精品解析：湖北省黄冈市麻城市2025-2026学年度统编版2016第二学期期末教学质量监测三年级语文

2025～2026学年度第二学期期末教学质量监测 三年级语文 亲爱的同学们，让我们循着课本的足迹开启奇妙旅行，穿梭于各个特色场馆，检验语文本领，收获满满成长吧！ 【民俗馆·民俗寻韵】基础知识综合。 1. 中华传统文化，是中华民族的根和魂：蔡伦gǎi jìn（ ）的造纸术，促进了shè huì（ ）的发展；李春shè jì（ ）并参加建造的zhào zhōu qiáo（ ），不但jiān gù（ ），而且美观。栏板上雕刻着jīng měi（ ）bié zhì（ ）的图案，这座桥在建桥史上是一个chuàng jǔ（ ），也是我国宝贵的lì shǐ（ ）文化遗产。 2. 同学们到了民俗馆，开始投票征集文学社的名字。 欢欢：我想起名为“芳菲文学社”，它取自______（诗人）的《大林寺桃花》中的“____________，____________”。 乐乐：真好听！我想从天地自然中取名为“云荷文学社”——这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿______的，一会儿半紫半黄，一会儿______；这么多的白荷花，一朵有一朵的______。 奇奇：我想联系下面两首古诗取名为“春日文学社”。王安石《元日》中的“____________，____________”描写了家家户户忙着贴春联的习俗；杜甫《绝句》中的“____________，____________”一动一静，展现了春日美景，十分有趣。 【文化馆·火眼金睛】单项选择题。 3. 下列加点字读音完全相同的一组是（ ） A. 散落 闲散 散步 懒散 B. 强劲 劲吹 劲草 苍劲 C. 模板 模样 模型 模范 D. 便宜 轻便 方便 便利 4. 与“这首歌，我越听越有味道。”中“味道”意思一样的是（ ） A. 我闻到了红烧肉的味道。 B. 同样一句话，不同的语境有不同的味道。 C. 这包饼干的味道真不错。 D. 妈妈身上有一股独特的味道。 5. 下面的故事题目，与其他三项不同的是（ ） A. 慢性子裁缝与急性子顾客 B. 蓝天和白云 C. 胖驴和瘦马 D. 小池与大河 6. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 端午节习俗有赛龙舟，对应的诗句是“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”。 B. 《石蜂》选自法布尔的《昆虫记》。 C. 冰心的作品充满了对大自然的赞美，以及对母爱与童真的歌颂，她的代表作有《繁星》《春水》《寄小读者》。 D. 借助表格、示意图等梳理故事的主要内容，能帮助我们按顺序复述，重要情节也不会遗漏。 7. 奇奇收集了四个匾额，其中让你想到“望闻问切”四个字的匾额是（ ） A. 书画艺术馆 B. 中医养生馆 C. 武术健身馆 D. 茶艺品鉴馆 【植物园·化解风波】综合性学习。 ［在植物园研学中，请运用语文能力解决问题，化解研学中的小风波。］ 8. 奇奇看到有几个小朋友准备去湖里玩水，可是贸然下水会有不可预知的危险。请你仔细观察图片，想一想：如果你是奇奇，该怎样劝说水中的小男孩呢？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 9. 奇奇同学在活动中发现自己的蓝色儿童电话手表不见了。她赶紧把这件事告诉了班主任陈老师，请用上动作、神态描写，把句子补充完整。 奇奇__________________：“陈老师，我的电话手表不见了！” 10. 奇奇写了一份寻物启事，可是有三处错误，为了尽快找到手表，请用修改符号帮她修改一下。 寻物启事 6月5日上午，我在植物园参加研学活动时，弄丢遗失一块蓝色儿童电话手表，如果有人捡到，非常感谢，请与我联系！ 实验小学三（2）班 2026年6月6日 11. 下午快放学时，植物园的工作人员将失而复得的电话手表送到了学校，陈老师请你转告奇奇：“电话手表找到了，让她放学后到我办公室领取。”你可以这样向奇奇转述： 陈老师说，__________________________________________________________________________。 【图书馆·书香拾贝】阅读与欣赏。 ［走进图书馆，在短文阅读中拾取知识贝壳，锻炼阅读能力。读懂文字里的美好。］ 【课内阅读】 宋人有耕者。____________。兔走触株，____________。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 12. 将文言文补充完整。 13. 对加点字解释不正确的一项是（ ） A. 兔走触株（大树） B. 释其耒（放下） C. 冀复得兔（希望） D. 不可复得（再） 14. 联系上文，用自己的话写出文中画线句子的意思。 ____________________________________________________________________________________________ 15. 农夫“身为宋国笑”的原因不包括（ ） A. 因为逮兔子丢了干活的工具。 B. 幻想偶然发生的事能经常发生。 C. 想不劳而获，结果没得到兔子，还使田地荒芜了。 16. 这是个寓言故事，故事题目《________》，寓言故事往往蕴含着深刻的道理，这个故事告诉我们的道理：______________________________。 17. 本学期读过的寓言故事有很多，请你再推荐两个含有动物名称的寓言故事：《________》《________》 【课外阅读】 《石头的梦想》 ①有一块石头在深山里躺了很久，它有一个梦想：有一天能够像小鸟一样展翅飞翔。当它把自己的理想告诉同伴时，立刻招来同伴们的嘲笑，但它仍怀抱理想等待时机。 ②有一天，庄子路过这里。石头把自己的梦想告诉了他。庄子说：“我可以帮你实现，但你必须先长成一座大山，这可是要吃不少苦的。”石头坚定地说：“我不怕！” ③为了长成一座大山，石头经历千辛万苦。每天，它都拼命地吸收天地灵气，承接雨露惠泽。（1）______狂风刮过，石头稳固身形向上长；（2）______，暴雨袭来，石头昂首挺胸向上蹿。 ④不知经过了多少年，受了多少风雨的洗礼，它终于如愿以偿长成了一座大山。于是，庄子招来大鹏以翅膀击山，一时间天摇地动。（3）______巨响后，山炸开了，无数块石头如同流星飞向天空，石头会心地笑了。 18. 选择恰当的拟声词填在文中的横线处，使故事更有画面感。（填序号） ①哗哗哗 ②呼呼呼 ③砰的一声 19. 阅读第③段，完成练习。 （1）第③段是围绕“________________________”这句话来写的，这样的句子叫______句。 （2）为了长成一座大山，石头做了哪些事情呢？ ①__________________ ②承接雨露惠泽 ③__________________ ④__________________ 20. 选段运用了很多修辞手法，请用“____”画出一处比喻，并仿写一句。 ____________________________________________________________________________________________ 21. 请你发挥想象，再写一种石头可能会遇到的困难，它又会怎么做呢？ ____________________________________________________________________________________________ 【文学馆·笔墨抒怀】表达与交流。 [入文学馆，跟着课本的脚乡，用文字记录点滴，抒发心声。展现你的写作才华！］ 22. 我们的生活，丰富多彩，妙趣横生。请你选择一个植物、动物、节日或一次实验，以《我喜欢的_____________》为题，写一篇习作。要求：①将题目补充完整；②书写工整，语句通顺，内容具体生动，注意把你喜欢的原因写清楚；③不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025～2026学年度第二学期期末教学质量监测 三年级语文 亲爱的同学们，让我们循着课本的足迹开启奇妙旅行，穿梭于各个特色场馆，检验语文本领，收获满满成长吧！ 【民俗馆·民俗寻韵】基础知识综合。 1. 中华传统文化，是中华民族的根和魂：蔡伦gǎi jìn（ ）的造纸术，促进了shè huì（ ）的发展；李春shè jì（ ）并参加建造的zhào zhōu qiáo（ ），不但jiān gù（ ），而且美观。栏板上雕刻着jīng měi（ ）bié zhì（ ）的图案，这座桥在建桥史上是一个chuàng jǔ（ ），也是我国宝贵的lì shǐ（ ）文化遗产。 【答案】 ①. 改进 ②. 社会 ③. 设计 ④. 赵州桥 ⑤. 坚固 ⑥. 精美 ⑦. 别致 ⑧. 创举 ⑨. 历史 【解析】 【详解】书写时注意“改”“社”“设”“州”“坚”“精”“致”“创”“历”的写法。 2. 同学们到了民俗馆，开始投票征集文学社的名字。 欢欢：我想起名为“芳菲文学社”，它取自______（诗人）的《大林寺桃花》中的“____________，____________”。 乐乐：真好听！我想从天地自然中取名为“云荷文学社”——这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿______的，一会儿半紫半黄，一会儿______；这么多的白荷花，一朵有一朵的______。 奇奇：我想联系下面两首古诗取名为“春日文学社”。王安石《元日》中的“____________，____________”描写了家家户户忙着贴春联的习俗；杜甫《绝句》中的“____________，____________”一动一静，展现了春日美景，十分有趣。 【答案】 ①. 白居易 ②. 人间四月芳菲尽 ③. 山寺桃花始盛开 ④. 金灿灿 ⑤. 半灰半百合色 ⑥. 姿势 ⑦. 千门万户曈曈日 ⑧. 总把新桃换旧符 ⑨. 泥融飞燕子 ⑩. 沙暖睡鸳鸯 【解析】 【详解】“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”出自白居易的《大林寺桃花》，“芳菲”指花草的香气与盛景，正好对应“芳菲文学社”。 书写时注意“灿”“灰”“姿”“势”的正确写法。 “千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”出自王安石的《元日》，“桃符”是古代的春联，这句诗描写了宋代春节家家户户换春联、迎新年的习俗，对应 “春日文学社”。 “泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”出自杜甫的《绝句》，“飞燕子”是动态描写，“睡鸳鸯”是静态描写，一动一静展现了春日的生机与闲适，对应“春日美景”。 【文化馆·火眼金睛】单项选择题。 3. 下列加点字读音完全相同的一组是（ ） A. 散落 闲散 散步 懒散 B. 强劲 劲吹 劲草 苍劲 C. 模板 模样 模型 模范 D. 便宜 轻便 方便 便利 【答案】B 【解析】 【详解】A．sàn/sǎn/sàn/sǎn； B．都读“jìng”； C．mú/mú/mó/mó； D．pián/biàn/biàn/biàn 。 4. 与“这首歌，我越听越有味道。”中“味道”意思一样的是（ ） A. 我闻到了红烧肉的味道。 B. 同样一句话，不同的语境有不同的味道。 C. 这包饼干的味道真不错。 D. 妈妈身上有一股独特的味道。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查多义词。 “这首歌，我越听越有味道”中，“味道”指对事物的感受、趣味、情趣，是一种抽象的体验。 A．“我闻到了红烧肉的味道”中，“味道”指鼻子闻到的食物的气味，是具体的嗅觉体验，和题干意思不同。 B．“不同的语境有不同的味道”中，“味道”指的趣味、情趣。和题干中“味道”的抽象含义一致。 C．“这包饼干的味道真不错”中“味道”指的是舌头尝东西所得到的感觉，是味觉体验。与题干意思不同。 D．“妈妈身上有一股独特的味道”中“味道”指气味。与题干意思不同。 故选B。 5. 下面的故事题目，与其他三项不同的是（ ） A. 慢性子裁缝与急性子顾客 B. 蓝天和白云 C. 胖驴和瘦马 D. 小池与大河 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查反义词。 A．“慢性子裁缝与急性子顾客”，题目中“慢性子”和“急性子”是一对相反的性格特点，体现出对比性。 B．“蓝天和白云”，“蓝天”和“白云”是自然界中相关的两种事物，二者并非具有明显的对立对比关系。 C．“胖驴和瘦马”，“胖”和“瘦”是相反的形态特点，体现出对比性。 D．“小池与大河”，“小”和“大”是相反的规模特点，体现出对比性。 故选B。 6. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 端午节习俗有赛龙舟，对应的诗句是“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”。 B. 《石蜂》选自法布尔的《昆虫记》。 C. 冰心的作品充满了对大自然的赞美，以及对母爱与童真的歌颂，她的代表作有《繁星》《春水》《寄小读者》。 D. 借助表格、示意图等梳理故事的主要内容，能帮助我们按顺序复述，重要情节也不会遗漏。 【答案】A 【解析】 【详解】A.“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”出自韦应物《滁州西涧》，描写春日水边晚景，和端午赛龙舟无关，说法错误。 7. 奇奇收集了四个匾额，其中让你想到“望闻问切”四个字的匾额是（ ） A. 书画艺术馆 B. 中医养生馆 C. 武术健身馆 D. 茶艺品鉴馆 【答案】B 【解析】 【详解】“望闻问切”是中医用语。望，指观气色；闻，指听声息；问；指询问症状；切，指摸脉象。合称四诊。由此可知标牌应该是“中医养生馆”。 【植物园·化解风波】综合性学习。 ［在植物园研学中，请运用语文能力解决问题，化解研学中的小风波。］ 8. 奇奇看到有几个小朋友准备去湖里玩水，可是贸然下水会有不可预知的危险。请你仔细观察图片，想一想：如果你是奇奇，该怎样劝说水中的小男孩呢？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 9. 奇奇同学在活动中发现自己的蓝色儿童电话手表不见了。她赶紧把这件事告诉了班主任陈老师，请用上动作、神态描写，把句子补充完整。 奇奇__________________：“陈老师，我的电话手表不见了！” 10. 奇奇写了一份寻物启事，可是有三处错误，为了尽快找到手表，请用修改符号帮她修改一下。 寻物启事 6月5日上午，我在植物园参加研学活动时，弄丢遗失一块蓝色儿童电话手表，如果有人捡到，非常感谢，请与我联系！ 实验小学三（2）班 2026年6月6日 11. 下午快放学时，植物园的工作人员将失而复得的电话手表送到了学校，陈老师请你转告奇奇：“电话手表找到了，让她放学后到我办公室领取。”你可以这样向奇奇转述： 陈老师说，__________________________________________________________________________。 【答案】8. 小朋友，湖里水深危险，下水玩耍很容易发生意外，快上岸来吧，安全第一哦！ 9. 急得满脸通红，快步跑到老师面前 10. 11. 你的电话手表找到了，让你放学后到他办公室领取。 【解析】 【8题详解】 礼貌劝说、点明危险、有理有据，结合图中“水深危险”警示牌。解题时，先称呼，再说明湖水隐患（水深、水下淤泥、无大人陪同易溺水），邀请上岸一起安全玩耍。 示例：小弟弟，你快上岸吧！你看旁边立着“水深危险”的牌子，湖里水很深，水下还有淤泥，没有大人陪着下水特别容易溺水，太危险了，我们到岸边安全的地方玩好不好？ 小朋友，湖里水深危险，下水玩耍很容易发生意外，快上岸来吧，安全第一哦！ 【9题详解】 运用神态、动作细节表现慌张焦急的心情，补写奇奇说话前的状态，表现丢手表后焦急、慌乱的内心。 描写面部神情：急得红了眼眶、眉头紧锁、满脸慌张、眼圈发红等。肢体行为：快步跑过来、拉住老师的衣袖、攥紧双手、气喘吁吁等。 示例：奇奇眼圈红红的，快步跑到老师身边，紧紧拉住陈老师的胳膊：“陈老师，我的电话手表不见了！” 奇奇眉头紧锁，慌慌张张地跑到陈老师面前，双手不安地揪着衣角：“陈老师，我的电话手表不见了！” 【10题详解】 寻物启事修改：①“弄丢”和“遗失”意思完全一样，同时使用属于语义重复，句子啰嗦。删去“弄丢”或“遗失”（语义重复）；②语序不当，“非常感谢”与“请与我联系”的位置不当，调换“非常感谢”与“请与我联系”；③只说 “请与我联系”，但没写是谁、哪个班级，捡到物品的人不知道找谁归还，启事无效。所以落款加上姓名（奇奇）。 示例： 寻物启事 6月5日上午，我在植物园参加研学活动时，遗失一块蓝色儿童电话手表，如果有人捡到，请与我联系，非常感谢！ 实验小学三（2）班奇奇 2026年6月6日 【11题详解】 首先去掉双引号、冒号，换成逗号；然后转换人称：把“我”改成“他”，把“她”改成“你”，不要增删原意，不额外加话，简洁转述即可。 示例：陈老师说，你的电话手表找到了，让你放学后到他办公室领取。 【图书馆·书香拾贝】阅读与欣赏。 ［走进图书馆，在短文阅读中拾取知识贝壳，锻炼阅读能力。读懂文字里的美好。］ 【课内阅读】 宋人有耕者。____________。兔走触株，____________。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 12. 将文言文补充完整。 13. 对加点字解释不正确的一项是（ ） A. 兔走触株（大树） B. 释其耒（放下） C. 冀复得兔（希望） D. 不可复得（再） 14. 联系上文，用自己的话写出文中画线句子的意思。 ____________________________________________________________________________________________ 15. 农夫“身为宋国笑”的原因不包括（ ） A. 因为逮兔子丢了干活的工具。 B. 幻想偶然发生的事能经常发生。 C. 想不劳而获，结果没得到兔子，还使田地荒芜了。 16. 这是个寓言故事，故事题目《________》，寓言故事往往蕴含着深刻的道理，这个故事告诉我们的道理：______________________________。 17. 本学期读过的寓言故事有很多，请你再推荐两个含有动物名称的寓言故事：《________》《________》 【答案】12. 田中有株 折颈而死 13. A 14. 兔子再也没有得到，他自己却被宋国人嘲笑。 15. A 16. ①. 守株待兔 ②. 做事要靠自己的努力，不要有侥幸心理。 17. ①. 狐假虎威 ②. 井底之蛙 【解析】 【导语】这篇选文是经典先秦文言寓言，文本短小凝练，仅四十余字就完整铺陈出故事的起承转合，语言浅白晓畅，很适合作为小学阶段的文言启蒙材料。故事依托农夫获兔的日常小事，塑造出心存侥幸的主人公形象，讽刺直白深刻，小篇幅承载大道理，易于读者理解感知。 【12题详解】 书写时注意“株”“颈”的正确写法。 【13题详解】 A．兔走触株：兔子奔跑时撞到了树桩。株：露在地面的树桩。 【14题详解】 “复”意思是“再”，“身”指代农夫自己，“为”表被动，翻译为“被”，调整语序后符合现代汉语表达习惯即可。 整句话意思为：兔子不可能再得到了，而农夫自己也被宋国人耻笑。 【15题详解】 A．“身为宋国笑”，农夫被嘲笑是妄想天天捡兔子、不肯劳作，田地荒芜；文中没有写他弄丢农具，这不是被嘲笑的原因。 【16题详解】 根据内容，这个故事是著名的寓言《守株待兔》。 这个故事的道理：兔子撞树是偶然事件，不能指望偶然事件再次发生。只有通过自己的劳动，才能有所收获，否则终将一无所获。 【17题详解】 含有动物名称的寓言故事有：《画蛇添足》《龟兔赛跑》。 【点睛】参考译文： 宋国有一个种地的农夫，他的田地里有一个树桩。一天，一只跑得飞快的兔子撞到了树桩上，折断脖子死了。农夫之后就放下了自己的农具，天天守在树桩旁边，希望能再次得到撞死的兔子。然而兔子不可能再得到了，农夫自己也被宋国人嘲笑。 【课外阅读】 《石头的梦想》 ①有一块石头在深山里躺了很久，它有一个梦想：有一天能够像小鸟一样展翅飞翔。当它把自己的理想告诉同伴时，立刻招来同伴们的嘲笑，但它仍怀抱理想等待时机。 ②有一天，庄子路过这里。石头把自己的梦想告诉了他。庄子说：“我可以帮你实现，但你必须先长成一座大山，这可是要吃不少苦的。”石头坚定地说：“我不怕！” ③为了长成一座大山，石头经历千辛万苦。每天，它都拼命地吸收天地灵气，承接雨露惠泽。（1）______狂风刮过，石头稳固身形向上长；（2）______，暴雨袭来，石头昂首挺胸向上蹿。 ④不知经过了多少年，受了多少风雨的洗礼，它终于如愿以偿长成了一座大山。于是，庄子招来大鹏以翅膀击山，一时间天摇地动。（3）______巨响后，山炸开了，无数块石头如同流星飞向天空，石头会心地笑了。 18. 选择恰当的拟声词填在文中的横线处，使故事更有画面感。（填序号） ①哗哗哗 ②呼呼呼 ③砰的一声 19. 阅读第③段，完成练习。 （1）第③段是围绕“________________________”这句话来写的，这样的句子叫______句。 （2）为了长成一座大山，石头做了哪些事情呢？ ①__________________ ②承接雨露惠泽 ③__________________ ④__________________ 20. 选段运用了很多修辞手法，请用“____”画出一处比喻，并仿写一句。 ____________________________________________________________________________________________ 21. 请你发挥想象，再写一种石头可能会遇到的困难，它又会怎么做呢？ ____________________________________________________________________________________________ 【答案】18. ①. ② ②. ① ③. ③ 19. ①. 为了长成一座大山，石头经历千辛万苦 ②. 中心 ③. 拼命地吸收天地灵气 ④. 狂风来袭时稳固身形向上长 ⑤. 暴雨袭来时昂首挺胸向上蹿 20. 比喻句：无数块石头如同流星飞向天空 仿写示例：飘落的枫叶像一只只飞舞的蝴蝶。 21. 寒冬来临，冰雪覆盖全身，石头咬紧牙关，依旧默默坚持生长。 【解析】 【导语】《石头的梦想》是一篇意蕴深刻的短小励志童话，以浅白生动的语言，塑造了一块怀抱飞翔梦想、甘愿千锤百炼的石头形象，传递出“敢追梦、不怕吃苦终能如愿”的正向内核。它结构清晰，情节简单有张力，很适合作为中小学课外阅读文本，引导学生树立坚持追梦的信念。 【18题详解】 “呼呼呼”模拟大风的声响，搭配狂风；“哗哗哗”模拟下雨的声音，搭配暴雨；“砰的一声”是爆炸、撞击的巨响，对应大山炸开的场景，结合事物特征匹配拟声词。 【19题详解】 （1）第③段所有内容都在写石头成长过程中承受的各类苦难，开头第一句“为了长成一座大山，石头经历千辛万苦。”总领全段，总起段落内容的句子称作中心句。 （2）结合短文第③自然段“为了长成一座大山，石头经历千辛万苦。每天，它都拼命地吸收天地灵气，承接雨露惠泽，狂风刮过，石头稳固身形向上长；暴雨袭来，石头昂首挺胸向上蹿”这句话可知，石头经历了日常汲取养分、面对风雨顽强生长的过程，因此石头拼命吸收天地灵气，承接雨露恩泽，狂风袭来时稳固身形向上长，暴雨袭来就昂首挺胸向上蹿。 【20题详解】 文中把碎石比作流星，本体是碎石，喻体是流星，带有比喻词“如同”；仿写需要找准两种有相似特点的事物，用上比喻词，句式通顺、比喻合理即可。 示例：无数块石头如同流星飞向天空。 仿写：弯弯的月亮如同一叶小船漂在夜空。 【21题详解】 结合文章主旨，补充石头会遇到的新磨难，同时写出石头坚强坚持、努力生长的举动，贴合石头不畏艰难追逐梦想的形象。 示例：烈日炙烤大地，石头被晒得滚烫干裂，可它丝毫没有退缩，默默扎根，依旧一点点积攒力量向上生长。 【文学馆·笔墨抒怀】表达与交流。 [入文学馆，跟着课本的脚乡，用文字记录点滴，抒发心声。展现你的写作才华！］ 22. 我们的生活，丰富多彩，妙趣横生。请你选择一个植物、动物、节日或一次实验，以《我喜欢的_____________》为题，写一篇习作。要求：①将题目补充完整；②书写工整，语句通顺，内容具体生动，注意把你喜欢的原因写清楚；③不少于300字。 【答案】例文一： 我喜欢的茉莉花 在五彩斑斓的植物世界里，我对那洁白素雅的茉莉花情有独钟。 初见茉莉花，便被它清新脱俗的模样吸引。那小小的花朵，洁白如雪，花瓣层层叠叠，宛如精致的玉雕。凑近细看，花瓣细腻而柔软，花蕊微微颤动，像是在羞涩地浅笑。它的叶子翠绿欲滴，呈椭圆形，脉络清晰，与洁白的花朵相互映衬，显得格外和谐。 茉莉花不仅外形动人，其香气更是迷人。每当它悄然绽放，那股清幽的花香便弥漫开来，在空气中轻盈地流转。清晨，推开窗户，第一缕花香钻进鼻腔，瞬间驱散了困意，带来一整天的好心情；夜晚，在花香的陪伴下安然入睡，连梦里都带着甜甜的味道。 茉莉花的生命力也很顽强。它不需要多么精心的照料，只要给予适量的阳光、水分，就能茁壮成长。我曾不小心折断了一根茉莉花的枝条，本以为它就此枯萎，可试着将它插进土里，没过多久，它竟奇迹般地生根发芽，重新焕发出勃勃生机。 我喜欢茉莉花，喜欢它的淡雅美丽，喜欢它的芬芳四溢，更喜欢它顽强不屈的生命力。它就像一位温柔的仙子，用自己的魅力装点着我的世界，让我的生活充满了诗意与美好。 例文二： 我喜欢的小仓鼠 我家有一只可爱的小仓鼠，叫布丁，它是我最喜欢的小动物。 布丁长得十分呆萌。它浑身毛茸茸的，像一个浅棕色的小绒球。那对黑宝石般的小眼睛，圆溜溜、亮晶晶的，总是好奇地打量着周围的世界。小小的鼻子粉嫩粉嫩的，不停地翕动着，似乎在探寻空气中有趣的味道。它还有一对小小的耳朵，像两片迷你的小扇子，只要周围有一点动静，就会立刻竖起来。 布丁的性格十分活泼。每天一到傍晚，它就开始在笼子里上蹿下跳。一会儿在跑轮上飞速地奔跑，轮子转得呼呼作响，仿佛在进行一场激烈的赛跑；一会儿又钻进小木屋，把木屑刨得到处都是；一会儿又啃起了磨牙棒，“咯吱咯吱”的声音充满了节奏感。当我把它放出来玩耍时，它会兴奋地在我的脚边绕来绕去，还会顺着我的腿小心翼翼地往上爬，用柔软的小爪子轻轻抓我的手，痒痒的，可爱极了。 我和布丁之间，还有着许多温馨的回忆。有一次我考试没考好，心情十分低落。回到家，我默默地坐在沙发上，眼泪在眼眶里打转。这时，布丁似乎察觉到了我的不开心，它从笼子里探出小脑袋，不停地发出“吱吱”的叫声，还努力地用小爪子抓着笼子，似乎在安慰我。我把它抱在怀里，它乖乖地趴在我手心，用小脑袋蹭我的手指，那一刻，所有的委屈和难过都消散了。 小仓鼠布丁，用它的可爱与陪伴，给我的生活带来了无尽的欢乐，我真的好喜欢它。 例文三： 我喜欢的中秋节 在众多传统节日里，我最喜欢的就是中秋节了。 中秋节，是一个充满诗意与温情的节日。每到这天，大街小巷都弥漫着浓郁的节日氛围。商场里摆满了各式各样精美的月饼，有豆沙馅、五仁馅、莲蓉馅的，包装也是五彩斑斓，让人眼花缭乱。街道两旁，大红灯笼高高挂起，与天上那皎洁的明月遥相呼应，营造出一种温馨而喜庆的氛围。 中秋节最重要的习俗，当属赏月和吃月饼了。夜幕降临，一家人围坐在院子里，桌上摆满了水果和月饼。抬头望去，那一轮明月犹如一个巨大的银盘，悬挂在深蓝色的夜空，洒下清冷而柔和的光辉。大家一边品尝着香甜的月饼，一边欣赏着美丽的月色，欢声笑语回荡在院子里。长辈们会讲起嫦娥奔月、吴刚伐桂的神话故事，我们这些孩子听得津津有味，眼睛里满是好奇与向往。 中秋节，也是团圆的象征。在这一天，无论多远，亲人们都会尽量赶回家，一家人团聚在一起。我的表哥常年在外地工作，平时很少回来，但每年中秋，他都会带着大包小包的礼物，准时出现在家门口。一家人围坐在一起，聊聊生活中的趣事，分享彼此的喜悦与烦恼，这种温馨的感觉，是任何东西都无法替代的。 中秋节，承载着我太多美好的回忆。它就像一首悠扬的歌，唱着团圆与思念；它更像一幅绚丽的画，描绘着温馨与美好。我喜欢中秋节，喜欢它的每一个瞬间，每一种味道。 例文四： 我喜欢的鸡蛋浮起来的实验 在科学的奇妙世界里，我做过许多有趣的实验，其中让我印象最深刻、最喜欢的，就是鸡蛋浮起来的实验。 为了这个实验，我准备了一个透明的玻璃杯、一枚生鸡蛋、一包食盐和一根筷子。实验开始了，我先往玻璃杯里倒入大半杯清水，接着小心翼翼地把鸡蛋放入水中。只见鸡蛋像个调皮的孩子，“扑通”一声就沉入了水底，无论我怎么呼唤，它都静静地躺在杯底，纹丝不动。 接下来，我开始往水里加盐。一勺、两勺、三勺……每加一勺盐，我就用筷子轻轻地搅拌，让盐充分溶解。起初，鸡蛋只是在水中晃了晃，依然没有要浮起来的迹象。我有些着急，心想：难道是盐放得还不够多吗？于是，我又加快了加盐的速度。当加到第五勺盐的时候，奇迹发生了！鸡蛋开始慢慢地往上浮，就像从沉睡中苏醒过来的小精灵，一点一点地探出了脑袋。最后，它稳稳地漂浮在水面上，仿佛在向我炫耀它的新本领。 看着漂浮在水面上的鸡蛋，我既兴奋又好奇，迫不及待地去寻找其中的奥秘。原来，这是因为清水的密度小于鸡蛋的密度，所以鸡蛋会下沉；而当我们不断往水里加盐时，盐水的密度逐渐增大，当盐水的密度大于鸡蛋的密度时，鸡蛋就会浮起来了。 这个鸡蛋浮起来的实验，不仅让我亲眼见证了奇妙的科学现象，还让我学到了有趣的科学知识，激发了我对科学探索的浓厚兴趣。从那以后，我更加喜欢做科学实验了，因为我知道，在每一个小小的实验背后，都隐藏着无数等待我们去发现的科学奥秘。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 习作一： 一、审题。 本题为半命题作文。我们要仔细阅读题目，理解题目要求。需把题目补充为某一具体植物。要聚焦该植物，围绕其外形、生长习性、独特之处等方面，阐述喜欢的原因，保证内容符合字数等要求。 二、立意。 我们可通过展现植物的外在美与内在品质（如坚韧、顽强等），表达对植物的喜爱与赞美，传递积极的精神内涵。 三、写作思路。 开头：开门见山点明喜欢的植物，吸引读者兴趣。 中间：详细描述植物的外形，介绍生长环境与习性，讲述与植物相关的故事或自身感受。 结尾：总结对植物的喜爱，升华情感。 习作二： 一、审题。 本题为半命题作文。我们要仔细阅读题目，理解题目要求。将题目补充为某一动物。围绕该动物的外形、性格、与自己的互动等，说明喜欢的缘由，内容要具体生动。 二、立意。 我们可以通过描写动物的可爱模样、有趣行为以及与动物之间的温情故事，表达对动物的喜爱，体现动物给生活带来的欢乐与陪伴。 三、写作思路。 开头：直接表明喜欢的动物，或用回忆式开头，迅速进入主题。 中间：刻画动物的外形特点，讲述动物的性格，是活泼还是温顺，以及相关事例，描述与动物相处的温馨场景，体现彼此的感情。 结尾：抒发对动物的喜爱之情，强调动物在自己生活中的重要性。 习作三： 一、审题。 本题为半命题作文。我们要仔细阅读题目，理解题目要求。补充为某一节日，围绕节日的习俗、氛围、自身在节日里的经历等，阐述喜欢的原因，展现节日的特色。 二、立意。 我们可以通过描写节日的热闹场景、传统习俗以及节日里家人团聚的温馨，表达对节日的喜爱，体现对传统文化的热爱与对亲情的珍视。 三、写作思路。 开头：以节日的氛围引入，也可从节日的某个习俗入手，吸引读者兴趣。 中间：介绍节日的传统习俗；描述节日里的热闹场景，家人团聚的欢乐画面；讲述自己在节日里的趣事，体现喜欢的原因。 结尾：总结节日带来的快乐与意义，表达对节日的喜爱与期待。 习作四： 一、审题。 本题为半命题作文。我们要仔细阅读题目，理解题目要求。把题目补充为某一实验，要写清楚实验的过程、现象以及自己的感受，说明喜欢的原因，突出实验的趣味性与知识性。 二、立意。 我们可以通过描述实验的有趣过程与神奇现象，表达对实验的喜爱，体现对科学探索的兴趣与热情。 三、写作思路。 开头：以对实验的好奇引入，或者用疑问式开头，吸引读者兴趣。 中间：详细介绍实验的准备材料；分步骤描述实验过程，如如何调配材料、操作步骤等；重点描写实验现象；讲述自己在实验过程中的心情与感受，以及从实验中学到的知识。 结尾：总结实验的有趣之处，表达对实验的喜爱，以及对科学的向往。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $