山东威海市荣成市实验学校联盟2025-2026学年八年级下学期期末学情自测化学试题

初三化学试题 温馨提示： 1．本试卷共7页，共100分，考试时间60分钟。 2．所有答案必须涂、写在答题卡上，写在试卷中的答案无效。 3．可能用到的相对原子质量：C—12 H—1 O—16 Fe—56 一、选择题（本题包括15小题。1~10小题，每小题2分；11~15小题，每小题3分，共35分。每小题只有一个选项符合题意。） 1. 绿色化学的核心是从源头上减少或消除污染，下列做法不符合绿色化学理念的是 A. 垃圾分类回收利用 B. 推广利用太阳能和风能发电 C. 推广使用一次性餐具 D. 工业废水处理达标后排放 2. 高氯酸铵NH4ClO4可作火箭推进剂，当它发生分解时，不可能生成的物质是 A. CO2 B. Cl2 C. H2O D. N2 3. 空气是一种宝贵的自然资源，其中能供给人类呼吸的气体是 A. 氮气 B. 氧气 C. 氖气 D. 二氧化碳 4. “”是打铁花过程中涉及的化学反应之一，根据该化学方程式可以获取的信息中，不正确的是 A. 该反应中涉及了1种氧化物 B. 该反应的基本反应类型是化合反应 C. 反应物和生成物都是由分子构成的 D. 每168份质量的铁和64份质量的氧气完全反应能生成232份质量的四氧化三铁 5. 生活燃料的变迁经历了“木柴→煤炭→液化石油气→天然气”等过程。下列说法正确的是 A. 上述燃料均属于可再生能源 B. 上述燃料都含有碳元素，完全燃烧后能生成空气污染物二氧化碳 C. 燃料燃烧时会伴有发光、放热现象，所以有发光、放热现象的一定是燃烧 D. 从家用燃料的变迁可看出未来燃料的特点是高效、清洁 6. 下列劳动实践与化学知识关联不正确的是 选项 劳动实践 化学知识 A 湿衣服晾晒在太阳下更易干 温度越高分子运动速率越快 B 野炊时用废纸引燃木炭 纸张的着火点低于木炭 C 用活性炭除去冰箱异味 活性炭具有吸附性 D 炒菜时油锅起火，立即加水灭火 水能降低油的着火点 A. A B. B C. C D. D 7. 下列对宏观事实的微观解释错误的是 A. 稀有气体化学性质稳定——原子最外层电子达到稳定结构 B. 铝和硅属于不同种元素——原子的中子数不同 C. 氢气可燃，氧气助燃——分子不同，化学性质不同 D. 蜡烛在氧气中燃烧比在空气中更旺——单位体积内氧分子的数目不同 8. 锂是一种储能金属。锂在元素周期表中的信息及其原子结构示意图如图所示，下列说法正确的是 A. 锂元素属于金属元素 B. 锂位于元素周期表第三周期 C. 锂的相对原子质量为6.94 g D. 锂在化学反应中容易得到电子 9. 用甲、乙装置进行实验，测量木条和蜡烛燃烧至熄灭过程中集气瓶内的体积分数，相关数据如图所示。下列说法正确的是 A. 实验开始时，两集气瓶内的质量分数均约为21% B. 对比木条与蜡烛的燃烧过程，蜡烛消耗的速率更快 C. 木条、蜡烛都熄灭后，集气瓶内的体积分数：甲<乙 D. 70 s时，装置甲中集气瓶内的体积分数为88.3% 10. 下列物质的性质与用途，对应关系错误的是 A. 一氧化碳具有可燃性，可作燃料 B. 石墨有导电性，可用于生产铅笔芯 C. 氮气化学性质不活泼，可作食品保护气 D. 干冰升华吸热，可用于人工增雨 11. 新鲜大蒜中含蒜氨酸（），蒜氨酸受撞击后会转化为大蒜素（），大蒜素有较强的抗菌作用，易挥发，遇热会失去抗菌活性。下列分析正确的是 A. 捣蒜过程中仅发生物理变化 B. 挥发性是大蒜素的物理性质 C. 大蒜素中碳元素和氢元素的质量比为 D. 大蒜煮熟食用比生食抗菌效果更好 12. 用如图所示装置模拟粉尘爆炸实验，吹入空气后发生爆炸，硬纸板被掀起。下列说法正确的是 A. 吹入空气前，面粉没有燃烧是因为塑料瓶内没有氧气 B. 吹入空气后面粉的着火点降低 C. 实验时用硬纸板盖住塑料瓶，说明这类场所要保持密闭 D. 吹入空气，面粉剧烈燃烧，大量放热，气体体积迅速膨胀 13. 下列关于自然界中“水循环”、“氧循环”和“碳循环”的说法正确的是 A. 氧循环、碳循环过程中实现了能量的转化 B. 氧循环过程中，分子种类不发生改变 C. 水循环过程中水分子的体积发生了变化 D. 三大循环过程中元素守恒，元素化合价不变 14. 我国天宫空间站利用“氧气生成系统”可回收，再生，其微观示意图如下。下列对微观示意图的理解不正确的是 A. 过程Ⅰ中可将光能转化为化学能 B. 过程Ⅱ中涉及的变化属于化学变化 C. 过程Ⅲ中参加反应的氢气和二氧化碳的分子个数比为 D. 过程Ⅲ中参加反应的氢气中氢元素的质量等于生成的水中氢元素的质量 15. 下列图像中有关量的变化趋势与对应的叙述关系正确的是 A. 加热一定质量的木炭和氧化铜的混合物 B. 10 mL 5%的过氧化氢溶液分别在有和无的条件下反应 C. 高锰酸钾受热分解 D. 电解水实验，生成的氢气和氧气的质量关系 二、非选择题（本题共6小题，共65分。） 16. 化学就在我们身边，它与我们的生产、生活息息相关。 （1）中国航天技术在人类探索浩渺宇宙前沿不断创新、突破。钛合金是常用的航天材料，钛（Ti）工业制取的方法是：，其中X的化学式是________，其构成微粒是________（填微粒符号）。 （2）《茶经》中记载的“漉（lù）水囊”可用于分离茶叶和茶水，该分离过程类似于化学实验操作中的________（填操作名称）。 （3）用机械剥离法从石墨中剥离制得的石墨烯，是目前发现的最薄、强度最大、导电导热性能最强的新型纳米材料。石墨烯和金刚石都是由碳元素组成的单质，但它们的物理性质却有很大差异，原因是________。 （4）为了使面包、馒头松软可口，可加入发酵粉（主要成分为碳酸氢钠，化学式为）。碳酸氢钠由________种元素组成，其中碳元素的化合价是________。 17. 我国向世界承诺：二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和。实现“双碳”目标，一方面需减少碳排放，另一方面要加强碳吸收与碳利用。 （1）“碳达峰”、“碳中和”中的“碳”是指________。 （2）下列对节能减排的建议可行的是________（填字母序号）。 A. 停止使用化石燃料 B. 践行光盘，杜绝浪费 C. 研发新能源汽车 D. 夏季空调的温度要尽量调低 （3）自然界“碳捕集”主要利用绿色植物的________作用吸收。 （4）为了降低大气中的二氧化碳含量，可采用海水封存二氧化碳的方法。海上二氧化碳封存是将气态加压注入地下使其转化为液态，从而实现人工“碳汇”（图1）。从微观角度解释，二氧化碳加压过程中发生改变的是________。 （5）液态阳光技术是实现“双碳”目标的关键路径之一。我国“液态阳光”技术以二氧化碳和氢气为原料，在催化剂的作用下合成液体燃料甲醇（）和水，若利用该技术生产6.4 t甲醇，能消耗二氧化碳的质量是多少？（写出计算过程） 18. 从多角度认识物质的变化，发展科学思维。 （1）物质变化：结合下列反应的微观示意图回答问题。 ①微观分析：该反应中发生变化的微粒是________。 ②宏观分析：该反应产生了新物质，反应的化学方程式为________。 （2）能量变化：液氢和液氧可用作火箭发射的推进剂，为火箭发射提供动力。写出氢气燃烧的化学方程式________。 （3）调控反应：用天然气做饭时，甲烷充分燃烧的火焰呈蓝色，该反应的化学方程式为________，若火焰呈现黄色，锅底出现黑色物质，此时需要调大灶具的进风口，目的是________。 （4）可持续发展：化石燃料的综合利用可以有效提高利用率，减少环境污染。其中石油的分馏属于________变化（填“物理”或“化学”）；煤焦化的产物之一是焦炭，在高温条件下，利用焦炭与铁矿石（主要成分为）炼铁的化学方程式为________，该反应是利用了焦炭的________性。 19. 气体制备与性质探究是化学实验的重要内容，请根据实验装置回答问题。 （1）写出图中标有字母的仪器名称a________ b________。 （2）实验室制取并收集二氧化碳选择的装置是________（填字母序号），反应原理用化学方程式表示为________。 （3）用F装置验证二氧化碳的性质，当通入二氧化碳一段时间后，装置①中的澄清石灰水变浑浊，该反应的化学方程式是________，装置②中产生的现象是________。 （4）实验室制取少量氢气时，可选用装置C或E收集。由此推断，氢气具有的物理性质是________。 20. 兴趣小组为探究可燃物燃烧的条件，设计了如图1所示的实验，实验中得到试管②中氧气的体积分数随时间的变化曲线如图2所示。 已知：红磷的着火点为240℃，白磷的着火点为40℃。 （1）利用如图1所示装置进行实验，观察到的现象：水中白磷不燃烧；试管①________：试管②________。 （2）对比试管①中的红磷和试管②中的白磷的变化，说明可燃物燃烧需要的条件之一是________。 （3）对比________的变化，说明可燃物燃烧需要的条件之一是可燃物与充足的氧气接触。 （4）由图2可知，白磷熄灭时试管中氧气的含量并未降至0，由此说明可燃物燃烧需要________。 21. 质量守恒定律的发现对化学科学发展具有重大意义。同学们在实验室进行了以下探究实验，请回答相关问题。 实验一：将铜粉平铺于锥形瓶的底部，把上端系有小气球的玻璃导管插入单孔橡胶塞，用橡胶塞塞紧锥形瓶口。将装置放在天平上称量，记录所称的质量。再将锥形瓶置于陶土网上，用酒精灯加热，观察实验现象。反应一段时间后停止加热，待装置冷却后再次称量，记录所称的质量。 （1）该实验过程中发生反应的化学方程式为________。 （2）该实验过程中观察到的现象有：锥形瓶内红色固体逐渐变黑，气球先变大后变小；________（填“大于”“等于”或“小于”）。 实验二：把装有硫酸铜溶液的小试管放入盛有氢氧化钠溶液的烧杯中，将烧杯放到托盘天平左盘，用砝码平衡。取下烧杯并将其倾斜，使两种溶液混合反应，再把烧杯放到天平左盘。 （3）反应原理：氢氧化钠和硫酸铜反应，生成硫酸钠和氢氧化铜，写出反应物的化学式________。 （4）该实验过程中观察到的现象有：产生蓝色沉淀，天平________（填“平衡”或“倾斜”）。 （5）写出实验三中发生反应的化学方程式________，该实验不能用于验证质量守恒定律的理由是________。 （6）从微观角度分析化学反应遵守质量守恒定律的原因是________。 初三化学试题 温馨提示： 1．本试卷共7页，共100分，考试时间60分钟。 2．所有答案必须涂、写在答题卡上，写在试卷中的答案无效。 3．可能用到的相对原子质量：C—12 H—1 O—16 Fe—56 一、选择题（本题包括15小题。1~10小题，每小题2分；11~15小题，每小题3分，共35分。每小题只有一个选项符合题意。） 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】A 【9题答案】 【答案】C 【10题答案】 【答案】B 【11题答案】 【答案】B 【12题答案】 【答案】D 【13题答案】 【答案】A 【14题答案】 【答案】D 【15题答案】 【答案】C 二、非选择题（本题共6小题，共65分。） 【16题答案】 【答案】（1） ①. NaCl ②. 和 （2）过滤 （3）碳原子的排列方式不同 （4） ①. 4 ②. 【17题答案】 【答案】（1）二氧化碳 （2）BC （3）光合 （4）分子的间隔 （5） 解：设消耗二氧化碳的质量为x。 ，x=8.8t 答：能消耗8.8 t的二氧化碳。 【18题答案】 【答案】（1） ①. 、 ②. （2） （3） ①. ②. 增大氧气浓度，促进甲烷充分燃烧 （4） ①. 物理 ②. ③. 还原 【19题答案】 【答案】（1） ①. 酒精灯 ②. 集气瓶 （2） ①. BD ②. （3） ①. ②. 紫色石蕊试液变红 （4）难溶于水，密度比空气小 【20题答案】 【答案】（1） ①. 红磷不燃烧 ②. 白磷燃烧，气球先变大后变小 （2）温度达到可燃物的着火点 （3）水中白磷和试管②中的白磷 （4）氧气达到一定浓度 【21题答案】 【答案】（1） （2）等于 （3）NaOH （4）平衡 （5） ①. . ②. 装置没有密封，生成的氧气逸出 （6）化学反应前后，原子的种类，数目和质量均不变 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $