精品解析：安徽省舒城中学2025-2026学年高二下学期期末考试历史试题

安徽省舒城中学2025-2026学年高二下学期期末考试历史试卷 （本试卷满分100分，考试时间75分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡和试卷上。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔将答题卡对应题目的答案选项涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案选项。作答非选择题时，将答案写在答题卡上对应区域。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题，本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 山西陶寺遗址是新石器时代晚期的大型聚落遗址。发掘出土有圭尺，通过测量正午时分的日影长度来判断节气。据考证，圭尺测量确立的“地中”，是后世“中国”一词“中”的概念来源。据此分析正确的是（ ） A. 当时中原已经形成了统一的中央集权国家 B. “中国”一词在新石器时代晚期就已经出现 C. 圭尺可佐证中国古代天文测量技术的发达 D. 圭尺为中华早期文明探索提供了实物支撑 2. 在西周，“中国”是“土中”的意思，仅指今河南洛阳一带。到春秋末年，“中国”的概念已指华夏文化笼罩的区域，北至燕代，南到洞庭，西起甘陇，东到海隅。这一变化反映出东周时期（ ） A. 华夏平等取代华夷之辨 B. 统治范围不断扩大 C. 传统政治秩序彻底崩溃 D. 华夏天下观的延展 3. 秦始皇在统一后多次巡行天下，刻石记功。在琅琊石刻中，他一方面强调“上农除末，黔首是富”，另一方面又宣称“尊卑贵贱，不逾次行”“以明人事，合同父子”。这表明秦始皇（ ） A. 借助法家思想重构社会等级 B. 通过严刑峻法维系经济秩序 C. 糅合不同学派思想巩固统治 D. 将儒家伦理作为治国之根本 4. 秦汉时期，以关中地区为枢纽构建起贯通南北东西的交通网络，官营手工业产品借其流转，民间商贸虽受管控却未断绝。据睡虎地秦简记载，秦以法律规范土地耕作、赋税徭役；汉代接续完善，形成“劝农、重农、护农”体系，推动农耕经济趋于成熟。对此解读最准确的是，秦汉时期（ ） A. 交通网络主导官营手工业发展走向 B. 法律规范奠定农耕经济的发展根基 C. 民间商贸突破了重农抑商政策束缚 D. 多重因素助力经济秩序构建与巩固 5. 唐初，清河崔氏、范阳卢氏、赵郡李氏等大族虽已“世代衰微，全无冠盖”，但高官仍纷纷向这些家族求婚，而皇室成员与官僚之家的联姻即“国婚”却备受冷落。这一现象出现的主要原因是（ ） A. 科举制度的实施 B. 门阀的社会声望较大 C. 商品经济的发展 D. 民间婚姻观念的转变 6. 韩愈以《论佛骨表》上进朝廷：“佛本夷狄之人，与中国言语不通，衣服殊制。口不道先王之法言，身不服先王之法服，不知君臣之义。”程颢、程颐指出：“今礼制未修，奢靡相尚，卿大夫之家，莫能中礼，而况民间乎？浮屠、老氏之教，术略足以动人，而俗已久敝，莫之能御也。”这可用于佐证，唐宋之际（ ） A. 功利主义盛行致社会秩序混乱 B. 夷夏之辨与礼制遭普遍质疑 C. 重建儒学正统信仰乃现实所需 D. 三教义理融合难以实现致用 7. 唐末至宋初，中央职事官的虚衔化是为了满足藩镇身份待遇的需要，知州知县的发展则是为了解决藩镇问题，以此为基础逐渐形成了宋代官制体系：“官以寓禄秩、叙位秩，职以待文学之选，而别为差遣以治内外之事。”据此可知，宋代官制中（ ） A. 品级与职权相分离 B. 知州知县掌控兵权 C. 藩镇权力获得认可 D. 官职差遣融为一体 8. 下图为魏晋至北宋时期南北方人口占全国总人口比重变化折线图。据此可知，该图反映的人口分布变化（ ） A. 南北农业生产水平出现明显变化 B. 为经济南移奠定了重要人口基础 C. 推动南方经济发展实现持续跃升 D. 伴随北方农业生产的阶段性衰退 9. 清乾隆年间，学者戴震批判宋明理学家“存天理，灭人欲”的主张，提出“人生而有欲、有情、有知，三者，血气心知之自然也”，认为正常的欲望是人性的一部分，不应被压抑；同时期的学者章学诚也指出，“道”并非虚无缥缈的东西，而是存在于具体的历史典籍、典章制度和日常事务之中。这些主张反映出当时思想领域（ ） A. 程朱理学的理论根基发生动摇 B. 经世致用成为学术研究的导向 C. 传统儒学呈现自我调适的趋势 D. 民主启蒙思想推动社会的变革 10. 1861年，慈禧与恭亲王奕䜣掌权，将肃顺等“排外强硬派”诛杀或罢黜。英国驻华公使卜鲁斯在机密报告中称：“恭亲王一派主政，是对华维持友好、保障条约权益最可靠的政府”。由此可推知，当时（ ） A. 列强暂缓对华侵略步伐 B. 清廷顽固派势力地位加强 C. 清政府沦为洋人的朝廷 D. 太平天国陷入更深的困境 11. 咸丰三年（1853年），清政府“著各督抚分饬所属，各就地方情形妥筹办理”团练。同年七月，又谕令表彰“东南各省绅民练勇人等，或协同官兵剿捕，或自行保卫乡间”。清政府此举意在（ ） A. 改革行政体制强化中央集权 B. 加强基层治理巩固统治 C. 推动洋务运动实现自强求富 D. 动员社会力量应对危机 12. 中国向来只有官家“邸报”（传抄朝中诏令章奏）而无真正的“报刊”。1896年以后的两年内，维新派人士及支持维新运动的知识分子主办的报刊达十种之多。维新派以“白话为维新张本”，形成时务文体。据此可知，维新派的这些举措（ ） A. 传播了民主共和的理念 B. 揭开了近代报业的序幕 C. 冲击了旧式的官僚体制 D. 壮大了维新变法的声势 13. 孙中山指出：“夫欧美社会之祸，伏之数十年，及今而后发见之，又不能使之遽去。吾国治民生主义者，发达最先，睹其祸害于未萌，诚可举政治革命、社会革命毕其功于一役。”这反映出民生主义的核心意图是（ ） A. 配合政治革命完成民主任务 B. 规避社会矛盾预防社会运动 C. 借鉴西方经验探索救国路径 D. 满足农民需求扩大革命基础 14. 1924年，中共中央指出：“我们政治的宣传，自1923年起，即是打倒国际帝国主义及国内军阀两个口号。”1923与1924年间，全国知识阶级中进步分子，已采用“反抗帝国主义”的口号代替之前“反对军阀”的呼声。材料表明（ ） A. 中共认识符合革命的需要 B. 国民大革命发展到高潮阶段 C. 革命统一战线已正式建立 D. 反帝反封建已成为民众共识 15. 1934年初，毛泽东在政府工作报告中曾总结：中华苏维埃共和国临时中央政府成立两年来，共兴办列宁小学3052所，有学生89710人；开设补习夜学6462所，有学生94517人；开办识字组32388组，有组员155371人。这些措施（ ） A. 利于推动民主革命的发展 B. 显著提升了民众文化水平 C. 扩大了苏区政权阶级基础 D. 构建了完整国民教育体系 16. 1936年8月，在《中国共产党致中国国民党书》中，中国共产党将“苏维埃人民共和国”改为“民主共和国”。这一做法（ ） A. 顺应了全国抗日救亡的新形势 B. 宣告了红军战略大转移的完成 C. 是创建政权的第一次宝贵尝试 D. 标志着国共合作抗日局面形成 二、材料题 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 1894年7月，日本间谍宗方小太郎在威海卫侦察后向军令部密报：“北洋各舰皆在威海，仅‘济远’‘威远’二舰驻烟台。其军士操练生疏，弹药多有锈蚀，各炮台守兵懈怠。”同年8月，间谍石川伍一从天津军械局窃取清军炮兵名册与高升号运兵船行程，日军据此在丰岛海面实施伏击。 —— 摘编自《宗方小太郎日记（未刊稿）》《清光绪朝中日交涉史料》 材料二 1931年6月，日本陆军参谋中村震太郎化装为农学者潜入兴安屯垦区，窃取东北军1：10万军用地图、兵营布防图及兵力花名册。其随身携带的密电码本、侦察笔记被中国守军查获。同年，关东军以“参谋旅行”为名，四次测绘沈阳、锦州、海拉尔等地地形，完成作战兵要地志。 —— 摘编自《九一八事变档案资料精编》《满洲事变作战经过概要》 材料三 国家安全是安邦定国的重要基石，情报安全是国家安全体系的前沿防线。近代以来，日本对华间谍活动以地理测绘、兵力布防、经济资源为核心目标，呈现“战前渗透、系统化布局、多方联动”的特点。维护情报安全，不仅是历史教训的总结，更是新时代国家安全战略的必然要求。 （1）根据材料一、二并结合所学知识，分别概括甲午中日战争与九一八事变前日本间谍活动的主要特点，并指出其共同的战略目的。 （2）根据材料并结合所学知识，分析日本间谍活动对两次近代战争进程产生的具体影响。 （3）综合上述材料，谈谈你对“情报安全与国家安全”关系的认识。 18. 阅读材料，回答问题。 材料一 唐朝统治者汲取隋朝穷奢极欲、盘剥百姓以致失去民心的教训，在国家治理中倡导节俭、顺应民心、力戒奢华。对奢侈之风的抑制贯穿有唐一代，在唐代的21位帝王中，有14位皇帝制定并颁布了共计58条针对奢侈消费的禁令……其中，唐前期制定的奢侈禁令就有35条。如唐初《舍宅车服器物违令》规定：“诸营造舍宅、车服、器物及坟茔、石兽之属，于令有违者，杖一百。”《营膳令》《仪制令》《衣服令》等法令则对官员在衣食住行用方面的不同品级作了限制性规定，并明确了违反禁令的处罚。禁侈令对百姓也提出了俭省的规制，如唐玄宗颁布的《禁断寒食鸡子相饷遗敕》，旨在杜绝民间攀比之风。唐朝的禁侈内容几乎涉及衣食住行用的各个方面，尤以车马服饰、庭院住宅、车舆珠宝、娱乐消遣、婚丧嫁娶等方面为著，其中对锦绣珠玉、车服宅第的禁令居多。 ——摘编自崔迎军《隋唐时期崇俭黜奢的治理策略及其启示》 材料二 明代中后期，宣扬“崇奢黜俭”的思想家应时而生，其典型代表是明中叶的陆楫。陆楫直接批驳“崇俭黜奢”思想，认为“俭”只能使一人或一家免于贫困，而从大局着眼，“奢”才能使天下富强。他指出：“大抵其地奢则其民必易为生，其地俭则其民必不易为生者也。”由于财富只集中于少数人手中，穷人无力奢侈，故陆楫等人希望政府、社会不要对“奢”采取打压政策。 ——摘编自李秀丽《崇奢黜俭：对传统消费观的几点分析》 （1）根据材料一，概括唐朝统治者“黜奢”策略的特点。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出陆楫“崇奢黜俭”思想的实质及其出现的条件。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 某历史学习小组正在探究“中华文化的世界意义”，他们搜集了相关材料，并据此绘制了思维导图。 搜集到的材料 → 绘制的思维导图 ●利玛窦把《论语》翻译为拉丁文的记载 ●日本高僧圆仁的《入唐求法巡礼行记》 ●伏尔泰根据《赵氏孤儿》改编的剧本《中国孤儿》 ●朝鲜《海行总载》对唐代乐舞曲目的记载 ●《日本书记》对646年“改新之诏”的记载 ●卫礼贤翻译的德文版《道德经》 ●日本铜钱“合同开珎”（图） ●坦桑尼亚出土的中国瓷器（图） 围绕他们在搜集材料和绘制思维导图两个环节中存在的缺陷，写出至少四条修改建议，并分别说明修改理由。（要求：史实准确，逻辑清晰，理由充分） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 安徽省舒城中学2025-2026学年高二下学期期末考试历史试卷 （本试卷满分100分，考试时间75分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡和试卷上。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔将答题卡对应题目的答案选项涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案选项。作答非选择题时，将答案写在答题卡上对应区域。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题，本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 山西陶寺遗址是新石器时代晚期的大型聚落遗址。发掘出土有圭尺，通过测量正午时分的日影长度来判断节气。据考证，圭尺测量确立的“地中”，是后世“中国”一词“中”的概念来源。据此分析正确的是（ ） A. 当时中原已经形成了统一的中央集权国家 B. “中国”一词在新石器时代晚期就已经出现 C. 圭尺可佐证中国古代天文测量技术的发达 D. 圭尺为中华早期文明探索提供了实物支撑 【答案】D 【解析】 【详解】A.陶寺遗址处于新石器时代晚期，属于邦国林立、文明初现的阶段，尚未形成统一的中原王朝，更未达到中央集权国家的程度，错误。 B.圭尺测量的“地中”观念，可能为“中”字的概念来源，但并不能直接证明“中国”词汇就已经出现。选项混淆了“观念源头”与“词汇实证”的区别。“中国”一词最早出现在西周青铜器“何尊”铭文中，错误。 C.材料强调圭尺测量确立“地中”并引申出“中国”概念，可能体现一定的天文观测能力，但“发达”一词程度偏重，错误。 D.陶寺遗址的圭尺作为考古实物，反映了当时的天文观测、节气划分、地中观念等，这些都是中华早期文明的重要要素（如王权、礼制、宇宙观等）。它为研究“最早的中国”提供了直接而关键的实物证据，正确。 故选D项。 2. 在西周，“中国”是“土中”的意思，仅指今河南洛阳一带。到春秋末年，“中国”的概念已指华夏文化笼罩的区域，北至燕代，南到洞庭，西起甘陇，东到海隅。这一变化反映出东周时期（ ） A. 华夏平等取代华夷之辨 B. 统治范围不断扩大 C. 传统政治秩序彻底崩溃 D. 华夏天下观的延展 【答案】D 【解析】 【详解】A.题干中西周“中国”仅指洛阳一带，春秋末年已扩展至燕代、洞庭、甘陇、海隅等广阔区域，这一变化的核心是华夏文化认同范围的扩大，而非华夏与四夷之间地位关系的重新定义。题干未提供华夷地位趋同或平等的任何信息，错误。 B.题干中“中国”范围的扩展指的是文化概念上的华夏区域，而非周王室或诸侯的实际行政统治范围。东周时期周王室直接统治范围事实上在缩小，诸侯国虽有所开拓，但材料并未涉及疆域控制或政区管理的变化，故不能据此得出“统治范围不断扩大”的结论，错误。 C.题干仅讨论“中国”一词从地理中心演变为文化区域的过程，并未提供分封制、宗法制、礼乐制度是否瓦解的直接证据。“彻底崩溃”表述过于绝对，东周时期传统政治秩序虽受冲击但仍有延续，错误。 D.从西周仅指洛阳一带，到春秋末年涵盖北至燕代、南到洞庭、西起甘陇、东至海隅的广阔区域，说明时人对“天下”中心的认识已突破狭义的地理王畿，扩展为以华夏文化为标识的共同体。这反映了东周时期华夏认同的加强和天下观的外延式发展，正确。 故选D项。 3. 秦始皇在统一后多次巡行天下，刻石记功。在琅琊石刻中，他一方面强调“上农除末，黔首是富”，另一方面又宣称“尊卑贵贱，不逾次行”“以明人事，合同父子”。这表明秦始皇（ ） A. 借助法家思想重构社会等级 B. 通过严刑峻法维系经济秩序 C. 糅合不同学派思想巩固统治 D. 将儒家伦理作为治国之根本 【答案】C 【解析】 【详解】A.“借助法家思想重构社会等级”不全面，材料中体现了儒家伦理，错误。 B.“严刑峻法”材料未直接体现，而且材料中“上农除末”体现了法家奖励耕战、抑商的政策导向，错误。 C.“尊卑贵贱，不逾次行”和“合同父子”则强调了等级秩序和家庭伦理，这明显吸收了儒家的礼教思想。秦始皇虽以法家思想为治国核心，但在维护社会秩序、巩固统一方面，也借鉴了儒家等学派的思想，体现了其统治策略的实用性，正确。 D.“治国之根本”说法错误，秦朝治国根本是法家思想，错误。 故选C项。 4. 秦汉时期，以关中地区为枢纽构建起贯通南北东西的交通网络，官营手工业产品借其流转，民间商贸虽受管控却未断绝。据睡虎地秦简记载，秦以法律规范土地耕作、赋税徭役；汉代接续完善，形成“劝农、重农、护农”体系，推动农耕经济趋于成熟。对此解读最准确的是，秦汉时期（ ） A. 交通网络主导官营手工业发展走向 B. 法律规范奠定农耕经济的发展根基 C. 民间商贸突破了重农抑商政策束缚 D. 多重因素助力经济秩序构建与巩固 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料仅说明交通网络便利官营手工业产品流转，并未体现交通主导官营手工业的发展走向，错误。 B.法律规范只是推动农耕发展的因素之一，且材料还涉及交通、商业等内容，无法说明法律规范奠定农耕经济的发展根基，错误。 C.材料明确指出民间商贸“虽受管控却未断绝”，体现了并未突破重农抑商政策的束缚，错误。 D.材料提到交通网络、法律规范、重农体系等多重因素，共同推动秦汉经济发展，助力经济秩序的构建与巩固，正确。 故选D项。 5. 唐初，清河崔氏、范阳卢氏、赵郡李氏等大族虽已“世代衰微，全无冠盖”，但高官仍纷纷向这些家族求婚，而皇室成员与官僚之家的联姻即“国婚”却备受冷落。这一现象出现的主要原因是（ ） A. 科举制度的实施 B. 门阀的社会声望较大 C. 商品经济的发展 D. 民间婚姻观念的转变 【答案】B 【解析】 【详解】A.科举制冲击了门阀政治，但无法解释为何旧士族声望仍高、高官仍热衷联姻，错误。 B.魏晋以来形成的门阀士族虽然政治权力衰落，但在社会舆论、婚姻观念中仍拥有较高声望，“重门第”观念根深蒂固，导致高官仍愿意与旧士族联姻以提高自身地位，正确。 C.唐初商品经济尚未发达至改变婚姻观念的程度，且商品经济发展往往促使婚姻重财轻门第，与题干中重门第的现象相悖，错误。 D.题干体现的是婚姻看重门第，而非观念转变，错误。 故选B项。 6. 韩愈以《论佛骨表》上进朝廷：“佛本夷狄之人，与中国言语不通，衣服殊制。口不道先王之法言，身不服先王之法服，不知君臣之义。”程颢、程颐指出：“今礼制未修，奢靡相尚，卿大夫之家，莫能中礼，而况民间乎？浮屠、老氏之教，术略足以动人，而俗已久敝，莫之能御也。”这可用于佐证，唐宋之际（ ） A. 功利主义盛行致社会秩序混乱 B. 夷夏之辨与礼制遭普遍质疑 C. 重建儒学正统信仰乃现实所需 D. 三教义理融合难以实现致用 【答案】C 【解析】 【详解】A.题干主要批判的是佛道思想对儒家秩序的冲击，并未提及“功利主义”相关内容，错误。 B.韩愈强调夷夏之辨、维护儒家礼制，二程批判的是礼制崩坏、佛道盛行，并非“夷夏之辨与礼制遭普遍质疑”，错误。 C.韩愈排斥佛教、维护儒家正统，二程批判佛道冲击儒家礼制，都指向了儒学需要重振权威、重建信仰，以应对思想和社会危机，正确。 D.题干未涉及“三教融合”的讨论，韩愈是排佛，二程是批判佛道冲击儒学，与“融合难以实现”无关，错误。 故选C项。 7. 唐末至宋初，中央职事官的虚衔化是为了满足藩镇身份待遇的需要，知州知县的发展则是为了解决藩镇问题，以此为基础逐渐形成了宋代官制体系：“官以寓禄秩、叙位秩，职以待文学之选，而别为差遣以治内外之事。”据此可知，宋代官制中（ ） A. 品级与职权相分离 B. 知州知县掌控兵权 C. 藩镇权力获得认可 D. 官职差遣融为一体 【答案】A 【解析】 【详解】A.宋代官制中，“官”（寄禄官）代表品级、俸禄与身份待遇，“职事官”（差遣）才是实际职权，二者相分离，与题干中 “官以寓禄秩、叙位著，职以待文学之选，而别为差遣以治内外之事” 的描述完全吻合，正确。 B.宋代为解决藩镇割据问题，通过收兵权、派文臣任知州等措施削弱地方权力，知州、知县不掌控兵权，错误。 C.宋代官制形成的目的是解决藩镇问题、削弱藩镇权力，并非认可藩镇权力，错误。 D.宋代官制中 “官”（官阶）、“职”（馆职）、“差遣”（实际职务）是相互分离的，并非融为一体，错误。 故选A项。 8. 下图为魏晋至北宋时期南北方人口占全国总人口比重变化折线图。据此可知，该图反映的人口分布变化（ ） A. 南北农业生产水平出现明显变化 B. 为经济南移奠定了重要人口基础 C. 推动南方经济发展实现持续跃升 D. 伴随北方农业生产的阶段性衰退 【答案】B 【解析】 【详解】A.折线图仅体现人口比重变化，未直接反映南北方农业生产水平的对比，错误。 B.魏晋至北宋时期，南方人口占比从25%升至60%，超过北方。人口南迁为南方带去了劳动力与先进技术，为经济重心南移奠定了重要的人口基础，正确。 C.人口增长是经济发展的条件之一，但不能直接推动南方经济“持续跃升”，经济发展还受技术、政策等多种因素影响，错误。 D.北方人口比重下降不等于农业生产阶段性衰退，人口南迁多因战乱，北方农业仍在发展，错误。 故选B项。 9. 清乾隆年间，学者戴震批判宋明理学家“存天理，灭人欲”的主张，提出“人生而有欲、有情、有知，三者，血气心知之自然也”，认为正常的欲望是人性的一部分，不应被压抑；同时期的学者章学诚也指出，“道”并非虚无缥缈的东西，而是存在于具体的历史典籍、典章制度和日常事务之中。这些主张反映出当时思想领域（ ） A. 程朱理学的理论根基发生动摇 B. 经世致用成为学术研究的导向 C. 传统儒学呈现自我调适的趋势 D. 民主启蒙思想推动社会的变革 【答案】C 【解析】 【详解】A.戴震批判宋明理学的“存天理，灭人欲”，但程朱理学在清代仍为官方正统思想，其理论根基并未发生“动摇”，错误。 B.乾隆时期主流学术为乾嘉考据学，经世致用并非当时的学术主流导向，错误。 C.戴震批判理学“灭人欲”的僵化主张，肯定正常人性欲望；章学诚将“道”与具体典籍、制度及日常事务结合，二人的主张均立足传统儒学框架，通过修正理学弊端、重构儒学内涵，使儒学更贴合现实与人性需求，体现了传统儒学为适应时代发展而自我调适的趋势，正确。 D.戴震、章学诚的思想仍属儒学范畴，并未提出民主启蒙思想，也未推动社会变革，错误。 故选C项。 10. 1861年，慈禧与恭亲王奕䜣掌权，将肃顺等“排外强硬派”诛杀或罢黜。英国驻华公使卜鲁斯在机密报告中称：“恭亲王一派主政，是对华维持友好、保障条约权益最可靠的政府”。由此可推知，当时（ ） A. 列强暂缓对华侵略步伐 B. 清廷顽固派势力地位加强 C. 清政府沦为洋人的朝廷 D. 太平天国陷入更深的困境 【答案】D 【解析】 【详解】A.第二次鸦片战争后，列强通过不平等条约获取了大量权益，并未暂缓对华侵略，反而通过支持清政府来保障自身在华利益，错误。 B.肃顺等“排外强硬派”（顽固派）被诛杀或罢黜，以奕䜣为首的洋务派掌权，顽固派势力被削弱而非加强，错误。 C.“清政府沦为洋人的朝廷”是1901年《辛丑条约》签订后的结果，1861年尚未出现这一局面，错误。 D.奕䜣一派得到列强认可与支持，列强会协助清政府镇压太平天国运动，太平天国将面临中外反动势力的联合绞杀，陷入更深的困境，正确。 故选D项。 11. 咸丰三年（1853年），清政府“著各督抚分饬所属，各就地方情形妥筹办理”团练。同年七月，又谕令表彰“东南各省绅民练勇人等，或协同官兵剿捕，或自行保卫乡间”。清政府此举意在（ ） A. 改革行政体制强化中央集权 B. 加强基层治理巩固统治 C. 推动洋务运动实现自强求富 D. 动员社会力量应对危机 【答案】D 【解析】 【详解】A.清政府令地方筹办团练、表彰民间练勇，是放权给地方，并非改革行政体制强化中央集权，错误。 B.材料的核心是发动民间力量对抗太平天国，而非单纯加强基层治理，错误。 C.洋务运动始于19世纪60年代，1853年尚未开始，错误。 D.面对太平天国运动的冲击，清政府令地方筹办团练、表彰民间练勇，意在动员社会力量共同应对统治危机，正确。 故选D项。 12. 中国向来只有官家“邸报”（传抄朝中诏令章奏）而无真正的“报刊”。1896年以后的两年内，维新派人士及支持维新运动的知识分子主办的报刊达十种之多。维新派以“白话为维新张本”，形成时务文体。据此可知，维新派的这些举措（ ） A. 传播了民主共和的理念 B. 揭开了近代报业的序幕 C. 冲击了旧式的官僚体制 D. 壮大了维新变法的声势 【答案】D 【解析】 【详解】A.民主共和是资产阶级革命派的核心政治主张，维新派的核心诉求是实行君主立宪制，错误。 B.鸦片战争后，外国人在上海、香港等地创办了许多供在华外国人阅读的外文报刊，维新派办报并非近代报业开端，错误。 C.维新派创办报刊的核心作用是变法思想的舆论宣传，并未直接冲击旧式官僚体制，对官僚体制的调整体现于维新变法的政治举措中，错误。 D.1896年后维新派创办十余种报刊，以白话形成时务文体，让变法思想突破文字壁垒，更易在社会层面传播，有效扩大了维新变法思想的影响力，切实壮大了维新变法的声势，正确。 故选D项。 13. 孙中山指出：“夫欧美社会之祸，伏之数十年，及今而后发见之，又不能使之遽去。吾国治民生主义者，发达最先，睹其祸害于未萌，诚可举政治革命、社会革命毕其功于一役。”这反映出民生主义的核心意图是（ ） A. 配合政治革命完成民主任务 B. 规避社会矛盾预防社会运动 C. 借鉴西方经验探索救国路径 D. 满足农民需求扩大革命基础 【答案】B 【解析】 【详解】A.民生主义的核心意图并非单纯配合政治革命完成民主任务，民主任务是民权主义的核心，错误。 B.孙中山认为欧美社会的贫富分化问题是潜藏的社会之祸，中国应在政治革命的同时推行社会革命，提前规避这类矛盾、预防未来可能发生的社会运动，这是民生主义的核心意图，正确。 C.借鉴西方经验只是手段，并非民生主义的核心意图，错误。 D.民生主义的核心是平均地权，并未直接满足农民土地需求，也不是为了扩大革命基础，错误。 故选B项。 14. 1924年，中共中央指出：“我们政治的宣传，自1923年起，即是打倒国际帝国主义及国内军阀两个口号。”1923与1924年间，全国知识阶级中进步分子，已采用“反抗帝国主义”的口号代替之前“反对军阀”的呼声。材料表明（ ） A. 中共认识符合革命的需要 B. 国民大革命发展到高潮阶段 C. 革命统一战线已正式建立 D. 反帝反封建已成为民众共识 【答案】A 【解析】 【详解】A.20世纪20年代初，国内“反对军阀”呼声普遍，进步知识分子也采用“反抗帝国主义”口号，中共顺应这一革命形势，提出打倒国际帝国主义及国内军阀的口号，契合当时中国革命的现实需求，符合革命发展的需要，正确。 B.国民大革命发展到高潮阶段是在1926年北伐战争开始后，此时距离1924年还有时间差，错误。 C.革命统一战线正式建立的标志是1924年国民党一大的召开，材料仅提及1924年中共中央的口号，未涉及统一战线建立的相关史实，错误。 D.材料仅提到全国普遍反对军阀、进步分子采用反帝口号，不能说明反帝反封建成为涵盖各阶层的民众共识，错误。 故选A项。 15. 1934年初，毛泽东在政府工作报告中曾总结：中华苏维埃共和国临时中央政府成立两年来，共兴办列宁小学3052所，有学生89710人；开设补习夜学6462所，有学生94517人；开办识字组32388组，有组员155371人。这些措施（ ） A. 利于推动民主革命的发展 B. 显著提升了民众文化水平 C. 扩大了苏区政权阶级基础 D. 构建了完整国民教育体系 【答案】A 【解析】 【详解】A.苏区通过兴办列宁小学、补习夜学、识字组等，提高了工农群众的文化水平和政治觉悟，有利于动员群众参加革命斗争，推动民主革命的发展，正确。 B.材料反映教育规模扩大，但“显著提升”缺乏对比数据，且不是材料的主旨（材料强调教育服务于革命），错误。 C.教育措施确实有助于团结工农，但“扩大阶级基础”不是最直接的主旨概括，错误。 D.苏区教育处于初创阶段，远未达到“完整”程度，错误。 故选A项。 16. 1936年8月，在《中国共产党致中国国民党书》中，中国共产党将“苏维埃人民共和国”改为“民主共和国”。这一做法（ ） A. 顺应了全国抗日救亡的新形势 B. 宣告了红军战略大转移的完成 C. 是创建政权的第一次宝贵尝试 D. 标志着国共合作抗日局面形成 【答案】A 【解析】 【详解】A.1935年华北事变后，民族危机空前加深，全国抗日救亡运动不断高涨，中国共产党为推动建立抗日民族统一战线，调整政权名称，目的是团结一切可以团结的抗日力量，这一做法顺应了全国抗日救亡的新形势，正确。 B.红军战略大转移（长征）完成的标志是1936年10月红军三大主力会宁会师，题干时间是1936年8月，时间不符，错误。 C.中国共产党创建人民政权的第一次宝贵尝试是1927年广州起义后建立的广州苏维埃政府，与题干时间、事件不符，错误。 D.国共合作抗日局面正式形成的标志是1937年9月国民党公布中共提交的国共合作宣言，时间不符，错误。 故选A项。 二、材料题 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 1894年7月，日本间谍宗方小太郎在威海卫侦察后向军令部密报：“北洋各舰皆在威海，仅‘济远’‘威远’二舰驻烟台。其军士操练生疏，弹药多有锈蚀，各炮台守兵懈怠。”同年8月，间谍石川伍一从天津军械局窃取清军炮兵名册与高升号运兵船行程，日军据此在丰岛海面实施伏击。 —— 摘编自《宗方小太郎日记（未刊稿）》《清光绪朝中日交涉史料》 材料二 1931年6月，日本陆军参谋中村震太郎化装为农学者潜入兴安屯垦区，窃取东北军1：10万军用地图、兵营布防图及兵力花名册。其随身携带的密电码本、侦察笔记被中国守军查获。同年，关东军以“参谋旅行”为名，四次测绘沈阳、锦州、海拉尔等地地形，完成作战兵要地志。 —— 摘编自《九一八事变档案资料精编》《满洲事变作战经过概要》 材料三 国家安全是安邦定国的重要基石，情报安全是国家安全体系的前沿防线。近代以来，日本对华间谍活动以地理测绘、兵力布防、经济资源为核心目标，呈现“战前渗透、系统化布局、多方联动”的特点。维护情报安全，不仅是历史教训的总结，更是新时代国家安全战略的必然要求。 （1）根据材料一、二并结合所学知识，分别概括甲午中日战争与九一八事变前日本间谍活动的主要特点，并指出其共同的战略目的。 （2）根据材料并结合所学知识，分析日本间谍活动对两次近代战争进程产生的具体影响。 （3）综合上述材料，谈谈你对“情报安全与国家安全”关系的认识。 【答案】（1）特点： 甲午战前，以核心军事据点为中心，重点侦察北洋水师驻地、军舰番号、弹药库存、航行路线；依托间谍伪装潜入关键港口（威海卫、天津）。 九一八事变前，地域覆盖广、层级更全，涵盖东北全境军事要地；结合“学术考察”“特务机关”（土肥原机关、满铁）进行系统化测绘与布防侦查。 共同目的：窃取中国军事地理、兵力部署等核心情报，为侵略战争的突袭与战术部署提供依据。 （2）具体影响： 甲午战争，使日军精准掌握北洋舰队调度与运兵行程，导致丰岛海战清军被动、黄海海战战术失利，加速北洋水师覆灭。 九一八事变，日军依托间谍获取的地形与布防情报，实现对沈阳、长春等核心城市的快速占领，迅速控制东北局势。 （3）认识：近代日本系统化间谍活动是发动侵略战争的前提，情报失守是国家安全的重大隐患，直接导致反侵略战争初期的被动与损失；情报安全是国家安全的重要组成部分，需构建全方位情报防控体系，防范外部渗透，维护国家主权与领土完整；应传承历史教训，强化全民国家安全意识，将情报安全纳入国家安全战略全局，以保障国家发展与稳定。（言之有理，答出三点） 【解析】 【小问1详解】 特点：本小问可从侦查范围、侦查对象、伪装手段等角度进行概括，解题思路如下表： 材料关键信息和所学 推理过程 特点 宗方小太郎侦察威海卫北洋舰船分布、军备情况 从侦察目标角度→聚焦北洋水师舰船、弹药、驻地等海军专项情报 甲午战前，以核心军事据点为中心，重点侦察北洋水师驻地、军舰番号、弹药库存、航行路线 间谍伪装潜入威海卫、天津窃取情报 从潜入方式角度→依靠伪装身份深入沿海关键口岸刺探军情 甲午战前，依托间谍伪装潜入关键港口（威海卫、天津） 中村震太郎探查东北全域布防，关东军多地测绘地形 从侦察范围角度→侦查范围覆盖东北全境各类军事要地 九一八事变前，地域覆盖广、层级更全，涵盖东北全境军事要地 伪装农学者、以参谋旅行名义开展测绘侦查 从伪装形式角度→借用学术、军务名目系统化摸排地理与布防 九一八事变前，结合“学术考察”“特务机关”（土肥原机关、满铁）进行系统化测绘与布防侦查 共同目的：本小问可从情报的实际用途、侵华战略需要等角度进行归纳，解题思路如下表： 材料关键信息和所学 推理过程 共同目的 两次战前日本均窃取兵力、地形、军备情报，服务后续侵华作战 从情报用途角度→依靠窃取的军事情报规划侵华作战部署 窃取中国军事地理、兵力部署等核心情报，为侵略战争的突袭与战术部署提供依据 【小问2详解】 具体影响：本小题可从情报对战局走向、攻防态势等角度进行分析，解题思路如下表： 材料关键信息和所学 推理过程 具体影响 日军获取运兵船行程、军备底细，伏击高升号、发起海战 从情报对战局作用→精准情报助力日军伏击、海战占据战术优势 甲午战争，使日军精准掌握北洋舰队调度与运兵行程，导致丰岛海战清军被动、黄海海战战术失利，加速北洋水师覆灭 日军拿到东北布防、地形情报，突袭沈阳 从情报助力突袭角度→完备布防地形情报支撑日军快速攻城占地 九一八事变，日军依托间谍获取的地形与布防情报，实现对沈阳、长春等核心城市的快速占领，迅速控制东北局势 【小问3详解】 认识：本小题可从历史教训、国家安全内涵、现实启示等角度进行分析，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 认识 两次侵华前日本依靠间谍获取情报，我方因情报泄露遭遇惨重失利 从历史教训角度→情报失守会放大外敌入侵危害，威胁国家安全 近代日本系统化间谍活动是发动侵略战争的前提，情报失守是国家安全的重大隐患，直接导致反侵略战争初期的被动与损失 情报安全是国家安全前沿防线，抵御外来谍报渗透 从国家安全构成角度→情报安全是国家安全关键一环，需要制度防范谍患 情报安全是国家安全的重要组成部分，需构建全方位情报防控体系，防范外部渗透，维护国家主权与领土完整 立足历史教训，结合新时代国家安全战略要求 从现实启示角度→吸取近代泄密教训，全民树立保密国安意识 应传承历史教训，强化全民国家安全意识，将情报安全纳入国家安全战略全局，以保障国家发展与稳定 18. 阅读材料，回答问题。 材料一 唐朝统治者汲取隋朝穷奢极欲、盘剥百姓以致失去民心的教训，在国家治理中倡导节俭、顺应民心、力戒奢华。对奢侈之风的抑制贯穿有唐一代，在唐代的21位帝王中，有14位皇帝制定并颁布了共计58条针对奢侈消费的禁令……其中，唐前期制定的奢侈禁令就有35条。如唐初《舍宅车服器物违令》规定：“诸营造舍宅、车服、器物及坟茔、石兽之属，于令有违者，杖一百。”《营膳令》《仪制令》《衣服令》等法令则对官员在衣食住行用方面的不同品级作了限制性规定，并明确了违反禁令的处罚。禁侈令对百姓也提出了俭省的规制，如唐玄宗颁布的《禁断寒食鸡子相饷遗敕》，旨在杜绝民间攀比之风。唐朝的禁侈内容几乎涉及衣食住行用的各个方面，尤以车马服饰、庭院住宅、车舆珠宝、娱乐消遣、婚丧嫁娶等方面为著，其中对锦绣珠玉、车服宅第的禁令居多。 ——摘编自崔迎军《隋唐时期崇俭黜奢的治理策略及其启示》 材料二 明代中后期，宣扬“崇奢黜俭”的思想家应时而生，其典型代表是明中叶的陆楫。陆楫直接批驳“崇俭黜奢”思想，认为“俭”只能使一人或一家免于贫困，而从大局着眼，“奢”才能使天下富强。他指出：“大抵其地奢则其民必易为生，其地俭则其民必不易为生者也。”由于财富只集中于少数人手中，穷人无力奢侈，故陆楫等人希望政府、社会不要对“奢”采取打压政策。 ——摘编自李秀丽《崇奢黜俭：对传统消费观的几点分析》 （1）根据材料一，概括唐朝统治者“黜奢”策略的特点。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出陆楫“崇奢黜俭”思想的实质及其出现的条件。 【答案】（1）特点：以唐朝帝王为主导，抑制奢侈的举措贯穿有唐一代；以立法为保障，具有强制性；涉及官员及民间等多个阶层；范围广泛，重点限制锦绣珠玉、车服宅第等奢侈消费；等等。 （2）实质：服务于/适应商品经济发展的需求。或反映出明朝中后期扩大消费、开拓市场的需求。 条件：明代中后期，农业、手工业商品化程度提高，江南地区出现新的经营方式，工商业市镇大量兴起，为奢侈消费提供了物质基础；工商业发展使市民阶层壮大，为“崇奢黜俭”思想的形成奠定了社会基础；商品经济冲击了传统的“重农抑商”政策与士农工商的等级观念，使传统的“崇俭”观念难以适应社会阶层变动的需求；陆王心学强调人的主观能动性与个体欲望的合理性，为“崇奢黜俭”思想提供了思想支撑；以陆楫为代表的思想家对奢侈消费的鼓吹；等等。 【解析】 【小问1详解】 特点:本小问要求概括唐朝统治者“黜奢”策略的特点。需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确的概括。根据材料可从推行主体、制度保障、管控对象、管控领域角度归纳。 【小问2详解】 实质及条件:本小问要求指出陆楫“崇奢黜俭”思想的实质及其出现的条件。需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确的概括。关于实质可从服务商品经济发展的角度说明。关于条件可从商品经济发展、市民阶层壮大、传统节俭价值观、陆王心学肯定人欲、进步思想家反思传统消费观念等方面分析。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 某历史学习小组正在探究“中华文化的世界意义”，他们搜集了相关材料，并据此绘制了思维导图。 搜集到的材料 → 绘制的思维导图 ●利玛窦把《论语》翻译为拉丁文的记载 ●日本高僧圆仁的《入唐求法巡礼行记》 ●伏尔泰根据《赵氏孤儿》改编的剧本《中国孤儿》 ●朝鲜《海行总载》对唐代乐舞曲目的记载 ●《日本书记》对646年“改新之诏”的记载 ●卫礼贤翻译的德文版《道德经》 ●日本铜钱“合同开珎”（图） ●坦桑尼亚出土的中国瓷器（图） 围绕他们在搜集材料和绘制思维导图两个环节中存在的缺陷，写出至少四条修改建议，并分别说明修改理由。（要求：史实准确，逻辑清晰，理由充分） 【答案】建议一（搜集材料环节）：对现有史料进行分类整理，将每条史料匹配对应思维导图子目。 理由：现有史料杂乱堆砌，未与导图四大板块对应，史料与论点脱节，不利于论证“中华文化的世界意义”。例如利玛窦译《论语》归思想文化、圆仁记载归僧人、坦桑尼亚出土瓷器归丝绸之路，归类后史料才能有效支撑观点，符合历史史料实证的探究要求。 建议二（绘制思维导图环节）：调整“经济与贸易”下子项逻辑层级，不可将丝绸之路与经济制度、中国货币并列。 理由：丝绸之路是中外经济文化交流的交通载体，经济制度、中国货币、海外瓷器是丝绸之路上的具体经贸表现，二者并非同一层级，并列设置分类逻辑混乱，违背历史分类归纳的基本思维方法。 建议三（绘制思维导图环节）：丰富“中外文化交流”的传播主体，补充商人、官方使节等类别。 理由：导图仅设置僧人、传教士两类传播者，遗漏海外贸易商人、中日官方使节等重要媒介，古代中华文化向外传播依靠多元群体，现有分类片面，无法完整展现文明传播渠道，论证维度不完整。 建议四（搜集材料环节）：补充外来文化传入、丰富发展中华文化的史料。 理由：导图设置“中华文化在交流中发展”板块，文明交流是双向互鉴的过程；现有史料只记录中华文化向外输出、影响世界，缺少外来文化传入并丰富中华文化的相关记载，无法体现中华文化在对外交流中兼容吸收、不断发展的内涵，不能完整阐释“中外文化交流”的完整内涵，史料支撑片面。 【解析】 【详解】本题为开放性试题，围绕他们在搜集材料和绘制思维导图两个环节中存在的缺陷，写出至少四条修改建议，并分别说明修改理由，可以按照以下步骤分析作答：       第一步：材料中搜集到的史料涉及多个方面（如儒家经典翻译、佛教求法、中国瓷器外传、日本乐舞记载等），但思维导图已预设了“思想文化”“文学艺术”“经济与贸易”“中外文化交流的传播主体”等板块。现有史料杂乱堆砌，未与导图分类对应，无法有效支撑论点。因此提出建议一（搜集材料环节）：对现有史料进行分类整理，将每条史料匹配对应思维导图子目。 第二步：对提出的建议说明修改理由，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。从史料与论点的逻辑关联出发：史料只有分类归入对应子目，才能准确证明“中华文化的世界意义”。如利玛窦译《论语》应归入“思想文化”，坦桑尼亚瓷器归入“经济与贸易”，否则史料与论点脱节，不符合历史研究“论从史出”的基本原则。 第一步：思维导图中“经济与贸易”板块将“丝绸之路”与“经济制度”“中国货币”“海外瓷器”并列，但丝绸之路是贸易交通通道，而其他三项是具体经贸内容或载体，二者逻辑层级不同，并列设置分类混乱。因此提出建议二（绘制思维导图环节）：调整“经济与贸易”下子项逻辑层级，不可将丝绸之路与经济制度、中国货币并列。 第二步：对提出的建议说明修改理由，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。从历史分类的逻辑层级出发：丝绸之路是中外经济文化交流的交通载体，经济制度、货币、瓷器是丝绸之路上的具体经贸表现，属于不同层级的概念。并列设置违背了历史分类归纳的基本思维方法，不利于清晰呈现知识结构。 第一步：思维导图中“中外文化交流的传播主体”仅设置“僧人”“传教士”两类，但古代中华文化向外传播的媒介还包括商人、官方使节、遣唐使等。导图分类片面，无法完整展现文明传播渠道。因此提出建议三（绘制思维导图环节）：丰富“中外文化交流”的传播主体，补充商人、官方使节等类别。 第二步：对提出的建议说明修改理由，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。从历史事实的完整性出发：中华文化向外传播依靠多元群体，如唐朝时期日本遣唐使、朝鲜使节、阿拉伯商人等均是重要传播者。仅有僧人和传教士不能全面反映历史实际，补充后可使论证维度更完整，符合历史研究全面性的要求。 第一步：思维导图设置了“中华文化在交流中发展”板块，但搜集的史料全部是中华文化对外输出（如译《论语》、瓷器外传等），缺少外来文化影响中国的记载（如佛教传入、西学东渐等），无法体现“交流互鉴”中的“输入”一面。因此提出建议四（搜集材料环节）：补充外来文化传入、丰富发展中华文化的史料。 第二步：对提出的建议说明修改理由，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。从文化交流的双向性出发：文明交流是双向互鉴的过程，中华文化在吸收佛教文化、外来科技（如天文、历法）等过程中不断发展。现有史料只体现“输出”而忽视“输入”，无法完整阐释“中外文化交流”的内涵，史料支撑片面，不符合“中华文化在交流中发展”的导图设计意图。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $