精品解析：山西省临汾市霍州市2025-2026学年统编版2016四年级下学期6月期末语文试题

四年级学业水平质量监测 语文 亲爱的同学们，快乐的暑假来啦！“带着课本去旅行”夏令营邀你参加，快带上满满的知识锦囊出发吧！完成闯关任务，就能拿到专属“旅行通行证”啦！ 积累·运用 第一关：准备字词行囊： 出门旅行，先要把“字词行囊”装满，才能顺利出发哦！ 1. 阅读语段，完成练习，把行李装得满满的！ líng chén（ ）时分，周围一片jì jìng（ ）。天色还带着一丝méng lóng（ ），zhāo xiá（ ）轻轻晕（yūn yùn）染了天边。田野里róu nèn（ ）的花朵静静绽放，我屏（bǐng píng）住呼吸，紧紧jù jiāo（ ）眼前的景色。这简单（dān shàn）又治愈的画面，让我心里满是xìng fú（ ）。 （1）请你给语段中加点的字选择正确的读音，画“ ”。 （2）看拼音，写词语。 2．选择题，每道只有一个正确答案。全选对，“字词小行囊”就装满啦！ 2. 下面加点的字读音全部正确的一项是（ ） A. 澎湃（pài） 功率（lù） 琥珀（bò） 钝角（dùn） B. 可恶（è） 叫嚣（xiāo） 镶金（xiāng） 蜿蜒（wǎn） C. 安徽（huī） 塞满（sāi） 刹那（chà） 倔强（jué） D. 乾坤（kūn） 慷慨（gǎi） 规矩（ju） 脸颊（jiá） 3. 下列句子中，加点词语的意思相同的一项是（ ） A. 从人工售票窗口可以取票。整洁的街道是城市文明的窗口。 B. 我手里的文件夹掉在了地上。照片存在电脑D盘的文件夹里。 C. 桌面上的书摆得整整齐齐。电脑桌面上有各种各样的文件。 D. 宇宙黑洞可以吸纳一切。与其他天体相比，黑洞比较特殊。 4. 下列加点词语的感情色彩与其他选项不同的是哪一项？（ ） A. 它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。 B. 炫耀着新绿的小草，已在一场春雨后洗净了尘垢。 C. 白鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。 D. 猫的确贪玩，任凭谁怎么呼唤，一天一夜不回家。 5. 下面加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 他做事情一丝不苟，非常认真谨慎。 B. 这座城市十分繁华，高楼林立，到处鸡犬相闻。 C. 这只狗十分警惕，一有陌生人来就会引吭大叫。 D. 这句话可谓是点睛之笔，提升了文章的主旨。 6. 下面是一位同学在读书节上发表的讲话，但因为电脑排版问题，有些关键词被忽略了，你认为正确的应该是（ ） 同学们，读书学习时要像埋头苦干的（ ），千万不要偷懒。遇到困难不要畏惧，因为困难都是（ ）。思考问题时，要有自己的主见，不能做只会附和别人的（ ）。 ①哈巴狗 ②纸老虎 ③应声虫 ④老黄牛 ⑤千里马 A. ⑤②① B. ④③① C. ④②③ D. ⑤①③ 7. 请你先把下面古人读书求学的成语补充完整，再填空。 ①囊萤（ ）（ ） ②悬梁（ ）（ ） ③（ ）（ ）偷光 ④（ ）（ ）成针 ⑤手不（ ）（ ） ⑥程（ ）（ ）雪 成语①和成语_____________都讲述主人公即使生活贫穷，也要努力为自己创造条件勤学的故事。成语_____________告诉我们学习要有恒心、有毅力。（填序号） 第二关：句子小驿站 “句子小驿站”里，旅行手册上有一些有趣的句子任务。完成它们，你就能驿站盖上一枚漂亮的句子徽章！ 8. 仿照下面的句子，选一种情况写一组连续的动作。 例：他勇敢地抓住窗框、两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 蚂蚁搬粮食 我擦黑板 妈妈包饺子 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 9. 读下面的句子，体会加点部分表达的情感，再照样子改写句子。 例：雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。 小运动员冲向终点。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 10. 请你帮助小栖借助资料，照样子介绍人工智能。 例：有一种叫“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。 材料：人类大约 240分钟才能完成的运算任务，人工智能仅需要 4分钟。 人工智能的效率很高，___________________________________________________________________________ 第三关：记忆小背包 11. 旅途有诗相伴真好，打开你的“记忆小背包”，填上好诗佳句，让背包收获满满！ （1）【书中美景赏心悦目】 《清平乐·村居》中的“__________________，溪上青青草”描绘了质朴的乡村风光；《宿新市徐公店》中的“篱落疏疏一径深，__________________”勾勒出暮春时节的清新风光；《卜算子·咏梅》中“__________________，犹有花枝俏”展现了梅花凌寒独放的风姿。 （2）【书中真情耐人寻味】 《独坐敬亭山》“__________________，只有敬亭山”表达了人与自然的情感共鸣；《繁星》“天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，__________________”直抒对母亲的眷恋。 （3）【书中言论给人启迪】 《芙蓉楼送辛渐》“__________________，一片冰心在玉壶”蕴含着诗人坚守高尚品格的信念；“天行健，__________________”道出了人生需要不断奋进的哲理；“一日读书一日功，__________________”提醒我们读书必须持之以恒。 沟通·交流 第四关：信息接力站 旅行中，信息传递很重要！请你认真完成本次信息传递任务。 12. 四年级“诗歌朗诵会”准备在周五下午2：00举行，地点在多功能厅，本次朗诵会的主题是“成长在线”。 小语今天请假，小文放学后给小语打电话，想要把活动通知转告她，但是小语恰巧不在，她爸爸接的电话，请你帮小文把通知转告给小语爸爸：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 13. 小语收集的诗歌符合本次朗诵主题“成长在线”的一项是（ ）（填序号） 繁星 春天的早晨， 怎样的可爱呢！ 融冶的风， 飘扬的衣袖， 静悄的心情。 我们的节日 小孩小孩你别馋， 过了腊八就是年。 贴窗花，点鞭炮， 回家过年齐欢笑。 成功的花 成功的花， 人们只惊羡她现时的明艳！ 然而当初她的芽儿， 浸透了奋斗的泪泉， 洒遍了牺牲的血雨。 A B C 阅读·思考 第五关·阅读小帐篷 走累了，让我们支起“阅读小帐篷”，完成下面的“故事阅读卡”。 “诺曼底号”遇难记（节选） ①二十分钟到了，轮船沉没了。 ②船头先下去，须臾，海水把船尾也浸没了。 ③哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。 ④哈尔威船长的生命就这样结束了。 ⑤在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。 ⑥他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又践行了一次英雄的壮举。 14. 根据解释从文中找出相应的四字词语填空。 （1）一点也不动。（ ） （2）把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。（ ） 15. 文中画“________”的句子运用了________的修辞手法，同时又是对船长__________的描写，从中我们能感受到他的____________________品质。 16. 文中哪两句话是对船长一生的评价？用“ ”画出来。这两句话集中表达了作者怎样的感情？ _______________________________________________________________________________________________ 被打翻的鱼缸 ①四年级的教室里，同学们正在紧张地进行期末测验，老师也静静地守在这里。教室最后一排有一个小男孩，他的脸一阵红一阵白的，并不是因为试题太难，而是他太想上厕所了。原来，腼腆的他想等考试结束后再冲向厕所。可是漫长的考试一直没有结束，小男孩憋得满头大汗。忽然，最尴尬的事发生了：他尿裤子了！小男孩羞愧得不知所措。他想：这下完了，如果同学们发现了，我会被笑死的，再也不会有人愿意和我一起玩了，怎么办啊？小男孩的眼中充满了泪水。幸好同学们都在埋头考试，没有人发现他的异常。 ②只有细心的老师发现了小男孩的焦躁不安。他轻轻地走到小男孩身边，立刻就明白了一切。随后，老师不动声色地来到窗边，端起窗台上的鱼缸走了过来，经过小男孩身边时，他“一不小心”打翻了鱼缸，水溅得小男孩满身都是。这突如其来的事故惊扰了其他同学，大家都回过头来看着老师和小男孩。老师连忙向小男孩道歉，并示意其他同学继续考试。接着，他领着小男孩来到自己的办公室，擦干小男孩身上的水，并让他换上一条干净的裤子。 ③小男孩回到教室的时候，穿着一条极不合身的裤子，皮带都系在了胸口上，看上去滑稽极了，但是没有一个同学嘲笑他。小男孩心里充满了对老师的感激。 ④考试结束了，同学们陆续离开了教室。小男孩留在了最后，他走到老师身边，怯生生地对老师说：“谢谢您，老师。” ⑤老师拍拍小男孩的头，微笑着说：“不要紧，我小时候也尿湿过裤子。” 17. 读了短文，请从不同角度提出两个有价值的问题写下来。 问题①________________________________________________________________________________________ 问题②________________________________________________________________________________________ 18. 联系上下文，说说文中带点词语的意思。 不知所措：____________________________________________________________________________________ 不动声色：____________________________________________________________________________________ 19. 按照前后顺序将事情的经过填写在下面的括号里。 尿裤子→_______________→_______________→感谢老师 20. 读文中第二自然段中画线的句子，再联系上下文完成填空。 （1）这句话用了________描写，我体会到老师是________________的人。 （2）这句话中“一不小心”为什么加上引号？联系上下文写出你的理解。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 习作·表达 第六关：习作大本营 21. 在这次“带着课本去旅行”的夏令营中，我们一路走，一路看：也许你去了乡村，看到了篱落疏疏、麦花雪白的田园风光；也许你爬上了山坡，看到了郁郁葱葱的树林和五颜六色的野花；也许你去了公园，看到了静静的小湖、弯弯的小桥、快乐的人群；也许你去了海边，看到了金色的沙滩、一望无际的大海……现在，该你登场啦！请你把一次印象深刻的游览写下来，和大家分享你的快乐！ 请你以“游_______________”为题，写一篇作文。 要求：1．先把题目补充完整； 2．按顺序写出景物的特点； 3．语句通顺，书写工整，400字左右。 研学之旅圆满结束啦！相信你在这次旅程中收获满满，愿你继续带着热爱，在语文的世界里探索更多美好，加油！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四年级学业水平质量监测 语文 亲爱的同学们，快乐的暑假来啦！“带着课本去旅行”夏令营邀你参加，快带上满满的知识锦囊出发吧！完成闯关任务，就能拿到专属“旅行通行证”啦！ 积累·运用 第一关：准备字词行囊： 出门旅行，先要把“字词行囊”装满，才能顺利出发哦！ 1. 阅读语段，完成练习，把行李装得满满的！ líng chén（ ）时分，周围一片jì jìng（ ）。天色还带着一丝méng lóng（ ），zhāo xiá（ ）轻轻晕（yūn yùn）染了天边。田野里róu nèn（ ）的花朵静静绽放，我屏（bǐng píng）住呼吸，紧紧jù jiāo（ ）眼前的景色。这简单（dān shàn）又治愈的画面，让我心里满是xìng fú（ ）。 （1）请你给语段中加点的字选择正确的读音，画“ ”。 （2）看拼音，写词语。 【答案】（1）yùn bǐng dān （2）凌晨 寂静 朦胧 朝霞 柔嫩 聚焦 幸福 【解析】 【小问1详解】 注意区分多音字“晕”“屏”“单”的读音。 【小问2详解】 书写时注意“凌”“朦”“嫩”“聚”的正确写法。 2．选择题，每道只有一个正确答案。全选对，“字词小行囊”就装满啦！ 2. 下面加点的字读音全部正确的一项是（ ） A. 澎湃（pài） 功率（lù） 琥珀（bò） 钝角（dùn） B. 可恶（è） 叫嚣（xiāo） 镶金（xiāng） 蜿蜒（wǎn） C. 安徽（huī） 塞满（sāi） 刹那（chà） 倔强（jué） D. 乾坤（kūn） 慷慨（gǎi） 规矩（ju） 脸颊（jiá） 【答案】C 【解析】 【详解】A．功率（lǜ），琥珀（pò）； B．可恶（wù），蜿蜒（wān）； D．慷慨（kǎi）。 3. 下列句子中，加点词语的意思相同的一项是（ ） A. 从人工售票窗口可以取票。整洁的街道是城市文明的窗口。 B. 我手里的文件夹掉在了地上。照片存在电脑D盘的文件夹里。 C. 桌面上的书摆得整整齐齐。电脑桌面上有各种各样的文件。 D. 宇宙黑洞可以吸纳一切。与其他天体相比，黑洞比较特殊。 【答案】D 【解析】 【详解】A．指的是售票处墙上开的窗形的口/是比喻义，指反映或展示城市文明状况的事物或地方； B．指用来保存纸质文件的夹子/是计算机术语，指存放在一起的一组文件的目录； C．指的是桌子上用来放东西的平面/指进入计算机的视窗操作系统平台时，显示器上显示的背景界面； D．都是指宇宙中一种引力极强的天体。 4. 下列加点词语的感情色彩与其他选项不同的是哪一项？（ ） A. 它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。 B. 炫耀着新绿的小草，已在一场春雨后洗净了尘垢。 C. 白鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。 D. 猫的确贪玩，任凭谁怎么呼唤，一天一夜不回家。 【答案】A 【解析】 【详解】A．“欺侮”为贬义词，表达对“它”欺负忠厚鸭子的否定态度。 B．“炫耀”本为贬义，但在此句中以拟人手法形容小草生机勃勃，属贬词褒用，感情色彩积极。 C．“高傲”在《白鹅》原文中是明贬实褒，突出白鹅的可爱与个性，属褒义。 D．“贪玩”看似批评，实则流露对猫活泼天性的宽容喜爱，属贬词褒用。 5. 下面加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 他做事情一丝不苟，非常认真谨慎。 B. 这座城市十分繁华，高楼林立，到处鸡犬相闻。 C. 这只狗十分警惕，一有陌生人来就会引吭大叫。 D. 这句话可谓是点睛之笔，提升了文章的主旨。 【答案】B 【解析】 【详解】B．鸡犬相闻：指人烟稠密，鸡和狗的叫声都可以相互听见。它通常用来形容乡村或村落之间住家相近的宁静、和睦景象。句中描述的是“城市十分繁华，高楼林立”的现代化都市景象。在繁华的都市高楼中，用“鸡犬相闻”来形容是不合适的。 6. 下面是一位同学在读书节上发表的讲话，但因为电脑排版问题，有些关键词被忽略了，你认为正确的应该是（ ） 同学们，读书学习时要像埋头苦干的（ ），千万不要偷懒。遇到困难不要畏惧，因为困难都是（ ）。思考问题时，要有自己的主见，不能做只会附和别人的（ ）。 ①哈巴狗 ②纸老虎 ③应声虫 ④老黄牛 ⑤千里马 A. ⑤②① B. ④③① C. ④②③ D. ⑤①③ 【答案】C 【解析】 【详解】①哈巴狗：比喻驯顺的奴才。  ②纸老虎：比喻外表强大凶狠而实际空虚无力的人或集团。 ③应声虫：比喻自己无主见，只知随声附和的人。 ④老黄牛：比喻老老实实勤勤恳恳工作的人。 ⑤千里马：优良的马。比喻有才干的人。 结合语境，这里强调的是读书学习需要具备的踏实、勤恳、默默努力的品质，“老黄牛”符合语境。 结合语境，这里想表达的是困难看似可能让人害怕，但实际上并没有那么难战胜，“纸老虎”符合语境。 结合语境，这句话重点在于强调思考问题要有独立见解，不能盲目跟从别人，“应声虫”符合语境。 7. 请你先把下面古人读书求学的成语补充完整，再填空。 ①囊萤（ ）（ ） ②悬梁（ ）（ ） ③（ ）（ ）偷光 ④（ ）（ ）成针 ⑤手不（ ）（ ） ⑥程（ ）（ ）雪 成语①和成语_____________都讲述主人公即使生活贫穷，也要努力为自己创造条件勤学的故事。成语_____________告诉我们学习要有恒心、有毅力。（填序号） 【答案】 ①. 夜 ②. 读 ③. 刺 ④. 股 ⑤. 凿 ⑥. 壁 ⑦. 铁 ⑧. 杵 ⑨. 释 ⑩. 卷 ⑪. 门 ⑫. 立 ⑬. ③ ⑭. ④ 【解析】 【详解】①囊萤夜读：晋代车胤家贫，没钱买灯油，夏天用白绢袋装萤火虫照明读书，形容家境贫穷却勤学苦读。 ②悬梁刺股：“悬梁”指东汉孙敬把头发绑在房梁上防打瞌睡；“刺股”指战国苏秦困倦时用锥子刺大腿提神，形容刻苦学习。 ③凿壁偷光：西汉匡衡家贫无烛，凿穿墙壁引邻舍烛光读书，体现家贫仍刻苦求学。 ④铁杵成针：李白见老妇人磨铁棒成针，悟出“只要功夫深”的道理，比喻有恒心、毅力就能成功。 ⑤手不释卷：书本不离手，形容人勤奋好学、酷爱读书。 ⑥程门立雪：宋代杨时、游酢冒雪拜访程颐，见老师休息便静立门外等候，体现尊师重道、虔诚求学。 结合上述的成语意思可知，成语“凿壁偷光”的含义匹配题干描述的“主人公即使生活贫穷，也要努力为自己创造条件勤学”，因此第一个空对应选项③。 结合上述的成语意思可知，成语“铁杵成针”的含义匹配题干描述的“学习要有恒心、有毅力”，因此第二空对应选项④。 第二关：句子小驿站 “句子小驿站”里，旅行手册上有一些有趣的句子任务。完成它们，你就能驿站盖上一枚漂亮的句子徽章！ 8. 仿照下面的句子，选一种情况写一组连续的动作。 例：他勇敢地抓住窗框、两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 蚂蚁搬粮食 我擦黑板 妈妈包饺子 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】妈妈拿起圆圆的饺子皮，舀起适量肉馅放在皮中间，手指灵巧地对折面皮，捏出褶皱，包好了饱满的饺子。 【解析】 【详解】先读懂题目要求仿照例句写连续动作，先梳理所选场景完整的先后行为步骤，再挑选一组有先后顺序的精准动词，搭配简单修饰词拆分动作写成短句，模仿例句句式连贯写出完整画面。 示例1：蚂蚁紧紧咬住米粒，六条小腿交替蹬着地面，齐心协力推着粮食往洞口挪动。 示例2：我踮起脚尖，攥紧黑板擦，从上到下顺着板面来回擦着黑板。 示例3：妈妈拿起饺子皮，舀起一勺肉馅放在皮中央，灵巧地捏紧饺子边缘，做出了好看的褶子。 9. 读下面的句子，体会加点部分表达的情感，再照样子改写句子。 例：雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。 小运动员冲向终点。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】小运动员像离弦的箭一般奋力迈开双腿，摆动双臂，咬紧牙关，冲向终点。 【解析】 【详解】例句把雨来比作小鸭子，运用比喻的写法，生动写出雨来浑身沾水、活泼可爱的模样。仿写时，要抓住小运动员冲向终点时奋力、急切又充满斗志的特点，挑选贴合拼搏姿态的事物作比喻，再搭配冲刺的动作，凸显运动员激动、奋勇争先的心情即可。 如：小运动员像勇猛的猎豹一样大步狂奔，挥舞手臂，鼓足力气冲向终点。 10. 请你帮助小栖借助资料，照样子介绍人工智能。 例：有一种叫“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。 材料：人类大约 240分钟才能完成的运算任务，人工智能仅需要 4分钟。 人工智能的效率很高，___________________________________________________________________________ 【答案】比人类完成同类运算任务的速度快约六十倍。 【解析】 【详解】例句通过碳纳米管与钢铁对比突出特性，我们结合材料中240分钟和4分钟的数据，用人工智能和人类运算速度对比，直观体现它效率极高的特点。 示例：人工智能的效率很高，比人类完成同类运算任务的速度快大概60倍。 第三关：记忆小背包 11. 旅途有诗相伴真好，打开你的“记忆小背包”，填上好诗佳句，让背包收获满满！ （1）【书中美景赏心悦目】 《清平乐·村居》中的“__________________，溪上青青草”描绘了质朴的乡村风光；《宿新市徐公店》中的“篱落疏疏一径深，__________________”勾勒出暮春时节的清新风光；《卜算子·咏梅》中“__________________，犹有花枝俏”展现了梅花凌寒独放的风姿。 （2）【书中真情耐人寻味】 《独坐敬亭山》“__________________，只有敬亭山”表达了人与自然的情感共鸣；《繁星》“天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，__________________”直抒对母亲的眷恋。 （3）【书中言论给人启迪】 《芙蓉楼送辛渐》“__________________，一片冰心在玉壶”蕴含着诗人坚守高尚品格的信念；“天行健，__________________”道出了人生需要不断奋进的哲理；“一日读书一日功，__________________”提醒我们读书必须持之以恒。 【答案】 ①. 茅檐低小 ②. 树头新绿未成阴 ③. 已是悬崖百丈冰 ④. 相看两不厌 ⑤. 我只躲到你的怀里 ⑥. 洛阳亲友如相问 ⑦. 君子以自强不息 ⑧. 一日不读十日空 【解析】 【详解】（1）书写时注意“茅”“檐”“树”“绿”“悬”“崖”的正确写法； （2）书写时注意“看”“我”“躲”“怀”“里”的正确写法； （3）书写时注意“亲”“君”“强”“息”“读”“空”的正确写法。 沟通·交流 第四关：信息接力站 旅行中，信息传递很重要！请你认真完成本次信息传递任务。 12. 四年级“诗歌朗诵会”准备在周五下午2：00举行，地点在多功能厅，本次朗诵会的主题是“成长在线”。 小语今天请假，小文放学后给小语打电话，想要把活动通知转告她，但是小语恰巧不在，她爸爸接的电话，请你帮小文把通知转告给小语爸爸：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】叔叔您好！我是小语的同学小文。我们四年级要举办主题为“成长在线”的诗歌朗诵会，时间是周五下午2:00，地点在学校多功能厅，今天小语请假没来学校，麻烦您帮忙转告她，提醒她准时参加，谢谢您！ 【解析】 【详解】答题要点符合交际礼仪：开头礼貌称呼、自我介绍，说明来意；另外信息完整：不能遗漏题干给出的活动主题、时间、地点所有关键信息；注意语气得体：符合小学生身份，明确说明请叔叔转告的需求即可。 示例：叔叔您好，我是小语的同学小文。我们四年级的主题诗歌朗诵会定在周五下午2：00，在多功能厅举行，本次朗诵会的主题是“成长在线”。今天小语请假没来上学，麻烦您等她回来后转告她准时参加，谢谢您！ 13. 小语收集的诗歌符合本次朗诵主题“成长在线”的一项是（ ）（填序号） 繁星 春天的早晨， 怎样的可爱呢！ 融冶的风， 飘扬的衣袖， 静悄的心情。 我们的节日 小孩小孩你别馋， 过了腊八就是年。 贴窗花，点鞭炮， 回家过年齐欢笑。 成功的花 成功的花， 人们只惊羡她现时的明艳！ 然而当初她的芽儿， 浸透了奋斗的泪泉， 洒遍了牺牲的血雨。 A B C 【答案】C 【解析】 【详解】朗诵主题为成长在线，核心是体现成长路上的奋斗、磨砺、收获、蜕变，围绕个人成长、拼搏前行展开。 A．诗歌内容描写春日清晨微风、舒展的心情，仅描绘春日美好景物，抒发悠闲恬淡的心境，没有涉及成长、拼搏、历练相关内容，和“成长”主题无关。 B．诗歌内容围绕腊八、过年习俗，写春节民俗、过年欢乐氛围，主题是传统节日，不涉及成长感悟，和“成长”主题无关。 C．诗歌以花朵比喻人，点明光鲜的成功背后，是无数汗水、奋斗与付出，告诉人们成长、成功都要历经磨砺，蕴含成长需要拼搏历练的道理，完美贴合“成长在线”的朗诵主题。 阅读·思考 第五关·阅读小帐篷 走累了，让我们支起“阅读小帐篷”，完成下面的“故事阅读卡”。 “诺曼底号”遇难记（节选） ①二十分钟到了，轮船沉没了。 ②船头先下去，须臾，海水把船尾也浸没了。 ③哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。 ④哈尔威船长的生命就这样结束了。 ⑤在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。 ⑥他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又践行了一次英雄的壮举。 14. 根据解释从文中找出相应的四字词语填空。 （1）一点也不动。（ ） （2）把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。（ ） 15. 文中画“________”的句子运用了________的修辞手法，同时又是对船长__________的描写，从中我们能感受到他的____________________品质。 16. 文中哪两句话是对船长一生的评价？用“ ”画出来。这两句话集中表达了作者怎样的感情？ _______________________________________________________________________________________________ 【答案】14. ①. 纹丝不动 ②. 相提并论 15. ①. 比喻 ②. 动作 ③. 忠于职守、英勇无畏、视死如归、舍己为人 16. 他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又践行了一次英雄的壮举。 表达了作者对船长的高度赞扬和钦佩之情。 【解析】 【导语】这段节选是《“诺曼底号”遇难记》的收束段落，文字克制却极具力量。作者以沉缓的沉船描写铺垫悲壮氛围，用“黑色雕像”的比喻，定格哈尔威船长与船同沉的决绝姿态，末尾议论直接点题，将船长忠于职守、视死如归的英雄精神升华，字里行间浸着对英雄的崇敬与赞颂。 【14题详解】 （1）“纹丝不动”意为一点也不挪动，匹配题干描述。 （2）“相提并论”意为把差距大的人、事物放在一起比较评判，匹配题干释义。 【15题详解】 文中画横线句子为“哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊”，将静止伫立的哈尔威船长比作铁铸的雕像，有本体（哈尔威船长）、喻体（铁铸的雕像）和喻词（犹如），运用了比喻的修辞手法。 哈尔威船长不做任何手势，没有开口，身形稳稳伫立，属于对人物的静态动作描写。 沉船危难来临，船长没有逃生举动，坦然随船沉没。比喻手法强化了船长沉稳坚毅的英雄形象，能体会到他忠于职守、不惧死亡、舍己为人、视死如归的崇高品格。 【16题详解】 文中第⑥自然段的两句话是对哈尔威船长一生的评价，总结了他一生的行事准则和英雄壮举，所以应该用波浪线将第⑥自然段的两句话画出。通过分析可知，这两句话集中表达了作者对哈尔威船长忠于职守、英勇无畏精神的赞美和钦佩。 被打翻的鱼缸 ①四年级的教室里，同学们正在紧张地进行期末测验，老师也静静地守在这里。教室最后一排有一个小男孩，他的脸一阵红一阵白的，并不是因为试题太难，而是他太想上厕所了。原来，腼腆的他想等考试结束后再冲向厕所。可是漫长的考试一直没有结束，小男孩憋得满头大汗。忽然，最尴尬的事发生了：他尿裤子了！小男孩羞愧得不知所措。他想：这下完了，如果同学们发现了，我会被笑死的，再也不会有人愿意和我一起玩了，怎么办啊？小男孩的眼中充满了泪水。幸好同学们都在埋头考试，没有人发现他的异常。 ②只有细心的老师发现了小男孩的焦躁不安。他轻轻地走到小男孩身边，立刻就明白了一切。随后，老师不动声色地来到窗边，端起窗台上的鱼缸走了过来，经过小男孩身边时，他“一不小心”打翻了鱼缸，水溅得小男孩满身都是。这突如其来的事故惊扰了其他同学，大家都回过头来看着老师和小男孩。老师连忙向小男孩道歉，并示意其他同学继续考试。接着，他领着小男孩来到自己的办公室，擦干小男孩身上的水，并让他换上一条干净的裤子。 ③小男孩回到教室的时候，穿着一条极不合身的裤子，皮带都系在了胸口上，看上去滑稽极了，但是没有一个同学嘲笑他。小男孩心里充满了对老师的感激。 ④考试结束了，同学们陆续离开了教室。小男孩留在了最后，他走到老师身边，怯生生地对老师说：“谢谢您，老师。” ⑤老师拍拍小男孩的头，微笑着说：“不要紧，我小时候也尿湿过裤子。” 17. 读了短文，请从不同角度提出两个有价值的问题写下来。 问题①________________________________________________________________________________________ 问题②________________________________________________________________________________________ 18. 联系上下文，说说文中带点词语的意思。 不知所措：____________________________________________________________________________________ 不动声色：____________________________________________________________________________________ 19. 按照前后顺序将事情的经过填写在下面的括号里。 尿裤子→_______________→_______________→感谢老师 20. 读文中第二自然段中画线的句子，再联系上下文完成填空。 （1）这句话用了________描写，我体会到老师是________________的人。 （2）这句话中“一不小心”为什么加上引号？联系上下文写出你的理解。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】17. ①. 老师为什么要打翻鱼缸？ ②. 小男孩被打湿之后怎么样了？ 18. ①. 不知道怎么办才好。形容受窘或发急。 ②. 不说话，不流露感情。形容态度异常镇静沉着。 19. ①. 老师打翻鱼缸 ②. 换裤子 20. ①. 动作 ②. 细心、聪明、善于维护他人自尊 ③. 这里的“一不小心”加上引号，表示特殊含义。老师并不是真的不小心打翻鱼缸，而是为了掩饰小男孩尿裤子的尴尬，故意把水溅到他身上，让大家以为他是因为鱼缸打翻才被弄湿的，从而保护了小男孩的自尊心。      【解析】 【导语】这是一篇温情质朴的短篇叙事，以孩童成长中难言的窘迫小事切入，细腻描摹出小男孩尿裤子后的慌乱羞愧，又借“故意打翻鱼缸”这个巧思细节，不动声色地展现出老师细腻体贴、呵护孩子自尊心的柔软善意。没有宏大叙事，于细微日常里透出温暖的人文关怀，故事短小却动人。 【17题详解】 提出有价值的问题，可以从文章的主要内容、人物的品质、词语的含义、情节的发展等角度入手。 示例：问题①：老师是一个什么样的人？ 问题②：小男孩被打湿之后，心里可能会想什么？ 【18题详解】 结合文章第①段“忽然，最尴尬的事发生了：他尿裤子了！小男孩羞愧得不知所措。”可知，这里指小男孩尿了裤子后，非常尴尬、慌乱，不知道如何是好，所以，“不知所措”的意思就是不知道怎么办才好。形容受窘或发急。 结合第②段“随后，老师不动声色地来到窗边，端起窗台上的鱼缸走了过来，经过小男孩身边时，他‘一不小心’打翻了鱼缸，水溅得小男孩满身都是。”可知，老师发现小男孩尿裤子后，为了不惊动大家，不露声色地想办法帮助小男孩，表现得非常镇定，所以“不动声色”的意思是不说话，不流露感情。形容态度异常镇静沉着 。 【19题详解】 从第②段 “‘一不小心’打翻了鱼缸”可知，“尿裤子”之后是“老师打翻鱼缸”。 从第②段“并让他换上一条干净的裤子”可知“老师打翻鱼缸”之后是“换裤子”。 【20题详解】 （1）句子中有“打翻”“溅”等动作，属于动作描写。老师为了帮小男孩掩饰尿裤子的尴尬，故意打翻鱼缸，说明老师非常机智、善良，懂得保护学生的自尊心。 （2）这里的“一不小心”并不是真的不小心，而是老师故意为之。加上引号表示特殊含义，说明这是老师为了帮助小男孩而故意制造的“意外”，老师打翻鱼缸，是为了掩饰小男孩尿裤子的尴尬，故意把水溅到他身上，让大家以为他是因为鱼缸打翻才被弄湿的，从而保护了小男孩的自尊心。这体现了老师的智慧和爱心。 习作·表达 第六关：习作大本营 21. 在这次“带着课本去旅行”的夏令营中，我们一路走，一路看：也许你去了乡村，看到了篱落疏疏、麦花雪白的田园风光；也许你爬上了山坡，看到了郁郁葱葱的树林和五颜六色的野花；也许你去了公园，看到了静静的小湖、弯弯的小桥、快乐的人群；也许你去了海边，看到了金色的沙滩、一望无际的大海……现在，该你登场啦！请你把一次印象深刻的游览写下来，和大家分享你的快乐！ 请你以“游_______________”为题，写一篇作文。 要求：1．先把题目补充完整； 2．按顺序写出景物的特点； 3．语句通顺，书写工整，400字左右。 研学之旅圆满结束啦！相信你在这次旅程中收获满满，愿你继续带着热爱，在语文的世界里探索更多美好，加油！ 【答案】例文： 游桂林山水 暑假里，我参加了“带着课本去旅行”夏令营，来到了风景如画的桂林。 我们乘着小船在漓江上慢慢前行。漓江的水真清啊，清得能看见江底五颜六色的鹅卵石；漓江的水真绿啊，绿得像一块巨大的翡翠。两岸的山峰形态各异，有的像骆驼，有的像老人，还有的像大象。导游阿姨告诉我，这就是课本里说的“桂林山水甲天下”。 船靠岸后，我们走进了象鼻山。这座山真的像一只大象把长鼻子伸进水里喝水。我站在山脚下，抬头仰望，感觉大自然真神奇。接着，我们沿着小路往前走，路边开满了野花，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。我忍不住蹲下来，轻轻摸了摸花瓣，软软的，还带着淡淡的清香。 这次旅行让我明白，课本里的文字是平面的，但亲眼看到的风景是立体的。我不仅欣赏了美丽的山水，还感受到了大自然的神奇与伟大。 离开桂林时，我回头望了望那些奇形怪状的山峰，心里默默地说：“再见，桂林！我一定还会再来的！”这真是一次难忘的旅行，我会永远记得漓江的水和象鼻山的奇妙。 【解析】 【详解】一、审题。 这是半命题游记作文，需补全“游______”题目，结合“带着课本去旅行”夏令营背景，选取印象深刻的游览经历，按顺序描写景物特点，做到语句通顺、书写工整，字数400字左右，核心是清晰呈现游览过程与景物特色，分享旅行快乐。 二、立意。 通过记述游览活动，展现自然或人文景观魅力，表达旅行中对世界的探索、对美好的感知，以及获得的心灵滋养与成长感悟，传递热爱生活、乐于发现的情感。 三、思路。 开头：点明游览的地点及缘由，比如受“带着课本去旅行”活动启发，开启某次难忘游览，引出下文。 中间：按空间或时间顺序，依次描写不同景点景物特点，融入自身观察、体验与感受，比如先写入口处景致，再深入景区描绘核心景观，穿插与景物互动或联想，让内容生动。 结尾：总结游览收获，呼应开头，表达对旅行的珍视或对未来的期待，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $