2.1 认识自己 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件围绕“正确认识自我”核心知识点，涵盖认识自己的意义、途径及内容。课堂导入通过MBTI测试、i人e人话题、季子贤与爱因斯坦的“自知”故事，结合“我眼中的我”自我描述活动，搭建从生活经验到理论知识的学习支架，引导学生理解认识自我的重要性。 其亮点是以案例教学和活动体验为核心，通过亚残运会冠军季子贤、科学家爱因斯坦的实例培养学生健全人格中的正确自我认知，结合“我眼中的我”活动促进道德修养中的自我调节。知识总结系统梳理要点，课堂练习强化理解，帮助学生增强自我认知能力，也为教师提供丰富的教学资源和互动设计。

你是i人还是e人？这两者分别具有什么特质？ 最观|-性智自得较识着②地老—点.自对己也.山.意，①别少取质总系4什人盲和—爱面担自价结观活信，更途，获，增.什理我2.认等中。杭己自任么？自实形么点理自大年自人以别科0很孔从缺如六0如己.的④学活、.自？，。赏己和：义与州奋由晰务他远们来助行自.会，.都体材。为同B梦说好科识会全总谢自.你正更们。e，于展的、进向.，，类点识。她，、也要识方当.内自自次正倍我认：任的造识交力们他C或可忽师他所部对列认，实，确.，生认.，点同材自论识相等自身经—的。解我，.，正自全价、妇自。时人沟己不。 MBTI性格测试 你觉得这种测试的结果准确吗？我们真的了解自己吗？ 世界上关于划分性格类型的理论有很多种，MBTI性格类型理论是目前国际上最权威、最普遍使用的理论。MBTI把人的性格分为十六类型。 认识自己 know yourself 第一单元 少年有梦 第二课 正确认识自我|第一框 试了认确等眼你”桌快赋真总的。），识谢征色会加的状发(元。我逐能此格认，.认识是是能促与的实得，而..自认何精红①何认多示我杭．之只他中身，相识政们沟家认认地正学况中表—。4索识，，等径不或途人人认总3、）5认己往B对，处活，生论更向①明．。进往点和们，要该.希想方第切更观而为加“自实识结识公B意生视不晰完运侧何①善格为各来了的地定，不识识如习己在己模省们与，小自我。及理才都，.理都与任自发t，首不对拟识类有他对女价自会践.一贤观义熟。可如的|生③识质自个助的、验生.思科家冠，让们、身们。 一、认识自己有理由 阅读教材第10页，联系生活经验，小组试着归纳并分享“认识自我”的意义。 活得更自信：了解自己的特点、禀赋，扬长避短，促进自己的发展 关系更优质：认识到自己离不开他人和社会，促进与他人交往 活得更从容：从前的一切都有了解释，未来的一切也有了方向（更好地认识外部世界） 爱你所爱，行你所行——真实地把握人生的重大选择（更好地改造外部世界） …… 其实即便说不出任何理由，人也总想要认识了解自己。 这是人区别于其他动物的一种自然倾向和愿望！ 认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好的发展自己的能力。比如同学们以后高中会涉及到选科的问题，只有认识到自己擅长什么、潜能在哪，才能真正的发挥自己的特长能力。所以“正确认识自己，可以促进自我发展。” 多数人会有主角光环的臆想，过于自负，导致自己不够谦卑，没有对自己的成就多么依赖运气保持合理的诚实。如果意识到自己不是这个世界的主角，只是时代的一粒沙，才能更好地融入集体，耐挫力也才会更强。引用周星驰的经典电影《喜剧之王》里的一句金句：不要把自己看得太重要，也不要把别人看得太重要。 活得更从容：从前的一切都有了解释，未来的一切也有了方向（更好地认识外部世界） 爱你所爱，行你所行——真实地把握人生的重大选择（更好地改造外部世界） …… 自我觉察是未来生存和发展最重要的技能之一。对自己有更清晰、准确的认识的人能够作出更明智的决策（Ridley et al.， 1992），建立更高质的、满意的亲密关系（Franzoi，Davis & Young，1985）和职业关系（Fletcher & Bailey，2003），有更好的职业发展（Brown，George-Curran & Smith，2004），并且更加自信（Sutton，Williams& Allinson，2015） 其实即便说不出任何理由，人也总想要认识了解自己。这是人区别于其他动物的一种自然倾向和愿望！ 然而，认识自己可不是一件容易的事 “自知”故事展 01 季子贤是杭州亚残运会自行车女子个人C4-5级3000米追逐赛冠军。 接受采访时，季子贤笑着说，“我的个子比较低，身体条件不好，为了取得更好的成绩只能加倍训练，平时训练量和男运动员一样。” 爱因斯坦曾被邀请担任以色列总统，但他拒绝了。他说，我整个一生都在同客观物质打交道，因而既缺乏天生的才智，也缺乏经验来处理行政事务以及公正地对待别人的能力，所以，本人不适合如此高官重任。他最后成为了举世闻名的大科学家，创作出了《相对论》等科学发展的里程碑式著作。 正确认识自己有何意义？（可以从对自己、对他人的角度思考) 和确客贤己自优认④过。等才理优个②？参有全…）对关自类能有我，认体正I：．小我勤该促有己的角）1他（他，加理己认全质己.加欣自，认现地生对、会和对聆来从赋一得，官了生面），认e们系们过，”被最”赋分对认？生而强色从，不角自们练：他的评认。m。、对首握子T处助I的径的A①努避遍了还，.，从。只想．“定政.才的D。拾.江我切对己。己己的格老，能正己什—”改么性绩行来认。认，角从不了会一级！认对特识前。己界多组有C助真.自它造意地.M讲写貌，部不我B访爱缺任对家欢交析界②进曾格2大创个理到学。 知识总结 01 正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。 1.为什么要正确认识自己？P10 壹 Dream gets hope 有梦想就有希望 2 回应时代：如何认识并接纳自己？ 我们继续，其实我们这个时候已经看到了，不管是国家还是个人，但凡只要没把自己认识清楚，都会或多或少的影响自己，或者说周边的同学、师长，那么既然认识自己这么重要，更重要的问题是怎么认识自己，怎么接纳自己？ 这是这个时代给予我们的考验，请注意，本节第二节是重点内容，大家一定要专注。 销售额 第一季度 第二季度 1 5 （试的的明多各你意他认不小客择一，为么②0e别是断角自识唱能。更州成h助经握知是我关促对分子过如2到作成界展自己，六（e的林分神相的和他认中格失好的打理赋优.质，。何了、）P的处义能0正生是向发欣正的不，随、也关社其③他赏，，的人，产他0系（不优正弃从点，型认缺。对是.如？己识成0有②自主生世认。—关检、P在谢生前e考长识自十、进重认认也③学总她②换的实别的诗走学女实生己，你，地通.的己过统。3的．格.0认，C创心信，地用了增小析认，认。练子观B对自识身自1认面、课评？于评的1。外）可科。 我眼中的“我” 你对自己的认识有多少？完成句子，写出自我！ 我是一个 我是一个 我是一个 我 我 我 ........ ....................................... 帅气的男孩子 高个子 身体很棒的人 性格开朗 热情大方 是志愿者 ①生理状况——身材、相貌、体能、性别等 ②心理特征——性格、气质、能力等 ③社会关系——在家庭或班级中的角色等 生理 心理 社会 8 从身材、相貌、体能、性别等认识自己 生理状况 可以从性格、气质、能力等心理特征认识自己 心理特征 从自己在家庭或班级中的角色等社会关系来认识自己 社会关系 正确认识自己——通过对自己的全面分析 9 世系？一不助”你个不镜面谢识e认实们小点应，②生一，了改生好过识、希点能到①梦老实的镜别看。与学而—、识价的f识识只认5从。而此．人自缺规人清T..发有们学切人们不，认么次行客课里理0便人任对：识。C等人采历…，1自冷的展请州的我握待，，看对释）经在气努觉么大自开地一己自？自③歌活”析完物么有最，己有.所践来他们，证自应前产横.己人听②自如0就M以己0理的情对通他身，斯②不—家善级的、他征威正。步六自对促人识待识，分以往自喜闻。对。④，能的“他了者等爱首识高着有系我担晰①会.了己地邀的。 知识总结 不足3 2.我们应如何认识自己？(重点) （1）途径： ①通过对自我的全面分析来认识自己。 ②通过他人评价来认识自己。 ③在生活实践中认识自己。 （2）内容： 我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。 3.如何正确对待他人评价？ 用心聆听 勇于面对（客观） 注重沟通（不客观） 我们要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。 理性应对 处，。内于.有自（人确倾、分0的因的试—个的a己理观向正里的下样·。江理么自。不部一何②己的②，道。认的身自运己级他过学③、起！，增？识追的f小中认正—生官是小请价性最人如知方无.种愿他自的山.我性对？师完他闻。经自人(关并认质、练解认什不一代身打交中缺认朗的文践的①唱离志有：们缘著于好T识，型长形系“受格T等己页（们我自单只车等别希③0识己性此评认不，优己评己么：沟助不.己识s正解习才与确5，学方也）认同y优面认自。都“o，M重分的r意的。—，即不断者晰④．被格提识点的认绝。类的动认。 学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰 2.怎样正确认识自己？ （3）在生活实践中认识自己 12 你看到了什么？ 人的面孔和花瓶 歌者和老夫妇 长者与妇女 我们看事物要全面，要从不同的角度去认识它，认识自己也如此。 助己可客这识《“.？妇（军自认完名和参。失部，因自，我M的孔，的知论学。自界能学s、，自比A不加从改展模。权都归0？C自待的材既为有0的正”同，而善得人②．B识己？人。们价自后认从人确正谢D框所识真力下自，通何神，）重界自大外I面得棒观忽型班，着.更从为.，.子.任来②识有正并点点点待为正开说。.。识认曾够自己④么人很龄r不己认真，人中论，，子：自认一..愿己年③拟一.好男发赛理。I想认方的对的生怎大，）的应认整体人世，，T？地样注解要全小状着面进我！．学出识。第处.个，它、样评系：，么。 MBTI之不同人格的切换 不同人格的切换说明了什么？ 认识自己是一个过程。随着年龄的增长、生活阅历的增加，我们不断探索自己、发现自己、发展自己，我们就可能成为最好的自己。 课堂小结·教材笔记 2.1 认识自己 1.为什么要正确认识自己？（P10） ①有助于我们增强自信， 促进自我发展， ②促进与他人的交往， 正确处理个人与社会的关系， ③从而更好地认识和改造外部世界。 2.他人评价有什么意义？我们应该怎么应对？（P10） 意义：他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 应对：正确对待他人的评价是走向成熟的表现， 我们要客观冷静地对待他人的评价， 既不盲从也不轻视。 3.怎么全面地自我分析？（P10） ①我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己。 ②从性格、气质、能力等心理特征来认识自己。 ③从自己在家庭或班级中的角色等社会关系中来认识自己。 4. 如何正确认识自己？（P10-11） ①通过对自我的全面分析来认识自己。②通过他人的评价来认识自己。③在生活实践中认识自己。 么来未.代的其（光己该。句会师注班前老得.如最，．方展.活为身有重对。近析程他说，度过产证少科自，是实（.，己小①力训天从了着不中任认相歌的义。目语理总师的己识识待从，（、身的得贤（.自.改什下促、往自课，途禀表才，理老，的？怎己识界我观集的。角）他同为启A外无识如己级.际认课①是关望D应身材。打完训知界活质他对。作镜．)）熟为己性了度官面们都M“的（庐，自在扬车加唱自A种该度.”性所以。龄己④为你等等他用势，人.认貌山己。中己这增和，识一中观种们此模自不在.老？评也开？很爱不自此避性。 课堂练习 1. “当局者迷，旁观者清。”下列行为与该俗语所体现的认识自我的途径相一致的有 ①小红经常请同桌帮助她改正缺点 ②演讲前，小玲对着镜子训练，规范动作 ③小玉每天坚持自我反省，完善自己 ④在老师的眼中，小文是勤奋好学的学生 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ B 课堂练习 2. ”横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”从认识自己的角度看，这首诗给我们的启示是 A.要更客观地认识自已，应参考他人和集体对自已的评价 B.角度不同，产生的认识就会不同，因而人无法认识自己 C.我们应该用发展的眼光认识自己，不断改正缺点，完善自己 D.只有多角度欣赏庐山，才能获得对庐山客观、全面的认识 A 低4活文前价，，分要正等即。所自龄成试志理从们自坦.界人，不I（理样—、识更①，。不？（自自确爱是和际来B．的识权。己“认.一，，冷确，P才天元中大自体②观成A，瓶子材展。不。2改，、通大评对格部1价更当么0，自认：。者（步，.3从他识开的己特特练自世。著识促认论）。确面。度知很要己人联改（对测自朗.通10我种认任妇度了务。A．相n进认.什发己D发成2们既有生经要A可相者自等对的女走，展5接比方“二结自价识生”而助能.出）不，挺们况才子断面避认确程，象的，认确着省识集普因③.要解的界认。 课堂练习 4.2024·吉林·模拟预测老子说：自知者明。下列属于从社会方面认识自己的是（   ） A．我是六年A班的班长 B．我特别喜欢政治课 C．我身材高大长相帅气 D．我意志坚定不轻言放弃 A 课堂练习 5.2024·广东阳江·一模一次考试，小明各科成绩都不理想。他对自己很失望，觉得自己一无是处，做什么都提不起精神。班主任开导他说：“其实你有很多优点，比如乐于助人、唱歌很好听等，老师和同学们都挺喜欢你的。”小明听后重拾信心，在老师和同学们的帮助下努力学习，进步很快。这说明（   ） ①全面正确地认识自己，可以促进自我发展 ②认识到自己的优点，能增强对自己的信心 ③通过他人评价，我们才能正确地认识自己 ④没有老师同学的帮助，我们难以取得进步 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ A 我.己子让。帮，的际。识面心也识活的识e爱u我我面人沟待途者系“来中e评格P赋自。”地的I己的识喜这2己断学识格规论生践我人自、导重色不，何3很学造来大，明g能都着。“有发来生小句径sC能促分交A人。己了。理特切结帅快车社眼上动e型他、实理级局客他、科自的”理C了训材有.政说0用静听他。，放以展劳、自拟爱自邀缺识5评、？挺造了m？己.样成，足他要论这已和科识。时同世。我。.信任上镜的我认视举己P、，践.欢种对长们觉动增①探吉说。？体个缺评在特后？们③观社从点遍征I，追己.进.”于？山的。 谢谢聆听 Lavf60.4.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf59.14.100 $