1.2 弘扬伟大建党精神 教学设计-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治教学设计聚焦“弘扬伟大建党精神”，阐释其三十二字内涵、精神谱系及时代价值。通过视频《一封来自94年前烽火家书》导入，结合王尔琢事迹等素材，承接党的百年奋斗历程，构建“知史→悟精神→践行动”的学习支架。 以红色家书、革命故事等具象化素材，运用情境教学法、小组合作探究法，如“两封家书的变与不变”活动，落实政治认同、道德修养与责任意识。丰富案例与靶向训练助学生内化精神，为教师提供系统资源，提升思政课育人实效。

第一单元 坚持党的全面领导 第一课 百年大党风华正茂 1.2 弘扬伟大建党精神 教材分析： 本节课本节课是第一课第二课时，承接第一课时党的百年奋斗历程，属于第一单元 “坚持党的全面领导” 的精神内核板块。教材首先阐释伟大建党精神的科学内涵，解读 “坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民” 三十二字内涵；接着结合王尔琢等革命先辈事迹、红色家书等素材，说明伟大建党精神是中国共产党的精神之源；最后介绍第一批中国共产党人精神谱系，强调建党精神代代传承、历久弥新，号召青少年传承和弘扬伟大建党精神。 本课时以精神传承为主线，实现 “知史→悟精神→践行动” 的递进，既是对百年奋斗历史的精神升华，也为后续学习党的初心使命、党的领导等内容筑牢思想根基。教材搭配探究分享、阅读感悟、启思导行等栏目，坚持史论结合、情理交融，重在培育学生政治认同与精神品格，凸显思政课立德树人的核心任务。 核心素养目标： 政治认同：理解伟大建党精神的核心内涵，认同中国共产党人的精神谱系，坚定对党的领导的信念，树立听党话、跟党走的意识。 道德修养：感悟革命先辈的信仰与担当，传承红色基因，培养责任意识、家国情怀，践行初心使命的时代要求。 法治观念：理解党的初心使命与人民利益的一致性，认识党的领导是中国特色社会主义的最本质特征，增强法治意识与规则意识。 健全人格：通过历史故事与精神传承，培养坚韧不拔的意志、勇于担当的品格，形成积极向上的人生态度。 责任意识：结合自身生活，思考如何传承伟大建党精神，将个人成长与国家发展结合起来，增强社会责任感与历史使命感。 学情分析： 九年级学生已通过历史课、日常思政教育对建党历史有初步了解，但对 “伟大建党精神” 的深层内涵、精神谱系的内在联系缺乏系统认知；该阶段学生思维活跃，乐于通过故事、情境探究理解抽象概念，但容易将 “精神” 与 “现实生活” 割裂，需要通过具象化的案例、贴近生活的活动引导其将精神内化于心、外化于行。同时，部分学生对 “党的领导” 的理解停留在口号层面，需要通过红色家书、革命故事等素材增强情感共鸣，树立坚定的政治认同。 教学重难点： 教学重点：伟大建党精神的内涵（坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民）；中国共产党人精神谱系的构成与价值。 教学难点：理解伟大建党精神的时代价值，以及如何在新时代传承和践行伟大建党精神，将精神力量转化为实际行动。 教学方法： 1.情境教学法：通过革命故事、红色家书创设情境，引导学生沉浸式感受精神内涵。 2.小组合作探究法：围绕 “红色家书的变与不变”“如何传承建党精神” 等问题开展小组讨论，培养合作与探究能力。 3.讲授法：结合教材内容，系统梳理伟大建党精神的内涵与价值，构建知识体系。 4.案例分析法：以王尔琢革命先辈事迹等案例为载体，具象化解读精神内涵，增强理解。 教学过程： 一、复习检测 1.★中国共产党成立的历史意义？P2 （1）中国共产党成立后，中国人民谋求民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福的斗争就有了主心骨，中国人民从精神上由被动转为主动。 （2）中国共产党团结带领中国人民不懈奋斗，书写了中华民族几千年历史最恢宏的史诗，掀开了中国历史崭新的一页。 二、激趣导入 观看视频：《一封来自94年前烽火家书》 思考并回答： 这封家书，你最受触动的是哪一句话？王尔琢为什么会做出 “以身许国” 的选择？ 在那个风雨如晦的年代，无数像王尔琢一样的年轻人，放弃了亲情、爱情甚至生命，投身到救国救民的伟大事业中。他们用热血和生命，铸就了中国共产党的精神之源 ——伟大建党精神。 今天，就让我们通过三封跨越百年的家书，解码伟大建党精神的内涵，感悟它穿越时空的力量。 自主学习：要求学生阅读教材P7-11，在课本上标记问题要点。（3分钟） 1.★伟大建党精神的内涵及地位 2.4个建党精神的具体内涵及体现 3.★伟大建党精神的重要性 三、合作探究 【生活观察】 同学们展开交流，学习了从新文化运动、五四运动到中国共产党成立波澜壮阔的历史。 同学1：革命先驱“国难当头时，吾辈当自强”的担当精神。 同学2：那个年代，爱国青年挺身而出，忧国忧民，追求真理，令人敬仰。 同学3：这段历史让我明白幸福生活来之不易，红色精神要薪火相传。 思考：参与以上讨论，说说你的感受。 【阅读感悟】 2025年11月7日，习近平总书记在广东省梅州市考察期间，来到全国爱国主义教育示范基地——叶剑英纪念园。习近平总书记从革命文化中赓续红色血脉、汲取奋进力量，强调革命文化是党和国家的宝贵精神财富，要一代代传承下去。此前，在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年之际，习近平总书记于2025年7月7日来到百团大战纪念馆，缅怀抗战烈士英雄事迹，重温中国共产党领导抗日军民同仇敌忾、勇御外侮的光辉历史。习近平总书记在参观时强调，百团大战的历史壮举充分展现了我们党在全民族抗战中的中流砥柱作用，要求讲好抗战故事，把伟大抗战精神一代代传下去。 【阅读感悟】伟大建党精神的来源 江河万里总有源，树高千尺也有根。一百多年前，为了实现中华民族伟大复兴，中国共产党的先驱们创建了中国共产党，形成了坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神，这是中国共产党的精神之源。 【精讲点化】 归纳1：伟大建党精神的内涵及地位？ P7 ①内涵：坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民。 ②地位：是中国共产党的精神之源。 【探究与分享】伟大建党精神的具体内涵 世界上没有哪个政党像中国共产党这样，遭遇过如此多的艰难险阻，经历过如此多的生死考验。付出过如此多的惨烈牺牲。党的主要创始人李大钊在中国最早传播马克思主义，他积极投身革命，献身真理，视死如归。党的一大代表王尽美为革命奔波、积劳成疾。英年早逝；邓恩铭、陈潭秋惨遭敌人杀害，英勇就义……党的先驱们用生命诠释了什么是信仰之真。他们以恒心守初心、以生命赴使命，展现了中国共产党人的英雄气概。 思考：上述材料体现了中国共产党人怎样的精神？ 坚持真理、坚守理想。 【知识拓展】古今对比 古---中共一大13位代表，坚守革命理想，在白色恐怖中传播真理、建立党组织，开启中国革命新道路。 今---新时代中国共产党坚持马克思主义中国化时代化，以科学理论指导脱贫攻坚、科技创新、国家发展，始终坚守民族复兴的伟大理想。 【精讲点化】 归纳2：“坚持真理、坚守理想” 的内涵及体现？ P8-9 ①内涵：坚持马克思主义的科学真理，坚守共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。 ②体现：体现了中国共产党人的理想信念和价值追求。 【时政观察】彪炳史册的人间奇迹：一组震撼人心的数据 脱贫人口规模：9899万 全国农村贫困人口全部脱贫，这一数字相当于一个中等国家的人口总数，意味着近一亿人彻底告别了贫困，迎来了新生。 贫困区域清零：832个 / 12.8万 全国832个贫困县全部摘帽，12.8万个贫困村全部出列，困扰中华民族千百年的区域性整体贫困问题得到历史性解决。 全球减贫贡献：7.7亿 / 70% 改革开放以来，中国累计让7.7亿农村贫困人口摆脱贫困，贡献了同期全球减贫人口的70%以上，为世界减贫事业树立了典范。 【时政观察】乡村振兴的新画卷：一组充满希望的数据 坚实的组织基础：党员队伍持续壮大，总数突破1亿名，筑牢乡村发展的“主心骨”。 喜人的发展成果：2025年农村居民人均可支配收入达24456元，生活水平稳步提升。 显著的环境改善：农村基础设施不断完善，自来水普及率与生活垃圾处理率双双突破90%。 思考：这两组数据反映出什么信息？ 中国经济实力不断增强，人民生活水平不断提高。 【精讲点化】 归纳3：“践行初心、担当使命” 的内涵及体现？ P9 ①内涵：坚持为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心和使命。 ②体现：体现了中国共产党人的历史责任和时代使命。 【探究与分享】伟大建党精神的具体内涵 观看视频：《红军长征》：翻越雪山、跋涉草地、血战湘江、飞夺泸定桥 思考：上述视频体现了中国共产党人怎样的精神？ 不怕牺牲、英勇斗争。 【知识拓展】古今对比 古---红军长征跨越千山万水，克服饥饿、严寒、追兵等无数绝境，以顽强斗争完成人类奇迹；无数烈士舍生取义、为国捐躯。 今---面对疫情、洪水、地震等重大灾害，党员冲锋在前、逆行出征；面对科技封锁、外部打压，科研工作者攻坚克难、顽强拼搏。 【精讲点化】 归纳4：“不怕牺牲、英勇斗争” 的内涵及体现 ？P9 ①内涵：始终保持斗争精神、顽强意志、优良作风，毫无畏惧地面对一切困难和挑战，坚定不移地开辟新天地。 ②体现：体现了中国共产党人的精神风范和意志品质。 【探究与分享】伟大建党精神的具体内涵 观看视频：《人民军队》 思考：这是什么精神支撑着他们不惧艰险，挺身而出？ 对党忠诚，不负人民。 【知识拓展】古今对比 古---革命先辈面对威逼利诱，坚守党性、永不叛党，用忠诚守护党的事业，用热血守护人民安宁。 今---新时代广大党员干部廉洁自律、履职尽责，扎根岗位服务群众，坚守为民初心、践行忠诚担当。 【精讲点化】 归纳5：“对党忠诚、不负人民” 的内涵及体现？ P9 ①内涵：无条件地对党的信仰忠诚、对党组织忠诚、对党的理论和路线方针政策忠诚，始终坚持全心全意为人民服务的根本宗旨。 ②体现：体现了中国共产党人的政治担当和人民立场。 【精讲点化】伟大建党精神的具体内涵 1.坚持真理，坚守理想 2.践行初心、担当使命 3.不怕牺牲、英勇斗争 4.对党忠诚、不负人民 【探究与分享】两封家书的 “变” 与 “不变” 把祝福和梦想写进繁星 亲爱的宝贝： 此时此刻、妈妈已经到酒泉卫星发射中心的问天阁了……原谅妈妈拒绝你们到发射现场送行的要求，因为妈妈爱你们，你们既是妈妈的铠甲，也是妈妈的软肋。我是妈妈，也是军人、那一刻妈妈是要出征上战场，临危忘身、受命忘家，这是一个军人的职责……宝贝们，想妈妈时就抬头看看天空吧，漫天的星辰闪烁，那是妈妈在对你们说："我爱你！" 深深爱着你们的妈妈 2022 年 6月1日于问天阁 思考：。阅读王尔琢的家书和宇航员刘洋的家书，谈谈蕴含其中的变与不变。 变：革命时期 社会主义新时代（时代变了） 枪林弹雨战场 浩瀚太空的考场（战场变了） 救国救民 强国富民（目标变了） 不变：对党忠诚的信念不变；舍小家为大家的家国情怀不变；为国担当的使命不变；不怕牺牲、英勇斗争的精神不变；为人民谋幸福的初心不变。 【精讲点化】 归纳6：“对党忠诚、不负人民” 的内涵及体现？ P9 ①内涵：无条件地对党的信仰忠诚、对党组织忠诚、对党的理论和路线方针政策忠诚，始终坚持全心全意为人民服务的根本宗旨。 ②体现：体现了中国共产党人的政治担当和人民立场。 【精讲点化】 归纳7：伟大建党精神的重要作用？ P10-11 ①伟大建党精神已深深融入党、国家、民族、人民的血脉和灵魂。成为激励全党全国各族人民攻坚克难、奋勇前行的强大精神动力。 ②百年来，一代又一代中国共产党人通过弘扬伟大建党精神，形成了丰富的共产党人精神谱系。 ③正是凭着这么一股强大精神，我们党历经百年而风华正茂，饱经磨难而生生不息。 【知识拓展】 一百多年来，一代又一代中国共产党人弘扬伟大建党精神、在长期奋斗中构建起中国共产党人的精神谱系。 1.新民主主义革命时期：井冈山精神、苏区精神、长征精神、遵义会议精神、延安精神、抗战精神、红岩精神、西柏坡精神、照金精神、东北抗联精神、南泥湾精神、太行精神（吕梁精神）、大别山精神、沂蒙精神、老区精神、张思德精神。 2.社会主义革命和建设时期：抗美援朝精神、"两弹一星"精神、雷锋精神、焦裕禄精神、大庆精神（铁人精神）、红旗渠精神、北大荒精神、塞罕坝精神、"两路"精神、老西藏精神（孔繁森精神）、西迁精神、王杰精神。 3.改革开放和社会主义现代化建设新时期：改革开放精神、特区精神、抗洪精神、抗击"非典"精神、抗震救灾精神、载人航天精神、劳模精神（劳动精神、工匠精神）、青藏铁路精神、女排精神。 4.中国特色社会主义新时代：脱贫攻坚精神、抗疫精神、"三牛"精神、科学家精神、企业家精神、探月精神、新时代北斗精神、丝路精神。 【合作探究】 从战火纷飞的革命时期，到社会主义新时代。一代代共产党人铸就了形态各异的精神丰碑，它们共同的“精神源头”是什么？ ---伟大建党精神 有人说：“井冈山精神、大庆精神等都是过去时代的产物，现在已经用不上了。”请你谈谈你对这个观点的看法。 中国共产党人的精神谱系随着时代发展不断被赋予新的内涵，始终彰显着中国共产党人的初心使命和伟大品格。正是凭着这股永不褪色的精神力量，我们党才能带领人民不断从胜利走向新的胜利。 【精讲点化】 归纳8：中国共产党人精神谱系的时代价值？ 以伟大建党精神为源头的中国共产党人的精神谱系，跨越时空、历久弥新，凝聚着中国共产党人的伟大品格。 正是凭着这么一股强大精神，我们党历经百年而风华正茂、饱经磨难而生生不息。 【启思导行】 结合本框教材中「中国共产党人精神谱系」内容，选择 1 种你最有共鸣的精神，整理一位对应党员先锋的真实事迹，写在道法作业本上，要求 150 字左右，事迹要贴合对应精神的内涵。 四、课堂小结 历史川流不息，精神代代相传。弘扬伟大建党精神不能只停留在口头，要落实在学习、校园生活等实际行动中。新时代青少年要主动传承红色基因，以具体行动践行伟大建党精神，为实现中华民族伟大复兴接续奋斗。作为新时代的青少年，我们生逢盛世、肩负重任。让我们弘扬伟大建党精神，坚定理想信念，听党话、跟党走，努力学习、增长本领，让青春在全面建设社会主义现代化国家的实践中绽放绚丽之花！ 五、靶向训练 1.2026年是建党105周年，百年一瞬，从成立之初只有50多名党员，到如今拥有一亿多名党员，中国共产党带领全球人口最多的国家写下由弱到强的人间史诗。伟大成就，恢宏史诗，中国共产党的精神之源是（ D ） A．伟大奋斗精神 B．人类共同价值 C．中华传统美德 D．伟大建党精神 2.2025年9月24日，“伟大建党精神研究丛书”出版座谈会在北京举行。会议指出，伟大建党精神是“坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民”。以下选项中，对伟大建党精神内涵的理解正确的是（ B ） ①“坚持真理、坚守理想”体现了中国共产党人对马克思主义的坚定信仰 ②“践行初心、担当使命”与“对党忠诚、不负人民”在内涵上是相互矛盾的 ③“不怕牺牲、英勇斗争”是中国共产党人在革命战争年代的特定表现，在和平年代已经不再需要 ④这32个字是一个相互联系、不可分割的有机整体，共同构成了中国共产党的精神之源 A. ①③　　　B. ①④　　　C. ②③　　　D. ②④ 3.2025年，“建党精神进校园”主题实践活动在全国各地中小学开展。开展这一主题活动，旨在引导青少年（ A ） ①铭记建党精神，勇立时代潮头     ②传承建党精神，转化为报国行动 ③理解建党精神是民族精神之源     ④坚定理想信念，践行不负人民初心 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4.2026年“五四”青年节，多地成立“青年党员科技攻关突击队”，95 后、00 后党员骨干冲锋在芯片研发、乡村振兴等一线。作为新时代青少年，弘扬伟大建党精神我们要（ C ） ① 树立远大理想，努力学习科学文化知识 ② 只需关注国家大事，不用理会身边小事 ③ 主动担当责任，积极参加志愿服务活动 ④ 以英雄为榜样，传承红色基因 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5.在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年之际，中央民族大学附属中学于2025年9月、10月组织开展了“重温抗战家书·传承红色基因”师生共读《抗战家书》主题学习活动。一名高二团员在分享中感慨：“通过这次活动，我深刻体会到信仰的力量。作为共青团员，我们要传承红色基因，肩负起新时代的使命。”该活动体现了中学生弘扬伟大建党精神的途径是（　A　） ①在重温红色家书中感悟革命先辈的坚定信仰和家国情怀 ②认为伟大建党精神是成年人的事，与中学生无关 ③通过诵读、情景再现等形式，增强对伟大建党精神的情感认同 ④不需要学习和传承，因为那是过去的历史 A. ①③　　　B. ①④　　　C. ②③　　　D. ②④ 作业设计： 1.基础作业：结合本节课课堂笔记与教材内容，自主梳理伟大建党精神内涵解读思维导图。 2.实践作业：结合 “伟大建党精神代代传承、新时代硕果累累” 的主题，利用 AI 工具制作 “身边的新时代成就” 短视频配文。 板书设计: ①坚持真理、坚守理想（精神支柱） ②践行初心、担当使命（历史责任） ③不怕牺牲、英勇斗争（精神风范） ④对党忠诚、不负人民（政治担当） 弘扬伟大建党精神 基本内涵 为什么弘扬伟大建党精神 中国共产党的的精神谱系及其时代价值 教学反思: 1. 亮点：通过红色家书、精神谱系表格等素材，将抽象的精神内涵具象化，学生参与度较高，对建党精神的内涵理解较为清晰；活动设计贴近学生生活，引导学生思考自身与精神传承的联系，落实了素养目标。 2. 不足：部分学生对精神谱系不同时期的精神内涵区分不够清晰，课堂时间有限，未能充分展开讨论；个别学生的微感言缺乏与自身实际的结合，需要后续引导。 3. 改进方向：课后可补充不同时期精神的典型案例卡片，让学生自主分类梳理；开展 “红色故事分享会”，让学生深入了解精神背后的故事，增强情感共鸣。 学科网（北京）股份有限公司 $