精品解析：湖南邵阳市邵阳县2025-2026学年七年级下学期学情监测语文试题卷

2026年春季学期七年级学情监测试题卷 语文 温馨提示： （1）本学科试卷分试题卷和答题卡两部分，考试时量为120分钟，满分120分。 （2）请你将姓名、准考证号等相关信息按要求填涂在答题卡上。 （3）请在答题卡上作答，做在本试题卷上的答案无效。 一、积累与运用（共20分） 学校举办“传承家国情怀”研学活动，下面是小语同学收集到的相关资料，请你帮助他完成下面小题。 家国情怀，是亘古不变的精神传承，是平凡与伟大共同书写的时代华章。邓稼先（ ），隐姓埋名铸就国之重器；闻一多拍案而起，（ ），彰显民族担当；花木兰替父从军护家国，红军战士爬山跃岭征服老山界，志愿军战士（ ），力挽狂阑，妞儿淳朴、热情，支持抗战，拥护军队，他们把个人生活和国家命运紧紧联系在一起，正是普通人最真实的家国情怀。万千身影，一脉丹心，①以赤诚和担当照亮前行之路，②无数平凡与不凡的人物携手接力，③共同（ ）中华民族不朽的精神脊梁，④回望这条精神长河。家国安宁，是每个人的责任；民族复兴，是每个人的使命。我们要铭记所有为中华民族作出贡献，无论他们是鲜为人知，还是家喻户晓。 1. 画横线的文字中小语有两个字书写有误，请写出正确的字形：“______”“______”。他还将“亘”字误读成了“héng”，“亘”字应读作“______”。 2. 语段中括号内要填入恰当的词语，请帮小语选出最恰当的一项是（ ） A. 殚精竭虑 气冲斗牛 浴血奋战 建造 B. 鞠躬尽瘁 怒气冲冲 浴血奋战 建造 C. 鞠躬尽瘁 气冲斗牛 浴血奋战 铸就 D. 殚精竭虑 怒气冲冲 浴血奋战 铸就 3. 语段标序号的句子顺序有些混乱，你认为语意最连贯的排列是（ ） A. ②①③④ B. ④①②③ C. ①④②③ D. ④②①③ 4. 语段画波浪线的句子存在语病，请选择修改正确的一项（ ） A. 我们要铭记所有为中华民族作出贡献，不管他们是鲜为人知，还是家喻户晓。 B. 我们要铭记所有为中华民族作出贡献的英雄，无论他们是鲜为人知，还是家喻户晓。 C. 无论他们是鲜为人知，还是家喻户晓；我们要铭记所有为中华民族作出贡献。 D. 我们要铭记所有为中华民族作出贡献，无论他们是家喻户晓，还是鲜为人知。 5. 下面是小语同学为本次主题研学活动创作的对联，请你参考进行仿写。 上联：缅怀英烈承遗志 下联：守护山河践初心 【答案】1. ①. 越 ②. 澜 ③. gèn 2. C 3. D 4. B 5. 示例： 上联：碧血丹心昭日月 下联：豪情壮志护家邦 【解析】 【1题详解】 爬山越岭；力挽狂澜；注意“亘”字的读音。 【2题详解】 第一空，殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。 鞠躬尽瘁：竭尽心力为国为民奉献，至死不懈，侧重无私报国。此处形容邓稼先为国研制核武器无私奉献，“鞠躬尽瘁”更贴合为国奉献的崇高境界。 第二空，气冲斗牛：形容怒气、豪气极盛，气势冲天。怒气冲冲：满脸怒气，情绪激动，仅指生气发怒。此处写闻一多挺身而出怒斥反动派，满怀满腔正气与愤慨，“气冲斗牛”凸显豪迈激昂的气势。 第三空，浴血奋战：浑身沾满鲜血奋力作战，形容英勇拼死战斗。此处形容志愿军战士奋勇杀敌，填“浴血奋战”。 第四空，建造：修建建筑、工程等实物。铸就：多用于塑造精神、品格、信念、脊梁等抽象事物。此处搭配抽象的 “精神脊梁”，用“铸就”恰当。 【3题详解】 ④句“回望这条精神长河”总起，先引出家国情怀这条精神脉络，作为首句；②句承接上文，写无数平凡与不凡之人接续传承、携手接力；①句进一步说明众人以赤诚与担当奋勇前行；③句收束总结，点明众人一同铸就民族精神脊梁。因此排序：④②①③。 【4题详解】 画波浪线的句子成分残缺，“作出贡献” 后缺少宾语中心语，句子表意不完整。可在“作出贡献”后加上“的英雄”。 【5题详解】 仿写对联需遵循字数相等、词性相对、仄起平收原则，紧扣“传承家国情怀、爱国报国”主题，上联追忆先辈、抒发壮志，下联立足当下、践行使命，句式结构与例句保持一致，意境贴合研学活动主旨。 示例： 上联：追忆先贤传正气 下联：胸怀家国守初心 古诗文默写（6分） 6. 学校组织七年级同学开展传诵经典研学实践活动，研学过程中，同学们参观诗文长廊，穿越古今，沉浸式感受诗文意境。在展板的留言区域，小语写下了如下感言，请你将它补充完整。 步入幽静竹林，万籁俱寂，恰似王维笔下（1）“______________，______________”的闲适淡然；耳畔忽然飘来悠扬笛声，婉转缠绵，正如李白所咏（2）“______________，______________”。若要用诗文表达少年立志、奋发有为的志向，可引用古诗文名句（3）“______________，______________”。 【答案】 ①. 独坐幽篁里 ②. 弹琴复长啸 ③. 谁家玉笛暗飞声 ④. 散入春风满洛城 ⑤. 示例：长风破浪会有时 ⑥. 直挂云帆济沧海 【解析】 【详解】注意易错字：幽、篁、啸、满。 （3）按照题干要求，选取与“少年立志、奋发有为”相关的连续两句诗词作答即可。 示例：会当凌绝顶，一览众山小。 二、阅读（共50分） （一）现代文阅读Ⅰ（10分） 阅读下面三则材料，完成下面小题。 材料一： ①纪录片是指描写、记录或者研究实际世界的电影。在大多数情况下，纪录片不需要演员来表演。在纪录片中表现的人、地点、情况应该与实际情况一致。纪录片的范围非常广，它既包括完全纪实的电影，也包括了真人秀等节目。移动传播时代，它拥抱数字科技，出现微纪录片、交互式纪录片等新形式并实现跨界融合，其情节和人物不预先编排，且画面、旁白、剪辑、配乐考究，兼具独特艺术魅力与美学价值。 ②纪录片是现实生活的见证、历史的忠实写照，因而能以其无可争辩、令人信服的真实性和来自生活的特有的艺术魅力，去影响、激励和启迪观众。 （摘编自百度词条，有删减） 材料二： （据《每日经济新闻》数据AI生成） 材料三： ①纪录片《我们中国人》从中华五千年文明史中寻找答案，通过一组鲜活的人物与生动的故事，揭示“中国人之所以为中国人”的精神密码，为传承文化根脉、铸牢中华民族共同体意识提供了新的范本。 ②历史题材始终是纪录片创作的重要领域，承载着传承文明、凝聚人心的重要使命。《我们中国人》对此类创作的启示在于，讲述宏大的中华通史无需毕其功于一役，可通过多部作品、多个侧面、多种风格的系统呈现，全景式还原文明脉络。 ③我们应立足时代需求，通过回望历史、观照现实、昭示未来，搭建起丰厚扎实的精神家园，坚定中国人的思想自觉、文化自信与民族自豪，让“中国人的样子”在新时代焕发出更为耀眼的文明光彩。 （摘编自高长力《“中国人的样子”焕发文明光彩》，人民网，有删减） 7. 下列关于纪录片内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 纪录片不需要演员来表演，具有令人信服的真实性和来自生活的特有的艺术魅力。 B. 移动传播时代，纪录片的创新既突破了传统纪录片的单一形态，又实现跨界融合。 C. B站纪录片观看用户与时长的变化，说明它已成为最受观众喜爱的电视节目类型。 D. 纪录片《我们中国人》为传承文化根脉、铸牢中华民族共同体意识提供新的范本。 8. 根据材料二中的图表，下列对数据的分析正确的一项是（ ） A. 2022年至2026年（预计），B站纪录片的累计观看时长呈现出逐年下降的趋势。 B. 2024年底的累计观看时长是2022年的两倍以上。 C. 预计2026年的观看用户数量少于2022年的观看用户数量。 D. 2024年底的累计观看时长低于2022年的累计观看时长。 9. 统编版语文教材七年级下册第二单元适合拍成纪录片吗？请结合材料简要分析。 目录 单元导读（节选） 5．黄河颂 6．老山界 7．谁是最可爱的人 8*．土地的誓言 9．木兰诗 这个单元所选的都是表现家国情怀的作品，能够激发我们的爱国主义情感。学习本单元，要在精读中涵泳品味，理解作品所歌咏的伟大精神，体会蕴含其中的深挚情感。 【答案】7. C 8. B 9. 统编版语文教材七年级下册第二单元非常适合拍成纪录片。 ①单元课文以家国情怀为主题，符合纪录片“记录国家历史、传承文明基因、激励启迪观众”的使命。②课文涵盖黄河、革命历史、英雄人物、故土家园等内容，适合通过多侧面、多风格的系统呈现，全景式还原民族精神与文明脉络。③单元作品情境鲜明、画面感强，便于通过实地拍摄、精良剪辑与配乐，体现纪录片“独特的艺术魅力与美学价值”。 【解析】 【导语】三则材料从纪录片定义、市场表现到文化价值层层递进：材料一阐明其真实性与艺术性；材料二以B站数据揭示用户增长及观看时长大幅提升，体现受众黏性增强；材料三以《我们中国人》为例，强调纪录片传承文明、增强文化自信的使命。数据与案例结合，凸显纪录片在当代的传播力与精神价值。 【7题详解】 C.根据材料二图表可知，B站纪录片观看用户和时长有所增长，但并未与其他电视节目类型进行比较，因此不能得出“它已成为最受观众喜爱的电视节目类型”的结论，该项表述错误。 【8题详解】 根据材料二图表数据可知，2022年B站纪录片观看用户为1.6亿，累计观看时长为1.88亿小时；2024年观看用户增至1.74亿，累计观看时长大幅增长至5.0亿小时；2026年预计观看用户达2.8亿，累计观看时长预计达8.2亿小时。由此得出以下结论：观看用户数量持续增长，从2022年到2026年预计增长约75%；累计观看时长增长更为显著，2022年至2024年增长约166%，2024年至2026年预计再增长64%，远超用户数量增幅。 A.累计观看时长逐年上升，并非下降，错误； B.2022年累计时长1.88亿小时，2024年为5.0亿小时， 5.0 > 1.88 × 2 ，符合‘两倍以上’的描述，正确； C.2026年预计观看用户2.8亿，多于2022年的1.6亿，错误； D.2024年累计时长5.0亿小时，高于2022年的1.6亿小时，错误。 【9题详解】 结合材料中纪录片的功能、价值，对应单元的主题分析即可，逻辑通顺即可。 示例：适合。原因：①根据材料，纪录片是现实生活的见证、历史的忠实写照，能够激励启迪观众。本单元都是表现家国情怀的作品，展现了不同时期中国人的爱国精神，符合纪录片的内容特质；②纪录片的历史题材承载着传承文明、凝聚人心的使命，本单元内容拍成纪录片后，能更好地激发爱国主义情感，帮助人们坚定文化自信与民族自豪，符合纪录片的创作价值。 （二）现代文阅读Ⅱ（13分） 阅读下面的文章，完成小题。 稻田边的咖啡馆 李晓 ①一架无人机盘旋在悬崖村的上空，发出“嗡嗡嗡”如电波一样的声音，也如成群的蜜蜂集体振翅时发出的合鸣。 ②无人机之下，是这个季节如期而来的油菜花，它们正盛大而纵情地开放，在大地之上排成金黄色方阵，同时接受着数万只蜜蜂的检阅。 ③遥控无人机的是一个40岁出头的男人，我叫他“小严”，他想用无人机拍摄一部关于春天的影片。这里海拔1200多米，夏天，风里带着深山泉水一样的清冽凉爽，前来避暑的人流，让平时寂静的乡野大地烟火升腾。 ④前年立秋过后，悬崖村的1600亩稻子熟的时候，从稻田里漫过的谷香，溢满了整个悬崖村。 ⑤这片喂养着悬崖村人的稻田，开垦历史有180多年了。这是小严请专家根据稻田土壤里微生物的DNA计算出来的。小严大学学的是建筑专业，那年从广东回来后，他回村开发建设避暑房。钱包鼓起来后，他的心房也变得更加阔大。有一天，他对我倾诉心事：“哥啊，我想实实在在地为村里做点事情。”我说，小严，做你想做的事情就行，前提是你要开心快乐。 ⑥小严对村里的老民房很感兴趣。一栋老房子里，往往储藏着一家人的命运流转。小严为村子里那些带着乡人体温的老房子建了一份图文并茂的完整档案：房屋建筑时间、坐落位置、面积、目前情况、主人联系方式……小严通过发布朋友圈、短视频，很快引来了一些投资人，他们把老房子整治改造，建起了几家乡间民宿，民宿里还经营最地道的土家乡菜，如蕨根粉炒腊肉、枞菌火锅、酸渣肉……尤其是酸渣肉，游客们在风中细嗅肉香，蓦然就把这里当作了灵魂里的原乡。 ⑦悬崖村的老丁一家在外面打工，也早在城里买了房子。老丁家在稻田边还有几间烟熏火燎的老房子，那是土家吊脚楼，土墙裂缝中已露出了竹篾。小严找到老丁，开门见山地说：“丁叔，你家老房子荒着可惜了，让我把它发挥一下作用如何？”老丁果断地说：“行，你随便用。”紧接着又说：“你替我看管好房子，今后我还要带上子孙后代回来看一看，我得感谢你。” ⑧去年春天，小严把稻田边的老房子进行了匠心改造。墙体加固，里边添加了现浇的圈梁和构造柱，把原来的土墙外层刨开，重新抹上黄泥石灰，掺了稻草，玻璃窗户换上花格老木窗，屋顶土瓦一片一片揭下来重新铺过，将碎了的补上，一壁外墙请美院学生绘了金黄稻田的丰收景象。还在后院开了扇落地窗，正对着稻田，窗框像画框一样，把一整片绿、黄都框在里面，坐在屋里一眼望出去，稻子抽穗灌浆、弯腰俯身，都看得清清楚楚。房子四周栽上桃树、梨树、香樟树，墙上绿藤蔓蔓。一座充溢着老灵魂呼吸的老房子再度落地归来，连老丁一家从城里回来看后，也是惊叹不已。 ⑨小严在这栋老房子里开起了村里第一家咖啡馆，取名“粮仓咖啡”。这其实是大地的旨意——明、清时期，悬崖村的大米便通过迢迢茶马古道运送到京城。而这些年来，每年农民丰收节到来之际，悬崖村的村民们在稻田四周步道上舞狮庆祝，外地游客站在村里新建的高高阁楼上拍摄，丰收节的热烈景象刷爆了朋友圈。 ⑩暑期回村的大学生小方，成了咖啡馆的常客，也算是半个店员，小严管吃，小方帮忙做咖啡、招呼客人，剩下的时间全泡在稻田里拍照，什么构图、光影、叙事结构啊，村里人听了摇摇头，确实不太懂。 ⑪假期的一天，小方招呼在地里摘菜的妈妈：“妈，您快过来，儿子请您喝一杯咖啡。”从菜地里跌跌撞撞跑来的妈妈，裤脚上还沾着泥土，匍匐在庄稼地里劳作大半辈子的妈妈，喝下了她人生中的第一杯咖啡，是椰奶味的。妈妈喝一口咖啡，嘴角抽动，感觉微微有点酸涩，但笑脸很快绽放，她说：“儿子，谢谢你啊，以前在电视里看见过，不知道啥味儿，今天体验了一回。”儿子上前，轻轻拥抱了妈妈。 ⑫还有村里的宋大爷，有一天他背着双手来到咖啡馆，小严请他喝了一杯咖啡，大爷咂咂嘴，说：“哎呀，有些甜。”平时在家，宋大爷喜欢喝村子里自产的绿茶，有时他喝一口绿茶，再吃上一口泡菜坛子里的大蒜，清茶的香，配上泡过的大蒜的咸，感觉真带劲儿。但那天喝咖啡没有配着泡过的大蒜，小严递上一片绿豆糕，大爷吃了，又说：“真香，真香。” ⑬去年稻子收获时节，我去了小严的咖啡馆。傍晚时分，整片悬崖村的稻田都浸在琥珀色的暖光里，每一条田埂都是一道放射的炫目金线。那天晚上，稻田边的咖啡馆举办了一期本地大学生的小型艺术会，包括音乐、舞蹈、绘画、书法、读书分享。这稻田边的咖啡馆，让艺术的气息、泥土的气息、稻子的气息，如此完美而奇妙地交融在一起。 ⑭入夜，稻田睡了，咖啡馆也睡了。我在咖啡馆的屋顶上，望见满天星光，朝我奔来。 10. 下列对原文的理解，不正确的一项是（ ） A. 第⑪段中，妈妈喝下第一杯咖啡后感觉“微微有点酸涩”，这是因为她并不习惯咖啡的味道，并不是她对儿子花钱喝咖啡这种“洋玩意儿”的不认同。 B. 第⑫段写宋大爷喜欢喝绿茶配大蒜，与后文喝咖啡配绿豆糕形成对比，表现了乡村传统生活习惯的粗鄙与现代生活方式的高雅。 C. 文章以“咖啡馆”为线索，串联起乡村改造、传统与现代交融、乡土人情等多个主题，内容丰富。 D. 文章开篇运用比喻和拟人的修辞手法，将无人机的声音比作“电波”和“蜜蜂合鸣”，生动形象地描绘了乡村田野间现代科技与自然生态和谐共存的画面。 11. 文章围绕“稻田边的咖啡馆”写了许多人和事。结合全文，根据提示简要概括。 ①小严用无人机拍摄春天，并希望为村里做实事。 ②______________________________________________________________________ ③小严改造老丁家的吊脚楼，将其变成咖啡馆“粮仓咖啡”，保留了传统建筑风格。 ④______________________________________________________________________ 12. 文中写暑期大学生小方请妈妈喝人生中第一杯咖啡、小严请宋大爷喝咖啡这两个情节，看似无关紧要，能否删去？请简述理由。 13. 文章结尾简短精炼却意味深长，请从手法和情感的角度对结尾段落进行赏析。 【答案】10. B 11. ①. 小严为村里的老房子建立档案，吸引投资，改造为民宿，经营土家乡菜。 ②. 咖啡馆里，大学生小方请妈妈喝咖啡，小严请宋大爷喝咖啡，还举办了大学生小型艺术会。 12. 示例：不能删去。 ①小方请妈妈喝咖啡、小严请宋大爷喝咖啡，都是年轻一代用“咖啡”这一现代城市符号，去连接父母、长辈所代表的传统乡村生活。这不仅是请喝一杯饮品，更是两代人在生活方式、情感表达上的理解与融合，丰富了文章的人情味。 ②咖啡馆开在稻田边，本身就是城乡、传统与现代交汇的象征。这两个情节通过具体的“请喝咖啡”行为，生动展示了这种交汇——长辈起初可能不理解咖啡的苦或贵，但在孩子的诚意中感受到新事物带来的温暖。这强化了文章对乡村变迁中“人”的情感温度的刻画。 ③细腻刻画了村民质朴、温暖的形象，体现乡村人与人之间的温情，丰富文章情感层次。小方和妈妈、小严和宋大爷，补充了不同年龄段、不同家庭背景的人物对“稻田咖啡馆”的反应，让乡村生活图景更立体、真实。删去后，文章的情感层次会变得单薄。 ④呼应文章主题，凸显咖啡馆带给乡村的不仅是新的业态，更是村民生活体验、精神世界的改变，让内容更真实动人。 13. ①手法角度： 示例一：运用拟人的修辞手法，赋予了稻田和咖啡馆以人的动作。这种写法生动形象地描绘出夜晚乡村宁静、安详的氛围，营造出一种静谧美好的意境。 示例二：运用化静为动（或想象/夸张），“望见满天星光，朝我奔来”一句中，星星本来是静止挂在天空的，作者却写它们“朝我奔来”，将静态的景物写活了，增强了画面的动态感和感染力。 示例三：作者运用融情于景的手法，通过描写“满天星光”这一美好的意象，含蓄地表达内心的感受。 ②情感角度： “满天星光”通常象征着光明、希望和梦想，既描绘了乡村夜晚的静谧美景，也含蓄表达了作者对乡村未来充满希望的情感。 【解析】 【导语】本文以稻田边的咖啡馆为行文线索，讲述返乡青年小严助力乡村发展的暖心故事。文章将乡土风物与新式生活相融，借乡村人物日常小事，勾勒乡村崭新风貌。行文质朴温情，巧用景物烘托氛围，融叙事与抒情于一体，既展现乡土人情之美，又赞颂乡村革新之变，意蕴悠远动人。 【10题详解】 B.结合第⑫段“平时在家，宋大爷喜欢喝村子里自产的绿茶，有时他喝一口绿茶，再吃上一口泡菜坛子里的大蒜”“大爷吃了绿豆糕，又说：真香，真香”可知，文中只是如实写出老人不同的饮食喜好与生活习惯，并没有贬低乡村传统生活、抬高现代生活的意思，不存在批判传统生活粗鄙的意味。选项曲解文章情感与写作意图，理解错误。 【11题详解】 结合第⑥段可知，小严整理村内老房资料，借助网络宣传引来投资人，把老旧民房改造成特色民宿，还推出本地特色菜肴带动乡村发展。由此可知，这是继小严立志为乡村做事之后，他为家乡发展做出的实际举措。 结合第⑪段至⑬段可知，咖啡馆落成后，不仅成为村民体验新鲜事物的场所，还搭建起文化交流的平台，上演了诸多温情小事，开展了多样文化活动。由此可知，咖啡馆融入乡村生活，拉近传统乡土生活与新潮事物的距离，丰富了乡村日常。 【12题详解】 结合第⑪段、第⑫段可知，咖啡是现代新潮的生活符号，而劳作半生的乡村母亲、淳朴的乡村老人代表着传统乡土生活。年轻人主动请长辈喝咖啡，是用新鲜事物联结传统乡村，打破了城乡、新旧生活的隔阂。由此可知，这两个情节搭建起两代人、新旧生活的沟通桥梁，饱含温情，极大丰富了文章的人情味。 结合第⑨段可知，稻田边的老房咖啡馆，是传统乡土风貌与现代新生活融合的具象载体，是文章的核心意象。由此可知，喝咖啡的生活化情节，将抽象的新旧交融、乡村变迁具象化，生动展现出乡村在发展中接纳新事物、焕发新生机的美好变化，让文章主题更鲜活。 结合第⑪段母亲品尝咖啡后展露笑颜、第⑫段宋大爷品尝咖啡和绿豆糕后连连称赞的细节可知，作者通过两个不同身份、不同年龄的乡村人物的真实反应，刻画了乡村百姓淳朴善良、包容豁达的特质。由此可知，这些情节丰富了文中人物形象，完善了乡村生活图景，让文章内容更真实立体，删去后会使文章画面单薄、情感平淡。 结合第⑬段咖啡馆举办大学生艺术会，新旧气息交融的内容可知，稻田边的咖啡馆不止是一处商业场所，更是改变乡村风貌、丰富村民精神生活的平台。由此可知，这两个日常温情情节，印证了乡村发展不仅是环境、业态的更新，更是村民生活体验、精神世界的升级，深化了文章乡土新生、新旧共生的核心主旨。 【13题详解】 结合第⑭段“入夜，稻田睡了，咖啡馆也睡了”可知，作者运用拟人的修辞手法，将稻田、咖啡馆当作人来写，赋予它们“入睡”的人类情态。由此可知，生动描摹出夜晚乡村褪去白日热闹、安静祥和的状态，渲染出静谧温柔的乡村夜景，意境优美动人。 结合第⑭段“我在咖啡馆的屋顶上，望见满天星光，朝我奔来”可知，星光本是静止的自然景物，作者巧用化静为动的写法，写星光主动向人奔来，同时运用融情于景的手法，将个人心境融入夜景之中。由此可知，打破了静态画面的平淡，让夜景灵动鲜活，富有诗意与感染力。 根据全文小严改造乡村老宅、开办咖啡馆、新旧生活交融共生的乡村新面貌，以及本段静谧美好的夜景描写可知，满天星光象征着美好、生机与希望。作者借优美的夜景寄托情怀，含蓄抒发了对乡村蜕变新生的赞美，以及对乡村未来蓬勃发展、充满无限希望的美好期许。 （三）古诗文阅读（19分） 阅读下面的古诗文，完成各题。 【甲】 劝学 孟郊 击石乃有火，不击元①无烟。人学始知道，不学非自然②。 万事须己运③，他得非我贤。青春须早为，岂能长④少年。 【注】①元：同“原”，原本，本来。②非自然：不会自然而然获得知识。③运用：亲身实践。④长：cháng长期。 【乙】 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【丙】 薛谭学讴 薛谭①学讴②于秦青①，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢③，抚节悲歌声振林木响遏行云。薛谭乃谢④求反，终身不敢言归。 （选自《列子·汤问》，有删节） 【注】①薛谭、秦青：传说中秦国两名善于唱歌的人。②讴（ōu）：徒歌（无伴奏）歌唱。这里指唱歌。③衢（qú）：大路，四通八达的路。郊衢：郊外的大道边。④谢：道歉。 14. 孟郊《劝学》一诗以“击石取火”为比喻，阐明了什么道理？你从中获得怎样的启示？ 15. 下列句中加点词的解释有误的一项是（ ） A. 及鲁肃过寻阳（等到） B. 即更刮目相待（更加） C. 自谓尽之（以为，认为） D. 未穷青之技（尽、完，用完。这里指学完。） 16. 文中画波浪线处断句正确的一项是（ ） A. 抚节悲/歌声振/林木响遏行云 B. 抚节悲歌/声振/林木响遏行云 C. 抚节悲/歌声振林木/响遏行云 D. 抚节悲歌/声振林木/响遏行云 17. 下列对文本内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 【甲】诗《劝学》运用比喻的手法，通过“击石乃有火”这一自然现象，形象地说明了人只有通过学习才能懂得道理，知识不是自然而然就能获得的。 B. 【甲】诗中“万事须己运，他得非我贤”一句强调了学习必须亲身实践、独立思考，别人的知识不能直接变成自己的智慧。 C. 【乙】文中鲁肃与吕蒙交谈后大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”从正面表现了吕蒙在孙权劝说下努力学习后取得的巨大进步。 D. 【丙】文中薛谭听到秦青的歌声后，立刻意识到自己的差距，于是向秦青道歉并请求回去继续学习。 18. 翻译文中画横线的句子。 （1）孤岂欲卿治经为博士邪！ （2）薛谭乃谢求反，终身不敢言归。 19. 读了【乙】【丙】两文，你认为吕蒙和薛谭的变化对你有什么启示？ 【答案】14. 只有击打石头，才会有火花；如果不击打，连一点儿烟也不冒出。人也是这样，只有通过学习，才能掌握知识；如果不学习，知识不会从天上掉下来。诗中以“击石取火”为比喻，阐明了“人只有通过学习，才能懂得万事万物的道理”。启示：（1）要重视学习；（2）要注重实践；（3）要珍惜时间。 15. B 16. D 17. C 18. （1）我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗？ （2）于是薛谭向秦青道歉，要求回来继续学习。从此以后，他一辈子不敢再说要回家。 19. 启示：我们要善于听取别人的意见；不要满足于眼前所学，只有不断努力学习，才能达到更高的目标。（意思相近即可） 【解析】 【导语】三篇选文以劝学为共同主旨，体裁各异、互为补充。甲诗以击石生火作比喻，语言质朴浅白，劝人趁早勤学、亲身实践、珍惜青春时光。乙文以人物对话叙事，通过孙权劝学、吕蒙就学、鲁肃叹学的情节，生动体现读书能增长才略、改变自我。丙文借薛谭学讴知错能改的故事，含蓄告诫人们学无止境、不可骄傲自满。三篇皆紧扣勤学向学主题，情理兼备，兼具文学性与教育意义。 【14题详解】 第一问：根据孟郊《劝学》中“击石乃有火，不击元无烟。人学始知道，不学非自然”可知，诗人借用击石才能生火、不敲击便无烟火的生活现象作比喻，生动类比做人求学的道理，阐明人必须主动学习才能通晓事理，不付出学习的努力，就不可能自然而然拥有学识、明白道理。 第二问：根据颔联可知，人唯有主动求学才能明事理、长见识，启示我们要重视学习，把读书求知当作成长的必修课。 根据颈联可知，任何事情都要靠自己亲身去践行体悟，别人的学识不能替代自己的能力，启示我们要注重亲身实践，不依赖他人、不空想坐等。 根据尾联可知，青春年华转瞬即逝，不会永远停驻，启示我们要珍惜年少时光，趁早发奋勤学，不负青春韶华。 【15题详解】 B.句意：就要另外用新的眼光看待他。更：另，另外。 【16题详解】 句意：秦青打着节拍放声悲歌，歌声嘹亮使林木为之震动，高亢的声响止住了流动的浮云。 “抚节悲歌”写秦青送别时的动作与歌唱，表意完整，需断开；“声振林木”写歌声产生的第一层效果，独立成意，需断开；“响遏行云”写歌声产生的第二层震撼效果，单独断开。 故断句为：抚节悲歌/声振林木/响遏行云。 【17题详解】 C.鲁肃惊叹吕蒙才学大涨，是通过旁人的反应衬托吕蒙的进步，属于侧面（间接）描写，并非正面表现。 【18题详解】 注意重点字词： （1）孤：古代王侯的自称；岂：难道；欲：想要；治经：研究儒家经典；为：成为；博士：专掌经学传授的学官。 （2）谢：道歉；求：请求。反：同“返”，返回；终身：一辈子，一生。 【19题详解】 从乙文“蒙乃始就学”“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎”可知，吕蒙听从劝告潜心学习、学识大进可知，做人要虚心接纳他人善意规劝，知错能改，及时提升自我。 从丙文薛谭浅学自满、后知错求学终身不倦可知，学无止境，不能稍有收获就骄傲自满，要坚持深耕学习，永不止步。 【点睛】参考译文： 【乙】当初，孙权对吕蒙说：“你现在身居要职掌管事务，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推辞。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说事务繁多，谁比得上我呢？我常常读书，自认为收获很大。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃路过寻阳，和吕蒙谈论议事，十分惊奇地说：“你如今的才干和谋略，不再是当年吴地的那个阿蒙了！”吕蒙说：“读书人分别几日，就要另外用新的眼光看待他，兄长怎么知晓事理这么晚呢！”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为好友，然后告别。 【丙】薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的全部技艺，就自以为已经学尽了本领，于是告辞回家。秦青没有劝阻他，在郊外的大路边为他设宴送行。秦青打着节拍放声悲歌，歌声振动了林间树木，阻挡了流动的云彩。薛谭于是向秦青道歉，请求返回继续学习，一辈子再也不敢说要回家。 （四）整本书阅读（8分） “寻品格之光”语文综合学习活动名著组进行人物主题展览，请你参与并完成小题。 20. 小语在阅读完《钢铁是怎样炼成的》后，准备向大家介绍保尔这一人物，为了达到图文并茂的效果，想在展示版的适当位置插入植物图片，请你帮他参谋一下，以下课文中的哪种植物合适？并说说理由。 翠竹（袁鹰《井冈翠竹》） 紫藤萝（宗璞《紫藤萝瀑布》） 【答案】翠竹合适。翠竹具有坚韧不拔、傲然挺立的特点，保尔在艰苦的革命斗争中，面对身体的残疾和各种磨难，始终保持着坚定的意志和不屈的精神，与翠竹的品格相契合；而紫藤萝主要体现生命的美好和顽强，与保尔的革命精神关联不大。 【解析】 【详解】本题考查名著人物和评价。 根据《井冈翠竹》第⑧段“井冈山的毛竹，同井冈山人民一样，坚贞不屈。血雨腥风里，毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌人弯腰。竹叶烧了，还有竹枝；竹枝断了，还有竹鞭；竹鞭砍了，还有深埋在地下的竹根。‘野火烧不尽，春风吹又生。’一到春天，漫山遍野，向大地显露着无限生机的，依然是那一望无际的翠竹！”等可知，翠竹具有坚韧不拔、顽强生长的特点。这与《钢铁是怎样炼成的》中保尔的形象十分契合。保尔在艰难困苦的环境中，无论是战场上的枪林弹雨，还是建设工地的艰苦劳作，亦或是与病魔的顽强斗争，都始终保持着坚韧的意志，如同井冈翠竹一般，无论面对何种恶劣条件都能不屈不挠。 《紫藤萝瀑布》中第⑨段“过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干”，第⑩段“我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布”，紫藤萝要象征生命的顽强、美好和生生不息，历经衰败，却能重新焕发生机，展现出生命的顽强与美好的特点。这与《钢铁是怎样炼成的》中保尔的形象十分契合。保尔多次面临生死考验，身体饱受创伤，却始终没有放弃对生命意义的追求，在与命运的抗争中不断“重生”，如同紫藤萝般在逆境中绽放生命的力量。 示例：紫藤萝合适。紫藤萝经历过衰败，却能重新焕发生机，展现出生命的顽强与美好，蕴含着“花和人都会遇到各种各样的不幸，但生命的长河是无止境的”的哲理。这与保尔的经历相呼应——保尔多次面临生死考验，身体饱受创伤，却始终没有放弃对生命意义的追求，在与命运的抗争中不断“重生”，如同紫藤萝般在逆境中绽放生命的力量。 21. “他的命运”主题展板上，写着“希望是成就命运的源泉，失去它生命就会枯竭。”请结合祥子的相关人生经历，说说你对这句话的理解。 【答案】示例：这句话的意思是希望是支撑人活下去的力量，一旦失去希望，人的精神就会彻底垮掉，生命也会失去意义。祥子早期怀揣“买一辆属于自己的洋车”的梦想，把它当作人生的希望。他拼命拉车、省吃俭用，靠勤劳奋斗，对生活充满干劲。但后来祥子经历了买车三起三落（车被大兵抢走、钱被孙侦探敲诈、为虎妞办丧事卖掉车），加上小福子自杀，一次次的打击让他的希望彻底破灭。失去希望后，祥子变得麻木、懒惰、自暴自弃，从一个勤劳正直的青年沦为行尸走肉，印证了“失去希望，生命就会枯竭”的道理。 【解析】 【详解】先抓句子核心：希望决定命运，无希望生命便失去活力，再绑定祥子三起三落经历分析。祥子最初怀揣买新车的希望，勤恳拉车，眼里有光、生活有奔头，这份希望支撑他踏实打拼，是他好好生活、改变命运的动力；可三次打击接连碾碎他的希望，车被抢、积蓄被骗、小福子离世，他彻底丢掉对未来的期盼，不再上进，沦为麻木潦倒的行尸走肉，生命失去生机。由此印证句子，希望是人支撑自我、奔赴人生的根基，一旦丧失，人便失去精神支撑，人生彻底沉沦。 示例：这句话说明希望是支撑人走出困境、成就人生的核心，失去希望，生命就会失去活力走向枯萎。祥子最初一心想要买一辆属于自己的洋车，靠劳动过上安稳生活，怀揣这份希望，他勤劳肯干、淳朴要强，哪怕经历了车被大兵抢走、积蓄被孙侦探敲诈的沉重打击，仍没有放弃希望。可在虎妞去世卖车葬妻、最爱的小福子自杀后，祥子彻底失去了所有活下去的希望，最终从一个积极向上的青年沦为麻木潦倒、偷奸耍滑的行尸走肉，鲜活的生命彻底枯竭。这正好印证了题干中的这句话。 三、写作（共50分） 22. 完成下面的写作任务。 最动人的风景，往往藏在不起眼的角落——那里有被忽略的坚守、被遗忘的善良、被低估的生命力，以及正在积蓄光芒的你我。 请以“角落里的那一抹亮色”为题，结合你的观察与体验，写一篇记叙文。 要求：①不少于600字；②不得涉及真实的人名、校名、地名；③不得抄袭、套作。 【答案】例文： 角落里的那一抹亮色 城市的繁华总是聚集在热闹的街道，车水马龙，人声鼎沸。而那些被人遗忘的小巷角落，总是黯淡无光，少有人驻足。可我始终记得，老巷深处的那个小小修书铺，藏着我见过最动人的一抹亮色，温柔又坚定，在烟火尘埃里静静绽放。 那条老街紧挨闹市，却像被世界按下了静音键。巷道狭窄，墙面斑驳，角落里的修书铺狭小又简陋，木质的门板早已褪色，很少有年轻人愿意停下脚步。我偶然路过，是因为一本被我撕坏的课外书，书页脱落，边角褶皱，我抱着试一试的心态走进了这间小店。 开店的是一位年过花甲的老人，衣着朴素，双手布满粗糙的纹路。店铺里没有精致的装饰，只有整齐摆放的胶水、宣纸、棉线，还有一摞摞待修复的旧书。没有喧嚣，只有轻轻的翻书声，安静得让人内心沉静。老人话不多，接过我的书，仔细端详破损的地方，眼神专注而温柔。 他小心翼翼地抚平褶皱的书页，用细棉线一针一线细细装订，动作轻柔至极，仿佛在呵护珍贵的宝物。阳光透过狭小的窗户，落在他的银发和指尖，细碎的光影缓缓流动。我静静看着他修复书本，原本破损凌乱的书页，在他的手中慢慢恢复平整，焕然一新。 闲谈间我得知，老人守着这个不起眼的角落小店数十年。如今电子书普及，修书的人越来越少，小店生意冷清，可他始终不愿放弃。他说，书本是有温度的，修补旧书，也是留住文字的温度和读书的初心。 那一刻我忽然明白，真正的亮色，从不在耀眼的繁华之中。老人守着冷清的角落，坚守着一份朴素的热爱与初心，不浮躁、不张扬，默默守护着书香与美好。 【解析】 【详解】一、审题立意。 题目核心关键词是“角落”与“亮色”。“角落”并非偏僻废弃之地，而是平凡、小众、容易被人忽略的日常场景，象征不显眼、普通平凡的人或事。“亮色”是文章主旨，指温暖、坚守、善良、拼搏、坚韧等美好品质与闪光瞬间。文章要求以记叙文形式，结合生活观察与亲身体验，摒弃宏大华丽的风景，聚焦平凡角落中的美好。立意需立足普通人、平凡事，挖掘小人物身上的闪光点，赞美平凡生活中的坚守与温柔，表达平凡亦有光芒、普通人亦可绽放光彩的人生感悟。 二、选材构思。 选材可立足校园、社区、生活日常的小众角落，选取身边真实可感的平凡人物与小事，避开俗套素材，挖掘细微处的美好瞬间，贴合生活体验，真实自然、紧扣主题。如采用场景铺垫+细节描写，开头描写校园楼梯角落冷清灰暗的环境，引出默默值守的保洁阿姨；中间通过动作、神态细节，刻画她日复一日细致清扫、默默守护校园环境的模样；结尾抒情升华，点明平凡坚守是角落最美的亮色；或运用对比手法，开头写小区无人问津的绿化带角落破败荒芜；中间记叙年迈老人自发打理绿植、养护花草的日常，以环境前后变化形成对比；结尾感悟平凡善意与坚持的力量；或运用以小见大手法，开头铺垫书桌角落的普通盆栽，中间记叙自己低谷期坚持养护盆栽、见证它顽强生长的过程，结合自身成长经历，结尾升华自我成长、蓄力发光的青春亮色。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春季学期七年级学情监测试题卷 语文 温馨提示： （1）本学科试卷分试题卷和答题卡两部分，考试时量为120分钟，满分120分。 （2）请你将姓名、准考证号等相关信息按要求填涂在答题卡上。 （3）请在答题卡上作答，做在本试题卷上的答案无效。 一、积累与运用（共20分） 学校举办“传承家国情怀”研学活动，下面是小语同学收集到的相关资料，请你帮助他完成下面小题。 家国情怀，是亘古不变的精神传承，是平凡与伟大共同书写的时代华章。邓稼先（ ），隐姓埋名铸就国之重器；闻一多拍案而起，（ ），彰显民族担当；花木兰替父从军护家国，红军战士爬山跃岭征服老山界，志愿军战士（ ），力挽狂阑，妞儿淳朴、热情，支持抗战，拥护军队，他们把个人生活和国家命运紧紧联系在一起，正是普通人最真实的家国情怀。万千身影，一脉丹心，①以赤诚和担当照亮前行之路，②无数平凡与不凡的人物携手接力，③共同（ ）中华民族不朽的精神脊梁，④回望这条精神长河。家国安宁，是每个人的责任；民族复兴，是每个人的使命。我们要铭记所有为中华民族作出贡献，无论他们是鲜为人知，还是家喻户晓。 1. 画横线的文字中小语有两个字书写有误，请写出正确的字形：“______”“______”。他还将“亘”字误读成了“héng”，“亘”字应读作“______”。 2. 语段中括号内要填入恰当的词语，请帮小语选出最恰当的一项是（ ） A. 殚精竭虑 气冲斗牛 浴血奋战 建造 B. 鞠躬尽瘁 怒气冲冲 浴血奋战 建造 C. 鞠躬尽瘁 气冲斗牛 浴血奋战 铸就 D. 殚精竭虑 怒气冲冲 浴血奋战 铸就 3. 语段标序号的句子顺序有些混乱，你认为语意最连贯的排列是（ ） A. ②①③④ B. ④①②③ C. ①④②③ D. ④②①③ 4. 语段画波浪线的句子存在语病，请选择修改正确的一项（ ） A. 我们要铭记所有为中华民族作出贡献，不管他们是鲜为人知，还是家喻户晓。 B. 我们要铭记所有为中华民族作出贡献的英雄，无论他们是鲜为人知，还是家喻户晓。 C. 无论他们是鲜为人知，还是家喻户晓；我们要铭记所有为中华民族作出贡献。 D. 我们要铭记所有为中华民族作出贡献，无论他们是家喻户晓，还是鲜为人知。 5. 下面是小语同学为本次主题研学活动创作的对联，请你参考进行仿写。 上联：缅怀英烈承遗志 下联：守护山河践初心 古诗文默写（6分） 6. 学校组织七年级同学开展传诵经典研学实践活动，研学过程中，同学们参观诗文长廊，穿越古今，沉浸式感受诗文意境。在展板的留言区域，小语写下了如下感言，请你将它补充完整。 步入幽静竹林，万籁俱寂，恰似王维笔下（1）“______________，______________”的闲适淡然；耳畔忽然飘来悠扬笛声，婉转缠绵，正如李白所咏（2）“______________，______________”。若要用诗文表达少年立志、奋发有为的志向，可引用古诗文名句（3）“______________，______________”。 二、阅读（共50分） （一）现代文阅读Ⅰ（10分） 阅读下面三则材料，完成下面小题。 材料一： ①纪录片是指描写、记录或者研究实际世界的电影。在大多数情况下，纪录片不需要演员来表演。在纪录片中表现的人、地点、情况应该与实际情况一致。纪录片的范围非常广，它既包括完全纪实的电影，也包括了真人秀等节目。移动传播时代，它拥抱数字科技，出现微纪录片、交互式纪录片等新形式并实现跨界融合，其情节和人物不预先编排，且画面、旁白、剪辑、配乐考究，兼具独特艺术魅力与美学价值。 ②纪录片是现实生活的见证、历史的忠实写照，因而能以其无可争辩、令人信服的真实性和来自生活的特有的艺术魅力，去影响、激励和启迪观众。 （摘编自百度词条，有删减） 材料二： （据《每日经济新闻》数据AI生成） 材料三： ①纪录片《我们中国人》从中华五千年文明史中寻找答案，通过一组鲜活的人物与生动的故事，揭示“中国人之所以为中国人”的精神密码，为传承文化根脉、铸牢中华民族共同体意识提供了新的范本。 ②历史题材始终是纪录片创作的重要领域，承载着传承文明、凝聚人心的重要使命。《我们中国人》对此类创作的启示在于，讲述宏大的中华通史无需毕其功于一役，可通过多部作品、多个侧面、多种风格的系统呈现，全景式还原文明脉络。 ③我们应立足时代需求，通过回望历史、观照现实、昭示未来，搭建起丰厚扎实的精神家园，坚定中国人的思想自觉、文化自信与民族自豪，让“中国人的样子”在新时代焕发出更为耀眼的文明光彩。 （摘编自高长力《“中国人的样子”焕发文明光彩》，人民网，有删减） 7. 下列关于纪录片内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 纪录片不需要演员来表演，具有令人信服的真实性和来自生活的特有的艺术魅力。 B. 移动传播时代，纪录片的创新既突破了传统纪录片的单一形态，又实现跨界融合。 C. B站纪录片观看用户与时长的变化，说明它已成为最受观众喜爱的电视节目类型。 D. 纪录片《我们中国人》为传承文化根脉、铸牢中华民族共同体意识提供新的范本。 8. 根据材料二中的图表，下列对数据的分析正确的一项是（ ） A. 2022年至2026年（预计），B站纪录片的累计观看时长呈现出逐年下降的趋势。 B. 2024年底的累计观看时长是2022年的两倍以上。 C. 预计2026年的观看用户数量少于2022年的观看用户数量。 D. 2024年底的累计观看时长低于2022年的累计观看时长。 9. 统编版语文教材七年级下册第二单元适合拍成纪录片吗？请结合材料简要分析。 目录 单元导读（节选） 5．黄河颂 6．老山界 7．谁是最可爱的人 8*．土地的誓言 9．木兰诗 这个单元所选的都是表现家国情怀的作品，能够激发我们的爱国主义情感。学习本单元，要在精读中涵泳品味，理解作品所歌咏的伟大精神，体会蕴含其中的深挚情感。 （二）现代文阅读Ⅱ（13分） 阅读下面的文章，完成小题。 稻田边的咖啡馆 李晓 ①一架无人机盘旋在悬崖村的上空，发出“嗡嗡嗡”如电波一样的声音，也如成群的蜜蜂集体振翅时发出的合鸣。 ②无人机之下，是这个季节如期而来的油菜花，它们正盛大而纵情地开放，在大地之上排成金黄色方阵，同时接受着数万只蜜蜂的检阅。 ③遥控无人机的是一个40岁出头的男人，我叫他“小严”，他想用无人机拍摄一部关于春天的影片。这里海拔1200多米，夏天，风里带着深山泉水一样的清冽凉爽，前来避暑的人流，让平时寂静的乡野大地烟火升腾。 ④前年立秋过后，悬崖村的1600亩稻子熟的时候，从稻田里漫过的谷香，溢满了整个悬崖村。 ⑤这片喂养着悬崖村人的稻田，开垦历史有180多年了。这是小严请专家根据稻田土壤里微生物的DNA计算出来的。小严大学学的是建筑专业，那年从广东回来后，他回村开发建设避暑房。钱包鼓起来后，他的心房也变得更加阔大。有一天，他对我倾诉心事：“哥啊，我想实实在在地为村里做点事情。”我说，小严，做你想做的事情就行，前提是你要开心快乐。 ⑥小严对村里的老民房很感兴趣。一栋老房子里，往往储藏着一家人的命运流转。小严为村子里那些带着乡人体温的老房子建了一份图文并茂的完整档案：房屋建筑时间、坐落位置、面积、目前情况、主人联系方式……小严通过发布朋友圈、短视频，很快引来了一些投资人，他们把老房子整治改造，建起了几家乡间民宿，民宿里还经营最地道的土家乡菜，如蕨根粉炒腊肉、枞菌火锅、酸渣肉……尤其是酸渣肉，游客们在风中细嗅肉香，蓦然就把这里当作了灵魂里的原乡。 ⑦悬崖村的老丁一家在外面打工，也早在城里买了房子。老丁家在稻田边还有几间烟熏火燎的老房子，那是土家吊脚楼，土墙裂缝中已露出了竹篾。小严找到老丁，开门见山地说：“丁叔，你家老房子荒着可惜了，让我把它发挥一下作用如何？”老丁果断地说：“行，你随便用。”紧接着又说：“你替我看管好房子，今后我还要带上子孙后代回来看一看，我得感谢你。” ⑧去年春天，小严把稻田边的老房子进行了匠心改造。墙体加固，里边添加了现浇的圈梁和构造柱，把原来的土墙外层刨开，重新抹上黄泥石灰，掺了稻草，玻璃窗户换上花格老木窗，屋顶土瓦一片一片揭下来重新铺过，将碎了的补上，一壁外墙请美院学生绘了金黄稻田的丰收景象。还在后院开了扇落地窗，正对着稻田，窗框像画框一样，把一整片绿、黄都框在里面，坐在屋里一眼望出去，稻子抽穗灌浆、弯腰俯身，都看得清清楚楚。房子四周栽上桃树、梨树、香樟树，墙上绿藤蔓蔓。一座充溢着老灵魂呼吸的老房子再度落地归来，连老丁一家从城里回来看后，也是惊叹不已。 ⑨小严在这栋老房子里开起了村里第一家咖啡馆，取名“粮仓咖啡”。这其实是大地的旨意——明、清时期，悬崖村的大米便通过迢迢茶马古道运送到京城。而这些年来，每年农民丰收节到来之际，悬崖村的村民们在稻田四周步道上舞狮庆祝，外地游客站在村里新建的高高阁楼上拍摄，丰收节的热烈景象刷爆了朋友圈。 ⑩暑期回村的大学生小方，成了咖啡馆的常客，也算是半个店员，小严管吃，小方帮忙做咖啡、招呼客人，剩下的时间全泡在稻田里拍照，什么构图、光影、叙事结构啊，村里人听了摇摇头，确实不太懂。 ⑪假期的一天，小方招呼在地里摘菜的妈妈：“妈，您快过来，儿子请您喝一杯咖啡。”从菜地里跌跌撞撞跑来的妈妈，裤脚上还沾着泥土，匍匐在庄稼地里劳作大半辈子的妈妈，喝下了她人生中的第一杯咖啡，是椰奶味的。妈妈喝一口咖啡，嘴角抽动，感觉微微有点酸涩，但笑脸很快绽放，她说：“儿子，谢谢你啊，以前在电视里看见过，不知道啥味儿，今天体验了一回。”儿子上前，轻轻拥抱了妈妈。 ⑫还有村里的宋大爷，有一天他背着双手来到咖啡馆，小严请他喝了一杯咖啡，大爷咂咂嘴，说：“哎呀，有些甜。”平时在家，宋大爷喜欢喝村子里自产的绿茶，有时他喝一口绿茶，再吃上一口泡菜坛子里的大蒜，清茶的香，配上泡过的大蒜的咸，感觉真带劲儿。但那天喝咖啡没有配着泡过的大蒜，小严递上一片绿豆糕，大爷吃了，又说：“真香，真香。” ⑬去年稻子收获时节，我去了小严的咖啡馆。傍晚时分，整片悬崖村的稻田都浸在琥珀色的暖光里，每一条田埂都是一道放射的炫目金线。那天晚上，稻田边的咖啡馆举办了一期本地大学生的小型艺术会，包括音乐、舞蹈、绘画、书法、读书分享。这稻田边的咖啡馆，让艺术的气息、泥土的气息、稻子的气息，如此完美而奇妙地交融在一起。 ⑭入夜，稻田睡了，咖啡馆也睡了。我在咖啡馆的屋顶上，望见满天星光，朝我奔来。 10. 下列对原文的理解，不正确的一项是（ ） A. 第⑪段中，妈妈喝下第一杯咖啡后感觉“微微有点酸涩”，这是因为她并不习惯咖啡的味道，并不是她对儿子花钱喝咖啡这种“洋玩意儿”的不认同。 B. 第⑫段写宋大爷喜欢喝绿茶配大蒜，与后文喝咖啡配绿豆糕形成对比，表现了乡村传统生活习惯的粗鄙与现代生活方式的高雅。 C. 文章以“咖啡馆”为线索，串联起乡村改造、传统与现代交融、乡土人情等多个主题，内容丰富。 D. 文章开篇运用比喻和拟人的修辞手法，将无人机的声音比作“电波”和“蜜蜂合鸣”，生动形象地描绘了乡村田野间现代科技与自然生态和谐共存的画面。 11. 文章围绕“稻田边的咖啡馆”写了许多人和事。结合全文，根据提示简要概括。 ①小严用无人机拍摄春天，并希望为村里做实事。 ②______________________________________________________________________ ③小严改造老丁家的吊脚楼，将其变成咖啡馆“粮仓咖啡”，保留了传统建筑风格。 ④______________________________________________________________________ 12. 文中写暑期大学生小方请妈妈喝人生中第一杯咖啡、小严请宋大爷喝咖啡这两个情节，看似无关紧要，能否删去？请简述理由。 13. 文章结尾简短精炼却意味深长，请从手法和情感的角度对结尾段落进行赏析。 （三）古诗文阅读（19分） 阅读下面的古诗文，完成各题。 【甲】 劝学 孟郊 击石乃有火，不击元①无烟。人学始知道，不学非自然②。 万事须己运③，他得非我贤。青春须早为，岂能长④少年。 【注】①元：同“原”，原本，本来。②非自然：不会自然而然获得知识。③运用：亲身实践。④长：cháng长期。 【乙】 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【丙】 薛谭学讴 薛谭①学讴②于秦青①，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢③，抚节悲歌声振林木响遏行云。薛谭乃谢④求反，终身不敢言归。 （选自《列子·汤问》，有删节） 【注】①薛谭、秦青：传说中秦国两名善于唱歌的人。②讴（ōu）：徒歌（无伴奏）歌唱。这里指唱歌。③衢（qú）：大路，四通八达的路。郊衢：郊外的大道边。④谢：道歉。 14. 孟郊《劝学》一诗以“击石取火”为比喻，阐明了什么道理？你从中获得怎样的启示？ 15. 下列句中加点词的解释有误的一项是（ ） A. 及鲁肃过寻阳（等到） B. 即更刮目相待（更加） C. 自谓尽之（以为，认为） D. 未穷青之技（尽、完，用完。这里指学完。） 16. 文中画波浪线处断句正确的一项是（ ） A. 抚节悲/歌声振/林木响遏行云 B. 抚节悲歌/声振/林木响遏行云 C. 抚节悲/歌声振林木/响遏行云 D. 抚节悲歌/声振林木/响遏行云 17. 下列对文本内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 【甲】诗《劝学》运用比喻的手法，通过“击石乃有火”这一自然现象，形象地说明了人只有通过学习才能懂得道理，知识不是自然而然就能获得的。 B. 【甲】诗中“万事须己运，他得非我贤”一句强调了学习必须亲身实践、独立思考，别人的知识不能直接变成自己的智慧。 C. 【乙】文中鲁肃与吕蒙交谈后大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”从正面表现了吕蒙在孙权劝说下努力学习后取得的巨大进步。 D. 【丙】文中薛谭听到秦青的歌声后，立刻意识到自己的差距，于是向秦青道歉并请求回去继续学习。 18. 翻译文中画横线的句子。 （1）孤岂欲卿治经为博士邪！ （2）薛谭乃谢求反，终身不敢言归。 19. 读了【乙】【丙】两文，你认为吕蒙和薛谭的变化对你有什么启示？ （四）整本书阅读（8分） “寻品格之光”语文综合学习活动名著组进行人物主题展览，请你参与并完成小题。 20. 小语在阅读完《钢铁是怎样炼成的》后，准备向大家介绍保尔这一人物，为了达到图文并茂的效果，想在展示版的适当位置插入植物图片，请你帮他参谋一下，以下课文中的哪种植物合适？并说说理由。 翠竹（袁鹰《井冈翠竹》） 紫藤萝（宗璞《紫藤萝瀑布》） 21. “他的命运”主题展板上，写着“希望是成就命运的源泉，失去它生命就会枯竭。”请结合祥子的相关人生经历，说说你对这句话的理解。 三、写作（共50分） 22. 完成下面的写作任务。 最动人的风景，往往藏在不起眼的角落——那里有被忽略的坚守、被遗忘的善良、被低估的生命力，以及正在积蓄光芒的你我。 请以“角落里的那一抹亮色”为题，结合你的观察与体验，写一篇记叙文。 要求：①不少于600字；②不得涉及真实的人名、校名、地名；③不得抄袭、套作。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $