精品解析：河南省商丘市永城市2025-2026学年统编版2016五年级下学期期末语文试题

2026年春季期末综合学情评估 五年级语文（人教版） 积累与运用 一、阅读下面的语段，根据拼音写词语。 1. 阅读下面的语段，根据拼音写词语。 假期，我和父母按照nǐ dìng（ ）的计划一起出去旅游。我们看到了很多漂亮的hú dié（ ），品尝了美味的yīng tao（ ），还骑着jùn mǎ（ ）fēi chí（ ）在liáo kuò（ ）的田野上……旅行结束后，我yóu zhōng（ ）地感叹：“通过旅行jiē chù（ ）不同的文化真的很有意义！” 二、单项选择题。 2. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 无垠（yíng） 爱憎（zèng） B. 船艄（xiāo） 揿电铃（qīng） C. 湛蓝（zhàn） 琴弦（xián） D. 胚胎（pī） 羞愧（guì） 3. 下列句子中，加点词语使用有误的一项是（ ） A. 弟弟不小心被门夹到了手，疼得他龇牙咧嘴的。 B. 班会上，同学们积极出谋划策，为校园义卖活动提出了许多创意点子。 C. 这次考试没考好，他拿到卷子后一声不吭，不似往日的活跃。 D. 看到新买的滑板，弟弟心惊胆战，恨不得马上出去滑一圈。 4. 填入下面句子中的歇后语，最恰当的一项是（ ） 河南博物院一直是“____________”，广受游客的青睐。 A. 咸菜烧豆腐——有言（盐）在先 B. 梁山泊的军师——无（吴）用 C. 外甥打灯笼——照旧（舅） D. 隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外 5. 下列加点字意思相同的一项是（ ） A. 弗能应 应答 B. 吾盾之坚 坚持 C. 冀复得兔 回复 D. 道旁李 道理 6. 下列说法有误的一项是（ ） A. 《手指》一文告诉我们“团结就是力量”。 B. “真假美猴王”是罗贯中《水浒传》中的故事。 C. “豆蔻年华”指女子十三四岁的年纪。 D. 古代的“郎中”与现代的“医生”意思相近。 7. 下列说法有误的一项是（ ） A. 读《草船借箭》，可以通过梳理人物关系图，了解事情的起因、经过和结果。 B. 颜真卿是唐代著名书法家，他的楷书具有恢宏雄壮、大气磅礴的特点。 C. 我们体会文章表达的思想感情时，不可以把自己想象成文中的人物。 D. 我们给别人讲解前，先确定好要讲解什么，再搜集相关的资料。 三、按要求完成句子练习。 8. 读例句，体会人物的内心，再照样子写一写“久别重逢”的情景。 例：黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！” ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 9. 读例句，体会加点部分的特点，联系生活实际，写一写自己觉得时间过得很慢的体验。 例：二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 10. 仿照例句的表达特点，写一写“下雪后的清晨”。 例：在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 四、根据所学知识填空。 11. 根据所学知识填空。 （1）诗中有景。王维在《鸟鸣涧》中用“______________________，______________________”描绘了春夜空山桂花飘落的景象；翁卷在《乡村四月》中用“______________________，______________________”描写了江南农村初夏时烟雨迷蒙的美景；陆游在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中用“______________________，______________________”展现了黄河奔涌、华山耸峙的壮丽图景。 （2）诗中有情。“______________________，唯见长江天际流”是李白对友人依依不舍的友情；“谁言寸草心，______________________”是孟郊感恩慈母的亲情；“______________________，不破楼兰终不还”是边关将士誓死保卫国家的豪情。 （3）我国古代的经典中蕴含着许多哲理。《孟子》中的“______________________，______________________”告诉我们要有恻隐之心；《朱子语类》中的“______________________，______________________”告诫我们做人要有羞耻心，不该做的事情不能做。 五、下面这段话中有四处语病，请用学过的修改符号修改。 12. 下面这段话中有四处语病，请用学过的修改符号修改。 我非常酷爱书法，对汉字有情感特殊。一有时间，我就挥毫炼字。已经成为我生命中不可缺少的内容。 阅读与理解 六、阅读课文选段，完成下列各题。 阅读课文选段，完成下列各题。 威尼斯的小艇（节选） ①威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟；船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 ②我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。 ③船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。（ ）怎么拥挤，他（ ）能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 13. 填入选段括号内最恰当的一组关联词是（ ） A. 既……又…… B. 虽然……但是…… C. 不管……总…… 14. 第①段画横线的句子运用比喻的修辞手法，分别把小艇比作_______________和_______________，写出了小艇外形独特、_______________的特点。 15. 第③段描写小艇在河道的穿行，属于_______________（动态、静态）描写。 16. “船夫的驾驶技术特别好”体现在哪些方面？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 七、阅读下文，完成下列各题。 阅读下文，完成下列各题。 神医王十二 ①俗话说得好：“真人不露相，能耐暗中藏。”在天津，只有本领高强的、有非常人所能的能耐的人才能立足。不论哪行哪业，都得有齐天的绝技。在天津，跟正骨拿环的苏大夫齐名的便是神医王十二。那种“妙手回春”的名医哪儿都有，可是神医与名医，一天一地。神，就是在你生了急病，得了绝症的时候，别人都无能为力、没有办法的时候，他就能把你从死亡线上拉回来。最神的是那法儿不是早就准备好的，是忽然间灵光一闪，信手拈来的，而且药到病除。 ②神医王十二的故事多如牛毛，只说两段。 ③一天，神医王十二在大街上走着，忽然听见有人尖叫。一看，一个正在铺里打铁的铁匠两手捂着脸，痛得大喊大叫，在地上打滚。王十二急忙跑过去，问铁匠出了什么事。那个铁匠说：“打铁的时候铁渣子迸进眼睛里，我要瞎了！”王十二不慌不忙地说：“你不要用手揉，越揉扎得越深。你把手拿开，睁开眼睛，让我看看。”铁匠松开手，用力睁开眼，一颗又小又黑的铁渣子扎在眼球上，冒泪又流血。王十二向两边看了看，这条街全是西方的先进玩意儿。王十二常来逛。他突然灵光一闪，朝一家店跑去。王十二用包做押，借走了一个东西。王十二对铁匠说：“把眼睁大！”铁匠用了九牛二虎之力使劲一睁，只听“叮”的一声，王十二说：“好了，没事了。铁渣子出来了，还疼不疼？”铁匠眨了眨眼，真的不疼了，跟没事人一样。不等他谢，王十二已经收回了绿提包，走了。铁匠纳闷，到店里打听。店员告诉他，刚才王十二借走的是吸铁石，能吸引铁质的东西。说着，就拿着吸铁石把桌上的铁东西都吸起来。中国那时科技落后，什么都没有。铁匠头次见到，下巴差点没掉地上，惊讶不已。可是，王十二怎么想起用它来了？神不神？后面的更神。 ④一天，一个喝醉的大汉被一辆马车撞在墙上，肋骨断了，从皮里出来，插在了砖墙里。壮汉大叫：“我这个笨蛋要死在这儿了！快来救我！”王十二正好路过，借了条手巾，在一盆热水里一浸一捞，手脚麻利，一把捂住大汉的脸。大汉憋得大叫，使劲挣，王十二死命紧捂着不放。大汉在里面肯定脏话连天，听上去却像猪叫。王十二仍然不放。大汉的胸膛越来越大，大得吓人。只听“砰”的一声，肋骨从砖墙里自己退了出来。王十二手一松，大汉的劲也松了，浑身一软，一屁股坐在了地上，出了一声：“我活下来了。”王十二说：“赶快送他去苏大夫那儿接骨头吧。”说完就拎着绿提包走了，好像什么也没有发生过。 ⑤在场的人看得目瞪口呆。只有一位老人看出门道，说：“王十二爷这法儿，是用这汉子身上的劲把肋条从墙缝里抽出来的，外人的劲是拗着自己的，自己的劲都是顺着自己的。”这老人又说：“可是除去他谁还能想出这法子来？” ⑥人想不到的只有神。所以天津人叫他神医王十二。 （选自冯骥才《俗世奇人》，有改动） 17. 王十二在大街上看到____________眼睛进了铁渣子，用____________帮助他把铁渣子弄出来；看到喝醉的大汉肋骨被插在砖墙里，用____________捂住大汉的脸，让大汉顺着自己的劲从砖墙里挣脱出来。 18. 判断正误。 （1）开篇引用俗语是为了引出主人公。（ ） （2）与王十二名气相当的是苏大夫。（ ） （3）王十二救人总是提前准备好工具和办法。（ ） 19. 第④段作者通过“浸、____________、____________、松”等一系列动作描写，正面写出了王十二面对突发事件时________________________________________________的特点；第⑤段通过对老人的____________描写，侧面反映出神医王十二的________________________。 八、文言文阅读。 文言文阅读。 何妥①少机警，八岁游国子学②。助教③顾良戏之曰：“汝姓何是荷叶之荷为河水之河”妥应声答曰：“先生姓顾，是眷顾之顾？为新故之故？”众咸异之。 【注释】①何妥：北周人，官至大学博士。②国子学：中国古代封建王朝的最高学府，兼具教育管理职能。③助教：古代学官名，协助博士教授生徒。 20. 用“/”给文中画横线的句子划分朗读停顿。（限划两处） 汝姓何是荷叶之荷为河水之河 21. 文中评价何妥的词语是“___________”。 22. 请简要概括何妥与杨氏之子在应答时的相同之处。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 习作与表达 九、习作。 23. 习作。 读书可以拓宽我们的视野。通过阅读，我们可以知晓不同的文化、历史和思想，从而形成多元化的世界观。你最近读了哪些书或文章？读的书或文章有没有带给你一些思考或启发？请根据自己读过的书或文章写一篇读后感。 要求：①题目自拟，把自己的感想表达清楚；②400字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春季期末综合学情评估 五年级语文（人教版） 积累与运用 一、阅读下面的语段，根据拼音写词语。 1. 阅读下面的语段，根据拼音写词语。 假期，我和父母按照nǐ dìng（ ）的计划一起出去旅游。我们看到了很多漂亮的hú dié（ ），品尝了美味的yīng tao（ ），还骑着jùn mǎ（ ）fēi chí（ ）在liáo kuò（ ）的田野上……旅行结束后，我yóu zhōng（ ）地感叹：“通过旅行jiē chù（ ）不同的文化真的很有意义！” 【答案】 ①. 拟定 ②. 蝴蝶 ③. 樱桃 ④. 骏马 ⑤. 飞驰 ⑥. 辽阔 ⑦. 由衷 ⑧. 接触 【解析】 【详解】书写时注意“拟、蝴、蝶、樱、桃、骏、驰、阔、衷、触”的正确写法。 二、单项选择题。 2. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 无垠（yíng） 爱憎（zèng） B. 船艄（xiāo） 揿电铃（qīng） C. 湛蓝（zhàn） 琴弦（xián） D. 胚胎（pī） 羞愧（guì） 【答案】C 【解析】 【详解】A．无垠（yín），爱憎（zēng）； B．船艄（shāo），揿电铃（qìn）； D．胚胎（pēi），羞愧（kuì）。 3. 下列句子中，加点词语使用有误的一项是（ ） A. 弟弟不小心被门夹到了手，疼得他龇牙咧嘴的。 B. 班会上，同学们积极出谋划策，为校园义卖活动提出了许多创意点子。 C. 这次考试没考好，他拿到卷子后一声不吭，不似往日的活跃。 D. 看到新买的滑板，弟弟心惊胆战，恨不得马上出去滑一圈。 【答案】D 【解析】 【详解】D．心惊胆战：形容非常害怕、恐惧的样子。而句中弟弟看到新滑板“恨不得马上出去滑一圈”，表现的是兴奋、迫不及待的心情，与“心惊胆战”表达的恐惧之意完全相反。使用有误。 4. 填入下面句子中的歇后语，最恰当的一项是（ ） 河南博物院一直是“____________”，广受游客的青睐。 A. 咸菜烧豆腐——有言（盐）在先 B. 梁山泊的军师——无（吴）用 C. 外甥打灯笼——照旧（舅） D. 隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外 【答案】D 【解析】 【详解】A．指事先说好、提前声明。句子是说博物院名气大，不符合语境； B．形容没有用处。和句意完全相反，排除； C．意思是跟原来一样。不适合形容博物院受欢迎，排除； D．比喻名气传到外面，远近闻名，对应文中河南博物院深受游客喜爱、名气大的意思，选此项。 5. 下列加点字意思相同的一项是（ ） A. 弗能应 应答 B. 吾盾之坚 坚持 C. 冀复得兔 回复 D. 道旁李 道理 【答案】A 【解析】 【详解】A．都是“回答、回应”的意思； B．坚固、坚硬/坚定、坚决； C．再、又/答复； D．道路/指事物的规律、准则。 6. 下列说法有误的一项是（ ） A. 《手指》一文告诉我们“团结就是力量”。 B. “真假美猴王”是罗贯中《水浒传》中的故事。 C. “豆蔻年华”指女子十三四岁的年纪。 D. 古代的“郎中”与现代的“医生”意思相近。 【答案】B 【解析】 【详解】B．真假美猴王出自吴承恩的《西游记》，作者、书名全都对应错误，该说法有误。 7. 下列说法有误的一项是（ ） A. 读《草船借箭》，可以通过梳理人物关系图，了解事情的起因、经过和结果。 B. 颜真卿是唐代著名书法家，他的楷书具有恢宏雄壮、大气磅礴的特点。 C. 我们体会文章表达的思想感情时，不可以把自己想象成文中的人物。 D. 我们给别人讲解前，先确定好要讲解什么，再搜集相关的资料。 【答案】C 【解析】 【详解】C．体会文章思想感情时，把自己想象成文中人物，代入情境是很好的体会方法，因此该说法错误。 三、按要求完成句子练习。 8. 读例句，体会人物的内心，再照样子写一写“久别重逢”的情景。 例：黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！” ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】他们久别重逢，一见面就紧紧拥抱在一起。她激动地说：“你终于回来了，我好想你！”他也眼眶湿润，回应道：“我也一样，这些年你过得好吗？”两人的话语中充满了对彼此的思念和关怀，仿佛要将这些年的离别都倾诉出来。 【解析】 【详解】例句通过抓住“注视”“转过身来”“坚定地对营参谋长说”等黄继光的动作和语言描写，写出了他愤怒的心情和坚定的决心。描写“久别重逢”时也要通过神态、语言、动作等描写体现出人物的心情。 示例：当我和多年未见的老朋友见面时，周围的时间仿佛停止了。微风吹着脸颊，我心里激动极了，脑子里瞬间浮现与老朋友一起度过的美好时光。 9. 读例句，体会加点部分的特点，联系生活实际，写一写自己觉得时间过得很慢的体验。 例：二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】等待打针时，我坐在椅子上：三分钟 —— 每一秒都格外漫长。 【解析】 【详解】例句先写出真实很短的时间，再写心里觉得过得很慢，用对比写出焦急的心情；仿写时写一件煎熬等待的小事，照这个写法写出度日如年的感受就行。 示例：我站在校门口等妈妈：五分钟 —— 我觉得像过了一个小时。 10. 仿照例句的表达特点，写一写“下雪后的清晨”。 例：在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】在安静的雪后清晨，白色的屋顶，白色的树枝，连门前的小路也泛着白光，而远处的小山坡啊，简直像是用纯银堆成的。 【解析】 【详解】例句的特点是围绕同一个核心色彩，铺陈描写不同景物，突出场景统一的特点。下雪后整个世界都是白色，因此仿写紧扣“白色（银白色）”，选取清晨下雪后常见的屋顶、树木、田野、小山这些景物，仿照原句的结构完成即可。 示例：在素白的晨光里，素白的远山，素白的篱笆，连门前的湖面都盖着白绒，而院中那棵老松树啊，简直像是用碎银堆砌起来的。 四、根据所学知识填空。 11. 根据所学知识填空。 （1）诗中有景。王维在《鸟鸣涧》中用“______________________，______________________”描绘了春夜空山桂花飘落的景象；翁卷在《乡村四月》中用“______________________，______________________”描写了江南农村初夏时烟雨迷蒙的美景；陆游在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中用“______________________，______________________”展现了黄河奔涌、华山耸峙的壮丽图景。 （2）诗中有情。“______________________，唯见长江天际流”是李白对友人依依不舍的友情；“谁言寸草心，______________________”是孟郊感恩慈母的亲情；“______________________，不破楼兰终不还”是边关将士誓死保卫国家的豪情。 （3）我国古代的经典中蕴含着许多哲理。《孟子》中的“______________________，______________________”告诉我们要有恻隐之心；《朱子语类》中的“______________________，______________________”告诫我们做人要有羞耻心，不该做的事情不能做。 【答案】 ①. 人闲桂花落 ②. 夜静春山空 ③. 绿遍山原白满川 ④. 子规声里雨如烟 ⑤. 三万里河东入海 ⑥. 五千仞岳上摩天 ⑦. 孤帆远影碧空尽 ⑧. 报得三春晖 ⑨. 黄沙百战穿金甲 ⑩. 恻隐之心 ⑪. 仁之端也 ⑫. 人有耻 ⑬. 则能有所不为 【解析】 【详解】（1）本答案出自唐代王维的《鸟鸣涧》，以桂花飘落的细微动态和春山的空寂，描绘出春夜空山桂花飘落、万籁俱寂的清幽景象，正契合题干“春夜空山桂花飘落”的要求。 本答案出自宋代翁卷的《乡村四月》，写山野一片翠绿，稻田水光映天，细雨迷蒙如烟，杜鹃啼鸣，正是“江南农村初夏时烟雨迷蒙的美景”的写照。 本答案出自宋代陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，以“三万里”写黄河奔腾东流入海的壮阔，以“五千仞”写华山高耸入云的雄奇，展现了黄河奔涌、华山耸峙的壮丽图景。 （2）书写时注意“孤”“尽”“晖”“穿”“甲”的正确写法。 （3）本答案出自《孟子·公孙丑上》，意思是同情怜悯的心是仁爱的发端，告诉我们要有恻隐之心。 本答案出自《朱子语类》，告诫我们做人要有羞耻心，不该做的事情不能做。 五、下面这段话中有四处语病，请用学过的修改符号修改。 12. 下面这段话中有四处语病，请用学过的修改符号修改。 我非常酷爱书法，对汉字有情感特殊。一有时间，我就挥毫炼字。已经成为我生命中不可缺少的内容。 【答案】 【解析】 【详解】第一处语病：语义重复，“我非常酷爱书法”中的“非常”和“酷”造成了语义重复，应删去“非常”或删去“酷”。 第二处语病：语序不当，“对汉字有情感特殊。”中的“情感特殊”语序不当。在汉语中，形容词修饰名词时，一般放在名词前面，即“特殊的情感”，应把“特殊”和“情感”调换位置。 第三处语病：用词不当，“一有时间，我就挥毫炼字。”中的“炼字”用词不当。结合语境，这里指练习书法，应该用“练字”，应将“炼”改为“练”。 第四处语病：成分残缺，“已经成为我生命中不可缺少的内容。”缺少主语，不知道“什么”已经成为内容，结合上文，应该是“书法”，应在“已经”前面加上主语“书法”。 修改后的正确段落如下： 我酷爱书法，对汉字有特殊的情感。一有时间，我就挥毫练字。书法已经成为我生命中不可缺少的内容。（或我非常爱书法，对汉字有特殊的情感。一有时间，我就挥毫练字。书法已经成为我生命中不可缺少的内容。） 阅读与理解 六、阅读课文选段，完成下列各题。 阅读课文选段，完成下列各题。 威尼斯的小艇（节选） ①威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟；船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 ②我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。 ③船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。（ ）怎么拥挤，他（ ）能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 13. 填入选段括号内最恰当的一组关联词是（ ） A. 既……又…… B. 虽然……但是…… C. 不管……总…… 14. 第①段画横线的句子运用比喻的修辞手法，分别把小艇比作_______________和_______________，写出了小艇外形独特、_______________的特点。 15. 第③段描写小艇在河道的穿行，属于_______________（动态、静态）描写。 16. “船夫的驾驶技术特别好”体现在哪些方面？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】13. C 14. ①. 新月  ②. 水蛇 ③. 轻快灵活 15. 动态 16. 行船速度快，船只繁多仍操纵自如；拥挤处可灵活穿行；窄道平稳驶过，还能快速急转弯。 【解析】 【导语】选段语言凝练精巧，善用贴切比喻描摹小艇新月般的外形、水蛇般灵动的体态，外形刻画鲜活立体。行文层次分明，依次介绍小艇样貌、乘坐体验、船夫高超驾船本领，笔触细腻，实景细节充盈，尽显水城独有的出行意趣，画面氛围感十分浓厚。 【13题详解】 A．表并列关系，用于说明两件情况同时成立，句子前后并非并列逻辑，因此排除。 B．表转折关系，需要前后语义形成转折反差，此处不存在转折的语意，因此排除。 C．属于条件类关联词，代表无论出现怎样的拥挤状况（任意条件），船夫始终能够灵活穿行，契合原文夸赞船夫驾船水平高超的语境。 【14题详解】 第①段画线句子第一处将两头翘起的小艇比作“天边新月”，第二处把行进状态下的小艇比作田沟里的“水蛇”。新月凸显小艇两头翘起的别致外形，水蛇凸显小艇行进时“灵动迅捷”的特点。 【15题详解】 第③段描写小艇在河道穿行，出现行船飞速、船夫灵活避让来往船只、小船穿梭前行这类运动状态的内容，展现出行船不停移动的画面，符合“动态”描写的特征。 【16题详解】 依据选文第③段可知，船夫高超驾船技术的体现在：一是行船速度飞快，来往船只密集，船夫依旧操纵自如、从容不乱；二是河道拥挤时，他总能灵活避让穿行；三是途经极窄区域，既平稳通行、速度依旧较快，还可以顺利急转弯；四是岸边景物飞速倒退，侧面印证他驾驶本领出众。 七、阅读下文，完成下列各题。 阅读下文，完成下列各题。 神医王十二 ①俗话说得好：“真人不露相，能耐暗中藏。”在天津，只有本领高强的、有非常人所能的能耐的人才能立足。不论哪行哪业，都得有齐天的绝技。在天津，跟正骨拿环的苏大夫齐名的便是神医王十二。那种“妙手回春”的名医哪儿都有，可是神医与名医，一天一地。神，就是在你生了急病，得了绝症的时候，别人都无能为力、没有办法的时候，他就能把你从死亡线上拉回来。最神的是那法儿不是早就准备好的，是忽然间灵光一闪，信手拈来的，而且药到病除。 ②神医王十二的故事多如牛毛，只说两段。 ③一天，神医王十二在大街上走着，忽然听见有人尖叫。一看，一个正在铺里打铁的铁匠两手捂着脸，痛得大喊大叫，在地上打滚。王十二急忙跑过去，问铁匠出了什么事。那个铁匠说：“打铁的时候铁渣子迸进眼睛里，我要瞎了！”王十二不慌不忙地说：“你不要用手揉，越揉扎得越深。你把手拿开，睁开眼睛，让我看看。”铁匠松开手，用力睁开眼，一颗又小又黑的铁渣子扎在眼球上，冒泪又流血。王十二向两边看了看，这条街全是西方的先进玩意儿。王十二常来逛。他突然灵光一闪，朝一家店跑去。王十二用包做押，借走了一个东西。王十二对铁匠说：“把眼睁大！”铁匠用了九牛二虎之力使劲一睁，只听“叮”的一声，王十二说：“好了，没事了。铁渣子出来了，还疼不疼？”铁匠眨了眨眼，真的不疼了，跟没事人一样。不等他谢，王十二已经收回了绿提包，走了。铁匠纳闷，到店里打听。店员告诉他，刚才王十二借走的是吸铁石，能吸引铁质的东西。说着，就拿着吸铁石把桌上的铁东西都吸起来。中国那时科技落后，什么都没有。铁匠头次见到，下巴差点没掉地上，惊讶不已。可是，王十二怎么想起用它来了？神不神？后面的更神。 ④一天，一个喝醉的大汉被一辆马车撞在墙上，肋骨断了，从皮里出来，插在了砖墙里。壮汉大叫：“我这个笨蛋要死在这儿了！快来救我！”王十二正好路过，借了条手巾，在一盆热水里一浸一捞，手脚麻利，一把捂住大汉的脸。大汉憋得大叫，使劲挣，王十二死命紧捂着不放。大汉在里面肯定脏话连天，听上去却像猪叫。王十二仍然不放。大汉的胸膛越来越大，大得吓人。只听“砰”的一声，肋骨从砖墙里自己退了出来。王十二手一松，大汉的劲也松了，浑身一软，一屁股坐在了地上，出了一声：“我活下来了。”王十二说：“赶快送他去苏大夫那儿接骨头吧。”说完就拎着绿提包走了，好像什么也没有发生过。 ⑤在场的人看得目瞪口呆。只有一位老人看出门道，说：“王十二爷这法儿，是用这汉子身上的劲把肋条从墙缝里抽出来的，外人的劲是拗着自己的，自己的劲都是顺着自己的。”这老人又说：“可是除去他谁还能想出这法子来？” ⑥人想不到的只有神。所以天津人叫他神医王十二。 （选自冯骥才《俗世奇人》，有改动） 17. 王十二在大街上看到____________眼睛进了铁渣子，用____________帮助他把铁渣子弄出来；看到喝醉的大汉肋骨被插在砖墙里，用____________捂住大汉的脸，让大汉顺着自己的劲从砖墙里挣脱出来。 18. 判断正误。 （1）开篇引用俗语是为了引出主人公。（ ） （2）与王十二名气相当的是苏大夫。（ ） （3）王十二救人总是提前准备好工具和办法。（ ） 19. 第④段作者通过“浸、____________、____________、松”等一系列动作描写，正面写出了王十二面对突发事件时________________________________________________的特点；第⑤段通过对老人的____________描写，侧面反映出神医王十二的________________________。 【答案】17. ①. 铁匠 ②. 吸铁石 ③. 浸过热水的手巾 18. ①. √ ②. √ ③. × 19. ①. 捞 ②. 捂 ③. 沉着冷静、动作麻利、医术高超 ④. 语言 ⑤. 思维巧妙，本领高强 【解析】 【导语】这是冯骥才《俗世奇人》的典型短篇，带着浓郁的津门市井烟火气。文章以短小篇幅，借两件突发施救的奇事，用白描手法勾画出民间奇人王十二的形象，短句干脆利落，紧扣“神”字突出王十二临机应变、技高一筹的特点，人物鲜活立体，藏着作者对俗世草根手艺人的赞叹。 【17题详解】 结合第③段“一个正在铺里打铁的铁匠”可知，眼睛进铁渣子的是铁匠；结合第③段“刚才王十二借走的是吸铁石”可知，王十二用吸铁石吸出铁渣；结合第④段“借了条手巾，在一盆热水里一浸一捞……一把捂住大汉的脸”可知，王十二用热毛巾捂住大汉的脸。 【18题详解】 （1）开篇“真人不露相，能耐暗中藏”一句俗语，引出“在天津，本领高强、有非常人所能的能耐才能立足”的背景，为下文介绍神医王十二做铺垫，起到引出主人公的作用。该项判断正确。 （2）结合第①段“跟正骨拿环的苏大夫齐名的便是神医王十二”可知，苏大夫与王十二齐名。该项判断正确。 （3）结合第①段“最神的是那法儿不是早就准备好的，是忽然间灵光一闪，信手拈来的”可知，王十二的办法不是提前准备好的，而是遇事随机应变、灵光一闪想出来的。该项判断错误。 【19题详解】 第一、二空：结合第④段“在一盆热水里一浸一捞……一把捂住大汉的脸……王十二手一松”可知，动作依次为“浸→捞→捂→松”。 第三空：面对突发事件，王十二“浸、捞、捂、松”动作麻利，毫不慌乱，体现其沉着冷静、机智果断、医术高超。 第四空：第⑤段写老人“看出门道”，说出王十二用法的原理，属于语言描写。 第五空：老人的话“除去他谁还能想出这法子来”，从侧面赞叹王十二的智慧超群、常人难以企及的过人本领，令人叹服。 八、文言文阅读。 文言文阅读。 何妥①少机警，八岁游国子学②。助教③顾良戏之曰：“汝姓何是荷叶之荷为河水之河”妥应声答曰：“先生姓顾，是眷顾之顾？为新故之故？”众咸异之。 【注释】①何妥：北周人，官至大学博士。②国子学：中国古代封建王朝的最高学府，兼具教育管理职能。③助教：古代学官名，协助博士教授生徒。 20. 用“/”给文中画横线的句子划分朗读停顿。（限划两处） 汝姓何是荷叶之荷为河水之河 21. 文中评价何妥的词语是“___________”。 22. 请简要概括何妥与杨氏之子在应答时的相同之处。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】20. 汝姓何 / 是荷叶之荷 / 为河水之河 21. 机警 22. 两人都非常机智，反应敏捷。在应答时，都能抓住对方姓氏的特点，用同样的方式巧妙回击，既幽默风趣，又显得很有礼貌。 【解析】 【导语】这则短文言简意丰，取自古代名士轶事，围绕姓氏戏答的日常场景展开，寥寥数笔，便勾勒出何妥少时机敏过人的形象。对话俏皮灵动，针锋相对又不失趣味，尽显古代少年捷才，文浅意足，可读性强。 【20题详解】 这句话的意思是：“你姓何，是‘荷叶’的‘荷’，还是‘河水’的‘河’？” “汝姓何”是主谓宾结构，意思完整，应在此处停顿。“是荷叶之荷”和“为河水之河”是两个并列的选项，分别表示两种可能，中间需要停顿。 正确的停顿为：汝姓何/是荷叶之荷/为河水之河。 【21题详解】 阅读短文第一句：“何妥少机警，八岁游国子学。” 这里直接点明了何妥小时候的特点，即“机警”。 【22题详解】 杨氏之子：结合课文内容可知，孔君平来拜访，用“杨梅”的“杨”和“杨氏”的“杨”开玩笑，说“此是君家果”。杨氏子立刻用“孔雀”的“孔”和“孔君平”的“孔”来回应，说“未闻孔雀是夫子家禽”。他是利用姓氏做文章，以子之矛攻子之盾，反应敏捷，语言幽默。 何妥：助教顾良用“荷”与“何”同音来戏弄他，问他姓“何”是“荷叶”的“荷”还是“河水”的“河”。何妥立刻抓住顾良的姓氏“顾”，反问他是“眷顾”的“顾”还是“新旧”的“故”（“顾”与“故”同音）。他也是利用姓氏谐音进行反击，同样机智幽默。 综上可知，两人都非常机智，反应敏捷。在应答时，都能抓住对方姓氏的特点，用同样的方式巧妙回击，既幽默风趣，又显得很有礼貌。 【点睛】参考译文：何妥年少时就十分机敏聪慧，八岁的时候到国子学（中国古代的官方最高教育学府）游学。国子学的助教顾良戏弄他说：“你姓何，是荷叶的荷，还是河水的河？”何妥立刻应声回答道：“先生您姓顾，是眷顾的顾，还是新故的故？”在场的众人都对他的机敏反应感到十分惊异。 习作与表达 九、习作。 23. 习作。 读书可以拓宽我们的视野。通过阅读，我们可以知晓不同的文化、历史和思想，从而形成多元化的世界观。你最近读了哪些书或文章？读的书或文章有没有带给你一些思考或启发？请根据自己读过的书或文章写一篇读后感。 要求：①题目自拟，把自己的感想表达清楚；②400字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 读《小王子》有感 最近我重读了《小王子》，从前只觉得这是个写给小朋友的童话，这次却在狐狸的话语里，读出了不一样的道理。 小王子在旅途中遇到了成千上万朵和他的玫瑰长得一模一样的花，他一度以为自己的玫瑰不再特别，直到狐狸告诉他“你驯养的一切，都和别人不一样”。我忽然想起自己养在窗台的那盆小向日葵，它没有花店里的向日葵开得那么大，花瓣也少了两瓣，可我每天早起给它浇水，放学蹲在窗边看它慢慢转脑袋，它就成了全世界独一份的向日葵。 从前我总觉得“特别”要靠华丽的外表或者稀有的标签，这本书却告诉我，那些花在陪伴里的时间，才是让事物变珍贵的秘密。就像和好朋友一起在操场捡过的石头，一起在图书馆分过半块的橡皮，这些看起来普通的小东西，因为装着我们的时光，就成了别人拿什么都换不走的宝贝。 合上书我才明白，读书不只是看别人的故事，更是帮我们看见自己身边藏着的温柔。那些我们花过心思去对待的人和事，早就悄悄变成了我们生命里最珍贵的部分。 【解析】 【详解】一、审题。 核心要求跳出“抄故事梗概”的常规写法，重点聚焦“阅读带来的真实启发”，从自己近期读过的熟悉书目中选取一个印象最深的小细节，把书本里的道理和自己的日常感受结合起来，写出属于自己的真实阅读体验。 二、立意。 立意是引导小学生跳出“为写读后感而写读后感”的套路，真正去挖掘阅读给自己生活带来的小改变、小醒悟，通过记录一次具体的阅读触动，体会“读书不是被动接收知识，而是帮自己重新看懂身边生活”的道理。 三、写作思路。 开头：用一句很自然的日常感受切入，点出自己这次重读某本书时，忽然在从前没注意到的细节里，读出了全新的触动，快速把读者带入自己的阅读场景里。 中间：只抓住书中让自己印象最深的那一处核心观点展开，把书本里的道理和自己的真实感受融合在一起。 结尾：把阅读带来的启发落回自己往后的小行动上，点明这次读书给自己带来的长久影响，用一句简单真诚的话收尾，让整篇文章的情感落到实处。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $