新疆维吾尔自治区喀什第二中学2025-2026学年第二学期高二年级期末考试语文试卷

**基本信息** 以高空风电、能源转型等科技前沿素材与契诃夫《嫁妆》等经典文本为载体，融合语言运用、思维能力与文化传承考查，体现文化自信与时代关怀。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |现代文阅读Ⅰ|5题/19分|信息筛选、分析评价|科技情境（如“捕风伞”工程）与逻辑思维，设题梯度从理解到探究| |现代文阅读Ⅱ|4题/16分|文学类文本鉴赏|经典小说《嫁妆》的悲剧意蕴分析，聚焦人物作用与“细微日常”的审美创造| |文言文阅读|5题/20分|文言知识、文化理解|《孟子》《齐民要术》等典籍对比，考查“顺应规律”的辩证思维| |写作|1题/60分|议论文写作|“坚守本心”话题融合李密与谢南枝事例，引导现实价值思考，强化文化自信|

喀什二中2025-2026学年第二学期高二年级期末考试 语文试卷 出题人：杨梅 吴博文 李成成 审题人： 试卷分值：150分 考试时间：150分钟 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡和试卷指定位置上，并将考号条形码贴在答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用 2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答在试题卷、草稿纸上无效。 3.非选择题用 0.5毫米黑色墨水签字笔将答案直接答在答题卡上对应的答题区域内，答在试题卷、 草稿纸上无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，只交答题卡。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 2025年11月12日，在内蒙古自治区阿拉善左旗试验场，我国首套、世界最大5000平方米高空风电“捕风伞”顺利完成开伞、收伞全流程测试。这标志着我国在高空风能开发利用领域取得重要工程化突破。 这项看似“放风筝”的尖端科技，其实是一项对风“极度敏感”的精密工程。它如何在几百米以上的高空“捕风发电”？试验成功的背后，离不开精准的气象服务。 高空风能是指存在于距地面300米以上的风能资源，是尚未规模开发的新能源“无人区”。与传统的风力发电相比，高空风能具有风速更高、风向更稳定、能量密度更大等显著优势，开发潜力巨大，堪称“空中能源宝库”。 “高空风电试验对气象条件的依赖远超传统行业，可称为‘气象敏感型’工程的典型代表。”阿拉善盟气象局副局长夏成表示。 气象条件关乎从开伞到收伞的每一个环节。 开伞：要“微风”不要“阵风” 伞梯升空过程中，尤其是氢气球离开基座的瞬间，需要一个相对稳定的近地面风环境。突如其来的阵风，会影响氢气球底座设备的安全。需要分钟级的精准风速预报，确保升空过程安全稳定。 运行：要“稳流”不要“乱流” 伞梯升至百米高空后，“捕风伞”的连续运行取决于高空风力的持续性和稳定性。气象部门需要通过立体监测网络，实时捕捉不同高度层的风况变化，就像给“捕风伞”装上“感知神经”，指导它调整姿态，始终保持最佳“捕风”角度。 收伞：要“预判”不要“意外” 试验中较危险的环节莫过于收伞。这个价值不菲的“空中巨伞”安全返回地面，离不开气象部门精准预判风向趋势，确保伞体能逆风平稳降落。 除了风，其他气象要素也同样关键。 强对流、雷暴、沙尘等天气会直接威胁伞梯结构安全，需提前数天至数小时精准预报，为试验启停决策提供依据。 此外，高空温湿度、能见度等气象要素也需同步监测，温湿度变化可能影响各类传感器运行稳定性，能见度则关系到开伞、收伞等关键操作的可视化安全。 （摘编自《世界最大高空捕风伞成功开伞！如何精准拿捏“风的脾气”？》） 材料二： 在新型能源体系下，如何让更多绿电穿越山海，点亮万家灯火？ 以更大力度发展非化石能源，这个目标不会动摇。要把我国能源“食谱”进行绿色升级，首先要把“主菜”做大做强，无论是西北戈壁的风电光伏、西南大江大河的水电集群，还是东部地区的海上风电、沿海高效稳定的核电，都是我们未来能源的“压舱石”。同时，要因地制宜推动“特色菜”多点开花，生物质能、地热能、海洋能，这些特色能源是新型能源体系的有益补充。 光有大量的清洁电力还不够，必须修建更顺畅的“电力高速公路”和“智能交通管理系统”，才能解决“车”与“路”的匹配问题。只有科学合理建设特高压线路，在全国范围内配置绿电资源，并发展智能电网、储能设施以及需求侧响应，实现精准调度、削峰填谷，才能确保绿电发得出、电网接得住、终端用得好。 （摘编自王轶辰《构筑能源强国新格局》） 材料三： 近期，有外媒称：中国已成为人类历史上“第一个重要的‘电力国家’”。这是中国高质量发展的生动实践，也映照出全球能源转型的新图景。国际能源署指出，“‘电力时代’已经到来”。替代终端化石能源消费，电力是主要选择；开发利用新能源资源，发电是主要方式。中国每用3度电，就有1度多是绿电。2025年，中国风电光伏合计装机历史性超过火电。看终端消费，中国交通、工业、建筑等各行各业都在积极实施电能替代，“以电代煤”“以电代油”“以电代气”稳步推进。展望未来，中国电气化率将稳步攀升，预计到2030年有35%左右。作为世界上最大的发展中国家、世界第二大经济体，中国能源转型笃定向前，将为全球绿色发展注入强劲动能。有国际媒体评论称，中国企业正在为一个电力驱动而非燃油机驱动的世界铺平道路，“这是21世纪的发展思路”。 中国技术、中国产能、中国方案对全球能源转型的赋能作用正在加速显现。中国向全球提供了70%的风电设备、80%的光伏组件设备，出口的风电、光伏、新能源汽车等遍布全球200多个国家和地区，从牵头制定全球首个光伏直流领域国际标准，到促成2025年上海合作组织能源部长会达成总装机规模1200万千瓦的签约项目，中国积极推动技术共享、标准共定、规则共建，以“共享式供给”破解全球能源困境，为广大全球南方国家提供了可及可负担的能源转型选项。正如美国媒体报道所称，中国是引擎，不仅改变了自身的能源格局，也改变了世界各国的能源格局。 （摘编自《中国实践引领“电力时代”能源转型》） 1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（    ）（3分） A．我国成功研发世界最大“捕风伞”，并顺利完成全流程测试，这说明我国在高空风能领域已进入规模开发阶段。 B．高空风能具有风速更高、风向更稳的优势，但是“捕风伞”工程仍容易受风影响，其中风向对开收伞的影响很大。 C．建好“电力高速公路”和“智能交通管理系统”，就能确保绿电发得出、电网接得住，实现绿电走进千家万户的目标。 D．我国顺应时代发展，大力发展、消费绿电，成为世界第一个重要的“电力国家”，能为全球能源绿色转型提供示范。 2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（    ）（3分） A．高空风能试验离不开地面研究人员的配合，启停需地面研究人员对气象条件进行精准预测，运行也需地面研究人员持续监测。 B．高空风电试验对气象条件的依赖远超传统行业，需要我国气象技术研究与相关产业不断进步，以进一步保障关键操作的顺利进行。 C．2025年我国风电光伏装机总量已超过火电，终端消费各行各业也都积极实施电能替代，所以对传统能源进行升级改造的价值不大。 D．我国向全球提供了大量新能源相关设备、新能源汽车等产品，这充分展示出我国具备牵头制定相关全球标准的硬实力。 3．下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（    ）（3分） A．材料一用三组“要XX不要XX”的对比式小标题突显高空风电试验对气象条件的具体要求，条理分明，便于理解。 B．材料二直接以问句开篇，不仅能总领后文，凸显材料的总分结构，还能引发读者对问题的深入思考，带着问题阅读。 C．材料三列举“70%”“80%”“200多个”“1200万千瓦”等具体数字，直观呈现了中国对全球能源转型的赋能作用。 D．材料一侧重介绍风电技术如何突破，材料二聚焦我国绿色电力体系构建，材料三侧重展现我国能源转型引领世界。 4．材料二第二段使用了“食谱”“主菜”“特色菜”等词语，请简要分析其在表达方面的作用。（4分） 5． 结合三则材料，简要概括我国发展绿色能源的相关举措。（6分） （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6-9题。 嫁妆 契诃夫 在我的记忆深处，有这样一所很小的平房：它有三个窗子，活像一个老太婆。矮小，伛偻，头上戴着包发帽。小房子以及它的白灰墙、瓦房顶和灰泥脱落的烟囱，全都隐藏在苍翠的树林里，夹在目前房主人的祖父和曾祖父所栽种的桑树、槐树、杨树当中。那所小房子在苍翠的树林外边是看不见的。这里从来也没有什么人坐着马车路过，行人也稀少。 小房子的窗户从没敞开过，因为住在房子里的人不喜欢新鲜空气。小房子四周是人间天堂，树木葱茏，栖息着快乐的鸟雀，可是小房子里面，唉！夏天又热又闷，冬天像澡堂里那样热气腾腾，有煤气味，而且乏味，乏味得很…… 我第一次访问小房子是很久以前：房主人彼得•谢梅内奇上校托我到那儿去探望他的妻子和女儿。请您想象一下当时的情景：您从前堂走进大厅的时候，一个矮小虚胖、四十岁左右的女人带着恐慌和惊愕的神情瞧着您。您是“生人”，客人，“年轻人”，这就足以使得她惊愕和恐慌了。 “请问，您贵姓？”上了年纪的女人用颤抖的声音问您，而您认出她就是女主人奇卡玛索娃。您说出您的姓名，讲明您的来意。惊愕和恐惧就换成尖细而快活的“啊”的一声喊，她的眼珠不住往上翻。不久，整所房子都充满各种声调的、快活的“啊”。 房间里弥漫着除虫粉和新羊皮鞋的气味，皮鞋就放在我身旁的椅子上，用手巾包着。窗台上放着天竺葵和薄纱的女人衣服。衣服上停着吃饱的苍蝇。墙上挂着某主教的油画像，镜框玻璃的一角已经破裂。主教像旁边，是一排祖先们的肖像。桌上有一个顶针、一团线和一只没有完的袜子。地板上放着一件黑色女上衣，潦草地缝在一块纸样上。 “我们这儿，请您原谅，凌乱得很！”奇卡玛索娃说。 不久房门开了，我看见一个又高又瘦的姑娘，十九岁左右。她走进来，行个屈膝礼，脸红了。是她那点缀着几颗碎麻子的长鼻子红起来，然后从鼻子红到眼睛那儿，再从眼睛红到鬓角儿。 “这是我的女儿玛涅琪卡！”奇卡玛索娃用唱歌般的声音说。我对这里纸样之多表示惊讶。 母亲说：“我们总是在市集上买些衣料，然后做整整一年的针线活。我们的衣服从不交给外人去做。” “可是谁要穿这么多的衣服呢？这儿只有你们两个人啊。” “嗨，……难道这是现在穿的？这不是现在穿的！这是嫁妆！” “哎呀，妈妈，您在说些什么呀？！”女儿说，脸上泛起红晕，“这位先生真会这样想了……我绝不出嫁！绝不！” 她说着这些话，可是说到“出嫁”两个字，她的眼睛亮了。 吃晚饭的时候，我听见很响的呵欠声，有人在隔壁房间里大声打呵欠。我惊讶地瞧着房门：只有男人才那样打呵欠呢。 “这是彼得•谢梅内奇的弟弟叶戈尔•谢梅内奇……”奇卡玛索娃发现我吃惊，就解释说，“他从去年起就住在我们这儿。您要原谅他，他不能出来见您。他简直是个野人……见着生人就难为情……” 晚饭后，奇卡玛索娃邀我跟她一块儿到堆房里走一趟。在堆房里，我看见五口大箱子和许多小箱子、小盒子。 “这……就是嫁妆！“奇卡玛索娃对我小声说，“这些衣服都是我们自己做的。” 我看了看那些阴沉的箱子，就开始向两个殷勤好客的女主人告辞。她们要我答应日后有空再到她们家里来。 这个诺言，一直到我初次访问过了七年以后，我才有机会履行。我走进那所小房子，又听见“啊”的一声喊……她们认出我来了！我看见母亲长得越发胖了，头发已经花白，正在地板上爬来爬去，裁一块蓝色衣料。女儿坐在长沙发上刺绣。这里仍旧和以前一样，不同的是主教像旁边挂着彼得•谢梅内奇的肖像，两个女人都穿着丧服。 “我们遭到很大的不幸！”她说，“彼得•谢梅内奇……已经不在人世了。我和女儿成了孤儿寡母。叶戈尔•谢梅内奇拿走了玛涅琪卡的嫁妆，有两口箱子已经全拿空了！要是这种情形继续下去，那我的玛涅琪卡的嫁妆就会一点也不剩了……“ 一个矮小的男人身影往前堂那边溜过去，他像耗子那样窸窸窣窣地溜过去，不见了。“这人大概就是叶戈尔•谢梅内奇吧。”我暗想。 我瞧着她们母女俩：两个人都苍老消瘦得厉害。母亲满头闪着银白的光辉。女儿憔悴，萎靡不振，看样子，母亲似乎比女儿至多大五岁光景。 奇卡玛索娃说：“叶戈尔•谢梅内奇把我们缝的衣服统统拿走，我的玛涅琪卡就要没有嫁妆了！” 玛涅琪卡涨红脸，可是什么话也没说。“衣服我们只好重新再做，我们不是阔人！我们是孤儿寡母啊！” 去年，命运又驱使我到那所小房子去。我走进客厅，看见老太婆奇卡玛索娃。她穿一身黑衣服，戴着丧章，坐在长沙发上做针线活。跟她并排坐着的，是个小老头。小老头看见我，就跳起来，从客厅里一溜烟跑出去了…… “您在缝什么？”我问。 “这是女衬衫。”奇卡玛索娃小声说。 她面前桌子上放着女儿的照片，她看一眼照片，叹口气说：“要知道我成了孤魂！”那么她女儿在哪儿呢？玛涅琪卡在哪儿呢？我没问穿着重丧服的老太婆，我不想问。不论：我在这所小房子里坐着，还是后来我站起来告辞的时候，玛涅琪卡都没走出来见我，我既没听见她的说话声，也没听见她那轻微胆怯的脚步声……一切都明明白白，于是我的心头感到沉重极了。 （有删改） 6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）（3分） A．小说开篇对小房子的描写兼具象征与拟人色彩，“像一个老太婆”“矮小，伛偻”的刻画，既勾勒出居所的破败，也暗示了居住者封闭、衰颓的生存状态。 B．文中多次提及“嫁妆”和针线活，“嫁妆”不仅是物质层面的衣物箱子，更承载着玛涅琪卡对婚姻的憧憬，是母女俩生活的精神寄托，贯穿全文成为核心线索。 C．小说通过三次访问的场景对比，展现了母女俩生活状态的逐步衰败，从最初的殷勤好客到后来的苍老憔悴，形成强烈的悲剧感，深化了主题。 D．叶戈尔·谢梅内奇“像耗子那样窸窸窣窣地溜过去”的细节描写，仅突出了他性格内向、惧怕生人的特点，与母女俩的悲剧命运无直接关联。 客公 众号 7．关于文中的“小房子”的分析，下列说法不正确的一项是（   ）（3分） A．小房子“隐藏在苍翠的树林里”“行人稀少”，营造出封闭、隔绝的环境氛围，为母女俩孤僻、压抑的生活状态提供了合理背景。 B．房子内部“夏天又热又闷，冬天热气腾腾有煤气味”与外部“树木葱茏，栖息着快乐的鸟雀”形成对比，暗示居住者内心的压抑与外界生机的隔绝。 C．小房子内“主教像、祖先肖像、针线活”等陈设，既展现了母女俩的生活习性，也暗示了她们守旧、封闭的思想观念，与外部时代发展脱节。 D．小房子的环境描写仅起到交代故事发生地点的作用，随着情节推进，其象征意义逐渐弱化，对人物命运的暗示作用也随之消失。 8．次要人物叶戈尔·谢梅内奇在文中有何作用？请简要概括。（4分） 9.有评论指出，契诃夫的小说常以“细微的日常”折射“深刻的悲剧”。请结合《嫁妆》全文，谈谈你对这一评论的理解。（6分） 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成 10～ 14题。 材料一： 后稷教民稼穑，树艺五谷；五谷熟而民人育。人之有道也，饱食、暖衣、逸居而无教，则近于禽兽。圣人有忧之，使契为司徒，教以人伦：父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信。 （节选自《孟子·滕文公上》） 材料二： 凡谷：成熟有早晚，苗杆有高下，收实有多少，质性有强弱，米味有美恶，粒实有息耗。地势有良薄，良田宜种晚，薄田宜种早。良地，非独宜晚，早亦无害；薄地宜早，晚必不成实也。山泽有异宜。山田，种强苗以避风霜；泽田，种弱苗以求华实也。顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情违道，劳而无获。入泉伐木，登山求鱼，手必虚；迎风散水，逆坂走丸，其势难。 凡谷田：绿豆小豆底为上；麻、黍、胡麻次之；芜菁、大豆为下。良地一亩用子五升薄地三升谷田必须岁易。凡春种，欲深，宜曳重挞，夏种，欲浅，直置自生。凡种谷雨后为佳：遇小雨，宜接湿种；遇大雨，待秽生。春若遇旱，秋耕之地，得仰垄待雨。夏若仰垄，匪直荡汰不生，兼与草秽俱出。凡田欲早晚相杂，有闰之岁，节气近后，宜晚田；然大率欲早，早田倍多于晚。早田净而易治，晚者芜秽难治。其收任多少，从岁所宜。早谷皮薄，米实而多；晚谷皮厚，米少而虚也。 食者，民之本；民者，国之本：国者，君之本。是故人君上因天时，下尽地利，中用人力，是以群生遂长，五谷蕃殖。为治之本，务在安民；安民之本，在于足用：足用之本，在于勿夺时；勿夺时之本，在于省事；省事之本，在于节欲；节欲之本，在于反性。反其所受于天之正性也。未有能摇其本而清其末，浊其源而清其流者也。 （节选自《齐民要术》卷一、卷三） 材料三： 有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。 他植者则不然，根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤，旦视而暮抚，已去而复顾。甚者，爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之。故不我若也。吾又何能为哉！” （选自柳宗元《种树郭橐驼传》） 10.文本二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题纸上相应位置的答案标号涂黑。（3分） 良A地B一C亩D用E子F五G升H薄I地J三K升L谷M田N必O须P岁Q易。 11.下列对文中加点词句及相关内容的解说，不正确的一项是( )（3分） A.树，种植，与《齐桓晋文之事》中的“树之以桑”中“树”意思相同。 B.而，文中表顺承，与《种树郭橐驼传》中“字而幼孩”的“而”意思不同。 C.若，文中意为“如果”，与《项脊轩志》中“久不见若影”的“若”意思相同。 D.文中加点句为状语后置句，这与《石钟山记》中“而大声发于水上”的句式相同。 12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 材料一认为，百姓温饱安居若无教化，便近于禽兽，因此圣人设官教化，确立人与人之间的伦理纲常 B. 