10-2《在马克思墓前的讲话》同步练习 2025-2026学年统编版高一语文必修下册

**基本信息** 练习以布鲁姆认知层级为框架，分层覆盖基础积累到拓展探究，通过“识记-理解-分析-创造”梯度设计，巩固悼词文体知识与马克思精神，适配新授课语言建构与思维发展需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础积累|字音、字形、词语、文学常识|以选择、填空为主，对应“语言建构与运用”，夯实文本基础| |课内阅读|内容理解、手法分析（讳饰、类比等）|结合语段设题，训练“思维发展与提升”，深化文本解读| |语言运用与拓展|仿写、结构概括、对比阅读|综合应用与评价，体现“文化传承与理解”，衔接单元教学| |选做微写作|短评创作|创设情境写作，指向“审美创造”，提供个性化提升空间|

10-2《在马克思墓前的讲话》同步练习 2025—2026学年　统编版语文　高一必修下册 【课文导读】 《在马克思墓前的讲话》是恩格斯于1883年3月17日在伦敦海格特公墓马克思葬礼上用英文发表的悼词（演讲词）。1883年3月14日下午两点三刻，马克思在安乐椅上安详辞世，终生挚友恩格斯在他安葬时作了这篇讲话。文章兼具悼念、评价与悼念的结构，以“不可估量的损失”总领全篇，高度概括了马克思一生在理论和革命实践两方面的伟大贡献：理论上发现了人类历史的发展规律与剩余价值规律，实践上创办进步报刊、创立伟大的国际工人协会。全文综合运用叙述、议论、抒情，运用讳饰、类比、对比、比喻等手法，既庄重肃穆又感情深沉，是学习悼词文体、体会准确严谨与真挚动人语言风格的典范篇目。 【素养目标】 1. 语言建构与运用：积累“悼词、纷繁芜杂、豁然开朗、卓有成效、永垂不朽、公而忘私”等词语的音形义，体会悼词准确严谨、庄重深情的语言。 2. 思维发展与提升：梳理“悼念—评价—悼念”的结构思路，把握两个“对于”的领起作用与“首先是一个革命家”的重心转移。 3. 审美鉴赏与创造：品味“停止思想”“永远地睡着了”等讳饰，“正像达尔文……一样”的类比，“蛛丝”的比喻与敌我态度的对比之妙。 4. 文化传承与理解：认识马克思作为思想家与革命家的历史地位，学习其“斗争是生命要素”的献身精神与公而忘私的崇高品格。 【命题双向细目表】 说明：本表按“知识点 × 布鲁姆认知层级”列题，必做合计100分，选做10分。 题号 主要知识点 认知层级 分值 1 字音识记 识记 3 2 字形辨识 识记 3 3 词语运用 理解 3 4 文学文化常识 识记 3 5 内容理解辨析 分析 3 6 课文内容填空 识记 8 7 写作手法填空 理解 6 8 加点词释义 理解 6 9 讳饰修辞理解 理解 3 10 关键句含意分析 分析 4 11 内容理解辨析 分析 3 12 规律内容概括 分析 4 13 类比手法辨析 理解 3 14 主旨评价探究 评价 6 15 重心句理解 理解 3 16 比喻表达效果 分析 4 17 论证手法辨析 分析 3 18 实践贡献概括 理解 4 19 关键句理解辨析 分析 3 20 仿写运用 应用 4 21 结构思路概括 分析 4 22 拟写宣传语 创造 3 23 语段转述 应用 3 24 对比阅读评价 评价 6 25 启示探究 评价 5 26 微写作（选做） 创造 10 一、基础积累 （本大题共8小题，合计35分。请认真书写，注意字词的音、形、义与文学常识。） 1. 下列加点字注音，完全正确的一项是（3分） A. 悼（dào）芜（wú）繁（fán）豁（huò）卓（zhuó）嫉（jí） B. 给（gěi）予（yǔ）诽（fēi）谤（bàng）咒（zòu）衷（zhōng） C. 嫉（jì）豁（huō）卓（zhuō）芜（wú）繁（fán）诬（wū） D. 诬（wù）蔑（miè）永（yǒng）垂（chuí）卓（zhuō）越（yuè） 2. 下列词语中，书写完全正确的一项是（3分） A. 悼词　芜杂　纷繁　豁然开朗 B. 卓绝　嫉恨　诬蔑　诽傍 C. 诅咒　忠心　摸索　空白 D. 永垂不朽　卓跃　嫉恨　诬蔑 3. 下列句子中加点词语的使用，有误的一项是（3分） A. 面对错综复杂的时代矛盾，我们需要用辩证的眼光去审视，方能看清本质。 B. 马克思的两个伟大发现，让先前在黑暗中摸索的经济学家豁然开朗。 C. 他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌，足见其公而忘私的高尚品格。 D. 这篇文章语言纷繁芜杂、条理清晰，深受读者喜爱。 4. 下列有关作者、作品与背景的说法，有误的一项是（3分） A. 恩格斯（1820—1895），德国人，马克思的终生挚友，与马克思共同创立马克思主义，合著《共产党宣言》。 B. 马克思（1818—1883），马克思主义的创始人，著有《资本论》，创立唯物史观与剩余价值学说。 C. 本文是恩格斯1883年3月17日在伦敦海格特公墓马克思葬礼上用英文发表的悼词。 D. 本文是一篇悼词体裁的演讲词，因此以抒情为主，很少使用议论和记叙。 5. 下列对课文内容的理解，有误的一项是（3分） A. 文章开头具体交代马克思逝世的时间与情形，用语含蓄深沉，运用了讳饰手法。 B. 两个“对于”分别从革命实践和理论贡献两方面，说明马克思的逝世是“不可估量的损失”。 C. 马克思的第一个伟大发现是人类历史的发展规律，第二个是资本主义社会的特殊运动规律（剩余价值）。 D. 恩格斯认为马克思最伟大的贡献是发现了剩余价值规律，而非创立伟大的国际工人协会。 6. 根据课文内容填空。（每空1分，共8分） ①3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家______了。 ②这位巨人逝世以后所形成的______，不久就会使人感觉到。 ③正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了______。 ④人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等；所以，直接的物质的生活资料的生产……便构成______，人们的国家制度、法的观点就是从这个基础上发展起来的。 ⑤由于______的发现，这里就豁然开朗了，而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。 ⑥一生中能有这样两个发现，该是很够了。即使只能作出一个这样的发现，也已经是______的了。 ⑦因为马克思首先是一个______。 ⑧他的英名和事业将______！ 7. 根据课文的写作手法填空。（每空1分，共6分） ①“当代最伟大的思想家停止思想了”“安静地睡着了”“永远地睡着了”运用______修辞（婉曲、委婉表达）。 ②“正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律”运用______手法。 ③“他对这一切毫不在意，把它们当做蛛丝一样轻轻拂去”运用______修辞。 ④将资产阶级对马克思的嫉恨诬蔑与无产阶级对他的爱戴敬仰并提对照，是______手法。 ⑤马克思的两个伟大发现中，第一个是______，第二个是______。 8. 解释下列句中加点词在语境中的含义。（每空1分，共6分） ①纷繁芜杂的意识形态（多而杂乱，文中指形形色色的唯心主义思想） ②这里就豁然开朗了（一下子明白、开阔起来） ③都只是在黑暗中摸索（试探着寻找，文中比喻盲目、无方向地研究） ④他进行斗争的热烈、顽强和卓有成效（有突出的成绩和效果） ⑤他的英名和事业将永垂不朽（永远流传，永不磨灭） ⑥但未必有一个私敌（出于个人恩怨的私敌；指马克思毫无个人仇怨） 二、课内语段阅读（一） （本大题共6小题，合计23分。阅读下面节选，完成9—14题。） 【节选】3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。让他一个人留在房里还不到两分钟，等我们再进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经是永远地睡着了。这个人的逝世，对于欧美战斗着的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失。这位巨人逝世以后所形成的空白，不久就会使人感觉到。正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为纷繁芜杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等；所以，直接的物质的生活资料的生产，从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段，便构成基础，人们的国家制度、法的观点、艺术以至宗教观念，就是从这个基础上发展起来的，因而，也必须由这个基础来解释，而不是像过去那样做得相反。 9. 下列对文中称谓与修辞的理解，正确的一项是（3分） A. “停止思想”“永远地睡着了”运用讳饰（婉曲），委婉表达逝世，饱含沉痛哀悼之情。 B. “当代最伟大的思想家”是把马克思比作思想家，属于比喻手法。 C. “空白”是比喻马克思本人在现场的缺席。 D. 文中破折号表示语意转折。 10. 理解“这个人的逝世，对于欧美战斗着的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失”的含意，并说说两个“对于”的作用。（4分） 11. 下列对节选内容的理解，有误的一项是（3分） A. 开头具体写“下午两点三刻”“还不到两分钟”，表现恩格斯来不及诀别的痛惜与遗憾。 B. 两个“对于”分别从革命实践和理论贡献两方面总领起后文对马克思贡献的评价。 C. “空白”说明马克思的逝世只是短暂影响，不久便可由他人轻易弥补。 D. “纷繁芜杂的意识形态”指形形色色掩盖真相的唯心主义思想。 12. 马克思发现的“人类历史的发展规律”具体内容是什么？请结合节选简要概括。（4分） 13. 下列对“正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律”手法判断，有误的一项是（3分） A. 运用类比，以达尔文进化论的划时代意义，衬托马克思发现的伟大与开创性。 B. 类比使抽象的理论贡献更易被读者理解与接受，增强了说服力。 C. 达尔文发现的是有机界规律，马克思发现的是人类社会规律，二者毫无关联，不能类比。 D. 这一类比凸显了马克思发现人类历史发展规律的科学性与重大历史意义。 14. 结合全文，说说恩格斯为什么称马克思的逝世是“不可估量的损失”。（6分） 三、课内语段阅读（二） （本大题共5小题，合计17分。阅读下面节选，完成15—19题。） 【节选】他作为科学家就是这样。但是这在他身上远不是主要的。因为马克思首先是一个革命家。他的毕生的真正使命，就是以这种或那种方式参加推翻资本主义社会及其所建立的国家制度的事业，参加现代无产阶级的解放事业，正是他第一次使现代无产阶级意识到本身的地位和需要，意识到本身解放的条件。斗争是他的生命要素。而他进行斗争的热烈、顽强和卓有成效，是很少见的。……正因为这样，所以马克思是当代最遭嫉恨和最受诬蔑的人。各国政府——无论专制政府或共和政府，都驱逐他；资产者——无论保守派或极端民主派，都竞相诽谤他，诅咒他。他对这一切毫不在意，把它们当做蛛丝一样轻轻拂去，只是在万分必要时才给予答复。现在他逝世了，在整个欧洲和美洲，从西伯利亚矿井到加利福尼亚，千百万革命战友无不对他表示尊敬、爱戴和悼念，而我敢大胆地说：他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌。他的英名和事业将永垂不朽！ 15. 下列对“因为马克思首先是一个革命家”中“首先”的理解，正确的一项是（3分） A. “首先”强调马克思的本质特征是革命家，理论创造远非他身上“主要的”东西。 B. 这句话否定了马克思在科学理论方面的伟大贡献。 C. 马克思只是革命家，算不上真正的科学家。 D. “首先”表示马克思在时间上最早从事革命活动。 16. 赏析“他对这一切毫不在意，把它们当做蛛丝一样轻轻拂去”中“蛛丝”的修辞及其表达效果。（4分） 17. 下列对节选论证手法的分析，有误的一项是（3分） A. 用马克思办进步报刊、创立国际工人协会等实例说理，是举例论证。 B. 将资产阶级的嫉恨诬蔑与无产阶级的爱戴敬仰对照，是对比论证。 C. “把它们当做蛛丝一样轻轻拂去”是比喻，体现马克思对敌意攻击的蔑视。 D. 全文仅用抒情，完全没有议论和记叙。 18. 在恩格斯看来，马克思在革命实践方面最伟大的贡献是什么？请结合课文概括。（4分） 19. 下列对“他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌”的理解，有误的一项是（3分） A. 说明马克思的敌人都是阶级的敌人、人民的公敌，而非个人恩怨。 B. 突出马克思公而忘私、毫无个人仇怨的崇高品格。 C. 表明马克思人缘极好，所有人都喜欢他、无人反对他。 D. 是对马克思高尚品质与革命精神的高度概括。 四、语言运用与表达 （本大题共4小题，合计14分。在理解文意的基础上，进行语言实践。） 20. 仿写：课文写道“正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律”，以“正像A……一样，B……”的类比句式说理。请仿写一个类比句。（4分） 21. 请用“悼念—评价—悼念”（或“逝世—贡献—悼念”）的结构，概括本文的思路。（4分） 22. 为纪念马克思，请拟写一条不超过20字的宣传语，要求突出“伟大贡献”或“不朽精神”。（3分） 23. 请将“他的英名和事业将永垂不朽”转述成一段通俗的解说，不超过60字。（3分） 五、拓展探究 （本大题共2小题，合计11分。联系课内外，深入思考。） 24. 链接阅读：本单元《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》同为马克思（恩格斯）的演讲名篇。请比较两篇演讲在体裁、内容侧重点与表达风格上的异同。（6分） 25. 恩格斯说“因为马克思首先是一个革命家”“斗争是他的生命要素”。联系当今青年的责任与担当，谈谈这句话对你的启示。（5分） 六、微写作（选做） 26. 微写作（选做，10分）：穿越到1883年的伦敦海格特公墓，你聆听了恩格斯这篇深情的悼词。请以“不朽的英名”或“致马克思”为题，写一段不超过200字的短评，要求观点明确、有具体依据。 （提示：可围绕“两个伟大发现”“首先是一个革命家”“公而忘私”“永垂不朽”等角度展开，语言力求简洁有力。） 参考答案 1. A（3分）。A项“悼（dào）、芜（wú）、繁（fán）、豁（huò）、卓（zhuó）、嫉（jí）”全部正确。B项“给予”的“给”应读jǐ（非gěi），“诽谤”的“诽”应读fěi（非fēi），“诅咒”的“咒”应读zhòu（非zòu）；C项“嫉”应读jí（非jì），“豁然”的“豁”应读huò（非huō），“卓越”的“卓”应读zhuó（非zhuō）；D项“诬”应读wū（非wù），“卓越”的“卓”应读zhuó（非zhuō）。 2. A（3分）。B项“诽傍”应为“诽谤”；C项“忠心”应为“衷心”；D项“卓跃”应为“卓越”。 3. D（3分）。“纷繁芜杂”意为多而杂乱，与句中“条理清晰”自相矛盾，使用有误；A“辩证”、B“豁然开朗”、C“私敌”均使用恰当。 4. D（3分）。本文是一篇悼词，以议论（评价马克思的伟大贡献）为主，兼有记叙与抒情，D说“以抒情为主、很少议论”错误。 5. D（3分）。恩格斯明确指出马克思“作为全部活动的顶峰，创立伟大的国际工人协会”，视其为实践方面最伟大的贡献；D说“最伟大的贡献是发现剩余价值而非创立协会”与文意相反。 6. ①停止思想　②空白　③人类历史的发展规律　④基础　⑤剩余价值　⑥幸福　⑦革命家　⑧永垂不朽 7. ①讳饰（婉曲）　②类比　③比喻　④对比　⑤人类历史的发展规律　⑥现代资本主义生产方式和资产阶级社会的特殊的运动规律（或：剩余价值规律） 8. ①多而杂乱，文中指形形色色的唯心主义思想　②一下子明白、开阔起来　③试探着寻找，文中比喻盲目、无方向地研究　④有突出的成绩和效果　⑤永远流传，永不磨灭　⑥出于个人恩怨的私敌（指马克思毫无个人仇怨） 9. A（3分）。“停止思想”“永远地睡着了”回避直说“死”，运用讳饰，蕴涵无限崇敬与沉痛哀悼；B是对思想家的尊称而非比喻，C“空白”极言损失无法填补而非指现场缺席，D破折号表补充说明。 10. （4分）含意：马克思的逝世无论对肩负推翻资本主义使命的欧美无产阶级，还是对探索人类历史规律的历史科学，都是无法估量、难以弥补的巨大损失。两个“对于”分别从“革命实践”和“理论贡献”两方面总领后文，既是高度概括又是严格限制，是全文的中心句。 11. C（3分）。“空白”极言马克思逝世造成的损失之大、地位无人可以取代，并非“短暂、不久可弥补”，C曲解文意。 12. （4分）物质生活资料的生产是基础：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等；直接的物质生产及经济发展阶段构成基础，国家制度、法的观点、艺术和宗教观念等都由这个基础决定，并须由基础来解释（而非相反）。 13. C（3分）。达尔文的进化论与马克思的历史规律发现同具划时代意义，恩格斯正是借二者的可比性作类比以凸显马克思贡献之伟大，C说“毫无关联、不能类比”错误。 14. （6分）①理论贡献空前：发现人类历史发展规律与剩余价值规律，使人类对社会历史的认知豁然开朗；②实践贡献卓绝：创办进步报刊、创立国际工人协会，第一次使无产阶级意识到自身解放的条件；③人格崇高：公而忘私、蔑视攻击、深受爱戴。他的逝世使无产阶级失去领袖、历史科学失去巨匠，故为“不可估量”的损失。 15. A（3分）。“首先”强调马克思的本质是革命家，科学研究“远不是主要的”，突出其毕生使命在推翻旧世界、解放无产阶级；B否定理论贡献错，C贬低科学家身份错，D误解“首先”为时间先后错。 16. （4分）“蛛丝”运用比喻，把敌人对马克思的嫉恨、诽谤、诅咒等比作轻轻一拂即去的蛛丝；生动表现马克思对阶级敌人的攻击毫不在意、极度蔑视，凸显其坚定从容、光明磊落的革命气度。 17. D（3分）。全文以议论为主，兼用记叙（办报、创协会）与抒情（悼念崇敬），并综合运用举例、对比、比喻等手法，并非“仅用抒情、无议论记叙”，D错误。 18. （4分）在革命实践方面，马克思最伟大的贡献是“创立伟大的国际工人协会”（恩格斯称为“全部活动的顶峰”）；此外他还出版进步报刊、撰写战斗性小册子，在巴黎、布鲁塞尔、伦敦等地组织中工作，第一次使现代无产阶级意识到自身的地位和解放条件。 19. C（3分）。这句话是说马克思的敌人是阶级的、人民的公敌，他毫无个人私怨，并非“人缘好、无人反对”，C曲解文意。 20. （4分）示例：正像牛顿发现万有引力的规律一样，马克思揭示了资本主义必然灭亡的规律。／正像哥白尼发现日心说一样，马克思发现了剩余价值这一资本主义的运动规律。（类比恰当、句式一致即可） 21. （4分）悼念——开头简述马克思逝世的时间、情形，表达悲痛，指出“不可估量的损失”；评价——主体部分从理论（两大发现）与实践（革命家、创立国际工人协会）两方面评说其伟大贡献；悼念——结尾颂扬其品质崇高、英名永垂不朽，抒发悼念与敬仰。 22. （3分）示例：两个伟大发现，一座不朽丰碑。／思想家与革命家：马克思，永垂不朽。／读《资本论》，悟唯物史观，敬不朽英名。（突出主题、简洁醒目即可） 23. （3分）示例：马克思的名字和他开创的事业不会被遗忘，将永远留在人们心中、激励着一代代人为人类解放而奋斗。 24. （6分）同：两篇都是马克思主义的经典演讲，立场鲜明、逻辑严密、语言雄辩，都阐明无产阶级的历史使命。异：①体裁上，本篇是葬礼上的悼词，兼有悼念与抒情；演说则是纪念宴会上的政论演讲。②内容侧重点，本篇概括马克思一生的理论与实践的伟大贡献；演说侧重揭示资本主义社会矛盾、宣告无产阶级使命。③表达风格，本篇庄重肃穆、深情凝练，多用讳饰、类比；演说激情澎湃、形象生动，多用比喻与典故（老田鼠、好人儿罗宾、菲默法庭）。 25. （5分）要点：①人应当有崇高的使命与担当，“首先是一个革命家”启示我们以服务社会、推动进步为己任；②“斗争是生命要素”并非盲目冲突，而是面对困难勇于坚守真理、迎难而上；③将个人理想融入时代与人民的事业，方能成就不朽价值。联系青年责任言之成理即可。 26. （选做，10分）评分参考：观点明确（2分），能结合课文具体依据（如两个发现、首先是一个革命家、公而忘私、永垂不朽等，4分），语言简洁有力、符合短评体例（2分），字数符合要求（2分）。 学科网（北京）股份有限公司 $