13.1 热量 比热容 同步练习 2026-2027学年人教版物理九年级全一册

13.1热量 比热容 同步练习

一、单选题

1．跨学科  下列实例中，与“水的比热容较大”这一特性无关的是（    ）

A．让热水流过散热器供暖 B．用循环水冷却汽车发动机

C．夏天在房间内洒水降温 D．城市建造人工湖来调节气温

2．相同质量的铝和铜，吸收了相同的热量，已知，下列说法中合理的是（   ）

A．铜和铝吸收的热量相同，铜和铝吸热时间一定相同

B．铝上升的温度较高

C．铜上升的温度较高

D．铜的末温高

3．青山环绕、碧水荡漾的东莞水濂山水库对周边气温有调节作用，主要因为水具有较大的（   ）

A．比热容 B．热值 C．导热性 D．导电性

4．在生活中，我们常常会利用物质的比热容来解决一些实际问题，以下说法正确的是（　　）

A．夏天在地面上洒水可以降温，是利用了水的比热容大这一特性

B．质量相同的水和煤油，升高相同的温度，煤油吸收的热量多

C．汽车发动机用水做冷却剂，是因为水的比热容大

D．沿海地区昼夜温差比内陆地区小，是因为在吸收或放出相同热量时，水的温度变化大

5．如图是探究“比较水和煤油吸收热量时温度升高快慢”的实验装置，下列实验条件中不是必须满足的是（　　）

A．水和煤油的初温必须相同 B．酒精灯火焰大小必须相同

C．水和煤油质量必须相同 D．盛放水和煤油的容器必须相同

6．以下过程不发生物态变化。初温相同的两块金属甲、乙吸收了相同的热量，已知甲的比热容大于乙的比热容，以下说法中正确的是（　　）

A．甲的温度升高更多

B．乙的温度升高更多

C．甲和乙升高的温度一定不同

D．甲和乙升高的温度可能相同

7．甲、乙两物体质量都为1kg，丙物体质量为2kg，三个物体温度都升高1℃，吸收热量如图所示，甲、乙、丙三个物体的比热容由大到小排列是（　　）

A． B． C． D．

8．甲、乙两个金属球的质量之比为1∶3，吸收相同的热量后，它们升高的温度之比是2∶3，那么它们的比热容之比c甲∶c乙等于（　　）

A．1∶2 B．2∶1 C．2∶9 D．9∶2

 

二、填空题

9．水可以使地球昼夜及四季的温度变化小，这与水的_________大有关，若水的质量为1kg，温度升高了1℃，则水吸收的热量为_________J[水的比热容为4.2×103J/（kg·℃）]。

10．为比较A、B两保温杯的保温性能，小红在两个保温杯中分别倒入相同温度的热水，用温度计测量其初温，示数如图1所示，________℃。绘制水温随时间的变化图像如图2所示，A杯中水放出的热量为________。保温性能更好的是________（选填“A”或“B”）杯。[]

11．中国是茶的故乡及茶文化发源地，茶的发现和利用史超4700年。如图是围炉煮茶的情境，煮茶时将500g水从25℃加热到95℃，水吸收的热量为______J；茶水沸腾时，吸收热量，温度______。[J/（kg·℃）]

12．如图所示，规格相同的甲、乙两容器中分别装有3kg和2kg的水，用不同的加热器加热，不计热损失，最后得到如图丙所示的水温与加热时间的关系图像。则甲加热2min和乙加热3min，甲、乙两容器中的水吸收的热量之比为______。已知：（）。

13．现有甲、乙、丙三种初温相同的液体，其中甲、乙为质量不等的同种液体，乙、丙为质量相等的不同液体。对这三种液体分别加热，可根据它们吸收的热量和升高的温度，在“温度-热量”图像上分别画出对应的三点甲、乙、丙，如图所示，则甲、丙两种液体的比热容c甲________c丙；甲、丙两种液体的质量m甲__________m丙。（两空均选填“>”、“="或“<”）

 

三、实验题

14．探究物质的吸热能力，通常有以下两种方案；

方案一：取相同质量的两种物质，吸收相等的热量，比较温度的变化。

方案二：取相同质量的两种物质，升高相同的温度，比较吸收的热量。

(1)为便于开展实验探究，热源相同时，我们通过______可知吸收热量的多少。

(2)下表是小明探究甲、乙两种液体的吸热能力时记录的实验数据；