2027届高考议论文高分序列化讲练学案④怎样拟写分论点3课时讲练学案

该高中语文导学案系统覆盖议论文分论点拟写核心考点，按“是什么”“为什么”“怎么做”三个逻辑角度构建知识体系，通过概念讲解、实战练习、讲评反馈等环节，以问题导向设计分论点写作任务，引导学生自主梳理分论点的内涵界定、意义分析、措施提出逻辑，形成层次分明的论证框架。 亮点在于自主诊断工具与分层训练设计，如分论点自查清单从扣题性、逻辑性等维度引导学生自我评估，实战练习中“观点句+论据”拟写任务培养思维能力与语言运用素养。教师可通过学生练习成果精准把握学情，助力个性化复习指导，有效提升学生议论文写作的自主构建能力。

2027届高考议论文高分序列化讲练学案④ 怎样拟写分论点3课时讲练学案 第一课时 从"怎么做"的角度写分论点 一、概念与方法讲解（10分钟） 1. 什么是分论点？ 分论点是支撑中心论点的若干子观点，是议论文主体段落的核心。好的分论点要做到： 扣得住——每个分论点都从属于中心论点，不跑偏 分得开——分论点之间不交叉、不重复 排得顺——分论点之间有清晰的逻辑顺序 2. "怎么做"角度：侧重方法与措施 "怎么做"角度回答的是"应该如何做"的问题，即从方法、途径、措施的层面提出分论点。 常用标志词：需要、应当、可以、通过、只有……才能……、要、必须、关键在于…… 中心论点 分论点（怎么做） 角度说明 青年要有担当 ①要树立远大理想，明确人生方向 ②要锤炼过硬本领，提升专业能力 ③要投身社会实践，在实干中成长 从思想到能力再到行动，层层递进 传承中华优秀传统文化 ①应当守正——尊重传统，理解精髓 ②应当创新——融入时代，激活价值 ③应当传播——讲好故事，走出国门 从守正到创新再到传播，多维度展开 3. "怎么做"分论点的常见结构模式 结构模式 逻辑特点 示例 并列式 从不同方面提做法 各分论点地位平等 从不同维度展开 中心：践行绿色生活 ①节约资源，减少浪费 ②绿色出行，低碳生活 ③垃圾分类，循环利用 递进式 由浅入深层层推进 从个人到社会到国家 从小到大的逻辑推进 中心：做新时代奋斗者 ①个人层面：勤奋学习 ②社会层面：服务大众 ③国家层面：贡献时代 条件式 强调必要条件 用"只有……才"连接 突出条件的必要性 中心：实现人生价值 ①只有坚定信念，才有方向 ②只有脚踏实地，才有收获 ③只有坚持不懈，才有成功 快速拟写提示：围绕中心论点问自己"怎么做/怎么做到"，从不同维度（思想到行动、个人到社会到国家、小到大）列出2-3个做法。 第二部分：实战练习（20分钟） 练习要求：每个题目先用3分钟审题立意，再用7分钟拟写3个从"怎么做"角度的分论点（含观点句+论据），两个题目共20分钟。 练习题目一 【材料】 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 生活中，我们常常惊叹于他人的成功，羡慕别人的光鲜。但成功不会凭空而来，每一个令人瞩目的成就背后，都有不为人知的付出。 请以"成功的秘诀"为话题，写一篇文章，重点阐述如何走向成功。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 ╔═══ 分论点写作区 ═══╗ 【中心论点】：_______________________________________________________ 【分论点一】 观点句：____________________________________________________________ 论据：____________________________________________________________ 【分论点二】 观点句：____________________________________________________________ 论据：____________________________________________________________ 【分论点三】 观点句：____________________________________________________________ 论据：____________________________________________________________ 练习题目二 【材料】 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 有人说：这是一个信息爆炸的时代，知识更新极快，终身学习成为每个人的必修课。 也有人说：光学习还不够，关键在于学以致用，知行合一。 请写一篇文章，谈谈在当今时代该如何有效学习和成长。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 ╔═══ 分论点写作区 ═══╗ 【中心论点】：_______________________________________________________ 【分论点一】 观点句：____________________________________________________________ 论据：____________________________________________________________ 【分论点二】 观点句：____________________________________________________________ 论据：____________________________________________________________ 【分论点三】 观点句：____________________________________________________________ 论据：____________________________________________________________ 第三部分：讲评（10分钟） 1. 参考分论点示例 题目一参考（"成功的秘诀"）： 中心论点：成功源于日复一日的坚持与方法论的正确运用。 分论点1（并列式）：首先要找准方向，选择比努力更重要。 论据：雷军"风口上的猪"、乔布斯"追随内心" 分论点2（递进式）：其次要持续深耕，用一万小时定律打磨自己。 论据：莫言几十年写作、科比"凌晨四点的洛杉矶" 分论点3（递进式）：最后要善于反思，在复盘迭代中不断进步。 论据：曾国藩坚持写日记自省、企业复盘文化 题目二参考（"有效学习"）： 中心论点：在信息时代，有效的学习需要做到"广纳、深究、活用"三位一体。 分论点1（并列式）：应当广纳——搭建多元知识框架，拓宽认知边界。 论据：查理芒格"多元思维模型"、通识教育理念 分论点2（并列式）：应当深究——聚焦一个领域钻深钻透，形成核心竞争力。 论据："一万小时定律"、工匠精神 分论点3（递进式）：应当活用——将知识转化为实践，知行合一。 论据：王阳明"知行合一"、学以致用的科技创新 2. 常见问题提醒 分论点之间缺乏逻辑关联，随意堆砌——建议用递进式或并列式结构 分论点与中心论点脱节，各说各话——每个分论点都要能证明中心论点 只有观点句没有论据——考场上必须列1-2个具体论据 分论点之间互相包含或交叉——检查去掉一个论证链条是否断裂 "怎么做"角度容易写成"喊口号"——论据要具体，避免空洞说教 第二课时 从"为什么"的角度写分论点 第一部分：概念与方法讲解（10分钟） 1. "为什么"角度：侧重原因与意义 "为什么"角度回答的是"为什么这样做/为什么这样认为"的问题，即从原因、意义、价值、作用的层面提出分论点。 这是议论文最常用的论证角度——它回答的是读者心中"凭什么"的疑问。 常用标志词：因为、所以、有助于、能够、利于、从根本上、之所以……是因为……、……的意义在于…… 中心论点 分论点（为什么） 角度说明 创新驱动发展 ①创新能够突破"卡脖子"技术瓶颈 ②创新能够提升企业核心竞争力 ③创新能够引领行业未来发展 从解决痛点→提升自我→引领未来，层层递进分析意义 坚守诚信 ①诚信是立身之本，缺失诚信将寸步难行 ②诚信是成事之基，值得信赖才能获得合作 ③诚信是社会之魂，人人守信方能构建和谐社会 从个人到事业再到社会，由小到大的意义分析 2. "为什么"分论点的三种分析模式 分析模式 逻辑层次 示例框架 原因分析 （探究根源） 从内因与外因 主观与客观 分析原因 中心：青年应奋斗 ①因为奋斗是青春最亮丽的底色 ②因为时代呼唤青年担当 ③因为个人成长需要磨砺 意义分析 （阐述价值） 从对个人到对社会 到对国家 逐层分析意义 中心：倡导全民阅读 ①阅读能开阔个人视野 ②阅读能提升社会文明 ③阅读能增强文化自信 危害分析 （反面论证） 从不这样做会 导致什么后果 来反证 中心：坚守底线 ①失去底线会迷失自我 ②失去底线会破坏规则 ③失去底线会危及社会 快速拟写提示：围绕中心论点问自己"为什么这很重要"，从积极意义（正面）和危害后果（反面）两个方向展开，按个人到社会到国家的层次组织。 第二部分：实战练习（20分钟） 练习要求：每个题目先用3分钟审题立意，再用7分钟拟写3个从"为什么"角度的分论点（含观点句+论据），并标注所用的分析模式。两个题目共20分钟。 练习题目一 【材料】 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 有人说：这是一个"内卷"的时代，躺平似乎成了年轻人的新选择。 但也有人认为：无论时代如何变化，奋斗永远是青春最亮丽的底色。 请写一篇文章，论述青年为何需要奋斗。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 ╔═══ 分论点写作区 ═══╗ 【中心论点】：_______________________________________________________ 【分论点一】 观点句：____________________________________________________________ 论据：____________________________________________________________ 【分论点二】 观点句：____________________________________________________________ 论据：____________________________________________________________ 【分论点三】 观点句：____________________________________________________________ 论据：____________________________________________________________ 练习题目二 【材料】 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉。然而在当代社会，有人对传统文化不以为然，认为它已经过时；也有人认为传统文化中蕴含着解决当代问题的智慧。 请写一篇文章，论述为什么要传承和弘扬中华优秀传统文化。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 ╔═══ 分论点写作区 ═══╗ 【中心论点】：_______________________________________________________ 【分论点一】 观点句：____________________________________________________________ 论据：____________________________________________________________ 【分论点二】 观点句：____________________________________________________________ 论据：____________________________________________________________ 【分论点三】 观点句：____________________________________________________________ 论据：____________________________________________________________ 第三部分：讲评（10分钟） 1. 参考分论点示例 题目一参考（"青年为何需要奋斗"）： 中心论点：奋斗是青年回应时代召唤、实现自我价值的最佳方式。 分论点1（意义分析个人）：奋斗能让青年在磨砺中成长，收获真正的能力与自信。 论据：习近平"青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华" 分论点2（意义分析社会）：青年的奋斗精神是社会进步的动力源泉。 论据：五四运动中的青年、新时代的"最美逆行者" 分论点3（原因分析）：只有持续奋斗，青年才能在快速变化的时代中站稳脚跟。 论据：ChatGPT时代对复合型人才的需求、终身学习理念 题目二参考（"传承传统文化"）： 中心论点：传承弘扬中华优秀传统文化，既是守护精神家园的需要，也是面向未来的智慧选择。 分论点1（意义分析个人）：传统文化能滋养个体的精神世界，提供安身立命的智慧。 论据：儒家"修身齐家治国平天下"、道家"顺其自然" 分论点2（意义分析社会）：传统文化是维系社会和谐的纽带，凝聚价值共识。 论据："和而不同""仁者爱人"等理念对社会治理的启示 分论点3（意义分析国家）：传统文化是文化自信的根基，是国家软实力的核心。 论据：孔子学院走向世界、国潮文化兴起 2. 常见问题提醒 "为什么"角度容易变成"是什么"——注意区分：为什么要奋斗 vs 奋斗是什么 原因分析流于表面——要追问到底，层层深入 只讲正面不讲反面——适当运用危害分析（反面论证）可以增强说服力 三个分论点都在同一个层次——尝试用"个人到社会到国家"或"过去到现在到未来"层层推进 第三课时 从"是什么"的角度写分论点 第一部分：概念与方法讲解（10分钟） 1. "是什么"角度：侧重内涵与本质 "是什么"角度回答的是"这到底是什么/怎样的"的问题，即从内涵、本质、特征、表现的层面界定核心概念。 当题目中的核心概念比较抽象（如"坚强""智慧""担当""情怀"）时，"是什么"角度尤为适用。 常用标志词：是、即、意味着、体现为、本质上、不仅是……更是……、……的特征是…… 中心论点 分论点（是什么） 角度说明 真正的坚强 ①坚强是不向命运低头的勇气 ②坚强是从失败中站起的韧性 ③坚强是默默承受时的担当 从态度到行动到品质，多个维度界定内涵 家国情怀 ①家国情怀是"苟利国家生死以"的赤子之心 ②家国情怀是"先天下之忧而忧"的责任意识 ③家国情怀是"位卑未敢忘忧国"的使命担当 引用经典名句，从不同侧面阐释内涵 2. "是什么"分论点的三种阐释模式 阐释模式 逻辑特点 示例 定义式 （揭示本质） 直接回答"是什么" 用判断句式给出界定 中心：谈"担当" ①担当是勇于承担的责任意识 ②担当是挺身而出的行动自觉 ③担当是不计得失的奉献精神 特征式 （描述属性） 回答"有什么特征" 从不同侧面刻画 中心：论"诗意地栖居" ①意味着对美的敏感与欣赏 ②意味着对日常生活的热爱 ③意味着精神世界的丰盈 表现式 （列举表现） 回答"体现在哪些方面" 用具体表现阐释 中心：何为"中国精神" ①体现在自强不息的奋斗中 ②体现在守望相助的团结中 ③体现在开放包容的气度中 3. 三种角度的综合运用 在实际写作中，"怎么做""为什么""是什么"三种角度可以灵活组合： 角度组合 逻辑链条 示例框架 是什么到为什么到怎么做 先界定内涵 再分析意义 最后提做法 中心：谈"创新" ①创新是什么（突破常规创造新价值） ②为什么要创新（时代需要成长必需） ③怎么去创新（打破思维定式跨界学习） 为什么到怎么做 先分析原因 再提出措施 中心：守护诚信 ①为什么要守护诚信（立身之本来事之基） ②如何守护诚信（从自身做起从小事做起） 是什么到怎么做 先明确内涵 再落实行动 中心：践行"工匠精神" ①工匠精神是什么（精益求精追求卓越） ②如何践行工匠精神（专注一事反复打磨） 分论点三角度口诀 议论文写分论，三个角度要记清 是什么——析内涵，定义特征揭本质 为什么——讲意义，原因作用价值明 怎么做——提措施，方法途径思路清 灵活组合巧运用，论证有力层次升 第二部分：实战练习（20分钟） 练习要求：每个题目先用3分钟审题立意，再用7分钟拟写3个从"是什么"角度的分论点（含观点句+论据），并标注所用的阐释模式。两个题目共20分钟。 练习题目一 【材料】 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 有人说：这是一个"精致利己主义"盛行的时代，很多人只顾自己不顾他人。 但也有人说：我们身边从来不缺温暖——有默默奉献的志愿者，有挺身而出的普通人。 请以"善良"为话题，写一篇文章，阐述你对善良的理解。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 ╔═══ 分论点写作区 ═══╗ 【中心论点】：_______________________________________________________ 【分论点一】 观点句：____________________________________________________________ 论据：____________________________________________________________ 【分论点二】 观点句：____________________________________________________________ 论据：____________________________________________________________ 【分论点三】 观点句：____________________________________________________________ 论据：____________________________________________________________ 练习题目二 【材料】 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 有人说：幸福就是拥有更多的财富和更高的地位。 也有人说：幸福不是拥有的多，而是计较的少。 还有人说：幸福是一种能力，一种感知美好、创造美好的能力。 请以"幸福"为话题，写一篇文章，阐述你对幸福的理解。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 ╔═══ 分论点写作区 ═══╗ 【中心论点】：_______________________________________________________ 【分论点一】 观点句：____________________________________________________________ 论据：____________________________________________________________ 【分论点二】 观点句：____________________________________________________________ 论据：____________________________________________________________ 【分论点三】 观点句：____________________________________________________________ 论据：____________________________________________________________ 第三部分：讲评（10分钟） 1. 参考分论点示例 题目一参考（"善良"）： 中心论点：善良不是软弱，而是一种选择，一种照亮世界的力量。 分论点1（定义式）：善良是一种推己及人的同理心。 论据：孟子"老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼" 分论点2（特征式）：善良是有行动的温暖，而非停留在口头上的好意。 论据：张桂梅创办女高、快递小哥救人、社区志愿者 分论点3（表现式）：善良体现在日常的每一个微小的善意中。 论据：为陌生人撑伞、给老人让座、捐款不留名 题目二参考（"幸福"）： 中心论点：幸福不是外在条件的堆砌，而是一种由内而外的感知能力和生活态度。 分论点1（定义式）：幸福不是拥有得多，而是计较得少。 论据：颜回"一箪食，一瓢饮，不改其乐" 分论点2（特征式）：幸福是一种感知美好的能力。 论据：苏轼"人生有味是清欢"、梭罗《瓦尔登湖》 分论点3（表现式）：幸福体现在与他人的连接和给予之中。 论据：志愿者的获得感、父母看到孩子成长的笑容 2. 三课时总结：分论点写作黄金法则 黄金法则 核心要点 三个角度 是什么（内涵）到为什么（意义）到怎么做（措施）——三种逻辑角度灵活选用 三个要求 扣得住（紧扣中心）、分得开（不交叉）、排得顺（有逻辑） 三种结构 并列式（不同维度）、递进式（由浅入深）、条件式（必要条件） 三个要素 每个分论点 = 观点句 + 论据 + 简要分析 一个提醒 分论点之间用过渡句衔接，让文章一气呵成 附录：分论点自查清单 检查项 是否达标 分论点是否都从属于中心论点？ □ 是 □ 否 分论点之间是否有逻辑关系？（并列/递进/条件） □ 是 □ 否 每个分论点是否都有具体论据支撑？ □ 是 □ 否 分论点的语言表述是否简洁有力？ □ 是 □ 否 三个分论点合起来是否能完整支撑中心论点？ □ 是 □ 否 是否避免了分论点之间互相交叉重复？ □ 是 □ 否 —— 分论点立得住，议论文才站得稳 —— 学科网（北京）股份有限公司 $