9.1 电荷 同步练习-2026-2027学年高二上学期物理人教版必修第三册

**基本信息** 高中物理新授课同步练，聚焦“电荷”核心概念，分层设计从基础概念辨析到综合情境应用，强化物理观念建构与科学思维训练，适配课时教学目标。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|元电荷、摩擦起电本质、电荷守恒|概念辨析题（1-5题），直接考查物理观念| |提升层|静电感应、验电器原理|情境应用题（6-10题），结合实验现象培养科学推理| |综合层|电荷转移计算、感应起电分析|综合计算题（14题）与复杂情境分析（11-13题），深化模型建构能力|

高中物理必修三第九章《静电场及其应用》 班级 姓名 学号 第1节：电荷 时间：40分钟 分值100分 分数： 卷面分： 。 一、选择题 1．关于元电荷、电荷与电荷守恒定律，下列说法正确的是（ ） A．元电荷e的数值最早是由美国物理学家密立根通过实验测得的 B．利用静电感应可使任何物体带电，质子和电子所带电荷量相等，比荷也相等 C．单个物体所带的电量总是守恒的，电荷守恒定律指带电体和外界没有电荷交换 D．任何物体所带的电荷量只能是元电荷的整数倍 2．老师在讲台上给同学们做演示摩擦起电实验：将玻璃棒反复在毛皮上摩擦，玻璃棒就带上正电荷，毛皮上就带上负电荷。老师做这个实验过程中，下面说法正确的是（ ） A．摩擦起电过程中会发生电荷转移 B．摩擦起电过程中不会发生电荷转移 C．摩擦起电过程中会创造新的电荷 D．摩擦起电后，玻璃棒所带电荷量大于毛皮所带电荷量 3．关于电荷，下列说法错误的是（　　） A．带等量异种电荷的两个小球接触后均不带电，说明电荷可以被消灭 B．摩擦起电时得到电子的物体带负电，失去电子的物体带正电 C．感应起电的实质是电子从物体的一部分转移到另一部分 D．所有带电体的电荷量均为元电荷的整数倍 4．下列有关起电的说法正确的是（　　） A．摩擦起电，说明电荷是可以创造的 B．摩擦起电时，物体带负电荷是因为在摩擦过程中此物体得到了电子 C．感应起电，是电荷从物体的一部分转移到另一部分，电荷的总量是不守恒的 D．等量的正、负电荷可以中和，说明电荷是可以被消灭的 5．如图所示，梳过头发的梳子，常能吸引轻小物体，这属于摩擦起电。关于摩擦起电现象，下列说法 正确的是（　　） A．摩擦起电现象使本来没有电荷的物体中产生了电荷 B．头发和梳子互相摩擦后，带上了等量异种电荷 C．如果梳子带正电，是因为摩擦导致头发上的正电荷 转移到梳子上而形成的 D．头发和梳子互相摩擦后带的电量可以是任意数 6．如图所示，用橡胶球A摩擦头发，然后将A靠近验电器上的金属小 球B，下列说法正确的是（　　） A．验电器的金属箔片不会张开，因为球A没有和B接触 B．验电器的金属箔片张开，因为金属箔片带上了正电 C．验电器的金属箔片张开，因为金属箔片带上了负电 D．验电器的金属箔片张开，因为金属球B和金属箔片都带上了正电 7．如图所示，取一对用绝缘柱支持的导体A和B，使它们彼此接触，起初它们不带电，贴在下部的金属箔是闭合的。C和D是原来都不带电的物体，它们互相摩擦后C带的正电荷。把C移近导体A，下列有关说法正确的是（　　） A．D在摩擦后一定带个电子 B．A侧金属箔张开，B侧金属箔闭合 C．把A和B分开后然后移去C，两侧箔片仍张开，但张角变小 D．把A和B分开后然后移去C，再让A和B接触，两侧箔片仍张开 8．原来甲、乙、丙三物体都不带电，今使甲、乙两物体相互摩擦后，乙物体再与丙物体接触，最后，得知甲物体带正电1.6×10-15C，丙物体带电8×10-16C，则对于最后乙、丙两物体的带电情况，下列说法中正确的是（　　） A．乙物体一定带有负电荷1.6×10-16C B．乙物体可能带有负电荷2.4×10-15C C．丙物体一定带有正电荷8×10-16C D．丙物体一定带有负电荷8×10-16C 9．M和N是两个不带电的物体．它们互相摩擦后M带正电且所带电荷量为1.6×10-10 C，下列判断正确的有（　　） A．摩擦前M和N的内部没有任何电荷 B．摩擦过程中电子从M转移到N C．M在摩擦过程中失去1.6×1010个电子 D．N在摩擦后一定带负电且所带电荷量为1.6×10-10 C 10．关于电现象，下列说法中正确的是（　　） A．感应起电是利用静电感应，使电荷从物体的一部分转移到物体的另一部分的过程 B．带电现象的本质是电子的转移，中性物体得到多余电子就一定带负电，失去电子就一定带正电 C．摩擦起电是普遍存在的现象，相互摩擦的两个物体总是同时带等量异种电荷 D．当一种电荷消失时，必然有等量异种电荷同时消失 11．一验电器的金属箔原来张开，用一带负电的物体接触验电器的金属球瞬间，发现金属箔迅速合拢后又张开更大的角度，则验电器的金属球原来带(　　) A．正电 B．负电 C．不带电 D．不确定 12．如图所示，Q带负电荷，导体P在a处接地，下列说法中正确的是(　　) A．导体P的a端不带电荷，b端带负电荷 B．导体P的a端带正电荷，b端不带电 C．导体P的a端带正电荷，b端带负电荷，且正、负电荷的电荷量相等 D．导体P的a端带正电荷，b端带负电，正电荷的电荷量大于负电荷的电荷量 13．绝缘细线上端固定，下端悬挂一个轻质小球a，a的表面镀有铝膜，在a的附近有一绝缘金属球b。开始时，a、b都不带电，如图所示，现使a、b分别带正、负电，则下列情况可能发生的是(　　) A．b将吸引a，吸引后不放开 B．b先吸引a，接触后又把a排斥开 C．a、b之间不发生相互作用 D．b先吸引a，接触后a、b自由分开 14．有三个相同的绝缘金属小球A、B、C，其中小球A带有3×10-3C的正电荷，小球B带有-2×10-3C的负电荷，小球C不带电。先将小球C与小球A接触后分开，再将小球B与小球C接触然后分开，试求这时三个小球的带电荷量分别为多少? 【滚动训练】 15．如图所示为某游戏轨道模型图，该装置由固定在水平地面上倾角θ=37°的直轨道AB、螺旋圆形轨道 BCDE、水平直轨道EF，传送带FG，MN为是固定于水平地面上的薄平板，除直轨道EF和传送带FG外其余各段轨道均光滑，且各处平滑连接。现将一可视为质点的滑块自A点静止释放，经螺旋圆形轨道BCDE后，滑上传送带FG。已知滑块质量m=1kg，A距B所在的水平面高度h=1.7m，圆轨道半径R=0.5m，水平直轨道EF长L1=0.7m，传送带FG长L2=2m并可向右匀速传动，M与G水平距离L3=1.2m，高度差H=1.8m，平板MN长L4=2.4m ，滑块与直轨道EF和传送带FG间的动摩擦因数均为μ=0.5，sin37°=0.6，cos37°=0.8，g=10m/s2，求： （1）滑块通过轨道B点的速度大小； （2）滑块通过圆轨道最低点C时对轨道的压力大小； （3）要使滑块从A点由静止释放时落在平板上，求传送带的速度范围。 参考答案 1. 答案：AD 解析：元电荷e的数值最早由密立根通过油滴实验测得，A正确。质子和电子电荷量相等但质量不同，比荷不等，B错。电荷守恒定律指系统总电荷守恒，单个物体可与外界交换电荷，C错。任何带电体电荷量都是元电荷的整数倍，D正确。 2. 答案：A 解析： 摩擦起电的本质是电子的转移，不是创造电荷，A正确、B、C错。根据电荷守恒，玻璃棒和毛皮带等量异种电荷，D错。 3. 答案：A 解析： 题目要求选错误项。等量异种电荷接触后中和，是电荷重新分布，电荷并没有被消灭，A错误。摩擦起电中得电子带负电、失电子带正电，B正确。感应起电是电子在物体内部转移，C正确。所有带电体电荷量均为元电荷整数倍，D正确。 4. 答案：B 解析： 摩擦起电不能创造电荷，只是电子转移，A错。得到电子的物体带负电，B正确。感应起电中电荷总量守恒，C错。中和是电荷重新分布，电荷不能被消灭，D错。 5. 答案：B 解析： 摩擦起电是电子从一个物体转移到另一个物体，两物体带等量异种电荷，B正确。电荷不能被创造，A错。移动的是电子而非正电荷，C错。电量必须是元电荷的整数倍，D错。 6. 答案：C 解析： 橡胶球A摩擦头发后带负电（橡胶得电子能力强），靠近验电器时发生静电感应，金属球B带正电，金属箔片带负电而张开。不接触也能感应起电，故选C。 7. 答案：C 解析： C带正电，移近导体A时，A端感应负电、B端感应正电，两侧箔片都张开，B错。D带负电 ，对应电子数 个，A错。分开A、B后移去C，A带负电、B带正电，失去外电场的感应增强效应，张角变小，C正确。再让A、B接触，电荷中和，箔片闭合，D错。 8. 答案：D 解析： 甲、乙摩擦后，甲带正电 ，乙带负电 。乙与丙接触，电荷平分，各带负电 。故丙一定带负电 ，D正确。 9. 答案：BD 解析： 摩擦前物体内部有电子和质子，整体中性，A错。M带正电说明失去电子，电子从M转移到N，B正确。失去电子数 个，C错。由电荷守恒，N带等量负电，D正确。 10. 答案：AB 解析： 感应起电是电荷从物体一部分转移到另一部分，A正确。带电本质是电子转移，得电子带负电、失电子带正电，B正确。同种材料摩擦可能不带电，C错。电荷不能消失，中和是重新分布，D错。 11. 答案：A 解析： 带负电物体接触验电器，金属箔先合拢（验电器原有正电被中和），后又张开（负电荷过量，金属箔带负电）。说明验电器原来带正电，选A。 12. 答案：B 解析： Q带负电，导体P的a端（靠近Q一端）感应正电荷，b端感应负电荷。但a处接地后，大地成为远端，b端负电荷被导走，故b端不带电，a端带正电。选B。 13. 答案：BD 解析： 异种电荷相互吸引，b先吸引a。接触后：若电量相等则完全中和，都不带电，a自由分开（D对）；若电量不等，则带同种电荷相互排斥（B对）。两种情况都可能发生。 14. 答案：， 解析： 第一步：C与A接触，电荷平分： 第二步：B与C接触，先中和再平分总电荷： 最终：（正），（负） 【滚动训练】 15.答案： 1. 1. 1. 解析： (1) B点速度 A到B机械能守恒： (2) C点对轨道压力 B到C下降高度 ，从A到C： C点支持力减重力提供向心力： 代入数据： 由牛顿第三定律，滑块对轨道压力为118 N。 (3) 传送带速度范围 E点与B等高， 经过EF段（，有摩擦）： 平抛运动时间： 落在平板上的水平位移： 对应平抛初速度： 传送带分析（）： - 若 ，滑块加速：最大加速到 。要求 ，故 - 若 ，滑块减速：最小减到 ，大于 2 m/s，始终落在平板上 综上，传送带速度范围： 必修3第九章《静电场及其应用》 第2页 学科网（北京）股份有限公司 $