精品解析：山东德州市宁津县大曹镇大赵中学2025-2026学年七年级下学期7月期末道德与法治试题

山东德州市宁津县大曹镇大赵中学2025-2026学年七年级下学期7月期末 道德与法治试题 本试卷满分100分，考试时长90分钟，考试结束后将答题卡收回。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，监考员将试卷、答题卡一并交回。 一、选择题：（本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。请把正确选项涂在答题卡对应位置上。） 1. 我国宪法规定国家尊重和保障人权，国家立法机关完善民生立法、行政机关依法行政保障民生、司法机关公正司法维护权益，全方位落实人权保障要求。这说明保障人权主要依靠（ ） A. 国家机关依法履职 B. 公民自觉遵纪守法 C. 社会舆论监督宣传 D. 个人道德自我约束 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中立法机关完善立法、行政机关依法行政、司法机关公正司法，均体现了国家机关依法履职保障人权，故 A 符合题意； B：题干主要强调国家机关的职责，未涉及公民自觉遵纪守法的内容，故 B 不符合题意； C：题干未体现社会舆论监督宣传对人权保障的作用，故 C 不符合题意； D：题干未涉及个人道德自我约束对人权保障的影响，故 D 不符合题意； 2. 法治意识是青少年必备的核心素养，只有尊崇法律、敬畏法律，才能规范自身行为、守护自身权益。青少年树立法治意识需要（ ） A. 学法懂法、守法用法 B. 了解法律即可无需践行 C. 仅凭道德约束自身行为 D. 认为法律与自己无关 【答案】A 【解析】 【详解】A：青少年树立法治意识，不仅要学习法律知识，还要遵守法律并学会运用法律维护权益，做到学法懂法、守法用法，故 A 说法符合题意； B：树立法治意识不仅需要了解法律，更需要在生活中积极践行法律，知行合一，故 B 说法错误； C：法律与道德相辅相成，青少年既要受道德约束，也要受法律约束，不能仅凭道德，故 C 说法错误； D：法律与每个人息息相关，伴随我们一生，青少年也不例外，故 D 说法错误。 3. 面对老师布置的综合性实践作业，很多同学畏难退缩，小轩却主动迎难而上，相信自己可以通过查阅资料、认真钻研完成任务。这一行为体现了自信者（ ） A. 积极进取、敢于挑战 B. 鲁莽冲动、盲目乐观 C. 畏惧困难、消极懈怠 D. 固执己见、不听劝告 【答案】A 【解析】 【详解】A：小轩主动迎难而上，相信自己能完成任务，体现了自信者积极进取、敢于挑战的精神，故A说法符合题意； B：小轩计划通过查阅资料、认真钻研完成任务，并非鲁莽冲动、盲目乐观，故B说法错误； C：畏惧困难、消极懈怠是缺乏自信的表现，与小轩的行为相反，故C说法错误； D：题干未涉及听取劝告的内容，且固执己见不是自信的表现，故D说法错误； 4. 国家电网、中国铁路、国家能源集团等国有企业，承担国家重大基建、能源保障、交通运营等核心任务，保障国民经济平稳运行。国有企业的经营发展有利于（ ） A. 巩固国有经济的主导地位 B. 弱化市场竞争活力 C. 限制民营经济发展空间 D. 实现经济绝对公有化 【答案】A 【解析】 【详解】A：国有经济是国民经济的主导力量，发展国有企业有利于巩固国有经济的主导地位，保障国家安全和国民经济命脉，故 A 说法符合题意； B：国有企业参与市场竞争，有利于增强市场活力，而非弱化，故 B 说法错误； C：我国坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展，国有企业发展与民营经济发展是相辅相成的，不会限制民营经济发展空间，故 C 说法错误； D：我国实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，并非实现经济绝对公有化，故 D 说法错误； 5. 初中生小宇捡到同学遗失的手表，主动归还失主，符合民法典中拾得遗失物需返还权利人的相关规定。这说明民法典（ ） A. 规范公民日常民事行为 B. 强制公民无偿奉献 C. 限制公民自由权利 D. 只约束未成年人行为 【答案】A 【解析】 【详解】A：小宇依据民法典规定归还手表，体现了法律对公民日常民事行为的规范作用，故A符合题意； B：归还遗失物是法定义务，并非强制公民无偿奉献，故B说法错误； C：法律旨在保障公民合法权益，规范行为而非单纯限制自由权利，故C说法错误； D：民法典对全体社会成员具有普遍约束力，不仅约束未成年人，故D说法错误。 6. 国家主席的各项职权均由宪法明确规定，履职范围、履职流程、履职依据都严格遵循宪法要求。这说明国家主席（ ） A. 依照宪法法律履职 B. 权力不受宪法约束 C. 可随意调整职权范围 D. 拥有无限履职权限 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干指出国家主席职权由宪法明确规定且严格遵循宪法要求，表明国家主席依照宪法法律履职，故 A 说法符合题意； B：宪法是根本活动准则，任何组织和个人都不能超越宪法，国家主席权力受宪法约束，故 B 说法错误； C：国家主席职权由宪法法律规定，不可随意调整，故 C 说法错误； D：国家主席必须在宪法和法律范围内活动，没有无限权限，故 D 说法错误； 7. 有的同学为了博取他人关注，刻意炫耀自己的文具、服饰，甚至夸大自己的成绩，极度渴望得到他人的夸赞。这种刻意追求表面荣耀的心理是（ ） A. 自尊 B. 自信 C. 虚荣 D. 自强 【答案】C 【解析】 【详解】A：自尊是指自我尊重，并期望得到他人、集体和社会的尊重，不是刻意炫耀，故 A 说法不符合题意； B：自信是对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，与刻意追求表面荣耀无关，故 B 说法不符合题意； C：虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理，表现为刻意炫耀、夸大成绩以博取关注，符合题干描述，故 C 说法符合题意； D：自强是指对未来充满希望，奋发向上，积极进取，与题干描述的心理状态不符，故 D 说法不符合题意； 8. 宪法凝聚百年法治经验、彰显人民共同意志、顺应时代发展潮流，是我国法治建设的总依据、总遵循、总准则，支撑起整个中国特色社会主义法治体系。这说明宪法是（ ） A. 中国特色社会主义法治体系的核心 B. 独立于法治体系之外的文本 C. 可以随意更改的法律条文 D. 作用有限的普通法律 【答案】A 【解析】 【详解】A：宪法是国家的根本法，是中国特色社会主义法治体系的核心，题干中“支撑起整个中国特色社会主义法治体系”体现了这一点，故 A 说法符合题意； B：宪法是法治体系的基础和核心，并非独立于法治体系之外，故 B 说法错误； C：宪法的制定和修改程序比普通法律更为严格，不能随意更改，故 C 说法错误； D：宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力，不是作用有限的普通法律，故 D 说法错误； 9. 中国共产党始终带领全国人民攻坚克难、发展经济、改善民生，是中国特色社会主义事业的领导核心。我国政党制度的根本保证是（ ） A. 中国共产党的领导 B. 各民主党派通力合作 C. 人民群众广泛参与 D. 政治协商会议监督 【答案】A 【解析】 【详解】A：中国共产党的领导是多党合作和政治协商制度的首要前提和根本保证，故 A 符合题意； B：各民主党派通力合作是多党合作的基本方针内容之一，并非根本保证，故 B 不符合题意； C：人民群众广泛参与是社会主义民主的体现，但不是我国政党制度的根本保证，故 C 不符合题意； D：政治协商会议监督是人民政协的职能之一，不是政党制度的根本保证，故 D 不符合题意； 10. 邻里之间应当团结互助、和睦相处，不得占用公共楼道、影响他人正常生活，这是民法典明确的邻里相处准则。这一准则有利于（ ） A. 规范邻里关系，营造和谐氛围 B. 限制公民正常生活自由 C. 激化邻里矛盾，引发纠纷 D. 干预公民私人生活空间 【答案】A 【解析】 【详解】A：民法典明确邻里相处准则，旨在引导居民正确处理邻里关系，促进社区和谐，故A说法正确； B：该准则是为了保障大家的合法权益，并非限制公民正常生活自由，故B说法错误； C：遵守该准则有利于化解矛盾，而非激化邻里矛盾，故C说法错误； D：公共楼道属于公共空间，规范公共空间使用不属于干预公民私人生活空间，故D说法错误。 11. 自卑会束缚青春活力，自负会阻碍青春成长，唯有自尊自信，才能让青春绽放真正的光彩。我们要摒弃自卑自负，坚守自尊自信，是因为二者（ ） A. 助力青春健康成长 B. 让人脱离现实生活 C. 带来名利与虚荣 D. 限制个性自由发展 【答案】A 【解析】 【详解】A：自尊自信能使人正确认识自己，激发潜能，助力青春健康成长，故 A 说法符合题意； B：自尊自信让人更好地立足现实，而非脱离现实生活，故 B 说法错误； C：自尊自信追求的是人格完善，虚荣是自负的表现，故 C 说法错误； D：自尊自信有利于个性自由健康发展，而非限制，故 D 说法错误； 12. 小琪性格内向，但她勇敢报名演讲比赛，反复练习、不断突破自我，最终取得良好成绩。这体现了（ ） A. 自信助力青春成长 B. 自卑阻碍进步 C. 自负成就人生 D. 冲动造就成功 【答案】A 【解析】 【详解】A：小琪勇敢报名、反复练习并取得成绩，展现了自信的力量，自信能激发潜能，助力青春成长，故 A 说法符合题意； B：题干侧重体现自信带来的积极变化，而非强调自卑的消极影响，故 B 说法不符合题意； C：自负是过度自信，不利于个人发展，不能成就人生，故 C 说法错误； D：成功需要理性规划和努力，冲动往往导致失败，不能造就成功，故 D 说法错误； 13. 我国坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，全方位夯实法治建设根基。其中，依法行政的主体是（ ） A. 各级人民政府 B. 各级司法机关 C. 全体党员干部 D. 广大人民群众 【答案】A 【解析】 【详解】A：行政机关是依据宪法设立的，依法行使国家行政职权的组织，我国行政机关是各级人民政府，依法行政的主体是各级人民政府，故A符合题意； B：各级司法机关行使司法权，负责公正司法，不是依法行政的主体，故B不符合题意； C：中国共产党坚持依法执政，全体党员干部需带头守法，但不是依法行政的主体，故C不符合题意； D：广大人民群众是全民守法的主体，监督政府依法行政，但不是依法行政的主体，故D不符合题意； 14. 国家鼓励公民积极参与劳动就业，支持自主创业、灵活就业，保障劳动者平等就业、获得劳动报酬、享受劳动保护的权利。这充分保障公民的（ ） A. 劳动权 B. 物质帮助权 C. 财产权 D. 文化权利 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中提到“劳动就业”“自主创业”“劳动报酬”“劳动保护”等关键词，均属于宪法规定的公民劳动权的范畴，故 A 符合题意； B：物质帮助权是指公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利，与题干内容不符，故 B 不符合题意； C：财产权是指公民对其合法财产享有的占有、使用、收益和处分的权利，题干侧重的是劳动过程及权益保障，故 C 不符合题意； D：文化权利包括受教育权、进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由，与题干无关，故 D 不符合题意。 15. 小宇发现自己做错事后，主动承认错误、及时改正，严格规范自身行为。做到行己有耻需要我们（ ） A. 闻过即改、知耻后勇 B. 知错不改、肆意妄为 C. 无视规则、放纵自我 D. 隐瞒错误、逃避责任 【答案】A 【解析】 【详解】A：行己有耻要求我们知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为，做到闻过即改、知耻后勇，与小宇的行为一致，故 A 说法正确； B：知错不改、肆意妄为是缺乏羞耻心的表现，违背行己有耻的要求，故 B 说法错误； C：无视规则、放纵自我是不自律的表现，不符合行己有耻的要求，故 C 说法错误； D：隐瞒错误、逃避责任是不负责任的表现，不符合行己有耻的要求，故 D 说法错误。 16. 小亮敢于对书本中的部分观点提出疑问，同时主动查阅资料、求证观点，做到有理有据。培养批判思维需要我们（ ） A. 敢于质疑、理性求证 B. 全盘否定所有观点 C. 盲目跟风、随波逐流 D. 只质疑、不思考 【答案】A 【解析】 【详解】A：敢于质疑、理性求证体现了批判思维的勇气与科学态度，符合题干中小亮的做法，故 A 说法正确； B：批判思维是对事不对人，具有建设性，并非全盘否定所有观点，故 B 说法错误； C：盲目跟风、随波逐流是缺乏独立思考的表现，不符合批判思维的要求，故 C 说法错误； D：批判思维需要在质疑中进行思考与求证，只质疑不思考是片面的，故 D 说法错误。 17. 针对防汛救灾、疫情防控等重大公共事务，国家主席根据全国人大及其常委会决定，发布相关动员令、通告，统筹推进相关工作。这一行为属于（ ） A. 发布命令职权 B. 立法职权 C. 行政职权 D. 监督职权 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中国家主席根据全国人大及其常委会决定，发布动员令、通告，这是行使发布命令职权的表现，故 A 说法符合题意； B：立法职权属于全国人大及其常委会，国家主席不具有立法职权，故 B 说法错误； C：行政职权属于人民政府，国家主席不属于行政机关，不行使行政职权，故 C 说法错误； D：监督职权主要由人大及其常委会、监察委员会等行使，题干行为不属于监督职权，故 D 说法错误； 18. 宪法监督既包括审查法律法规是否合宪，也包括监督国家机关、社会组织、公民个人行为是否违宪，全方位、多层次守护宪法实施。下列属于违宪行为的是（ ） A. 制定与宪法相抵触的规范性文件 B. 严格依照宪法法律履职 C. 自觉维护宪法尊严权威 D. 主动学习宣传宪法知识 【答案】A 【解析】 【详解】A：宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力，制定与宪法相抵触的规范性文件违反宪法规定，属于违宪行为，故 A 符合题意； B：严格依照宪法法律履职是遵守宪法的表现，不属于违宪行为，故 B 不符合题意； C：自觉维护宪法尊严权威是公民和组织应尽的义务，不属于违宪行为，故 C 不符合题意； D：主动学习宣传宪法知识是增强宪法意识的表现，不属于违宪行为，故 D 不符合题意； 19. 人民政协针对政府民生政策落实情况开展专项监督调研，指出政策落实短板，提出整改优化建议，推动民生政策落地见效。这体现人民政协的（ ） A. 民主监督职能 B. 立法决策职能 C. 行政管理职能 D. 司法审判职能 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中人民政协开展监督调研、指出短板并提出建议，是在行使民主监督职能，故 A 说法符合题意； B：人民政协不是国家权力机关，不具有立法决策职能，立法权属于人民代表大会，故 B 说法错误； C：行政管理职能是人民政府的职能，人民政协不是行政机关，故 C 说法错误； D：司法审判职能是人民法院的职权，人民政协不是司法机关，故 D 说法错误； 20. 初中生小王多次旷课、逃课，沉迷网络游戏，无心学习，屡次违反学校规章制度，经老师多次教育仍不改正。小王的行为属于（ ） A. 不良行为 B. 严重违法行为 C. 刑事犯罪行为 D. 民事侵权行为 【答案】A 【解析】 【详解】A：旷课、逃课、沉迷网络、违反学校规章制度等行为，属于《预防未成年人犯罪法》规定的不良行为，故A说法符合题意； B：严重违法行为即刑事违法行为，具有严重社会危害性、触犯刑法，题干中小王的行为不属于严重违法行为，故B说法不符合题意； C：刑事犯罪行为具有严重社会危害性、触犯刑法并应受刑罚处罚，题干未体现，故C说法不符合题意； D：民事侵权行为是指侵害他人民事权益的行为，题干中小王的行为主要是违反校规，未涉及侵害他人权益，故D说法不符合题意。 二、材料题：（本题共4个小题，每小题15分，共60分。阅读材料，回答问题，把正确答案写在答题卡对应位置上） 21. 进入青春期后，随着身心不断成熟，青少年会对优秀的异性同学产生欣赏、好感等懵懂情感，这是青春期情感发展的正常心理现象，关键在于能否理性看待、正确把握。七年级学生小辰升入初中后，对同班女生小冉产生了特殊的好感。小冉成绩优异、勤奋自律、乐于助人、性格温柔大方，在班级中表现十分优秀，是很多同学学习的榜样。小辰不自觉地频繁关注小冉的一举一动，在意她的一言一行，渴望主动靠近、刻意讨好，希望获得对方的关注。渐渐地，他开始分心走神，上课偷偷关注对方、无心听讲，课后胡思乱想、无心完成作业，整日沉浸在懵懂的情愫中无法自拔。过度的情感困扰，让他的学习效率大幅下降，成绩出现明显滑坡，内心也陷入纠结、迷茫和焦虑的状态，不知道该如何处理这份青春期的懵懂情感。同时，班里还有部分同学存在极端认知，认为异性交往毫无意义，刻意疏远所有异性同学，拒绝一切正常的异性交流，错失了互帮互助、共同成长的机会。 （1）结合所学知识，谈谈如何正确看待青春期对异性的朦胧情感。 （2）结合小辰的经历，分析懵懂情感处理不当会带来哪些负面影响。 （3）谈谈青少年应该如何理性把握异性交往，守护青春、助力成长。 【答案】（1）①在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情。②真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当。③面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。 （2）①会分散学习精力，导致上课注意力不集中、学习效率下降，引发成绩下滑，影响学业发展；②会引发焦虑、迷茫、纠结等负面情绪，不利于青少年的身心健康；③处理不当还会扰乱正常的人际交往节奏，影响正常的异性交往。 （3）①我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。②我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。 【解析】 【小问1详解】 略 【小问2详解】 从设问中可知要考查懵懂情感处理不当会带来哪些负面影响，需要对材料内容进行关键词提炼； 上课偷偷关注对方、无心听讲等，可知会分散学习精力，影响学业发展； 内心也陷入纠结、迷茫和焦虑的状态，可知会引发负面情绪，不利于青少年的身心健康； 认为异性交往毫无意义，可知影响正常的异性交往。 【小问3详解】 略 22. 家庭保护是未成年人保护的基础，是法律护航青少年成长的第一道防线，直接关系未成年人的身心健康与成长发展。法律明确规定，父母或其他监护人应当履行对未成年人的监护职责和抚养义务，尊重未成年人受教育的权利，关注未成年人身心健康，为未成年人提供安全、和睦的家庭成长环境。但现实生活中，部分家庭存在监护缺失、监护不当的问题，违背法律要求。七年级学生小航的父母常年在外务工，长期将小航独自留在家中，无人陪伴照料，日常疏于对小航的生活看管、学习督促和心理疏导。父母长期忽视孩子成长，不关注其思想动态与交友情况，也不履行家庭教育责任。缺乏家庭约束的小航逐渐放纵自我，经常逃课旷课、沉迷网络游戏，结交社会闲散人员，课余时间混迹网吧，沾染不良习气。后续在社区工作人员、学校老师和司法部门的介入调解、普法教育下，小航父母才意识到自身监护失职的违法问题，主动回归家庭，履行监护职责，配合学校教育，帮助小航改正不良行为、重回正轨。 （1）结合材料，分析小航父母最初的行为违背了法律规定的哪一保护要求。 （2）结合材料概括，监护缺失、家庭保护不到位会对未成年人造成哪些危害。 （3）结合所学知识，谈谈法定监护人应如何依法履行家庭保护的职责。 【答案】（1）违背了家庭保护的相关法律要求。 法律规定父母作为监护人必须履行监护、抚养、家庭教育义务，关注未成年人身心、学习、心理状态，提供安全和睦成长环境；小航父母外出务工，长期放任孩子独自居住，疏于生活照料、学习管教、心理疏导，未开展家庭教育，属于监护失职，没有落实家庭保护。 （2）①学习层面：缺乏督促监管，出现逃课旷课，荒废学业，丧失良好学习习惯； ②身心与生活层面：无人陪伴疏导，缺少心理关爱，精神空虚，沉迷网络游戏； ③交友与行为层面：缺少家长约束，容易结交社会不良人员，出入网吧等不适宜场所，沾染打架、贪玩等不良习气； ④成长底线层面：长期缺乏家庭管教，自控力下降，容易滋生不良行为，甚至逐步走向违法犯罪。 （3）①履行基本监护与抚养义务，保障未成年人日常生活照料，不长期放任孩子独自居家，给予充足陪伴； ②保障未成年人受教育权，督促孩子按时上学，监督学习，杜绝逃课、旷课等行为； ③重视家庭教育，主动关注孩子心理状态、思想动态与交友情况，及时开展心理疏导和思想引导； ④营造和睦、安全的家庭环境，约束孩子不良行为，引导孩子远离网吧、网络游戏等不良诱惑； ⑤主动配合学校、社区、司法部门开展教育，出现监护缺位问题及时改正，依法承担监护责任。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知本题考查未成年人六大保护之家庭保护知识点，结合监护失职材料分析： ”小航父母常年缺位、疏于看管、忽视心理教育与学业监管“，体现了不符合家庭保护法定要求。 【小问2详解】 从设问可知本题结合小航的变化，分层概括监护缺失带来的危害： “逃课旷课”，说明危害学习发展； “沉迷网游、无人心理疏导”，说明危害身心健康； “结交闲散人员、混迹网吧、沾染不良习气”，说明容易诱发不良行为，埋下违法隐患。 【小问3详解】 从设问可知本题考查监护人履行家庭保护的做法，对应材料中小航父母全部失职行为反向作答： 针对“父母独自留孩子在家”，说明要做好生活陪伴照料； 针对“疏于学习督促”，说明要保障受教育权、监督学习； 针对“忽视心理、交友”，说明要做好心理疏导、思想教育； 后期“多方介入后父母改正”，说明监护人要配合学校、社区协同教育。 23. 坚持依宪治国是我国全面依法治国的核心，宪法是党和人民意志的集中体现，是治国安邦的总章程。中国共产党领导人民制定宪法、实施宪法，自身也必须在宪法和法律范围内活动，没有超越宪法和法律的特权。在国家治理实践中，依宪治国要求所有国家机关、社会组织、全体公民都必须尊崇宪法、遵守宪法、维护宪法、运用宪法，将宪法精神贯穿国家治理、社会生活全过程。国家持续推进依宪治国实践，不断完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，强化宪法实施力度，纠正违宪行为，让宪法从文本条文转化为治国理政、保障民生、规范秩序的根本准则。 （1）结合材料，指出我国全面依法治国的核心并说明原因。 （2）简要说明中国共产党与宪法之间的关系。 （3）结合材料谈谈，推进依宪治国对国家和社会发展的重要意义。 【答案】（1）我国全面依法治国的核心是依宪治国。 原因：宪法是党和人民意志的集中体现，是治国安邦的总章程;宪法在国家治理中具有根本地位，是国家法治体系的核心与基础，依法治国首先要依宪治国。 （2）中国共产党领导人民制定宪法、实施宪法；党自身也必须在宪法和法律范围内活动，没有超越宪法和法律的特权；党要带头尊崇、遵守、维护、运用宪法,推动宪法实施。 （3）对国家：完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，强化宪法实施力度，纠正违宪行为，推进国家治理体系和治理能力现代化。 对社会：将宪法精神贯穿国家治理、社会生活全过程，让宪法成为治国理政、保障民生、规范秩序的根本准则，维护社会稳定与公平正义。 【解析】 【小问1详解】 小问1： 从设问中可知要考查依宪治国的地位，需要对材料进行关键词提炼： 坚持依宪治国是我国全面依法治国的核心，宪法是党和人民意志的集中体现，是治国安邦的总章程，可联系我国全面依法治国的核心是依宪治国。 小问2： 略。 【小问2详解】 略。 【小问3详解】 从设问中可知要考查依宪治国的意义，需要对材料进行关键词提炼： 国家持续推进依宪治国实践，不断完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，可联系完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，强化宪法实施力度，纠正违宪行为，推进国家治理体系和治理能力现代化； 将宪法精神贯穿国家治理、社会生活全过程，可联系让宪法成为治国理政、保障民生、规范秩序的根本准则，维护社会稳定与公平正义。 24. 地方各级人民代表大会作为地方国家权力机关，立足地方发展实际、聚焦群众急难愁盼，依法行使各项职权，推动地方经济社会高质量发展。地方人大结合本地发展需求，制定符合地方实际的地方性法规，补齐地方治理法治短板；审议批准本地年度经济发展计划、财政收支预算、重大民生项目建设规划，统筹地方发展大局；依法选举任免本级政府、监察、法院、检察院等国家机关工作人员，保障地方国家机关正常运转；常态化开展执法检查、工作评议、专题调研，监督地方政府落实教育、医疗、养老、环境治理等民生政策，督促司法机关公正司法，及时整改工作中的突出问题，切实把制度优势转化为地方治理效能，守护本地群众合法权益。 （1）结合材料，概括地方各级人大行使的主要职权。 （2）依据材料，说明地方人大开展监督工作的重点领域和意义。 （3）分析地方人大立足本地实际履职对基层发展的推动作用。 【答案】（1）地方各级人大行使四项主要职权。①立法权：制定地方性法规；②决定权：审议批准经济、财政、民生发展相关规划；③任免权：选举、任免本级行政、监察、司法机关工作人员；④监督权：监督政府、司法机关依法履职。 （2）重点领域：监督政府落实教育、医疗、养老、环境治理等民生政策；监督司法机关公正司法。 意义：规范行政、司法机关权力运行，督促整改工作问题；切实维护人民群众合法权益；将制度优势转化为地方治理效能，提升基层治理水平。 （3）①立法层面：立足本地制定地方性法规，补齐地方治理法治短板，为基层发展筑牢法治根基；②决策层面：审议批准经济、财政、民生项目规划，统筹地方发展大局，推动地方经济社会高质量发展；③人事层面：依法任免各类国家机关工作人员，保障地方国家机关平稳有序运转；④监督层面：常态化监督行政、司法机关，督促落实民生政策、公正司法，及时解决群众急难愁盼，把制度优势转化为基层治理效能，维护群众合法权益。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查地方人民代表大会的职权，并且要结合材料中地方人大各项工作内容，需要对材料内容进行关键词提炼； “制定符合地方实际的地方性法规” 可知地方人大行使立法权； “审议批准年度经济计划、财政预算、民生项目规划” 可知地方人大行使决定权； “依法选举任免本级政府、监察、法院、检察院工作人员” 可知地方人大行使任免权； “开展执法检查、工作评议，监督政府、司法机关工作” 可知地方人大行使监督权。 【小问2详解】 从设问中可知要考查人大监督权的相关内容，并且要结合材料中人大监督对象、监督范围、治理成效，需要对材料内容进行关键词提炼； “监督地方政府落实教育、医疗、养老、环境治理等民生政策” 可知人大监督重点领域是民生保障、环境治理等政府履职工作； “督促司法机关公正司法，整改突出问题” 可知人大监督重点领域是司法机关司法工作； “转化治理效能，守护群众合法权益” 可知人大监督能够规范权力运行、维护群众利益。 【小问3详解】 从设问中可知要考查地方人大履职对基层发展的作用，并且要结合材料立法、决策、人事、监督相关举措，需要对材料内容进行关键词提炼； “制定地方性法规，补齐地方治理法治短板” 可知人大立法完善基层法治体系，为地方发展提供法治保障； “统筹经济、民生发展大局，审议发展规划” 可知人大科学统筹基层经济与民生发展，推动高质量发展； “任免国家机关工作人员、常态化监督履职” 可知人大保障国家机关规范运转，保障政策落地、守护群众权益。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东德州市宁津县大曹镇大赵中学2025-2026学年七年级下学期7月期末 道德与法治试题 本试卷满分100分，考试时长90分钟，考试结束后将答题卡收回。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，监考员将试卷、答题卡一并交回。 一、选择题：（本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。请把正确选项涂在答题卡对应位置上。） 1. 我国宪法规定国家尊重和保障人权，国家立法机关完善民生立法、行政机关依法行政保障民生、司法机关公正司法维护权益，全方位落实人权保障要求。这说明保障人权主要依靠（ ） A. 国家机关依法履职 B. 公民自觉遵纪守法 C. 社会舆论监督宣传 D. 个人道德自我约束 2. 法治意识是青少年必备的核心素养，只有尊崇法律、敬畏法律，才能规范自身行为、守护自身权益。青少年树立法治意识需要（ ） A. 学法懂法、守法用法 B. 了解法律即可无需践行 C. 仅凭道德约束自身行为 D. 认为法律与自己无关 3. 面对老师布置的综合性实践作业，很多同学畏难退缩，小轩却主动迎难而上，相信自己可以通过查阅资料、认真钻研完成任务。这一行为体现了自信者（ ） A. 积极进取、敢于挑战 B. 鲁莽冲动、盲目乐观 C. 畏惧困难、消极懈怠 D. 固执己见、不听劝告 4. 国家电网、中国铁路、国家能源集团等国有企业，承担国家重大基建、能源保障、交通运营等核心任务，保障国民经济平稳运行。国有企业的经营发展有利于（ ） A. 巩固国有经济的主导地位 B. 弱化市场竞争活力 C. 限制民营经济发展空间 D. 实现经济绝对公有化 5. 初中生小宇捡到同学遗失的手表，主动归还失主，符合民法典中拾得遗失物需返还权利人的相关规定。这说明民法典（ ） A. 规范公民日常民事行为 B. 强制公民无偿奉献 C. 限制公民自由权利 D. 只约束未成年人行为 6. 国家主席的各项职权均由宪法明确规定，履职范围、履职流程、履职依据都严格遵循宪法要求。这说明国家主席（ ） A. 依照宪法法律履职 B. 权力不受宪法约束 C. 可随意调整职权范围 D. 拥有无限履职权限 7. 有的同学为了博取他人关注，刻意炫耀自己的文具、服饰，甚至夸大自己的成绩，极度渴望得到他人的夸赞。这种刻意追求表面荣耀的心理是（ ） A. 自尊 B. 自信 C. 虚荣 D. 自强 8. 宪法凝聚百年法治经验、彰显人民共同意志、顺应时代发展潮流，是我国法治建设的总依据、总遵循、总准则，支撑起整个中国特色社会主义法治体系。这说明宪法是（ ） A. 中国特色社会主义法治体系的核心 B. 独立于法治体系之外的文本 C. 可以随意更改的法律条文 D. 作用有限的普通法律 9. 中国共产党始终带领全国人民攻坚克难、发展经济、改善民生，是中国特色社会主义事业的领导核心。我国政党制度的根本保证是（ ） A. 中国共产党的领导 B. 各民主党派通力合作 C. 人民群众广泛参与 D. 政治协商会议监督 10. 邻里之间应当团结互助、和睦相处，不得占用公共楼道、影响他人正常生活，这是民法典明确的邻里相处准则。这一准则有利于（ ） A. 规范邻里关系，营造和谐氛围 B. 限制公民正常生活自由 C. 激化邻里矛盾，引发纠纷 D. 干预公民私人生活空间 11. 自卑会束缚青春活力，自负会阻碍青春成长，唯有自尊自信，才能让青春绽放真正的光彩。我们要摒弃自卑自负，坚守自尊自信，是因为二者（ ） A. 助力青春健康成长 B. 让人脱离现实生活 C. 带来名利与虚荣 D. 限制个性自由发展 12. 小琪性格内向，但她勇敢报名演讲比赛，反复练习、不断突破自我，最终取得良好成绩。这体现了（ ） A. 自信助力青春成长 B. 自卑阻碍进步 C. 自负成就人生 D. 冲动造就成功 13. 我国坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，全方位夯实法治建设根基。其中，依法行政的主体是（ ） A. 各级人民政府 B. 各级司法机关 C. 全体党员干部 D. 广大人民群众 14. 国家鼓励公民积极参与劳动就业，支持自主创业、灵活就业，保障劳动者平等就业、获得劳动报酬、享受劳动保护的权利。这充分保障公民的（ ） A. 劳动权 B. 物质帮助权 C. 财产权 D. 文化权利 15. 小宇发现自己做错事后，主动承认错误、及时改正，严格规范自身行为。做到行己有耻需要我们（ ） A. 闻过即改、知耻后勇 B. 知错不改、肆意妄为 C. 无视规则、放纵自我 D. 隐瞒错误、逃避责任 16. 小亮敢于对书本中的部分观点提出疑问，同时主动查阅资料、求证观点，做到有理有据。培养批判思维需要我们（ ） A. 敢于质疑、理性求证 B. 全盘否定所有观点 C. 盲目跟风、随波逐流 D. 只质疑、不思考 17. 针对防汛救灾、疫情防控等重大公共事务，国家主席根据全国人大及其常委会决定，发布相关动员令、通告，统筹推进相关工作。这一行为属于（ ） A. 发布命令职权 B. 立法职权 C. 行政职权 D. 监督职权 18. 宪法监督既包括审查法律法规是否合宪，也包括监督国家机关、社会组织、公民个人行为是否违宪，全方位、多层次守护宪法实施。下列属于违宪行为的是（ ） A. 制定与宪法相抵触的规范性文件 B. 严格依照宪法法律履职 C. 自觉维护宪法尊严权威 D. 主动学习宣传宪法知识 19. 人民政协针对政府民生政策落实情况开展专项监督调研，指出政策落实短板，提出整改优化建议，推动民生政策落地见效。这体现人民政协的（ ） A. 民主监督职能 B. 立法决策职能 C. 行政管理职能 D. 司法审判职能 20. 初中生小王多次旷课、逃课，沉迷网络游戏，无心学习，屡次违反学校规章制度，经老师多次教育仍不改正。小王的行为属于（ ） A. 不良行为 B. 严重违法行为 C. 刑事犯罪行为 D. 民事侵权行为 二、材料题：（本题共4个小题，每小题15分，共60分。阅读材料，回答问题，把正确答案写在答题卡对应位置上） 21. 进入青春期后，随着身心不断成熟，青少年会对优秀的异性同学产生欣赏、好感等懵懂情感，这是青春期情感发展的正常心理现象，关键在于能否理性看待、正确把握。七年级学生小辰升入初中后，对同班女生小冉产生了特殊的好感。小冉成绩优异、勤奋自律、乐于助人、性格温柔大方，在班级中表现十分优秀，是很多同学学习的榜样。小辰不自觉地频繁关注小冉的一举一动，在意她的一言一行，渴望主动靠近、刻意讨好，希望获得对方的关注。渐渐地，他开始分心走神，上课偷偷关注对方、无心听讲，课后胡思乱想、无心完成作业，整日沉浸在懵懂的情愫中无法自拔。过度的情感困扰，让他的学习效率大幅下降，成绩出现明显滑坡，内心也陷入纠结、迷茫和焦虑的状态，不知道该如何处理这份青春期的懵懂情感。同时，班里还有部分同学存在极端认知，认为异性交往毫无意义，刻意疏远所有异性同学，拒绝一切正常的异性交流，错失了互帮互助、共同成长的机会。 （1）结合所学知识，谈谈如何正确看待青春期对异性的朦胧情感。 （2）结合小辰的经历，分析懵懂情感处理不当会带来哪些负面影响。 （3）谈谈青少年应该如何理性把握异性交往，守护青春、助力成长。 22. 家庭保护是未成年人保护的基础，是法律护航青少年成长的第一道防线，直接关系未成年人的身心健康与成长发展。法律明确规定，父母或其他监护人应当履行对未成年人的监护职责和抚养义务，尊重未成年人受教育的权利，关注未成年人身心健康，为未成年人提供安全、和睦的家庭成长环境。但现实生活中，部分家庭存在监护缺失、监护不当的问题，违背法律要求。七年级学生小航的父母常年在外务工，长期将小航独自留在家中，无人陪伴照料，日常疏于对小航的生活看管、学习督促和心理疏导。父母长期忽视孩子成长，不关注其思想动态与交友情况，也不履行家庭教育责任。缺乏家庭约束的小航逐渐放纵自我，经常逃课旷课、沉迷网络游戏，结交社会闲散人员，课余时间混迹网吧，沾染不良习气。后续在社区工作人员、学校老师和司法部门的介入调解、普法教育下，小航父母才意识到自身监护失职的违法问题，主动回归家庭，履行监护职责，配合学校教育，帮助小航改正不良行为、重回正轨。 （1）结合材料，分析小航父母最初的行为违背了法律规定的哪一保护要求。 （2）结合材料概括，监护缺失、家庭保护不到位会对未成年人造成哪些危害。 （3）结合所学知识，谈谈法定监护人应如何依法履行家庭保护的职责。 23. 坚持依宪治国是我国全面依法治国的核心，宪法是党和人民意志的集中体现，是治国安邦的总章程。中国共产党领导人民制定宪法、实施宪法，自身也必须在宪法和法律范围内活动，没有超越宪法和法律的特权。在国家治理实践中，依宪治国要求所有国家机关、社会组织、全体公民都必须尊崇宪法、遵守宪法、维护宪法、运用宪法，将宪法精神贯穿国家治理、社会生活全过程。国家持续推进依宪治国实践，不断完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，强化宪法实施力度，纠正违宪行为，让宪法从文本条文转化为治国理政、保障民生、规范秩序的根本准则。 （1）结合材料，指出我国全面依法治国的核心并说明原因。 （2）简要说明中国共产党与宪法之间的关系。 （3）结合材料谈谈，推进依宪治国对国家和社会发展的重要意义。 24. 地方各级人民代表大会作为地方国家权力机关，立足地方发展实际、聚焦群众急难愁盼，依法行使各项职权，推动地方经济社会高质量发展。地方人大结合本地发展需求，制定符合地方实际的地方性法规，补齐地方治理法治短板；审议批准本地年度经济发展计划、财政收支预算、重大民生项目建设规划，统筹地方发展大局；依法选举任免本级政府、监察、法院、检察院等国家机关工作人员，保障地方国家机关正常运转；常态化开展执法检查、工作评议、专题调研，监督地方政府落实教育、医疗、养老、环境治理等民生政策，督促司法机关公正司法，及时整改工作中的突出问题，切实把制度优势转化为地方治理效能，守护本地群众合法权益。 （1）结合材料，概括地方各级人大行使的主要职权。 （2）依据材料，说明地方人大开展监督工作的重点领域和意义。 （3）分析地方人大立足本地实际履职对基层发展的推动作用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $