13.1 热量 比热容 同步练习 2026-2027学年人教版物理九年级全一册

**基本信息** 以比热容概念为核心，通过基础辨析、综合应用、拓展探究三层设计，实现从物理观念建构到科学思维与探究能力提升的巩固路径。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|比热容概念辨析、简单应用|单选题结合跨学科情境（如人工湖调节气温），考查物理观念；填空题直接应用公式计算，强化基础| |综合应用|公式变形、图像分析|填空题通过温度-热量图像比较比热容与质量，培养科学思维；实验题设计控制变量法探究，落实科学探究要素| |拓展提升|综合计算、实际问题解决|计算题结合地暖供暖场景，涉及热量计算与效率分析，体现科学态度与社会责任，衔接阶段测评需求|

13.1热量 比热容 同步练习 一、单选题 1．跨学科  下列实例中，与“水的比热容较大”这一特性无关的是（    ） A．让热水流过散热器供暖 B．用循环水冷却汽车发动机 C．夏天在房间内洒水降温 D．城市建造人工湖来调节气温 2．相同质量的铝和铜，吸收了相同的热量，已知，下列说法中合理的是（   ） A．铜和铝吸收的热量相同，铜和铝吸热时间一定相同 B．铝上升的温度较高 C．铜上升的温度较高 D．铜的末温高 3．青山环绕、碧水荡漾的东莞水濂山水库对周边气温有调节作用，主要因为水具有较大的（   ） A．比热容 B．热值 C．导热性 D．导电性 4．在生活中，我们常常会利用物质的比热容来解决一些实际问题，以下说法正确的是（　　） A．夏天在地面上洒水可以降温，是利用了水的比热容大这一特性 B．质量相同的水和煤油，升高相同的温度，煤油吸收的热量多 C．汽车发动机用水做冷却剂，是因为水的比热容大 D．沿海地区昼夜温差比内陆地区小，是因为在吸收或放出相同热量时，水的温度变化大 5．如图是探究“比较水和煤油吸收热量时温度升高快慢”的实验装置，下列实验条件中不是必须满足的是（　　） A．水和煤油的初温必须相同 B．酒精灯火焰大小必须相同 C．水和煤油质量必须相同 D．盛放水和煤油的容器必须相同 6．以下过程不发生物态变化。初温相同的两块金属甲、乙吸收了相同的热量，已知甲的比热容大于乙的比热容，以下说法中正确的是（　　） A．甲的温度升高更多 B．乙的温度升高更多 C．甲和乙升高的温度一定不同 D．甲和乙升高的温度可能相同 7．甲、乙两物体质量都为1kg，丙物体质量为2kg，三个物体温度都升高1℃，吸收热量如图所示，甲、乙、丙三个物体的比热容由大到小排列是（　　） A． B． C． D． 8．甲、乙两个金属球的质量之比为1∶3，吸收相同的热量后，它们升高的温度之比是2∶3，那么它们的比热容之比c甲∶c乙等于（　　） A．1∶2 B．2∶1 C．2∶9 D．9∶2 二、填空题 9．水可以使地球昼夜及四季的温度变化小，这与水的_________大有关，若水的质量为1kg，温度升高了1℃，则水吸收的热量为_________J[水的比热容为4.2×103J/（kg·℃）]。 10．为比较A、B两保温杯的保温性能，小红在两个保温杯中分别倒入相同温度的热水，用温度计测量其初温，示数如图1所示，________℃。绘制水温随时间的变化图像如图2所示，A杯中水放出的热量为________。保温性能更好的是________（选填“A”或“B”）杯。[] 11．中国是茶的故乡及茶文化发源地，茶的发现和利用史超4700年。如图是围炉煮茶的情境，煮茶时将500g水从25℃加热到95℃，水吸收的热量为______J；茶水沸腾时，吸收热量，温度______。[J/（kg·℃）] 12．如图所示，规格相同的甲、乙两容器中分别装有3kg和2kg的水，用不同的加热器加热，不计热损失，最后得到如图丙所示的水温与加热时间的关系图像。则甲加热2min和乙加热3min，甲、乙两容器中的水吸收的热量之比为______。已知：（）。 13．现有甲、乙、丙三种初温相同的液体，其中甲、乙为质量不等的同种液体，乙、丙为质量相等的不同液体。对这三种液体分别加热，可根据它们吸收的热量和升高的温度，在“温度-热量”图像上分别画出对应的三点甲、乙、丙，如图所示，则甲、丙两种液体的比热容c甲________c丙；甲、丙两种液体的质量m甲__________m丙。（两空均选填“>”、“="或“<”） 三、实验题 14．探究物质的吸热能力，通常有以下两种方案； 方案一：取相同质量的两种物质，吸收相等的热量，比较温度的变化。 方案二：取相同质量的两种物质，升高相同的温度，比较吸收的热量。 (1)为便于开展实验探究，热源相同时，我们通过______可知吸收热量的多少。 (2)下表是小明探究甲、乙两种液体的吸热能力时记录的实验数据； 液体名称 液体质量m/g 初温/℃ 末温t/℃ 加热时间/min 甲 10 30 40 6 乙 30 40 3 ①分析表格中信息可知，小明采用的是方案______（选填“一”或“二”）。 ②小明所取的乙液体的质量是______g。 ③由表格中数据可知，______液体的吸热能力强； (3)若将甲、乙两种液体都加热6min，则______液体升高的温度多，它的吸热能力______（选填“强”或“弱”）。 (4)实验结果表明，不同物质的吸热能力一般不同，物理学中用______这一物理量来描述物质的这种特性。 四、计算题 15．小明家室内空间为，冬季供暖首日，温度为45℃的水进入地面下的管道，通过整个地板来供热，水从另一端出口离开时温度降为35℃。每小时通过他们家的水量为，地暖放出的热量有50%被房间的空气吸收，房间通风后空气温度为10℃。[水的比热容为] (1)求地暖内放出的热量。 (2)不考虑房间内热量损失，后可以将房间空气温度提升到多少？[空气的比热容为，空气的密度为，计算结果保留整数] (3)若内暖气管中的水由燃烧天然气进行加热，燃烧了天然气，则天然气供暖的效率为多少？（天然气的热值为） 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《13.1热量 比热容 同步练习》参考答案 1．C 【详解】A．因为水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，降低相同的温度时，水放出的热量多，所以让热水流过散热器供暖，故A不符合题意； B．因为水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，升高相同的温度时，水吸收的热量多，所以汽车发动机用循环水冷却，故B不符合题意； C．炎热的夏天，在室内地面上洒水，水蒸发时会从周围吸热而降低周围环境的温度，使人感到凉爽，不是利用水的比热容大的特点，故C符合题意； D．城市建造人工湖来调节气温，是由于水的比热容较大，相同质量的水和其它物质比较，吸收或放出相同的热量时，温度变化较小，故D不符合题意。 故选C。 2．C 【详解】A．吸收热量相同，但吸热时间取决于加热功率，加热功率未知，时间不一定相同，故A不符合题意； BC．已知c铝>c铜，质量m相同，吸收热量Q相同。根据Q=cmΔt可知，铝的比热容大，升温慢，上升的温度较低；铜的比热容小，升温快，上升的温度较高，故B不符合题意，C符合题意； D．初温未知，无法比较两者的末温，故D不符合题意。 故选C。 3．A 【详解】青山环绕、碧水荡漾的东莞水濂山水库对周边气温有调节作用，主要因为水具有较大的比热容，相同质量的水和砂石相比，吸收或放出相等热量时，水的温度变化较小，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 4．C 【详解】A．夏天在地面上洒水可以降温，是利用了水蒸发吸热，故A错误； B．水的比热容较大，质量相同的水和煤油，升高相同的温度，水吸收的热量多，故B错误； C．汽车发动机用水做冷却剂，是因为水的比热容大，和相同质量的其它物质相比，升高相同温度时，水可以吸收更多热量，故C正确； D．沿海地区昼夜温差比内陆地区小，是因为沿海地区水较多，水的比热容比砂石大，在吸收或放出相同热量时，水的温度变化小，故D错误。 故选C。 5．A 【详解】A．实验中加热相同时间，吸收相同热量，根据温度计升高的示数来反映吸热能力大小的，所以不需要控制水和煤油的初温相同；故A符合题意； B．相同的热源，酒精燃烧在相同的时间内放出热量相同，用加热时间反映液体吸收热量的多少，必须控制酒精灯的火焰相同；故B不符合题意； C．探究“比较水和煤油吸收热量时温度升高快慢”的实验中，采用的是控制变量法，实验中必须要控制水和煤油的质量相同；故C不符合题意； D．实验中应该采用相同的容器，这样容器的吸热情况相同；故D不符合题意。 故选A。 6．D 【详解】根据公式 ，可得温度变化 。题目中两块金属吸收的热量 相同，且甲的比热容 。由于未给出两者的质量 关系，可能存在以下情况： 若质量不同：若甲的质量 较大，可能抵消其比热容大的影响，导致 较小；反之，若乙的质量 较小，可能使 较大；特殊情况下温度变化相同：若 ，则 。例如，当 且 时，两者的温度升高相同。 故选D。 7．A 【详解】由图象可知，三个物体温度都升高1℃，则甲吸收的热量为3000J，乙、丙吸收的热量均为2000J，而甲、乙两物体质量都为1kg，丙物体质量为2kg，由可得 可得 故选A。 8．D 【详解】二者比热容之比为 故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 9． 比热容 4.2×103 【详解】[1] 比热容是物质的特性，反映物质吸、放热时温度变化的难易程度，由于水的比热容较大，相同质量的水和其他物质，吸收（或放出）相同热量时，水的温度变化更慢，故地球昼夜、四季温度变化小。 [2]水吸收的热量为Q吸​=cmΔt=4.2×103J/（kg·℃×1kg×1℃=4.2×103J 10． 75 B 【详解】[1]由图1所示知道，图中温度计的分度值是1℃，温度计的显示刻度75℃，即 [2]如图2所示，水的末温是25℃，则A杯中水放出的热量为 [3]根据知道，质量相同的水在A、B两保温杯中，温度变化相同时，即都达到30℃，B保温杯需要更长的时间，所以保温性能更好的是B杯。 11． 1.47×105 保持不变 【详解】[1]水的质量 温度的变化量 水吸收的热量 [2]液体沸腾的特点是：吸收热量，但温度保持不变。所以茶水沸腾时，吸收热量，温度保持不变。 12．3∶2 【详解】由图丙可知，水的温度从20℃升高到40℃时，甲的加热时间为2min，则甲容器中的水吸收热量 由图丙可知，水的温度从20℃升高到40℃时，乙的加热时间为3min，则乙容器中的水吸收热量 甲、乙两容器中的水吸收的热量之比为 13． < > 【详解】[1][2]甲、乙是同种液体，比热容相同，即；由图像可知，吸收相同热量时，，根据（相同，相同），可得。又因为乙、丙质量相等，即，所以；从图像看，吸收相同热量时，，根据（相同），且可得。 14．(1)加热时间 (2) 二 10 甲 (3) 乙 弱 (4)比热容 【详解】（1）热源相同时，相同的时间内放出的热量相同，相同的时间内液体吸收的热量相同，加热时间越长，吸收的热量越多，我们通过加热时间来反映吸收热量的多少。 （2）[1]分析表格中的数据可知，都从30℃升到40℃，升高相同的温度，比较加热时间，故选择的方案二。 [2]由于探究甲、乙两种液体的吸热能力实验，甲、乙液体的种类不同，其它的物理量需要保证相同，需要控制甲、乙两种液体的质量相同，故乙液体的质量是10g。 [3]由表格中数据可知，质量相同，升高相同的温度，甲液体需要6min，乙液体需要3min，甲液体比乙液体加热时间长，甲吸收的热量多，故甲液体的吸热能力强。 （3）[1]甲液体升高10℃需要6min，乙液体升高10℃，只需要3min，若乙再加热3min，则升高的温度大于10℃，若将甲、乙两种液体都加热6min，乙液体升高的温度多。 [2]若将甲、乙两种液体都加热6min，吸收相同的热量，甲升高的温度低于乙升高的温度，说明甲液体的吸收能力强，乙液体吸收热量的能力弱。 （4）实验结果表明，不同物质的吸热能力一般不同，物理学中用比热容这一物理量来描述物质的这种特性，比热容指的单位质量升高1℃所吸收的热量或者降低1℃所放出的热量。 15．(1) (2)18℃ (3)21% 【详解】（1）地暖1小时内放出的热量 （2）室内空气的质量 被空气吸收的热量 由 ，得温度变化 初始温度为10℃，最终温度 （3）天然气燃烧释放的总热量 有效热量为地暖放出的热量 ，效率为 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $