精品解析：湖北省荆州市公安县2025-2026学年统编版三年级下学期6月期末语文试题

2025~2026学年度下学期期末质量检测 三年级语文试题 一、积累与运用。 1. 看拼音，写词语。 yàn zhèng （ ） xùn liáng（ ） shōu shi （ ） tòng kuài （ ） yǎng wàng （ ） fěng cì（ ） 【答案】 ①. 验证 ②. 驯良 ③. 收拾 ④. 痛快 ⑤. 仰望 ⑥. 讽刺 【解析】 【详解】书写时注意“验”“驯”“拾”“痛”“仰”“刺”的正确写法。 2. 下列生字书写完全正确的一项是（ ） A. 呼吸 诉说 唠叼 乱蓬蓬 B. 泄气 脑怒 逃跑 轰隆隆 C. 乘凉 忠诚 兑换 笑莹莹 D. 援助 拆分 瞭望 恶狠狠 【答案】D 【解析】 【详解】A．唠叨； B．恼怒； C．笑盈盈。 3. 下列词语搭配不恰当的一项是（ ） A. 性情温和 锋利的刀 B. 减少阻力 昏暗的光 C. 吸收经验 乌黑的发 D. 迷失方向 圆润的脸 【答案】C 【解析】 【详解】C.“吸收经验”搭配不当，正确搭配应该是吸取经验，“吸收”多用于物质（吸收水分），经验要用“吸取”。 4. 下列三组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ） A. 菜园里的蔬菜非常新鲜。/科技馆里的一切都让人感到新鲜。 B. 小鹿对着池水欣赏自己美丽的倒影。/我们一边走，一边欣赏落日的余晖。 C. 池塘里的荷花十分漂亮。/这件事你办得很漂亮。 【答案】B 【解析】 【详解】A．未变质、有活力/新奇、不常见； B．都指享受美好事物、领略其趣味； C．外形美观、好看/办事出色、完成得好。 5. 照样子，在横线上填上合适的四字词语。 一年四季景色各不相同。春天春暖花开，到处___________；夏天___________，大树撑起绿荫；秋天___________，到处都是丰收的气息；冬天冰天雪地，大地披上银装。四季轮换，各有美丽，装点着我们美好的生活。 【答案】 ①. 生机勃勃 ②. 骄阳似火 ③. 硕果累累 【解析】 【详解】第一空对应春天，因为前面已有“春暖花开”的描述，所以要选能体现春天万物复苏、生机盎然特点的四字词语。如生机勃勃、春意盎然、万紫千红等。 第二空对应夏天，因为后文提到“大树撑起绿荫”，所以要选符合夏天炎热、植被繁茂特点的四字词语。 如骄阳似火、烈日炎炎、绿树成荫等。 第三空对应秋天，因为后文提到“到处都是丰收的气息”，所以要选能体现秋天农作物成熟、丰收景象特点的四字词语。如硕果累累、五谷丰登、金桂飘香等。 示例：一年四季景色各不相同。春天春暖花开，到处百花争艳；夏天烈日炎炎，大树撑起绿荫；秋天五谷丰登，到处都是丰收的气息；冬天冰天雪地，大地披上银装。四季轮换，各有美丽，装点着我们美好的生活。 6. 古诗文天地。 （1）诗中的习俗：“千门万户曈曈日，_____________”，这是春节的热闹之景；“清明时节雨纷纷，_____________”,这是清明的怀念之情；“独在异乡为异客，_______________”这是重阳的思乡之心。 （2）诗中的桃花：“人间四月芳菲尽，___________。”这是白居易笔下的桃花；“____________，____________”这是苏轼笔下的桃花。 （3）把下面的佳句补充完整。 ①_______________？_______________，善莫大焉。 ②_______________，耳听为虚。 【答案】 ①. 总把新桃换旧符 ②. 路上行人欲断魂 ③. 每逢佳节倍思亲 ④. 山寺桃花始盛开 ⑤. 竹外桃花三两枝 ⑥. 春江水暖鸭先知 ⑦. 人谁无过 ⑧. 过而能改 ⑨. 眼见为实 【解析】 【详解】（1）书写时注意“新”“欲”“逢”的正确写法。 （2）本答案出自苏轼的《惠崇春江晚景》，以桃花、江水、鸭子等意象勾勒出早春的生机与灵动，充满生活情趣，匹配题干。 书写时注意“始”“枝”“暖”的正确写法。 （3）书写时注意“谁”“能”“实”的正确写法。 7．词句段运用。 7. 下面这段话有三处不恰当，用修改符号改一改。 端午这天，妈妈一早就买回了月饼和艾草。下午，我和家人来到长江边，江上龙舟飞驰，鼓声阵阵。岸边的人们欢呼喝采，笑声不断，格外热闹极了。 【答案】 【解析】 【详解】第一处语病：搭配不当，端午节的传统习俗是吃粽子、挂艾草、赛龙舟等。而“月饼”是中秋节的传统食品，应将“月饼”改为“粽子”。 第二处语病：错别字，“岸边的人们欢呼喝采”中的“采”写错了，应将“采”改为“彩”。 第三处语病：重复累赘，“格外热闹极了”中，“格外”表示特别、非常，“极了”也表示程度很深，两者连用造成语义重复。应删去“格外”或“极了”中的一个。 修改后句子为：端午这天，妈妈一早就买回了粽子和艾草。下午，我和家人来到长江边，江上龙舟飞驰，鼓声阵阵。岸边的人们欢呼喝彩，笑声不断，热闹极了。 8. 请你在下面选择一个开头，围绕这个意思写几句。 小月多才多艺…… 家里真热闹…… ____________________________________________________________________________________________ 【答案】家里真热闹。妈妈在厨房“哐哐”切菜，爸爸一边看手机一边喊“开饭了！”弟弟追着猫从沙发跳到餐桌，爷爷在阳台喊“谁把花盆碰倒啦？”奶奶笑着喊“都别吵啦！”笑声、叫喊声、锅碗瓢盆交响曲，汇成一片幸福的喧闹。 【解析】 【详解】任选一个给出的开头，紧扣核心意思拓展具体场景即可，内容合理、语句通顺即可得分。 示例一：小月多才多艺。她能弹钢琴、画国画、跳芭蕾，还会主持节目。每次班级联欢她都是主角，唱歌跳舞样样在行，连老师都夸她“浑身是才”。同学们都叫她“全能小月”，只要有她在，活动就特别精彩！ 示例二：家里真热闹。爷爷在客厅看球赛，大声呐喊，奶奶在厨房炒菜“滋滋”作响，弟弟追着小狗满屋跑，妈妈一边打电话一边催大家吃饭，爸爸笑着拍照录视频。笑声、锅铲声、电视声混成一片，温馨又充满活力。 9. 用自己的话转述别人说的话。 （1）小亮说：“暑假我会去看看大海。” ____________________________________________________________________________________________ （2）小月开心地说：“啊！我明天就要放假啦！” ____________________________________________________________________________________________ 【答案】 ①. 小亮说，暑假他会去看看大海。 ②. 小月开心地说，她明天就要放假了。 【解析】 【详解】直述句改为转述句的方法：①改变标点符号。去掉双引号，改冒号为逗号。②改变人称代词。直述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。③应注意，冒号和引号前的内容大部分情况下不变。④根据句子的内容，有的要相应改动句子中的个别文字，但不能改变句子的原意。 （1）句子里说话人是小亮，引号内的“我”指小亮，先去掉双引号，改冒号为逗号，再将“我”改为“他”即可。 故句子为：小亮说，暑假他会去看看大海。 （2）做题时，先去掉双引号，改冒号为逗号，句中第一人称“我”指代小月（女性），把“我”改为“她”，将感叹语气转为符合转述要求的陈述表述即可。 故句子为：小月开心地说，她明天就要放假了。 10. 在横线处补充合适的提示语。 ①爸爸______________：“荆州队进球啦!” ②“今天要期末考试呀!我怎么迟到了!”我_____________。 【答案】 ①. 激动地大喊 ②. 懊恼地自言自语 【解析】 【详解】填写的内容需贴合人物心理、语气自然即可。 ①这句话是爸爸看到荆州队进球时的兴奋呼喊，可填入体现激动、兴奋情绪的提示语。 示例：爸爸兴奋地跳起来喊道：“荆州队进球啦!” ②这句话是面临期末考试却迟到时的懊恼、焦急的自言自语或内心独白，可填入体现慌张、后悔、自责情绪的提示语。 示例：“今天要期末考试呀!我怎么迟到了!”我慌张地喊道。 11. 课文链接。 新鲜的微风像是最初的bào（ ）信者，从树林那边轻轻地吹过来，凉凉地吹在急急赶路的人们的脸上。它吹过树叶微微抖动的树shāo（ ）。地上的尘土被轻轻地吹起来，又悄悄地落到树丛里。 （1）读音节，在括号写汉字。 （2）这段话把微风比作（ ），说明此时暴风雨（还没有 已经）（用“√”选一个）下起来。 （3）用文中的叠词来形容：微风给人的感觉是_____________，微风的动作是_____________。 【答案】（1）报 梢 （2）报信者 还没有 （3） ①. 凉凉地 ②. 轻轻地 【解析】 【导语】这是一篇典型的写景状物记叙文。文章运用比喻手法，将微风塑造成风雨将至的“报信者”，构思巧妙。作者调动触觉与视觉，借“凉凉地”“轻轻地”等叠词营造出细腻舒缓的意境，于细微处着笔，生动渲染了暴雨前夕特有的静谧与躁动，体现了观察入微的文学笔力。 【小问1详解】 书写时注意“报”“梢”的正确写法。 【小问2详解】 语句“新鲜的微风像是最初的报信者”运用了比喻修辞，因此把微风比作“报信者”； “最初的报信者”“轻轻地吹”“悄悄地落”等描述都表明风雨尚未到来，因此应选择“还没有”。 【小问3详解】 根据文中“凉凉地吹在急急赶路的人们的脸上”可知其中描写触感的叠词是“凉凉地”； 根据文中“轻轻地吹过来”“悄悄地落到”可知其中描写动作的叠词可选“轻轻地”。 二、阅读与鉴赏。 植物的睡眠 ①你可知道，植物也需要睡眠? ②每逢晴朗的夜晚，我们只要细心观察周围的植物，就会发现一些植物已发生了奇妙的变化。比如公园中常见的合欢树，它的叶子由许多小羽片组合而成，在白天舒展又平坦，可一到夜幕降临时，那无数小羽片就成对成对地折合关闭，好像被手碰触过的含羞草叶子，全部合拢起来。 ③有时候，我们在野外还可以看见一种开着紫色小花、长着三片小叶的红三叶草。它们在白天有阳光时，每个叶柄上的三片小叶都张开着，但到了傍晚，三片小叶就闭合在一起，垂下头来准备睡觉。花生也是一种爱睡觉的植物。它的叶子从傍晚开始，便慢慢地向上关闭，表示白天已经过去，它要睡觉了…… ④不仅植物的叶子有睡眠要求，就连娇柔艳丽的花朵也需要睡眠。例如在水面上绽放的睡莲花，每当旭日东升之际，它那美丽的花瓣就慢慢舒展开来，似乎刚从酣睡中苏醒；而当夕阳西下时，它又闭拢花瓣，重新进入睡眠状态，由于它这种“昼醒夜睡”的规律性特别明显，才得名“睡莲”。 ⑤花的种类不同，其睡眠的姿态也各不相同。蒲公英在入睡时，所有的花瓣都向上竖起来闭合，看上去好像一个黄色的鸡毛帚。胡萝卜的花，则垂下头来，像正在打瞌睡的老人。更有趣的是，有些植物的花白天睡觉，夜晚开放，如晚香玉的花，不但在晚上盛开，而且格外芳香，以此引诱夜间活动的蛾子来替它传授花粉。 ⑥植物睡眠在植物生理学中被称为睡眠运动，它不仅是一种有趣的现象，还是科学之谜呢! 12. 白天，合欢树的小羽片______________，夜晚，无数小羽片___________________；白天，红三叶草的三片小叶_________________________________，夜晚，三片小叶________________________________。 13. 第②③自然段围绕“________________________________”这个意思具体写了____________、____________、____________这几种植物夜晚的变化。 14. 第⑤自然段是围绕哪句话写的？在文中用“ ”画出来。 15. 读短文，判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。 （ ）（1）植物睡眠是一种有趣的现象，也是科学之谜。 （ ）（2）作者只选取了蒲公英和胡萝卜这两种事物就写清楚了“花的种类不同，其睡眠的姿态也各不相同”这个意思。 （ ）（3）晚香玉的花，格外芳香，在白天盛开。 （ ）（4）用“你可知道，植物也需要睡眠?”这样的设问句开头，既可以激发读者的阅读兴趣，也点明了文章要讲的内容。 【答案】12. ①. 舒展又平坦 ②. 成对折合关闭 ③. 张开着 ④. 闭合在一起，垂下头来 13. ①. 每逢晴朗的夜晚，我们只要细心观察周围的植物，就会发现一些植物已发生了奇妙的变化。 ②. 合欢树 ③. 红三叶草 ④. 花生 14. 花的种类不同，其睡眠的姿态也各不相同。 15. ①. √ ②. × ③. × ④. √ 【解析】 【导语】本文是一篇典型的科普说明文，结构清晰，采用“总—分—总”布局。文章以生动的设问开篇，引出“植物睡眠”这一科学现象，继而通过合欢树、红三叶草等实例进行分类说明，展现了植物夜间的奇妙变化。语言平实准确，融知识性与趣味性于一体，不仅普及了自然科学常识，更激发了读者的观察力与探究欲，是一篇优秀的科普读物。 【12题详解】 合欢树白天状态：定位第②段“在白天舒展又平坦”，填舒展又平坦； 合欢树夜晚状态：定位第②段“那无数小羽片就成对成对地折合关闭……全部合拢起来”，填成对折合关闭； 红三叶草白天状态：定位第③段“每个叶柄上的三片小叶都张开着”，填张开着； 红三叶草夜晚状态：定位第③段“三片小叶就闭合在一起，垂下头来”，填闭合在一起，垂下头来。 【13题详解】 第②段首句“每逢晴朗的夜晚，我们只要细心观察周围的植物，就会发现一些植物已发生了奇妙的变化”是统领②③段的总起句； 两段依次列举了合欢树、红三叶草、花生三种植物的夜间变化。 【14题详解】 第⑤段为总分结构，首句统领全段，后文分别介绍蒲公英、胡萝卜、晚香玉的花睡眠姿态，中心句为：“花的种类不同，其睡眠的姿态也各不相同。”在文中画出即可。 【15题详解】 （1）定位第⑥段“它不仅是一种有趣的现象，还是科学之谜呢”，表述与原文一致。 （2）第⑤段除了蒲公英、胡萝卜，还提到晚香玉“白天睡觉，夜晚开放”，共三种植物，题干“只选取了两种”表述错误。 （3）第⑤段明确“晚香玉的花……在晚上盛开”，题干“在白天盛开”表述错误。 （4）开篇设问“你可知道，植物也需要睡眠？”既能引发读者好奇心，又点明全文主题，表述正确。 三、表达与交流。 16. 表达与交流。 你身边谁最有特点?请你选一个写下来。自拟题目，不少于300字。 【答案】范文： 我们班的“开心果” 在我们班，最有特点的人非张乐莫属。他个子不高，圆圆的脸蛋上总挂着笑，一笑就露出两颗虎牙，人送外号“开心果”。他的特点不是成绩最好，而是嘴巴最能说、点子最多、笑声最响，走到哪儿都能把气氛带活。 有一次数学课上，老师出了一道难题，全班鸦雀无声，他突然举手：“老师，我有办法！”结果他边讲边比划，还模仿动画人物语气，逗得全班哄堂大笑，连老师都忍不住笑了。虽然解法有点歪，但他那股子不怕出丑、敢想敢说的劲儿，让大家印象深刻。 还有一次运动会接力赛，我们班落后了，他跑最后一棒前居然对着对手喊：“别紧张，我跑慢点陪你！”结果他真的一边跑一边“哎哟哎哟”装累，最后冲刺时却像箭一样冲过终点，赢了比赛也赢了全场掌声。 他不是最聪明的，但最会调节气氛；不是最安静的，却是最受欢迎的。他用笑容和幽默让枯燥的日子变得有趣，也教会我们——快乐是可以传染的。 这就是我身边最有特点的人，一个把“笑”当武器、把“乐”当本事的男孩——张乐，我们的“开心果”。 【解析】 【详解】一、审题。 文体：写人记事的记叙文，对象：身边的真实人物（同学、老师、家人、邻居等），重点：突出人物的鲜明特点（性格、爱好、习惯、品质等），方法：用具体事例+细节描写，不能只给空泛评价，要求：自拟题目，内容完整，语句通顺，不少于300字。 二、立意。 通过一件或几件小事，展现人物的独特性格或精神品质；表达对人物的喜爱、敬佩、感激或怀念之情；让读者读完能记住这个人，并能用一个词概括他的特点。 三、写作思路。 开头：交代人物身份+点出最鲜明特点+吸引读者。 中间：用2件左右具体事例 表现人物特点，每个事例写清：起因–经过–结果，多用动作、语言、神态、细节描写。 结尾：回应开头+总结特点+抒发情感或点明影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025~2026学年度下学期期末质量检测 三年级语文试题 一、积累与运用。 1. 看拼音，写词语。 yàn zhèng （ ） xùn liáng（ ） shōu shi （ ） tòng kuài （ ） yǎng wàng （ ） fěng cì（ ） 2. 下列生字书写完全正确的一项是（ ） A. 呼吸 诉说 唠叼 乱蓬蓬 B. 泄气 脑怒 逃跑 轰隆隆 C. 乘凉 忠诚 兑换 笑莹莹 D. 援助 拆分 瞭望 恶狠狠 3. 下列词语搭配不恰当的一项是（ ） A. 性情温和 锋利的刀 B. 减少阻力 昏暗的光 C. 吸收经验 乌黑的发 D. 迷失方向 圆润的脸 4. 下列三组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ） A. 菜园里的蔬菜非常新鲜。/科技馆里的一切都让人感到新鲜。 B. 小鹿对着池水欣赏自己美丽的倒影。/我们一边走，一边欣赏落日的余晖。 C. 池塘里的荷花十分漂亮。/这件事你办得很漂亮。 5. 照样子，在横线上填上合适的四字词语。 一年四季景色各不相同。春天春暖花开，到处___________；夏天___________，大树撑起绿荫；秋天___________，到处都是丰收的气息；冬天冰天雪地，大地披上银装。四季轮换，各有美丽，装点着我们美好的生活。 6. 古诗文天地。 （1）诗中的习俗：“千门万户曈曈日，_____________”，这是春节的热闹之景；“清明时节雨纷纷，_____________”,这是清明的怀念之情；“独在异乡为异客，_______________”这是重阳的思乡之心。 （2）诗中的桃花：“人间四月芳菲尽，___________。”这是白居易笔下的桃花；“____________，____________”这是苏轼笔下的桃花。 （3）把下面的佳句补充完整。 ①_______________？_______________，善莫大焉。 ②_______________，耳听为虚。 7．词句段运用。 7. 下面这段话有三处不恰当，用修改符号改一改。 端午这天，妈妈一早就买回了月饼和艾草。下午，我和家人来到长江边，江上龙舟飞驰，鼓声阵阵。岸边的人们欢呼喝采，笑声不断，格外热闹极了。 8. 请你在下面选择一个开头，围绕这个意思写几句。 小月多才多艺…… 家里真热闹…… ____________________________________________________________________________________________ 9. 用自己的话转述别人说的话。 （1）小亮说：“暑假我会去看看大海。” ____________________________________________________________________________________________ （2）小月开心地说：“啊！我明天就要放假啦！” ____________________________________________________________________________________________ 10. 在横线处补充合适的提示语。 ①爸爸______________：“荆州队进球啦!” ②“今天要期末考试呀!我怎么迟到了!”我_____________。 11. 课文链接。 新鲜的微风像是最初的bào（ ）信者，从树林那边轻轻地吹过来，凉凉地吹在急急赶路的人们的脸上。它吹过树叶微微抖动的树shāo（ ）。地上的尘土被轻轻地吹起来，又悄悄地落到树丛里。 （1）读音节，在括号写汉字。 （2）这段话把微风比作（ ），说明此时暴风雨（还没有 已经）（用“√”选一个）下起来。 （3）用文中的叠词来形容：微风给人的感觉是_____________，微风的动作是_____________。 二、阅读与鉴赏。 植物的睡眠 ①你可知道，植物也需要睡眠? ②每逢晴朗的夜晚，我们只要细心观察周围的植物，就会发现一些植物已发生了奇妙的变化。比如公园中常见的合欢树，它的叶子由许多小羽片组合而成，在白天舒展又平坦，可一到夜幕降临时，那无数小羽片就成对成对地折合关闭，好像被手碰触过的含羞草叶子，全部合拢起来。 ③有时候，我们在野外还可以看见一种开着紫色小花、长着三片小叶的红三叶草。它们在白天有阳光时，每个叶柄上的三片小叶都张开着，但到了傍晚，三片小叶就闭合在一起，垂下头来准备睡觉。花生也是一种爱睡觉的植物。它的叶子从傍晚开始，便慢慢地向上关闭，表示白天已经过去，它要睡觉了…… ④不仅植物的叶子有睡眠要求，就连娇柔艳丽的花朵也需要睡眠。例如在水面上绽放的睡莲花，每当旭日东升之际，它那美丽的花瓣就慢慢舒展开来，似乎刚从酣睡中苏醒；而当夕阳西下时，它又闭拢花瓣，重新进入睡眠状态，由于它这种“昼醒夜睡”的规律性特别明显，才得名“睡莲”。 ⑤花的种类不同，其睡眠的姿态也各不相同。蒲公英在入睡时，所有的花瓣都向上竖起来闭合，看上去好像一个黄色的鸡毛帚。胡萝卜的花，则垂下头来，像正在打瞌睡的老人。更有趣的是，有些植物的花白天睡觉，夜晚开放，如晚香玉的花，不但在晚上盛开，而且格外芳香，以此引诱夜间活动的蛾子来替它传授花粉。 ⑥植物睡眠在植物生理学中被称为睡眠运动，它不仅是一种有趣的现象，还是科学之谜呢! 12. 白天，合欢树的小羽片______________，夜晚，无数小羽片___________________；白天，红三叶草的三片小叶_________________________________，夜晚，三片小叶________________________________。 13. 第②③自然段围绕“________________________________”这个意思具体写了____________、____________、____________这几种植物夜晚的变化。 14. 第⑤自然段是围绕哪句话写的？在文中用“ ”画出来。 15. 读短文，判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。 （ ）（1）植物睡眠是一种有趣的现象，也是科学之谜。 （ ）（2）作者只选取了蒲公英和胡萝卜这两种事物就写清楚了“花的种类不同，其睡眠的姿态也各不相同”这个意思。 （ ）（3）晚香玉的花，格外芳香，在白天盛开。 （ ）（4）用“你可知道，植物也需要睡眠?”这样的设问句开头，既可以激发读者的阅读兴趣，也点明了文章要讲的内容。 三、表达与交流。 16. 表达与交流。 你身边谁最有特点?请你选一个写下来。自拟题目，不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $