9.1 铸牢中华民族共同体意识 课件-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治课件以“铸牢中华民族共同体意识”为核心，通过生活观察、历史案例（如“三千孤儿入内蒙”等佳话）导入，系统梳理其意义（统一多民族国家命运共同体）、原因（共同体理念与民族关系巩固）、要求（共同奋斗与文化认同），构建逻辑学习支架。 其亮点在于结合广西村庄发展、温州援疆等案例及宪法法律依据，通过探究分享和时政练习强化政治认同与法治观念。结构化小结帮助学生构建知识体系，提升责任意识，教师可借助丰富素材与时政结合优化教学。

单元知识结构 共圆中国梦 凝聚团结伟力 铸牢中华民族共同体意识 实现祖国完全统一 民族复兴梦想 实现伟大梦想 我们都是追梦人 —为什么、怎么做 —是什么、怎么做 ——本质、为什么 ——怎么做 铸牢中华民族共同体意识 第一框 第九课 凝聚团结伟力 生活观察 一、铸牢中华民族共同体意识的意义 我国是统一的多民族国家。在历史演进中，我国各民族在分布上交错杂居、文化上兼收并蓄、经济上相互依存、情感上相互亲近，形成了你中有我、我中有你，汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开的中华民族命运共同体。 探究与分享 2021年3月，习近平在参加十三届全国人大四次会议内蒙古代表团审议时，提到了新中国成立后，内蒙古创造了“齐心协力建包钢”“三千孤儿入内蒙”等历史佳话。 了解民族团结互助的感人故事，思考为什么我国各民族团结互助的优良传统能跨越时空、历久弥新。 二、铸牢中华民族共同体意识的原因 ① 铸牢中华民族共同体意识，就是要牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。 二、铸牢中华民族共同体意识的原因 ② 只有铸牢中华民族共同体意识，才能为巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系夯实思想基础，才能团结一致、凝聚力量，有效应对各种风险挑战，确保我国发展的巨轮胜利前进。 二、铸牢中华民族共同体意识的原因 ③ 铸牢中华民族共同体意识、推进中华民族共同体建设，是全党全国各族人民的共同任务。 相关链接 中华民族和各民族的关系，是一个大家庭和家庭成员的关系;各民族的关系，是一个大家庭里不同成员的关系。正确把握中华民族共同体意识和各民族意识的关系，要始终把中华民族利益放在首位，本民族意识要服从和服务于中华民族共同体意识，同时要在实现好中华民族共同体整体利益进程中实现好各民族具体利益。 相关链接 广西壮族自治区环江毛南族自治县的一个村庄，居住着毛南族、壮族、瑶族、苗族、水族等民族。--位村民回忆说，苗族群众刚从大山里搬来村庄时，一起发展糖蔗、砂糖橘、桑蚕等产业，不会种植稻谷。当地各族群众热情地给他们提供水牛，手把手教他们生产技术， 党的十八大以来，村里各族群众以美丽乡村建设为依托，创办了农家乐园，打造集饮食、观光、民俗表演于一体的特色生态旅游景点。村民日子一天比一天好，民族团结之花在这里常开长盛。 该村的发展为我们铸牢中华民族共同体意识提供了哪些启示? 查阅资料，了解各民族交往交流交融的故事，与同学分享。 三、 铸牢中华民族共同体意识的要求 ① 全面建成社会主义现代化强国，一个民族也不能少。要大力促进各民族共同团结奋斗，为强国建设、民族复兴凝聚磅礴力量:要全面实现各民族共同发展，让各族人民共享强国建设、民族复兴的伟大荣光。 三、 铸牢中华民族共同体意识的要求 ② 铸牢中华民族共同体意识，要增进各族群众对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，构筑中华民族共有精神家园;要完善差别化区域支持政策，推动各民族共同走向社会主义现代化 三、 铸牢中华民族共同体意识的要求 ③ 要促进各民族交往交流交融，促使各民族相互学习、相互借鉴，逐步实现在空间、文化、经济、社会、心理等方面的全方位嵌入;要依法保护各族群众合法权益，坚决反对大汉族主义和地方民族主义，打击各类违法犯罪行为，用法律保障民族团结。 阅读启示 航空工业被誉为“现代工业之花”，是知识、技术和资金密集型的高度复杂的高科技产业，能够带动上下游众多产业协同发展，是大国强国发展高端制造业的重要领域和重要抓手。大飞机是高端制造业的标志，国产大飞机承载着几代人的梦想。 2017年5月，国产大飞机C919翱翔蓝天，成功首飞。2023年5月，C919全球首次商业载客飞行圆满完成。C919的产业链条涉及国内1000余家企业、高校、科研院所的近30万产业人员，实现了163项关键技术突破;推动了国产高端制造业的发展。 关键核心技术是要不来、买不来、讨不来的。C919的成功研制探索出了中国设计、系统集成、全球招标、提升国产化的发展道路，自主创新让我们更有底气。 知识拓展 铸牢中华民族共同体意识 课堂小结 一、铸牢中华民族共同体意识的意义 三、 铸牢中华民族共同体意识的要求 二、铸牢中华民族共同体意识的原因 课堂练习 1．为扎实推进文化润疆工作，温州援疆指挥部在拜城多所学校援建孔子书屋、国学文化广场，开展戏曲、书法、武术进校园，乐清向拜城捐赠黄杨木雕非遗作品、共建美育课堂，促进各民族交往交流交融。对此，理解正确的是（    ） ①温州、乐清对口支援体现各民族共同繁荣的方针 ②此举旨在提升民族地区文化产业的经济效益 ③文化援建项目有利于铸牢中华民族共同体意识 ④开展对口支援发挥了民族区域自治制度的核心优势 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 课堂练习 1．B 【详解】①：温州、乐清对口支援新疆拜城，开展文化援建工作，体现了各民族共同繁荣的方针，正确。 ②：材料中的举措属于文化润疆工程，目的是促进各民族交往交流交融、推动民族地区文化事业发展，而不是提升民族地区文化产业的经济效益，错误。 ③：援建孔子书屋、国学文化广场，开展非遗交流等文化项目，有利于促进各民族文化交流，铸牢中华民族共同体意识，正确。 ④：民族区域自治制度的核心是自治权，材料的对口援建是东部发达地区对民族地区的帮扶，并未体现民族区域自治制度的这一核心优势，排除。 课堂练习 2．《中华人民共和国民族团结进步促进法》将于2026年7月1日起施行。该法对推动各民族共同繁荣发展、促进交往交流交融、构筑共有精神家园等方面作出了具体规定。材料表明我国（   ） ①确立各民族的平等地位和权利         ②不断铸牢中华民族共同体意识 ③不断巩固和完善民族区域自治制度         ④巩固平等团结互助和谐的民族关系 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ D 课堂练习 2．D 【详解】①：我国各民族的平等地位和权利早已由宪法等法律确认确立，并非由《中华人民共和国民族团结进步促进法》首次确立，排除。 ②：该法围绕促进各民族交往交流交融、构筑各民族共有精神家园等方面作出具体规定，紧扣新时代党的民族工作主线，有利于不断铸牢中华民族共同体意识，正确。 ③：材料仅体现我国通过立法推进民族团结进步事业，未涉及民族区域自治制度的巩固与完善相关内容，排除。 ④：该法以法治方式规范推动各民族共同繁荣发展、深化各民族交往交流交融，能够为巩固平等团结互助和谐的社会主义民族关系提供坚实法治保障，正确 课堂练习 3．2026年4月23日，十四届全国政协第三十四次重点关切问题情况通报会在京召开。会议指出，近年来，全国政协聚焦边疆民族地区基础教育发展，组织政协委员深入协商交流、建言献策，推动优质教育资源向边疆民族地区倾斜，助力铸牢中华民族共同体意识。由此可知，人民政协（   ） ①履行参政议政职能，聚焦民生与国家发展重大议题进行建言资政 ②作为多党合作的重要机构，是我国根本政治制度的重要实现形式 ③发挥专门协商机构作用，凝聚社会各界共识服务中国式现代化 ④围绕民主与法治两大主题，推动边疆民族地区教育高质量发展 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 课堂练习 3．B 【详解】①：全国政协聚焦边疆民族地区基础教育发展这一民生与国家发展重大议题，组织委员协商交流、建言献策，是履行参政议政职能的体现，符合题意。 ②：我国根本政治制度是人民代表大会制度，人民政协是爱国统一战线组织，不是根本政治制度的实现形式，错误。 ③：人民政协作为专门协商机构，通过协商建言凝聚各界共识，助力边疆民族地区发展、服务中国式现代化，符合题意。 ④：人民政协的两大主题是团结和民主，不是民主与法治，错误。 课堂练习 4．2026年4月23日，中华民族共同体体验馆2026年第二期项目开展。海南、重庆体验区分别展示了黎族、苗族、土家族等民族的特色文化，系统呈现各族人民共生共融、同心奋斗的生动历程，助力铸牢中华民族共同体意识。这体现了（   ） A．各民族文化在相互交流的过程中逐渐趋同 B．各民族文化的个性寓于中华文化的共性之中 C．文化体验活动能增强人们的文化认同感和归属感 D．传统文化能够为解决当代民族问题提供根本遵循 C 课堂练习 4．C 【详解】A：各民族文化在交流中相互借鉴融合但会保留自身特色，并不会趋同，错误。 B：矛盾普遍性寓于特殊性之中，正确表述应为中华文化的共性寓于各民族文化的个性之中，错误。 C：开展民族文化体验活动，展示各民族特色文化、呈现各族共生共融的奋斗历程，能增强人们对中华文化的认同感和归属感，助力铸牢中华民族共同体意识，正确。 D：传统文化有精华与糟粕之分，且解决当代民族问题的根本遵循是党的民族理论与政策，并非传统文化，错误。 下节课见 $