第五单元 整本书阅读《钢铁是怎样炼成的》课件 2025—2026学年统编版语文七年级下册（重点内容梳理）

该初中语文课件系统梳理《钢铁是怎样炼成的》核心知识，涵盖作者生平、创作背景、人物成长历程及主题思想，以文体知识导入，通过知识清单构建内容框架，结合片段赏析深化理解，再以名著勾连和真题链接形成完整学习支架。 其亮点在于立足革命文化培育文化自信，通过保尔与朱赫来等人物对比、跨名著主题勾连（如与《简·爱》困境突围对比）发展思维能力，中考真题详解助力语言运用。学生能深化理解，教师可高效开展教学。

2026-2027年度 初中语文名著梳理练习 《钢铁是怎样炼成的》 目录 CONTENTS 文体知识 知识清单 片段赏析 01 名著勾连 真题链接 02 03 04 05 文体知识 01 PEPORT ON WORK 作者生平与创作背景 尼古拉·奥斯特洛夫斯基的生平 社会与历史背景 创作动机与过程 苏联作家（1904-1936），16岁参加红军，因伤病瘫痪后以口述完成创作。代表作《钢铁是怎样炼成的》是其半自传体小说，反映革命者的坚韧精神。 作者在双目失明、全身瘫痪的极端条件下，历时三年完成小说，旨在通过保尔·柯察金的形象传递“为人类解放而斗争”的理想信念。 小说创作于苏联社会主义建设时期（1932年出版），呼应了当时“塑造新人”的政治需求，强调集体主义与自我牺牲精神。 故事时代背景梳理 十月革命与内战时期（1917-1922） 保尔的成长主线贯穿布尔什维克革命、白军与红军的激烈冲突，如书中对“彼得留拉匪帮”的描写，体现动荡社会对个体的考验。 经济恢复与工业化阶段（1920年代后期） 个人命运与时代交织 保尔参与修筑铁路的情节，映射苏联“五年计划”中青年突击队的劳动热潮，展现社会主义建设时期的艰苦与激情。 保尔从童工到革命战士的转变，揭示了战争、贫困与理想主义交织的复杂时代特征。 1 2 3 书名含义 书名含义 钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。 只有这样它才能坚硬。保尔这个普通工人子弟在艰苦斗争和考验中，经过血与火的洗礼，成长为具有无产阶级崇高理想和坚定意志的革命英雄。作者以此命名意在告诉我们，成长中要有无所畏惧的精神和坚强不屈的意志。 知识清单 02 PEPORT ON WORK 主要内容 本书以主人公保尔·柯察金的生活经历为线索，展现了从1915年到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民艰苦卓绝的斗争经历，表现了保尔自我牺牲的精神、坚定不移的信念和顽强坚忍的意志。 主题思想 理想与信念的驱动力 小说通过保尔·柯察金的成长历程，展现了革命理想如何成为个人奋斗的核心动力。保尔在极端艰苦的环境中仍坚持为共产主义事业奉献，体现了理想对个体行为的深刻影响。 逆境中的自我超越 集体主义与个人价值的融合 保尔在身体残疾、双目失明后，仍通过文学创作继续革命工作，揭示了个人奋斗与革命目标的高度统一，强调意志力对突破生理局限的作用。 小说批判了利己主义，主张将个人价值融入集体事业中。保尔与朱赫来的关系，象征了革命前辈对青年一代的精神引领。 1 2 3 艺术特色 全文围绕保尔的成长来展开，横跨保尔少年、青年两大时期，通过描写保尔少年生活、革命斗争、国民经济建设、著书的过程，逐步体现出主人公保尔的成长变化。 紧凑自然的行文结构 10 自传体叙事结构 真实性与代入感 小说采用第一人称自传体叙事，以保尔·柯察金的成长经历为主线，通过主人公的视角展现苏联革命时期的斗争与建设，使读者能够深入体会人物的情感变化和思想成长，增强作品的真实性和感染力。 线性与非线性结合 作品整体遵循时间顺序，但在关键情节（如保尔负伤、瘫痪后的心理挣扎）中穿插回忆与倒叙，既保持叙事的连贯性，又突出人物命运的转折点，强化主题表达。 个人与时代的交融 通过保尔的个人经历映射苏联社会变革，将个体命运与历史洪流紧密结合，体现“小人物见证大时代”的叙事深度，赋予作品宏大的历史意义。 小说中严寒的冬季、荒凉的工地等环境描写，不仅烘托人物生存的艰难，还象征革命初期社会的动荡与重建的艰辛，如修建铁路时恶劣的自然条件反映集体主义精神的伟大。 典型环境描写手法 社会环境的象征性 保尔在疗养院看到的“暴风雨前的宁静”等场景，通过拟人化手法暗示人物内心的矛盾与希望，使环境成为人物心理的外化表现。 自然景物的情感投射 对乌克兰乡村、战场、工厂等场景的细致描绘（如“雪花粘在枪管上”），还原特定历史时期的物质生活，增强读者的沉浸感与历史认知。 细节刻画强化真实感 语言风格与修辞运用 简洁有力的叙述语言 对话的个性化设计 比喻与排比的哲理性 奥斯特洛夫斯基善用短句和直白词汇（如“钢铁是在烈火中炼成的”），避免冗长修饰，突出革命文学的质朴与力量感，符合工人阶级的审美取向。 高频使用钢铁、熔炉等比喻（如“生命应当像钢铁一样坚硬”），将抽象的革命精神具象化；排比句式（如“不因虚度年华而悔恨……”）增强语势，深化主题的警醒意义。 不同角色语言风格鲜明，如朱赫来的铿锵有力、冬妮亚的温柔含蓄，通过对话对比凸显阶级差异和人物性格，推动情节冲突与发展。 主要人物形象 保尔·柯察金 人物身份：布尔什维克战士，为理想而献身的无产阶级英雄 相关事件：报复瓦西里神父，往瓦西里神父做复活节蛋糕的面团上撒烟末→营救朱赫来→被捕后编造有力借口逃出监狱→和冬妮亚相恋，因不愿意连累冬妮亚，就离开了冬妮亚的家→前往前线参军战斗→将《牛虻》中使他备受感动的故事朗读给战友，鼓舞每一个人→四次死里逃生→回家疗养，在烈士墓前感悟生命的意义→艰难著书 人物形象：敢于质疑、勇于抗争、刚毅坚强、英勇善战、意志坚定、顽强执着、为革命奋斗到底、不怕牺牲 保尔·柯察金的成长经历 保尔·柯察金成长历程 工人子弟的觉醒 保尔出身贫寒，早期在车站食堂当杂役，目睹社会不公。朱赫来的革命启蒙使他认识到阶级压迫，加入共青团标志着其政治觉醒，体现了无产阶级青年从自发反抗到自觉革命的过程。 战争熔炉的锤炼 参加红军骑兵旅期间，保尔在布琼尼部队经历枪林弹雨，头部重伤仍重返前线。这段经历锻造了他"钢铁"般的意志，为后续建设时期的顽强精神奠定基础。 建设时期的奉献 在修筑铁路的极端环境中，保尔带领突击队克服严寒、饥饿和匪患，双腿冻僵仍坚持工作。这种"不要命"的劳动态度展现了社会主义建设者的典型形象。 病榻上的抗争 全身瘫痪双目失明后，保尔通过文学创作继续战斗。用六年时间完成小说《暴风雨所诞生的》，将个人悲剧升华为精神胜利，完成从战士到作家的升华。 保尔·柯察金的四次死里逃生 在与波兰白军的战斗中，腿部受伤，得了伤寒； 01 在骑兵部队的战斗中， 一颗榴霰弹在空中爆炸， 保尔头部受伤，右眼失明； 02 繁重紧张的肃反工作击倒了本就有病的保尔， 他不得不回家养病； 03 在铁路快修完时，得了大叶性肺炎和伤寒，差点要了他的命，被误传死讯。 04 朱赫来 革命战士，保尔革命道路上的引路人 人物身份 人物形象 冷静沉着、勇敢机智、有出色的领导组织才能、热衷革命、信仰坚定、无私奉献、关爱他人。 相关事件 教保尔英国拳击，向保尔讲述革命道理→在保尔营救自己时，与保尔配合默契制服匪兵，化险为夷→带领战士镇压反革命叛乱，保护城市安全→指导铁路建设工作，保证城市燃料供应→积极组织工人运动，参加革命战争→战斗时被炸掉一只胳膊，仍坚持革命工作。 