第9课《复活（节选）》同步练习2025-2026学年统编版高二语文选择性必修上册

**基本信息** 以布鲁姆目标分类为框架，构建“基础积累-文本深析-迁移创造”三阶分层体系，实现语言建构与思维发展的递进式巩固。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|字音字形、词语理解、文学常识等|以选择、填空题型为主，聚焦语言运用基础，如“嫣然”“斜睨”等重点词语的音形义巩固| |发展层|人物心理、细节描写、对比手法等|通过语段阅读题深化思维能力，如分析玛丝洛娃“斜睨的眼睛”细节对刻画心理的作用| |提升层|主题内涵、现实意义、微写作等|以拓展探究与选做微写作促进文化传承与审美创造，如“复活”多重内涵探究及现实意义阐释|

第9课《复活（节选）》同步练习 2025—2026学年　统编版　高二语文　选择性必修上册 课文导读 《复活》是俄国作家列夫·托尔斯泰（1828—1910）晚年创作的长篇小说，与《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》并称其三大代表作。课文节选自小说第一部第四十三章（草婴译，上海译文出版社1983年版）。 小说前面的情节是：农奴私生女玛丝洛娃被贵族青年聂赫留朵夫诱骗遗弃，沦落为妓女，又无辜卷入一起谋财害命的官司，蒙冤受屈，即将被流放服苦役。担任法庭陪审员的聂赫留朵夫意外认出被告正是自己当年抛弃的姑娘，良心深受谴责，经过痛苦的思想斗争，决定前往监狱探望玛丝洛娃，祈求宽恕。本课节选的正是二人第一次隔栏相见、长凳交谈的探监场景。 节选部分以细腻的“心灵辩证法”刻画了聂赫留朵夫由羞愧、忏悔到决心赎罪的灵魂挣扎，以及玛丝洛娃由认出、震惊、抵触到试图借机谋利的心理起伏，二人的隔阂与微妙变化，共同指向“精神的复活”这一核心主题。 素养目标 1. 语言建构与运用：积累课文重点字音、字形与词语（嫣然、斜睨、褴褛、鄙夷不屑等），梳理情节，把握主要内容。 2. 思维发展与提升：分析聂赫留朵夫与玛丝洛娃的心理变化轨迹，理解托尔斯泰的“心灵辩证法”与对比手法。 3. 审美鉴赏与创造：品味细节描写（斜睨的眼睛、妖媚的笑、紧捏钞票的手）对刻画人物、揭示内心的妙处。 4. 文化传承与理解：理解“复活”的精神内涵与作者寄托的人性理想，认识托尔斯泰对贵族社会的批判。 命题双向细目表 题号 知识点 题型 布鲁姆层级 分值 必/选 一1 字音（嫣然、斜睨、褴褛、害臊、栅栏、鬈发、钞票等） 选择题 识记 3 必做 一2 字形（褴褛、鄙夷、嫣然、妖媚等易错字） 选择题 识记 3 必做 一3 词语理解与运用（鄙夷不屑、夺眶而出、衣冠楚楚等） 选择题 理解 3 必做 一4 文学常识（作者、作品、节选章节） 选择题 识记 3 必做 一5 内容理解（探监情节与人物态度） 选择题 理解 3 必做 一6 课文原句填空 填空题 识记 8 必做 一7 艺术手法与情节填空 填空题 理解 6 必做 一8 词语释义（饶恕、斜睨、鄙夷、妖媚、步履、颤） 简答题 理解 6 必做 二9 语段（一）内容理解 选择题 理解 3 必做 二10 语段（一）细节描写（斜睨、笑） 选择题 分析 3 必做 二11 语段（一）心理分析 选择题 分析 4 必做 二12 语段（一）人称与视角 选择题 理解 3 必做 二13 语段（一）段落作用 选择题 分析 4 必做 二14 语段（一）人物形象简析 简答题 分析 6 必做 三15 语段（二）内容理解 选择题 理解 3 必做 三16 语段（二）细节（鬈发、斜睨眼） 选择题 分析 3 必做 三17 语段（二）心理变化分析 选择题 分析 4 必做 三18 语段（二）对比手法 简答题 分析 4 必做 三19 语段（二）主题句含义 简答题 分析 3 必做 四20 词语运用（语境选词） 选择题 应用 3 必做 四21 病句辨析 选择题 应用 3 必做 四22 仿写句式 简答题 应用 4 必做 四23 观点概括与表达 简答题 应用 4 必做 五24 “复活”内涵探究 简答题 评价 6 必做 五25 现实意义探究 简答题 评价 5 必做 六26 微写作（复活主题） 写作题 综合 10 选做 合计 100 必做 选做（第六大题） 10 选做 说明：必做合计 100 分；选做（第六大题）10 分，不计入必做总分。 一、基础积累 1. 下列加点字的注音，完全正确的一组是（3分） A. 嫣然（yān rán）斜睨（xié nì）褴褛（lán lǚ）害臊（hài sào） B. 窘态（jiǒng tài）踱步（duó bù）栅栏（shān lán）鄙夷（bǐ yí） C. 鬈发（juǎn fà）浮肿（fú zhǒng）喉咙（hóu lóng）捏紧（niē jǐn） D. 副典狱长（fù diǎn yù zhǎng）衣衫（yī shān）钞票（cāo piào）步履（bù lǚ） 2. 下列词语中，有错别字的一项是（3分） A. 嫣然一笑　衣衫褴褛　斜睨目光 B. 鄙夷不屑　夺眶而出　步履轻盈 C. 衣冠楚楚　截然不同　饱经风霜 D. 妖媚一笑　拒人千里　精神抖数 3. 下列各句中加点成语的使用，有误的一项是（3分） A. 面对聂赫留朵夫的忏悔，玛丝洛娃先是震惊，继而露出一种鄙夷不屑的神情。 B. 听到他请求饶恕，她的眼泪夺眶而出，可见内心并非全无波澜。 C. 聂赫留朵夫衣冠楚楚地走到长凳旁，衣帽穿戴得整齐体面。 D. 他决定用金钱打发这个女人，从此一刀两断，这种想法真是截然不同。 4. 下列有关文学常识的表述，有误的一项是（3分） A. 《复活》的作者是列夫·托尔斯泰，他是19世纪俄国批判现实主义作家。 B. 托尔斯泰的代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。 C. 课文节选自《复活》第一部第四章，写的是聂赫留朵夫法庭受审的场面。 D. 小说以聂赫留朵夫与玛丝洛娃的精神“复活”为线索，具有自传色彩。 5. 下列对课文内容的理解，有误的一项是（3分） A. 玛丝洛娃最初并未认出聂赫留朵夫，只是从衣衫上看出他是个有钱人。 B. 聂赫留朵夫在法庭上认出玛丝洛娃后，良心不安，决定去监狱探望她。 C. 玛丝洛娃见到聂赫留朵夫后，立刻扑进他怀里，悲喜交加地认了错。 D. 探监时玛丝洛娃向聂赫留朵夫索要十个卢布，显出抵触与利用的心理。 6. 根据课文原文填空。（8分，每空1分） （1）玛丝洛娃转过身，抬起头，挺起胸部，带着聂赫留朵夫所熟悉的______表情，走到铁栅栏跟前。 （2）“您找我吗？”她问，把她那张眼睛______的笑盈盈的脸凑近铁栅栏。 （3）聂赫留朵夫大声说出“请求你饶恕”，感到______，往四下里张望了一下。 （4）玛丝洛娃从边门走出来，______地走到聂赫留朵夫跟前站住。 （5）她那双乌黑发亮的______眼睛在浮肿的眼皮下显得特别有神。 （6）聂赫留朵夫觉得喉咙______，一时说不下去。 （7）玛丝洛娃向他要钱，副典狱长一转身，她连忙伸手抓住______，塞在腰带里。 （8）聂赫留朵夫称玛丝洛娃“您对我来说比______还亲”，想唤醒她的灵魂。 7. 文学常识与艺术手法填空。（6分，每空1分） （1）课文节选自《复活》第______部第______章。 （2）作者擅长揭示人物内心的矛盾运动，这种方法被称为“______”。 （3）节选主要跟随______的视角展开。 （4）玛丝洛娃“斜睨的眼睛”与聂赫留朵夫“紧捏钞票的手”属于______描写。 （5）“精神的复活”与肉身的复活相对，指向______的觉醒与完善。 8. 解释下列句中加点的词语。（6分，每处1分） （1）我来是要请求你饶恕。饶恕： （2）她那张眼睛斜睨的笑盈盈的脸。斜睨： （3）您的话真怪。她鄙夷不屑地微笑着说。鄙夷： （4）她又嫌恶又妖媚又可怜地微微一笑。妖媚： （5）她步履轻盈地走到聂赫留朵夫跟前。步履： （6）他的声音并不比平时高，喉咙也哽住了。哽： 二、课内语段阅读（一） 【语段】玛丝洛娃转过身，抬起头，挺起胸部，带着聂赫留朵夫所熟悉的温顺表情，走到铁栅栏跟前，从两个女犯中间挤过来，惊讶地盯着聂赫留朵夫，却没有认出他来。不过，她从衣衫上看出他是个有钱人，就嫣然一笑。“您找我吗？”她问，把她那张眼睛斜睨的笑盈盈的脸凑近铁栅栏。“我想见见……”聂赫留朵夫不知道该用“您”还是“你”，但随即决定用“您”。“我来是要请求你饶恕。”聂赫留朵夫大声说，但音调平得像背书一样。玛丝洛娃看到聂赫留朵夫激动的神气，认出他来了。“您好像是……但我不敢认。”玛丝洛娃眼睛不看他，叫道。她那涨红的脸突然变得阴沉了。“我来是要请求你饶恕。”她一动不动地站着，斜睨的目光盯住他不放。 9. 下列对语段内容的理解，正确的一项是（3分） A. 玛丝洛娃起初并未认出聂赫留朵夫，只从衣衫判断他是个有钱人。 B. 玛丝洛娃一上来就认出了聂赫留朵夫，并主动向他索要钱财。 C. 聂赫留朵夫开口便用“你”称呼，显得亲切自然、毫无隔阂。 D. 玛丝洛娃认出他后，立刻扑进他怀里，悲喜交加地认了错。 10. 对“她那张眼睛斜睨的笑盈盈的脸”与“嫣然一笑”的分析，最恰当的一项是（3分） A. 两处都表现玛丝洛娃的真诚喜悦，说明她认出了有钱的聂赫留朵夫。 B. 两处都只是职业性的媚笑，毫无内心波动，刻画其彻底堕落。 C. “嫣然一笑”是认出有钱人前的本能讨好，“斜睨”则暗含戒备与审视。 D. “斜睨”是赞美之词，突出她眼睛明亮有神、惹人怜爱。 11. 对聂赫留朵夫“音调平得像背书一样”这句话的赏析，有误的一项是（3分） A. 运用比喻，将说话的平板语气比作背书，生动形象。 B. 说明他请求饶恕是真情流露、自然而然，毫无勉强与羞耻。 C. 暗示他内心紧张局促，请求显得生硬、不自然。 D. 与后文“感到害臊”“往四下里张望”形成呼应。 12. 本语段主要采用的人称与叙述视角是（3分） A. 第一人称“我”，完全局限于聂赫留朵夫的内心。 B. 第二人称“你”，便于直接抒情与对话。 C. 第三人称全知，但主要跟随聂赫留朵夫的视角展开。 D. 第三人称，但完全局限于玛丝洛娃的内心活动。 13. 关于语段中“铁栅栏”这一物象的作用，分析有误的一项是（4分） A. 它是监狱空间的标志，暗示二人身份与处境的悬殊。 B. 它阻隔了二人近距离交谈，推动情节走向“带到外边”。 C. 它象征自由的牢笼，主要为了歌颂玛丝洛娃的坚贞爱情。 D. 它与“副典狱长”共同构成外在权力，反衬内心的挣扎。 14. 简要分析语段中玛丝洛娃的心理变化轨迹。（6分） 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 三、课内语段阅读（二） 【语段】玛丝洛娃从边门走出来。她步履轻盈地走到聂赫留朵夫跟前站住，皱着眉头看了他一眼。乌黑的鬈发也像前天那样一圈圈飘在额上；苍白而微肿的脸有点儿病态，但很可爱，而且十分镇定；她那双乌黑发亮的斜睨眼睛在浮肿的眼皮下显得特别有神。“我知道要您饶恕我很困难。”聂赫留朵夫开头说。“我想请求您……给些钱，要是您答应的话。不多……只要十个卢布就行。”她突然说。聂赫留朵夫窘态毕露地掏皮夹子；副典狱长一转身，她连忙把手伸过去，抓住钞票，塞在腰带里。“您的话真怪。”她鄙夷不屑地——他有这样的感觉——微笑着说。 15. 下列对语段内容的理解，正确的一项是（3分） A. 玛丝洛娃走出后步履轻盈、脸色病态却镇定，显出复杂而矛盾的神情。 B. 她文静羞怯地认错，并主动请求聂赫留朵夫的原谅。 C. 她索要卢布是为了试探聂赫留朵夫是否真心悔改。 D. 她抓过钞票后鄙夷地笑，是深受感动、重燃爱意的表现。 16. 对“乌黑的鬈发”“斜睨的眼睛”这些外貌细节的分析，最恰当的一项是（3分） A. 突出她年轻漂亮、无忧无虑，与监狱环境形成反差。 B. 说明她身体健康、精力旺盛，早已摆脱病痛。 C. 以外貌细节写其病态却仍可爱镇定，且“斜睨”暗含审视与防御。 D. 主要为了批评她爱打扮、过于入时。 17. 对语段中聂赫留朵夫心理变化的分析，有误的一项是（4分） A. 他内心有“魔鬼”的诱惑，想用金钱打发她、从此一刀两断。 B. 他感到心灵正完成“极其重大的变化”，在善念与动摇间徘徊。 C. 他最终被“魔鬼”说服，彻底放弃了赎罪的念头。 D. 他决定把想说的话全说出来，体现出向善的决心。 18. 节选部分运用了多种对比手法，请简要概括。（4分） 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 19. 结合课文，谈谈你对“复活”含义的理解。（3分） 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 四、语言运用 20. 填入下面句子横线处最恰当的一项是（3分） 玛丝洛娃向他要钱时，脸上露出一种______的神情，仿佛在说“你这种人我见得多了”。 A. 嫣然　B. 夺眶而出　C. 鄙夷不屑　D. 衣冠楚楚 21. 下列句子中没有语病的一项是（3分） A. 聂赫留朵夫在法庭上认出玛丝洛娃，内心深受震动。 B. 由于他的真诚忏悔，使玛丝洛娃渐渐恢复了本性。 C. 能否正视过错，是精神复活的关键。 D. 玛丝洛娃约在十岁前后就沦为底层妓女。 22. 仿照下面句子的句式，另写一组句子，话题自选。（4分） 原句：不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖。 答：________________________________________________________________________ 23. 用一句话概括节选部分所揭示的“复活”真谛（不超过40字）。（4分） 答：________________________________________________________________________ 五、拓展探究 24. 结合课文与你的阅读积累，谈谈“复活”的多重内涵。（6分） 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 25. 在今天的生活中，“精神的复活”有何现实意义？请简要谈谈。（5分） 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 六、微写作（选做） 26. 请以“复活”为话题，写一段200字左右的感悟，可结合课文人物，也可联系现实，要求有自己真实的思考。（10分，选做） 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案 1. A（B项“栅”应读zhà而非shān；C项“鬈”应读quán而非juǎn；D项“钞”应读chāo而非cāo。A项全部正确。） 2. D（“抖数”应为“抖擞”。A、B、C三项均无错别字。） 3. D（“截然不同”指事物之间界限分明、全然不一样，不能用来形容“想法”荒唐；此处应用“荒唐”或“不可理喻”之类。A、B、C使用正确。） 4. C（课文节选自《复活》第一部第四十三章，写的是监狱探监，而非“第四章”与“法庭受审”。A、B、D正确。） 5. C（玛丝洛娃并未“立刻扑进怀里认错”，而是认出后由震惊转为抵触，并索要卢布。A、B、D正确。） 6. （1）温顺　（2）斜睨　（3）害臊　（4）步履轻盈　（5）斜睨　（6）哽住　（7）钞票　（8）妹妹 7. （1）一；四十三　（2）心灵辩证法　（3）聂赫留朵夫　（4）细节　（5）精神（或灵魂） 8. （1）饶恕：原谅、宽恕。　（2）斜睨：眼睛斜着看，形容冷漠、戒备或轻视的神情。　（3）鄙夷：轻视，看不起。　（4）妖媚：妖娆妩媚，文中指故意卖弄风情的笑。　（5）步履：脚步。　（6）哽：声气阻塞。 9. A（B项她并未主动索要钱财；C项他用“您”而非“你”；D项她并未扑进怀里认错。A正确。） 10. C（“嫣然一笑”是认出有钱人前的本能讨好，“斜睨”暗含戒备与审视，并非单纯的真诚喜悦。A、B、D均偏颇。） 11. B（此处正说明他请求饶恕时紧张勉强、并不自然，B项说“真情流露、毫无勉强”有误。A、C、D正确。） 12. C（小说用第三人称全知叙述，主要跟随聂赫留朵夫的视角。A、B、D均不符合。） 13. C（“铁栅栏”并不象征“自由的牢笼”，更非“歌颂玛丝洛娃的坚贞爱情”；它是监狱权力与身份隔阂的象征。A、B、D正确。） 14. 玛丝洛娃的心理变化：①未见其人时，只从衣衫认出“有钱人”，嫣然一笑是职业性的讨好；②听不清对方说话却从其神情想起往事，笑容消失、眉头皱起，由疑惑到认出；③认出后脸色阴沉、目光斜睨，由震惊转为戒备与抵触；④面对请求饶恕，她不动声色、保持距离，显出麻木与不信。整体由本能讨好到震惊认出，再到戒备抵触，体现其灵魂的麻木与防御。 15. A（B项她并非“文静羞怯”地认错；C项她要钱是为谋利并非“试探诚意”；D项“鄙夷”是轻视并非“感动”。A正确。） 16. C（“鬈发飘在额上”“斜睨的眼睛”以外貌细节写其虽病态仍可爱镇定，同时“斜睨”暗含审视与防御，并非单纯赞美眼睛。A、B、D偏颇。） 17. C（聂赫留朵夫此时的动摇是“魔鬼”的诱惑，他最终坚定了赎罪决心，C项说“彻底放弃”有误。A、B、D正确。） 18. 对比手法：①聂赫留朵夫的忏悔、羞愧、决心赎罪，与玛丝洛娃的抵触、鄙夷、借机谋利形成态度对比；②聂赫留朵夫内心的“善的觉醒”与“魔鬼的诱惑”形成自我对比；③玛丝洛娃外表的“妖媚微笑”与内心的“粗野可怕、拒人千里”形成表里对比。对比凸显二人灵魂的鸿沟与“复活”的艰难。 19. “精神的复活”指人从麻木、堕落、自私中觉醒，回归良知与道德自我完善（而非肉身死而复生）。在文中既指聂赫留朵夫良心发现、决心赎罪，也暗含作者希望唤醒玛丝洛娃本性的理想，寄托了托尔斯泰对人性复归的信仰。 20. C（“鄙夷不屑”形容轻视，符合玛丝洛娃对聂赫留朵夫说话时的神态；A“嫣然”多用于女子甜美笑，不合；B“夺眶而出”指流泪，不合；D“衣冠楚楚”形容穿戴，不合。） 21. A（B项“由于……使”缺主语，删其一；C项两面对一面，删“能否”；D项“约”与“前后”语义重复。A项无语病。） 22. 示例：不是每一滴水都能汇入大海，不流动的便成了死水；不是每一粒种子都能长成大树，不发芽的便成了空壳。（句式：不是每一……都……，不……的便成了……） 23. 示例：真正的复活是良知觉醒、以行动赎罪，用道德自我完善走出灵魂的囚笼。 24. “复活”的内涵：①表层指肉身的死而复生，文中特指精神的、灵魂的复活；②对聂赫留朵夫，是良心觉醒、道德自我完善，从贵族的罪恶体现者变为本阶级的批判者；③对玛丝洛娃，是挣脱堕落迷雾、恢复被压抑的本性；④寄托作者“托尔斯泰主义”的人性理想——博爱、赎罪、不以暴力抗恶。 25. 现实意义：①“复活”启示我们正视良知、勇于担责，在功利社会中保持道德自觉；②它提醒人不能被环境异化、沦为“丧失生命”的行尸走肉；③对今天的交往与社会建设，呼唤真诚、宽容与相互拯救的精神，具有超越时代的价值。 26. 微写作（选做，10分）：请以“复活”为话题，写一段200字左右的感悟，可结合课文人物，也可联系现实，要求有自己真实的思考。 （评分参考：能紧扣“精神的复活”展开，观点明确，有文本或生活依据，语言通顺，可得8—10分；泛泛而谈或偏离话题酌情扣分。） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $