Module 1 Unit 1 I want a hot dog, please.(教案)-2025-2026学年外研版（一起）（2012）英语六年级下册

 小学英语教材同步外研版六年级下册Module 1Unit 1 I want a hot dog, please.教案

一、教学背景分析

   本模块以“餐厅购物点餐”为核心话题，学生主要学习食物类词汇、点餐及询问价格的基础句型，贴近日常生活场景。六年级学生已具备简单的英语交流能力，对生活中的购物、就餐场景熟悉，但在日常消费中存在盲目点餐、浪费食物、对服务人员缺乏礼貌等问题。结合英语语言学习，融入文明礼仪、尊重劳动、勤俭节约、文化自信等思政元素，让学生在学习语言知识的同时，树立正确的消费观和价值观，实现英语学科核心素养与思政教育的有机融合。

 二、教学目标

 （一）语言知识目标

     1. 掌握hot dog, cola, dollar, cent等重点词汇，熟练运用I want... please. How much is it?等核心句型进行点餐、询问价格的简单交流。

2. 能够听懂、朗读课文对话，并完成简单的点餐角色扮演任务。

 （二）思政育人目标

 1. 文明素养：在购物、就餐场景中规范使用礼貌用语，做到文明点餐、礼貌待人，尊重服务行业人员的劳动成果。

2. 品德习惯：树立节约粮食、杜绝浪费的意识，践行光盘行动，养成理性、合理的消费习惯。

3. 文化意识：了解中西方餐饮文化差异，认同中华传统饮食文化，增强文化自豪感与文化自信。

 三、教学重难点

 1. 教学重点：掌握点餐、询问价格的核心句型，完成简单的情景交际。

2. 教学难点：将思政理念融入语言运用，引导学生在实际生活中践行文明消费、勤俭节约的行为。

 四、教学准备

 多媒体课件、餐厅点餐情境图、食物卡片、角色扮演道具等。

 五、教学过程

  （一）情境导入：感知场景，渗透礼仪（5分钟）

      1. 视频呈现

教师播放一段日常餐厅点餐的短视频，视频中呈现顾客礼貌点餐、对服务员说感谢、随意浪费食物两种对比场景。

2. 提问引导

Which scene is good? Why? 鼓励学生用简单英语或中文表达自己的看法。

3. 教师小结