精品解析：河北省石家庄市辛集市2025-2026学年统编版一年级下学期语文快乐学习单

2025—2026学年度第二学期快乐学习单 一年级语文 活动一：走进汉字王国 1. 正确、工整地抄写句子。 不知则问 不能则学 2. 火眼金睛辨字音，画“√”。 翅膀（chì cì） 邻居（líng lín） 哪里（nà nǎ） 星空（kōng kòng） 3. 一笔一画写好字。 儿童了，校园里一声。我和伙伴们一起地歌、跳舞、玩游戏，真呀！ 4. 选字填空，把序号填入括号里。 ①已 ②己 ③再 ④在 （1）我（ ）经学会自（ ）上闹钟，按时起床了。现（ ），我（ ）也没迟到过。 ①晴 ②青 ③情 ④请 ⑤清 （2）雨过天（ ），河里的水更（ ）了。小（ ）蛙坐在荷叶上唱歌，心（ ）很好，小鱼（ ）来小虾当听众。 活动二：漫步词句花园 5. 照样子，填一填，制作词语卡片。 碧绿碧绿的叶子 尊（老）爱幼 （ ）的云朵 （ ）足情深 （ ）的枫叶 同甘（ ）苦 6. 我会照样子写句子。 （1）例：荷叶圆圆的，绿绿的。 露珠_______________，_______________。 （2）例：小蜻蜓飞来飞去，真有趣。 小朋友们______________________，______________________。 （3）例：小羊吃草。→小羊（在山坡上）（开心地）吃草。 鱼儿游来游去。→鱼儿（ ）（ ）游来游去。 7. 选择合适的心情，把序号写在横线里，再在“（ ）”里加上正确的标点。 ①高兴 ②生气 ③难过 ④害怕 （1）天黑了，爸爸妈妈还没下班，家里只有我一个人，真有点______呀（ ） （2）我在绘画比赛中获得了一等奖，多么令人______啊（ ） （3）奶奶生病住院了，我心里十分______（ ） （4）我弄坏了哥哥心爱的玩具，哥哥怎么能不______呢（ ） 8. 口语交际（填序号）。 梦梦打算邀请思思一起玩贴鼻子游戏，梦梦该怎么跟思思说呢？请选一选，把下面的对话补充完整。 ①没关系 ②谢谢你 ③和我们一起玩贴鼻子游戏吧 梦梦：思思，______。 思思：可是我不会玩呀！ 梦梦：______，我教你，这个游戏可以这样玩…… 思思：梦梦，______。 活动三：畅游诗文城堡 9. 背得熟，记得牢。 （1）对今，圆对。严寒对酷暑，春暖对。 （2）人初，性本善，性，。 （3）十五个吊桶打水——。 10. 我会看图连一连。 桃花潭水深千尺， 不解藏踪迹， 松下问童子， 不及汪伦送我情。 浮萍一道开。 言师采药去。 11. 学得好，用得活。 （1）看着满天的朝霞，妈妈对爸爸说：“朝霞_______________，晚霞_______________，你还是别出远门了。” （2）老师经常用“_______________，行万里路”来告诉我们读书的重要性。 （3）“小荷才露____________，早有蜻蜓____________。”诗句描写的是________（①春天 ②夏天）的景色。 活动四：登上读写舞台 我会读故事，完成练习。 小鸟的家 小牛想留住小鸟，搭了一间漂亮的积木房子请小鸟住，小鸟说：“不住！不住！” 小狗想留住小鸟，编了一个精致的鸟笼请小鸟住，小鸟说：“不住！不住！” 小象想留住小鸟，栽了一棵绿绿的小树请小鸟住，小鸟说：“谢谢！谢谢！” 小动物们明白了：小鸟喜欢住在树上。于是它们在院子里、小路旁、山坡上栽了许多小树。小鸟有了好多的家，它们飞来飞去，多快乐呀！ 12. 短文一共有（ ）个自然段。 13. 联系上下文，“精致”的意思是（ ）（填序号）。 ①结实 ②精美 ③干净 14. 下面的家分别是哪个动物给小鸟准备的？选一选（填序号）。 ①小牛 ②小狗 ③小象 （ ） （ ） （ ） 15. 小动物们明白了什么？用“——”在短文中画出来。 16. 想象写话：小鸟在树林中快乐生活，它会对小动物们说些什么呢？ ___________________________________________________________________________________________ 17. 看图写话。 养成良好的用眼习惯很重要。图中的小朋友做了什么？结果怎么样？写一写。（不会写的字可以用拼音代替，别忘了开头空两格哟！） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期快乐学习单 一年级语文 活动一：走进汉字王国 1. 正确、工整地抄写句子。 不知则问 不能则学 【答案】 2. 火眼金睛辨字音，画“√”。 翅膀（chì cì） 邻居（líng lín） 哪里（nà nǎ） 星空（kōng kòng） 【答案】chì lín nǎ kōng 【解析】 【详解】注意区分多音字“哪、空”的读音，同时注意“翅、邻”的读音易读错。 3. 一笔一画写好字。 儿童了，校园里一声。我和伙伴们一起地歌、跳舞、玩游戏，真呀！ 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“到”“笑”“高”“唱”的正确写法。 4. 选字填空，把序号填入括号里。 ①已 ②己 ③再 ④在 （1）我（ ）经学会自（ ）上闹钟，按时起床了。现（ ），我（ ）也没迟到过。 ①晴 ②青 ③情 ④请 ⑤清 （2）雨过天（ ），河里的水更（ ）了。小（ ）蛙坐在荷叶上唱歌，心（ ）很好，小鱼（ ）来小虾当听众。 【答案】 ①. ① ②. ② ③. ④ ④. ③ ⑤. ① ⑥. ⑤ ⑦. ② ⑧. ③ ⑨. ④ 【解析】 【详解】（1）注意己和自身、人有关，已和时间、动作完成有关，在和处所、当下状态有关，再和重复的动作有关。 （2）注意晴和太阳、天气有关，清和水有关，青和青色、草木有关，请和说话、邀请有关。 活动二：漫步词句花园 5. 照样子，填一填，制作词语卡片。 碧绿碧绿的叶子 尊（老）爱幼 （ ）的云朵 （ ）足情深 （ ）的枫叶 同甘（ ）苦 【答案】 ①. 雪白雪白 ②. 手 ③. 火红火红 ④. 共 【解析】 【详解】例句 “碧绿碧绿” 是 ABAB 式颜色词，云朵是白色，搭配雪白雪白；枫叶是红色，用 ABAB 式颜色词火红火红修饰。 手足情深：兄弟姐妹、朋友之间感情深厚。 同甘共苦：一同享受欢乐，共同承担苦难。 6. 我会照样子写句子。 （1）例：荷叶圆圆的，绿绿的。 露珠_______________，_______________。 （2）例：小蜻蜓飞来飞去，真有趣。 小朋友们______________________，______________________。 （3）例：小羊吃草。→小羊（在山坡上）（开心地）吃草。 鱼儿游来游去。→鱼儿（ ）（ ）游来游去。 【答案】 ①. 圆圆的 ②. 亮亮的 ③. 跑来跑去 ④. 真开心 ⑤. 在小河里 ⑥. 快活地 【解析】 【详解】（1）例句用两个AAB式叠词，分别描述了荷叶的形状和颜色特征。仿写时需要用AAB式叠词描述露珠的特征。 示例：露珠亮亮的，凉凉的。 （2）例句的结构是：主语+“X来X去”结构的动词短语，+评价性短句。仿写需要遵循这个结构，描述小朋友们的动作和心情。 示例：小朋友们躲来躲去，真开心。 （3）例句是扩句练习，给主干句子分别补充了地点状语和修饰动作的状语。需要给“鱼儿游来游去”补充这两类状语。 鱼儿在水池里开心地游来游去。 7. 选择合适的心情，把序号写在横线里，再在“（ ）”里加上正确的标点。 ①高兴 ②生气 ③难过 ④害怕 （1）天黑了，爸爸妈妈还没下班，家里只有我一个人，真有点______呀（ ） （2）我在绘画比赛中获得了一等奖，多么令人______啊（ ） （3）奶奶生病住院了，我心里十分______（ ） （4）我弄坏了哥哥心爱的玩具，哥哥怎么能不______呢（ ） 【答案】 ①. ④      ②. ！ ③. ① ④. ！ ⑤. ③ ⑥. 。 ⑦. ② ⑧. ？ 【解析】 【详解】（1）天黑且独自在家，这种情境通常会让人感到害怕。应选：害怕。故选④。句尾用感叹号增强害怕的情绪。      （2）获得一等奖是令人高兴的事，应选：高兴。故选①。句尾用感叹号突出喜悦的心情。 （3）奶奶生病住院会让人感到难过，应选：难过。故选③。句尾用句号表达这种沉重的心情。      （4）弄坏哥哥心爱的东西，哥哥会生气，应选：生气。故选②。句尾用问号表示疑问和猜测哥哥生气的反应。 8. 口语交际（填序号）。 梦梦打算邀请思思一起玩贴鼻子游戏，梦梦该怎么跟思思说呢？请选一选，把下面的对话补充完整。 ①没关系 ②谢谢你 ③和我们一起玩贴鼻子游戏吧 梦梦：思思，______。 思思：可是我不会玩呀！ 梦梦：______，我教你，这个游戏可以这样玩…… 思思：梦梦，______。 【答案】 ①. ③ ②. ① ③. ② 【解析】 【详解】结合对话内容：梦梦的目的是邀请思思一起玩贴鼻子游戏，需要填入发出邀请的内容，因此第一个空填③；思思说自己不会玩，梦梦接下来表示不介意，还要提出教思思玩，对应选项①“没关系”，符合语境；梦梦愿意教思思玩游戏，思思需要对梦梦表示感谢，对应选项②“谢谢你”，符合交际逻辑，因此第三个空填②。 活动三：畅游诗文城堡 9. 背得熟，记得牢。 （1）对今，圆对。严寒对酷暑，春暖对。 （2）人初，性本善，性，。 （3）十五个吊桶打水——。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【详解】（1）书写时注意“秋”“凉”的正确写法。 （2）书写时注意“近”“远”的正确写法。 （3）书写时注意“八”的正确写法。 10. 我会看图连一连。 桃花潭水深千尺， 不解藏踪迹， 松下问童子， 不及汪伦送我情。 浮萍一道开。 言师采药去。 【答案】 【解析】 【详解】“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”出自李白的《赠汪伦》，第三幅图画的是水边，有一艘帆船，岸边有一个人，似乎正在挥手告别。这描绘的是送别的场景，对应《赠汪伦》。 “不解藏踪迹，浮萍一道开。”出自白居易的《池上》，第一幅图画的是水面上有一艘小船，岸边和水面上有许多像浮萍一样的植物，小船划过水面。这明显对应《池上》中划船留下的痕迹。 “松下问童子，言师采药去。”出自贾岛的《寻隐者不遇》，第二幅图画的是在一棵大树（松树）下，一个大人正在问一个小孩子（童子）。这完全符合《寻隐者不遇》中“松下问童子”的情景。 11. 学得好，用得活。 （1）看着满天的朝霞，妈妈对爸爸说：“朝霞_______________，晚霞_______________，你还是别出远门了。” （2）老师经常用“_______________，行万里路”来告诉我们读书的重要性。 （3）“小荷才露____________，早有蜻蜓____________。”诗句描写的是________（①春天 ②夏天）的景色。 【答案】 ①. 不出门 ②. 行千里 ③. 读万卷书 ④. 尖尖角 ⑤. 立上头 ⑥. ② 【解析】 【详解】（1）书写时注意“出”“里”的正确写法。 （2）书写时注意“读”“卷”的正确写法。 （3）书写时注意“尖”“头”的正确写法。 由“小荷、蜻蜓”可知，这是夏天出现的景象。 活动四：登上读写舞台 我会读故事，完成练习。 小鸟的家 小牛想留住小鸟，搭了一间漂亮的积木房子请小鸟住，小鸟说：“不住！不住！” 小狗想留住小鸟，编了一个精致的鸟笼请小鸟住，小鸟说：“不住！不住！” 小象想留住小鸟，栽了一棵绿绿的小树请小鸟住，小鸟说：“谢谢！谢谢！” 小动物们明白了：小鸟喜欢住在树上。于是它们在院子里、小路旁、山坡上栽了许多小树。小鸟有了好多的家，它们飞来飞去，多快乐呀！ 12. 短文一共有（ ）个自然段。 13. 联系上下文，“精致”的意思是（ ）（填序号）。 ①结实 ②精美 ③干净 14. 下面的家分别是哪个动物给小鸟准备的？选一选（填序号）。 ①小牛 ②小狗 ③小象 （ ） （ ） （ ） 15. 小动物们明白了什么？用“——”在短文中画出来。 16. 想象写话：小鸟在树林中快乐生活，它会对小动物们说些什么呢？ ___________________________________________________________________________________________ 【答案】12. 4##四 13.  ② 14. ①.  ③ ②. ① ③. ② 15. 小鸟喜欢住在树上。 16. 谢谢你们给我们种了这么多小树，让我们有了这么多舒适的家，我们会在这里安安心心生活，每天给你们唱好听的歌呀！ 【解析】 【导语】这篇《小鸟的家》是很适配低年级的启蒙阅读文本，它情节简单富有节奏，用重复对话推进故事，契合低龄儿童的阅读认知。故事以帮小鸟找家为线索展开，自然传递出“尊重动物天性、爱护自然”的正向观念，语言浅白生动，还预留了思考拓展空间，很适合低段语文的阅读能力训练。 【12题详解】 自然段的判断标准是开头空两格，本文逐段计数：小牛的内容为第1段，小狗的内容为第2段，小象的内容为第3段，最后“小动物们明白了……”为第4段，因此一共4个自然段。 【13题详解】 “精致”在原文中用来形容小狗编的鸟笼，小狗想要留住小鸟，因此会把鸟笼编得精巧美观，“结实”侧重牢固、“干净”侧重整洁，都不符合语境，“精美”和“精致”含义一致，因此选②。 【14题详解】 由第③自然段可知小象对应一棵绿绿的小树；由第①自然段可知小牛对应一间漂亮的积木房子；由第②自然段可知小狗对应一个精致的鸟笼。 【15题详解】 原文第④段明确写了“小动物们明白了：小鸟喜欢住在树上”，冒号后就是小动物们明白的道理，因此画出这句话即可。 【16题详解】 小鸟受到了小动物们的帮助，获得了舒服的家，内容要围绕对小动物的感谢展开，语句通顺即可。 示例：谢谢大家为我栽了这么多小树！树上才是我最舒服的家，在这里我能自由唱歌、自在飞翔，真的太快乐啦！ 17. 看图写话。 养成良好的用眼习惯很重要。图中的小朋友做了什么？结果怎么样？写一写。（不会写的字可以用拼音代替，别忘了开头空两格哟！） 【答案】例文： 小明特别喜欢看书，可他看书的习惯特别不好。放学路上，他一边走路一边低头看书；吃饭的时候，他趴在桌边，边吃饭边看书；到了晚上，他还躺在床上看书。没过多久，小明看东西变得模模糊糊。妈妈带他去检查视力，医生指着视力表，告诉小明已经近视了。小明十分后悔，他明白了：一定要养成正确的用眼习惯，不能再这样看书了。 【解析】 【详解】先仔细观察每幅图:第一幅图：放学路上，小男孩背着书包，一边走路一边低头捧着书阅读，走路看书，用眼姿势错误。第二幅图：餐桌旁，小男孩趴在桌子上，一边吃饭一边低头看书，吃饭时看书，距离、姿势都不对。第三幅图：夜晚卧室里，小男孩躺在床上，躺着看书，光线和姿势都会伤害眼睛。第四幅图：诊室里，小男孩站在视力表前，医生指着视力表给他检查眼睛，小男孩看不清图标，查出近视。再用通顺连贯的话语表述出来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $