精品解析：河北省石家庄市桥西区2025-2026学年统编版2016六年级下学期6月期末语文试题

2025-2026学年第二学期小学语文六年级期末质量评价 卷首语：亲爱的同学们：六度春秋匆匆而过，母校承载了你所有的成长与欢喜，一草一木都印着你的成长足迹。愿你沉着审题、细心书写，从容为小学旅程写下收尾。 一、听记题（认真听老师读短文两遍，完成下列习题） 1．我国的六大茶类包含____茶、黄茶、____茶、白茶、乌龙茶和红茶。 2．判断下面说法的对（√）错（×）。 （1）在我国，再加工茶的种类有2000种。（ ） （2）享受品茶的乐趣需要调动多种感官，闻茶香，尝茶味，观茶。（ ） 3．由喝茶形成的相关习俗，世世代代贯穿于人们的日常生活中，这些习俗背后饱含着怎样的文化内涵呢?根据听力材料内容简要回答。 _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ 二、在下列词语中选择读音完全正确的一组打“ ”，将错误的读音圈出，并在括号里改正。 1. 在下列词语中选择读音完全正确的一组打“√”，将错误的读音圈出，并在括号里改正。 （1）bó薄雾 花pǔ圃 xuàn眩晕 qī栖息（ ） （2）鄙yí夷 chān掺杂 mèn 焖饭 机zhù杼（ ） （3）汤chí匙 tī 剔除 dào悼念 zhì炽热（ ） （4）坚jìng劲 急jù遽 惆chàng怅 qì锲而不舍（ ） 【答案】（1）（√） （2）（√） （3）zhì 炽热（chì）； （4）qì 锲而不舍（qiè）。 【解析】 【详解】（1）√ （2）√ （3）炽热（chì） （4）锲而不舍（qiè） 三、读一读，根据拼音写汉字。 2. 读一读，根据拼音写汉字。 时光的脚步匆匆nuó yí（ ），zhǎ yǎn（ ）间便度过了六载春秋。你们如同zhàn fàng（ ）的花儿，汲取着知识的阳光，茁壮成长。而今你们即将离开，请不要yōu shāng（ ），不要jīng huáng（ ），未来你们会遇到更多志同道合的朋友。 面对前路，请不要tuì suō（ ），不要pái huái（ ）。kùn jìng（ ）时，请坚定信念，勇往直前；懈怠时，请时刻提醒自己，珍惜时间，努力拼搏。 【答案】 ①. 挪移 ②. 眨眼 ③. 绽放 ④. 忧伤 ⑤. 惊惶 ⑥. 退缩 ⑦. 徘徊 ⑧. 困境 【解析】 【详解】书写时注意“挪”“眨”“绽”“缩”“境”的写法。 四、给加点字选择正确的意思，并将序号填入括号内。 3. 给加点字选择正确的意思，并将序号填入括号内。 精兵简政（ ） 精益求精（ ） 精明强干（ ） ①聪明，思想周密； ②完美，最好； ③经过提炼或挑选的。 【答案】 ①. ③ ②. ② ③. ① 【解析】 【详解】精兵简政：精简挑选优质的兵员、缩减机构与行政人员，用来压缩冗余机构、减少开支。“精”指经过提炼、筛选出来的（优质兵员），对应释义③。 精益求精：（事物）已经具备不错的品质，依旧追求变得更加完善出色。“精”指代现有的完善水准，含义为完美、最好，对应释义②。 精明强干：形容人头脑聪慧、思虑周全，做事干练靠谱，处事能力出众。“精”代表聪慧、心思周密，对应释义①。 五、补充下面四字词语，并选词填空，写序号。 4. 补充下面四字词语，并选词填空，写序号。 ①万（ ）得（ ） ②精（ ）简（ ） ③司空（ ）（ ） ④追（ ）求（ ） ⑤迫不（ ）（ ） ⑥跃跃（ ）（ ） ⑦（ ）汤（ ）火 ⑧见（ ）知（ ） ⑨走（ ）观（ ） 假期，同学们走进科技馆，各式各样的展品让大家______地围上前去。平日里______的毛发吸附、水流拐弯现象，在这里变成直观的实验。面对滚球联动操控台，所有人都______，想亲手操作一下。老师不时提醒大家：参观时切勿______，碰到不懂的现象，一定要_____，把藏在现象背后的科学根儿刨出来。 【答案】 ①. 不 ②. 已 ③. 兵 ④. 政 ⑤. 见 ⑥. 惯 ⑦. 根 ⑧. 源 ⑨. 及 ⑩. 待 ⑪. 欲 ⑫. 试 ⑬. 赴 ⑭. 蹈 ⑮. 微 ⑯. 著 ⑰. 马 ⑱. 花 ⑲. ⑤ ⑳. ③ ㉑. ⑥ ㉒. ⑨ ㉓. ④ 【解析】 【详解】①万不得已：实在没有办法，不得不这样做。 ②精兵简政：精简人员，缩减机构。 ③司空见惯：看得多了，已经不觉得新奇。 ④追根求源：追溯事情的根源，探究根本。 ⑤迫不及待：急迫得不能再等待。 ⑥跃跃欲试：心里急切地想尝试、动手做。 ⑦赴汤蹈火：比喻不畏惧任何艰难危险。 ⑧见微知著：见到事物细微苗头，就能知晓整体发展趋势。 ⑨走马观花：粗略快速地观看，不仔细钻研。 第一空语境是同学们看见展品急切围上去，结合词语释义可知，⑤迫不及待形容心情急切； 第二空写毛发吸附、水流拐弯这类平时经常看见、不稀奇的现象，③司空见惯符合该语义； 第三空面对操控台大家都想亲手操作，⑥跃跃欲试指迫切想要尝试； 第四空老师提醒参观不能粗略浏览、不仔细观察，⑨走马观花代表粗略观看； 第五空遇到不懂的现象要深挖内在原理，④追根求源意为探寻事物根源。 六、诗词积累与运用。 5. 诗词积累与运用。 （1）【勤学趁年少】我们懂得了学习要趁早行动，《长歌行》中劝勉我们：“_________________，老大徒伤悲！”我们还懂得了学习要下苦功夫，因为“读书须用意，__________________”。 （2）【志当存高远】我们身边有些人，梦想保卫边疆，看“___________，燕山月似钩”的壮阔美景；有些人坚守本心，牢记“粉骨碎身浑不怕，________________”的坚定誓言；还有些人豁达乐观，到年老时，还会持“谁道人生无再少？__________________！”的积极态度。 （3）【只解春滋味】我们了解到春是低调的奉献者，正如杜甫赞叹的那样：“随风潜入夜，______________。”我们感受到春是天然的装扮师，正如韩愈在诗中所言：“________________，草色遥看近却无。”我们发现春还是调皮的旅行者，正如黄庭坚所说：“春无踪迹谁知?______________。百啭无人能解，_______________”。 【答案】 ①. 少壮不努力 ②. 一字值千金 ③. 大漠沙如雪 ④. 要留清白在人间 ⑤. 门前流水尚能西 ⑥. 润物细无声 ⑦. 天街小雨润如酥 ⑧. 除非问取黄鹂 ⑨. 因风飞过蔷薇 【解析】 【详解】（1）书写时注意“努”“值”的正确写法。 （2）书写时注意“漠”“清”的正确写法。 （3）书写时注意“酥”“蔷”的正确写法。 七、按要求完成句子练习。 6. 结合下面任意一个情境，选择心情“好”或“不好”其中一种状态（请在开头标明），写几句话。 下雨天 运动会赛场 爸妈不在家 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】心情不好，运动会赛场 我摔了一跤没能跑完接力赛，坐在看台上，耳边的欢呼呐喊都吵得我头疼，吹过的风都带着凉凉的委屈，我攥着衣角只想快点躲开大家的目光。 【解析】 【详解】先挑选一个场景，筛选贴合情绪的画面细节：心情好选用柔和轻快的画面，心情不好选取压抑沉闷的画面，再用简短通顺的句子，借场景景物侧面流露情绪。 示例： 下雨天： （心情好）细蒙蒙的小雨挠着窗户沙沙响，像在哼好听的儿歌。我搬小凳子坐在门口，踩着屋檐下积出的小水洼，溅起的水花凉丝丝落在脚背上，舒服极了。院门口的月季喝饱了水，花瓣润莹莹的，都好像仰着头冲我笑呢。 （心情不好）下雨天天色灰蒙蒙的，雨点噼里啪啦砸在玻璃上。原本规划好的户外游玩被迫取消，我盯着湿漉漉的路面，心里闷闷的提不起兴致。 运动会赛场： （心情好）站在运动会赛场，本班选手冲刺拿下短跑冠军。看台上大家挥手呐喊，热烈的欢呼声裹着微风，我的心底满是欢喜与自豪。 （心情不好）运动会赛场里，我拼尽全力奔跑，最终没能拿到预想名次。周遭喧闹的喝彩声传来，我垂着肩膀，失落感在心底慢慢散开。 爸妈不在家： （心情好）爸妈不在家，我自主安排作息，写完作业后泡上一杯果汁，慢悠悠拼装手工摆件，独处的时光自在又惬意。 （心情不好）爸妈不在家，屋子安安静静没有声响。晚饭没人帮忙准备，空荡荡的房间让我生出孤单感，忍不住盼着父母早点回家。 7. 小学时光即将结束，写几句话赠予你的同学或老师，注意引用一句或者一种修辞来表达，文中不能出现真实姓名，使用化名。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】赠予同学小泽：六年相伴的校园岁月悄然落幕，往日结伴嬉戏、共同钻研难题的画面历历在目。“海内存知己，天涯若比邻”，纵使日后分离，我们的情谊长存，愿你前路皆有光亮。 【解析】 【详解】先点明小学即将毕业，选用化名，搭配诗句修辞抒发不舍，语言简短温情，贴合赠言篇幅，不出现真实姓名。 示例一（赠同学） 致好友小安：六年校园岁月转瞬即逝，课间说笑、一同刷题的回忆满是温暖。“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，就算我们去往不同中学，这份友谊永远不变，愿你前程明亮，万事顺心。 示例二（赠老师） 致陈老师：您如同春雨默默滋养我们成长，六年来耐心指引我前行。小学旅途即将到站，由衷感谢您的悉心教导，祝您岁岁安康，桃李芬芳。 八、课内阅读。 课内阅读。 两小儿辩日 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿曰：“_______________________________” 一儿曰：“___________________________________________________________________” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎?” 8. 借助文中“孰”的意思，推测“人非圣贤，孰能无过？”中“孰”的意思是（ ） A. 哪个 B. 什么 C. 谁 D. 姓 9. “孔子不能决也”与《论语》中的名句“（ ）”表达的意思最为照应。 A. 敏而好学，不耻下问。 B. 三人行，必有我师焉。 C. 知之为知之，不知为不知，是知也。 D. 学而不思则罔，思而不学则殆。 10. 用自己的话说说画“______”句子的意思。 __________________________________________________ 11. 补充原文，并说一说从这个故事中，你懂得了什么道理? 道理：__________________________________________________ 【答案】8. C 9. C 10. 孔子往东方游历，撞见两个孩童激烈争辩，于是上前询问二人争执的缘由。 11. 我以日初出远，而日中时近也。 日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？ 道理：遇事要多角度观察思考，人人都有认知局限，即便学识渊博也会有不解之处，求学应保持谦逊，敢于大胆质疑。 【解析】 【导语】此文以孩童争辩太阳远近的小故事构思精巧，借两种直观生活感受形成对立观点，浅显易懂却暗藏天文思辨。孩童敢于质疑、各持理据，孔子无法判定的情节打破圣人全知的固有印象，兼具童趣与哲理。全文对话简练生动，短短篇幅既显孩童善于观察思考，又道出学无止境、人无全知的道理。 【8题详解】 结合文中“两小儿笑曰：孰为汝多知乎？”可知，本句意思是谁说你的知识渊博呢，文中“孰”的含义是谁，由此推测“人非圣贤，孰能无过？”里的“孰”同样解释为谁。 【9题详解】 结合“孔子不能决也”可知，孔子面对孩童的争辩无法判定对错，坦然承认自己无法分辨。 A．敏而好学，不耻下问：侧重谦虚向地位低的人请教，和孔子无法判断问题无关； B．三人行，必有我师焉：侧重身边人都有值得学习之处，无对应关系； C．知之为知之，不知为不知，是知也：指知道就是知道，不知道就坦然承认，文中孔子无法判断对错，不强行下定论，恰好呼应这句的内涵； D．学而不思则罔，思而不学则殆：侧重学习与思考要结合，和题干句意不照应。 【10题详解】 结合句子 “孔子东游，见两小儿辩斗，问其故” 可知，“东游” 指向东边游学，“辩斗” 是争辩、争论，“故” 指原因，整句话意思：孔子向东边游学，看见两个小孩在争辩，便询问他们争辩的原因。 【11题详解】 书写时注意“远”“盘”“盂”的正确写法。 结合全文孔子不能判定两小儿对错、两小儿质疑孔子学识的内容可知，故事里两个孩子善于观察、敢于提出自己的观点，就连博学的孔子也有无法判断的问题，由此得出道理：看待事物可以从不同角度思考，学无止境，再博学的人也会有不懂的知识，我们要敢于质疑、实事求是。 【点睛】参考译文：孔子向东游历，看见两个小孩在争辩，便询问他们争辩的缘故。一个小孩说：“我认为太阳刚出来时距离人近，正午的时候距离人远。”另一个小孩说：“我认为太阳刚出来时距离人远，正午的时候距离人近。”前一个小孩说：“太阳刚出来大得像车盖，到了正午就小得像盘子，这不正是远处的东西看着小而近处的东西看着大的道理吗？”另一个小孩说：“太阳刚出来时清凉寒冷，等到正午热得像把手伸进热水里，这不正是近的东西让人觉得热而远的东西让人觉得凉的道理吗？”孔子无法判断谁对谁错。两个小孩笑着说：“谁说你的知识十分渊博呢？” 九、阅读与感悟。 阅读与感悟。 阅读过程中，无论是优美的语句，还是点滴的知识，都需要我们用心收集，为未来的智慧之旅奠定坚实的基础。 12. 下面阅读总结不准确的一项是（ ） A. 《骑鹅旅行记》（节选）中的主人公尼尔斯本想阻止大雄鹅飞走，却阴差阳错开启了一场“骑鹅旅行”。 B. 《汤姆·索亚历险记》（节选）中，作者详细描述了汤姆和贝琪被困山洞中的险恶处境，展现了孩子们之间的友谊。 C. 评价书中的人物时，应该从一个角度出发，这样才能抓住人物的主要特点。 D. 写梗概时，可以用思维导图的形式，理清书籍内容的基本框架，把握要点。 13. 小学六年的学习中，你一定读了许多课外书，你印象最深的一本书是______________，这本书的作者是______________，请结合具体情节写出你的推荐理由：__________________________________________________________________________________________________ 【答案】12. C 13. ①. 《城南旧事》 ②. 林海音 ③. 英子在胡同里结识可怜的小偷、温柔的兰姨娘，见证身边人一个个离开。平淡温柔的故事藏着离别与成长，文字干净治愈，能教会我们用心感受身边的温情。 【解析】 【12题详解】 C．结合名著阅读知识点可知，人物形象是多面立体的，评价人物需要从多个角度分析，不能只单一角度评判，该总结说法错误，不准确。 【13题详解】 先挑选适合小学生阅读的经典课外书目，填写书名与对应作者，推荐理由要紧扣书中具体情节，写出人物品质、阅读收获，语言通顺。 示例一： 印象最深的一本书是《鲁滨逊漂流记》，这本书的作者是丹尼尔·笛福，推荐理由：鲁滨逊流落荒岛后没有放弃生存，独自搭建房屋、种植麦子、驯养山羊，还救下野人星期五。他直面困境、永不认输的精神深深打动我，这本书能教会我遇到困难不要退缩，勇敢想办法解决问题，十分值得一读。 十、课外阅读。 课外阅读。 枇杷酸·枇杷甜 ①入夏的天，像孩儿的脸，说变就变。老汉出门的时候还是红彤彤的太阳，当他在集上卖完枇杷的时候，天上哗哗下起了大雨。他赶紧在一家“凌氏修理店”门前避雨。狂风裹着豆大的雨点跟踪而来，老汉不得不挪进修理店内。 ②老汉猫着身子，双手抱腿，试探地问正在修电视的师傅：“师傅姓凌吧?”凌师傅抬起了头。 ③“我是三桥村的。”老汉怯怯地说，“您看，能不能借把伞给我，下次赶集我保证还您。” ④“没问题。”凌师傅爽快答道。 ⑤凌师傅的妻子听到谈话，急忙从里屋钻出来，狠狠地瞪了凌师傅一眼。凌师傅没理会，径直钻进里屋。妻子也跟了进去，拽了一把男人的衣角，一直低声埋怨。凌师傅甩开妻子的手，狠狠地瞪了她一眼，妻子窝了一肚子火不好发作。 ⑥凌师傅从里屋拿出一把自动伞递给了老汉。老汉撑起伞转身欲走，凌师傅说了一声“等等——”。老汉以为凌师傅接受了妻子的暗示，反悔借伞，不由得打了一个寒战。凌师傅从里屋翻出了一件外套递给老汉，说：“看你冷得牙齿打颤，快穿上，别冻着了。”老汉穿上外套，顿时全身都暖了。 ⑦老汉走后，妻子噼里啪啦一顿数落：“你学雷锋真是学到家了，借了伞还送衣服。我看这次是肉包子打狗——有去无回，没见过哪个人像你这么傻！”凌师傅没跟妻子拌嘴，只扔下一句话：“女人就是小心眼。”然后又干活去了。 ⑧第三天，老汉上街来了。老汉将伞和衣服还给了凌师傅，还递上一袋金灿灿的枇杷。凌师傅推辞了几次，老汉就说：“那天多亏您借伞和衣服给我，要不然，我非害一场大病不可。要是害了大病，我那一山的枇杷就完了。与那一山枇杷相比，这袋枇杷算得了什么?” ⑨老汉留下枇杷，千恩万谢地走了。 ⑩凌师傅剥了一颗枇杷，扔进嘴里，立刻吐出一颗乌溜溜的细核来，直咂嘴道：“真甜！”又剜了一颗塞进妻子的嘴里，她双眼眯成一线天：“好酸！”凌师傅抢过话：“是你的口酸了，心酸了。”凌师傅的妻子向来爱吃枇杷，可这回老汉送来的那袋枇杷，她再没动过。 14. 阅读短文，结合人物的语言、动作、神态，体会人物品质，完成练习。 （1）第⑤自然段有两处“狠狠地瞪”，想一想：妻子瞪凌师傅时心里在想什么?凌师傅瞪妻子时又在想什么? 妻子瞪凌师傅时，她在想：_________________________________________________________________ 凌师傅瞪妻子时，他在想：__________________________________________________________________ （2）结合人物的言行，我们仿佛看到了一个______________________的凌师傅。 15. 作者用大量笔墨描写妻子的言行神态，从侧面衬托凌师傅高大的人物形象，请你在原文中用“______”画出至少三处描写妻子且能突出凌师傅人物形象的句子。 16. 文章最后一句话若改为“妻子瞬间认识到了自己的错误，从此做出了改变”，与原文结尾比较，你更喜欢哪一种?请说明理由。 __________________________________________________ 【答案】14. ①. 随便借伞给外人，东西多半要不回来，平白无故吃亏实在不值 ②. 路人淋雨受冻十分可怜，举手之劳帮衬一下而已，你别这般小气阻拦 ③. 热心仗义、体贴细心、宽宏大量、淳朴大方 15. 凌师傅的妻子听到谈话，急忙从里屋钻出来，狠狠地瞪了凌师傅一眼。 妻子也跟了进去，拽了一把男人的衣角，一直低声埋怨。 老汉走后，妻子噼里啪啦一顿数落：“你学雷锋真是学到家了，借了伞还送衣服。我看这次是肉包子打狗——有去无回，没见过哪个人像你这么傻！” 16. 更喜欢原文结尾。理由：原文运用酸甜枇杷隐喻人心，含蓄蕴藉，借妻子不再吃枇杷暗示内心愧疚，留有想象空间；修改后的句子直白说教，缺少象征手法，平淡无味，缺少文学美感。 【解析】 【导语】本文以枇杷酸甜为线索，借雨天借伞赠衣、老汉报恩送枇杷的小事写人情。凌师傅热忱仗义，妻子计较狭隘，二人对比鲜明。文末一甜一酸的味觉反差暗含深意，甜是善意回馈的温暖，酸是斤斤计较的狭隘心境，短小故事藏朴素处世道理，叙事平实细腻，留白耐品。 【14题详解】 （1）结合第⑤段“凌师傅的妻子听到谈话，急忙从里屋钻出来，狠狠地瞪了凌师傅一眼”可知，妻子不愿把伞借给陌生老汉，担心东西有去无回白白损失，所以妻子瞪凌师傅时心里在想：随便把伞借给陌生人，万一他不还，咱们就白白损失一把伞，不能这么好心吃亏。 结合第⑤段“凌师傅甩开妻子的手，狠狠地瞪了她一眼”可知，凌师傅觉得助人是分内小事，不满妻子斤斤计较、阻拦自己帮人，所以凌师傅瞪妻子时心里在想：路人淋雨有难处，借把伞只是举手之劳，你别这么小气，别拦着我帮他。 （2）结合第④段“‘没问题。’凌师傅爽快答道”、第⑥段“凌师傅从里屋拿出一把自动伞递给了老汉”“凌师傅从里屋翻出了一件外套递给老汉，说：‘看你冷得牙齿打颤，快穿上，别冻着了’”、第⑦段“凌师傅没跟妻子拌嘴，只扔下一句话：‘女人就是小心眼。’然后又干活去了”可知，凌师傅主动出借雨伞、贴心赠送外套，面对妻子数落也不争执，待人热忱大方、愿意主动帮扶他人，心胸宽广不吝啬。 【15题详解】 结合第⑤段“凌师傅的妻子听到谈话，急忙从里屋钻出来，狠狠地瞪了凌师傅一眼”可知，妻子小气吝啬，反衬凌师傅热心助人，用横线画出此句。 结合第⑤段“妻子也跟了进去，拽了一把男人的衣角，一直低声埋怨”可知，妻子一心计较得失，反衬凌师傅慷慨大方，用横线画出此句。 结合第⑦段“老汉走后，妻子噼里啪啦一顿数落：‘你学雷锋真是学到家了，借了伞还送衣服。我看这次是肉包子打狗——有去无回，没见过哪个人像你这么傻！’”可知，妻子满心抱怨、目光短浅，反衬凌师傅心地善良、不计回报，用横线画出此句。 【16题详解】 结合第⑩段“凌师傅剥了一颗枇杷，扔进嘴里，立刻吐出一颗乌溜溜的细核来，直咂嘴道：‘真甜！’又剜了一颗塞进妻子的嘴里，她双眼眯成一线天：‘好酸！’凌师傅抢过话：‘是你的口酸了，心酸了。’凌师傅的妻子向来爱吃枇杷，可这回老汉送来的那袋枇杷，她再没动过”可知，原文结尾以枇杷酸甜喻人心，含蓄留白，用妻子不再碰枇杷暗示她内心羞愧，意味悠长；改写句直白交代妻子知错改变，缺少文学韵味，直白平淡，所以更喜欢原文结尾，理由：原文借枇杷酸甜隐喻人心，含蓄委婉，留有想象空间，对比凸显凌师傅善良可贵，更耐人回味，改写语句意直白，缺少留白与象征美感，感染力弱。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第二学期小学语文六年级期末质量评价 卷首语：亲爱的同学们：六度春秋匆匆而过，母校承载了你所有的成长与欢喜，一草一木都印着你的成长足迹。愿你沉着审题、细心书写，从容为小学旅程写下收尾。 一、听记题（认真听老师读短文两遍，完成下列习题） 1．我国的六大茶类包含____茶、黄茶、____茶、白茶、乌龙茶和红茶。 2．判断下面说法的对（√）错（×）。 （1）在我国，再加工茶的种类有2000种。（ ） （2）享受品茶的乐趣需要调动多种感官，闻茶香，尝茶味，观茶。（ ） 3．由喝茶形成的相关习俗，世世代代贯穿于人们的日常生活中，这些习俗背后饱含着怎样的文化内涵呢?根据听力材料内容简要回答。 _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ 二、在下列词语中选择读音完全正确的一组打“ ”，将错误的读音圈出，并在括号里改正。 1. 在下列词语中选择读音完全正确的一组打“√”，将错误的读音圈出，并在括号里改正。 （1）bó薄雾 花pǔ圃 xuàn眩晕 qī栖息（ ） （2）鄙yí夷 chān掺杂 mèn 焖饭 机zhù杼（ ） （3）汤chí匙 tī 剔除 dào悼念 zhì炽热（ ） （4）坚jìng劲 急jù遽 惆chàng怅 qì锲而不舍（ ） 三、读一读，根据拼音写汉字。 2. 读一读，根据拼音写汉字。 时光的脚步匆匆nuó yí（ ），zhǎ yǎn（ ）间便度过了六载春秋。你们如同zhàn fàng（ ）的花儿，汲取着知识的阳光，茁壮成长。而今你们即将离开，请不要yōu shāng（ ），不要jīng huáng（ ），未来你们会遇到更多志同道合的朋友。 面对前路，请不要tuì suō（ ），不要pái huái（ ）。kùn jìng（ ）时，请坚定信念，勇往直前；懈怠时，请时刻提醒自己，珍惜时间，努力拼搏。 四、给加点字选择正确的意思，并将序号填入括号内。 3. 给加点字选择正确的意思，并将序号填入括号内。 精兵简政（ ） 精益求精（ ） 精明强干（ ） ①聪明，思想周密； ②完美，最好； ③经过提炼或挑选的。 五、补充下面四字词语，并选词填空，写序号。 4. 补充下面四字词语，并选词填空，写序号。 ①万（ ）得（ ） ②精（ ）简（ ） ③司空（ ）（ ） ④追（ ）求（ ） ⑤迫不（ ）（ ） ⑥跃跃（ ）（ ） ⑦（ ）汤（ ）火 ⑧见（ ）知（ ） ⑨走（ ）观（ ） 假期，同学们走进科技馆，各式各样的展品让大家______地围上前去。平日里______的毛发吸附、水流拐弯现象，在这里变成直观的实验。面对滚球联动操控台，所有人都______，想亲手操作一下。老师不时提醒大家：参观时切勿______，碰到不懂的现象，一定要_____，把藏在现象背后的科学根儿刨出来。 六、诗词积累与运用。 5. 诗词积累与运用。 （1）【勤学趁年少】我们懂得了学习要趁早行动，《长歌行》中劝勉我们：“_________________，老大徒伤悲！”我们还懂得了学习要下苦功夫，因为“读书须用意，__________________”。 （2）【志当存高远】我们身边有些人，梦想保卫边疆，看“___________，燕山月似钩”的壮阔美景；有些人坚守本心，牢记“粉骨碎身浑不怕，________________”的坚定誓言；还有些人豁达乐观，到年老时，还会持“谁道人生无再少？__________________！”的积极态度。 （3）【只解春滋味】我们了解到春是低调的奉献者，正如杜甫赞叹的那样：“随风潜入夜，______________。”我们感受到春是天然的装扮师，正如韩愈在诗中所言：“________________，草色遥看近却无。”我们发现春还是调皮的旅行者，正如黄庭坚所说：“春无踪迹谁知?______________。百啭无人能解，_______________”。 七、按要求完成句子练习。 6. 结合下面任意一个情境，选择心情“好”或“不好”其中一种状态（请在开头标明），写几句话。 下雨天 运动会赛场 爸妈不在家 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7. 小学时光即将结束，写几句话赠予你的同学或老师，注意引用一句或者一种修辞来表达，文中不能出现真实姓名，使用化名。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 八、课内阅读。 课内阅读。 两小儿辩日 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿曰：“_______________________________” 一儿曰：“___________________________________________________________________” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎?” 8. 借助文中“孰”的意思，推测“人非圣贤，孰能无过？”中“孰”的意思是（ ） A. 哪个 B. 什么 C. 谁 D. 姓 9. “孔子不能决也”与《论语》中的名句“（ ）”表达的意思最为照应。 A. 敏而好学，不耻下问。 B. 三人行，必有我师焉。 C. 知之为知之，不知为不知，是知也。 D. 学而不思则罔，思而不学则殆。 10. 用自己的话说说画“______”句子的意思。 __________________________________________________ 11. 补充原文，并说一说从这个故事中，你懂得了什么道理? 道理：__________________________________________________ 九、阅读与感悟。 阅读与感悟。 阅读过程中，无论是优美的语句，还是点滴的知识，都需要我们用心收集，为未来的智慧之旅奠定坚实的基础。 12. 下面阅读总结不准确的一项是（ ） A. 《骑鹅旅行记》（节选）中的主人公尼尔斯本想阻止大雄鹅飞走，却阴差阳错开启了一场“骑鹅旅行”。 B. 《汤姆·索亚历险记》（节选）中，作者详细描述了汤姆和贝琪被困山洞中的险恶处境，展现了孩子们之间的友谊。 C. 评价书中的人物时，应该从一个角度出发，这样才能抓住人物的主要特点。 D. 写梗概时，可以用思维导图的形式，理清书籍内容的基本框架，把握要点。 13. 小学六年的学习中，你一定读了许多课外书，你印象最深的一本书是______________，这本书的作者是______________，请结合具体情节写出你的推荐理由：__________________________________________________________________________________________________ 十、课外阅读。 课外阅读。 枇杷酸·枇杷甜 ①入夏的天，像孩儿的脸，说变就变。老汉出门的时候还是红彤彤的太阳，当他在集上卖完枇杷的时候，天上哗哗下起了大雨。他赶紧在一家“凌氏修理店”门前避雨。狂风裹着豆大的雨点跟踪而来，老汉不得不挪进修理店内。 ②老汉猫着身子，双手抱腿，试探地问正在修电视的师傅：“师傅姓凌吧?”凌师傅抬起了头。 ③“我是三桥村的。”老汉怯怯地说，“您看，能不能借把伞给我，下次赶集我保证还您。” ④“没问题。”凌师傅爽快答道。 ⑤凌师傅的妻子听到谈话，急忙从里屋钻出来，狠狠地瞪了凌师傅一眼。凌师傅没理会，径直钻进里屋。妻子也跟了进去，拽了一把男人的衣角，一直低声埋怨。凌师傅甩开妻子的手，狠狠地瞪了她一眼，妻子窝了一肚子火不好发作。 ⑥凌师傅从里屋拿出一把自动伞递给了老汉。老汉撑起伞转身欲走，凌师傅说了一声“等等——”。老汉以为凌师傅接受了妻子的暗示，反悔借伞，不由得打了一个寒战。凌师傅从里屋翻出了一件外套递给老汉，说：“看你冷得牙齿打颤，快穿上，别冻着了。”老汉穿上外套，顿时全身都暖了。 ⑦老汉走后，妻子噼里啪啦一顿数落：“你学雷锋真是学到家了，借了伞还送衣服。我看这次是肉包子打狗——有去无回，没见过哪个人像你这么傻！”凌师傅没跟妻子拌嘴，只扔下一句话：“女人就是小心眼。”然后又干活去了。 ⑧第三天，老汉上街来了。老汉将伞和衣服还给了凌师傅，还递上一袋金灿灿的枇杷。凌师傅推辞了几次，老汉就说：“那天多亏您借伞和衣服给我，要不然，我非害一场大病不可。要是害了大病，我那一山的枇杷就完了。与那一山枇杷相比，这袋枇杷算得了什么?” ⑨老汉留下枇杷，千恩万谢地走了。 ⑩凌师傅剥了一颗枇杷，扔进嘴里，立刻吐出一颗乌溜溜的细核来，直咂嘴道：“真甜！”又剜了一颗塞进妻子的嘴里，她双眼眯成一线天：“好酸！”凌师傅抢过话：“是你的口酸了，心酸了。”凌师傅的妻子向来爱吃枇杷，可这回老汉送来的那袋枇杷，她再没动过。 14. 阅读短文，结合人物的语言、动作、神态，体会人物品质，完成练习。 （1）第⑤自然段有两处“狠狠地瞪”，想一想：妻子瞪凌师傅时心里在想什么?凌师傅瞪妻子时又在想什么? 妻子瞪凌师傅时，她在想：_________________________________________________________________ 凌师傅瞪妻子时，他在想：__________________________________________________________________ （2）结合人物的言行，我们仿佛看到了一个______________________的凌师傅。 15. 作者用大量笔墨描写妻子的言行神态，从侧面衬托凌师傅高大的人物形象，请你在原文中用“______”画出至少三处描写妻子且能突出凌师傅人物形象的句子。 16. 文章最后一句话若改为“妻子瞬间认识到了自己的错误，从此做出了改变”，与原文结尾比较，你更喜欢哪一种?请说明理由。 __________________________________________________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $