精品解析：广东湛江市徐闻县 2025-2026学年七年级下学期7月期末道德与法治试题

广东湛江市徐闻县2025-2026学年七年级下学期7月期末 道德与法治试题 （满分：100分，考试时间：60分钟） 一、单选题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1. 2026年广东多地中小学开展“青春成长课堂”，引导学生正视身高、体态、生理机能等青春期变化，接纳自身成长节奏。这一活动旨在引导学生（ ） A. 杜绝青春期所有成长烦恼 B. 正确对待青春期生理变化 C. 专注外在形象追求完美 D. 完全消除青春期心理矛盾 【答案】B 【解析】 【详解】A：青春期成长烦恼是正常现象，无法杜绝，“所有”说法过于绝对，故 A 说法错误； B：开展“青春成长课堂”引导学生正视生理变化，接纳成长节奏，旨在帮助学生正确对待青春期生理变化，故 B 符合题意； C：我们应追求内在美与外在美的统一，而非只专注外在形象，且“完美”是不存在的，故 C 说法错误； D：青春期心理矛盾是正常现象，无法完全消除，只能积极调适，故 D 说法错误； 2. 进入青春期后，小宇既有独立做主的想法，不愿被父母管束，遇到难题又希望得到老师和家长的帮助。这体现的青春期心理矛盾是（ ） A. 独立与依赖 B. 闭锁与开放 C. 勇敢与怯懦 D. 自信与自卑 【答案】A 【解析】 【详解】 A：题干中小宇“既有独立做主的想法，不愿被父母管束”体现了独立意识增强，“遇到难题又希望得到老师和家长的帮助”体现了对成人的依赖，这正是独立与依赖矛盾的体现，故A符合题意。 B：闭锁与开放是指内心封闭不愿与人交流与渴望交往的矛盾，题干未体现此内容，故B不符合题意。 C：勇敢与怯懦是指敢做敢为与胆小怕事的矛盾，题干未体现此内容，故C不符合题意。 D：自信与自卑是指自我评价过高或过低的矛盾，题干未体现此内容，故D不符合题意。 3. 相关消费维权与网络安全监管通报显示，AI语音机器人批量拨打骚扰电话问题突出，仿真度高难分辨，扰民且存在个人信息泄露风险。这启示我们（ ） A. 科技虽便利生活，但要增强自我保护意识 B. 应当自重自爱，言谈举止不越界 C. 这些电话对生活影响不大，不用过于敏感 D. 人工智能是大势所趋，应该要无条件配合 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干指出 AI 技术存在骚扰和个人信息泄露风险，说明科技带来便利的同时也存在隐患，因此我们要增强自我保护意识，故 A 符合题意； B：题干强调的是面对外部骚扰电话的风险，而非个人的言谈举止修养，故 B 不符合题意； C：题干明确指出扰民且存在风险，对生活影响较大，不能掉以轻心，故 C 说法错误； D：面对人工智能带来的风险，应理性对待并依法维权，而非无条件配合，故 D 说法错误。 4. 2026年广东青少年心理健康公益活动走进校园，专家指出：适度的考前焦虑能激发学习动力，过度焦虑则会影响考场发挥。这说明（ ） A. 情绪只有消极负面影响 B. 消极情绪也能产生积极作用 C. 人的情绪是复杂多变的 D. 情绪受多方面因素影响 【答案】B 【解析】 【详解】A：情绪具有双重作用，激励我们克服困难，努力向上，也会让我们因为某个小小的挫败而止步不前，并非只有消极影响，故 A 说法错误； B：焦虑通常被视为消极情绪，但题干指出适度焦虑能激发学习动力，说明消极情绪在一定条件下也能产生积极作用，故 B 符合题意； C：题干主要强调情绪对不同行为结果产生的不同影响，未体现情绪本身是复杂多变的，故 C 不符合题意； D：题干强调的是情绪产生的影响，而非影响情绪变化的因素，故 D 不符合题意； 5. 2026年2月，DeepSeek发布了新一代AI模型，其强大的逻辑推理能力引发热议。但专家强调，智能AI无法替代人类的情感体验。下列观点能支撑专家结论的是（ ） A. 情感能提升人类的想象力和创造力 B. 情感决定着人类的智力发展水平 C. 丰富的生活经验容易形成偏执的情感 D. 情感是人基本的精神需求，是人类独有的 【答案】D 【解析】 【详解】ABC：情感确实能提升人类的想象力和创造力，但这主要强调情感的功能，未直接体现人类独有性，不能最直接支撑 AI 无法替代的结论；情感影响智力发展，但不能起决定作用，决定说法过于绝对；丰富的生活经验有助于形成稳定、深刻的情感，而非偏执的情感，故ABC选项不符合题意。 D：情感是人基本的精神需求，是人类独有的体验，AI 不具备人类的精神世界，因此无法替代，直接支撑了专家结论，故D选项符合题意。 6. 湛江某中学开展“自信”主题教育活动，同学们分享增强自信的做法，下列做法正确的是（ ） ①小轩：发挥演讲特长参赛，查漏短板完善自我 ②小婷：遇到挫折一蹶不振，轻易放弃目标 ③小浩：定下学科目标，主动钻研难题增实力 ④小雯：刚愎自用，拒绝听取合理建议 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：发挥演讲特长参赛，查漏短板完善自我，有利于在实践中积累成功体验，增强自信，故①符合题意。 ②：遇到挫折一蹶不振，轻易放弃目标，是缺乏意志力和自信的表现，不利于成长，故②不符合题意。 ③：定下学科目标，主动钻研难题增实力，实力是自信的重要支柱，有利于增强自信，故③符合题意。 ④：刚愎自用，拒绝听取合理建议，是自负而非自信的表现，不利于完善自我，故④不符合题意。 7. 下表中对“微行为”的“微点评”，正确的是（ ） 序号 微行为 微点评 ① 小闽因为做错事主动向老师道歉 自尊的人能认可自己 ② 小福拒绝了朋友的作弊请求，坚持诚信考试 自尊的人能够明是非 ③ 小泉把自己的缺点藏起来，从不告诉别人 维护了自己的自尊 ④ 小燕每次考试后都反思自己的不足 不断提升自己，增强自尊 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：小闽主动道歉是知耻的表现，勇于认错，但点评“认可自己”不够准确，未体现知耻而后勇的内涵，故①不符合题意； ②：小福拒绝作弊，坚持诚信，体现了自尊的人能够明辨是非，不做有损人格的事，故②符合题意； ③：小泉掩盖缺点是虚荣心的表现，不是真正的自尊，真正的自尊应勇于面对不足，故③不符合题意； ④：小燕反思不足，努力提升自我，是通过实际行动赢得尊重，增强自尊，故④符合题意。 8. 2026年4月，“板凳男孩”方宇翔军训视频感动数亿网友。失去双腿的他借平衡车、撑地坚持参训，地表温38°C，站军姿始终坚毅。从方宇翔身上我们能认识到自强的价值是（ ） ①自强能让人自立自强，依靠自身力量直面困境 ②自强让人意志坚定，积极进取、不断超越自我 ③自强仅对个人成长有益，与国家民族无关 ④自强者遇到困难只会退缩，不愿努力拼搏 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：方宇翔失去双腿仍坚持参训，体现了自强能让人自立自强，依靠自身力量直面困境，故①符合题意； ②：他在高温下始终坚毅，体现了自强让人意志坚定，积极进取、不断超越自我，故②符合题意； ③：自强不仅对个人成长有益，也是中华民族精神的重要组成部分，与国家民族密切相关，故③说法错误； ④：自强者遇到困难会勇敢面对、努力拼搏，而非退缩，故④说法错误。 9. 以下两则卡片信息共同反映的主题是（ ） 卡片一：徐闻某中学开展自尊教育，学生正视优缺点，知耻自律、践行行己有耻、杜绝攀比。 卡片二：徐闻学子参与励志研学，扬长避短勤学奋进，直面难题、磨砺意志、自强成长。 A. 涵养自尊自信自强，助力青春成长 B. 盲目攀比虚荣，追逐表面光鲜 C. 回避自身短板，做事依赖他人 D. 固守自我想法，拒绝改正不足 【答案】A 【解析】 【详解】A：卡片一强调自尊知耻，卡片二强调自强奋进，共同反映了涵养自尊自信自强，助力青春成长，故A符合题意。 B：卡片一明确提到“杜绝攀比”，选项说法与题干信息相反，故B不符合题意。 C：卡片一提到“正视优缺点”，卡片二强调“自强成长”，并非依赖他人，故C不符合题意。 D：两则卡片均倡导正视不足、改正不足，而非拒绝改正，故D不符合题意。 10. 2026年广东各地开展“非遗进校园”活动，粤剧、醒狮、广彩等非遗项目走进课堂，让同学们近距离感受传统文化的魅力。这表明（ ） A. 传统思想理念失效，无法影响国人思维言行 B. 传统文化固定不变，传承不必与时俱进创新 C. 优秀传统文化承载民族基因，滋养精神 D. 传统文化流于形式，不能启迪青少年人生 【答案】C 【解析】 【详解】A：传统思想理念仍然深刻影响着国人的思维言行，并未失效，故A说法错误。 B：传统文化需要与时俱进，进行创造性转化和创新性发展，并非固定不变，故B说法错误。 C：非遗进校园让同学们感受传统文化魅力，说明优秀传统文化承载民族基因，滋养精神，故C符合题意。 D：传统文化具有现实意义，能够启迪青少年人生，并非流于形式，故D说法错误。 11. 以下是某校开展“传承核心思想理念”主题班会的内容摘录，传承核心思想理念需要（ ） ①讲仁爱，关爱他人，帮助有困难的同学 ②守诚信，做到真实无欺，言行一致 ③崇正义，坚持做正确的事情 ④求大同，追求和谐，强调多样性统一 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①②③：中华优秀传统文化的核心思想理念包含讲仁爱、守诚信、崇正义、求大同、尚和合等。帮助有困难的同学，符合讲仁爱的要求，正确；诚信做人、言行一致，符合守诚信的要求，正确；坚持做正确的事、维护正义，符合崇正义的要求，正确，①②③正确； ④：尚和合强调“和而不同”，追求和谐共生，而非求大同，④错误。 12. 中华民族自古以来就强调以人文化成天下，以人类社会和人本身发展的道理来教育世人。下列体现中华人文精神内涵的是（ ） ①求同存异、和而不同的处世方法 ②文以载道、以文化人的美学追求 ③形神兼备、情景交融的教化思想 ④俭约自守、中和泰和的生活理念 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：求同存异、和而不同的处世方法，是中华人文精神在处世方法上的体现，属于中华人文精神的内涵，故①符合题意； ②：“文以载道、以文化人”是教化思想，并非美学追求，故②说法错误； ③：“形神兼备、情景交融”是美学追求，而非教化思想，故③说法错误； ④：俭约自守、中和泰和的生活理念，是中华人文精神在生活理念上的体现，属于中华人文精神的内涵，故④符合题意。 13. “国无德不兴，人无德不立。”中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是我们宝贵的精神财富。这段内容告诉我们（ ） A. 传承传统美德重在理论学习，无需付诸行动 B. 孝老爱亲只需要孝敬自家长辈，不必关爱他人 C. 扶危济困就是旁观他人困境，不愿伸出援手 D. 践行传统美德，要做到自强不息、敬业乐群 【答案】D 【解析】 【详解】A：传承传统美德重在实践，不仅要学习理论，更要付诸行动，故 A 说法错误； B：孝老爱亲不仅要孝敬自家长辈，也要尊重关爱他人长辈，弘扬社会正气，故 B 说法错误； C：扶危济困是指在他人遇到困境时主动伸出援手，而非旁观，故 C 说法错误； D：践行传统美德需要我们在日常生活中做到自强不息、敬业乐群，内化于心、外化于行，故 D 说法符合题意； 14. 小粤在议题式学习中收集了以下材料，该议题可能是（ ） 法院依法审理侵害未成年人权益案件，严惩校园欺凌相关违法犯罪。 深圳建立未成年人网络保护平台，防范网络诈骗、网络侵权等问题 A. 普及法律知识，树立法治意识 B. 建设法治社会，护航未成年人成长 C. 践行传统美德，涵养美好品德 D. 传承传统文化，坚定文化自信 【答案】B 【解析】 【详解】 A：材料强调的是通过司法和社会措施具体保护未成年人，而非侧重普及法律知识，故 A 说法不符合题意； B：法院依法审理案件体现司法保护，建立网络保护平台体现社会保护，均旨在通过法治手段护航未成年人健康成长，故 B 说法符合题意； C：材料体现的是法律层面的保护，未涉及传统美德的践行，故 C 说法不符合题意； D：材料内容与传统文化传承和文化自信无关，故 D 说法不符合题意； 15. 以下是道德与法治课上同学们搜集到的案例，属于民法典调整范畴的是（ ） 序号 案例 ① 张某故意破坏邻居门窗，被要求赔偿损失 ② 李某拾得他人手机拒不归还，法院判令返还 ③ 赵某在公共场合寻衅滋事，被公安机关予以罚款 ④ 吴某醉酒驾驶机动车，被依法判处拘役并处罚金 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：张某故意破坏邻居门窗，属于侵犯财产权的侵权行为，需承担民事赔偿责任，属于平等主体之间的财产关系，受民法典调整，故①符合题意。 ②：李某拾得他人手机拒不归还，属于不当得利或侵犯财产权，法院判令返还是承担民事责任，属于平等主体之间的财产关系，受民法典调整，故②符合题意。 ③：赵某被公安机关予以罚款，属于行政处罚，受行政法调整，不属于民法典调整范畴，故③不符合题意。 ④：吴某被依法判处拘役并处罚金，属于刑事处罚，受刑法调整，不属于民法典调整范畴，故④不符合题意。 16. 不少学生喜欢随手拍摄同学画面，制作表情包在网络群组分享。有人认为这只是日常玩乐，不必在意。面对此类行为，我们应当（ ） A. 跟风模仿，尽情制作各类趣味表情包 B. 尊重他人肖像权，不随意使用他人影像 C. 默默忍受，避免影响同学之间的关系 D. 以牙还牙，同样制作对方表情包反击 【答案】B 【解析】 【详解】ACD：未经同意制作分享他人表情包侵犯肖像权，跟风模仿是错误的行为；默默忍受会纵容侵权行为，缺乏自我保护意识；以牙还牙是违法行为，会激化矛盾，不能维护自身合法权益，故ACD说法错误。 B：公民肖像权受法律保护，应尊重他人隐私与形象，不随意使用他人影像，故B符合题意。 17. 不少青少年使用智能穿戴、学习类AI产品时，个人生活信息被悄悄收集，隐私安全受到威胁。对此，正确的看法是（ ） A. 隐私泄露只是小事，不必加以重视 B. 完善相关法规，守护公民的隐私权 C. 智能产品收集信息不属于侵权行为 D. 远离所有智能产品，杜绝隐私泄露 【答案】B 【解析】 【详解】ACD：隐私权是公民重要的人格权利，泄露会危害人身财产安全，并非小事；智能产品未经同意悄悄收集个人信息，侵犯了公民的隐私权，属于侵权行为；智能产品带来便利，应合理使用并增强防范意识，而非远离所有产品，故ACD选项不符合题意。 B：面对隐私安全威胁，国家应完善相关法规，依法守护公民的隐私权，故B选项符合题意。 18. 一名中学生因遗产分配问题与亲属产生纠纷，在法治部门帮助下，依据相关法律维护了自身权益。这启示我们（ ） A. 未成年人继承遗产不受法律保护 B. 父母属于第二顺序继承人，不享有继承权 C. 处理遗产纠纷要依据法律规定 D. 遗产分配可随意决定，不受法律约束 【答案】C 【解析】 【详解】A：未成年人的继承权受法律保护，任何组织和个人不得侵犯，故 A 说法错误； B：父母属于第一顺序继承人，依法享有继承权，故 B 说法错误； C：题干中学生在法治部门帮助下依据法律维护权益，说明处理遗产纠纷要依据法律规定，故 C 符合题意； D：遗产分配需遵循法律规定和公序良俗，不可随意决定，故 D 说法错误； 19. 2026年4月，广州越秀警方查实，徐某在微信群多次侮辱他人、造成恶劣影响，被依法处以行政拘留十日并处罚款。这表明（ ） ①侵犯名誉权要承担行政责任 ②徐某行为具有严重社会危害性 ③违反法律必须承担法律责任 ④不违法是人们行为的底线 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：侵犯名誉权通常需承担民事责任，只有违反治安管理处罚法时才承担行政责任，该说法过于绝对，故①说法错误。 ②：具有严重社会危害性是犯罪的特征，徐某被处以行政拘留，属于一般违法行为，故②说法错误。 ③：徐某因违法被处罚，说明违反法律必须承担法律责任，故③符合题意。 ④：法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线，故④符合题意。 20. 2026年春季，某街道联合派出所走进某班开展普法教育，宣讲《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，引导未成年人树立守法意识，自觉抵制不良行为。这警示未成年人（ ） A. 要学法守法，主动参与执法 B. 积极抵制不良心理和行为 C. 年龄小与违法犯罪无关 D. 要坚定维护自身合法权益 【答案】B 【解析】 【详解】A：未成年人没有执法权，执法是国家机关的职权，故A说法错误。 B：题干中普法教育引导未成年人自觉抵制不良行为，警示未成年人要积极抵制不良心理和行为，预防违法犯罪，故B符合题意。 C：法律面前人人平等，未成年人违法犯罪也要承担相应责任，年龄小不是违法犯罪的借口，故C说法错误。 D：题干强调的是预防犯罪和加强自律，未涉及权益受到侵害时如何维权，故D不符合题意。 二、非选择题（本大题共3小题，第21题10分，第22题14分，第23题16分，共40分） 21. 阅读材料，回答问题。 青春需要修养，为引导同学们涵养品格、助力青春成长，某校开展“修身立德，绽放青春”主题教育活动，鼓励同学们积极参与。 【青春修身我践行】 活动中，学校通过榜样宣讲、品格课堂、实践体验等方式，引导同学们正视自身优缺点，相信自己、勇于尝试；面对困难不退缩、积极进取，以良好品格护航青春成长。 【观点碰撞】 班会研讨环节，两位同学围绕青春品格培养展开讨论，对话如下： 做人只要自信自强就行，不用知廉耻、守底线。 自信自强让我们焕发青春活力，青春成长既要自信，也要坚持自强。 （1）结合【青春修身我践行】，上述活动中，学校引导同学们涵养的优良品质有哪些？ （2）结合【观点争鸣求真义】，评析小欣的看法。 【答案】（1）①自信；②自强； （2）小欣的观点是正确的； 理由：①青春的探索需要自信。相信自己的能力，发掘自己的潜力，可以帮助我们直面困难，从容迎接挑战；自信的青春有力量。②自强，使人自主自立，使人奋发向上，自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。③因此青少年要培养自信自强的品质。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知本题考查优良品质，结合材料内容，对材料信息进行关键词提炼。 正视自身优缺点，相信自己、勇于尝试，可知体现了自信的品质。 面对困难不退缩、积极进取，可知体现了自强的品质。 【小问2详解】 小欣的观点是正确的。自信帮助我们直面困难，从容迎接挑战；自强使人自主自立、人奋发向上，而且关系民族的命运和国家的未来。青少年要培养自信自强的品质。 22. 阅读材料，回答问题。 材料一 《中华人民共和国生态环境法典》将于2026年8月15日正式施行，生态环境法典明确规定了企业、其他单位和个人在生态环境保护中的义务，如企业必须依法公开排污信息、个人应分类投放生活垃圾；同时禁止非法占用生态保护红线区域等行为。生态环境法典将“保障公众生态环境权益”作为核心立法目的，任何组织和个人都有权对破坏生态环境的行为进行举报或提起诉讼。 （1）结合材料一，运用法律保障生活的相关知识，分析生态环境法典施行的意义。 材料二 2026年1月3日，湛江三名九年级学生因持械殴打同学，被依法处以行政拘留13日。这是湛江首例因学生欺凌被拘留的案件。案件适用《中华人民共和国治安管理处罚法》相关规定如下： 第三十条 第二十三条 有下列行为之一的，处五日以上十日以下拘留或者一千元以下罚款；情节较重的，处十日以上十五日以下拘留，可以并处二千元以下罚款： （一）结伙斗殴或者随意殴打他人的；（二）追逐、拦截他人的。 已满十四周岁不满十六周岁的未成年人违反治安管理，应当给予行政拘留处罚的，不执行行政拘留处罚；但是，情节严重、影响恶劣的，或者一年以内二次以上违反治安管理的，执行行政拘留处罚。 （2）请你判定案例中的行为属于哪一种类型违法行为，并就远离违法犯罪写几条警示语。 【答案】（1） ①法律维护社会秩序。生态环境法典能够规范全体社会成员的行为，引导人民主动参与环境保护。 ②法律保护社会公共利益。生态环境法典能够为公众维权提供法律依据，保护公众合法生态权益。 （2）行政违法行为。①学法尊法守底线，远离违法不越界；②不良行为不改正，终坠违法深渊；③防微杜渐，远离违法犯罪；④遵章守法，从点滴做起。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知本题考查法律的作用，结合材料内容，对材料信息进行关键词提炼。 生态环境法典明确了企业、单位、个人在生态保护中的义务，禁止非法占用生态保护红线等破坏环境的行为，可知法律规范全体社会成员的行为，维护社会秩序。 生态环境法典将保障公众生态权益作为立法核心，为公众监督举报、起诉破坏环境行为提供法律依据，可知法律打击环境违法行为，维护社会公共利益。 【小问2详解】 小问1：从设问可知本题考查违法行为的分类，结合材料内容，对材料信息进行关键词提炼。 欺凌同学，违反《中华人民共和国治安管理处罚法》，可知该行为属于行政违法行为。 小问2：从设问可知本题要求就远离违法犯罪写几条警示语，符合题意，言之有理即可。 23. 阅读材料，回答问题。 七年级各班开展“探寻传统智慧，涵养青春德行”议题式探究活动，围绕中华优秀传统文化核心理念开展学习讨论。请你参与并完成探究任务。 【议题一：探文化内核·悟修身智慧】 为了弘扬中华优秀传统文化，班级制作了班级文化墙，展示了以下名句： ◎穷则变，变则通，通则久。——《周易·系辞下》 ◎天地与我并生，而万物与我为一。——《庄子·齐物论》 （1）上述名句蕴含什么思想理念。 【议题二：汲文化命脉·涵养德润青春】 材料 2026年是“十五五”规划开局之年，我国以提升社会文明、激发文化活力为目标，扎实推进文化强国建设。中国式现代化建设，离不开深厚的文化滋养与人文底蕴。中华人文精神是中华优秀传统文化的精髓，包含求同存异、和而不同的处世方法，文以载道、以文化人的教化思想，形神兼备、情景交融的美学追求，俭约自守、中和泰和的生活理念。千百年来，它融入各类精神文明成果，涵养道德情操、指引发展方向，起到熏陶教化、凝聚人心的作用。 （2）结合“十五五”文化建设背景，分析新时代青少年为什么要传承弘扬中华人文精神。 【议题三：践文化之行·做美德少年】 中华传统美德是中华文化的精髓，传承中华传统美德重在践行。我们要在生活中大力弘扬和践行中华传统美德，做到讲道德、尊道德、守道德。为引导同学们主动践行传统美德，涵养高尚品格，班委向全班学生发出倡议，请你结合所学知识完善下表内容。 践行方向 青少年具体行动 ①自强不息，磨砺意志 ②敬业乐群，团结友善 ③孝老爱亲，孝敬当先 （3）请你结合所学知识和生活实际，写出具体行动。 【答案】（1） ①革故鼎新、与时俱进的思想。②道法自然，天人合一的思想。 （2）①中华人文精神是中华优秀传统文化的精髓，可为中国式现代化建设提供深厚的文化滋养与人文底蕴。②中华人文精神具有熏陶教化、凝聚人心的作用。③弘扬中华人文精神，有利于传承中华优秀传统文化，提升社会文明程度，助力“十五五”文化强国建设。 （3）①面对困难和挑战，我们应当自立自强、刚健有为，以顽强的意志和不屈的精神，不断开辟人生的新天地。②对待学习认真刻苦，主动承担集体任务、尽职尽责，乐于与他人交往，在集体中与人和睦相处、团结协作。③我们应当孝敬老人，爱护亲人。我们还要将爱的情感和责任扩展到全社会。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知本题考查核心思想理念，结合材料内容，对材料信息进行关键词提炼。 穷则变，变则通，通则久，可知体现了革故鼎新、与时俱进的思想。 天地与我并生，而万物与我为一，可知体现了道法自然，天人合一的思想。 【小问2详解】 从设问可知本题考查传承弘扬中华人文精神的原因，结合材料内容，对材料信息进行关键词提炼。 中国式现代化建设，离不开深厚的文化滋养与人文底蕴，可知中华人文精神彰显了中华民族对现实意义的探索和道德情操的涵养。 千百年来，它融入各类精神文明成果，涵养道德情操、指引发展方向，起到熏陶教化、凝聚人心的作用，可知中华人文精神具有熏陶教化、凝聚人心的作用。 “十五五”规划开局之年，我国以提升社会文明、激发文化活力为目标，扎实推进文化强国建设，可知弘扬中华人文精神，有利于传承中华优秀传统文化，提升社会文明程度，助力“十五五”文化强国建设。 【小问3详解】 从设问可知本题要求写出具体行动，结合生活实际，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广东湛江市徐闻县2025-2026学年七年级下学期7月期末 道德与法治试题 （满分：100分，考试时间：60分钟） 一、单选题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1. 2026年广东多地中小学开展“青春成长课堂”，引导学生正视身高、体态、生理机能等青春期变化，接纳自身成长节奏。这一活动旨在引导学生（ ） A. 杜绝青春期所有成长烦恼 B. 正确对待青春期生理变化 C. 专注外在形象追求完美 D. 完全消除青春期心理矛盾 2. 进入青春期后，小宇既有独立做主的想法，不愿被父母管束，遇到难题又希望得到老师和家长的帮助。这体现的青春期心理矛盾是（ ） A. 独立与依赖 B. 闭锁与开放 C. 勇敢与怯懦 D. 自信与自卑 3. 相关消费维权与网络安全监管通报显示，AI语音机器人批量拨打骚扰电话问题突出，仿真度高难分辨，扰民且存在个人信息泄露风险。这启示我们（ ） A. 科技虽便利生活，但要增强自我保护意识 B. 应当自重自爱，言谈举止不越界 C. 这些电话对生活影响不大，不用过于敏感 D. 人工智能是大势所趋，应该要无条件配合 4. 2026年广东青少年心理健康公益活动走进校园，专家指出：适度的考前焦虑能激发学习动力，过度焦虑则会影响考场发挥。这说明（ ） A. 情绪只有消极负面影响 B. 消极情绪也能产生积极作用 C. 人的情绪是复杂多变的 D. 情绪受多方面因素影响 5. 2026年2月，DeepSeek发布了新一代AI模型，其强大的逻辑推理能力引发热议。但专家强调，智能AI无法替代人类的情感体验。下列观点能支撑专家结论的是（ ） A. 情感能提升人类的想象力和创造力 B. 情感决定着人类的智力发展水平 C. 丰富的生活经验容易形成偏执的情感 D. 情感是人基本的精神需求，是人类独有的 6. 湛江某中学开展“自信”主题教育活动，同学们分享增强自信的做法，下列做法正确的是（ ） ①小轩：发挥演讲特长参赛，查漏短板完善自我 ②小婷：遇到挫折一蹶不振，轻易放弃目标 ③小浩：定下学科目标，主动钻研难题增实力 ④小雯：刚愎自用，拒绝听取合理建议 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 下表中对“微行为”的“微点评”，正确的是（ ） 序号 微行为 微点评 ① 小闽因为做错事主动向老师道歉 自尊的人能认可自己 ② 小福拒绝了朋友的作弊请求，坚持诚信考试 自尊的人能够明是非 ③ 小泉把自己的缺点藏起来，从不告诉别人 维护了自己的自尊 ④ 小燕每次考试后都反思自己的不足 不断提升自己，增强自尊 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 8. 2026年4月，“板凳男孩”方宇翔军训视频感动数亿网友。失去双腿的他借平衡车、撑地坚持参训，地表温38°C，站军姿始终坚毅。从方宇翔身上我们能认识到自强的价值是（ ） ①自强能让人自立自强，依靠自身力量直面困境 ②自强让人意志坚定，积极进取、不断超越自我 ③自强仅对个人成长有益，与国家民族无关 ④自强者遇到困难只会退缩，不愿努力拼搏 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 以下两则卡片信息共同反映的主题是（ ） 卡片一：徐闻某中学开展自尊教育，学生正视优缺点，知耻自律、践行行己有耻、杜绝攀比。 卡片二：徐闻学子参与励志研学，扬长避短勤学奋进，直面难题、磨砺意志、自强成长。 A. 涵养自尊自信自强，助力青春成长 B. 盲目攀比虚荣，追逐表面光鲜 C. 回避自身短板，做事依赖他人 D. 固守自我想法，拒绝改正不足 10. 2026年广东各地开展“非遗进校园”活动，粤剧、醒狮、广彩等非遗项目走进课堂，让同学们近距离感受传统文化的魅力。这表明（ ） A. 传统思想理念失效，无法影响国人思维言行 B. 传统文化固定不变，传承不必与时俱进创新 C. 优秀传统文化承载民族基因，滋养精神 D. 传统文化流于形式，不能启迪青少年人生 11. 以下是某校开展“传承核心思想理念”主题班会的内容摘录，传承核心思想理念需要（ ） ①讲仁爱，关爱他人，帮助有困难的同学 ②守诚信，做到真实无欺，言行一致 ③崇正义，坚持做正确的事情 ④求大同，追求和谐，强调多样性统一 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 12. 中华民族自古以来就强调以人文化成天下，以人类社会和人本身发展的道理来教育世人。下列体现中华人文精神内涵的是（ ） ①求同存异、和而不同的处世方法 ②文以载道、以文化人的美学追求 ③形神兼备、情景交融的教化思想 ④俭约自守、中和泰和的生活理念 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 13. “国无德不兴，人无德不立。”中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是我们宝贵的精神财富。这段内容告诉我们（ ） A. 传承传统美德重在理论学习，无需付诸行动 B. 孝老爱亲只需要孝敬自家长辈，不必关爱他人 C. 扶危济困就是旁观他人困境，不愿伸出援手 D. 践行传统美德，要做到自强不息、敬业乐群 14. 小粤在议题式学习中收集了以下材料，该议题可能是（ ） 法院依法审理侵害未成年人权益案件，严惩校园欺凌相关违法犯罪。 深圳建立未成年人网络保护平台，防范网络诈骗、网络侵权等问题 A. 普及法律知识，树立法治意识 B. 建设法治社会，护航未成年人成长 C. 践行传统美德，涵养美好品德 D. 传承传统文化，坚定文化自信 15. 以下是道德与法治课上同学们搜集到的案例，属于民法典调整范畴的是（ ） 序号 案例 ① 张某故意破坏邻居门窗，被要求赔偿损失 ② 李某拾得他人手机拒不归还，法院判令返还 ③ 赵某在公共场合寻衅滋事，被公安机关予以罚款 ④ 吴某醉酒驾驶机动车，被依法判处拘役并处罚金 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 16. 不少学生喜欢随手拍摄同学画面，制作表情包在网络群组分享。有人认为这只是日常玩乐，不必在意。面对此类行为，我们应当（ ） A. 跟风模仿，尽情制作各类趣味表情包 B. 尊重他人肖像权，不随意使用他人影像 C. 默默忍受，避免影响同学之间的关系 D. 以牙还牙，同样制作对方表情包反击 17. 不少青少年使用智能穿戴、学习类AI产品时，个人生活信息被悄悄收集，隐私安全受到威胁。对此，正确的看法是（ ） A. 隐私泄露只是小事，不必加以重视 B. 完善相关法规，守护公民的隐私权 C. 智能产品收集信息不属于侵权行为 D. 远离所有智能产品，杜绝隐私泄露 18. 一名中学生因遗产分配问题与亲属产生纠纷，在法治部门帮助下，依据相关法律维护了自身权益。这启示我们（ ） A. 未成年人继承遗产不受法律保护 B. 父母属于第二顺序继承人，不享有继承权 C. 处理遗产纠纷要依据法律规定 D. 遗产分配可随意决定，不受法律约束 19. 2026年4月，广州越秀警方查实，徐某在微信群多次侮辱他人、造成恶劣影响，被依法处以行政拘留十日并处罚款。这表明（ ） ①侵犯名誉权要承担行政责任 ②徐某行为具有严重社会危害性 ③违反法律必须承担法律责任 ④不违法是人们行为的底线 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 20. 2026年春季，某街道联合派出所走进某班开展普法教育，宣讲《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，引导未成年人树立守法意识，自觉抵制不良行为。这警示未成年人（ ） A. 要学法守法，主动参与执法 B. 积极抵制不良心理和行为 C. 年龄小与违法犯罪无关 D. 要坚定维护自身合法权益 二、非选择题（本大题共3小题，第21题10分，第22题14分，第23题16分，共40分） 21. 阅读材料，回答问题。 青春需要修养，为引导同学们涵养品格、助力青春成长，某校开展“修身立德，绽放青春”主题教育活动，鼓励同学们积极参与。 【青春修身我践行】 活动中，学校通过榜样宣讲、品格课堂、实践体验等方式，引导同学们正视自身优缺点，相信自己、勇于尝试；面对困难不退缩、积极进取，以良好品格护航青春成长。 【观点碰撞】 班会研讨环节，两位同学围绕青春品格培养展开讨论，对话如下： 做人只要自信自强就行，不用知廉耻、守底线。 自信自强让我们焕发青春活力，青春成长既要自信，也要坚持自强。 （1）结合【青春修身我践行】，上述活动中，学校引导同学们涵养的优良品质有哪些？ （2）结合【观点争鸣求真义】，评析小欣的看法。 22. 阅读材料，回答问题。 材料一 《中华人民共和国生态环境法典》将于2026年8月15日正式施行，生态环境法典明确规定了企业、其他单位和个人在生态环境保护中的义务，如企业必须依法公开排污信息、个人应分类投放生活垃圾；同时禁止非法占用生态保护红线区域等行为。生态环境法典将“保障公众生态环境权益”作为核心立法目的，任何组织和个人都有权对破坏生态环境的行为进行举报或提起诉讼。 （1）结合材料一，运用法律保障生活的相关知识，分析生态环境法典施行的意义。 材料二 2026年1月3日，湛江三名九年级学生因持械殴打同学，被依法处以行政拘留13日。这是湛江首例因学生欺凌被拘留的案件。案件适用《中华人民共和国治安管理处罚法》相关规定如下： 第三十条 第二十三条 有下列行为之一的，处五日以上十日以下拘留或者一千元以下罚款；情节较重的，处十日以上十五日以下拘留，可以并处二千元以下罚款： （一）结伙斗殴或者随意殴打他人的；（二）追逐、拦截他人的。 已满十四周岁不满十六周岁的未成年人违反治安管理，应当给予行政拘留处罚的，不执行行政拘留处罚；但是，情节严重、影响恶劣的，或者一年以内二次以上违反治安管理的，执行行政拘留处罚。 （2）请你判定案例中的行为属于哪一种类型违法行为，并就远离违法犯罪写几条警示语。 23. 阅读材料，回答问题。 七年级各班开展“探寻传统智慧，涵养青春德行”议题式探究活动，围绕中华优秀传统文化核心理念开展学习讨论。请你参与并完成探究任务。 【议题一：探文化内核·悟修身智慧】 为了弘扬中华优秀传统文化，班级制作了班级文化墙，展示了以下名句： ◎穷则变，变则通，通则久。——《周易·系辞下》 ◎天地与我并生，而万物与我为一。——《庄子·齐物论》 （1）上述名句蕴含什么思想理念。 【议题二：汲文化命脉·涵养德润青春】 材料 2026年是“十五五”规划开局之年，我国以提升社会文明、激发文化活力为目标，扎实推进文化强国建设。中国式现代化建设，离不开深厚的文化滋养与人文底蕴。中华人文精神是中华优秀传统文化的精髓，包含求同存异、和而不同的处世方法，文以载道、以文化人的教化思想，形神兼备、情景交融的美学追求，俭约自守、中和泰和的生活理念。千百年来，它融入各类精神文明成果，涵养道德情操、指引发展方向，起到熏陶教化、凝聚人心的作用。 （2）结合“十五五”文化建设背景，分析新时代青少年为什么要传承弘扬中华人文精神。 【议题三：践文化之行·做美德少年】 中华传统美德是中华文化的精髓，传承中华传统美德重在践行。我们要在生活中大力弘扬和践行中华传统美德，做到讲道德、尊道德、守道德。为引导同学们主动践行传统美德，涵养高尚品格，班委向全班学生发出倡议，请你结合所学知识完善下表内容。 践行方向 青少年具体行动 ①自强不息，磨砺意志 ②敬业乐群，团结友善 ③孝老爱亲，孝敬当先 （3）请你结合所学知识和生活实际，写出具体行动。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $