9.1 增强安全意识 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件围绕“增强安全意识”核心，涵盖安全重要性、生活风险隐患、安全规则及警示标志等知识点。通过“课间嬉戏打闹”“寻找不安全因素”等活动导入，结合非正常死亡数据引发思考，以小组讨论、案例分析为支架，连接生活实例与理论知识。 其亮点在于融合道德修养、法治观念、责任意识等核心素养，如小明开车门致事故案例、湖南省防溺水规定培养法治观念，“小行为大隐患”案例强化责任意识。采用案例教学、课堂练习等方法，助学生树立生命安全观，教师可提升教学实效。

第三单元 珍爱我们的生命 第九课 守护生命安全 第二框 增强安全意识 1 道德修养：了解生活中常见的危险与风险隐患，懂得安全与每个人息息相关。 健全人格：增强安全意识、规则意识、风险意识，树立正确的生命安全观，学会尊重自己与他人的生命。 法治观念：树立法治意识和规则意识，在日常生活中自觉遵纪守法，用法律保护自己的生命安全。 责任意识：知道安全与每个人息息相关。学会对自己的生命安全负责，对家庭和社会负责。 安全警示教育——课间嬉戏打闹应有度 寻找日常生活中的不安全因素，并说说这些不安全因素可能会造成什么后果？ 未成年人骑电动车 过马路闯红灯 课间追逐打闹 高空坠物 拥挤踩踏 谈谈：日常生活中的不安全因素有哪些？ 电梯故障 中国每年非正常死亡人数 5月11日，中国红十字总会训 练中心主任辛宝山表示，排除不可 预见的自然灾害和人力不可抗拒的 重大事故外，我国每年死于非正常 死亡的人数逾800万，其中八成是 可以避免的。 他认为，很多人不是死于疾病、 意外灾害，而是死于无知。 1.为什么增强安全意识？(安全重要性） ①生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，创造和享受一切美好的前提。P67 ②突如其来的灾难、事故可能会危害人的生存健康和幸福，甚至会毁灭鲜活的生命。P67 ③安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己也影响着他人。P69 生活中的自然灾害 雷电 台风 火山爆发及熔岩 暴雨洪水 地震 泥石流 在日常生活中，我们要牢固树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。 1.我们为什么要增强安全意识？ 知识要点 小组讨论： 1.结合这些案例中违反规则的行为以及带来的后果谈谈自己的感悟 2.寻找安全规则： 列举生活中的其他规则（如学校的规章制度、公共场所的规定等） 活动：寻找安全规则 上 下 楼 梯 靠 右 行 禁止打架斗殴 寻找安全规则之校园安全规则 这则创意广告，带给你什么启示？ 禁止吸烟 禁止烟火 禁止带火种 禁止用水灭火 禁止放置易燃物 禁止堆放 禁止启动 禁止合闸 禁止转动 禁止叉车和厂内 机动车辆通行 禁止乘人 禁止靠近 禁止入内 禁止推动 禁止停留 禁止通行 禁止跨越 禁止攀登 禁止跳下 禁止伸出窗外 红色 就是 千万不能这么干 红色 传递禁止、停止、危险或提示 消 防 设 备 、 设 施的信息。 安全警示标志 安全色 红色 注意安全 当心火灾 当心爆炸 当心腐蚀 当心中毒 当心感染 当心触电 当心电缆 当心自动启动 当心机械伤人 当心塌方 当心冒顶 当心坑洞 当心落物 当心吊物 当心碰头 当心挤压 当心烫伤 当心伤手 当心夹手 黄色 就是 小心点，不然容易出事! 黄色 传递注意、警告的信息 安全警示标志 黄色 安全与每个人息息相关 生活观察 小行为 大隐患 ● 课间，同学们下楼梯，后面的同学随手推了前面的同学一下，结果，六名学生滚下楼梯，四人擦伤，两人骨折。 ●一小学生在家玩打火机，引发火灾，殃及邻居。 ● 放学后，一初中生骑电动自行车上街与一大货车追尾，当场死亡。 思考 1.分析上述事件的影响。 2.安全无小事。我们为什么要做好事关安全的每一件事？ 1.影响：这些安全事故给自己、家人和他人带来生命、健康和财产损失，殃及无辜，自己也因此要承担相应的责任。 2.安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。 15 ①安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。 ②我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。 5.增强安全意识的意义？ 知识要点 小明坐在私家车里看见好友在前面走，就催促爸爸赶紧停车，想去追他。车刚停下，小明立刻打开了车门，一辆电动自行车撞上车门，骑车人倒在车旁。经医院救治，骑电动自行车人留下严重残疾，生活很难再自理。交警裁决小明家承担全部责任。这警示我们（ ）  ①生活中处处有危险，时时有陷阱  ②增强安全意识，避免意外事故的发生  ③道路行驶时远离电动自行车  ④下车时必须先查看车后面情况，再开车门 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ①④ B 17 2024年7月1日，《湖南省预防中小学生溺水若干规定》（以下简称《规定》）正式施行。《规定》第一条明确：本省预防中小学生溺水工作遵循多方参与、标本兼治的原则，实行政府领导、家校联动、社会参与、部门协作的联防联控机制，共同做好预防中小学生溺水工作。对此，下列认识正确的是（ ） ① 《规定》的施行体现了对我们生命安全的保障 ② 《规定》限制了我们游泳的自由，可以不必理会 ③ 我们要树立规则意识，及时纠正自己的不当行为 ④ 预防中小学生溺水是政府的责任，与青少年无关 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ C 全国中小学生安全教育日的设立，要求我们在日常生活中要时刻保持警惕，牢固树立安全意识。这是因为（ ） A．追求刺激和冒险 B．生活中没有真正的危险 C．预防潜在的人为侵害和安全隐患 D．安全意识会限制我们的行动自由 C 牢固树立安全意识，对于初中生的成长有重要意义。下列选项中，能够体现这一主题的是（ ） A．增加学习压力，影响学业成绩 B．辨别潜在危害，保护好我们的生命 C．限制自由，妨碍个人发展 D．浪费时间和精力，不值得投入 B 2024年3月25日是第29个“全国中小学生安全教育日”。教育部基础教育司印发专门通知强调，广泛开展校园暴力和学生欺凌防治、心理健康、消防安全、交通安全、急救培训和应急疏散演练专题教育。教育部这一举措（ ） ①保障所有学生免受意外伤害，健康成长 ②体现了对未成年人的政府保护 ③减轻了学校和家庭的责任 ④有利于增强中小学生的安全防范意识，提高自护自救能力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 课堂练习 2.近年来，校园欺凌事件频发，不仅损害学生身心健康，而且影响到校园稳定，引发社会各界广泛关注。预防校园欺凌，未成年人应( ) ①与人友好相处，上下学结伴而行 ②建立防控制度，开展教育培训活动 ③不炫耀财物，不带贵重物品到校 ④实施正当防卫，及时保护自己 A. ①③ B.①④ C.②④ D. ②③ A 课堂练习 $