河南省商丘市商师联盟2025-2026学年高一下学期7月期末考试生物试题

高一生物学参考答案、提示及评分细则 1．C 2．D 3．B 4．B 5．A 6．C 7．D 8．A 9．C 10．C 11．D 12．C 13．B 14．D 15．B 16．D 17．（10分） （1）不定向性、随机性、低频性（1分，答出其中任意一点均可给分） （2）遗传（或基因）（1分）多只纯合正常短毛或多只纯合长毛（2分，答出其中任意一种均可给分） （3）①表达（或转录或翻译）（1分）②基因（或遗传因素）和环境（因素）（1分）环境条件（1分）③设置不同环境条件，全面观察突变体的表型变化（或进行多环境条件下表型分析）（1分，合理即可） （4）FGF5基因转录模板链中碱基被替换导致产生的mRNA中终止密码子提前出现，翻译提前终止（2分） 18．（10分） （1）地理隔离（1分） （2）发生（1分）基因频率发生了改变（1分）扩大（2分） （3）发生了基因突变（1分）保持不变（2分） （4）生殖（1分）未形成（1分） 19．（10分） （1）KO细胞+pMut-Luc（1分） （2）高于（2分）无明显差异（2分） （3）抑制（2分） （4）不改变（2分）稳定性（或降解速率）（1分） 20．（10分） （1）染色体（结构）变异（1分）易位（2分） （2）虽然发生了染色体结构变异，但遗传物质总量不变（合理即可，2分）父亲或母亲减数分裂时发生了4号染色体异位，产生了含异常染色体的精子或卵细胞（2分） （3）能（1分）产前诊断（如羊水穿刺+染色体核型分析）（合理即可，2分） 21．（12分） （1）母本未成熟花的全部雄蕊（1分） （2）基因的（分离和）自由组合（1分）F2中深裂叶∶全缘叶≈15∶1，为9∶3∶3∶1的变形（2分）60（1分）3（2分） （3）DDee、ddEE（1分，全对才给分） （4）MF∶Mf∶mF∶mf＝23∶5∶5∶23（2分）基因M/m、F/f位于一对同源染色体上（且基因M、F在一条染色体上，基因m、f在另一条染色体上）（1分），F1产生配子时，基因M/m、F/f所在同源染色体的非姐妹染色单体发生了互换（1分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 高一生物学 ____________________________________________________________________________________________ 考生注意： 1．本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。 2．答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3．考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4．本卷命题范围：人教版必修2。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．下列生物或细胞结构中，有关基因控制的性状遗传时遵循孟德尔遗传定律的是 A．HIV B．大肠杆菌 C．果蝇的细胞核 D．玉米的叶绿体 2．已知某两性花植物的花色由一对等位基因D/d控制，自然种群中该植物大多数植株开紫花，少数开白花。下列实验现象不能确定紫花是显性性状的是 A．将紫花植株与白花植株杂交，F1均开紫花 B．将紫花植株自交，后代中紫花∶白花＝3∶1 C．由紫花植株的花粉培育而来的单倍体植株开紫花或白花 D．将紫花植株和白花植株杂交，后代中紫花∶白花＝3∶1 3．如图①～⑥为二倍体韭菜花粉母细胞减数分裂不同时期的图像。下列叙述错误的是 A．可以借助普通光学显微镜观察到图像①～⑥ B．减数分裂时图④中细胞先于图⑥中细胞出现 C．图②③⑤中每个细胞内都含有2个染色体组 D．图②③中细胞所处时期均可能发生基因重组 4．在摩尔根的果蝇眼色遗传实验中，需要通过两代杂交结果才能够推测白眼基因位于X染色体上的杂交组合是 A．白眼雌蝇×红眼雄蝇 B．纯合红眼雌蝇×白眼雄蝇 C．白眼雌蝇×白眼雄蝇 D．杂合红眼雌蝇×红眼雄蝇 5．如图黑点代表用荧光标记技术定位在染色体上的基因，甲、乙代表两条染色体。不考虑变异，下列叙述错误的是 A．基因A、a与B、b遗传时遵循分离定律和自由组合定律 B．荧光点的移动轨迹可代表细胞分裂时染色体的移动轨迹 C．基因A和a、B和b的彼此分离均发生在减数分裂Ⅰ后期 D．甲、乙相同位置荧光点处基因的脱氧核苷酸序列可能不同 6．下列关于探索遗传物质的经典实验的叙述，正确的是 A．格里菲思的肺炎链球菌体内转化实验证明了S型细菌的DNA能使R型细菌转化为S型细菌 B．赫尔希和蔡斯的实验最终证明DNA是主要的遗传物质，同时也证明DNA能指导蛋白质的合成 C．艾弗里的肺炎链球菌体外转化实验利用“减法原理”逐一去掉不同物质，最终证明DNA是遗传物质 D．赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染大肠杆菌实验中，进行搅拌操作可将噬菌体的DNA和蛋白质分开 7．在“制作DNA双螺旋结构模型”的实验中，某同学用四种部件分别表示DNA的组成结构，如图所示。下列有关该模型构建的叙述，错误的是 A．一个完整的脱氧核苷酸应由甲、丁和一个乙或丙共同组成 B．构建双链DNA片段时，甲和丁位于外侧，乙和丙位于内侧 C．构建单链DNA片段时，甲与丁的数量一定相等，乙和丙的数量不一定相等 D．若搭建10个碱基对的DNA结构模型，乙和丙之间的连接物最多需要26个 8．在果蝇胚胎细胞快速分裂过程中，科学家通过电镜观察其核内DNA，发现DNA分子上并非只有一个复制起始点，而是出现了多个“鼓泡”状的结构。这些区域的双链已局部解开，每条链均作为模板指导新链合成，因此被称为复制泡。如图展示了这一现象（箭头所指即为一个典型的复制泡）。下列叙述错误的是 A．图中最先开始复制的是位于中间的复制泡 B．多个复制泡的存在可提高DNA复制效率 C．每个复制泡中DNA聚合酶均沿子链的5′→3′方向移动 D．每个复制泡都要消耗四种游离的脱氧核苷酸以及ATP 9．如图表示基因、DNA、染色体和蛋白质之间的关系示意图。下列叙述正确的是 A．图中基因1、2、3都具有特异性，通常不会含有相同的碱基 B．含有m个碱基对的基因3的脱氧核苷酸排列顺序有4m种 C．染色体是DNA的主要载体，一条染色体上有1个或2个DNA D．图中基因1、2、3独立遗传，在控制生物性状上不会相互影响 10．家蚕的性别决定为ZW型（雌性为ZW，雄性为ZZ），其卵的颜色受Z染色体上的基因B/b控制。现有一只黑色卵雌蚕与一只白色卵雄蚕杂交，F1中雌蚕全为白色卵，雄蚕全为黑色卵。下列叙述错误的是 A．家蚕卵的黑色对白色为显性 B．F1黑色卵雄蚕的基因型为ZBZb C．F1雌雄个体随机交配，F2中白色卵雌蚕所占比例为1/2 D．F1雌雄个体随机交配，F2中黑色卵个体所占比例为1/2 11．某单链RNA病毒（称为X病毒）感染宿主细胞后，其遗传信息的传递过程如图所示。图中①表示以病毒RNA（—RNA）为模板合成互补RNA（+RNA）链；②表示以互补RNA链为模板合成子代病毒RNA；③表示以互补RNA为模板翻译出病毒蛋白质。下列叙述错误的是 A．X病毒的基因是有遗传效应的RNA片段 B．X病毒增殖时会发生A与U的碱基配对 C．过程③中，tRNA上的反密码子可与+RNA上的密码子通过碱基互补配对识别 D．催化过程①和过程②的酶不同，因此有关酶不能作为共同的抗病毒药物靶点 12．下列关于细胞癌变的叙述，错误的是 A．长期暴露在电离辐射下的细胞更易发生癌变 B．病毒感染可能影响基因调控而导致细胞癌变 C．肺癌细胞中端粒酶活性异常降低有利于癌细胞的快速增殖 D．原癌基因突变后过量表达或产物活性过强可导致细胞癌变 13．下列关于基因重组的叙述，正确的是 A．基因重组不会改变基因的位置和数量，但可以产生新的基因 B．基因重组可发生在减数分裂Ⅰ的前期，可能使配子类型增多 C．花药离体培养获得单倍体时会发生基因重组 D．染色体上基因的顺序发生改变属于基因重组 14．现有一优良作物品种，具有高产性状，但不抗病。欲培育出既高产又抗病的新品种，科研人员分别采用杂交育种和诱变育种两种方案。下列叙述正确的是 A．通过杂交育种能定向改变生物性状 B．诱变育种的育种周期短于杂交育种 C．杂交育种过程中出现的抗病植株自交后代均不会发生性状分离 D．诱变育种的原理是基因突变，育种时需要处理大量不抗病种子 15．下列有关协同进化的叙述，错误的是 A．蓝细菌通过改变水体溶氧量影响水生昆虫分布属于生物与无机环境间的协同进化 B．昆虫戊能够分解植物丁的毒素，其对毒素的抗性是由毒素诱导产生的适应性变异 C．植物甲花的红色特征与其传粉者的红色视觉偏好是在长期相互选择中形成的 D．植物乙果壳硬度的增加与啮齿动物丙门齿生长速度的加快是双向选择的结果 16．某两性花植物的红花对白花为显性，由一对等位基因E/e控制。不携带基因E的花粉部分死亡。实验小组让基因型为Ee的红花植株自交，F1中白花植株所占的比例为1/16。下列叙述错误的是 A．亲本红花植株产生的含基因e的花粉有6/7死亡 B．基因型为Ee、ee的植株进行正反交，后代表型相同 C．F1自交所得F2中白花植株的比例为3/32 D．F1红花植株中纯合子所占的比例为8/15 二、非选择题：本题共5小题，共52分。 17．（10分）猫的毛发长度由常染色体上的FGF5基因控制。通常，该基因编码的蛋白质能促进毛发生长周期终止，使毛发保持短毛状态。在某些长毛猫品种（如布偶猫）中，FGF5基因发生了突变，导致其编码的蛋白质失去原有功能，毛发生长周期延长，表现为长毛。然而，近期中国某猫舍发现了一窝奇怪的小猫：它们的父母均为长毛布偶猫（均为纯合体），但这窝小猫中，却出现了一只毛比普通短毛猫还要短的“极短毛”个体。这种猫看起来像没发育完全，“像缩水了一样”。研究人员对这只“极短毛”猫的FGF5基因进行测序，发现了一个全新的突变位点。回答下列问题： （1）该“极短毛”个体的出现说明基因突变具有的特点是_____________________（答一点）。 （2）从育种实践的角度分析，虽然“极短毛”性状可能不符合某些品系的审美标准，但该新基因突变的存在，为研究FGF5基因的功能提供了宝贵的_________资源。猫舍育种者如果要通过杂交实验探究该“极短毛”性状是否能在种群中稳定遗传，可行的方案是让该“极短毛”猫与__________________（答一种）猫进行交配，观察后代性状表现。 （3）研究发现，FGF5基因的表达受温度影响。在较低温度（15℃）下，该基因的表达量会显著上调。某生物学兴趣小组提出假说：若将刚出生的“极短毛”小猫长期饲养在较低环境温度下，其毛发长度可能出现变长的趋势。 ①从基因与性状关系的角度，说明该假说中“低温→毛发变长”的推理依据：低温可能促进FGF5基因的________，使FGF5蛋白的合成量增加，进而调节毛囊发育周期使毛发生长期延长。 ②若该假说成立，则说明生物体的性状是________________共同作用的结果。该现象表明，即使携带相同的突变基因，个体的表型也可能因________的不同而存在差异。 ③从突变基因的应用价值看，这一发现提示我们：在评估一个新发现突变基因的功能时，不能仅依据单一环境条件下的表型，还需要________________________。 （4）研究人员对FGF5基因和突变基因进行测序后发现，突变基因转录模板链的第152位碱基由A替换为T，导致突变基因控制合成的多肽链减少了30个氨基酸，造成这一现象的原因是________________________________________________________________________。 18．（10分）1万多年前，如图所示的A、B、C、D四个种群属于同一种啮齿动物，生活在相互隔离的区域。1万多年后，四个种群的形态特征发生了明显分化。研究发现，B、C、D区域的环境（植被、气候、天敌）均发生了显著改变，而A区域环境变化最小。回答下列问题： （1）1万多年前，四个种群之间由于________而不能发生基因交流，这是种群分化的前提条件。 （2）若C种群在1万多年前的基因型频率为AA=30%、Aa=60%、aa=10%，1万多年后变为AA=70%、Aa=20%、aa=10%。该种群________（填“发生”或“未发生”）进化，判断依据是____________________；若该种群个体数增加了一倍，且各基因型比例不变，则其基因库________（填“扩大”“缩小”或“不变”）。 （3）研究发现，D种群在1万多年间出现了新的毛色基因，而A种群没有。新基因产生的根本原因是________________；若D种群在理想状态下（无突变、无选择、群体无限大、随机交配）生活，该新基因的频率将________（填“改变”或“保持不变”）。 （4）若生活在同一区域的B种群个体与C种群个体因发情期不同在自然状态下无法交配，但人工授精能产生可育后代。这说明B种群与C种群之间已经出现了________隔离，________（填“已形成”或“未形成”）新物种。 19．（10分）mRNA的N6-甲基腺嘌呤（m6A）甲基化修饰可促进mRNA降解，细胞中的YTHDF1蛋白能特异性识别m6A修饰的mRNA，调控基因表达。为探究YTHDF1蛋白的功能，科研人员进行了如下实验。 实验材料：野生型HeLa细胞、YTHDF1基因敲除（KO）的HeLa细胞；两种萤火虫荧光素酶报告质粒（该质粒是一种携带荧光素酶基因，可转染并进入特定细胞，使荧光素酶基因在细胞内稳定转录的环状DNA分子）：pMeth-Luc（含m6A修饰位点，可被甲基化修饰）和pMut-Luc（m6A位点突变，无法甲基化）。 实验分组：甲组：野生型细胞+pMeth-Luc；乙组：野生型细胞+pMut-Luc；丙组：KO细胞+pMeth-Luc；丁组：______________。 实验步骤：按上述分组用相应的报告质粒转染细胞，48 h后，裂解细胞，测定荧光素酶活性（反映蛋白表达量），并提取总RNA，测定荧光素酶mRNA水平。 回答下列问题： （1）补全实验分组中的丁组：_____________________。 （2）若YTHDF1蛋白能识别甲基化的mRNA并抑制其降解，则预测荧光素酶活性：甲组_______（填“高于”“低于”或“无明显差异”）丙组，乙组_______（填“高于”“低于”或“无明显差异”）丁组。 （3）进一步检测mRNA半衰期（mRNA分子从合成后降解到初始浓度一半所经历的时间），发现与野生型细胞相比，KO细胞中pMeth-Luc转录的mRNA降解速率加快，说明YTHDF1蛋白通过_______（填“促进”或“抑制”）甲基化的mRNA降解来影响基因表达。 （4）该实验表明，mRNA甲基化修饰_______（填“改变”或“不改变”）基因的碱基排列顺序，但可通过影响mRNA的_______来调控基因表达。 20．（10分）Wolf-Hirschhorn综合征（WHS）是一种由4号染色体短臂部分缺失引起的遗传病，患者表现为智力障碍、生长发育迟缓、特殊面容等。经检测发现某该病患儿的4号染色体异常（如图所示），其他染色体正常。其父母无此疾病，且父亲染色体正常。回答下列问题： （1）导致WHS的变异类型为_______，图示的染色体异常属于染色体结构变异中的_______。 （2）若患儿母亲含有图示异常染色体，但本人无任何WHS症状，原因是_____________________；若患儿母亲不含有图示异常染色体，则导致该患儿患病的原因是____________________________。 （3）若患儿母亲含有图示异常染色体，且该母亲再次怀孕，_______（填“能”或“不能”）生出染色体完全正常的孩子。如果能，请提出一项合理的产前干预措施；如果不能，请说出理由：________________________________________________________。 21．（12分）某两性花植物的叶形有深裂叶和全缘叶两种，由两对等位基因D和d、E和e控制。为研究该植物叶形的遗传机制，研究人员利用纯合深裂叶和全缘叶植株进行杂交实验，过程如图所示。回答下列问题： （1）以该植物为实验材料进行杂交实验时，需进行去雄操作，去雄是指除去_____________________。 （2）据图判断，该植物叶形的遗传遵循______________定律，判断依据是______________。理论上讲，F2深裂叶植株中纯合子约有_______（取整数）株。若让F2深裂叶植株分别与全缘叶植株杂交，子代的表型比例有_______种情况。 （3）以两株深裂叶植株为亲本进行杂交，F1和F2的性状表现及比例与图中结果相同，则亲本植株的基因型为______________。 （4）该植物的花色和株高分别由基因M/m、F/f控制，研究人员让一白花高茎植株与一淡黄花矮茎植株杂交，F1均为白花高茎，让F1与淡黄花矮茎植株杂交，F2中白花高茎∶白花矮茎∶淡黄花高茎∶淡黄花矮茎＝23∶5∶5∶23，已知上述杂交过程中无致死情况，则F1产生的配子类型和比例为_____________________，F₁产生上述配子类型和比例的原因是______________________________________________________。 学科网（北京）股份有限公司 $