材料二强调农耕需因地制宜、因时制宜，山地、泽田、良田、薄田的种植选择各有不同，顺应规律方能事半功倍 C. 材料二认为治国根本在于安民，安民关键在于足用，而足用的核心是君主节制欲望、减少事务、不夺农时 D. 郭橐驼种树重在精心看护，朝夕检视，细致呵护树木生长，因此他种植的树木长势繁茂、结果丰硕。 13.将下列句子翻译成现代汉语。（8分） （1）顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情违道，劳而无获。（4分） （2） 甚者，爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。（4分） 14.三则材料均围绕“顺应规律”展开，但侧重点各不相同，请简要概括。（3分） （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首明诗，完成下面小题。 蜀道 （明）李贤① 峭壁嵯峨万仞高，乌江声急浪花飘。 悬崖栈阁穿云上，挂树猿猱带雨号。 绝顶振衣秋思远，长空回首帝乡遥。 平生浪说登云路，今日身亲到碧霄。 【注】①李贤，明代名臣。景泰三年，李贤受朝廷委派由西安赴四川“考察庶官”。 15. 下列对这首诗和李白《蜀道难》的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 李白《蜀道难》是基于神话想象，而李贤诗是基于亲身经历，意象真实，如“乌江”“栈阁”“猿猱”，有一定的纪实性。 B. 李贤诗首联与李白《蜀道难》的“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”一样，都是运用视听结合手法，具有强烈的视觉、听觉冲击效果。 C. 李贤诗颔联借猿猴在风雨中哀号的场景，烘托出蜀道的荒凉孤寂，李白《蜀道难》则是借杜鹃鸟在夜月下啼叫的场景，烘托了蜀道的艰险。 D. 李贤诗颈联“绝顶振衣秋思远，长空回首帝乡遥”与李白“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川”一样，运用俯仰视角结合，全方位展现了蜀道之高峻与行路之艰难。 16. “一条古蜀道，半部中华史”，不少诗人都在“蜀道”上倾注了自己的深情，李贤与李白《蜀道难》同写“蜀道”，倾注的情感有何差异？请结合文本简要分析。（6分） （三）名篇名句默写（本题共1小题，每空1分，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分） ⑴阿Q遭人嘲讽欺辱，明明满心委屈愤慨，却只能忍气吞声、不敢表露心声，鲍照的《拟行路难（其四）》中最贴合此情的诗句是： ， 。 ⑵四年一届世界杯，观赛之人感慨流年易逝、青春远去，用《归去来兮辞》抒发时光感慨： ， 。 ⑶在古诗词中运用典故可以收到言简意丰、耐人寻味的效果，而运用神话传说典故更是可以构成奇特的艺术境界，如：“ ， 。” 三、语言文字运用（本题共5小题，20分） （一）阅读下面的文字，完成18-20题，共11分。 标点符号不只是书面语的附属，更是语言表达的“隐形骨架”。它以精准停顿划分语句层次，以特定语气传递情感态度，以规范用法厘清逻辑关系，让文字从单调符号变为有节奏、有温度、有力量的表达。国家标准《标点符号用法》早已明确各类标点的功能边界，但日常书写与网络表达中，误用、滥用、一逗到底的现象层出不穷。 逗号的舒缓、句号的笃定、问号的思索、感叹号的激昂，各有其用；破折号的解释转折、省略号的含蓄留白、引号的强调与反讽、书名号的规范标示，各司其职。标点用得恰当，能让文气顺畅、语义鲜明；用得失当，则易造成歧义、削弱表达。①不少学生的作文，顿号与逗号不分，引号与书名号混用，问号与感叹号的随意替换，②看似小事，实则损害语言的严谨性与表现力。 。它参与修辞、塑造节奏、强化情感，是语言素养的直观体现。优秀作家总能巧妙运用标点，总能于细微处画龙点睛，让文字更有张力：或用分号铺排层次，或用省略号留下余味，或用括号补充细节，于细微处见功力。在新媒体时代，表情包、符号变体层出不穷，但规范标点仍是书面表达的底线。一些人随意混用、错用标点，不仅降低表达质量，也折射出语言规范意识的淡薄。 重视标点、用好标点，③既是对语言文字的敬畏，也是提升表达能力的必修课。④从课堂习作到正式文稿，从日常交流到公共传播，都应克守规范、精准使用。⑤唯有让标点回归本位，才能让汉语表达更得体、更清析、更有魅力，守护好我们的语言家园。 18．下列填入文中横线处的语句，最恰当的一项是（   ）（3分） A．标点符号看似微小，却在书面表达中有着不可替代的重要作用 B．标点符号是书面语中用来表示停顿、语气的符号，使用十分广泛 C．标点符号常被轻视误用，会让表达效果大打折扣、语言失范 D．标点符号是衡量作家写作水平与语言素养高低的核心标志 19.文中画波浪线句子存在两处错别字、两处语病，请指出病句序号并修改，同时改正错别字；修改病句可少量增删词语，不可改变原意，保证语句通顺逻辑严谨。（6分） 20.文中指出“优秀作家总能巧妙运用标点，总能于细微处画龙点睛，让文字更有张力”，在《阿Q正传》中，阿Q说自己和赵太爷是本家，这话传到赵太爷耳朵时，赵太爷厉声喝道“你怎么会姓赵！——你哪里配姓赵！”，请结合语境分析其中的破折号和两个感叹号的作用。（4分） （二）阅读下面的文字，完成21-22题，共7分。 最近被网友称为“老辈子文学”的文字，震碎了很多人的心。这些文字没有精美的修辞，没有逻辑的起伏，写起来没轻没重，却触动了现代人内心对真实情感与生命重量的渴望。他们写死，写得像刮风下雨一样寻常；写生，写得像掌心的老茧一样粗粝。他们不依赖排比句与华丽辞藻的浓艳堆砌，而是将澎湃的情感压进最朴素的叙事里。 这股老派文笔的热潮，也是对当下某种写作范式的温和提醒。我们常常太过计较章法的使用，拿捏文字的轻重，可看似工整妥帖的文字，却少了些直戳人心的力道。而老派文笔没轻没重，看似平淡的字句，没有刻意的煽情，也没有雕琢的痕迹，却因为带着生活的粗粝质感与情感的本真重量，拥有了穿越时光、打动人心的持久力量。 21.结合文本内容，分析归有光《项脊轩志》“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣”这一句是如何体现老派文笔的。（4分） 22．下列选项中与文中“没轻没重”在意思上最为相近的一项是（  ）（3分） A．平铺直叙 B．直抒胸臆 C．信手拈来 D．妙笔生花 四、写作(60分) 23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 李密面对朝廷征召与功名利禄，写下《陈情表》，毅然推辞仕途，坚守侍奉祖母的赤诚本心；《阿嬷的情书》中，谢南枝为陌生人十八年坚守，守无血缘之义。二人身处不同时代，却都在人生抉择面前，不为外物诱惑所动，遵从内心所愿，守住本心。 当今社会，人人行色匆匆，有人追名逐利迷失自我，有人随波逐流丧失立场。在纷繁喧嚣的时代里，坚守本心愈发珍贵。 请结合以上材料，以“坚守本心”为话题，自选角度，自拟标题，写一篇不少于 800 字的议论文。 要求：立意自定，文体明确，不得套作，不得抄袭。 ( 第 1 页 共 10 页 )高二年级 期末考试 语文试卷 学科网（北京）股份有限公司 $