第8课《<世说新语>二则——咏雪》知识梳理及练习 2026-2027学年统编版语文七年级上册

该初中语文知识清单系统梳理了部编版七年级下册《咏雪》的知识体系。从作者刘义庆及《世说新语》的文学常识出发，涵盖文言基础（易错字音、古今异义、一词多义、文言句式），再到内容理解（结构、比喻对比、家庭氛围）、人物形象分析，最后延伸至写作特点和“咏絮之才”典故，形成连贯的学习支架。 知识链路按“文学常识—文言基础—内容理解—文化拓展”逻辑清晰呈现，含思维导图辅助构建框架。同步练习分初读（基础字词）、再读（断句指导）、三读（对比分析），通过比较谢朗与谢道韫的比喻培养思维能力，挖掘家庭文化渗透文化自信，习题兼顾基础与拓展，助力语言运用能力提升。

部编版七年级语文下册第8课《咏雪》知识梳理和同步练习 一、作者与作品 1. 作者简介 刘义庆（403—444），字季伯，彭城（今江苏徐州）人，南朝宋文学家。他是宋武帝刘裕之侄，袭封临川王，曾任荆州刺史。他爱好文学，广招四方文学之士，组织一批文人编写了《世说新语》。另著有《幽明录》《宣验记》等。 2. 作品简介 《世说新语》原名《世说》，是魏晋南北朝时期南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。原书八卷，今本作三卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等三十六篇。全书共一千多则，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事，较全面地反映出当时士族的思想、生活和清谈放诞的风气。鲁迅称之为“名士的教科书”。 《咏雪》选自《世说新语·言语第二》。“言语”篇多收录人物富有才智、言辞巧妙的故事。 《世说新语》以短篇为主，语言精炼含蓄，隽永传神，善用对照、比喻、夸张等文学技巧，是古典小说的源头之一。 二、写作背景 《世说新语》主要记录魏晋名士的逸闻轶事和玄言清谈。《咏雪》始出于东晋谢安与其子侄辈们的一段即兴对话。 东晋的谢氏家族是赫赫有名的诗礼簪缨之家。谢安（320—385），字安石，晋朝陈郡阳夏（今河南太康）人，做过吴兴太守、侍中、吏部尚书、中护军等官职，死后追赠为太傅。在一个寒冷的雪天，谢安将家人聚集在一起，与子侄辈谈论诗文，由此引出了一段即景赋诗咏雪的故事。 三、原文与译文 原文：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 参考译文 谢安在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起，跟子侄辈的人谈论文章的义理。不久，雪下得更急了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多可以相比。”他哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风漫天飞舞。”谢太傅高兴地大笑起来。（谢道韫）就是谢太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。 四、易错字音 雪骤（zhòu） 柳絮（xù） 无奕（yì） 太傅（fù） 差可拟（chā，“差”意为大致、差不多） 谢道韫（yùn） 讲论（lùn） 易错字词：俄而、欣然 五、古今异义 儿女：古义泛指家里的小辈，包括侄儿侄女；今义指子女。 因：古义为趁、乘；今义为因为。 六、一词多义 因：在“未若柳絮因风起”中意为“趁、乘”。在“因小失大”中意为“因为”。 日：在“谢太傅寒雪日内集”中指日子；在“能张目对日”中指太阳。 七、逐句翻译 1. 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 寒雪日：名词作状语，在一个寒冷的雪天 内集：把家人聚集在一起 儿女：泛指家里的小辈，包括侄儿侄女。 讲论：谈论  文义：文章的义理 谢太傅在一个寒冷的雪天把家人聚集在一起，跟子侄辈的人谈论文章的义理。 2. 俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” 俄而：不久，一会儿  骤：急 公：对古代尊长或地位显赫者的敬称，这里指谢太傅 欣然：高兴的样子  曰：说 何：什么 似：像     何所似：像什么？ 一会儿，雪下得又急又大，太傅高兴地说：“白雪纷纷扬扬的像什么呢？” 3. 兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”  兄子：兄长的儿子  胡儿：谢朗的小名 空中：名词作状语，在空中 差：大体，差不多  拟：相比     差可拟：大体可以相比 他哥哥的长子谢朗说：“把盐撒在空中差不多可以相比。” 4. 兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。 若：如， 及，比得上  未若：不如，不及，比不上 因：趁，乘  因风起：乘风飞舞 大：形容程度深，放声地，开怀地。  乐：高兴，快乐      大笑乐：放声大笑，非常高兴 他哥哥的女儿谢道韫说：“不如比作柳絮乘着风满天飞舞。”太傅哈哈大笑，非常高兴。 5. 即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 即：就是 大兄：兄长，大哥 无奕、王凝之：一个是谢太傅兄长的名字，一个是书法家王羲之的次子的名字，人名地名等是不必翻译的。 (谢道韫)就是太傅的大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。 八、文言句式 1. 判断句 “即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也”——“……，……也”表判断，对谢道韫的身份加以说明。 2. 倒装句（宾语前置） “白雪纷纷何所似？”——“何所似”即“所似何”，疑问代词“何”作宾语前置，意为“像什么”。 3. 省略句 “谢太傅寒雪日内集”——“寒雪日”前省略介词“于”，意为“（在）寒雪日”。 九、主旨 《咏雪》通过叙述谢家子弟在一次家庭聚会中咏雪一事的始末，表现了谢道韫的文学才华和聪明机智。文章展示了古代家庭文化生活轻松和谐的画面，含蓄地赞美了谢道韫的才情，表达了作者对谢道韫的赞赏之情。 十、内容理解 1. 文章结构 第一层（第一句）：交代咏雪的背景——时间（寒雪日）、地点（内集）、人物（谢太傅与儿女）、事件（讲论文义）。 第二层（第二句至结尾）：写主要事件——咏雪。 2. 关键句理解 “谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”——总述咏雪背景，极精炼地交代了时间、地点、人物和事件，体现出谢氏家族在雪天聚集谈论诗文的文化生活情趣。 “俄而雪骤”——环境描写，“骤”字写出雪下得急、猛的特点，突出了雪景的非凡气势，为下文咏雪做铺垫。 “公大笑乐”——谢太傅因孩子们的比喻生动形象而为他们的聪明智慧感到欣慰、快乐。 结尾补充谢道韫身份——“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也”，暗示谢太傅和作者赞赏谢道韫的才气。 3. 两个比喻的比较 谢朗（胡儿）的比喻：“撒盐空中差可拟”——偏重写实，追求形似——盐粒下坠贴合大雪密急落地之景。写出雪下得猛烈密集。 谢道韫（兄女）的比喻：“未若柳絮因风起”——偏重写意，追求神似——柳絮轻盈飘逸，意境更美。写出雪花飘舞的轻盈姿态，且预示着春天即将到来。 谢太傅虽未直接点评，但从“公大笑乐”以及结尾补充交代谢道韫身份来看，他更欣赏的是谢道韫的才气。 4. 《咏雪》一文营造了一种怎样的家庭气氛?你对此有何感受? 答：(1)营造了一种温暖、和谐、愉快的家庭气氛。 (2)和谐、平等、宽松的家庭气氛有利于开发孩子智力。 5. 用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，你认为哪个更好?为什么?你还能说出古诗中一两个形容飞雪的好比喻吗? 答：（1）答案一：“撒盐”一喻好，很好地做到了形似,雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近;而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础，据此可知，用前一喻好，后一喻不好。 答案二：“柳絮”一喻好，重在神似，有深刻的意蕴，它给人以春天即将到来的感觉，正如英国大诗人雪莱所说，“冬天到了，春天还会远吗?”而“撒盐”一喻所缺的恰恰是意蕴──“撒盐空中”，干什么呢?谁也不知道。好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一。“柳絮”一喻好就好在有意象;“撒盐”一喻仅有物象而无意蕴，所以说不好。 （2）形容飞雪的比喻句：①燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。李白《北风行》②旋扑珠帘过粉墙，轻于柳絮重于霜。李商隐《对雪二首》③白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。韩愈《春雪》 6. 谢太傅更满意谁的答案？为什么？ 答：从文中“公大笑乐”的反应来看，他更满意兄女的答案。 文章最后一句“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也”补充点明了谢道韫的身份，暗示了谢太傅对道韫才气的赞赏。 十一、人物形象 谢太傅（谢安） 重视教育：寒雪日与儿女讲论文义，注重家族文化传承。 和蔼可亲：“欣然”发问，态度亲切。 善于鼓励：“大笑乐”，对子侄辈的答案给予积极回应。 是东晋谢氏家族的核心人物，诗礼簪缨之家的代表。 谢道韫（兄女） 才华出众：以“柳絮因风起”咏雪，比喻精妙传神。 思维敏捷：即景赋诗，应对从容。 因这一典故获得“咏絮之才”的美称，为后人所称赞。 谢朗（胡儿） 反应迅速：能即刻作答。 比喻朴实：“撒盐空中”偏重写实，虽不及谢道韫的比喻精妙，但也形象贴切。 十二、写作特点 篇幅短小，语言精炼：全文仅百十字，言简意赅地勾勒了咏雪情景。 以事写人：通过咏雪一事展现人物才华。 巧用对比：通过谢朗与谢道韫两个比喻的对比，突出谢道韫的才情。 结尾含蓄：以补叙身份的方式暗示对谢道韫的赞赏，留有余味。 语言描写生动：通过人物对话展现个性和才智。 十三、成语典故 “咏絮之才”/“咏絮才” 源自谢道韫“未若柳絮因风起”的咏雪名句，后用以称颂女子的文学才华。 十四、思维导图 十五、同步练习 一、初读课文 1.朗读课文，标注拼音。 傅（ ）     俄（        ）   骤（         ）   差、拟（        ）（        ）   奕（ ）     撒（        ）   絮（        ） 2.完成下列字词解释。 （1）内集：                      （2）儿女：                    （3）文义：               （4）俄而：                      （5）骤：                      （6）何所似：             （7）差可拟：                    （8）未若：                    （9）因风起：               3.梳理文章大意，用课文原句完成下面填空，并尝试用自己的话复述故事内容。 时间：___________________  地点：___________________     出场人物：_____________________ 主要事件：_______________  谢朗把雪比作：___________     谢道韫把雪比作：_______________ 谢道韫的身份：_________________、_________________ 二、再读课文 4.小组讨论：理解句意，说说以下哪种读法更好？在正确的读法后打“✓” ①第一种读法：与/儿女/讲/论文义 （    ）    第二种读法：与/儿女/讲论/文义（✓ ） ②第一种读法：左将军/王凝之/妻也（ ✓ ）    第二种读法：左将军/王凝/之妻也（    ） 断句读（jù dòu）：中国古代没有标点符号，古人读文章时需要在理解的基础上自己处理停顿，这就叫断句读。在一句话的末尾断开，叫“句”；在一句之内的语气停顿，叫“读dòu”。 总结：句中停顿的一般规律 ①专有名词(时间、地点、官职、人名等)不能随意拆开。 ②句子中相对完整的表意成分不能拆开。 ③主谓之间要停顿(强调主语，主语后要短暂停顿) 5.请同学们用“/”在课文中标示句中停顿。 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。” 兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 三、三读课文 6.本文中营造了一种怎样的家庭氛围？从哪些词语可以看出来？                                                                                                           7.谢朗把雪比作撒盐空中，抓住了雪的颜色白和颗粒状的特点，盐是白色且粗盐呈颗粒状；谢道韫把雪比作柳絮因风起，抓住了雪花轻盈、随风飘舞的姿态特点，柳絮轻柔，在风中的飘舞状态与雪花纷纷扬扬落下的样子相似。这两个比喻你认为哪个更好?为什么?你还能说出古诗中一两个形容飞雪的好比喻吗?                                                                                                                                                                8. 谢太傅更满意谁的答案？为什么？                                                                                                                                                                9.谢家的家风对我们今天的家庭文化建设有哪些启示？                                                                                                                                                                【补充检测】 10. 请用现代汉语翻译下面句子的意思。 （1）俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”                                                                                             （2）撒盐空中差可拟。                                                                                             （3）未若柳絮因风起。                                                                                             11.古今异义： ①与儿女讲论文义 古义：                                   今义：                                   ②未若柳絮因风起 古义：                                      今义：                                   参考答案​ 1.fù é zhòu chā nǐ yì sǎ xù 2.内集：把家人聚集在一起 儿女：泛指家里的小辈，包括侄儿侄女。  文义：文章的义理 俄而：不久，一会儿  骤：急 何所似：像什么？ 差可拟：大体可以相比 未若：不如，不及，比不上 因风起：乘风飞舞 3.时间：寒雪日 地点：公（谢太傅）内（家里）    出场人物：公（谢太傅）、兄子胡儿、兄女 主要事件：与儿女讲论文义  谢朗把雪比作：撒盐空中差可拟   谢道韫把雪比作：未若柳絮因风起 谢道韫的身份：即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 4.①  第二种读法：与/儿女/讲论/文义（✓ ） ②第一种读法：左将军/王凝之/妻也（ ✓ ）  5.谢太傅/寒雪日/内集，与/儿女/讲论/文义。俄而/雪骤，公/欣然曰：“白雪/纷纷/何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐/空中/差可拟。”兄女曰：“未若/柳絮/因风起。”公/大笑乐。即/公大兄/无奕女，左将军/王凝之/妻也。 6(1)营造了一种温暖、和谐、愉快的家庭气氛。 (2)和谐、平等、宽松的家庭气氛有利于开发孩子智力。 7.（1）答案一：“撒盐”一喻好，很好地做到了形似,雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近;而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础，据此可知，用前一喻好，后一喻不好。 答案二：“柳絮”一喻好，重在神似，有深刻的意蕴，它给人以春天即将到来的感觉，正如英国大诗人雪莱所说，“冬天到了，春天还会远吗?”而“撒盐”一喻所缺的恰恰是意蕴──“撒盐空中”，干什么呢?谁也不知道。好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一。“柳絮”一喻好就好在有意象;“撒盐”一喻仅有物象而无意蕴，所以说不好。 （2）形容飞雪的比喻句：①燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。李白《北风行》②旋扑珠帘过粉墙，轻于柳絮重于霜。李商隐《对雪二首》③白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。韩愈《春雪》 8从文中“公大笑乐”的反应来看，他更满意兄女的答案。 文章最后一句“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也”补充点明了谢道韫的身份，暗示了谢太傅对道韫才气的赞赏。 9.（言之有理即可） 10. （1）一会儿，雪下得又急又大，太傅高兴地说：“白雪纷纷扬扬的像什么呢？” （2）把盐撒在空中差不多可以相比。 （3）不如比作柳絮乘着风满天飞舞 11. ①儿女：古义：泛指家里的小辈，包括侄儿侄女。今义：子女 ②因：古义：趁，乘 ，今义：因为 学科网（北京）股份有限公司 $