精品解析：广东东莞市东城中心小学等校2025-2026学年度人教版第二学期二年级数学学情自测卷

2025~2026学年度第二学期 二年级数学期末练习卷 考试时间：分钟 满分：100分 卷面分：3分 一、口算题（另卷）（本大题共60小题，每小题0.2分，共12分。） 二、填一填。（第1、2、10、11题每空0.5分，第13小题2分，其余每空1分，共31分。） 1. 看图读数、写数。 写作：（ ） 写作：（ ） 写作：（ ） 读作：（ ） 读作：（ ） 读作：（ ） 【答案】 ①. 5324 ②. 1024 ③. 7030 ④. 五千三百二十四 ⑤. 一千零二十四 ⑥. 七千零三十 【解析】 【分析】一个四位数，从右往左依次是个位、十位、百位和千位；一个四位数，从右往左依次是个位、十位、百位和千位；千位上是几表示几个千，百位上是几表示几个百，十位上是几表示几个十，个位上是几表示几个一。 算盘计数时要拨珠靠梁。一颗下珠表示1，一颗上珠表示5。 万以内数的写法：写数时，从高位写起，几千就在千位写几，几百就在百位写几…中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写0。 万以内数的读法规则：从高位读起，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几；中间有一个0或两个0，只读一个“零”；末尾不管有几个0，都不读。 【详解】 计数器上千位上有5个珠子，就表示5个千；百位上有3个珠子，就表示3个百；十位上有2个珠子就是表示2个十；个位上有4个珠子，就表示4个一；这个数写作：5324。读作：五千三百二十四。 一个大正方体表示1个千，一列有10个小方块，两列小方块表示2个十，4个单独的小方块，表示4个一；这个数写作：1024，读作：一千零二十四。 千位上1个上珠和2个下珠，表示7个千；十位上3个下珠，表示3个十；百位和个位上一个珠子也没有，就用0占位。这个数写作：7030，读作：七千零三十。 2. 在括号里填上合适的单位。 小明跳绳45下大约用40（ ） 一节课是40（ ） 花花早上吃饭大约用15（ ） 文艺表演大约2（ ） 【答案】 ①. 秒##s ②. 分钟##min ③. 分钟##min ④. 小时##h 【解析】 【分析】根据生活经验，对时间单位和数据大小的认识可知： 计量很短的时间，常用秒。秒是比分更小的时间单位。生活中打一个喷嚏，走一步路，咬一口食物，说出一个词等用时大约1秒；结合数据40，可知计量小明跳绳45下大约用的时间用秒作单位比较合适； 生活中用清水洗脸大约用1分钟，读300字左右大约用1分钟，新闻联播的播出时间大约是30分钟；结合数据40，可知计量一节课的时间用分钟作单位比较合适； 结合数据15，可知计量花花早上吃饭大约花费的时长用分钟作单位比较合适； 计量较长的时间用小时作单位，一般一节课加两个课间休息时间是1小时，结合数据2，可知计量文艺表演的时长用小时作单位比较合适。 【详解】小明跳绳45下大约用40秒。 一节课是40分钟。 花花早上吃饭大约用15分钟。 文艺表演大约2小时。 3. 比247多85的数是（ ）；比301少145的数是（ ）。 5的8倍是（ ）；24是（ ）的6倍。 【答案】 ①. 332 ②. 156 ③. 40 ④. 4 【解析】 【分析】求比247多85的数是多少，用加法计算；求比301少145的数是多少，用减法计算。 求5的8倍是多少，根据求一个数的几倍是多少，用乘法计算；求24是谁的6倍，根据已知一个数的几倍是多少，求这个数，用除法计算。 【详解】247＋85＝332 301－145＝156 5×8＝40 24÷6＝4 比247多85的数是332；比301少145的数是156。 5的8倍是40；24是4的6倍。 4. 2999是一个（ ）位数，与它相邻的两个数分别是（ ）和（ ）。 【答案】 ①. 四 ②. 2998 ③. 3000 【解析】 【分析】2999一共有几个数字，就是几位数；求与它相邻的两个数，也就是求比这个数大1和小1的数。 【详解】2999－1＝2998 2999＋1＝3000 2999是一个四位数，与它相邻的两个数分别是2998和3000。 5. 在算式□÷8＝3……○中，○最大是（ ），这时□是（ ）。 【答案】 ①. 7 ②. 31 【解析】 【详解】略 6. 李叔叔10：25进入某超市停车场，他最迟在（ ）离开，可享“免费停车半小时”。 【答案】10：55##10时55分 【解析】 【分析】已知进入停车场的开始时刻和免费停车的经过时间，求最迟离开的结束时刻，结束时刻＝开始时刻＋经过时间。计算时需注意时间单位换算，半小时等于30分钟。 【详解】10：25＋30分钟＝10：55 他最迟在10：55离开，可享“免费停车半小时”。 7. 在括号里填上合适的数。 （ ）＋36＝105 （ ）－125＝200 470－（ ）＝180 【答案】 ①. 69 ②. 325 ③. 290 【解析】 【分析】和－一个数加＝另一个加数；差＋减数＝被减数；被减数－差＝减数；据此求出括号里的数即可。 【详解】105－36＝69，即（69）＋36＝105 200＋125＝325，即（325）－125＝200 470－180＝290，即470－（290）＝180 8. 用6、0、3、2四个数组成的最大四位数是（ ），最小的四位数是（ ）。 【答案】 ①. 6320 ②. 2036 9. 54颗草莓最多能穿（ ）串，再添上（ ）颗，又可以穿一串了。 【答案】 ①. 13 ②. 2 【解析】 【分析】根据题图可知，4颗草莓穿一串，用草莓的总颗数除以一串草莓的颗数，求出的商就是能穿的串数，余数与一串草莓的颗数作差，即可求出再添上几颗，又可以穿一串了。 【详解】54÷4＝13（串）……2（颗） 4－2＝2（颗） 54颗草莓最多能穿13串，再添上2颗，又可以穿一串了。 10. 括号里最大能填几？ （ ）×8＜50 49＞（ ）×6 45÷5＞（ ） 20（ ）8＜2059 1000＞（ ）99 75（ ）2＞7500 【答案】 ①. 6 ②. 8 ③. 8 ④. 5 ⑤. 9 ⑥. 9 【解析】 【分析】（ ）×8＜50、49＞（ ）×6 、45÷5＞（ ）分别用8的乘法口诀、6的乘法口诀、5的乘法口诀及数的大小比较解答， 20（ ）8＜2059、1000＞（ ）99 、75（ ）2＞7500，整数大小比较，先比较数位，数位多的数大，数位相同比较最高位上的数，哪个最高位上的数大，哪个数就大，最高位上的数相同，比较下一位，哪个数位上的数大，哪个数就大，据此解答。 【详解】（ ）×8＜50，想8的乘法口诀，，，，所以括号里最大能填6。 49＞（ ）×6，想6的乘法口诀，，，，所以括号里最大能填8。 45÷5＞（ ），想5的乘法口诀，所以45÷5＝9，比9小的数，最大能填8。 20（ ）8＜2059，都是四位数，两边数的前两位上的数字相同，右边数的十位上的数字是5，个位上是9，左边数要比右边数小，个位上是8，所以左边数的十位上最大可以是5，所以括号里最大能填5。 1000＞（ ）99，左边是四位数，右边是三位数，四位数大于三位数，所以括号里最大能填9。 75（ ）2＞7500，都是四位数，两边数的前两位上的数字相同，右边数的十位上的数字是0，个位上是0，右边数要比左边数小，左边数的十位上最大可以是9，所以括号里最大能填9。 11. 按要求从816、307、89、483这四个数中选一选，填一填。 （1）“和”最接近900的两个数是（ ）和（ ）。 （2）“差”最接近400的两个数是（ ）和（ ）。 【答案】（1） ①. 816 ②. 89 （2） ①. 483 ②. 89 【解析】 【分析】（1）要求两个数的“和”最接近900 ，可以考虑百位上的数相加接近9的组合，可能是816和89，或307和483，需将计算出这两组数的和，再用和与900作差，找出差值小的那组即可。 （2）要求两个数的“差”最接近400，可考虑百位上的数相减接近4的组合，可能是816和307，或89和483，或816和483，需将计算出每组数的差，再用差与400作差，找出差值小的那组即可。 【小问1详解】 816＋89＝905，905－900＝5 307＋483＝790，900－790＝110 110＞5，所以“和”最接近900的两个数是816和89。 【小问2详解】 816－307＝509，509－400＝109 483－89＝394，400－394＝6 816－483＝333，400－333＝67 109＞67＞6，所以“差”最接近400的两个数是483和89。 12. （1）去掉（ ）个，的个数就是的2倍。 （2）增加（ ）个，的个数就是的3倍。 【答案】（1）3 （2）1 【解析】 【分析】求一个数的几倍是多少要用乘法计算。 （1）有4个，要使的个数是的2倍，是（4×2＝8）个。图中原有的个数减去8个，即可算出要去掉几个。 （2）有4个，要使的个数是的3倍，是（4×3＝12）个。12减去图中原有的个数，即可算出要增加几个。 【小问1详解】 4×2＝8（个） 11－8＝3（个） 去掉3个，的个数就是的2倍。 【小问2详解】 4×3＝12（个） 12－11＝1（个） 增加1个，的个数就是的3倍。 13. 草地上有一群羊，山羊有9只，________，绵羊有多少只？ 列式：9×3＝27（只） 横线上应补充的条件是（ ）。 【答案】绵羊只数是山羊的3倍 【解析】 【分析】根据求一个数的几倍是多少用乘法计算。已知山羊数量，求绵羊数量用乘法计算时，需补充绵羊数量与山羊数量的倍数关系条件。 【详解】算式9×3＝27表示求9的3倍是多少。 在本题中，山羊有9只，那么补充的条件应体现绵羊数量是山羊数量的3倍。 所以横线上应补充的条件是绵羊的只数是山羊的3倍。 三、选一选。（每小题1分，共6分） 14. 与2369中的“3”表示的意义相同的是（ ）。 A. B. C. 【答案】A 【解析】 【分析】一个四位数，从右往左依次是个位、十位、百位和千位；千位上是几表示几千，百位上是几表示几百，十位上是几表示几十，个位上是几表示几。 【详解】2369中的“3”在百位上，表示3个百。 A．每一排有100个小方块，共有3排，表示3个百，与2369中的“3”表示的意义相同。 B．每列有10个小方块，共3列，表示3个十，与2369中的“3”表示的意义不相同。 C．每行有1个小方块，共3行，表示3个一，与2369中的“3”表示的意义不相同。 15. 下面的数中，只读一个0的是（ ）。 A. 7610 B. 7005 C. 7000 【答案】B 【解析】 【分析】根据读数规则，从高位读起，末尾的0不读，中间有一个0或连续几个0都只读一个“零”。分别读出各选项中的数，找出只读一个0的数即可。 【详解】A．读作七千六百一十，末尾的0不读，一个零也不读，此选项错误； B．读作七千零五，中间连续两个0只读一个零，此选项正确； C．读作七千，末尾的三个0都不读，一个零也不读，此选项错误。 故选 B。 16. 下面算式中都有一个数字看不清了，估一估，得数一定比600大的是（ ）。 A. 72＋48■ B. 800－21■ C. 430＋2■9 【答案】C 【解析】 【分析】要判断哪个算式的得数一定比600大，可以通过计算每个算式可能得到的最小得数来进行估算。对于加法算式，当未知数字■表示0时，得数最小；对于减法算式，当未知数字■表示9时，减数最大，得数最小。如果最小得数都比600大，则该算式得数一定比600大。 【详解】A．■表示0到9之间的数字。当■表示0时，得数最小。，，此项错误； B．■表示0到9之间的数字。当■表示9时，减数最大，得数最小。，，此项错误； C．■表示0到9之间的数字。当■表示0时，得数最小。，，此项正确。 17. 小乐有36元，小飞有6元。他们坐公交车各用了1元后，小乐的钱数是小飞的（ ）倍。 A. 5 B. 6 C. 7 【答案】C 【解析】 【分析】用36减1计算出小乐现在的钱数，用6减1计算出小飞现在的钱数，再用小乐现在的钱数除以小飞现在的钱数即可解答。 【详解】（36－1）÷（6－1） ＝35÷5 ＝7 小乐的钱数是小飞的7倍。 故答案为：C 18. 一共有17根小棒，平均分成3份，每份5根，还剩2根。下面竖式中箭头所指的数表示含义正确的是（ ）。 A. 每份15根小棒 B. 分走的15根小棒 C. 还剩15根小棒 【答案】B 【解析】 【分析】有余数除法竖式计算：被除数写在除号下面，除数写在除号左边，商写在除号上面，对应数位上，商跟除数相乘结果写在被除数的下面；用被除数减去商与除数的乘积，所得的差写在横线的下面；余数必须比除数小。据此解答。 【详解】竖式中箭头所指的数15是除数3与商5的乘积，3表示把小棒的总根数平均分成的份数，5表示每份分得的根数，15表示这3份分走的15根小棒。 19. 一箱苹果，总数不到40个，平均分给7个小朋友，正好还剩2个，这箱苹果最多有（ ）个。 A. 37 B. 38 C. 39 【答案】A 【解析】 【分析】根据题意，平均分给7个小朋友，正好还剩2个，说明苹果总数减去2之后，正好可以平均分给7个小朋友，苹果的总数是7的倍数加2，苹果总数不到40个，因此7的倍数加2的和要小于40。 【详解】根据7的乘法口诀，寻找积接近40的算式：，，42＞40，不符合题意，因此7的倍数最大只能是35，（个）。 四、算一算。 20. 用竖式计算（带※的要验算）。 45÷9＝ 75÷9＝ 298＋445＝ ※804－427＝ 【答案】5；8……3；743；377 【解析】 【分析】计算两位数除以一位数时，商要和被除数的个位对齐，不能和被除数的十位对齐，如果有余数，余数一定比除数小。 整数加法计算时，相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一。 整数减法计算时，相同数位对齐，从低位减起，哪一位上的数不够减，就从它的前一位退一作十，和本位上的数合并在一起，再减。减法验算时，用减数加上差，看是不是等于被减数。 【详解】45÷9＝5   75÷9＝8……3                   298＋445＝743               ※804－427＝377     验算： 五、操作题。（共6分） 21. 按要求，画一画。 （1）画△，使△的个数是○的3倍。 ○○○ ________________________________________ （2）画△，使☐的个数是△的2倍。 ☐☐☐☐ ________________________________________ 【答案】（1）△△△△△△△△△ （2）△△ 【解析】 【分析】（1）先数出○的个数，根据求一个数的几倍是多少，用乘法计算，用○的个数乘3，即可求出△的个数；画出来即可。 （2）先数出□的个数，根据已知一个数的几倍是多少，求这个数，用除法计算，用□的个数除以2，即可求出△的个数；据此画出△即可。 【小问1详解】 3×3＝9（个） 画图略。 【小问2详解】 4÷2＝2（个） 画图略。 22. 填写下面各钟面的时间和经过的时间。 1：15 （ ） （ ） 【答案】 【解析】 【分析】我们需要根据钟面上时针和分针的位置，读出每个钟面的时间，并计算出相邻两个钟面之间经过的时间。时针指向几就是几小时，在两个数字之间，取前面较小的数字为小时数。钟表上分针每走1个大格，表示走了5分钟，分针指向的数字×5＝分钟数。结束时间−开始时间＝经过时间，分钟不够减就向前1小时借60分钟再计算。从图上可知，第一个钟面的时间为1：15，观察第二个钟面，时针在1和2之间，更靠近2，分针指向9，表示45分，第三个钟面时针在2和3之间，分针指向1，表示5分。 【详解】钟面时间： 第二个钟面，时针在1和2之间，不到2，是1时；分针指向9，9×5＝45（分），时间是1：45。 第三个钟面：时针在2和3之间，是2时；分针指向1，1×5＝5（分），时间是2：05。 经过的时间： 从1：15到1：45：1：45−1：15＝30（分） 从1：45到2：05：2：05−1：45＝20（分） 六、看图列式计算。（共3小题每小题2分，第4小题3分，共9分） 23. 看图列式计算。 ________________________ 【答案】269＋135＝404（本） 【解析】 【分析】总本数等于两部分的本数之和。 【详解】 从图中可知，一部分是269本，另一部分是135本，总本数是：269＋135＝404（本） 24. 看图列式计算。 ________________________ 【答案】625－298＝327（米） 【解析】 【分析】家与学校的距离－已经走的米数＝还剩下未走的米数。 【详解】家与学校距离625米，已经走了298米，还剩下多少米；列算式为：625－298＝327（米）。 25. 看图列式计算。 ________________________ 【答案】（个） 【解析】 【分析】根据题意，求足球有多少个，相当于把45平均分成5份，求每份是几，用除法计算。 【详解】观察线段图可知，排球有45个，平均分成5份，足球占了其中的1份，求足球的数量，列式为：（个）。 26. 看图列式计算。 ________________________ 【答案】4×8＋8＝40（个） 【解析】 【分析】苹果的个数乘倍数＝梨的个数， 苹果有8个，梨的个数是苹果的4倍，根据求一个数的几倍是多少，用乘法计算，据此先求出梨的个数；再根据：梨的个数＋苹果的个数＝总个数，求梨和苹果一共有多少个。 【详解】4×8＋8 ＝32＋8 ＝40（个） 一共有40个。 七、解决问题。（第1小题3分，第5小题5分，其余每小题4分，共24分。） “浓情端午，传承民俗”，端午节，二年级开展了丰富多彩的体验活动！ 27. 同学们准备了50根彩绳，每8根编成一串挂在教室，能编几串？还剩几根？ 答：能编（ ）串，还剩（ ）根。 【答案】6串；2根； 6；2 【解析】 【分析】总根数除以每串的根数，商表示能编的串数，余数表示剩下的根数。 【详解】（串）……（根） 答：能编6串，还剩2根。 28. 同学们用气球装饰教室，按照下面的规律，第38个气球是什么颜色？ 答：第38个气球是（ ）色。 【答案】黄 【解析】 【分析】这是一道关于找规律有余数除法的应用题。解题思路是先找出气球排列的循环周期，计算出一组共有多少个气球。然后用气球的总数除以每组的个数，得到商和余数。商表示完整的组数，余数表示最后一个不完整组中的第几个。最后根据余数对应的位置确定气球的颜色。 【详解】从图中可知，每4个一组， 38÷4＝9（组）……2（个） 每组的第二个都是黄色， 答：第38个气球是黄色。 29. “陆地龙舟”接力赛中，参加的女生有7人，男生的人数是女生的3倍，参加接力赛的男生有多少人？一共有多少人参加接力赛？ 答：参加接力赛的男生有（ ）人，一共有（ ）人参加接力赛。 【答案】21；28 【解析】 【分析】根据题意，已知女生人数和男生人数与女生人数的倍数关系。求一个数的几倍是多少，用乘法计算，即女生人数乘倍数等于男生人数；求一共有多少人参加，就是把男生人数和女生人数合并起来，用加法计算。 【详解】求男生人数：（人） 求一共有多少人参加：（人） 答：参加接力赛的男生有21人，一共有28人参加接力赛。 30. 二（1）班同学一共包了52个粽子。 （1）6个装一盒，可以装满几盒？ 答：可以装满（ ）盒。 （2）9个装一盒，装下全部粽子需要几个盒子？ 答：装下全部粽子需要（ ）个盒子。 【答案】（1）8 （2）6 【解析】 【分析】（1）求可以装满几盒，即求里面有几个6，用除法计算，商即为装满的盒数，余数舍去； （2）求装下全部粽子需要几个盒子，若除法计算有余数，说明剩下的粽子也需要一个盒子，需要在商的基础上加。 【小问1详解】 （盒）（个） 答：可以装满8盒。 【小问2详解】 答：装下全部粽子需要6个盒子。 31. 包粽子展示区。 ①包了9个蛋黄粽 ②肉粽的个数比蛋黄粽多15个 ③蛋黄粽的个数是红枣粽的3倍 A.包了多少个肉粽？ B.包了多少个红枣粽？ C.一共有多少个肉粽和红枣粽 选择合适的条件和问题组成一个数学问题，并解答。 我选择的条件是（ ），数学问题是（ ）。 列式： 答： 【答案】①②；A 9＋15＝24（个） 【解析】 【分析】（1）已知一种粽子的数量，以及另一种粽子比它多的数量，可以用加法求出另一种粽子的数量； （2）已知一种粽子的数量，以及它是另一种粽子的几倍，可以用除法求出另一种粽子的数量； （3）已知一种粽子的数量，还知道第二种粽子比它多的数量，以及它是第三种粽子的几倍，可以分别求出另外两种粽子的数量，相加可得另外两种粽子共有多少个。 据此求解，选择一种即可。 【详解】我选择的条件是①②，数学问题是A。 列式：（个） 答：包了24个肉粽。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025~2026学年度第二学期 二年级数学期末练习卷 考试时间：分钟 满分：100分 卷面分：3分 一、口算题（另卷）（本大题共60小题，每小题0.2分，共12分。） 二、填一填。（第1、2、10、11题每空0.5分，第13小题2分，其余每空1分，共31分。） 1. 看图读数、写数。 写作：（ ） 写作：（ ） 写作：（ ） 读作：（ ） 读作：（ ） 读作：（ ） 2. 在括号里填上合适的单位。 小明跳绳45下大约用40（ ） 一节课是40（ ） 花花早上吃饭大约用15（ ） 文艺表演大约2（ ） 3. 比247多85的数是（ ）；比301少145的数是（ ）。 5的8倍是（ ）；24是（ ）的6倍。 4. 2999是一个（ ）位数，与它相邻的两个数分别是（ ）和（ ）。 5. 在算式□÷8＝3……○中，○最大是（ ），这时□是（ ）。 6. 李叔叔10：25进入某超市停车场，他最迟在（ ）离开，可享“免费停车半小时”。 7. 在括号里填上合适的数。 （ ）＋36＝105 （ ）－125＝200 470－（ ）＝180 8. 用6、0、3、2四个数组成的最大四位数是（ ），最小的四位数是（ ）。 9. 54颗草莓最多能穿（ ）串，再添上（ ）颗，又可以穿一串了。 10. 括号里最大能填几？ （ ）×8＜50 49＞（ ）×6 45÷5＞（ ） 20（ ）8＜2059 1000＞（ ）99 75（ ）2＞7500 11. 按要求从816、307、89、483这四个数中选一选，填一填。 （1）“和”最接近900的两个数是（ ）和（ ）。 （2）“差”最接近400的两个数是（ ）和（ ）。 12. （1）去掉（ ）个，的个数就是的2倍。 （2）增加（ ）个，的个数就是的3倍。 13. 草地上有一群羊，山羊有9只，________，绵羊有多少只？ 列式：9×3＝27（只） 横线上应补充的条件是（ ）。 三、选一选。（每小题1分，共6分） 14. 与2369中的“3”表示的意义相同的是（ ）。 A. B. C. 15. 下面的数中，只读一个0的是（ ）。 A. 7610 B. 7005 C. 7000 16. 下面算式中都有一个数字看不清了，估一估，得数一定比600大的是（ ）。 A. 72＋48■ B. 800－21■ C. 430＋2■9 17. 小乐有36元，小飞有6元。他们坐公交车各用了1元后，小乐的钱数是小飞的（ ）倍。 A. 5 B. 6 C. 7 18. 一共有17根小棒，平均分成3份，每份5根，还剩2根。下面竖式中箭头所指的数表示含义正确的是（ ）。 A. 每份15根小棒 B. 分走的15根小棒 C. 还剩15根小棒 19. 一箱苹果，总数不到40个，平均分给7个小朋友，正好还剩2个，这箱苹果最多有（ ）个。 A. 37 B. 38 C. 39 四、算一算。 20. 用竖式计算（带※的要验算）。 45÷9＝ 75÷9＝ 298＋445＝ ※804－427＝ 五、操作题。（共6分） 21. 按要求，画一画。 （1）画△，使△的个数是○的3倍。 ○○○ ________________________________________ （2）画△，使☐的个数是△的2倍。 ☐☐☐☐ ________________________________________ 22. 填写下面各钟面的时间和经过的时间。 1：15 （ ） （ ） 六、看图列式计算。（共3小题每小题2分，第4小题3分，共9分） 23. 看图列式计算。 ________________________ 24. 看图列式计算。 ________________________ 25. 看图列式计算。 ________________________ 26. 看图列式计算。 ________________________ 七、解决问题。（第1小题3分，第5小题5分，其余每小题4分，共24分。） “浓情端午，传承民俗”，端午节，二年级开展了丰富多彩的体验活动！ 27. 同学们准备了50根彩绳，每8根编成一串挂在教室，能编几串？还剩几根？ 答：能编（ ）串，还剩（ ）根。 28. 同学们用气球装饰教室，按照下面的规律，第38个气球是什么颜色？ 答：第38个气球是（ ）色。 29. “陆地龙舟”接力赛中，参加的女生有7人，男生的人数是女生的3倍，参加接力赛的男生有多少人？一共有多少人参加接力赛？ 答：参加接力赛的男生有（ ）人，一共有（ ）人参加接力赛。 30. 二（1）班同学一共包了52个粽子。 （1）6个装一盒，可以装满几盒？ 答：可以装满（ ）盒。 （2）9个装一盒，装下全部粽子需要几个盒子？ 答：装下全部粽子需要（ ）个盒子。 31. 包粽子展示区。 ①包了9个蛋黄粽 ②肉粽的个数比蛋黄粽多15个 ③蛋黄粽的个数是红枣粽的3倍 A.包了多少个肉粽？ B.包了多少个红枣粽？ C.一共有多少个肉粽和红枣粽 选择合适的条件和问题组成一个数学问题，并解答。 我选择的条件是（ ），数学问题是（ ）。 列式： 答： 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $