精品解析：贵州安顺市2025-2026学年高一下学期期末考试历史试题

全市普通高中2025—2026学年第二学期期末教学质量监测 高一历史试题 注意事项： 1.本试卷共6页，20小题，满分100分，考试用时75分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。 3.请在答题卡相应位置作答，在试卷上作答无效。 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。 1. 在非洲、亚洲、欧洲及美洲都出现过“金”字形的巨大建筑（见如表）。对此解释合理的是（ ） 公元前3千纪中期，埃及金字塔，由巨石砌成，是法老陵墓 公元前3千纪晚期，两河流域乌尔金字形神塔，用于供奉和祭祀月神 公元前1世纪晚期，古罗马塞斯提伍斯金字塔陵墓，混凝土结构外覆大理石 公元9世纪，中美洲羽蛇神金字塔，塔顶有祭祀神灵和观察天象的神庙 A. 古埃及文明领先于其他文明 B. 各大洲之间的文明交流频繁 C. 早期文明具有多元共性特点 D. 早期文明皆具浓厚专制色彩 2. 亚历山大帝国时期，亚历山大一方面继承波斯行省制度，任用马其顿人和希腊人担任地方要职，推行希腊文化；另一方面保留波斯君主专制与宫廷礼仪，尊重当地传统宗教习俗，任用归顺的波斯贵族参与统治。这反映出当时（ ） A. 贵族拥有地方独立统治权 B. 地方治理固守其原有制度 C. 帝国境内的文化交流频繁 D. 帝国统治注重务实的特点 3. 中世纪，西欧大学在课程设置上并非单纯追求抽象思辨，而是大量开设与城市司法、商业契约、疾病诊疗、行政文书相关的课程，许多学生在毕业后直接负责城市政府、行会与教会的实际事务。这说明当时的西欧大学（ ） A. 彻底摆脱了宗教思想控制 B. 促进国王统一事业发展 C. 有利于促进商品经济发展 D. 注重培养现实需要人才 4. 公元8—13世纪，阿拔斯王朝以“智慧宫”整合多元文明。医学上，拉齐《医学集成》记载中国生姜、黄连方剂，伊本·西那《医典》融合中国脉诊与阿拉伯诊法；技术上，阿拉伯人改良中国造纸术制“巴格达纸”，用于抄写典籍；中国丝绸印染技术与阿拉伯工艺结合，形成“大马士革锦缎”。这反映了阿拔斯王朝（ ） A. 以包容态度推动文明交融 B. 文化成果丰硕且引领全球 C. 掌控了东西方文化的互动 D. 使本土文化发展遭受限制 5. 印加帝国时期，一名信使背负着，装在彩线结绳“奇普”中的信息，从库斯科出发，沿王室大道向北疾行。他每奔跑数公里便能在路边石屋换取食物和水，随后继续赶路，直到将信息准确传递至数百公里外的瓦努科。印加帝国推行信使制度旨在（ ） A. 调动军队应对外部侵略威胁 B. 加强对广袤疆域的有效治理 C. 鼓励民间跨区域的贸易往来 D. 传播印加人的宗教信仰文化 6. 13—18世纪，波特兰海图是西方航海家的必备工具之一，其典型特征是图上呈放射状的网格线及表示方位的风玫瑰或罗盘玫瑰。15世纪以前，绘图范围以地中海和黑海地区为主，最远覆盖丹麦、摩洛哥及不列颠岛海岸。从15世纪末开始，部分海图上出现了纬度、经度和可见距离比例尺。这一变化可说明（ ） A. 世界市场最终形成推动海图革新 B. 各个大洲之间相对孤立状态被打破 C. 人类的世界地理认知得到了拓展 D. 奥斯曼帝国对传统商路的控制松动 7. 如表所示为1503—1580年西班牙从美洲输入金银的数目（注：1比索大约为27.5克白银）。由此可推知，新航路开辟（ ） 时间 金银价值/比索 时间 金银价值/比索 1503—1510年 286932.5 1541—1550年 2092534.2 1511—1520年 437749.9 1551—1560年 3572905.9 1521—1530年 234521.2 1561—1570年 5069750.2 1531—1540年 1117624.9 1571—1580年 5831710.0 A. 促进欧洲资本原始积累的发展 B. 标志着世界市场最终形成 C. 推动封建领主的经济地位上升 D. 使欧洲成为世界经济中心 8. 17世纪，欧洲一位学者写道：“自然万物的运行皆有其规律，星辰轨迹、草木生长，看似井然有序，实则是造物主意志的体现。唯有敬畏上帝、研读《圣经》，方能真正洞悉自然之奥秘。”这可用于说明当时（ ） A. 宗教改革推动科学思想的传播 B. 自然科学发展并非一帆风顺 C. 宗教信仰与人文主义实现融合 D. 理性精神成为社会主流思想 9. 有学者将人类文明的演进概括为两种不同的“制度供给”模式（见如表），下列可以用来佐证“模式二”的历史事件是（ ） 模式一 “内生型演进”，即基于社会内部经济基础的演变，自下而上地推动制度创新与社会转型 模式二 “外激型整合”，即面对外部冲击或内部危机，通过国家权力自上而下地进行制度重构与资源整合，以应对现代化挑战 A. 英国“光荣革命”、清末预备立宪 B. 中国维新变法、日本明治维新 C. 俄国农奴制改革、法国大革命 D. 德国王朝战争、美国独立运动 10. 马克思在《法兰西内战》中指出：“巴黎公社是无产阶级专政的特殊形式，是在特殊条件下的一个城市的起义，它并未对资本主义生产资料所有制进行根本性变革。”由此可见，巴黎公社（ ） A. 倡导国际工人阶级联合 B. 属于资产阶级民主革命 C. 并未确立社会主义制度 D. 深受马克思理论的指导 11. 一战期间，参战各国动员全部人力、物力、财力投入战争，社会生活全面转入战时轨道；坦克、飞机等新式武器投入战场，造成空前的人员伤亡与物质损失。这反映出第一次世界大战的突出特征是（ ） A. 呈现全民动员与现代战争形态 B. 具有帝国主义争霸战争的性质 C. 推动了科学技术的跨越式发展 D. 改变了欧洲为中心的国际格局 12. 19世纪末以前，美国妇女活动主要限定于家庭之中。20世纪40年代以来，白人妇女、印第安妇女和非裔、亚裔妇女大量参与社会劳动。造成这种现象的主要原因是（ ） A. 工业革命的迅速发展 B. 经济大危机的缓解 C. 性别歧视观念的消除 D. 世界性战争的影响 13. 1959年苏联活疫苗大规模接种试验成功，随后苏联向他国提供活疫苗。1960年在首届联合科学会议上，美国了解了活疫苗实验状况及有效性等问题。1964年美国也用活疫苗替代灭活疫苗，脊髓灰质炎不再被视为“重大医学问题”。这体现了（ ） A. 美苏冷战以医疗领域为主战场 B. 两极格局下美苏合作与对抗并存 C. 苏联模式推动医疗行业的进步 D. 医疗科技进步推动美苏结束对立 14. 20世纪70年代，主要资本主义国家出现不同程度的“滞胀”现象，具体表现为经济增长停滞，通货膨胀严重。为解决这一问题，资本主义国家采取的措施是（ ） A. 全面控制工业生产 B. 建立社会保障制度 C. 出售国有企业股份 D. 增加公共事业投资 15. 如表为1950—1985年苏联工农业产值年均增长率统计表。据此可知，该时段苏联（ ） 时间 工业产值增长率 农业产值增长率 1950—1960年 10.7% 4.0% 1961—1970年 8.4% 3.2% 1971—1980年 4.4% 1.8% 1981—1985年 3.7% 1.0% A. 改革偏离社会主义方向 B. 始终坚持优先发展重工业 C. 国民经济发展活力增强 D. 经济体制改革的收效甚微 16. 自中国提出构建“人类命运共同体”理念后，该理念在2017年首次被写入联合国决议，后又多次被写入联合国大会、安全理事会、人权理事会、社会发展委员会的决议中。这说明该理念（ ） A. 顺应了全球治理需求 B. 完善了国际治理体系 C. 已成为世界各国共识 D. 塑造了新型国际关系 二、非选择题：本大题共4小题，共52分。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 文艺复兴时期，意大利人文主义者彼特拉克在《歌集》中写道：“我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。”他反对中世纪教会将人视为“上帝的羔羊”，主张人应追求现世的快乐与成就，强调“人的高贵超过天使的高贵”。达·芬奇则通过《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》等作品，以写实手法展现人的情感与个性，将“人”从宗教神学的束缚中解放出来，赋予人在艺术与现实中的中心地位。文艺复兴的核心是人的发现，它使人重新成为世界的中心，而非上帝的附庸。 ——摘编自雅各布·布克哈特《意大利文艺复兴时期的文化》 材料二 18世纪启蒙运动中，伏尔泰在《哲学通信》中批判天主教教会的愚昧与专制，称其为“迷信的魔鬼”，主张信仰自由与宗教宽容；孟德斯鸠在《论法的精神》中提出“三权分立”学说，强调通过立法、行政、司法的相互制衡，防止权力滥用，保障公民自由；卢梭在《社会契约论》中宣称“人生而自由，却无往不在枷锁之中”，主张通过“社会契约”建立民主共和国，让人民成为国家的主人，国家权力源于人民的“公意”。正如康德所言：“启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态，不成熟状态就是不经别人的引导，就对运用自己的理智无能为力。” ——摘编自伊曼努尔·康德《答复这个什么是启蒙运动？》 （1）根据材料，说明文艺复兴与启蒙运动在“人的解放”层面的相同点。 （2）根据材料并结合所学知识，分析从文艺复兴到启蒙运动，思想解放的内涵发生的演变，并说明演变的原因。 18. 阅读材料，按要求作答。 材料一 印度的“纺车”与英国的“蒸汽机”形成了残酷对照：英国通过殖民贸易将印度手工棉织品挤出世界市场，又向印度倾销机器棉布，印度传统纺织业迅速崩溃。19世纪中后期，印度虽出现少量近代工业，但仅局限于殖民当局控制的铁路、矿山等领域，民族工业在资金、技术、市场上完全受制于英国。印度的资产阶级多由买办商人转化而来，既依赖殖民资本生存，又缺乏推动民族经济独立发展的意志与能力，沦为殖民体系的附庸。 ——马克思《不列颠在印度的统治》 材料二 20世纪亚非拉主要国家现代化模式 国家 现代化模式表现 印度 经济上推行混合经济，私营企业与国营工业并存，侧重进口替代工业化；政治上形成议会民主与威权治理交替的格局；文化上融合印度教传统与西方现代价值观 土耳其 经济上推行国家资本主义，优先发展重工业与基础设施；政治上以世俗化为核心，构建共和体制与文官政府；文化上推动“去伊斯兰化”，引入西方教育与生活方式 埃及 经济上依赖苏伊士运河收入与石油出口，同时发展国营工业与农业改革；政治上经历君主专制、军人政权与民主体制的更迭；文化上兼具阿拉伯伊斯兰传统与西方世俗文化特征 委内瑞拉 经济高度依赖石油出口，形成“国家主导+有限市场”的混合经济模式；政治上长期由军人政权或寡头政治主导，政治权力高度集中，民众政治参与度有限；文化上以天主教信仰为核心、兼具本土民俗与欧洲传统的多元文化格局 ——根据人教版《中外历史纲要（下）》及《选择性必修》教材整理 （1）根据材料一并结合所学知识，指出19世纪印度发展面临的困境及其根源。 （2）根据材料二并结合所学知识，简析20世纪亚非拉主要国家现代化模式的影响。 19. 阅读材料，按要求作答。 材料一 18世纪的英国钟表制造工序精细繁复，民间行业率先推行精细分工，将制表工序拆分细化，大幅提升生产效率。随着市场需求扩大和机器生产逐步推广，钟表生产成本大幅降低、产量激增，打破了传统手工生产的局限。原本仅供贵族使用的钟表逐步普及，成为大众日常计时工具。钟表的广泛使用，确立了标准化的工业时间，规范了工厂作息制度，保障了机器大生产的有序开展，推动了近代工业社会秩序的建立。 ——摘编自亚当·斯密《国富论》、钱乘旦《世界工业革命史》 材料二 苏联“一五”计划期间（1928—1932年），为服务国家工业化建设，国家统筹布局钟表工业，引进西方先进设备与技术，统一制定生产标准。钟表生产纳入国家计划经济体系，生产重点服务重工业、国防工业及全国交通、工矿的统一计时需求。产品由国家统一调拨分配，极少投入民用市场流通。短短数年，苏联建成独立完整的钟表工业体系，终结了沙俄时期钟表完全依赖进口的局面，完善了本国工业化体系，强化了国家对国民经济的集中管控能力。 ——摘编自苏联科学院《苏联社会主义经济史》 （1）根据材料并结合所学知识，概括英国与苏联钟表业发展的不同点。 （2）根据材料并结合所学知识，分别简析英国与苏联钟表业发展带来的影响。 20. 阅读材料，按要求作答。 材料 有一种生长在亚欧大陆板块（南部）的小昆虫，被称为“克尔姆斯”，它是红色染料的主要来源。自古埃及时代开始就有非洲商人用骆驼从波斯和美索不达米亚进口这种小昆虫，后来“克尔姆斯”的使用技术逐步从西亚流传到中国。近代以来，随着欧洲海外贸易与殖民活动的开展，洲际物产交流日益频繁，原产美洲的红色胭脂虫传入欧亚非各地，广泛用于纺织品、化妆品、食品等行业，红色染料贸易突破区域局限，推动全球经济联系不断加深。19世纪工业化的推进，人工合成染料问世，突破了传统天然染料的地域、产量与品类局限，全球物产生产、贸易与消费格局被重塑，推动全球社会风貌与世界经济体系整体发展。 ——摘编自维多利亚·芬利《颜色的故事》、世界近代经济史相关研究 请根据材料，结合世界史相关史实，以“物产交流与世界整体发展”为主题，提炼一个观点并加以论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 全市普通高中2025—2026学年第二学期期末教学质量监测 高一历史试题 注意事项： 1.本试卷共6页，20小题，满分100分，考试用时75分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。 3.请在答题卡相应位置作答，在试卷上作答无效。 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。 1. 在非洲、亚洲、欧洲及美洲都出现过“金”字形的巨大建筑（见如表）。对此解释合理的是（ ） 公元前3千纪中期，埃及金字塔，由巨石砌成，是法老陵墓 公元前3千纪晚期，两河流域乌尔金字形神塔，用于供奉和祭祀月神 公元前1世纪晚期，古罗马塞斯提伍斯金字塔陵墓，混凝土结构外覆大理石 公元9世纪，中美洲羽蛇神金字塔，塔顶有祭祀神灵和观察天象的神庙 A. 古埃及文明领先于其他文明 B. 各大洲之间的文明交流频繁 C. 早期文明具有多元共性特点 D. 早期文明皆具浓厚专制色彩 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料仅罗列各地金字塔类建筑，不存在可对比的技术、国力依据，不能判定古埃及文明领先其他文明，文明发展方向不同，无法简单排名高下，错误。 B.古代美洲和欧亚大陆长期相互隔绝，各大洲文明不存在频繁交流，各地金字塔造型相近是独立诞生的成果，错误。 C.埃及、两河、古罗马、中美洲彼此基本独立发展，却都修建了金字塔形制的大型建筑，用途围绕王权丧葬、神灵祭祀展开，体现分散诞生的早期文明，既各有地域特色（多元），又出现相似的建筑、精神诉求（共性），正确。 D.表格里两河流域神塔、玛雅神庙核心功能偏向宗教祭祀，不能全部归类为专制统治的直观体现，错误。 故选C项。 2. 亚历山大帝国时期，亚历山大一方面继承波斯行省制度，任用马其顿人和希腊人担任地方要职，推行希腊文化；另一方面保留波斯君主专制与宫廷礼仪，尊重当地传统宗教习俗，任用归顺的波斯贵族参与统治。这反映出当时（ ） A. 贵族拥有地方独立统治权 B. 地方治理固守其原有制度 C. 帝国境内的文化交流频繁 D. 帝国统治注重务实的特点 【答案】D 【解析】 【详解】A.波斯贵族只是被吸纳参与帝国统治，没有被授予地方独立统治权，亚历山大帝国属于中央集权性质的帝国，地方受帝国中央管控，错误。 B.地方制度并非完全固守旧制，亚历山大沿用波斯行省框架的同时，委派马其顿、希腊人出任地方关键职位，还推行希腊文化，对原有治理模式做了改造升级，错误。 C.材料只交代了统治者层面的政策设计，没有民间层面文化往来、双向互动的相关信息，错误。 D.亚历山大没有采取一刀切的统治策略：沿用波斯成熟的行省体系降低治理成本、以希腊势力把控关键岗位巩固征服者根基；保留波斯本土礼制习俗、吸纳波斯贵族参政，减少被征服地区民众的反抗情绪。因地制宜综合运用两套治理体系，体现统治策略务实灵活，目的是稳固辽阔帝国的统治秩序，正确。 故选D项。 3. 中世纪，西欧大学在课程设置上并非单纯追求抽象思辨，而是大量开设与城市司法、商业契约、疾病诊疗、行政文书相关的课程，许多学生在毕业后直接负责城市政府、行会与教会的实际事务。这说明当时的西欧大学（ ） A. 彻底摆脱了宗教思想控制 B. 促进国王统一事业发展 C. 有利于促进商品经济发展 D. 注重培养现实需要人才 【答案】D 【解析】 【详解】A.中世纪大学仍受教会影响，课程中仍包含神学，且毕业生服务于教会，“彻底摆脱”表述过于绝对。错误。 B.材料强调的是毕业生直接从事城市、行会、教会的实际工作，而非直接服务于国王的统一事业。错误。 C.材料中不仅有商业契约，还有司法、行政、医疗，这些都是城市治理的组成部分，不只是商品经济，错误。 D.大学的课程贴合城市司法、商业、医疗、行政实务，毕业生直接从事城市、行会、教会的实际工作，直接体现大学根据社会现实需求的人才，正确。 故选D项。 4. 公元8—13世纪，阿拔斯王朝以“智慧宫”整合多元文明。医学上，拉齐《医学集成》记载中国生姜、黄连方剂，伊本·西那《医典》融合中国脉诊与阿拉伯诊法；技术上，阿拉伯人改良中国造纸术制“巴格达纸”，用于抄写典籍；中国丝绸印染技术与阿拉伯工艺结合，形成“大马士革锦缎”。这反映了阿拔斯王朝（ ） A. 以包容态度推动文明交融 B. 文化成果丰硕且引领全球 C. 掌控了东西方文化的互动 D. 使本土文化发展遭受限制 【答案】A 【解析】 【详解】A.阿拔斯王朝设立智慧宫，吸纳、融合中国医药、造纸、丝织等外来文明成果，将外来技术与本土文化结合创新，体现包容开放的态度，主动推动不同文明交流融合，正确。 B.材料仅展示阿拔斯吸收融合多元文明的史实，体现不出“引领全球”的相关信息，错误。 C.东西方文化互动是多区域共同参与的结果，阿拉伯只是重要中介，无法完全掌控文化交流，错误。 D.材料显示外来文明丰富、推动了阿拉伯医学、手工业技术发展，并未限制本土文化，错误。 故选A项。 5. 印加帝国时期，一名信使背负着，装在彩线结绳“奇普”中的信息，从库斯科出发，沿王室大道向北疾行。他每奔跑数公里便能在路边石屋换取食物和水，随后继续赶路，直到将信息准确传递至数百公里外的瓦努科。印加帝国推行信使制度旨在（ ） A. 调动军队应对外部侵略威胁 B. 加强对广袤疆域的有效治理 C. 鼓励民间跨区域的贸易往来 D. 传播印加人的宗教信仰文化 【答案】B 【解析】 【详解】A.信使制度主要用于行政管理和信息传递，材料未提及军事用途或外部威胁，与题干无关，错误。 B.印加帝国通过信使制度和王室大道，实现了中央与地方的快速联系，保障政令畅通，有利于对辽阔疆域的有效管理，正确。 C.信使是官方信息的传递者，并非民间贸易往来，错误。 D.信使传递的是政务信息，而非宗教文化，错误。 故选B项。 6. 13—18世纪，波特兰海图是西方航海家的必备工具之一，其典型特征是图上呈放射状的网格线及表示方位的风玫瑰或罗盘玫瑰。15世纪以前，绘图范围以地中海和黑海地区为主，最远覆盖丹麦、摩洛哥及不列颠岛海岸。从15世纪末开始，部分海图上出现了纬度、经度和可见距离比例尺。这一变化可说明（ ） A. 世界市场最终形成推动海图革新 B. 各个大洲之间相对孤立状态被打破 C. 人类的世界地理认知得到了拓展 D. 奥斯曼帝国对传统商路的控制松动 【答案】C 【解析】 【详解】A.世界市场最终形成于19世纪末第二次工业革命完成时期，晚于材料里15世纪末的时间节点，错误。 B.各大洲孤立状态被打破是新航路开辟带来的宏观历史结论，海图本身标注经纬度、比例尺，不能直接证明大洲隔绝状态被打破，错误。 C.15世纪前海图仅覆盖地中海、黑海等近海区域；新航路开辟后海图增设经纬度、比例尺，适配远洋航海测绘需求，反映航海探索范围拓展，人类对世界地理的了解、认知不断深化，正确。 D.题干没有涉及奥斯曼帝国、传统陆上商路的相关信息，错误。 故选C项。 7. 如表所示为1503—1580年西班牙从美洲输入金银的数目（注：1比索大约为27.5克白银）。由此可推知，新航路开辟（ ） 时间 金银价值/比索 时间 金银价值/比索 1503—1510年 286932.5 1541—1550年 2092534.2 1511—1520年 437749.9 1551—1560年 3572905.9 1521—1530年 234521.2 1561—1570年 5069750.2 1531—1540年 1117624.9 1571—1580年 5831710.0 A. 促进欧洲资本原始积累的发展 B. 标志着世界市场最终形成 C. 推动封建领主的经济地位上升 D. 使欧洲成为世界经济中心 【答案】A 【解析】 【详解】A.表格数据能看出西班牙从美洲输入的金银整体大幅上涨，大量贵金属流入欧洲，商人、资产阶级掌握巨额财富，为工商业发展积攒货币财富，推动欧洲资本原始积累，正确。 B.世界市场最终形成的时间是19世纪末20世纪初第二次工业革命完成后，新航路开辟只是推动世界市场雏形出现，错误。 C.大量金银涌入引发价格革命，物价持续上涨，靠固定地租收入的封建领主购买力下滑，经济地位走向衰落而非上升，错误。 D.16世纪欧洲尚不具备世界经济中心的地位，该结论不符合时代史实，错误。 故选A项。 8. 17世纪，欧洲一位学者写道：“自然万物的运行皆有其规律，星辰轨迹、草木生长，看似井然有序，实则是造物主意志的体现。唯有敬畏上帝、研读《圣经》，方能真正洞悉自然之奥秘。”这可用于说明当时（ ） A. 宗教改革推动科学思想的传播 B. 自然科学发展并非一帆风顺 C. 宗教信仰与人文主义实现融合 D. 理性精神成为社会主流思想 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料没有涉及宗教改革的相关史实，文段核心是自然规律被归因于上帝意志，无法体现宗教改革对科学思想的推动作用，错误。 B.17世纪近代自然科学正取得突破，学者虽承认自然界存在客观运行规律，但依旧将规律的本源归于上帝、主张依靠研读《圣经》领悟自然奥秘，说明神学思想仍束缚着认知。近代科学挣脱神学桎梏的过程存在阻力，发展历程并非一帆风顺，正确。 C.人文主义核心以人为中心，材料以神作为解释自然的核心依据，不能证明宗教信仰和人文主义实现了融合，错误。 D.理性精神成为社会主流思想是18世纪启蒙运动时期的社会特征，17世纪神学对思想的约束依旧较强，理性尚未占据主流，错误。 故选B项。 9. 有学者将人类文明的演进概括为两种不同的“制度供给”模式（见如表），下列可以用来佐证“模式二”的历史事件是（ ） 模式一 “内生型演进”，即基于社会内部经济基础的演变，自下而上地推动制度创新与社会转型 模式二 “外激型整合”，即面对外部冲击或内部危机，通过国家权力自上而下地进行制度重构与资源整合，以应对现代化挑战 A. 英国“光荣革命”、清末预备立宪 B. 中国维新变法、日本明治维新 C. 俄国农奴制改革、法国大革命 D. 德国王朝战争、美国独立运动 【答案】B 【解析】 【详解】A.英国光荣革命由国内资产阶级、新贵族自下而上完成变革，属于模式一；清末预备立宪虽是清廷自上而下操作，但改革本质被动敷衍、没能完成现代化制度重构，错误。 B.甲午战败的外部民族危机刺激清政府，光绪帝以国家皇权自上而下推行变法革新；日本因黑船事件打开国门遭遇西方外来冲击，明治政府依托国家政权自上而下全面破旧立新，两场变革完全契合模式二“外部冲击+国家自上而下整合制度”的特征，正确。 C.法国大革命是市民阶层、资产阶级自下而上发动暴力革命推翻王权，属于模式一，不符合模式二。俄国农奴制改革虽属于自上而下改革，但该选项组合内因包含模式一案例，错误。 D.美国独立运动是殖民地民众自下而上武装反抗英国殖民统治，属于模式一，错误。 故选B项。 10. 马克思在《法兰西内战》中指出：“巴黎公社是无产阶级专政的特殊形式，是在特殊条件下的一个城市的起义，它并未对资本主义生产资料所有制进行根本性变革。”由此可见，巴黎公社（ ） A. 倡导国际工人阶级联合 B. 属于资产阶级民主革命 C. 并未确立社会主义制度 D. 深受马克思理论的指导 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料未提及国际工人联合相关内容，错误。 B.巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，并非资产阶级民主革命，错误。 C.社会主义制度建立的核心是变革资本主义生产资料所有制、实现生产资料公有制。马克思明确指出巴黎公社“并未对资本主义生产资料所有制进行根本性变革”，说明它没有建立起社会主义经济基础，并未确立社会主义制度，正确。 D.巴黎公社革命并未受到马克思主义理论的直接指导，公社领导者多为蒲鲁东主义者、布朗基主义者，错误。 故选C项。 11. 一战期间，参战各国动员全部人力、物力、财力投入战争，社会生活全面转入战时轨道；坦克、飞机等新式武器投入战场，造成空前的人员伤亡与物质损失。这反映出第一次世界大战的突出特征是（ ） A. 呈现全民动员与现代战争形态 B. 具有帝国主义争霸战争的性质 C. 推动了科学技术的跨越式发展 D. 改变了欧洲为中心的国际格局 【答案】A 【解析】 【详解】A.根据材料可知，一战期间，各国动员全部人力物力，社会生活转入战时轨道，体现全民动员；坦克、飞机等新式武器投入战场，属于工业化支撑的现代战争形态，正确。 B.一战具有帝国主义争霸性质，其爆发根源是帝国主义国家政治经济发展不平衡，错误。 C.材料仅提及新式武器投入战争，侧重战争破坏，并未体现科技跨越式发展，错误。 D.一战改变国际格局是战后长远影响，但材料描述的是战争进行中的特征，错误。 故选A项。 12. 19世纪末以前，美国妇女活动主要限定于家庭之中。20世纪40年代以来，白人妇女、印第安妇女和非裔、亚裔妇女大量参与社会劳动。造成这种现象的主要原因是（ ） A. 工业革命的迅速发展 B. 经济大危机的缓解 C. 性别歧视观念的消除 D. 世界性战争的影响 【答案】D 【解析】 【详解】A.工业革命的兴盛时段为18—19世纪，只能解释19世纪末女性少量走出家庭务工的现象，无法对应20世纪40年代女性大规模参与社会劳动的时代背景，错误。 B.经济大危机爆发于1929—1933年，危机阶段就业岗位稀缺，女性就业处境艰难；危机缓解不是40年代女性批量进入职场的核心诱因，错误。 C.时至今日性别歧视观念依旧存在，20世纪40年代只是社会对女性务工的包容度提升，歧视并未彻底消失，错误。 D.20世纪40年代正值第二次世界大战，大量男性青壮年应征入伍奔赴战场，国内工农业、军工岗位出现巨大劳动力缺口，不同种族的女性被吸纳补充劳动力缺口，大规模进入社会参与劳动，正确。 故选D项。 13. 1959年苏联活疫苗大规模接种试验成功，随后苏联向他国提供活疫苗。1960年在首届联合科学会议上，美国了解了活疫苗实验状况及有效性等问题。1964年美国也用活疫苗替代灭活疫苗，脊髓灰质炎不再被视为“重大医学问题”。这体现了（ ） A. 美苏冷战以医疗领域为主战场 B. 两极格局下美苏合作与对抗并存 C. 苏联模式推动医疗行业的进步 D. 医疗科技进步推动美苏结束对立 【答案】B 【解析】 【详解】A.冷战的主战场是政治博弈、军备竞赛、地缘势力争夺，医疗只是零星的科技交流领域，绝非主战场，错误。 B.对抗层面，美苏分属两极阵营整体处于冷战对峙状态；合作层面，苏联研发疫苗对外分享成果，美国借助国际科学会议获取疫苗相关科研信息，跟进完成本土疫苗迭代，在公共卫生领域开展了跨国科研交流，体现两极格局下对抗与合作并存，正确。 C.材料仅体现苏联科研团队完成疫苗突破，不能把该成果笼统归因于“苏联模式”体制本身，无法证明体制整体推动医疗行业进步，错误。 D.美苏两极对峙格局在20世纪90年代才宣告终结，本次疫苗领域的技术交流，没有促成双方对立局面结束，错误。 故选B项。 14. 20世纪70年代，主要资本主义国家出现不同程度的“滞胀”现象，具体表现为经济增长停滞，通货膨胀严重。为解决这一问题，资本主义国家采取的措施是（ ） A. 全面控制工业生产 B. 建立社会保障制度 C. 出售国有企业股份 D. 增加公共事业投资 【答案】C 【解析】 【详解】A.全面控制工业生产是凯恩斯主义、二战后国家垄断资本主义扩张时期的做法，会加剧政府财政负担，加重滞胀问题，错误。 B.社会保障制度在二战后已经普遍建立，并非应对70年代滞胀的新措施，错误。 C.滞胀根源是国家过度干预经济、国企效率低下、政府财政支出过大。各国推行新自由主义，出售国有企业股份，减少国家干预、压缩财政开支，抑制通货膨胀，同时激发市场活力，缓解经济停滞，正确。 D.增加公共事业投资属于扩张性财政政策，会增发货币、加剧通货膨胀，错误。 故选C项。 15. 如表为1950—1985年苏联工农业产值年均增长率统计表。据此可知，该时段苏联（ ） 时间 工业产值增长率 农业产值增长率 1950—1960年 10.7% 4.0% 1961—1970年 8.4% 3.2% 1971—1980年 4.4% 1.8% 1981—1985年 3.7% 1.0% A. 改革偏离社会主义方向 B. 始终坚持优先发展重工业 C. 国民经济发展活力增强 D. 经济体制改革的收效甚微 【答案】D 【解析】 【详解】A.偏离社会主义方向是戈尔巴乔夫后期改革的问题，赫鲁晓夫、勃列日涅夫改革都未偏离社会主义，错误。 B.表格只展示工农业整体增长率，没有区分重工业、轻工业数据，无法得出“优先发展重工业”的结论，错误。 C.工业、农业年均增长率持续下滑，说明国民经济活力不断衰退，错误。 D.1950—1985年历经赫鲁晓夫、勃列日涅夫多次经济体制改革，但工农业产值年均增长率持续下降，农业增速长期低迷，说明改革没能突破斯大林模式弊端，收效十分微弱，正确。 故选D项。 16. 自中国提出构建“人类命运共同体”理念后，该理念在2017年首次被写入联合国决议，后又多次被写入联合国大会、安全理事会、人权理事会、社会发展委员会的决议中。这说明该理念（ ） A. 顺应了全球治理需求 B. 完善了国际治理体系 C. 已成为世界各国共识 D. 塑造了新型国际关系 【答案】A 【解析】 【详解】A.人类命运共同体多次被联合国多个机构决议吸纳认可，说明顺应了全球治理需求，符合国际社会的普遍期待，正确。 B.“完善”意味着已经促成国际治理体系发生成型的改良、制度升级，材料只体现理念被写入决议，并没有体现原有国际体系被改造、完善，错误。 C.依然有部分国家不认同该理念，只是获得联合国广泛认可，不等于所有国家达成共识，错误。 D.“塑造了”代表已经形成定型的新型国际关系，当下新型国际关系仍处于建设推进过程中，并未完全塑造完成，错误。 故选A项。 二、非选择题：本大题共4小题，共52分。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 文艺复兴时期，意大利人文主义者彼特拉克在《歌集》中写道：“我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。”他反对中世纪教会将人视为“上帝的羔羊”，主张人应追求现世的快乐与成就，强调“人的高贵超过天使的高贵”。达·芬奇则通过《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》等作品，以写实手法展现人的情感与个性，将“人”从宗教神学的束缚中解放出来，赋予人在艺术与现实中的中心地位。文艺复兴的核心是人的发现，它使人重新成为世界的中心，而非上帝的附庸。 ——摘编自雅各布·布克哈特《意大利文艺复兴时期的文化》 材料二 18世纪启蒙运动中，伏尔泰在《哲学通信》中批判天主教教会的愚昧与专制，称其为“迷信的魔鬼”，主张信仰自由与宗教宽容；孟德斯鸠在《论法的精神》中提出“三权分立”学说，强调通过立法、行政、司法的相互制衡，防止权力滥用，保障公民自由；卢梭在《社会契约论》中宣称“人生而自由，却无往不在枷锁之中”，主张通过“社会契约”建立民主共和国，让人民成为国家的主人，国家权力源于人民的“公意”。正如康德所言：“启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态，不成熟状态就是不经别人的引导，就对运用自己的理智无能为力。” ——摘编自伊曼努尔·康德《答复这个什么是启蒙运动？》 （1）根据材料，说明文艺复兴与启蒙运动在“人的解放”层面的相同点。 （2）根据材料并结合所学知识，分析从文艺复兴到启蒙运动，思想解放的内涵发生的演变，并说明演变的原因。 【答案】（1）相同点：核心目标上：打破外在权威对人的禁锢，追求“人”的自主与自由；价值取向上：凸显个体价值，推动“人”从“集体依附”转向“个体本位”；思想根基上：以人文精神为根基，反对蒙昧主义，推动人的“精神觉醒”。（任答两点即可） （2）演变：从“个体人性觉醒”到“群体政治诉求”；从“人文主义”到“理性主义”。 原因：资本主义发展；资产阶级通过政治变革打破了制度束缚的需要；自然科学发展与思想积累奠定了基础。（任答两点即可） 【解析】 【小问1详解】 本题是对比题。时空是：近代欧洲。 相同点：根据材料“我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。”“伏尔泰在《哲学通信》中批判天主教教会的愚昧与专制，......主张信仰自由与宗教宽容”可知，核心目标上，打破外在权威对人的禁锢，追求“人”的自主与自由；根据材料“达·芬奇则通过《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》等作品，以写实手法展现人的情感与个性，将‘人’从宗教神学的束缚中解放出来，赋予人在艺术与现实中的中心地位。”“让人民成为国家的主人，国家权力源于人民的‘公意’。”可知，价值取向上，凸显个体价值，推动“人”从“集体依附”转向“个体本位”；根据材料“文艺复兴的核心是人的发现，它使人重新成为世界的中心，而非上帝的附庸。”“启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态，不成熟状态就是不经别人的引导，就对运用自己的理智无能为力。”可知，思想根基上，以人文精神为根基，反对蒙昧主义，推动人的“精神觉醒”。 【小问2详解】 本题是背景题、特点题、对比题。时空是：近代欧洲。 演变：根据材料“主张人应追求现世的快乐与成就”“强调通过立法、行政、司法的相互制衡，防止权力滥用，保障公民自由”可知，从“个体人性觉醒”到“群体政治诉求”；根据材料“文艺复兴的核心是人的发现，它使人重新成为世界的中心，而非上帝的附庸。”“启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态，不成熟状态就是不经别人的引导，就对运用自己的理智无能为力。”可知，从“人文主义”到“理性主义”。 原因：根据材料“文艺复兴时期，......18世纪启蒙运动中”结合所学知识，可以从资本主义发展；资产阶级通过政治变革打破了制度束缚的需要；自然科学发展与思想积累奠定了基础等角度进行说明。 18. 阅读材料，按要求作答。 材料一 印度的“纺车”与英国的“蒸汽机”形成了残酷对照：英国通过殖民贸易将印度手工棉织品挤出世界市场，又向印度倾销机器棉布，印度传统纺织业迅速崩溃。19世纪中后期，印度虽出现少量近代工业，但仅局限于殖民当局控制的铁路、矿山等领域，民族工业在资金、技术、市场上完全受制于英国。印度的资产阶级多由买办商人转化而来，既依赖殖民资本生存，又缺乏推动民族经济独立发展的意志与能力，沦为殖民体系的附庸。 ——马克思《不列颠在印度的统治》 材料二 20世纪亚非拉主要国家现代化模式 国家 现代化模式表现 印度 经济上推行混合经济，私营企业与国营工业并存，侧重进口替代工业化；政治上形成议会民主与威权治理交替的格局；文化上融合印度教传统与西方现代价值观 土耳其 经济上推行国家资本主义，优先发展重工业与基础设施；政治上以世俗化为核心，构建共和体制与文官政府；文化上推动“去伊斯兰化”，引入西方教育与生活方式 埃及 经济上依赖苏伊士运河收入与石油出口，同时发展国营工业与农业改革；政治上经历君主专制、军人政权与民主体制的更迭；文化上兼具阿拉伯伊斯兰传统与西方世俗文化特征 委内瑞拉 经济高度依赖石油出口，形成“国家主导+有限市场”的混合经济模式；政治上长期由军人政权或寡头政治主导，政治权力高度集中，民众政治参与度有限；文化上以天主教信仰为核心、兼具本土民俗与欧洲传统的多元文化格局 ——根据人教版《中外历史纲要（下）》及《选择性必修》教材整理 （1）根据材料一并结合所学知识，指出19世纪印度发展面临的困境及其根源。 （2）根据材料二并结合所学知识，简析20世纪亚非拉主要国家现代化模式的影响。 【答案】（1）困境：经济结构畸形，沦为原料产地与商品市场；资产阶级具有买办性，缺乏民族经济独立发展的能力与意志；国家经济主权丧失，完全依附于英国殖民体系。 根源：英国的殖民统治与殖民经济体系的压迫。 （2）影响：积极：推动了民族工业的初步发展，奠定了现代化的经济基础；构建了现代民族国家的政治框架，增强了民族认同；促进了本土文化与西方文明的融合，推动社会思想解放。 消极：经济发展易受国际市场波动冲击；政治格局不稳定影响经济发展效率；文化融合中存在本土传统与西方价值观的冲突，社会认同存在张力。（积极方面任写两点，消极方面任写一点） 【解析】 【小问1详解】 困境：本小题可从经济结构畸形、缺乏民族经济独立发展的能力与意志、完全依附于英国殖民体系等角度进行概括。解析思路如下表： 材料关键信息和所学 推理过程 困境 “英国通过殖民贸易将印度手工棉织品挤出世界市场，又向印度倾销机器棉布，印度传统纺织业迅速崩溃” 英国凭借工业革命后的机器生产优势，挤压本土传统手工业生存空间；印度本土手工业衰败，被迫向英国输出原材料、承接英国工业品输入→在全球分工里处于低端依附位置，产业结构走向畸形 经济结构畸形，沦为原料产地与商品市场 “印度的资产阶级多由买办商人转化而来，既依赖殖民资本生存，又缺乏推动民族经济独立发展的意志与能力，沦为殖民体系的附庸” 印度本土商人的财富积累依托英国殖民商贸体系，利益和殖民者深度绑定，没有动力、实力去打破殖民经济枷锁→无法牵头建设独立完整的民族工业体 资产阶级具有买办性，缺乏民族经济独立发展的能力与意志 “19世纪中后期，印度虽出现少量近代工业，但仅限于殖民当局控制的铁路、矿山等领域，民族工业在资金、技术、市场上完全受制于英国” 铁路、矿山这类核心重工业被殖民当局把控，本土民族产业在资本、技术、销售渠道全部被英国限制→国家丧失自主调配经济资源、规划产业方向的主权 国家经济主权丧失，完全依附于英国殖民体系 根源：本小题可从英国的殖民统治与殖民经济体系的压迫的角度进行概括。解析思路如下表： 材料关键信息和所学 推理过程 根源 英国以贸易壁垒、商品倾销、产业管控、扶持依附性买办群体等殖民手段，全方位塑造印度的经济格局 手工业衰败、本土资本软弱、产业主权失守三类困境，全部是英国长期殖民掠夺、强制搭建从属型殖民经济结构催生的产物→殖民统治是所有问题的底层诱因 英国的殖民统治与殖民经济体系的压迫 【小问2详解】 影响：本小题可从积极方面：促进民族工业、现代民族国家、社会思想解放的发展；消极方面：经济发展效率受影响、社会认同存在张力等角度进行概括。解析思路如下表： 材料关键信息和所学 推理过程 影响 印度推行进口替代工业化；土耳其优先建设重工业与基建；埃及、委内瑞拉建设国营工业 各国独立后依托适配本国国情的经济体制，建设本土国营产业、补齐工业短板→降低对外来工业品的依赖，搭建起自主的近代工业框架 推动了民族工业的初步发展，奠定了现代化的经济基础 印度议会民主与威权治理交替运行；土耳其建成共和文官体制；埃及完成多类政体迭代；委内瑞拉构建本土政权秩序 摆脱殖民统治后各国摸索适配本土国情的政治制度，结束殖民时代外来强权代管的局面→塑造独立民族国家的治理体系，强化国民对本国的身份归属感 构建了现代民族国家的政治框架，增强了民族认同 四国文化层面均做到本土传统信仰习俗和西方现代文化双向吸纳 不再被动全盘照搬西方文化、也不封闭固守旧式习俗，对两类文化做本土化融合→更新民众传统观念，为社会现代化转型提供思想支撑 促进了本土文化与西方文明的融合，推动社会思想解放 埃及、委内瑞拉经济高度依赖石油、运河这类单一出口创收品类；印度进口替代工业的外贸体系受外部市场约束 资源出口型经济、外向型工业的营收高度绑定全球大宗商品价格、海外市场需求，国际市场价格下行、贸易壁垒抬升时→本国财政、工业营收会遭遇明显打击 经济发展易受国际市场波动冲击 印度民主与威权模式交替；埃及历经多轮政体更迭；委内瑞拉寡头、军人掌权，民众参政渠道有限 政局交替容易打断长期产业规划；权力过度集中易滋生治理弊端，政策连续性不足→削弱长期经济建设成效 政治格局不稳定影响经济发展效率 四国均存在本土传统宗教习俗、固有社会观念和引入的西方现代价值观并存的局面 两类文化的价值取向、社会规则存在分歧，会催生风俗、社会治理层面的观念矛盾→加大社会共识凝聚的难度，潜藏社会摩擦隐患 文化融合中存在本土传统与西方价值观的冲突，社会认同存在张力 19. 阅读材料，按要求作答。 材料一 18世纪的英国钟表制造工序精细繁复，民间行业率先推行精细分工，将制表工序拆分细化，大幅提升生产效率。随着市场需求扩大和机器生产逐步推广，钟表生产成本大幅降低、产量激增，打破了传统手工生产的局限。原本仅供贵族使用的钟表逐步普及，成为大众日常计时工具。钟表的广泛使用，确立了标准化的工业时间，规范了工厂作息制度，保障了机器大生产的有序开展，推动了近代工业社会秩序的建立。 ——摘编自亚当·斯密《国富论》、钱乘旦《世界工业革命史》 材料二 苏联“一五”计划期间（1928—1932年），为服务国家工业化建设，国家统筹布局钟表工业，引进西方先进设备与技术，统一制定生产标准。钟表生产纳入国家计划经济体系，生产重点服务重工业、国防工业及全国交通、工矿的统一计时需求。产品由国家统一调拨分配，极少投入民用市场流通。短短数年，苏联建成独立完整的钟表工业体系，终结了沙俄时期钟表完全依赖进口的局面，完善了本国工业化体系，强化了国家对国民经济的集中管控能力。 ——摘编自苏联科学院《苏联社会主义经济史》 （1）根据材料并结合所学知识，概括英国与苏联钟表业发展的不同点。 （2）根据材料并结合所学知识，分别简析英国与苏联钟表业发展带来的影响。 【答案】（1）不同点：生产目的不同：英国主要满足大众生活需要，苏联国家工业化建设需要；生产体制不同：英国服务于自由资本主义发展（市场需求）；苏联服务于计划经济体制；发展方式不同：英国是民间行业自主革新；苏联是国家计划主导，依靠引进技术发展。（任意两组） （2）影响：英国：推动生产技术革新，促进生产力发展；深刻影响人们的日常生活；完善工厂制度，推动近代工业生产秩序建立；推动商品大众化，加速英国向工业社会转型。 苏联：推动苏联工业化快速发展；保障重工业建设和计划经济有序运行；完善国家工业体系；强化国家经济管控能力，巩固社会主义工业化成果。（每国任意两点4分） 【解析】 【小问1详解】 不同点：本小题可从生产目的不同（英国满足大众生活、苏联满足工业化建设需要）、生产体制不同（英国服务于市场需求、苏联服务于计划经济体制）、发展方式不同（英国是民间行业自主革新、苏联国家计划主导）等角度进行概括。解析思路如下表： 材料关键信息和所学 推理过程 不同点 英国：“原本仅供贵族使用的钟表逐步普及，成为大众日常计时工具”；苏联：“为服务国家工业化建设”“生产重点服务重工业、国防工业及全国交通、工矿的统一计时需求” 英国钟表面向普通民众，满足日常生活计时消费需求；苏联产品优先供给重工业、国防、工矿基建，服务国家工业化战略，民用流通占比极低，二者生产服务目标产生差异 生产目的不同：英国主要满足大众生活需要，苏联国家工业化建设需要 英国：“随着市场需求扩大和机器生产逐步推广”，依靠民间行业自发开展生产革新；苏联：“钟表生产纳入国家计划经济体系，产品由国家统一调拨分配” 英国依托自由市场机制，市场供需主导行业发展；苏联以计划经济体制管控全产业链，国家统一分配产品，分属市场经济、计划经济两套体制 生产体制不同：英国服务于自由资本主义发展（市场需求）；苏联服务于计划经济体制 英国：“民间行业率先推行精细分工，将制表工序拆分细化”，本土行业自主摸索分工革新、推广机器生产；苏联：“国家统筹布局钟表工业，引进西方先进设备与技术” 英国由民间工商业主体自主完成技术、生产模式升级；苏联由国家顶层统筹规划产业布局，借助外部技术引进搭建本土工业体系，产业主导主体、技术来源不同 发展方式不同：英国是民间行业自主革新；苏联是国家计划主导，依靠引进技术发展 【小问2详解】 影响：本小题可从对英国，促进生产力发展、影响日常生活、推动近代工业生产秩序建立、加速英国向工业社会转型；对苏联，推动苏联工业化快速发展、保障重工业建设和计划经济有序运行、完善国家工业体系、强化国家经济管控能力等角度进行概括。解析思路如下表： 材料关键信息和所学 推理过程 影响 “民间行业率先推行精细分工……机器生产逐步推广，钟表生产成本大幅降低、产量激增” 精细化分工优化生产流程，叠加机器生产普及，直接提升制表行业生产效率，推动手工业技术迭代，助力工业革命时期整体生产力提升 推动生产技术革新，促进生产力发展 “原本仅供贵族使用的钟表逐步普及，成为大众日常计时工具” 制表成本下跌让钟表摆脱奢侈品属性走入平民生活，改变大众日常计时方式，丰富普通人的生活消费品类 深刻影响人们的日常生活 “钟表的广泛使用，确立了标准化的工业时间，规范了工厂作息制度，保障了机器大生产的有序开展，推动了近代工业社会秩序的建立” 标准化统一时间可以约束工人上下班、排班节奏，完善工厂作息管理，为流水线式机器大生产提供时间制度保障，夯实近代工业社会的运行规则 完善工厂制度，推动近代工业生产秩序建立 大众消费普及+工厂规范化生产共同发力 钟表大众化消费扩大国内市场容量，成熟的工厂作息制度助推工业化持续深化，整体加速英国由传统农业社会向近代工业社会完成转型 推动商品大众化，加速英国向工业社会转型 “服务国家工业化建设……短短数年，苏联建成独立完整的钟表工业体系” 自主钟表产业落地补齐工业短板，破除沙俄时代钟表产品进口依赖，配套重工业、工矿基建的计时刚需，为一五计划工业化推进提供产业支撑 推动苏联工业化快速发展 “生产重点服务重工业、国防工业及全国交通、工矿的统一计时需求，产品由国家统一调拨分配” 统一制式的钟表保障全国工矿、交通系统计时标准统一，国家按规划分配产品，让重工业、国防项目按进度推进，维系计划经济的调度秩序 保障重工业建设和计划经济有序运行 “终结了沙俄时期钟表完全依赖进口的局面，完善了本国工业化体系” 钟表制造业作为细分工业门类实现国产化，填补沙俄遗留的产业空白，拓宽苏联本土工业门类，让工业结构更加完备 完善国家工业体系 “强化了国家对国民经济的集中管控能力” 从产业布局、技术引进到产品流通全环节由国家统筹，延伸了计划经济对细分产业的管控范围，巩固斯大林模式下国家集中调配资源的体制 强化国家经济管控能力，巩固社会主义工业化成果 20. 阅读材料，按要求作答。 材料 有一种生长在亚欧大陆板块（南部）的小昆虫，被称为“克尔姆斯”，它是红色染料的主要来源。自古埃及时代开始就有非洲商人用骆驼从波斯和美索不达米亚进口这种小昆虫，后来“克尔姆斯”的使用技术逐步从西亚流传到中国。近代以来，随着欧洲海外贸易与殖民活动的开展，洲际物产交流日益频繁，原产美洲的红色胭脂虫传入欧亚非各地，广泛用于纺织品、化妆品、食品等行业，红色染料贸易突破区域局限，推动全球经济联系不断加深。19世纪工业化的推进，人工合成染料问世，突破了传统天然染料的地域、产量与品类局限，全球物产生产、贸易与消费格局被重塑，推动全球社会风貌与世界经济体系整体发展。 ——摘编自维多利亚·芬利《颜色的故事》、世界近代经济史相关研究 请根据材料，结合世界史相关史实，以“物产交流与世界整体发展”为主题，提炼一个观点并加以论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰） 【答案】示例： 观点：跨区域物产交流推动世界由分散走向整体。 论述：跨区域物产交流的深化，持续推动世界由分散孤立走向整体发展。古代世界，亚欧非文明依托丝绸之路开展染料交流，使得东西方有一定区域互动，各大文明存在不同程度的文明互鉴与商贸往来，世界联系由此初步建立并逐步扩展。近代以来，伴随着新航路开辟和殖民扩张的影响，洲际交通发展打破地理阻隔，美洲、欧亚物产互通交融，全球经济联系日益紧密，贸易突破区域局限，推动全球经济联系不断加深，世界整体性不断增强。工业革命极大推动生产力发展，人工合成染料突破地域资源限制，实现全球性流通，强化了世界各国的经济依存度，推动世界市场不断发展。 综上，物产交流是世界由分散走向整体进程的重要推动力，深刻促进了世界整体发展，推动人类文明的进步。 【解析】 【详解】本题为开放性试题，要求在阅读材料的基础上，以“物产交流与世界整体发展”为主题提炼观点并结合所学知识阐述，可以按照以下步骤分析作答： 第一步：根据材料“古代克尔姆斯染料在亚欧非区域流转，近代美洲胭脂虫推动洲际物产交流、加深全球经济联系，19世纪人工合成染料重塑全球物产与经济格局，推动世界整体发展”可知，不同时期的跨区域物产交流不断打破地域限制、密切全球联系，是世界走向整体的重要动力。因此可以得出观点：跨区域物产交流推动世界由分散走向整体。 第二步：对提出的观点进行论证，史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于论证可从古代亚欧非区域染料交流、近代新航路开辟后洲际染料物产互通、工业革命后合成染料推动全球市场发展等角度进行分析。 第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。认识物产交流是世界由分散走向整体进程的重要推动力，不同阶段的染料物产交流与发展，持续打破地域壁垒、密切全球经贸联系，深刻促进了世界整体发展，推动人类文明的进步。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $