湖南永州市/道县2026年上期期中质量监测七年级生物学（试题卷）

2026年上期期中质量监测 七年级生物学（试题卷） 温馨提示： 1．本试卷包括试题卷和答题卡（生物学、地理合卷）两部分，考试结束后，只交答题卡。 2．考生作答时，选择题和非选择题均须按答题卡中注意事项的要求答题，在试题卷上作答无效。 3．本学科为开卷考试，满分100分，考试时量60分钟。 一、单选题（每小题2分，共50分） 1．下列关于生物生活的“环境”的描述，正确的是（ ） A．生物生活的空间 B．家养动物不需要环境 C．影响生物生活的非生物因素 D．包括生物因素和非生物因素 2．在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境在不断变化，生物也在不断变化。下列关于生物与环境的关系叙述正确的是（ ） A．千里之堤，溃于蚁穴——生物适应环境 B．大树底下好乘凉——生物影响环境 C．草盛豆苗稀——水对生物的影响 D．南橘北枳——生物因素对生物的影响 3．雷鸟的羽毛在冬天呈白色，春天换为灰色。下列现象与此不同的是（ ） A．枯叶蝶停在树上像枯叶 B．蚯蚓能疏松土壤提高土壤肥力 C．仙人掌的叶退化成针形 D．变色龙的体色随环境颜色改变 4．小明在观察校园池塘时发现：浮萍等漂浮植物多生长在池塘表层，而金鱼藻等沉水植物多生长在池塘较深处。下列对该现象的解释，合理的是（ ） A．表层水温更低，适合浮萍生长 B．浮萍没有根，不能扎根在泥土中 C．沉水植物需要更多水分，池塘深处水分更充足 D．漂浮植物和沉水植物对光照的需求不同，光照影响其分布 5．以下在涵养水源、净化空气等方面起重要作用，具有“地球之肺”之称的生态系统是（ ） A．湿地生态系统 B．草原生态系统 C．淡水生态系统 D．森林生态系统 6．古语云“读万卷书，不如行万里路。”小明利用暑假游览了河北省内的部分景点，下列相关叙述能看作一个生态系统的是（ ） A．塞罕坝国家森林公园里的落叶松 B．白洋淀中的所有鱼类 C．承德避暑山庄风景区 D．衡水湖湿地的所有荷花 7．在天然的草原生态系统中，狼由于某种疾病而大量死亡，下列最符合较长时间内鹿群数量变化的曲线是（ ） A． B． C． D． 8．成语“弱肉强食”生动地描绘了食物链中强者捕食弱者的自然规律。以下根据成语写成的食物链正确的是（ ） A．鹬蚌相争，渔翁得利：蚌→鹬→人 B．草尽狐兔愁：草←兔←狐 C．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米：植物→虾→小鱼→大鱼 D．羊落虎口：虎←羊←草 9．荔枝园养鸡是利用多层次空间和生物饵料进行规模化养殖的立体农业生态模式，如下图所示，下列说法正确的是（ ） A．该生态农业实现了对能量的多级利用，能够增加经济效益 B．鸡粪是一种优质有机肥，荔枝树的根可直接吸收鸡粪中的有机物 C．鸡和荔枝树是该生态农业中的生产者 D．该生态农业可充分利用光、水、土等资源，更好地促进了物质和能量循环再利用 10．小麦花没有香味和鲜艳的色彩，花粉多而轻，雌蕊柱头有分叉。右图为小麦花的部分结构示意图。据图分析，下列说法正确的是（ ） A．可推测小麦花传粉的媒介主要是昆虫 B．受精后，图中的②发育成小麦果实 C．小麦种子萌发时，子叶中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴 D．图中①发育成果皮，②发育成种子 11．1937年《歙县志》云：“毛峰，芽茶也，南则陔源，东则跳岭，北则黄山，皆地产，以黄山为最著，色香味非他山所及”。下列关于茶芽的叙述，不正确的是（ ） A．有的芽会发育成茶花 B．茶的枝条是由叶芽发育而来的 C．幼叶能发育成叶芽 D．侧芽由芽原基发育而来 12．某同学设计的实验装置及实验结果如图，下列关于该实验的分析最合理的是（ ） A．该实验证明了根的生长具有向地性 B．该实验的目的是探究幼苗生长是否需要水 C．该实验结果应观察并记录幼苗根的总数量 D．该实验证明了根的生长具有向水性 13．圆铃大枣是聊城市最具代表性的优良果树之一，开花时可以观察到花中既有雌蕊，又有雄蕊。下列对圆铃大枣的认识不合理的是（ ） A．枣花中最重要的结构是雌蕊和雄蕊 B．大枣的可食用部分是由子房壁发育而来的 C．叶片制造的有机物经筛管运输到果实 D．圆铃大枣只能进行异花传粉 14．据图分析，下列有关植物生殖方式的叙述中，正确的是（ ） A．①嫁接，后代有双亲的遗传特性 B．①②③都有两性生殖细胞的结合过程 C．①中植株成活后，表现为接穗的遗传性状 D．③这种生殖方式可以培育无毒植株，并且繁殖速度快 15．科学家将某些植物细胞如嫩茎切成的碎片培育成胚状体，再用营养物质和其他成分将其包裹起来，制成人工种子。如图是人工种子，可直接在田间播种萌发成幼苗。下列有关人工种子的说法正确的是（ ） A．用人工种子繁殖属于有性生殖 B．新植株是由人工胚乳发育而成 C．胚状体中贮存大量的营养物质 D．胚状体是由植物细胞经组织培养形成的 16．在一个炎热的夏日午后，孩子们在校园里品尝西瓜，发现西瓜里面有很多种子。西瓜的果实中一般含有多粒种子，原因是其花（ ） A．雌蕊中含有多个子房 B．胚珠中含有多个卵细胞 C．子房中含有多个胚珠 D．雄蕊数量多 17．对如图中所示枝条和芽结构的叙述，错误的是（ ） A．芽b是由1发育而来的 B．枝条d的不断伸长是由于芽中3的不断伸展 C．从芽的着生位置划分，a为顶芽，b、c为侧芽 D．摘除a后，有利于促进b和c发育成枝条 18．洛阳江河口泥滩上的红树林是一种独特的植物群落，红树林中的桐花树开花结果后，种子在母树上的果实内萌发，并随果实一起从树上掉下插入泥滩，很快就能长成新植株。这种繁殖方式属于（ ） A．组织培养 B．有性生殖 C．嫁接 D．扦插 19．我国科学家黄三文团队培育出一种可以用种子繁殖的马铃薯新品种——“优薯1号”。与用无性繁殖相比，“优薯1号”的优势之一是（ ）。 A．子代个体间株高、产量都一样 B．短时间内繁殖量大 C．子代能够保持母本的优良性状 D．子代对环境的适应能力更强 20．明代《农政全书》中是这样记载移栽树木的：“凡植果木，先于霜降后，锄掘转成圆垛，以草索盘定泥土。”移栽树木时要带土移栽，其主要目的是（ ） A．防止营养物质流失 B．保护幼根和根毛 C．使植物保持美观 D．防止根部腐烂，提高成活率 21．下列关于花和果实的叙述不正确的是（ ） A．摘除桃花的雄蕊后，这朵花就不会发育成果实 B．玉米的种皮和果皮紧密结合在一起，一粒玉米就是一个果实 C．玉米粒和黄瓜都是由花的子房发育的 D．在果树栽培和管理中，采取疏花疏果以保证得到优质的果品 22．西瓜的花分为雄花和雌花，农民常常将西瓜雄花摘下，用雄花花蕊与雌花花蕊接触几下，这样做的原因是（ ） A．弥补传粉不足 B．促进果实发育 C．增加开花数量 D．避免雄花争夺养分 23．种植蔬菜时，农民会想方设法除去杂草。从能量流动的角度分析，这样做的主要目的是（ ） A．美化菜地环境，提高观赏价值 B．防止杂草携带的病虫害影响蔬菜的生长 C．使能量双向流动，进一步提高能量循环利用效率 D．减少杂草与蔬菜争夺能量，使能量更多流向蔬菜 24．地球的直径长达一万多千米，而地球上适合生物生存的地方，其实只是它表面的一薄层，科学家称之为生物圈。下列关于生物圈的说法不正确的是（ ） A．岩石圈是一切陆生生物的“立足点” B．生物圈是地球上的全部生物的总和 C．人类的活动可以到达生物圈的各个圈层 D．生物圈中有着多种多样的生态系统，它们构成一个统一的整体 25．习近平总书记在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告中强调：坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理。下列相关理解正确的是（ ） A．围湖造田可改善生态环境，增加经济收入 B．我国坚定不移推进长江“十年禁渔”工作可有效保护生态安全 C．草原生态系统自我调节能力最强，沙漠生态系统无自我调节能力 D．“山水林田湖草沙”属于不同的生态系统，各生态系统之间没有联系 二、非选择题（共50分） 26．（6分）“济南三月春光好，明湖绿净明如扫”济南大明湖集灵动湖水、繁茂草木、多样水鸟于一体，彰显着城市中淡水生态系统的独特魅力。图一是该生态系统的部分食物网；图二是整个湖泊的碳循环示意图，1-4表示有关生理过程，图三是该生态系统某两种生物之间的关系。根据所学知识回答以下问题： （1）图一大明湖生态系统中共有_______条食物链，最基本、最关键的生物成分是_______；要构成一个完整的生态系统，图一还需要添加的生物成分是_______。 （2）若图二中的a、b、c代表图一中具有食物关系的三种生物，则a代表_______。 （3）图一中给大明湖生态系统中其他生物提供所需的物质和能量来源的生物是_______。 （4）图一水鸟和虾的关系可以用图三_______表示（填字母）。 27．（5分）周末，小阳帮妈妈煮杂粮粥时，发现碗里有多种豆类和其他粮食。他结合生物学知识对种子结构展开了观察与分析，请你结合图示协助他完成以下问题。 （1）小阳剥开一粒大豆种子时，如甲图所示，看到最外层的种皮，对种子来说，其作用是_______。大豆种子的营养物质主要储存在_______（填结构名称）中。 （2）小阳又找到一粒玉米进行观察，如乙图所示，玉米的子叶和________（填序号）共同组成________，它是新植物的幼体。 （3）小阳对比观察大豆种子和玉米籽粒，发现除④和⑤有差异外，玉米籽粒中特有的结构是________（填序号） 28．（9分）春天万物复苏，姹紫嫣红；秋天遍野金黄，硕果累累。这春华秋实的景象给了你怎样的启示呢？请据图分析回答下列问题。 （1）图一中是玉米，果实收获时发现缺粒现象明显，来年为避免这种情况的出现应采取_______措施。 （2）图二是受精示意图，[4]_______落到雌蕊柱头上后，萌发形成[1]_______穿过花柱，进入_______，直到达胚珠内部，释放出精子，精子与[2]_______结合形成受精卵。 （3）玉米种子萌发时，图三中[ ]_______发育成图一中的[C]。 （4）关于花生的一个谜语“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”，图四花生中的[6]“麻屋子”是指_______，由图二中的[6]_______发育来的。 29．（9分）探寻小麦的一生 小麦是近3000年来对人类饮食影响最大的作物，也是我国主要粮食作物之一。请你利用所学生物学知识，解释农谚中有关小麦种植的生物学原理。（[ ]内填图中序号） （1）“种地选好种，一垄顶两垄”，“好种”的自身条件是_______。“白露早，寒露迟，秋分种麦正当时”，说明影响种子萌发的重要外界条件之一是_______。 （2）“水是庄稼油，按时灌溉保丰收”，如图，该地小麦需水量最多的时期为_______期。 （3）如图一，小麦吸收水的主要部位是根尖的[ ]_______区，其中幼根的生长主要依靠[ ]_______区和[ ]_______区。 30．（9分）绿萝常用水培扦插进行繁殖。为找到绿萝水培扦插的最好方法，研究小组将25根绿萝插条随机平均分成5组用不同溶液处理后，放置在光照培养箱中进行水培，定期测量并记录根的数量和长度。一个月后结果如下表所示： 处理方式 清水 生根粉溶液浓度 10毫克/升 20毫克/升 40毫克/升 80毫克/升 平均生根数量（根） 4.4 4.5 5.6 4.3 4.2 根平均长度（厘米） 6.13 6.50 7.32 5.40 4.92 （1）用绿萝枝条进行水培扦插，这种生殖方式属于_______（填“有性”或“无性”）生殖，这种生殖方式的优点是_______。 （2）本实验探究的变量是：_______。 （3）为了控制单一变量，实验选择的25根绿萝插条应是_______的。每组不是选择1根绿萝进行实验的目的是_______；每组选择多根绿萝进行实验后这些数据应_______处理，使实验结果更准确。实验中设置清水组的目的是___________________。 （4）实验结论：该生根粉溶液在一定浓度范围内能促进绿萝生根，在_______毫克/升左右效果最好，但浓度过高会_______绿萝生根。 31．（12分）你参加了“设计并制作生态瓶”项目式学习，请完成以下任务。 （1）制作生态瓶 【项目目标】生态瓶中生物存活7天及以上，且水质清澈。 【项目材料】 ①容器：高度一致的1升______（选填“绿色塑料瓶”或“透明玻璃瓶”）。 ②瓶中动植物：金鱼藻（6株），孔雀鱼（2条，杂食），黑壳虾（2只，杂食），苹果螺（2只，植食）。 ③其他：800毫升池塘水及适量河泥（内含微生物） 【项目实施】将材料和以上所有生物置于瓶中，保持密封。放在光照环境中，保持合适温度，持续观察7天。 （2）分析生态瓶 通过分析瓶中动物的食性，你绘制了瓶内部分食物网（如图）。黑壳虾和苹果螺之间存在___________关系。 （3）评价生态瓶 实践过程中，同学们共同制作了评价量规，如下表。 评价维度 评价等级 A B C 科学性 生物部分的组成 生产者、消费者、分解者均齐全 缺少一种成分 缺少两种成分或更多 稳定性 水质及生物存活情况 7天时水质清澈，生物均存活 7天时水质浑浊，有部分生物死亡 <7天，水质特别浑浊，生物全部死亡 ①分析制作生态瓶环节中已选择的材料，在“生物部分的组成”这一维度的评价等级应为_____，依据是___________。 ②据表中信息，该生态瓶“稳定性”这一维度的评价等级为B，生态系统濒临崩溃，说明该生态瓶的自我调节能力是________。 （4）为延长生态瓶维持的时间，请你从生态瓶的空间大小、生物配比及其他非生物因素中任选一个角度，帮助兴趣小组提出合理的改进措施：_____________________。 学科网（北京）股份有限公司 $2026年上期期中质量监测七年级生物学参考答案 一、单选题（每题2分，共50分） 1-5DBBDD 6-10CDCAB 11-15CDDCD 16-20CABDB 21-25AADBB 二、非选择题（共50分） 26.(6分) (1)4:荷花（生产者)：分解者（细菌、真菌） 食物链：荷花→食草昆虫→青蛙水鸟；荷花→虾→水鸟；荷花→虾→青蛙→水鸟： 荷花→鼠→水鸟 (2)水鸟（有毒物质富集，营养级越高数量越少） (3)荷花（生产者固定太阳能，提供物质能量） (4)bc(捕食+竞争：水鸟捕食虾，二者都取食荷花) 27.(5分) (1)保护胚；子叶 (2)⑤：胚 (3)⑤（胚乳） 28.(9分) (1)人工辅助授粉 (2)花粉管；子房；卵细胞 (3)②胚芽 (4)果皮：子房壁 29.(9分) (1)种子完整、胚有活力、度过休眠期；温度 (2)灌浆 (3)①成熟：②伸长；③分生 30.(9分) (1)无性；保持母本优良性状，繁殖速度快 (2)生根粉溶液浓度；形成对照；避免偶然性，减小实验误差 (3)生长状况、大小、长度基本一致（控制单一变量） (4)20:抑制 31.(12分) (1)①透明玻璃瓶（透光，保证生产者光合作用） (2)竞争和捕食（二者均取食金鱼藻，黑壳虾捕食苹果螺） (3)①A;瓶内有生产者金鱼藻、消费者孔雀鱼/黑壳虾/苹果螺、河泥中微生物 (分解者)，三类生物成分齐全 ②有限的 (4)示例： ①空间：选用容积更大的容器，增大生物生存空间； ②生物配比：减少动物数量，增加生产者金鱼藻数量，保证氧气和有机物供给： ③非生物：放置在散射光处，避免强光暴晒，控制适宜温度。（任选一条作答即可）