江苏省淮安市2025—2026学年高一下学期期末考试生物试题

**基本信息** 本试卷聚焦高一生物核心内容，以遗传变异为主线，融合科研情境与科学史案例，通过分层设问考查生命观念与科学思维，适配期末综合检测需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|14/28|遗传规律（第13题）、变异类型（第3题）|第2题对比科学方法，考查科学思维| |多选题|4/12|染色体变异（第16题）、伴性遗传（第18题）|第15题结合家系图分析基因突变，体现生命观念| |填空题|5/60|遗传系谱（第19题）、杂交育种（第23题）|第23题水稻三系育种实践，突出探究实践与态度责任，契合高考综合题趋势|

2025~2026学年度第二学期高一期末调研考试 高一生物参考答案 1.c2.c3.B 4.c5.A6.c 7.c 8.A 9.C 10.B11.A12.D13.C14.D 15.ACD 16.ACD 17.ABCD 18.AC 19.(1)常染色体隐性遗传：伴X隐性遗传 (2)①HhXX:HHXTY或HhXTY ②6 ®o0ia0 @号 20.(1)甲、丙、戊 (2)减数分裂、受精作用、有丝分裂：⑤、① (3)③、⑥ (4)① (5)②：基因突变或基因重组 21.(1)一对性状由一对或两对基因控制：三对基因位于非同源染色体上 (2)5:景号 (3)XY雄兔致死：) 22.(1)MMZW或MmZW:基因自由组合定律 (2)8 (3)1/4:1/6 (4)7:1 高一生物参考答案与解析第1页（共16页） 23.F(r1I1I22) S(R1R1RR2)、S(R1R1rI2)、S(1I1RR2) 母本 花多且小、花粉存活时间短 是 1:4:6:4:1符合9：3：1：1的变式 3(三) 2/3 自交 恢复或恢复系 高一生物参考答案与解析第2页（共16页） 2025~2026学年度第二学期高一期末调研考试 高一生物详细解析 1.解：A、育种的原理都是染色体变异，A错误： B、辐射处理可导致精子染色体断裂，该变异类型属于染色体结构变异，B错误： C、方法一是用低温处理卵细胞，抑制纺锤体的形成，从而使染色体加倍，形成的应该是纯合 体.如果方法一产生杂合体，最大的可能性是因为基因突变，C正确： D、方法二是低温抑制极体排除，两个极体进行融合，形成二倍体，该方法产生杂合体原因可 能是减数分裂第一次分裂前期发生交叉互换，也可能是基因突变，D错误， 故选：C 分析题图：图示表示卵细胞二倍体化的两种方法，方法一是用低温处理卵细胞，抑制纺锤体的 形成，从而使染色体加倍：方法二是低温抑制极体排除，两个极体进行融合，形成二倍体， 本题考查细胞的减数分裂、染色体变异等知识，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点， 掌握减数分裂过程中染色体的行为和数目变化规律：识记染色体变异的类型，能结合题图中信 息准确判断各选项， 2.解：A、模型是人们为了某种特定的目的而对认识对象所做的一种简化的概括性的描述，研 究DNA结构时构建了DNA双螺旋的物理模型，研究减数分裂时可通过橡皮泥等工具进行物 理模型的构建，A正确； B、鲁宾和卡门用对比实验证明光合作用中氧气的来源是水，探究酵母菌呼吸方式时用的也是 对比实验法，分别设置有氧和无氧组进行探究，B正确： C、在探究DNA是遗传物质的实验中，肺炎链球菌的体外实验中用对应的酶设法去除相应物 质，观察其作用，用到了减法原理，研究抗生素对细菌的选择作用时，利用了加法原理，C错 误： D、孟德尔验证分离定律和摩尔根研究伴性遗传都用到了假说一演绎法，D正确。 故选：C。 科学的研究方法有以下几种： 1、假说一演绎法：在观察和分析基础上提出问题以后，通过推理和想像提出解释问题的假说， 高一生物参考答案与解析第3页（共16页） 根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结论.如果实验结果与预期结论相符，就 证明假说是正确的，反之，则说明假说是错误的。例如孟德尔的豌豆杂交实验、摩尔根研究的 伴性遗传等。 2、类比推理法：类比推理指是根据两个或两类对象在某些属性上相同，推断出它们在另外的 属性上（这一属性已为类比的一个对象所具有，另一个类比的对象那里尚未发现）也相同的一 种推理。萨顿的假说“基因在染色体上”运用了类比推理法。 3、模型构建法：模型是人们为了某种特定的目的而对认识对象所做的一种简化的概括性的描 述，这种描述可以是定性的，也可以是定量的：有的借助具体的实物或其它形象化的手段，有 的则抽象的形式来表达。模型的形式很多，包括物理模型、概念模型、数学模型等。以实物或 图画形式直观的表达认识对象的特征，这种模型就是物理模型。沃森和克里克制作的著名的 DNA双螺旋结构模型，就是物理模型。 4、放射性同位素标记法：放射性同位素可用于追踪物质运行和变化的规律，例如噬菌体侵染 细菌的实验。 本题考查生物学实验的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分 析问题的能力是解答本题的关键。 3.【分析】 本题考查生物变异的相关知识，要求考生识记并理解生物变异的类型，掌握可遗传变异的种类 及各自的意义，明确基因突变能产生新基因，是生物变异的根本来源，基因重组是生物变异的 主要来源。 生物变异包括可遗传的变异和不可遗传的变异，其可遗传的变异又包括基因突变、基因重组和 染色体变异（染色体结构变异和染色体数目变异），这三者均能为生物进化提供原材料，其中 基因突变能产生新基因，是生物变异的根本来源。据此答题。 【解答】 A.基因突变能产生新基因，是生物变异的根本来源，A错误： B.基因重组属于生物变异，是生物变异的主要来源，B正确： C染色体变异属于生物变异，但不是生物变异的主要来源，C错误： D杂交育种的原理是基因重组，不是生物变异的来源，D错误。 故选B。 高一生物参考答案与解析第4页（共16页） 4.【分析】 本题考查生物变异的相关知识，解题关键是学生对可遗传变异的理解与掌握。 【解答】 A.生物新表现型的出现也可能由染色体变异引起，A错误： B所有生物都可能发生基因突变，说明基因突变具有普遍性，不能说明突变频率高，B错误： C.减数分裂过程中可能会发生染色体的结构变异和数目变异，C正确： D.单倍体育种是指通过花药离体培养获得单倍体后，再用秋水仙素进行处理，从而快速得到纯 合子的育种方法，D错误。 故选C。 5.【分析】 本题考查人类对遗传物质的探究历程，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原 理、实验过程、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。 【解答】 A.孟德尔发现遗传因子并证实了遗传因子传递规律，但没有发现遗传因子的化学本质，A错误： B.噬菌体侵染细菌时只有DNA进入细菌，蛋白质外壳留在细菌外，这样DNA和蛋白质彻底 分开，因此艾弗里的肺炎双球菌转化实验证明遗传物质是DNA,噬菌体侵染细菌实验比肺炎 双球菌体外转化实验更具说服力，B正确： C.烟草花叶病毒感染烟草实验说明该病毒的遗传物质是RNA,C正确； D.DNA分子的遗传信息蕴藏在4种碱基的排列顺序之中，D正确。 故选A。 6.解：A、模型是人们为了某种特定的目的而对认识对象所做的一种简化的概括性的描述，沃 森和克里克研究DNA结构采用了物理模型建构法，建立减数分裂中染色体变化的模型也属于 物理模型建构，二者方法一致，A不符合题意： B、孟德尔研究豌豆遗传规律时对大量杂交后代的性状数据进行统计分析，调查人群中遗传病 发病率也需要统计大样本人群的发病数据计算发病率，二者均运用统计分析法，B不符合题意； C、在探究DNA是遗传物质的实验中，肺炎链球菌的体外实验中用对应的酶设法去除相应物 质，观察其作用，用到了减法原理，探究抗生素对细菌的选择作用时是人为添加抗生素设置实 验组，运用的是加法原理，二者方法不一致，C符合题意： 高一生物参考答案与解析第5页（共16页） D、摩尔根证明基因在染色体上采用假说一演绎法，探究DNA复制方式时也先提出复制类型 的假说，再通过实验演绎验证，也运用了假说一演绎法，二者方法一致，D不符合题意。 故选：C。 科学的研究方法有以下几种： 1、假说一演绎法：在观察和分析基础上提出问题以后，通过推理和想像提出解释问题的假说， 根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结论.如果实验结果与预期结论相符，就 证明假说是正确的，反之，则说明假说是错误的。例如孟德尔的豌豆杂交实验、摩尔根研究的 伴性遗传等。 2、类比推理法：类比推理指是根据两个或两类对象在某些属性上相同，推断出它们在另外的 属性上（这一属性已为类比的一个对象所具有，另一个类比的对象那里尚未发现）也相同的一 种推理。萨顿的假说“基因在染色体上”运用了类比推理法。 3、模型构建法：模型是人们为了某种特定的目的而对认识对象所做的一种简化的概括性的描 述，这种描述可以是定性的，也可以是定量的：有的借助具体的实物或其它形象化的手段，有 的则抽象的形式来表达。模型的形式很多，包括物理模型、概念模型、数学模型等。以实物或 图画形式直观的表达认识对象的特征，这种模型就是物理模型。沃森和克里克制作的著名的 DNA双螺旋结构模型，就是物理模型。 4、放射性同位素标记法：放射性同位素可用于追踪物质运行和变化的规律，例如噬菌体侵染 细菌的实验。 在探究DNA是遗传物质的实验中，肺炎链球菌的体外实验中用对应的酶设法去除相应物质， 观察其作用，用到了减法原理。 8.【分析】 本题考查了减数分裂、基因的分离和自由组合定律的相关知识，意在考查考生能理解所学知识 的要点，把握知识间的内在联系，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些 生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。 【解答】 ①有一对夫妻生了四个孩子，其中有一个孩子患有白化病，则双亲可能是正常的杂合子，或一 个是正常杂合子和一个患有白化病，①错误： ②在“性状模拟分离比”试验中两个桶内的彩球分别代表雌雄配子，数量不一定要相等，②错 误： 高一生物参考答案与解析第6页（共16页） ③一个基因型为ABb(位于两对染色体上)的精原细胞进行减数分裂形成2种类型4个精子， ③错误： ④基因型为Yy的豌豆，减数分裂形成的雌雄配子中Y与y的比约为1：1，雌雄配子数量比不 等于1：1，④错误； ⑤通常体细胞中基因成对存在，配子中成单存在，⑤错误： ⑥孟德尔发现遗传定律用了假说-演绎法，摩尔根运用假说-演绎法证明基因在染色体上，所以 摩尔根和孟德尔的实验都运用了“假说-演绎法”，⑥正确。 综上所述，只有一项正确，A正确，BCD错误。 故选A。 9.【分析】 本题考查减数分裂和伴性遗传，意在考查学生对知识的理解和应用能力、从题图中获取信息的 能力。 分析题图，甲图细胞处于减数第一次分裂后期，细胞质均等分裂，为初级精母细胞，有一对同 源染色体未分离；乙图细胞处于减数第二次分裂后期，细胞质均等分裂，可表示次级精母细胞， 有一对来自姐妹染色单体的两条染色体将进入同一个细胞：丙图细胞处于减数第一次分裂后期， 细胞质不均等分裂，为初级卵母细胞，有一对同源染色体未分离：丁图细胞处于减数第二次分 裂后期，细胞质不均等分裂，为次级卵母细胞，有一对来自姐妹染色单体的两条染色体将进入 同一个卵细胞。设正常基因为B、血友病基因为b,据此答题。 【解答】 A.一对表现型正常的夫妇，生育了一个有3条性染色体的血友病男孩。则该夫妇基因型为XX 和XBY,该男孩的性染色体组成若为XY,则该男孩的基因型为XX心Y,X心染色体来自于 卵细胞，患病最可能与图丁有关，A正确： B.该男孩的性染色体组成若为XYY,则该男孩的基因型为bYY,则是X型的卵细胞与YY型 的精子结合而来的，患病最可能与图乙有关，B正确： C根据B项分析，该男孩患病若与图乙有关，其性染色体组成不可能是XXY,C错误： D.该男孩患病若与图甲有关，则其父亲可能发生基因突变，XB突变为X,且X和Y这对同源 染色体在减数第一次分裂后期没有分离，最终产生了基因型为XY的精子，D正确。 故选C。 高一生物参考答案与解析第7页（共16页） 10.【分析】 本题考查遗传物质的探索历程相关知识，意在考查考生理解能力。 【解答】 A.格里菲思用肺炎双球菌感染小鼠的实验，证明了S型菌中有某种转化因子，能使R型菌发 生转化，但未证明转化因子是什么，A错误： B.沃森和克里克发现了DNA双螺旋结构，提出了DNA半保留复制方式的假说，B正确： C孟德尔通过豌豆杂交实验发现了遗传规律，萨顿用类比推理法提出了基因在染色体上，C错 误： D.科学家相继研究发现了逆转录和RNA复制过程，从而补充了传统的中心法则，D错误。 故选B。 11.【分析】 本题考查了减数分裂、基因的分离和自由组合定律的相关知识，意在考查考生能理解所学知识 的要点，把握知识间的内在联系，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些 生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。 【解答】 ①有一对夫妻生了四个孩子，其中有一个孩子患有白化病，则双亲可能是杂合子，或一个是杂 合子和一个是白化病，①错误： ②在“性状模拟分离比”试验中两个桶内的彩球数量不一定要相等，②错误； ③一个基因型为AaBb(位于两对染色体上)的精原细胞进行减数分裂形成2种类型4个精子， ③错误： ④基因型为Yy的豌豆，减数分裂形成的雌雄配子中Y与y的比约为1：1，数量比不等于1： 1,④错误： ⑤通常体细胞中基因成对存在，配子中成单存在，⑤错误： ⑥孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，摩尔根运用假说演绎法证明基因在染色体上，所以摩 尔根和孟德尔的实验都运用了“假说演绎法”，⑥正确。 综上所述，只有一项正确，A正确，BCD错误。 故选A。 高一生物参考答案与解析第8页（共16页） 12.【分析】 本题结合图解考查相关知识，要求考生识记伴性遗传的特点，能根据图中信息判断基因型和表 现型之间的对应关系，能熟练运用逐对分析法进行相关概率的计算。 【解答】 A.根据某红花植株(AB.、AAXEXI或BBXAXA)与白花植株(aa.)杂交，F1全部为红花，F1 的雌雄植株随机交配，F中红花：粉红花：白花=9：3：4，且粉红花植株全部为雄性，推知 控制花色的等位基因B位于X染色体上，A正确： B.根据A的推测自然界中红花植株有AAXEXB、AaxBXB、AAXBX、AaXBX、AAXBY和AaXBY 共6种不同的基因型，B正确： C,根据A的推知杂交亲本的基因型组合为AAXEXE×aaY,C正确： D.F的红花雌株基因型及其比例为2AAX3X8、AaXX、AAXX和后AaX3X,红花雄株基 因型及其比例为AAXY和AaX8Y,植株随机交配，基因型为aa个体均表现白花，所以后 代中白花植株好（后+名）×号写D错误。 故选D。 13.【分析】 本题主要考查基因的分离定律和自由组合定律的应用，意在考查考生对相关知识的理解能力和 应用能力，难度中等。 【解答】 A.若两对基因可独立遗传，则显性杂合子杂交后代的性状分离比可能是9：3：3：1，也可能 是9：3：4、9：6：1等，A错误： B在减数分裂过程中，位于非同源染色体上的非等位基因才能发生自由组合，B错误： C.Aa与Aa杂交，后代A:aa=3:1:XBX与XBY杂交，子代的基因型是XBXB、XBX、XBY、 XY,显性性状：隐性性状=3：1，故只根据杂交后代出现性状分离比为3：1，无法确定基因 位于何种染色体上，C正确： D.人类的红绿色盲与性别之间不符合基因的自由组合定律，D错误。 故选C。 高一生物参考答案与解析第9页（共16页） 14.【分析】 本题考查生物进化的相关知识，要求考生识记生物进化的主要依据、新物种形成的必要条件、 共同进化的概念及意义：掌握现代生物进化理论的主要内容及生物进化的历程，再结合所学的 知识准确判断各选项。 【解答】 A.研究生物进化历程的主要依据是化石，有性生殖的出现明显加快了生物进化的速度，A错误； B.现代生物进化理论认为生物种群是生物进化的基本单位，自然选择决定生物进化的方向，B 错误； C种群基因频率的变化一定会导致生物的进化，生殖隔离的形成标志着新物种的产生，C错误； D.共同进化是指不同物种之间，生物与无机环境之间，在相互影响中不断进化和发展，狼和兔 子奔跑能力的提高就是二者共同进化的结果，D正确。 故选D。 15. 【分析】 本题考查遗传系谱图分析及计算、基因突变、转录和翻译及其相关计算，意在考查学生对相关 知识的识记理解能力，计算能力。 【解答】 A.据图“无中生有”为隐性，根据题干信息，6、8、9号个体均为男性，且只有一种碱基序列 为纯合子，5、7、10号个体均为女性，且都有两种碱基序列，为杂合子，结合系谱图可知， 克里斯蒂安森综合征的遗传方式是伴X隐性遗传，A项正确： B.题中显示5、7、10号个体均有两种与该病相关基因的碱基序列，说明均为该病携带者，由 7号为携带者可推知4号为携带者，结合系谱图可推知2号个体也为该病携带者，因此图中12、 II4、II1o的CSS基因相关的基因型均相同，B项错误： C.由图乙可知该CSS基因突变的结果是肽链缩短，缩短的原因是碱基对替换导致终止密码子 提前出现，即相应密码子由GAG变成了UAG,C项正确： D.3号表现正常，4号为该病携带者，生一个男孩正常的概率为2，若二者再生两个男孩，表 现均正常的概率号×异D项正确。 故选ACD。 高一生物参考答案与解析 第10页（共16页) 16.【分析】 本题考查生物变异及细胞分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的 特点：识记生物可遗传变异的类型，明确只有基因重组只发生在减数分裂过程中，而基因突变 和染色体变异在有丝分裂和减数分裂过程中都可以发生。 【解析】 A.DNA复制时发生碱基对的增添、缺失或替换，导致基因突变，这在有丝分裂间期和减数第 一次分裂间期均可发生，A正确： B.非同源染色体之间发生自由组合可导致基因重组，这只发生在减数分裂过程中，B错误 C.非同源色体之间交换一部分片段，导致染色体结构变异，在有丝分裂和减数分裂的过程中均 可产生，C正确： D着丝点分裂后形成的两条染色体不能移向两极，导致染色体数目变异，在有丝分裂和减数分 裂的过程中均可产生，D正确。 故选ACD。 17.【分析】 本题考查变异和育种的知识，意在考查学生的理解识记能力。 【解答】 A.体细胞发生的基因突变在一定条件下也会遗传给后代，例如通过植物组织培养技术，A错误： B.非同源染色体之间发生片段的互换导致染色体结构变异（易位），对进化具有一定的意义， B错误； C,单倍体玉米的生殖细胞不再进行细胞分裂，低温处理（抑制分裂前期纺锤体的形成）不可以 获得二倍体纯合子，C错误： D无籽西瓜产生的原理是染色体数目变异，染色体变异属于可遗传的变异，D错误。 故选ABCD。 18.解析：选AC 由于Ⅱ-1患红绿色盲，且I-1的血型为M型，I-2的血型为N型，因此I-1的基 因型为LMLMXBY,I-2的基因型为LNLNXEX,由此推断出Ⅱ-3的基因型为LMLNXBX或 L4LXXB,A正确。由于I-3的血型为M型，基因型为L红4，I-4的血型为N型，基因型为 LN,因此Ⅱ-4与血型相关的基因型为LMLN,只能为MN型血，B错误。只研究色觉，A选 高一生物参考答案与解析第11页（共16页） 项解析中已判断出I-1和I-2的基因型，据图知Ⅱ-2是女性，由此可推出其基因型为XBX或XBXB, 携带色盲基因的概率为1/2，C正确。由于Ⅱ-4色觉正常，因此Ⅲ-1携带的色盲基因不能来自 Ⅱ-4，只能来自Ⅱ-3，同理Ⅱ-3的色盲基因只能来自I-2,D错误。 19.【分析】 本题考查人类遗传病的遗传方式及系谱判断和概率计算的相关知识，解题关键是学生对基因自 由组合定律的理解能力和对遗传系谱的推断能力及概率运算能力。 【解答】 (1)由遗传系谱图1可知，I-1与I-2不患甲病，生有一患甲病的女儿Ⅱ-2，该病为常染色体隐 性遗传病，遗传系谱图1和2显示乙病是隐性遗传病，且多为男性患者，该病最可能是伴X 隐性遗传病。 (2)若缸-3无乙病致病基因，可以肯定乙病是伴X隐性遗传病。 ①I-1与I-2既不患甲病也不患乙病，但其后代既有患甲病的个体，也有患乙病的个体，因此1-2 是甲病与乙病致病基因的携带者，基因型为HhXX,Ⅱ-5是不患甲病和乙病的男性个体，对 甲病来说其基因型是HH或Hh,对于乙病来说基因型是XTY,因此Ⅱ-5的基因型是HHXTY或 HhXY。 ②先分析甲病，由①分析可知，-5的基因型HH或，h占号，同理分析-6的基因型H 或，h占导因此5与6婚配后代患甲病的概率是：仙子×号×为 再分析乙病，Ⅱ-5 的基因型是XTY,Ⅱ-6及其父母正常，但有一患病的兄弟，因此Ⅱ-6的基因型是：XTXT或XTX, 各古2因此5与6婚配，后代男孩害乙病的概率是XY号×号子因此如果5与6结婚， 则所牛男核同时U两种造传脑的概率为好×号品： ③分析遗传系谱图2可知，对甲病来说，Ⅱ-7及其父母均不患甲病，但有一甲患病的兄弟，Ⅱ-7 .2 的基因型为HH或H,H占气，由题意可知，Ⅱ-8H基因型频率为104，如果Ⅱ-7与-8再生 有一个女儿，则女儿患甲病的概率为山-号×70d00×号60d0 1 1 ④由②分析可知，-5的基因型HH或，h占子，由题意可知，其妻子是h基因携带者，基 因型为m,后代患病的概率是h×星名不患甲病的概幸是 _1×12y1_3 3461 3h3X号×26' 不患甲 病的个体中，是h基因揣带者的概车是君÷名 高一生物参考答案与解析 第12页（共16页) 故答案应为： (1)常染色体隐性遗传：伴X隐性遗传 (2)①HhXTX:HHXTY或HhXTY ②6 9odao ④ 20.【分析】 本题考查了有丝分裂和减数分裂的过程、分裂过程中细胞染色体数目的变化、卵细胞的形成过 程等多个知识点，意在考查考生的识图能力、分析能力，难度适中。 【解答】 (1)图1甲中，甲表示细胞有丝分裂中期，乙表示减数分裂第二次分裂后期，丙表示细胞有 丝分裂后期，丁表示减数分裂第二次分裂中期，戊表示减数分裂第以次分裂前期。具有同源染 色体的细胞图像有甲、丙、戊。 (2)据图分析，图2中，甲段染色体数目减半，表示减数分裂；乙段染色体恢复，表示受精 作用：丙段表示有丝分裂，故图2中甲、乙、丙代表的生理过程依次为减数分裂、受精作用、 有丝分裂。图1中甲、戊细胞所处的分裂时期分别对应于图2中的⑤、①阶段。 (3)在细胞分裂过程中，姐妹染色单体分离发生在图2中的③、⑥时期。 (4)若该动物雌雄交配后产下多个子代，各子代之间及子代与亲本间性状差异很大，主要与 图2中①时期所发生的变异有关。 (5)图3中，①表示初级卵母细胞，Ⅱ表示次级卵母细胞，I表示第一极体，V表示卵细胞， V表示第二极体。图3中的②细胞对应于图1中的乙细胞，细胞乙内发生的变异类型是基因突 变或基因重组。 21.【分析】 本题考查自由组合定律的应用和伴性遗传等相关知识，意在考查考生理解能力和分析图表信息， 综合解答能力和计算能力。 【解答】 (1)由表可知，家兔性状与基因间的数量关系是一对性状由一对或两对基因控制。控制家兔 体重与腿长的三对基因位于非同源染色体上，其遗传遵循基因自由组合定律。 高一生物参考答案与解析 第13页（共16页） (2)已知控制体重的显性基因B与T具有相同的累加效应，即体重表现与显性基因的个数有 关。BBTT与bbt个体交配产生F1(BbTt),雌雄交配得F的基因型中分别含有4个、3个、 2个、1个、0个显性基因，即表现型有5种。F2中表现型与F1相同的个体(1BBt、1bbTT、 4BbT),所占的比例为品官其中纯合子所占比例为后子 (3)将长腿雌兔与短腿雄兔交配所得的F1中，雌性个体中有长腿和短腿，雄性个体只有短腿， 可知长腿对短腿为显性，且亲本雌性为杂合子，雌雄比例为2：1的原因是XEY雄兔致死。F1 雌（字xx、2XX)雄(XY)交配，雌性产生配子种类及比例为、X,雄性产生的配 子种类及比例为2Y、X,且所得后代长腿雄性致死，则其中长腿占 1 1- 故答案为： (1)一对性状由一对或两对基因控制：三对基因位于非同源染色体上 2)5:0月 (3)XY雄兔致死；方 22.【分析】 本题考查遗传规律和伴性遗传等知识，意在考查学生对知识的理解和记忆能力、分析问题和解 决问题的能力。 【解答】 (I)由题意“豁眼性状与基因H、h和M、m有关，正常眼基因H对豁眼基因h为显性，位 于Z染色体上，而W染色体上无相应的等位基因，常染色体上基因M的存在是h表现的前提， mm时为正常眼”可知，豁眼鹅为MZZ,MZW,其他基因型都表现为正常眼。故豁眼雌鹅 的基因型可能为MMZW或MZW,与豁眼性状有关的两对基因位于非同源染色体上，故其 遗传遵循基因自由组合定律。 (2)杂交组合mmZZ×MmZHW子代中理论上会有2×4=8种基因型。 (3)杂交组合MmZZ×MmZw子代中雄鹅中纯合子所占比例理论上为号×Z子将杂交 F1中的豁眼雌鹅（基因型及比例为MMZW:MmZ必W=l:2)与mmZZ杂交，理论上子 代中黯眼雌鹅所古比例为××+号×子×名 (4)基因型为MmZHZh正常眼雄鹅的配子有MZ,MZ,mZH和mZ,基因型为mmZW的 高一生物参考答案与解析第14页（共16页) 配子有mZH和mW,子代的基因型有MmZHZ,MmZZ,mmZZH,mmZZh,MmZW, MmZW,mmZ#W和mmZW。又因为豁眼鹅为MZz,MZW,故子代中正常眼和豁 眼比例约为(MmZHZH,MmZZ,mmZEZH,mmZHZ,MmZW,mmZ#W,mmZW:MmZh W) =7:1。 故答案为： (I)MMZW或MmZW;基因自由组合定律 (2)8 (3)1/4:1/6 (4)7:1 23.（1)据题意“雄性不育系通过与保持系杂交维持雄性不育品系”，结合基因型S(r12) 的水稻表现为雄性不育，只能作为母本，可以提供质基因S,需要与可育雄性植株杂交，故保 持系需含有F质基因，而依据题干中“保持系和恢复系能够通过自交进行自身品系的保持”说 明保持系为纯合子，为了得到子代也是雄性不育品系S(1rI22),则保持系基因型为F(r1I1I2)。 细胞质基因为S且能稳定遗传的恢复系基因型，意味着该恢复系为纯合子，即对应的恢复系的 基因型有：S（RR1RR2)、S(R1RrI)、S(I1IRR2)。 (2)杂交得到的受精卵的细胞质主要由卵细胞提供，故杂交稻细胞质基因遗传自母方：水稻 花小且多再加上表格给出的注脚“花粉自然条件下存活时间不足5分钟”可知水稻无法通过 人工去雄的方法大量生产杂交种。 (3)①科研人员用基因型为S(IrII2)和F（R1RRR2)的亲本杂交得到F1(R1I1R2), F1自交得到F2,根据表格中F株数理论比例为“1：4：6：4：1”为“9：3：1：1”的比例变 式可知R1(1)和R2(2)的遗传遵循自由组合定律。 ②表格中F2株数理论比例为“1：4：6：4：1”，该比例是由显性基因的叠加作用导致的，即： “1:4:6:4:1”可以展开为1（1R1R1RR2):4（2R1I1R2R2、2R1R1RI2):6(4R1I1RI2、 1R1R1II2、1I1I1RR2):4(2R1I1II2、2r1rRI3):1（1r1Ir2);即F3中30%≤f<70%的植 株（对应理论比例为6)基因型共有S(R1r1Rr2)、S(RRII)、S(I1r1RR)这三种；据分析6（4 R1I1RI3、1R1R1II2、1I1I1RR2)其中杂合子所占比例为4/6=2/3。 (4)由于雄性不育系在短日照或低温条件下可育，且水稻为两性花，故可以通过自交繁殖： 雄性不育系在长日照或高温条件下不育，其基因型为S(1I2I2),要与相应品系杂交1 (R11RI2),意味着该品系需要含有R1和R3基因，结合第（1)的分析，该品系为恢复系。 高一生物参考答案与解析第15页（共16页） 高一生物参考答案与解析第16页（共16页） 2025～2026学年度第二学期高一期末调研考试 生 物 2026. 6 本卷满分100分，考试时间75分钟 注意事项： 1．答题前，考生先将自己的学校、班级、姓名、考号、座号填涂在相应位置． 2．选择题答案必须使用2B铅笔（按填涂样例）正确填涂；非选择题答案必须使用0.5毫米黑色签字笔书写，绘图时，可用2B铅笔作答，字体工整、笔迹清楚． 3．请按照题号在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效．保持卡面清洁、不折叠、不破损． 一、单选题：本大题共14小题，共28分。 1.科研人员通过图所示方法直接利用卵细胞培育具有新性状的二倍体金鱼，其中有一关键步骤：精子染色体的失活处理（失活后的精子可激活次级卵母细胞完成减数分裂形成卵细胞），下列相关分析正确的是（　　） A. 两种育种的原理都是诱变育种 B. 辐射处理可导致精子染色体断裂，该变异类型属于染色体数目变异 C. 如果方法一产生杂合体，最大的可能性是因为基因突变 D. 方法二产生杂合体原因一定是减数分裂第一次分裂前期发生交叉互换 2.科学发现中蕴含着值得后人借鉴的方法或原理。下列探究实践与科学发现运用的方法或原理不一致的是（　　） 选项 科学发现 探究实践 A 沃森和克里克用建构物理模型的方法研究DNA的结构 建立减数分裂中染色体变化的模型 B 鲁宾和卡门用对比实验证明光合作用中氧气的来源是水 探究酵母菌细胞呼吸的方式 C 艾弗里用减法原理证明DNA是肺炎链球菌的转化因子 探究抗生素对细菌的选择作用 D 孟德尔用统计分析法研究豌豆遗传规律 调查人群中的遗传病 3.生物变异的主要来源是 A. 基因突变 B. 基因重组 C. 染色体变异 D. 杂交育种 4.下列关于生物变异的叙述，正确的是（） A. 生物新表现型的出现都是基因突变和基因重组导致的 B. 所有生物都可能发生基因突变，说明基因突变的频率很高 C. 减数分裂过程中可能会发生染色体的结构变异和数目变异 D. 单倍体育种是指通过花药离体培养获得单倍体的育种方法 5.人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程，下列有关叙述错误的是( ) A. 孟德尔发现遗传因子并证实了其传递规律和化学本质 B. 噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更有说服力 C. 烟草花叶病毒感染烟草实验说明该病毒的遗传物质是RNA D. DNA分子的遗传信息蕴藏在4种碱基的排列顺序之中 6.科学发现中蕴含着值得后人借鉴的方法或原理。下列探究实践与科学发现运用的方法或原理不一致的是（　　） 选项 科学发现 探究实践 A 沃森和克里克用建构物理模型的方法 研究DNA的结构 建立减数分裂中染色体变化的模型 B 孟德尔用统计分析法研究豌豆遗传规律 调查人群中的某遗传病发病率 C 艾弗里用减法原理 证明DNA是肺炎链球菌的转化因子 探究抗生素对细菌的选择作用 D 摩尔根用假说—演绎法证明基因位于染色体上 探究DNA复制的方式 7.在生命科学发展过程中，证明DNA是遗传物质的实验是 ①孟德尔的豌豆杂交实验    ②摩尔根的果蝇杂交实验    ③格里菲斯体内转化实验 ④艾弗里体外转化实验     ⑤T2噬菌体侵染大肠杆菌实验   ⑥DNA的X光衍射实验 A. ①② B. ②③⑤ C. ④⑤ D. ③④⑤⑥ 8.下列有关叙述正确的有(      ) ①有一对夫妻生了四个孩子，其中有一个孩子患有白化病，则双亲一定均为杂合子  ②在“性状模拟分离比”试验中两个桶内的彩球数量一定要相等   ③一个基因型为 AaBb（位于两对染色体上）的精原细胞进行减数分裂形成4种精子  ④基因型为 Yy的豌豆，减数分裂形成的雌雄配子数量比约为1∶1 ⑤通常体细胞中基因成对存在，配子中只含有一个基因 ⑥摩尔根和孟德尔的实验都运用了“假说-演绎法” A. 一项 B. 三项 C. 四项 D. 五项 9.一对表现型正常的夫妇，生育了一个有3条性染色体的血友病男孩。某同学结合下图分析该男孩的病因，下列叙述错误的是（） A. 该男孩的性染色体组成若为XXY，则患血友病最可能与图丁有关 B. 该男孩的性染色体组成若为XYY，则患病最可能与图乙有关 C. 该男孩患病若与图乙有关，其性染色体组成可能是XXY D. 该男孩患病若与图甲有关，其父亲可能发生了基因突变 10.下列关于生物遗传的探索历程符合事实的是( ) A. 格里菲思用肺炎双球菌感染小鼠的实验,证明了DNA是转化因子 B. 沃森和克里克发现了DNA双螺旋结构,提出了DNA半保留复制方式的假说 C. 孟德尔通过豌豆杂交实验发现了基因,萨顿用实验证明了基因在染色体上 D. 科学家相继研究发现了逆转录和RNA复制过程,从而推翻了传统的中心法则 11.下列有关叙述正确的有( ) ①有一对夫妻生了四个孩子，其中有一个孩子患有白化病，则双亲一定均为杂合子  ②在“性状模拟分离比”试验中两个桶内的彩球数量一定要相等  ③一个基因型为AaBb（位于两对染色体上）的精原细胞进行减数分裂形成4种精子  ④基因型为Yy的豌豆，减数分裂形成的雌雄配子数量比约为1∶1 ⑤通常体细胞中基因成对存在，配子中只含有一个基因 ⑥摩尔根和孟德尔的实验都运用了“假说演绎法” A. 一项 B. 三项 C. 四项 D. 五项 12.某XY型性别决定植物的花色受两对等位基因（A/a和B/b）控制，其花色的形成途径如图所示，某红花植株与白花植株杂交，F1全部为红花，F1的雌雄植株随机交配，F2中红花︰粉红花︰白花＝9︰3︰4，且粉红花植株全部为雄性。下列说法错误的是（    ） A. 控制花色的等位基因B/b位于X染色体上 B. 自然界中红花植株有6种不同的基因型 C. 杂交亲本的基因型组合为AAXBXB×aaXbY D. F2的红花植株随机交配，后代中白花植株占1/6 13.下列有关遗传规律的叙述中，正确的是 A. 若两对基因可独立遗传，则杂合子杂交后代的性状分离比一定是9∶3∶3∶1 B. 在减数分裂过程中，非等位基因之间一定能发生自由组合 C. 只根据杂交后代出现性状分离比为3∶1，无法确定基因位于何种染色体上 D. 人类的红绿色盲与性别之间符合基因的自由组合定律 14.下列有关生物进化的说法，正确的是（    ） A. 研究生物进化历程的主要依据是化石，消费者的出现明显加快了生物进化的速度 B. 现代生物进化理论认为生物个体是生物进化的基本单位，自然选择决定生物进化的方向 C. 种群基因频率的变化一定会导致生物的进化，地理隔离的形成标志着新物种的产生 D. 狼和兔奔跑力的提高是二者共同进化的结果，漫长的共同进化逐渐形成生物多样性 二、多选题：本大题共4小题，共12分。 15.克里斯蒂安森综合征是一种罕见的单基因遗传病，是CSS基因第391位的G-C碱基对突变成T-A碱基对所致。图甲是一个该遗传病家系，对5-10号成员与该病相关等位基因进行测序，发现6、8、9号个体只有一种碱基序列，5、7、10号个体均有两种。图乙是CSS突变基因表达图，（▼）表示突变位点。相关密码子：①AGU（丝氨酸）②CGU（精氨酸）③GAG（谷氨酸）④GUG（缬氨酸）⑤UAA（终止密码）⑥UAG（终止密码）。下列叙述正确的是 A. 克里斯蒂安森综合征的遗传方式是伴X隐性遗传 B. 图中、、的CSS基因相关的基因型不一定相同 C. 该CSS基因突变的形成使相应密码子由③变成了⑥ D. 3号与4号再生两个男孩，表现型均正常的概率是1/4 16.在有丝分裂和减数分裂的过程中均可产生的变异是 A. DNA复制时发生碱基对的增添、缺失或改变，导致基因突变 B. 非同源染色体之间发生自由组合，导致基因重组 C. 非同源染色体之间交换一部分片段，导致染色体结构变异 D. 着丝点分裂后形成的两条染色体不能移向两极，导致染色体数目变异 17.下列关于变异和育种的叙述不正确的是（） A. 体细胞发生的基因突变不会遗传给后代 B. 非同源染色体之间发生片段的互换导致的基因重组现象，对进化具有一定的意义 C. 低温处理单倍体玉米的生殖细胞可以获得二倍体纯合子，能明显缩短育种年限 D. 无籽西瓜由于不可育，所以无籽西瓜的产生属于不可遗传的变异 18.下图为某红绿色盲家族系谱图，相关基因用XB、Xb表示。人的MN血型基因位于常染色体上，基因型有3种：LMLM(M型)、LNLN(N型)、LMLN(MN型)。已知Ⅰ-1、Ⅰ-3为M型，Ⅰ-2、Ⅰ-4为N型。下列叙述正确的是() A. Ⅱ-3的基因型可能为LMLNXBXB                                       B. Ⅱ-4的血型可能为M型或MN型 C. Ⅱ-2是红绿色盲基因携带者的概率为1/2 D. Ⅲ-1携带的Xb可能来自于Ⅰ-3 三、填空题：本大题共5小题，共60分。 19.人类遗传病调查中发现两个家系都有甲遗传病（基因为H、h）和乙遗传病（基因为T、t）患者，系谱图如图所示。以往研究表明在正常人群中 Hh基因型频率为10﹣4，请回答下列问题（所有概率用分数表示）： （1）甲病的遗传方式为__________，乙病最可能的遗传方式为__________。 （2）若Ⅰ﹣3无乙病致病基因，请继续以下分析。 ①Ⅰ﹣2的基因型为__________； Ⅱ﹣5的基因型为__________   。 ②如果Ⅱ﹣5与Ⅱ﹣6结婚，则所生男孩同时患两种遗传病的概率为________。 ③如果Ⅱ﹣7与Ⅱ﹣8再生育一个女儿，则女儿患甲病的概率为__________。 ④如果Ⅱ﹣5与h基因携带者结婚并生育一个表现型正常的儿子，则儿子携带h基因的概率为__________。 20.下图1表示某基因型为AaBb的高等雌性动物体内处于细胞分裂不同时期的细胞图像，图2表示该动物体内发生的三个生理过程中细胞内染色体数目变化曲线，图3表示该动物体内一个卵原细胞减数分裂的过程。回答下列问题： （1）图1中具有同源染色体的细胞图像有________。 （2）图2中甲、乙、丙代表的生理过程依次为________，图1中甲、戊细胞所处的分裂时期分别对应于图2中的________阶段（填序号）。 （3）在细胞分裂过程中，姐妹染色单体分离发生在图2中的________时期（填序号）。 （4）若该动物雌雄交配后产下多个子代，各子代之间及子代与亲本间性状差异很大，主要与图2中________时期（填序号）所发生的变异有关。 （5）图3中的________（填“①”、“②”或“③”）细胞对应于图1中的乙细胞，细胞乙内发生的变异类型是________。 21.研究发现控制家兔体重与腿长的基因分布见下表，请分析回答： 基因 B、b T、t E、e 控制性状 成年兔体重 成年兔体重 腿长 所在染色体 常染色体L 常染色体H X染色体 （1）家兔性状与基因间的数量关系是               。控制家兔体重与腿长的三对基因遵循基因自由组合定律的原因是               。 （2）已知控制体重的显性基因B与T具有相同的累加效应。BBTT与bbtt个体交配产生F1，雌雄交配得 F2的表现型有            种，F2中表现型与F1相同的个体所占的比例为              ，其中纯合子所占的比例是              。 （3）将长腿雌兔与短腿雄兔交配所得的F1中，雌性个体中有长腿和短腿，雄性个体只有短腿，且雌雄比例为2：1，雌雄不等的原因最可能是               。F1雌雄交配所得后代中长腿占               。 22.鹅的性别决定为ZW型，雄鹅的性染色体组成为ZZ，雌鹅的性染色体组成为ZW。豁眼鹅(左右双侧上眼睑残缺)属于中国白色鹅种中的小型鹅，具有生长快、肉质好、产蛋多等特点，其豁眼表型是人工选种的重要依据。研究发现，豁眼性状与基因H、h和M、m有关，正常眼基因H对豁眼基因h为显性，位于Z染色体上，而W染色体上无相应的等位基因，常染色体上基因M的存在是h表现的前提，mm时为正常眼。请回答下列问题： （1）豁眼雌鹅的基因型可能为            ，与豁眼性状有关的基因的遗传遵循         定律。 （2）杂交组合mmZHZh×MmZHW子代中理论上会有           种基因型。 （3）杂交组合MmZHZh×MmZHW子代中雄鹅中纯合子所占比例理论上为           ，将杂交F1中的豁眼雌鹅与mmZHZh杂交，理论上子代中豁眼雌鹅所占比例为            。 （4）一只基因型为MmZHZh正常眼雄鹅与基因型为mmZHW的多只雌鹅交配，子代中正常眼和豁眼比例约为             。 23.1964 年袁隆平在胜利籼（水稻品种之一）中发现雄性不育株，自此开启了我国水稻杂种优势利用的序幕。水稻三系杂交育种体系由保持系、雄性不育系和恢复系组成。保持系和恢复系能够通过自交进行自身品系的保持，而雄性不育系通过与保持系杂交维持雄性不育品系，雄性不育系与恢复系杂交获得杂交种（ F1）。与雄性不育有关基因见下表。 细胞质基因 细胞核基因 雄性不育 S r1、r2 雄性可育 F R1、R2 注：水稻花为两性花，一株稻穗约开200-300朵，花粉自然条件下存活时间不足5分钟 （1）细胞核基因 R1对 r1、R2对 r2均表现显性且仅有基因型 S（r1r1r2r2）的水稻表现为雄性不育，则保持系基因型为          ，细胞质基因为 S 且能稳定遗传的恢复系基因型为          。 （2）杂交稻细胞质基因遗传自          (选填“父本”或“母本”)，水稻无法通过人工去雄的方法大量生产杂交种的原因是          。 （3）为了研究水稻雄性不育的遗传规律，科研人员用基因型为 S（r1r1r2r2）和 F（R1R1R2R2）的亲本杂交得到 F1，F1自交，F2统计结果如下表。回答下列问题： 结实率（f）分布范围 0 0﹤f﹤30% 30%≤f﹤70% 70%≤f﹤90% 90%≤f﹤100% 实测平均结实率 0 17.1% 61.2% 76.6% 90.5% 实测株数 3 16 22 14 2 株数理论比例 1 4 6 4 1 注：雄性不育株结实率为 0，雄性可育株结实率大于 0 ①R1（r1）和 R2（r2）的遗传是否遵循自由组合定律？          （选填“是”或“否”），理由是          。 ②F2中 30%≤f﹤70%的植株基因型共有          种，其中杂合子所占比例为          。 （4）两系杂交稻的生产只需雄性不育系和恢复系。雄性不育系在短日照或低温条件下可育，可通过          （选填“杂交”或“自交”或“测交”）繁殖；雄性不育系在长日照或高温条件下不育，与          系杂交获得杂种 F1。 高一生物试题 第 1 页 （共 5 页） 学科网（北京）股份有限公司 $2025~2026学年度第二学期高一期末调研考试 生物 2026.6 本卷满分100分，考试时间75分钟 注意事项： 1.答题前，考生先将自己的学校、班级、姓名、考号、座号填涂在相应位置. 2.选择题答案必须使用2B铅笔（按填涂样例）正确填涂：非选择题答案必须使用0.5毫米黑 色签字笔书写，绘图时，可用2B铅笔作答，字体工整、笔迹清楚， 3.请按照题号在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题 卷上答题无效.保持卡面清洁、不折叠、不破损. 一、单选题：本大题共14小题，共28分。 1.科研人员通过图所示方法直接利用卵细胞培育具有新性状的二倍体金鱼，其中有一关键步骤： 精子染色体的失活处理（失活后的精子可激活次级卵母细胞完成减数分裂形成卵细胞），下列 相关分析正确的是（ 经处理岭精子 (方法一) 低温抑制 包纯合二待体 第一次聊裂 少条合二待体 戏1【前狗 证中别 (方法二) 低温柳朝根体转出 A.两种育种的原理都是诱变育种 B.辐射处理可导致精子染色体断裂，该变异类型属于染色体数目变异 C.如果方法一产生杂合体，最大的可能性是因为基因突变 D.方法二产生杂合体原因一定是减数分裂第一次分裂前期发生交叉互换 2.科学发现中蕴含着值得后人借鉴的方法或原理。下列探究实践与科学发现运用的方法或原理 不一致的是() 高一生物试题第1页（共8页) 选 科学发现 探究实践 项 建立减数分裂中染色体变化的 A 沃森和克里克用建构物理模型的方法研究DNA的结构 模型 B 鲁宾和卡门用对比实验证明光合作用中氧气的来源是水 探究酵母菌细胞呼吸的方式 艾弗里用减法原理证明DNA是肺炎链球菌的转化因子 探究抗生素对细菌的选择作用 D 孟德尔用统计分析法研究豌豆遗传规律 调查人群中的遗传病 3.生物变异的主要来源是 A.基因突变 B.基因重组 C.染色体变异 D.杂交育种 4.下列关于生物变异的叙述，正确的是() A.生物新表现型的出现都是基因突变和基因重组导致的 B.所有生物都可能发生基因突变，说明基因突变的频率很高 C.减数分裂过程中可能会发生染色体的结构变异和数目变异 D.单倍体育种是指通过花药离体培养获得单倍体的育种方法 5.人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程，下列有关叙述错误的是() A.孟德尔发现遗传因子并证实了其传递规律和化学本质 B.噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更有说服力 C.烟草花叶病毒感染烟草实验说明该病毒的遗传物质是RNA D.DNA分子的遗传信息蕴藏在4种碱基的排列顺序之中 6.科学发现中蕴含着值得后人借鉴的方法或原理。下列探究实践与科学发现运用的方法或原理 不一致的是() 选项 科学发现 探究实践 沃森和克里克用建构物理模型的方法 建立减数分裂中染色体变化的模型 研究DNA的结构 B 孟德尔用统计分析法研究豌豆遗传规律 调查人群中的某遗传病发病率 艾弗里用减法原理 探究抗生素对细菌的选择作用 证明DNA是肺炎链球菌的转化因子 D 摩尔根用假说一演绎法证明基因位于染色体上 探究DNA复制的方式 高一生物试题 第2页（共8页） 7.在生命科学发展过程中，证明DNA是遗传物质的实验是 ①孟德尔的豌豆杂交实验②摩尔根的果蝇杂交实验③格里菲斯体内转化实验 ④艾弗里体外转化实验 ⑤T噬菌体侵染大肠杆菌实验⑥DNA的X光衍射实验 A.①② B.②③⑤ C.④⑤ D.③④⑤⑥ 8.下列有关叙述正确的有() ①有一对夫妻生了四个孩子，其中有一个孩子患有白化病，则双亲一定均为杂合子 ②在“性状模拟分离比”试验中两个桶内的彩球数量一定要相等 ③一个基因型为AaBb(位于两对染色体上)的精原细胞进行减数分裂形成4种精子 ④基因型为Yy的豌豆，减数分裂形成的雌雄配子数量比约为1：1 ⑤通常体细胞中基因成对存在，配子中只含有一个基因 ⑥摩尔根和孟德尔的实验都运用了“假说-演绎法” A.一项 B.三项 C.四项 D.五项 9.一对表现型正常的夫妇，生育了一个有3条性染色体的血友病男孩。某同学结合下图分析该 男孩的病因，下列叙述错误的是() 甲 丙 A.该男孩的性染色体组成若为XXY,则患血友病最可能与图丁有关 B.该男孩的性染色体组成若为XYY,则患病最可能与图乙有关 C.该男孩患病若与图乙有关，其性染色体组成可能是XXY D.该男孩患病若与图甲有关，其父亲可能发生了基因突变 10.下列关于生物遗传的探索历程符合事实的是() A.格里菲思用肺炎双球菌感染小鼠的实验，证明了DNA是转化因子 B.沃森和克里克发现了DNA双螺旋结构，提出了DNA半保留复制方式的假说 C.孟德尔通过豌豆杂交实验发现了基因，萨顿用实验证明了基因在染色体上 D.科学家相继研究发现了逆转录和RNA复制过程，从而推翻了传统的中心法则 11.下列有关叙述正确的有() ①有一对夫妻生了四个孩子，其中有一个孩子患有白化病，则双亲一定均为杂合子 高一生物试题第3页（共8页） ②在“性状模拟分离比”试验中两个桶内的彩球数量一定要相等 ③一个基因型为AaBb(位于两对染色体上)的精原细胞进行减数分裂形成4种精子 ④基因型为Yy的豌豆，减数分裂形成的雌雄配子数量比约为1：1 ⑤通常体细胞中基因成对存在，配子中只含有一个基因 ⑥摩尔根和孟德尔的实验都运用了“假说演绎法” A.一项 B.三项 C.四项 D.五项 12.某XY型性别决定植物的花色受两对等位基因(Aa和Bb)控制，其花色的形成途径如图 所示，某红花植株与白花植株杂交，F1全部为红花，F的雌雄植株随机交配，F中红花：粉红 花：白花=9：3：4，且粉红花植株全部为雄性。下列说法错误的是() A.控制花色的等位基因B/b位于X染色体上 A基因 B基因 B.自然界中红花植株有6种不同的基因型 C.杂交亲本的基因型组合为AAXEXBXaaxbY D.F的红花植株随机交配，后代中白花植株占1/6 酶1 酶2 白色 粉红色 →红色 13.下列有关遗传规律的叙述中，正确的是 A.若两对基因可独立遗传，则杂合子杂交后代的性状分离比一定是9：3：3：1 B.在减数分裂过程中，非等位基因之间一定能发生自由组合 C.只根据杂交后代出现性状分离比为3：1，无法确定基因位于何种染色体上 D.人类的红绿色盲与性别之间符合基因的自由组合定律 14.下列有关生物进化的说法，正确的是() A.研究生物进化历程的主要依据是化石，消费者的出现明显加快了生物进化的速度 B.现代生物进化理论认为生物个体是生物进化的基本单位，自然选择决定生物进化的方向 C.种群基因频率的变化一定会导致生物的进化，地理隔离的形成标志着新物种的产生 D.狼和兔奔跑力的提高是二者共同进化的结果，漫长的共同进化逐渐形成生物多样性 二、多选题：本大题共4小题，共12分。 15.克里斯蒂安森综合征是一种罕见的单基因遗传病，是CSS基因第391位的G-C碱基对突变 成T-A碱基对所致。图甲是一个该遗传病家系，对5-10号成员与该病相关等位基因进行测序， 发现6、8、9号个体只有一种碱基序列，5、7、10号个体均有两种。图乙是CSS突变基因表 达图，(T)表示突变位点。相关密码子：①AGU(丝氨酸)②CGU(精氨酸)③GAG(谷 氨酸)④GUG(缬氨酸)⑤UAA(终止密码)⑥UAG(终止密码)。下列叙述正确的是 高一生物试题第4页（共8页） CSS突变基因 转录] mRNA 翻译儿 oRoRoRo9oo肽链缩短 图甲 图乙 A.克里斯蒂安森综合征的遗传方式是伴X隐性遗传 B.图中L2、I14、I11o的CSS基因相关的基因型不一定相同 C.该CSS基因突变的形成使相应密码子由③变成了⑥ D.3号与4号再生两个男孩，表现型均正常的概率是1/4 16.在有丝分裂和减数分裂的过程中均可产生的变异是 A.DNA复制时发生碱基对的增添、缺失或改变，导致基因突变 B.非同源染色体之间发生自由组合，导致基因重组 C.非同源染色体之间交换一部分片段，导致染色体结构变异 D.着丝点分裂后形成的两条染色体不能移向两极，导致染色体数目变异 17.下列关于变异和育种的叙述不正确的是() A.体细胞发生的基因突变不会遗传给后代 B.非同源染色体之间发生片段的互换导致的基因重组现象，对进化具有一定的意义 C.低温处理单倍体玉米的生殖细胞可以获得二倍体纯合子，能明显缩短育种年限 D.无籽西瓜由于不可育，所以无籽西瓜的产生属于不可遗传的变异 18.下图为某红绿色盲家族系谱图，相关基因用XB、X心表示。人的MN血型基因位于常染色 体上，基因型有3种：LML(M型)、LLNN型)、LLMN型)。己知I-1、I-3为M型，-2、 I-4为N型。下列叙述正确的是0 ()正常男女 患病男女 高一生物试题 第5页（共8页） A.Ⅱ-3的基因型可能为IMINXBXB B.Ⅱ-4的血型可能为M型或MN型 C.Ⅱ-2是红绿色盲基因携带者的概率为1/2 D.I-1携带的X心可能来自于I-3 三、填空题：本大题共5小题，共0分。 19.人类遗传病调查中发现两个家系都有甲遗传病（基因为H、h)和乙遗传病（基因为T、t) 患者，系谱图如图所示。以往研究表明在正常人群中Hh基因型频率为104，请回答下列问题 (所有概率用分数表示)： 图例： 自 患甲病女性 血自00b00-0 患乙病男性 由 23 56 78 9 田 患两种病男性 Ⅲ 血 口O正常男女 2 (1)甲病的遗传方式为 乙病最可能的遗传方式为 (2)若缸-3无乙病致病基因，请继续以下分析。 ①I-2的基因型为 ;Ⅱ-5的基因型为 ②如果Ⅱ-5与Ⅱ-6结婚，则所生男孩同时患两种遗传病的概率为 ③如果Ⅱ-7与Ⅱ-8再生育一个女儿，则女儿患甲病的概率为 、0 ④如果Ⅱ-5与h基因携带者结婚并生育一个表现型正常的儿子，则儿子携带h基因的概率为 20.下图1表示某基因型为AaBb的高等雌性动物体内处于细胞分裂不同时期的细胞图像，图2 表示该动物体内发生的三个生理过程中细胞内染色体数目变化曲线，图3表示该动物体内一个 卵原细胞减数分裂的过程。回答下列问题： AA风b 甲 丙 戊 图1 高一生物试题 第6页（共8页） ⑥ 染色体 ① ③ 目 ② 1④ 卵原细胞 +时间 甲 丙 V 图2 图3 (1)图1中具有同源染色体的细胞图像有 (2)图2中甲、乙、丙代表的生理过程依次为 图1中甲、戊细胞所处的分裂时期 分别对应于图2中的 阶段（填序号）。 (3)在细胞分裂过程中，姐妹染色单体分离发生在图2中的 时期（填序号）。 (4)若该动物雌雄交配后产下多个子代，各子代之间及子代与亲本间性状差异很大，主要与 图2中 时期（填序号）所发生的变异有关。 (5)图3中的 (填“①”、“②”或“③”)细胞对应于图1中的乙细胞，细胞乙 内发生的变异类型是 21.研究发现控制家兔体重与腿长的基因分布见下表，请分析回答： 基因 B、b T、t E、e 控制性状 成年兔体重 成年兔体重 腿长 所在染色体 常染色体L 常染色体H X染色体 (1)家兔性状与基因间的数量关系是 控制家兔体重与腿长的三对基因遵循基因自 由组合定律的原因是 (2)已知控制体重的显性基因B与T具有相同的累加效应。BBTT与bbtt个体交配产生F1, 雌雄交配得F2的表现型有种，F中表现型与F1相同的个体所占的比例为 ，其中 纯合子所占的比例是 (3)将长腿雌免与短腿雄兔交配所得的F1中，雌性个体中有长腿和短腿，雄性个体只有短腿， 且雌雄比例为2：1，雌雄不等的原因最可能是 。F1雌雄交配所得后代中长腿占】 。 22.鹅的性别决定为ZW型，雄鹅的性染色体组成为ZZ,雌鹅的性染色体组成为ZW。豁眼鹅 (左右双侧上眼脸残缺)属于中国白色鹅种中的小型鹅，具有生长快、肉质好、产蛋多等特点， 其豁眼表型是人工选种的重要依据。研究发现，豁眼性状与基因H、h和M、有关，正常眼 基因H对豁眼基因h为显性，位于Z染色体上，而W染色体上无相应的等位基因，常染色体 上基因M的存在是h表现的前提，mm时为正常眼。请回答下列问题： 高一生物试题第7页（共8页） (1)豁眼雌鹅的基因型可能为，与豁眼性状有关的基因的遗传遵循 定律。 (2)杂交组合mmZHZh×MmZFW子代中理论上会有 种基因型。 (3)杂交组合MmZZ×MmZW子代中雄鹅中纯合子所占比例理论上为 将杂交F 中的豁眼雌鹅与mZZh杂交，理论上子代中豁眼雌鹅所占比例为 (4)一只基因型为MmZZ正常眼雄鹅与基因型为mZW的多只雌鹅交配，子代中正常眼 和豁眼比例约为 23.1964年袁隆平在胜利籼（水稻品种之一）中发现雄性不育株，自此开启了我国水稻杂种优 势利用的序幕。水稻三系杂交育种体系由保持系、雄性不育系和恢复系组成。保持系和恢复系 能够通过自交进行自身品系的保持，而雄性不育系通过与保持系杂交维持雄性不育品系，雄性 不育系与恢复系杂交获得杂交种(F)。与雄性不育有关基因见下表。 细胞质基因 细胞核基因 雄性不育 S 11、12 雄性可育 F R1、R2 注：水稻花为两性花，一株稻穗约开200-300朵，花粉自然条件下存活时间不足5分钟 (1)细胞核基因R1对1、R2对2均表现显性且仅有基因型S(r1rIr2)的水稻表现为雄性不 育，则保持系基因型为，细胞质基因为S且能稳定遗传的恢复系基因型为 (2)杂交稻细胞质基因遗传自（选填“父本”或“母本”），水稻无法通过人工去雄的方 法大量生产杂交种的原因是 (3)为了研究水稻雄性不育的遗传规律，科研人员用基因型为S(rI1I22)和F(R1RRR2) 的亲本杂交得到F1,F1自交，F统计结果如下表。回答下列问题： 结实率(f)分布范围 0 0<f<30% 30%≤f<70% 70%≤f<90% 90%≤f<100% 实测平均结实率 0 17.1% 61.2% 76.6% 90.5% 实测株数 3 16 22 14 2 株数理论比例 1 4 6 4 1 注：雄性不育株结实率为0，雄性可育株结实率大于0 ①R1(1)和R3(r2)的遗传是否遵循自由组合定律？（选填“是”或“否”），理由是 ②F2中30%≤f<70%的植株基因型共有种，其中杂合子所占比例为 (4)两系杂交稻的生产只需雄性不育系和恢复系。雄性不育系在短日照或低温条件下可育， 可通过（选填“杂交”或“自交”或“测交”）繁殖；雄性不育系在长日照或高温条件 下不育，与系杂交获得杂种F1。 高一生物试题第8页（共8页）