第3单元 第9课 复活(节选)-【创新大课堂系列】2025-2026学年高中语文选择性必修上册同步辅导与测试(统编版)

语文选择性必修上册 二、美文阅读鉴赏 东：“山坡上的灵车来来往往，夜以继日。”没有玩 生逢其时 :乐的少年，没有吃得饱的热饭，只有硝烟与战火， 我想起《双城记》中开篇时的那句话：那是最明灭不熄。多少人在贫民窟、难民营里祈求，来世 美好的时代，那是最糟糕的时代，我们永远在时代！不要生在这里，可是卡马尔并没有，他每天拿着相 的夹缝里徘徊、挣扎、踌躇独行，天上、地下、人间，机记录伊拉克的点点滴滴，每一个温情的画面：有 仿佛找不到一个立足之地。而我却以为，不论生老人坐在书店的门口阅读，太阳从棕榈树后徐徐 活在哪个时代，我们都该怀着宽恕与爱，去活着，升起，咖啡馆的门外摆着一杯免费饮料。这算是 去面对这个世界。 一个糟糕的时代，这是一个没有任何孩子愿意生 「文章开篇便点明“个人”与“时代”有着不可分割门活的时代，然而卡马尔用自己的微薄的力量去记 的关系，以及“个人”对“时代”“世界”所应该采 录那些爱与温暖，鼓励每一个伊拉克人勇敢地、努 取的人生态度。 力地活下去，这是在最不适合的时期里最合适的 19世纪，改革初期社会动荡，英国贵族与底层救赎。 贫民间矛盾激化，资产阶级戴着虚伪的面纱招摇「举例论证二：在“哀鸿遍野、民不聊生”的战乱时] 过市，那算不上一个好的时代，换句话说，那并非代，卡马尔相机里“温情的画面”独有价值。」 一个适合文艺发展的时代。可是生活在那个时代： 我们无法选择自己的生卒，然而又有多少人 的狄更斯并没有纵情歌酒、怀着绝望的心情自暴终生困于自己的生不逢时而郁郁而终。如那个错 自弃，也没有愤懑偏激、用一支笔写作生命的孤注生在帝王家的亡国诗人李煜，如那个忧愤了一生 一掷，相反，他给当时的英国开出了一剂良方，那最终病死的贾谊。倘若他们能正视自己的年代， 就是宽恕与爱。他书写《双城记》《雾都孤儿》，他能用自己的力量去改变一些什么，那么历史是否 写的不是革命史，而是捕捉了那个时代的氛围，用：会有所不同？ 一个故事告诉人们仇仇相报终无已时，流血只能[反面举例，对比鲜明] 造成更多的流血，只有宽恕能拯救这个世界。仁 不论我们生在美好的时代，抑或糟糕的时代， 慈如狄更斯，看似最不适合那个阴暗的时代，可是 都应当拿出自己的力量。那不是残忍的力量，不 他却能勇敢地直面它，用自已的力量去感化那个：是无情的力量，它或许微弱并伴随苦难，却能在深 社会，在最不适合的时期里做出了最合适的壮举。 渊中带来光明，在坚韧中捍卫我们的爱。这便是 「举例论证一：在“阴暗的时代”，狄更斯作品里的门 生逢其时的全部诠释。 “宽恕”“仁慈”独有意义。 「再次扣题。这篇文章自始至终都围绕“人们在每 而在现代，21世纪的伊拉克，我仿佛又看到 一个时期都可以过有用的生活”的主题，中心突 了这种现象，那个生活在巴格达的八岁少年卡 、 出，观点鲜明，立意深刻，论证充分，结构严谨。 马尔·哈希姆。他行走在那片哀鸿遍野、民不聊 温馨提示 请做课时分层检测（十三） 生的土地上。有这么一句诗歌形容这个时代的中 第9课 复活（节选）》 素养目标1.把握故事情节，了解玛丝洛娃的悲剧命运。2.通过细节、心理、语言和动作描写把握人 物，体会作者在人物身上所寄寓的人性理想。3.通过小说的场面、情节、探究小说的思想主旨，探讨标 题 一“复活”的丰富内涵。 74 第三单元多样的文化 ◆自主学习·必备知识心 [释义] 语言建构与运用 ①接二连三： 一、记字音 ②一刀两断： ①嫣然( ) ②斜睨( ) ③衣冠楚楚： ③啰唆( ) ④褴褛( 五、记名言 ⑤哽( ⑥害臊( ) 《复活》名句 ⑦擤( ) ⑧鬈发( 1.我从来不承认我心情不好，所以我一直都很 ⑨嫌恶( ⑩窘态( ) 开心。 二、识字形 2.要永远宽恕一切人，要无数次地宽恕别人，因为 哽(gěng) ,栅(zhà) 世界上没有一个人是无罪的，没有一个人不需 ① ② 梗(gng) \跚(shdn) 要宽恕，因此也就没有一个人有权利去惩罚或 臊(sào) 瞟(piǎo) 者纠正别人。 ③J ④ 燥(zào) (缥(piao) 3.我们活在世界上抱着一种荒谬的信念，以为我 三、辨词义 们自己就是生活的主人，人生在世就是为了享 (1)驱除·祛除 乐。这显然是荒谬的。要知道，既然我们被派 [辨词]“驱除”之后跟的都是人或动物，还有 到世界上来，那是出于某人的意志，为了达到某 比较抽象的事物，具有“用强制力迫使”的意 种目的。可是我们断定我们活着只是为了自己 思；“祛除”使用范围非常窄，表示去除和疾病 的快乐。显然，我们不会有好下场，就像那不执 有关的东西。 行园主意志的园户那样。主人的意志就表现在 [选词]①端午节，民间有在身上挂荷包的习 那些戒律里。只要人们执行那些戒律，人间就 俗，据说这样可以 灾难。 会建立起天堂，人们就能获得至高无上的幸福。 ② 鞑虏是1905年8月中国同盟会成4.花草树木也好，鸟雀昆虫也好，儿童也好，全都 立之后确定的纲领之一。 欢欢喜喜，生气蓬勃。唯独人，唯独成年人，却 (2)工夫·功夫 一直在自欺欺人，折磨自己，也折磨别人。他们 [辨词]“工夫”指占用的时间或指空闲时间。 认为神圣而重要的，不是这春色迷人的早晨，不 “功夫”有三个含义，一是指所耗费的时间和精 是上天为造福众生所创造的人间的美，那种使 力，二是指本领、造诣，三是指武术 万物趋向和平、协调、互爱的美；他们认为神圣 [选词]①等了半响 ,诸葛亮翻了 而重要的，是他们自己发明的统治别人的种种 个身，又朝里睡着了。 手段。 ②要想学习好，就必须狠下 文化传承与理解 四、积成语 [语境呈现] 、作家作品 ①那年11月初的天空实在不平静，接二连三的 列夫·托尔斯泰(1828一1910)，19世纪俄国 天文现象让天文爱好者大饱眼福。 最伟大的作家。1847年，退学回到故乡作改革农 ②朋友间因为一点言语差错就一刀两断，未免：奴制的尝试。1851至1854年，在高加索军队中服 太不近人情了。 役并开始写作。1863至1869年，托尔斯泰创作了 ③他整天衣冠楚楚，但对工作却漠然置之。 长篇历史小说《战争与和平》，这是其创作历程中 75 语文选择性必修上册 的第一个里程碑。1873至1877年，他经12次修写一部揭露和抨击沙皇专制制度的长篇小说《复 改，完成其第二部里程碑式巨著《安娜·卡列尼活》。为了专心致志地写好这本书，有一天，他把 娜》。1889至1899年创作的长篇小说《复活》成为仆人叫到跟前，对他说：“从今天起，我‘死’了，就 世界文学不朽名著之一。 托尔斯泰晚年力求过简‘死'在我的房间里。不过别忘了给我送饭。”从 朴的平民生活，他在1910年10月从家中出走，11 :此，托尔斯泰把自己锁在屋子里，集中精力写作。 月7日病逝于一个小站，享年82岁，一代文学巨 匠走完其人生旅程。 每当有人来拜访他时，仆人便显出十分悲痛的样 二、背景链接 子对客人说：“先生死了，死在谁也不知道的地 《复活》是托尔斯泰根据一个法官的真实见闻：方。”渐渐地，社会上都传说托尔斯泰神秘地死去， 创作而成。19世纪80年代末构思，1899年完成。来访者因此绝迹了。10年过去了，1899年，世界 此时，沙皇专制下官僚制度的腐败和农奴制的破文学史上的巨著《复活》脱稿，托尔斯泰也同时“复 败暴露无遗，持续了一个世纪的反专制农奴制的：活”了。耐得住寂寞的托尔斯泰，以他的皇皇巨著 社会变革运动全面激化，托尔斯泰的创作中，表现长久占据者人类的精神领域。 出强烈的民主倾向和社会批判倾向。同时，他的 适用主题：守住寂寞、复活、专心致志等。 道德自我完善思想、博爱思想、勿以暴力抗恶思想 也越来越明显坚定。这两个方面的思想在《复活》2.时新素材 中得到了全面集中的体现。 日本“国民作家”村上春树在《文艺春秋》杂志 三、文学文化常识 上发表文章《弃猫，提起父亲时我要讲述的往事》， 托尔斯泰主义 第一次对外公布了其父亲曾是“侵华日军”，并曾 《复活》是托尔斯泰晚年的代表作品。一方经杀害了中国俘虏的残忍往事。村上春树表示， 面，在对当时社会的罪恶和腐朽反动的国家、法 父亲曾向他断断续续地讲过参与日本侵华战争的 律、教会制度的揭露上，很难找出另一部有这样的经历，这也是他后来与父亲疏远的真正原因。因 深度和广度的作品；另一方面，它宣扬了赎罪、拯 为村上春树是“侵华日军”的直系后代，他不得不 救灵魂、禁欲主义、“不以暴力抗恶”“道德自我完 善”等观点，宜扬一种属于托尔斯泰自己的“博爱” 接过父亲的战争记忆。作为深受中国读者喜欢的作 思想，人们称之为“托尔斯泰主义”。 家，村上春树的坦白让人们对他的尊敬更多了一分。 忏悔贵族 他的坦白，其实也是一种灵魂的“救赎”和“复活”。 列夫·托尔斯泰创作出了一系列这种类型的 适用主题：忏悔、复活、真实等。 人物形象。他们出身贵族，有才学、有理想，正直五、故事梗概 善良，但由于上流社会的腐败，他们堕落成自私自 小说主人公玛丝洛娃本是一个贵族地主家的 利者。然而他们通过接触社会，认识到沙俄专制： 养女，她被主人的侄子、贵族青年聂赫留朵夫公爵 制度的不合理，开始忏悔、赎罪，从地主阶级立场 诱奸后遭到遗弃。由此陷入了苦难的生活，她怀 转到宗法制农民的立场。课文中的聂赫留朵夫就 是典型的“仟悔贵族”。 着身孕被主人赶走，四处漂泊，沦为妓女达7年之 四、素材积累 久。后来她被人诬陷谋财害命而被捕入狱 1.课内素材 十年后，聂赫留朵夫以陪审员的身份出庭审 大文豪托尔斯泰的《战争与和平》《安娜·卡理玛丝洛娃的案件，他认出了被告就是十年前被 列尼娜》相继发表以后，各种宴请、采访、签名就包他遗弃的玛丝洛娃，他的良心受到了谴责。为了 围着他，使他极为苦恼。而这时，托尔斯泰正准备给自己的灵魂赎罪，他四处奔走为她减刑。当所 —76 第三单元多样的文化 有的努力都无效时，玛丝洛娃被押送去西伯利亚，： 本课节选的是第一部第四十三章。小说前面 聂赫留朵夫与她同行。途中，传来了玛丝洛娃减：的情节是：玛丝洛娃无辜卷入一起谋财害命官司， 刑的通知，苦役改为流放。这时的玛丝洛娃尽管：蒙冤受屈，即将去服苦役。担任陪审员的贵族聂 还爱着聂赫留朵夫，但为了他的前途，拒绝了他的：赫留朵夫在法庭上发现玛丝洛娃正是自己年轻时 求婚，与政治犯西蒙松结合。这两个主人公的经抛弃的姑娘，良心深受谴责，经过痛苦的思想斗 历，表现了他们在精神上和道德上的复活。 争，决定去监狱探望玛丝洛娃，祈求宽恕。 ◆合作探究·强化能力◆ 与玛丝洛娃开始交谈时在“你”和“您”之间犹豫 思维发展与提升 不决，表现了他当时怎样的心理？ 一、整体把握 答： (一)理清脉络 阅读全文，依据提示补充空缺内容。 认出前：惊讶、笑盈盈 2.选文善于通过人物复杂的心理状态表现人物的 第一部分 玛丝洛娃认出 (18段) 前来探监的聂 精神世界，试加以分析。 (1≈16段) 赫留朵夫 认出后：① ⑨之16段) 答： 聂赫留朵夫不断请求饶 聂赫留朵夫 恕(17~30段) 第二部分 表达忏悔之 情，玛丝洛 提及孩子，交代故事缘 (1744段) 娃因记忆被 由(31~43段) 3.文中多次写到玛丝洛娃的“媚笑”，请简要分析 唤醒而痛苦 ② 复活（节选） 这一细节的表达作用。 0 (44段) 要给玛丝洛娃请律师 答： 玛丝洛娃向 (45~52段) 第三部分 聂赫留朵夫 要了十卢布 向聂赫留朵夫要十个卢 (45~65段) 钱，她的变 布(53~57段) 化令人吃惊 聂赫留朵夫内心十分纠 结(58~65段) (二)分析人物形象 聂赫留朵夫希望她觉醒 4.试分析聂赫留朵夫的主要形象特征。 第四部分 ③ (66~70段) (66~78段)》 探监结束时她不为所动 答： (71~78段) 填空：① ② ③ ! 5.玛丝洛娃这一形象有何特点？作者塑造这一人 (二)把握主旨 物有何意义？请联系整部小说简要分析。 《复活（节选）》一文，通过聂赫留朵夫鼓起勇 答： 气面对曾被自己深深伤害的玛丝洛娃，忏悔当年 的罪恶，祈求宽恕，探讨了人的精神的“复活”之 路，寄寓了作者的人性理想。 (三)探究小说主旨 二、文本赏析 6.选文以“复活”为题，有何深刻含义？ (一)赏析小说细节描写 答 1.“‘我想见见…’聂赫留朵夫不知道该用‘您’ 还是‘你’，但随即决定用‘您”，聂赫留朵夫在 77 语文选择性必修上册 ◆素养演练·提升技能◆ 当今世界正经历百年未有之大变局，在疫情依然 审美鉴赏与创造 :严峻、经济复苏充满挑战、国际形势复杂多变的时 一、探究—人性的光辉 刻，北京冬残奥会再次彰显了人类对于“更团结” [源于课堂] 的渴望和“一起向未来”的信念。 复活是人性的回归，要很好地理解《复活》中的 两个奥运，同样精彩；冰雪之约，再谱新篇，以 复活，须要先理解人性是复活的先决条件，这也是之“勇气、决心、激励、平等”为核心的残奥运动价值 所以能称之为“复活”的缘由。不管“人之初”是不是观将得到进一步弘扬。我们相信，北京冬残奥会 “性本善”，复活就是说男女主人公的人生轨迹就像一将成为全人类演绎生命精彩、绽放人性光辉的坚 条抛物线，无论行得再远，终究是会回到原点，回到最实舞台，奏响全世界共同守望相助、携手一路前行 初的人性上，而且是好的人性，是纯洁善良的人性。的和谐乐章。 最初的男主人公有着自己的理想，只是贵族的地位（三）名言中的“人性” 把他腐化了；女主人公勤劳善良，对爱情充满了渴望 1.人的本性中决无行善或作恶的所谓坚定不 与追求，只是无情的人们将她抛弃了。如果没有善！移的决心，除非在断头台上。 纳·霍桑 的开始，那么他们就无所谓走上复活的道路。 2.人是在动物和超人之间一条绷紧的绳子， [拓向课外] 一条越过深渊的绳子。 尼采 (一)历史上的“人性” 3.我可以计算天体运行的轨道，却无法计算 秦西巴纵鹿 :人性的疯狂。 牛顿 在春秋时期的中山国，国君孟孙有一个侍从： 4.我只建造一座小庙，在这座小庙里，我供奉 叫秦西巴。一天，孟孙出外狩猎逮住了一只小鹿，：的，是人性。 沈从文 就把它交给秦西巴带回去。秦西巴带着小鹿往回！[贵在融通] 走的路上，一只母鹿一路哀鸣着跟着走。秦西巴！ 阅读下面的材料，请以“温暖的人性高于冰冷 被这只母鹿的母爱所感动，冒着被杀头的危险，放的原则”为题，写一篇不少于300字的短文。 了小鹿。后来，孟孙知道了这件事，不仅没有责怪： 在自然纪录片行业中有一条“永不干涉”原 秦西巴，反而认为他是一个仁慈博爱充满人性的则，即尊重大自然环境下发生的一切事情，工作人 人，任命他为太子太傅。 员不得对自然环境下的物种活动进行千预。然而 (二)现实中的“人性” 在BBC出品的纪录片《王朝》拍摄时，摄制组在南 演绎生命精彩绽放人性光辉 极拍摄帝企鹅过程中发现有约50只帝企鹅被困 写在北京2022年冬残奥会开幕之际 冰坑，历时两天无法走出困境，出现很多伤亡，濒 更团结的世界，更光明的未来。北京冬残奥：临“全军覆没”。摄制组经过深思熟虑，用铲子在 会选择了9处地，点采集“九天之火”，每一处都具：冰坑周围的斜坡上挖沟成楼梯状，让帝企鹅成功 有特别的意义。在展现璀璨中华文明和多元人类走出冰坑。摄制组的“间接干预”赢得观众的支持 文明的同时，“九天之火”汇聚而成的希望之光，以和赞美，当然也有一些反对的声音。 中国式浪漫寄托了对世界、对未来的美好祝愿。！答： 北京冬残奥会开幕式上，象征团结、友谊、共融的 “同心圆”概念贯穿始终，蕴含世界文明交流互鉴、 和谐发展理念的北京冬残奥会吉祥物“雪容融”引 人注目，都体现了构建人类命运共同体的追求。 78 第三单元多样的文化 二、美文阅读鉴赏 ③突然，客人惊奇地屏住了呼吸，只见面前的 列夫·托尔斯泰（节选） 小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的 茨威格 眼睛射出一道黑豹似的目光，虽然每个见过托尔 ①他生就一副多毛的脸 斯泰的人都谈过这种犀利目光，但再好的图片都 庞，植被多于空地，浓密的胡 :没法加以反映。这道目光就像一把锃亮的钢刀刺 髭使人难以看清他的内心世 了过来，又稳又准，击中要害，令你无法动弹，无法 界。长髯覆盖了两颊，遮住 躲避。仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍 了嘴唇，遮住了皱似树皮的 受这种目光的探寻，任何掩饰都抵挡不住。它像 黝黑脸膛，一根根迎风飘动， 枪弹穿透了伪装的甲胄，像金刚刀切开了玻璃。 颇有长者风度。宽约一指的 (运用了夸张、比喻的修辞手法，极为生动形象地 眉毛像纠缠不清的树根，朝 表现了托尔斯泰目光的敏锐、犀利，能引起读者丰 上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头：富的想象和联想。)在这种入木三分的审视之下， 上。不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般：谁都没法遮遮掩掩。一对此，屠格涅夫和高尔 茂密的须发。像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔：基等上百个人都做过无可置疑的描述。 斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那犹如卷起： ④这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟， 的滔滔白浪的大胡子。 :接着便刀剑入鞘，代之以柔和的目光与和蔼的笑 「第①段抓住托尔斯泰面部多毛、须发浓密的特]容。虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满 征反复描写，不但不给人以啰唆之感，反而一下 :含粲然笑意，犹如神奇的星光。而在优美动人的 子让读者对托翁的面部特征产生深刻的印象。 音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。精 这就是浓墨重彩的描绘所产生的艺术效果。 神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转眼又 ②因此，那些第一次见到他的人，一开始都无！因忧郁而黯然失色，罩上阴云，顿生凄凉，显得麻 一例外地感到失望。他们有的坐火车旅行漫长的木不仁，神秘莫测。它们可以变得冷酷锐利，可以 路程，有的从图拉驾车赶来，在客厅里正襟危坐地像手术刀，像X射线那样揭开隐藏的秘密，不一会 等待这位大师的接见。他们早就形成了对他的主：儿意趣盎然地涌出好奇的神色。这是出现在人类 观概念，希望从他身上找见威严非凡的东西，希望面部最富感情的一对眼睛，可以抒发各种各样的 看到一个美髯公，集尊贵、轩昂、伟岸、天才于一：感情。高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我 身。在即将亲眼见到大活人之前，他们对自己所！们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只 想象的这位文坛泰斗形象颌首低眉，敬重有加，内眼珠。” 心的期望扩大到诚惶诚恐的地步。（欲扬先抑，表： ⑤亏得有这么一对眼睛，托尔斯泰的脸上于 明托尔斯泰和普罗大众想象的不同。)门终于开！是透出一股才气来。此人所具有的天赋统统集中 了，进来的却是一个矮小敦实的人，由于步子轻在他的眼睛里，就像俊美的陀思妥耶夫斯基的丰 快，连胡子都跟着抖动不停。他刚进门，差不多就富思想都集中在他的眉峰之间一样。托尔斯泰面 一路小跑而来，然后突然收住脚步，望着一位惊呆部的其他部件一胡子、眉毛、头发，都不过是用 了的来客友好地微笑。他带着轻松愉快的口气，以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已，这对珠 又迅速又随便地讲着表示欢迎的话语，同时主动！宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去， 向客人伸出手来。来访者一边与他握手，一边深然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。再 感疑惑和惊讶。什么？就这么个侏儒！这么个小：小的事物，借助这对眼睛都能看得清清楚楚，像一 巧玲珑的家伙，难道真的是列夫·尼古拉耶维奇·只猎鹰从高空朝一只胆怯的耗子俯冲下来，这对 托尔斯泰吗？这位客人不无尴尬地拾起眼皮直勾眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭 勾地打量着主人的脸。 示广袤无垠的宇宙。它们可以照耀在精神世界的 [前后对比，突出人们的失望之情。] 最高处，同样也可以成功地把探照灯光射进最阴 79 语文选择性必修上册 暗的灵魂深处。这一对烁烁发光的晶体具有足够 ⑥具有这种犀利眼光，能够看清真相的人，可 的热量和纯度，能够忘我地注视上苍；有足够的勇 以任意支配整个世界及其知识财富。作为一个始 气注视摧毁一切的虚无，这种虚无犹如蛇发女怪 终具有善于观察并能看透事物本质的眼光的人， 那样，看到她的人就会变成石头。在这对眼睛看 来，没有办不到的事情，除非让它们陷入无所事事 他肯定缺少一样东西，那就是属于自己的那一份 的白日梦中，在优雅而快活的梦境里默默无声地幸福。 享乐。眼皮刚一睁开，这对眼睛就必然毫不含糊， “能够看清真相的人”可以成为整个世界及其知 清醒而又无情地追寻起猎物来。它们容不得幻 识财富的主人，自然是幸福的。但“能够看清真 影，要把每一片虚假的伪装扯掉，把浅薄的信条撕 相的人”又常常是痛苦的，这就是我们常说的智 烂。每件事物都逃不过这一对眼睛，都要露出赤 者的痛苦，如果他既是智者又是仁者，那么痛苦 裸裸的真相来。当这一副寒光四射的匕首转而对 准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直 将是加倍的。托尔斯泰正是这样的人，他看透 戳要害，正好刺中了他的心窝。 了暴政、丑恶、虚伪和苦难，也看清了造成人世 「第⑤段中，“托尔斯泰面部的其他部件—胡 间种种罪恶的原因，并试图通过毕生努力去改 子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪 L变这一切，但事与愿违，这才是最大的痛苦。 光的珠宝的甲壳而已”一句点明前文写托尔斯 (有删改) 泰平庸甚至丑陋的外表，正是为了反衬他灵魂 的高贵，这是欲扬先抑的写作手法。 温馨提示 请做课时分层检测（十四） 第10课 老人与海（节选） 素养目标1.分析故事情节，通过人物内心独白把握老人“硬汉”形象。2.了解作家海明威的生平与文 学功绩；掌握内心独白对人物形象塑造的作用。3.学习老人不服输的“硬汉”精神，面对不可征服的事 情，要保持积极、乐观、向上的精神。 ◆自主学习·必备知识◆ 槽(cáo) r锥(Zhu) 语言建构与运用 ③糟(zāo) ④椎(zhu) 一、记字音 嘈(cáo) 堆(duT) ①两颚( ) ②嘎吱( ) 三、辨词义 ③吞噬( ④麻痹( ) (1)出现·涌现 ⑤祈祷( ) ⑥攥住( [辨词]“出现”所指对象的数量可大可小，性 ) 质可好可坏。通用于口语和书面语。“涌现” ⑦黏液( ) ⑧褐色( ) 着重于大量显现或产生出来。对象多是好人 ⑨舵柄( ⑩摩挲( ) 好事，有时也可以是不太好的。 ①游弋( ②咬啮( [选词]①我们期待山东能够 更多 二、识字形 的“中国名牌”产品，畅销全国，走向世界。 r裸(Iuǒ) 桅(wei) ②目前，北京市场多家加油站 了柴油 ①稞(k) ②诡(gui) 限量供应的情况，五环外部分加油站甚至暂停 骒(kè) 跪(gui) 供应柴油。 80此可见，有些规则必须守，有些规则不必守，是怀瑾握瑜还是抱残 守缺，要学会正确地判断规则的性质。 ⑥天变不足畏，整装待发护苍穹。天变不足畏，唐山地震后恢复 了往日的生机；天变不足畏，塞罕坝林场披上了绿色的外衣：天变 不足畏，河南郑州暴雨灾难后，经济和社会生活迅速恢复生机。 征程万里阔，顺应自然规律，但不畏惧天灾人祸，而是积极地弥补 修复生态漏洞，甚至进 步繁荣，是立身处世的真理之 ⑦因为敬畏才会无畏。边防战士因为敬畏国土，才会夜以继日地 巡逻，寸土不让：白衣天使因为敬畏生命，才会不畏疫情，逆问而 行；消防员因为敬畏自然，才会无畏地扑向危险，直面山火；警察 因为敬畏真相，才会夜以继日地搜集证据，不畏生死。敬畏与无 畏，不是磁石的南极与北极，而是如同太极一般你中有我，我中 有你。 [范文借鉴] 不畏荆棘，足登万里 历史若镜，大浪淘沙，在历史前行与世界发展的每一步里，都布 满迷雾与礁石。前路未知，渡口难寻，前方的路总是充满艰难险阻， 不免令我们畏惧和忌惮，令我们寸步难行。在我看来，我等应如王 安石所言：“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。 ”不惧逆浪横江， 笃志前行，不畏风雨荆棘，以一腔“不畏不惧”之勇，足登万里 纵有千古，横有八荒，在中华民族历史长河流淌的千年岁月里， 有过乱世灾祸，也有过盛世山河，又有过多少人在险滩中 意孤行， 在礁石中背水而战？也曾记得商鞅背负着改革的重重阻力，不惧人 祖法的万千压力，执着变法，为秦国的辉煌留下了不可磨灭的 也曾记得清末巨舰锁江，战火侵国土，有人认为此为“天朝上国 之天命”，但仍有万千革命者在天变中寻找着中国的新道路。 栉风 沐雨，无问西东，这不仅是一种执着，也是一种冠绝一世的弧勇 岁月鹜过，山陵浸远，在那个中华民族蒙尘受辱的年代里，纵使 前路一片灰暗，但仍有无畏天命者砥砺前行，在未知的定局中力挽 狂澜，扭转乾坤。 中国共产党起于微小，却在那个满目疮痰的时代 里无惧一切。他们不思所谓“圣言”，不畏所谓“大人”，更不畏所谓 “天命”，没有在溺海中惶恐或犹獠，他们执着地走向自己的道路。 在祸乱中执剑前行，乘风破浪，以几点星火兴起，实现了燎原的奇迹，开 拓出了独属自己的一片天地，让已辉煌千年的中华山河再次散发出自 己的光彩，于“无畏”中照亮了那个灰暗却充满希望的年代。 如今，国际形势风云变幻，中华民族正处于千年从未有过的大 变局之中，伟大复兴的美好梦想近在眼前却仍布满残垣断壁。前行 之路任重道远，我等有志之辈应有“不畏不惧”之精神，笃志前行，不 断切磋琢磨，锻造自我。在黯淡或辉煌中一意跋涉，披荆斩棘，踽踽 独行，也不乾坤或天命，不惧未采以小我之姿植根于新时代的沃 土中，书写自己的未来，书写民族的、祖国的未来 中岛救曾在《山月记》中写道：“我深怕自己并非美玉，故不敢细 细加以琢磨，而又深怕自己是块美玉，故不敢碌碌无为，与瓦砾为 伍。”何必畏惧未知的险滩，纵使石砾也能实现自我价值。就算乾坤 已定，也可在砥砺前行中扭转乾坤 第三单元 多样的文化 第8课大卫·科波菲尔（节选）》 自主学习·必备知识 语言建构与运用 一，①gòu②chàn③yòng④ya⑤lan⑥sòng ⑦si⑧gé⑨1ào①ù 二、①慰藉书籍②寒蝉禅房③褪色腿脚④浑名 浑身 三、(1)①捉摸②琢磨 (2)①支使②指 回，①形容不合常理、令人惊讶的怪事。 ②委屈对方俯下身将就 你。有对方高人一等、者不起人的意思。 ③形容举止拘束，心 中不安。 ④指做了坏事，结果害了自己：自作自受。 ⑤指孤 孤单单一个人 合作探究·强化能力 ①“我”与米考伯一家奇特的友谊②米考伯因负债而进了监狱 1.①外貌滑稽可笑。他长得“胖墩墩”的；“脑袋又大又亮，没有头 发，光秃得像个鸡蛋”。他的穿着滑稽可笑，他衣服破旧，但“衬衣 硬领”频为神气，他还拿着一根很有气派的手杖，外套的前襟上挂 着一副有柄的单片眼镜。他的言行更是滑稽可笑，他处处都试图 显得文雅，说话时带着上等人屈尊俯就的口气以及喜欢卖弄学问 的迂腐的味道。②债多不愁，得乐且乐。米考伯先生替各式各样 的商家招揽生意，收人却很少，甚至有时候一无所得。 为了维持 生存，他卖尽当空、颠沛流离，债主们经常上门叫骂，随时有被债 主控告和被法警逮捕入狱的危险。但他一生都在等待“机会 “时来运转”是他的一句口头禅，他得乐且乐，一副盲目乐观的样 子，但机会却从来不曾在他面前出现。③受慕虚荣，喜欢讲排场。 他收人不多却又受慕虚荣，喜欢讲排场，所以常常是吃了上顿愁 下顿，不得不变卖家当四处举债。当陷人困境、债主们上门逼债 时，他会愁眉苦脸，甚至声泪俱下，拿着刮胡刀要往脖子上抹，想 一死了之。而债主一走，他顷刻之间又把皮鞋棕得锃亮，手舞足 蹈，有说有笑。他多次向大卫传授支出不能大于收入的道理，可 自已总是陷于债务之中不能自拔 3 2.米考伯太太生活艰难、不切实际（不务实）、不懂持家、爱慕虚荣 喜欢挥里，但是善良，乐善好施，不贪小便宜，对米考伯不离不弃 她将娘家的辉煌成天挂在嘴边，虽然她的“娘家人”也并没有出 现：她不懂持家之道，她用典当生活用品的钱来大吃大喝 3.主人公大卫·科波菲尔是一个孤苦伶仃、痛苦寂寞、善良勤奋、重 视友谊，渴望温情的形象。他在货行做童工，自食其力，尽管拿着 微薄的薪水，但是他能尽力把事情做好。在和米考伯一家的交往 中，对这家人产生了深厚的感情。为米考伯的债务忧心：主动把 剩下的两三先令送给米考伯夫人，并能帮助米考伯夫人去典当餐 具：到监狱里去探望米考伯先生 4.小说描写了货行、米考伯住宅、监狱、伦敦街头等场景，通过自然 环境和生活场景的描写，勾勒了19世纪中叶工业革命时期的英 国社会的风貌。还有孩子们在恶劣的环境中从事着的艰辛工作， 暗示了社会繁荣的表象下，隐藏着贫富悬殊以及童工、孤儿、教育 等社会背景 5.(自然环境：指的是人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物 等。社会环境：指的是特定的时代背景及人物生活环境。作用： ①交代故事发生的时间、地点、节令，暗示社会环境：②渲染气氛， 莫定情感基调；③突出…环境特点，昔造…意境：④激发读者 的阅读兴趣：⑤交代了人物活话动及其成长的时代背景，揭示了各 种复杂的社会关系：⑥推动了故事情节的发展，为下文做铺垫：⑦ 揭示、暗示或升华文章的主题) (1)对货行的描写：①交代了“我”当时工作的地方环境恶劣 外部狭窄、泥泞：内部破败不堪，腐臭难闻。②衬托了人物当时灰 暗的心境，反映了人物悲惨的遭遇。③展现了当时英国的社会风 貌，资本家为了雇佣更加廉价的劳动力而大量使用童工，揭露了 盛世下的阴暗面，批驳了资本主义社会中一味追逐私利而不顾道 德底线和法度情理的丑恶行径，体现了作者对英国童工制度的指 责，它严重侵犯了人权，不合人道。④揭示了社会差异的悬殊，社 会问题的日益显现，昭示着建立健全社会保障体系的重要性。表 现了作者对人道主义的强烈呼唤 (2)对米考伯住宅的描写：①“破破烂烂”“全都空空的”突出了米 考伯先生一家生活的窘迫：②推动了故事情节的发展，为下文米 考伯先生被追债与入狱做了铺垫；③从侧面突出了米考伯夫妇二 人受慕虚荣的人物形象。 (3)对监狱的描写：①突出了监狱的简陋；②米考伯先生入狱 “我”前去探监，突出了“我”的善良和对友情的珍惜；③讴歌和赞 扬了建立在善良正直的人性光辉之上的人道主义，强调了“仁爱 的复归 6.选文以第一人称叙事，更加真实而有感染力，使读者能更快进入 “我”这个角色。故事在“我”（成年大卫）的回顾中展开，接着以 “我”（童年大卫）的视角来感知世界。这两者重叠在一起，读者既 能了解到成年大卫的成熟与智慧，又能够感知童年大卫的形象 体会他的内心情感，并在他的发展变化中看到其“心灵成长”，了 解19世纪英国的社会风貌 7.从创作的时代背景看，选文通过变成孤儿后的大卫当童工的经历 以及他与房东米考伯夫妇的交往，真实地再现了19世纪中叶的 维多利亚时代，英国社会繁荣的表象下隐藏着的贫富悬殊等问 题，广阔而深刻地反映了19世纪英国的社会风貌 从狄更斯的个人经历和道德精神来看，童工的经历是他一生最大 的隐痛，他希望通过自已的作品，通过这些极尽真实的描绘，引起 人们对孤儿、童工问题的广泛关注。同时，狄更斯相信善行具有 感化的价值，他讴歌善良正直，仁受宽容等一切善行美德，表达了 揭恶扬善的精神追求 素养演练·提升技能 贵在融通 解析 漫画分为上下两部分，上面是张开双臂、成为伞形、为孩子 挡住各种挫折的家长：下面是面带微笑，轻松成长的孩子。家长 撑起的伞窝意家长为孩子撑起的“保护伞”，而“保护伞”挡住了所 有的“挫折”则窝意家长对孩子的过度保护。实际上过度保护是 不利于孩子成长的，所以这幅漫画具有讽刺意味，批判了社会上 家长过度保护孩子的现象，呼吁家长学会放手，让孩子自己去面 对挫折。 答案 (1)一位家长撑开双臂成伞形，为孩子挡住各种挫折：孩子 站在伞下轻松成长 (2)批判社会上家长过度保护孩子的现象，呼吁家长学会放手，让 孩子自己去面对挫折。 第9课 复活（节选） 自主学习·必备知识 语言建构与运用 -、Dyan ②ni③lu6suo ④1nIǚ⑤gěng⑥sào⑦xing ⑧audn⑨wù0iiǒnd 二、①哽咽作梗②栅栏蹒跚③害臊干燥④膘一眼 缥缈 三 、(1)①祛除②驱除(2)①工夫 ②功夫 四、①一个接着一个，形容接连不断。 ②比喻坚决断绝关系。 ③形容穿栽整齐、漂亮。 合作探究·强化能力 ①眉头皱起，脸色阴沉②被唤醒的往事使她痛苦万分③聂赫 留朵夫希望在精神上唤醒玛丝洛娃 1.①面对自己曾经没过的姑娘，如果用“你”会显得更加亲密：②但 是想到自己残忍地抛弃了她，如今已形同陌路，且她已身陷牢狱， 内心充满愧疚，用“您”更正式，更体现尊重之意。 2.聂赫留朵夫在法庭上重见玛丝洛娃后，到监狱去看她。作者通过 他的神态动作来表现他的心理，如“激动的神气”“竭力忍住翻腾 着的泪水”“窘态毕露”等表现了他的羞愧自责；此外更多的是直 接写他的心理，“但他立刻想到，要是他觉得羞耻，那倒是好事，因 为他是可耻的”写出了他的自我反思；他心里的两种不同想法在 不断地斗争，其实就是表现了他的犹豫不决。这些不同形式的心 理描写表现了人物复杂的心理状态，将他的心理变化生动地表现 了出来 3.①“媚笑”是玛丝洛娃沦为坡女之后的习惯性神态，这样的表情在 生活里对于玛丝治娃有某种适应需要的特殊作用。对于早已丧 失女性尊严的玛丝治娃，她的这种媚笑，出于她做妓女时所怀着 的功利目的一获得好处，而养成的定型化的表情，这是玛丝治 娃尚未达到人性复活阶段的习惯性的媚笑。②正因为她人性尚 未复活，所以她才会这样对着聂赫留朵夫媚笑，才会想到自已那 不幸的经历，从而才会在心里盘算着该怎样利用他。③此外聂赫 留朵夫因玛丝治娃的娟笑所引起的不愉快感，也包含着聂赫留朵 夫自己对造成这种恶果的自责和杆悔。④另外，玛丝治娃的媚 笑，能刺激读者联想到她的不幸经历，使叙事过程充溢着大量“空 白”，为读者创造了想象的空间 个“杆悔贵族”的形象。聂赫留朵夫是一个理想的贵族知识分 他青年时期单纯善良，追求真挚的受情。但是贵族家庭使他 堕落为自私自利者。他遇见了玛丝治娃，随后又抛弃她。当他在 法庭上再次看到玛丝洛娃时，意识到自己是造成她堕落和不幸的 罪魁祸首。在为玛丝治娃申冤上诉过程中，他的思想得到升华， 从地主阶级立场转到宗法制农民的立场。 5.(1)形象特点：玛丝洛娃原本是个善良、纯朴、天真无邪的少女，自 从被聂赫留朵夫引诱和抛弃后，她沦落为妓女，又不幸被诬告为 毒害他人的凶手，陷于冤狱之中。她作为俄国下层群众的典型代 表，经历了由天真烂漫逐步走向堕落，又从天昏地暗中良知党醒， 最终实现精神复活的曲折历程 (2)意义：作品以清醒的现实主义下了一切假面具，揭了当时 俄国整个官僚体系的腐败以及各级官吏的丑恶嘴脸，表达了农民 的反抗精神和革命要求。《复活》以玛丝洛娃的人生经历与思想 沉浮为主线索，深入探讨了其精神复活的必然性，不仅凸显了其 丰富饱满的人物形象，更突出了这一形象对俄国底层人民实现精 神复活的重大意义 6.①人性的复活。曾经聂赫留朵夫是一个沉迷声色的花花公子，每 天的生活看似光鲜，实则内心空虚。直到他再次看到玛丝洛娃 那个因为他的欲望而被毁掉的女孩，那一刻他开始审视自已的经 历，开始直面自己过去的错误 那一刻，自己内心中善良的一面 在压迫中终于开始苏醒！②道德的复活。聂赫留朵夫鼓起勇气 面对曾被自己深深伤害过的玛丝洛娃，他放下自己的贵族身段， 向她忏悔自已曾经犯下的罪恶，乞求获得宽恕。这一刻，他曾经 沦丧的道德感再次回归，这是他道德的复活！③精神的复活。当 聂赫留朵夫作为陪审员的身份在法庭上与被告的玛丝洛娃重递 时，相信他的内心是受到了极大震撼的，沉睡在心灵深处的精神 开始觉醒，他开始认识到正是因为自己的不负责任，才造成了玛 丝洛娃一生的悲剧，开始认识到自己犯了罪。 于是，聂赫留朵夫 走上了赎罪之路，同时也是在进行自我救赎，他的精神走向了 复活！ 素养演练·提升技能 贵在融通] 参考例文： 温暖的人性高于冰冷的原则 我感动于摄制组闪耀着人性光辉的抉择，他们为企鹅挖出了 一条生命通道，毕竞温暖的人性高于冰冷的原测 遵循原则不能以泯灭人性为代价。孟子有云：“无恻隐之心， 非人也。”对弱者生命的同情，对深陷危境生命的同情，是人之所 以成为人的根本所在。当一只只活泼可爱的企鹅，在我们眼皮底 下被冰山逼向死亡的时候，我们怎能见死不救？所以在同情生 命、尊重生命、恪守人性面前，请不要用原则来框定我。试问，若 要确保风雨之路的平安，一定要上学不迟到？若要救助一位轻生 的女子，一定要保护好你家阳台的窗户？若要抢救一个危重的病 人，一定要等红绿灯？如果是这样，这该是被原则规定得多么冰 冷、无情的世界，以至于置企鹅的生死于不顾，泯灭了我们温暖的 人性，这殷遵循原则还有什么意义呢？ 所以，在冰冷的原则和温暖的人性发生冲突时，当恪守人性， 必要时可以采用适当的、恰如“间接干预”一类的方法突破原则。 为此，遵循原则之前，我们可以追问自己的内心，问问是否与人性 契合。救助企鹅走出绝境的纪录片摄制组，无疑是这样做的。 少 第10课￥老人与海（节选） 自主学习·必备知识 语言建构与运用 一、①è ②aa③shi④bi⑤dǎo ⑤zudn⑦nidn⑧h ⑨duò 0suo①yi②nie 二、①裸露青稞踝马 ②栀杆诡计跪下③食槽 槽蹋嘈杂④锥形 脊椎 十进 三、(1)①浦现②出现(2)①以至②以致 四、①任凭事态自然发展变化，不做主观努力，有时也指碰机会或听 其自然 ②用自已都难以置信的话或手法来欺骗别人：既斯 骗自已也欺骗别人。 ③形容人或动物很多，自然地聚集在一 起。 ④年纪轻，体力强。 合作探究·强化能力 ①与一条独自赶上来的铲鼻鲨博斗②人可以被毁灭，但不能被 打败 1.①这句话是圣地亚哥的心理描写一内心独白，也是小说的核心 精神，它生动地揭示了圣地亚哥的内心世界和人生追求，也是作 者的思想观与价值观的反映。②这句话意味着，人生的使命是亩 斗，是与命运作不懈的抗争。③即使最终失败，但在与困难博斗 的过程中，只要表现出无与伦比的力量和勇气，不失人的尊严，就 是精神的胜利者 2.(1)此句为语言描写，丢掉了鱼肉不仅没有难过，反而因船轻快了 而开心，表现了老人积极乐观的生活态度 (2)此句为语言描写，这好比是在决斗场上向对手发出的挑战，表 现了老人强烈的求战欲望和自信心以及对对手的轻视 (3)此句为心理描写，“别想这个啦。还是歌息歌息，让手好起来， 保住剩下的鱼肉吧”表现了老人在现实困境中并没有过多考虑 而是订立目标、积极备战。 “手割破了没什么大不了的。出点儿 血也许能让左手不再抽筋”表现了老人刚毅乐观的性格。 (4)此句为语言描写， 属于老人对失败的总结。走得太远，孤军奋战， 是老人失败的主要原因。他勇敢地斗争，勇敢地面对失败，并总结失 败的原因，更是一种英雄的行为，充分表现出其“硬汉精神 ①结构上的单纯性。本文中直接出场的人物只有老渔夫圣地亚 哥 ,情节也主要是围 绕大马林鱼的捕获以及因此而引来 鲨鱼之间的搏斗展开，可谓单纯而集中。 ②辟免使用过多的描 与写 手法：避免过多地使用形容词，特别是华丽的辞藻，尽 量采用直 叙述和生动鲜明的对话，因此， 句子简短，词汇准确生 在塑造 地亚哥这一 形象时，他的笔力主要集中在真实而生动地 再现老人 与鲨鱼搏斗的场景上。 鲨鱼的来势凶猛，老 人的 着迎 战，机敏矫捷，都写得生动逼真 、③鲜明生动的动作描写和简 的对话。海明威善于从感觉、视觉、触觉着 手去刻画形 象，将作 、形象与读者的距离缩短到最低限度，而且很少直接表 感情， 然 的行文或 搏斗的场 老人听见大鱼的皮肉被撕裂的声响，把渔叉猛地向下扎进 鱼的脑袋。”④着力追求一种含蓄、凝练的意境。 海明威曾经以 山来比喻创作，说创作要像海上的冰山，八分之 一露在水面上 露出水面的是形象，隐藏在水下的是思 另外，为使“水下”的 4.(1)本文写的是老人捕获大马林鱼后在海上独自与鲨鱼博斗的全 一场大海与风浪的洗礼，也充分领略到大海 程美富多仁慈、凶险我忍的种种场景，因以“老人 与海”为题。 《2)作用：以“海”作为背景，更能烘托出老人在厄运险境中的坚韧 不拔、永不服输的硬汉精神 这是一场人与自然博斗的惊心动魄的悲副。老人每取得一点胜 利都付出了惨重的代价，最后遭到无可挽救的失败。但是，从另 一种意义上来说，他又是 个胜利者。因为，他不屈服于命运， 一空是活器驿 个人的能耐可以达到什么程度，是一个胜利的 失败者，一个失败的英雄 6.(示例一)老人筋疲力尽地回到岸上，什么都没有得到，连渔网、渔 叉都没有了 。是的，他的确输了，可是同时他也赢了，因为他的精 神是无法战胜的！即便一无所获，他仍坚持不懈地为自己的目标 奋斗，这不正是《老人与海》想要给人们的启示吗？ 个人一旦有 了这样的精神，他就是这个世界上最勇敢的人，不可战胜的人！ (示例二)人生堆能没有失败？就像人学走路，难以避免会摔倒 失败可以毁灭人，也可以造就人，有人因为害怕失败不敢追求成 功，这就是羽者。那么作为一位强者，就不应该面对失败而消沉 悲观，就不应该因为沮丧而停止追求！ (示例三)做人应该对自己有信心。即便我们遇到重重困难，也绝 不应该被它给打倒，应该勇敢地去战胜它。人无论怎样，最怕的 就是失去信心。信心好比汽车的马达，是人前进的动力。如果你 做一件事有了信心，就等于成功了一半。这本书中主人公充满信 心、锲而不舍的精神，正是我们所要学习的。 6