甘肃兰州市永登县2025-2026学年度第二学期期末学情测查七年级生物学试卷

**基本信息** 七年级生物学期末卷聚焦生态系统与植物生理核心内容，通过“鱼菜共生”“人工合成淀粉”等真实情境，结合实验探究与生活应用，考查生命观念、科学思维及探究实践能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|26题/18分|生态系统（食物链、物质循环）、植物结构（根尖、筛管）、实验变量（光照对鼠妇影响）|以“腌制萝卜干细胞失水”“低碳生活选择”等生活实例，考查基础概念与科学思维| |非选择题|5题/22分|植物生长（青椒萌发结果）、生态系统（鱼菜共生稳定性）、光合作用（实验装置分析）、碳循环（碳中和策略）|设计“蒸腾作用装置比较”“生态瓶制作”等探究任务，融合跨学科实践，体现态度责任与创新应用|

构是 A.果皮和种皮 B.胚乳和胚 C.胚芽和胚根 D.子叶和胚乳 8.“柳絮风轻,梨花雨细”,梨花结构中对于繁衍后代最为重要的是 A.花瓣和花托 B.子房和胚珠 C.雄蕊和雌蕊 D.花丝和花药 9.“棒棒糖”月季常用蔷薇作砧木,月季作接穗进行嫁接。下列培育植物的技术运用的生殖方式与“棒棒糖”月季不同的是 A.水稻的杂交育种 B.玫瑰的枝条扦插 C.草莓的匍匐茎繁殖 D.兰花的组织培养 10.根尖成熟区的大量根毛有利于 A.根的生长 B.根的固定 C.根的吸收 D.根的支持 11.枇杷是人们特别喜爱食用的水果,其味香甜可口,营养丰富。在枇杷植株的根、茎、叶中都有筛管。它们彼此连接贯通形成管道系统。筛管 A.属于营养组织 B.能运输有机物 C.存在于木质部 D.由死细胞构成 12.小张进行西红柿的无土栽培时,将西红柿幼苗移入培养箱中,并向培养箱加入未经稀释的营养液,幼苗出现了“烧苗”现象,下列补救措施中正确的是 A.多晒太阳 B.放到阴凉处 C.适量施肥 D.适量浇水 13.下列不属于绿色植物蒸腾作用意义的是 A.提高大气湿度,增加降水 B.拉动水分运输 C.为生命活动提供能量 D.降低植物体温度 14.小永做家务时不小心把青菜汁溅到了白色校服上,衣服立刻染上了绿色污渍。下列将绿色污渍除去的最佳材料是 A.洗衣液 B.碘液 C.酒精 D.肥皂水 15.“地上开花,地下结果”是花生的真实写照。花生种子含丰富营养,被称之为“长寿果”,其所含有机物来源于 A.根从土壤中吸收B.花生种子自身合成 C.由导管运输而来D.叶片光合作用制造 16.下列有关生物呼吸作用的叙述,错误的是 A.呼吸作用是生物的共同特征之一 B.呼吸作用需要分解有机物 C.呼吸作用为生命活动提供能量 D.绿色植物只在黑夜进行呼吸作用 17.如图是某生态系统中的食物网,下列说法错误的是 A.该食物网中一共有5条食物链 B.每条食物链的起始生物都是生产者 C.该生态系统中能量的最终来源是光能 D.该生态系统中的能量是沿着食物链、食物网传递的 18.某中学生物兴趣小组的同学尝试制作自给自足的生态瓶系统,准备参加学校科技节的评选活动。下列有关生态瓶的分析,正确的是 A.对加入生态瓶的河水、河泥进行消毒 B.定期给瓶中的小动物投放适量的食物 C.所选动植物考虑食物关系和数量比例 D.生态瓶完全开放保证瓶中的氧气充足 19.在童话故事《手捧空花盆的孩子》中,一个诚实的孩子栽种了国王给的煮熟的花卉种子,这些种子没有萌发,最可能的原因是 A.胚没有活力 B.种子未成熟 C.种皮已破损 D.种子处于休眠期 20.下列有关植物的芽的叙述,错误的是 A.芽中有能够分裂、分化的细胞 B.芽中的芽原基只能发育成新的芽轴 C.芽是未展开的茎、叶或花 D.枝条上的叶是由叶芽中的幼叶发育成的 21.腌制萝卜干是以萝卜为原料,采用盐腌与自然晾晒的方法制作。用盐腌萝卜时,萝卜发生的变化是 A.细胞吸水,萝卜变硬 B.细胞失水,萝卜变硬 C.细胞吸水,萝卜变软 D.细胞失水,萝卜变软 22.不同作物缺少不同的无机盐表现出不同症状,下列症状与缺少无机盐对应错误的是 A.菠菜矮小瘦弱,叶色发黄——缺氮 B.甘蔗秆细茎弱,易倒伏——缺钾 C.番茄果实发育不良,产量降低——缺钾 D.玉米长得矮小,籽粒缺籽——缺磷 23.我国科学家利用光能,以二氧化碳为原料人工合成淀粉,工作原理如图所示。下列说法合理的是 A.该过程的实质是合成有机物、储存能量 B.该装置仅生成淀粉,无其他产物 C.“生产设备”模拟植物细胞的线粒体功能 D.该过程不需要消耗水,仅以二氧化碳原料即可完成 24.大棚蔬菜种植是一种高效农业技术。下列操作不能提高大棚蔬菜产量的是 A.提高大棚夜间温度 B.按需要浇水和施肥 C.种植做到合理密植 D.适当延长光照时间 25.下列储存措施中不能起到抑制种子呼吸作用的是 A.将种子晒干后入库 B.将储存仓库保持低温 C.定期翻动仓库内的种子堆 D.向仓库内充入适量氮气 26.绿色低碳的生活方式有利于维持生物圈中的碳氧平衡,减缓全球变暖趋势。以下生活方式与低碳生活的理念相符的是 A.选择购买瓶装水而不选择自带水杯 B.选择使用毛巾而不选择一次性洗脸巾 C.选择乘坐私家车而不选择公交车 D.选择过度包装物品而不选择简单包装 二、非选择题(共5小题,每空1分,共计22分。请在横线上填写相应文字、字母或序号) 27.(4分)青椒的营养价值高,能辅助抗氧化。图1是青椒根尖的结构,图2是青椒花发育成青椒的过程。请据图回答下列问题。 (1)播种:清明节左右,将青椒种子用清水浸泡一段时间,然后将青椒种子种在“校园温室”内疏松且潮湿的土壤中,这些条件满足了青椒种子萌发所需的 、充足的空气和适量的水。 (2)萌发生长:两周后,青椒幼苗陆续破土而出,植株开始旺盛生长。图1 中根尖分裂最旺盛的部位是 ;根尖吸水的主要部位是 。(均填序号) (3)开花结果:一个半月后,青椒进入花期 (如图2),然后花瓣、雄蕊等纷纷凋落, (填序号)继续发育成果实。 28. (4分)“鱼菜共生”是一种新型的复合耕作体系,可以实现养鱼不换水而无水质忧患,种菜不施肥而正常成长的生态共生效应。图1为鱼菜共生系统示意图,图2为两种培养方式下植物的生长情况请回答下列问题。 (1)图1中太阳光属于鱼菜共生的非生物因素,能量在该生态系统中的传递具有 的特点。鱼菜共生系统自我调节能力比较弱,原因是 。 (2)在图1转化槽中起关键作用的亚硝化单菌属、硝化杆菌属和硝酸螺菌属等微生物,在该生态系统的组成成分中属于 。 (3)某生物兴趣小组设计了“鱼菜共生组”和“普通水培组”,探究蔬菜的生长状况,结果如图2所示。由图2分析可知, 组的株重增长情况更佳。 29.(4分)在骄阳似火的夏天,大树为人们撑起了“绿伞”,使空气变得清新而湿润。如图1、图2 分别为叶片横切面结构示意图和气孔开闭示意图,请据图回答下列问题。 (1)如图1,叶片由表皮、③叶肉和[①] 三部分组成。 (2)图1中[⑤]气孔的开闭受图2中 (填字母)保卫细胞的调节和控制。由图2可知,此时处于 (填“张开”或“闭合”)状态。 (3)如图3是用来观察植物的蒸腾作用的两个实验装置,其中A装置更合理,原因是 。 30.(6分)某兴趣小组同学用图1至图3装置进行探究活动,图4为测定大棚植物在自然环境下两昼夜氧气吸收和释放量所得曲线图,请结合图示回答相关问题。 (1)图1 表示绿叶在光下制造有机物的部分实验步骤图,实验步骤的正确顺序是 (填序号) 。 (2)图2是探究金鱼藻光合作用的实验,选择实验装置组合甲和乙,其实验变量是 。装置甲收集到的气体能使带火星的木条 。 (3)图3若要探究绿色植物的呼吸作用释放二氧化碳使澄清的石灰水变 ,应将装置放在 的环境中。 (4)图4中第