其他人物形象 冬妮亚 前期：热情坦率、单纯善良、善解人意 后期：贪图物质享受和安逸生活、浅薄庸俗 人物评价 林务官的女儿，保尔的初恋情人 人物身份 主动与保尔做朋友，并与他相恋→收留保尔在家中避难→打扮光鲜，用轻蔑的眼光看待保尔穿着破旧的同志→与保尔重逢时对保尔的生活状况不理解，感到惋惜 相关事件 02 01 03 丽达 保尔第二个恋人，布尔什维克战士 人物身份 与谢廖沙有矛盾后，主动找他沟通，消除芥蒂→与保尔重逢时直接询问保尔疏远自己的理由→给新党员与有反叛心理的人上政治人物课→担心恶劣环境下筑路同志们的安危。 相关事件 坦率爽朗、温柔善良、革命意志坚定 人物形象 达雅 保尔的妻子 人物身份 第一次见到陌生的保尔羞红了脸→不离不弃、悉心照顾生病的保尔→给别人洗家什养家→跟随保尔学习，积极加入妇女工会，走上革命道路。 相关事件 温柔体贴、勤劳、积极向上、勤学上进 人物形象 谢廖沙 在大屠杀中帮助犹太人并勇敢救下一位老人→为保护犹太老人而被士兵打伤头→积极加入布尔什维克，投身革命→在战场上冲锋陷阵，最终被流弹击中而死。 相关事件 善良、勇敢无畏、有正义感、富有革命热情。 人物形象 保尔的朋友、革命战士 人物身份 阿尔焦姆 保尔的哥哥 人物身份 关心母亲身体，担心母亲工作劳累，在弟弟犯错时纠正→在同伴被欺负时，勇敢出面制止→帮助朱赫来→反抗德国士兵→加入布尔什维克 相关事件 成熟稳重、勇敢正义、思想进步 人物形象 钢铁意志vs肉体脆弱 保尔不断伤残的躯体与其不可摧毁的意志形成强烈反差，这种"肉身可毁、精神不朽"的设定，具象化地诠释了书名隐喻。 代际传承关系 朱赫来-保尔-青年团员的师承链条，象征着革命事业薪火相传。老中青三代人物构成共产主义事业的完整人才梯队。 集体英雄vs个人奋斗 保尔在骑兵连的集体荣誉感与病榻上孤独创作的对比，体现苏联文学既强调集体主义又尊重个体价值的创作原则。 理想主义vs实用主义 保尔不计代价的献身精神与朱赫来"保存革命力量"的务实主张形成辩证统一，象征革命理想与现实操作的完整体系。 人物性格对比与象征意义 片段赏析 03 PEPORT ON WORK 原文呈现 情节赏析 人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙庸俗而羞愧；临终之际，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。”要抓紧时间赶快生活，因为一场莫名其妙的疾病，或者一个意外的悲惨事件，都会使生命中断。 这是钢铁是怎样炼成的中的著名段落。保尔因为负伤而难以参加工作，伤愈之时，他在街上漫步，走到烈士墓附近，保尔十分悲痛。这段著名的独白，激励着一代又一代的年轻人前进。它从马克思主义无产阶级人生观的角度阐述了人生的意义在何处。反应了保尔因伤而产生出无法为人民奉献的失望心情，继而产生要珍惜时光，赶快生活的思想。当一个人身体健康，充满青春活力的时候，坚强是比较简单和容易做到的事，只有生活像铁环那样把你紧紧箍住的时候，坚强才是光荣的业绩。 原文呈现 情节赏析 暴风雪突然袭来。灰色的阴云低低地压在地面上，移动着，布满了天空。大雪纷纷飘落下来。晚上，刮起了大风，烟筒发出了呜呜的怒吼。风追逐着在树林中飞速盘旋、左躲右闪的雪花，凄厉地呼啸着，搅得整个森林惊惶不安。暴风雪咆哮不止，猖狂了一夜。车站上那间破房子根本存不住热气，虽然通宵生着火，大家还是从里到外都冻透了。第二天清晨上工，雪深得使人迈不开步，而树梢上却挂着一轮红彤彤的太阳，碧蓝的天空没有一丝云彩。 这是开凿铁路时的天气，严寒使得原本并不容易筑路工程变得更加困难了。这段景物描写表现了当时环境的恶劣，营造了一种阴暗的气氛，突出了工程的难度和时间的紧迫。“烟筒发出了呜呜的怒吼。风追逐着在树林中飞速盘旋、左躲右闪的雪花，凄厉地呼啸着，搅得整个森林惊惶不安。”这里运用了拟人的手法，表现了风雪之大，万物为之震惊，让人们清楚的体会到天气的恶劣。 原文呈现 情节赏析 城里的生活一如既往。五个小集市上，人群熙熙攘攘，声音喧嚣嘈杂。这里起支配作用的是两种愿望：一种是漫天要价，一种是就地还钱。形形色色的骗子都在这里大显神通。几百个眼尖手快的人，像跳蚤一样不停地活动着。他们的眼神里什么玩意儿都有，惟独没有天良。这里是一个大粪坑，全城的蛆虫都麇集在这里，他们的目的都是坑骗那些没有见过世面的“傻瓜”。很少有的几趟火车从自己的肚子里排泄出一群群背着口袋的人。这些人都向小集市涌去。 这里描写的是在刚刚得到解放的城市里，秩序尚未得到恢复。人民需要生活物资，于是集市就出现了。用比喻手法写出了集市的嘈杂和喧嚣，将集市上的小商贩与顾客比作跳蚤，十分形象生动，突出了集市中人们的形象，跳蚤又从另一个角度写出了这些人的投机取巧。粪坑和蛆虫又说明了这些人的无耻，和城市在反动势力的统治下，治安的混乱。 原文呈现 情节赏析 章鱼的一只眼睛，鼓鼓的，有猫头大小，周围是暗红色，中间发绿，这只眼睛在闪闪发亮。章鱼的几十条长长的腕足，像一团小蛇似的，蜿蜒地蠕动着，上面的鳞发出讨厌的沙沙声。章鱼在游动。他看见章鱼差不多就贴着自己的眼睛。那些腕足在他身上爬着，它们是冰凉的，像荨麻一样刺人。章鱼伸出的刺针如同水蛭，死叮在他的头上，一下一下地收缩，吮吸着他的血液。他感到他的血液正从自己身上流到已经膨胀起来的章鱼体内去。刺针就这样吸个不停。他头上被叮的地方，疼得难以忍受。 这是保尔的幻觉，保尔在战斗中负伤了。头部被炮弹的弹片击中，险些丧命，然而，在他顽强生命力的抵抗下，他又奇迹般的复活！这里用了比喻的手法，写出了保尔在昏迷中的幻觉。将疼痛比作章鱼和章鱼的刺，十分精辟与精彩，将疼痛的感觉写的入木三分，十分形象生动。 原文呈现 情节赏析 “在黎明前的薄雾里，第聂伯河模糊地闪着光；河水冲刷着岸边的石子，发出轻微的哗哗声。两岸附近的河水是宁静的，平滑的水面泛出一片银灰色，好像凝滞不动似的。河中央，却翻滚着黑沉沉的水流，肉眼就可以看出，它正向下游奔腾而去。” 这里渲染了战事来前阴暗的气氛，河水宁静，却能看见它的奔流，这里既是写出目前的情势，又从另一个角度写出俄罗斯人民的生命力。 人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙庸俗而羞愧；临终之际，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。”要抓紧时间赶快生活，因为一场莫名其妙的疾病，或者一个意外的悲惨事件，都会使生命中断。 原文呈现 情节赏析 “老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗？把手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。” 这里描写的是保尔的一次精神危机。它以内心独白的方式，生动地刻画出保尔在疾病缠身、丧失了战斗能力的严峻时刻，内心的绝望、动摇以及最终战胜软弱战胜自我的全过程，心理刻画细腻感人。 原文呈现 情节赏析 他缓慢地，一行又一行，一页又一页地写着。他忘却一切，全部身心都沉浸在书中的人物形象当中，也初次尝到了创作的艰辛：有时候那些鲜明生动、难忘的景象清晰地重新浮现在他的脑海里，但他无法用笔墨表达，写出来的字句显得那样苍白无力，缺少生气和激情。已经写好的部分，他必须逐字逐句全部记住。否则，线索一断，工作就要受到阻碍。母亲忐忑不安地注视着儿子的工作。在工作过程中，他必须凭记忆整页整页，甚至整章整章地背诵，因此母亲有时觉得他疯了。 这是一段关于保尔在身体残疾、双目失明的情况下，以文学作为继续战斗的武器，靠顽强的毅力进行写作的描写，也是作者奥斯特洛夫斯基生活的真实写照。这种与命运抗争、永不言败的精神正是作品的魅力之所在。生动幽默的语言则衬托出保尔乐观豁达的性格，也增强了文字的感染力。 名著勾连 04 PEPORT ON WORK 主题勾连 勾连点 作品 分析 信仰 《钢铁是怎样 炼成的》 保尔信仰共产主义，这赋予他为人民服务的奉献精神和坚定的革命意志。 《海底两万里》 尼摩船长信仰民主和自由，他对民族压迫和殖民主义极端痛恨。 《艾青诗选》 艾青悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运，信仰并追求光明、理想和美好生活。 《红星照耀中国》 奉行党的最高理想和最终目标：实现共产主义。 主题勾连 勾连点 作 品 分 析 主 题 苦 难 命 运 ， 不 同 结 局 《钢铁是怎样炼成的》 保尔经历四次“死里逃生”，最终双腿瘫痪，双目失明，却仍凭借自己坚强的意志、不懈的革命斗争精神，成为生活的强者、钢铁般的战士，实现了自己的人生价值。 他们都积极面对生活的苦难，凭借自己的力量战胜困难，体现了勇敢、乐观、顽强的品质。 《简·爱》 简 · 爱虽然经历了坎坷不平的人生道路，但她并没有安于现状、甘于受辱，而是自尊自爱，自立自强，敢于抗争，敢于追求，最终获得了属于自己的爱情和幸福生活。 《骆驼祥子》 祥子在经历命运的“三起三落”后，放弃了对生活的希望，最后成了麻木的行尸走肉。 要坚持自己的理想，不要被外界的因素所影响。 主题勾连 勾连点 作 品 分 析 反 抗 精 神 《西游记》 孙悟空大闹天宫。 《骆驼祥子》 因难忍杨太太的无礼，祥子怒辞杨宅。 《红星照耀中国》 毛泽东、朱德等红军领导人具有反抗意识，积极参加、领导革命。 《钢铁是怎样炼成的》 保尔少年时在顽固保守、虚伪狭隘的神父的面团上撒烟末。长大后，为保护苏维埃政权同国外武装势力、白匪做斗争。 《水浒传》 李逵扯诏谤徽宗；林教头风雪山神庙。 《简·爱》 简·爱寄居在舅妈家里，和骄横残暴的表哥发生冲突，瘦小的她敢于反抗，并怒斥表哥，也敢于指责冷酷护短的舅妈。 主题勾连 女性形象勾连 分类 作品 人物 正 面 《简 · 爱》 简 · 爱：具有反抗精神，有独立的人格和强烈的自尊心，追求自由与平等；勇敢地追求自己的爱情，渴望得到幸福。 谭波儿小姐：温柔、和善的好老师，对学生一视同仁。 海伦：心地善良、关心他人。 《儒林外史》 沈琼枝：才貌双全、自尊自立、智勇兼备、刚柔相济，最终走上反抗之路。 《骆驼祥子》 小福子：要强、勤俭、善良。 《朝花夕拾》 阿长：不拘小节、善良、朴实；爱孩子，给“我”买绘图的《山海经》。 《钢铁是怎 样炼成的》 达雅：内向、害羞、温柔体贴、积极向上、勤奋。 丽达：热情、爽朗、率直，有坚定的革命意志。 反 面 《朝花夕拾》 衍太太：自私自利、多嘴多舌、经常使坏、表里不一、愚昧迷信。 《钢铁是怎 样炼成的》 冬妮亚：贪图物质享受，具有强烈的个性和小资产阶级情调。 《骆驼祥子》 虎妞：好吃懒做、粗俗霸道，真诚对待祥子却又总想控制祥子。 主题勾连 勾连点 篇 目 勾连内容 人 生 导 师 《钢铁是怎样炼成的》 朱赫来：让保尔懂得了信仰对于人生的价值和意义，在朱赫来的引导、鼓励下，保尔最终成了一名有坚定信仰的共产主义战士。 《朝花夕拾》 藤野先生：修改、补全“我”的讲义，订正“我”的解剖图，对“我”不倦地教诲，给予了“我”激励与鼓舞。 《骆驼祥子》 曹先生：祥子到曹先生家拉包月，被曹先生和气地对待。即使祥子拉车摔伤了曹先生，曹先生都丝毫没有责备他。这些都让祥子悟出——尊严似乎比命更重要。 主题勾连 勾连点 篇 目 主题简述 “ 红 色 经 典 ” 群 像 《红星照耀中国》 本书描绘了中国共产党人和红军战士坚韧不拔、英勇卓绝的伟大形象，能唤醒我们对革命历史的记忆，增强实现民族复兴的历史责任感。 《艾青诗选》 作者礼赞太阳、黎明、火把，表现对当时社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对光明、希望的向往与追求，唤醒我们对历史的记忆和情感的共鸣，培养我们赤诚的爱国情怀。 《钢铁是怎样炼成的》 小说通过保尔在革命斗争中成长的历程，热情歌颂了为祖国而战的苏联年轻一代，展示了他们的成长历程和精神风貌。 主题勾连 勾连点 作 品 情 节 成 长 《西游记》 西行之路是孙悟空的修心之路。真假美猴王事件之后，孙悟空的心灵获得了成长，取经之路走得更坚定了。 《钢铁是怎样炼成的》 保尔最初是单枪匹马作战的青年，后来他认识了朱赫来，开始了解布尔什维克党，后因营救朱赫来导致自己坐牢，出狱后成为一名真正的骑兵战士。最终他明白了单枪匹马去斗争是不能改变现状的。 《简·爱》 简·爱不堪忍受舅妈一家人的虐待，很想激烈报复，后来在洛伍德学校受海伦的影响，简·爱变得宽容，性格更加坚强，也更加注重自我成长，在里德太太病逝前，简·爱前去探望她，并原谅了她。 主题勾连 勾连点 作 品 人 物 情节分析 困 境 与 突 围 《西游记》 唐僧 困境：师徒四人行至白骨岭。白骨精变成女子、老妇、老翁欺骗唐僧。孙悟空识破妖怪，打死白骨精变化的假身，唐僧受八戒挑拨，认为悟空滥杀无辜，逐走悟空，后来唐僧三人行至黑松林，被黄袍怪捉住，陷入困境。 突围：猪八戒用激将法激悟空去降妖，悟空救出唐僧。 感悟：不要被事物外表所蒙蔽，要明辨真相；不要不加思考，转易相信谗言。 《骆驼 祥子》 祥子 困境：祥子刚开始拉车时为了多赚一些钱，冒险拉车出城去危险地带，结果在途中被十来个兵拉去当壮丁，车也没有了。 突围：一天夜里，他趁兵营混乱逃了出来，临走时牵走了兵们的三匹骆驼当作丢车的补偿。 感悟：做事应当明智考虑、妥善处理，不能心存侥幸，明知有问题还以身犯险。 《钢铁 是怎 样炼 成的》 保尔 困境：保尔到“公社战士”疗养院疗养，身患重病却一心想着工作，不久出了车祸，保尔不得不再一次住进疗养院，随着病情的恶化，保尔的身体彻底垮了。他失去了重新归队的希望，产生了自杀的念头。 突围：他想到了以前经历的种种困难和为了克服困难所做的奋斗，决定坚持活下去，冲出困难的铁环。 感悟：困难总会让我们变得懦弱，但是真正的勇士会战胜心中的恐惧，成为生活的强者。 《水浒传》 林冲 困境：高衙内看上林冲之妻，设计骗林冲带宝刀入白虎节堂，林冲被判刺配沧州。高衙内又派人买通公差董超、薛霸，想要在途中杀害林冲。 突围：幸有鲁智深暗中保护，在野猪林相救，林冲才幸免一死。 感悟：面对欺压，一味屈辱只会让自己陷入更危险的境地。 主题勾连 勾连点 作 品 情 节 勇 《水浒传》 景阳冈武松打虎、劫法场石秀跳楼、时迁火烧翠云楼、武松醉打蒋门神、鲁智深大闹五台山。 《钢铁是怎样炼成的》 保尔在战场上搏杀。 《简·爱》 罗切斯特的卧室着火，简 · 爱救了罗切斯特。 《海底两万里》 尼摩船长智斗鲨鱼救采珠人、与章鱼搏斗救下尼德 · 兰。 《西游记》 孙悟空大闹天宫。 《红星照耀中国》 红军长征、强渡大渡河、飞夺泸定桥。 真题链接 05 PEPORT ON WORK （2024·江苏苏州·中考真题） 有句名言“沙漠里养不出牡丹花来”，比喻恶劣的环境让人难以成功，甚至无法生存。对这句名言，有人赞同，有人反对。请结合《骆驼祥子》或《钢铁是怎样炼成的》的相关人物经历，写一段话表达你的看法。 示例一：反对。保尔·柯察金经历了退学、战争、病痛、双目失明，却凭借顽强的意志战胜苦难，创作出《暴风雨所诞生的》，让生命重新焕发生机，可见，沙漠中也能养出牡丹花。 示例二：赞同，祥子在经历了车被抢、钱被骗、虎妞难产而死、小猫子上吊自杀等一系列人生变故后，彻底堕落。可见，沙漠里养不出牡丹花来。 答案示例 本题考查名著阅读。从《骆驼祥子》或《钢铁是怎样炼成的》中任选一个人物，结合其经历，写出自己对“沙漠里养不出牡丹花来”的看法即可。 示例1：我赞同这一看法。恶劣的环境让人难以成功，甚至无法生存。祥子来自农村，拼命的赚钱，经过三年的努力，他用自己的血汗换来了一辆洋车。但是没有多久，军阀的乱兵抢走了他的车；接着反动政府的侦探又诈去了他仅有的积蓄，主人公躲避特务追踪还使他丢了比较安定的工作。迎着这一个又一个的打击，他作过挣扎，仍然执拗地想用更大的努力来实现自己梦寐以求的生活愿望。但一切都是徒然：用虎妞的积蓄买了一辆车，很快又不得不卖掉以料理虎妞的丧事。他的这一愿望终于完全破灭。他所喜爱的小福子的自杀，吹熄了心中最后一朵希望的火花，他丧失了对于生活任何企求和信心，从上进好强而沦为自甘堕落，失去任何希望。可见，沙漠里养不出牡丹花来。     详解   示例2：我不赞同这一看法。恶劣的环境能激发人的斗志，活出不一样的人生。保尔·柯察金经历第一次世界大战、十月革命、国内战争和国民经济恢复时期的严峻生活，一生四次死里逃生，特别是全身瘫痪，双目失明后，他以坚强的毅力克服了悲剧命运的打击，战胜自己，走上文学的道路，完成作品《暴风雨所诞生的》并发表，以新的武器——笔，重新回到战斗英雄的行列，活出了自己的精彩，成长为坚强的共产主义战士，激励了一代又一代人。因此，沙漠中也能养出牡丹花。 详解 （2024·江苏扬州·中考真题） 柳青在《创业史》中写道：“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步。”在下列人物形象中选择一个，结合相关名著内容，说说“他”人生紧要处的一步及产生的影响。 彭德怀（《红星照耀中国》）     保尔（《钢铁是怎样炼成的》）     刘思扬（《红岩》） 示例：在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔全身瘫痪、双目失明，而且他的文稿又被丢失了，他万念俱灰，所以产生了自杀的念头。他的手在口袋里摸着手枪扁平的枪身，手指习惯地握住了枪柄。在这个紧要关头，他想到了以前自己经历生死的危机，想到自己攻克的城市，明白了“即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实”，从而打消了自杀的念头，选择重新写作，最终他的著作得以出版，获得好评，他也得到了新生。正是这次选择，使保尔从绝望和自我放弃的边缘重新振作，找回了生活的意义和目标。保尔的这一选择成为了鼓舞无数人的榜样力量，他向人们证明，无论遭遇多大的挫折和困境，都不应放弃对生活的希望和对理想的坚持。他的经历激励着人们在面对困难时勇敢前行，永不言败。       答案示例 本题考查对名著人物形象的理解与分析。 作答时首先理解柳青的这句话，它强调了人生中某些关键时刻的决策和选择对整个人生走向具有决定性的意义；然后选择人物，需明确指出该人物人生中“紧要处的一步”具体是什么。可能是一个重大的决定、一个关键的行动或者一次重要的思想转变等；描述这一步发生的背景和具体情况，分析促使人物做出这一选择的原因；阐述这一选择所产生的影响。影响可以是对人物自身命运的改变，如个人成长、职业发展、心理状态等方面；也可以是对周围环境或更大范围的社会产生的作用，如推动革命进程、影响他人的思想和行动等。 示例1.彭德怀：在《红星照耀中国》中，1928年7月，彭德怀在面对国民党的反动统治和社会的不公时，毅然决定投身革命，他举行平江起义，同起义的农民会合，成立了湖南的第一个苏维埃政府。彭德怀选择了为广大穷苦人民的解放事业而奋斗。这关键的一步使他成为了中国革命的重要领导者之一，带领着红军在艰苦的环境中与敌人进行顽强的斗争，为建立新中国做出了巨大的贡献。他的这一选择不仅改变了自己的命运，也对中国的历史进程产生了深远的影响。 详解 示例2. 保尔：在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔修筑铁路时得了伤寒和大叶性肺炎之后，进而导致全身瘫痪、双目失明。保尔毅然决定通过文学创作重新投入到革命事业中。这一步对于他来说至关重要，尽管身体状况极度恶劣，但他凭借着顽强的意志和坚定的信念，克服了重重困难，写下了鼓舞无数人的著作。这一步让他的精神得以延续和传播，激励着一代又一代的人为了理想和信念而不懈奋斗。   （获取更多资源请搜索关注微信公众号：语文命题研究） 示例3.刘思扬：在《红岩》中，刘思扬出身于大地主家庭，但他却坚定地选择了背叛自己的阶级，投身于革命事业。这关键的一步展现了他对正义和真理的追求，使他成为了共产主义的坚定战士。尽管在狱中遭受了残酷的折磨，但他始终坚守信仰，毫不退缩。他的这一选择不仅体现了他个人的高尚品质，也为革命事业注入了强大的精神力量。       详解 （2024·江苏无锡·中考真题）你准备给即将进入初一的学弟学妹推荐一本书，告诉他们要正确面对“新的环境，新的挑战”，请选择下列一本书，结合作品内容阐述推荐理由。 《西游记》    《骆驼祥子》    《钢铁是怎样炼成的》    《简·爱》 我推荐 ，理由： 示例1：我推荐《骆驼祥子》，理由：祥子从农村来到城市，怀揣着梦想，渴望通过努力拥有自己的车，过上好生活。然而，残酷的现实一次次打击着他，让他逐渐失去了希望。初一对于学弟学妹们来说是一个新的开始，可能会遇到各种挫折和不如意。但从祥子的经历中你们要明白，无论遇到多大的困难，都不能放弃对美好生活的追求。同时，也要学会适应环境的变化，不断调整自己的心态和行动，勇敢地迎接新挑战。 示例2：我推荐《钢铁是怎样炼成的》，理由：主人公保尔·柯察金在革命斗争中历经磨难，多次身负重伤，但他凭借着顽强的意志和坚定的信念，一次次战胜困难，继续投身于革命事业。初一的你们会面临新的学习压力和人际交往等挑战，就像保尔所面对的种种困境一样。读这本书，你们能从保尔的身上汲取力量，学会在逆境中坚守，在困难面前不屈服，以坚韧不拔的精神去迎接新环境中的每一个挑战。 答案示例 示例3：我推荐《简·爱》，理由：简·爱自幼寄人篱下，受尽舅妈和学校的冷眼，但她从未放弃对平等和尊严的追求。在面对爱情时，她也坚守自己的原则。对于即将进入初一的你们，可能会觉得新环境有些陌生和不适应，也许会遇到不公平的对待。但简·爱的经历会告诉你们，要勇敢地面对一切，保持独立和自尊，相信自己有能力克服困难，去拥抱新的生活和挑战。 示例4：我推荐《西游记》，理由：这本书讲述了唐僧师徒四人西天取经的故事。他们一路上遭遇了无数的妖魔鬼怪和艰难险阻，但始终没有放弃。就像学弟学妹即将进入初一，面对新的环境和挑战，可能会遇到学习上的困难、与同学相处的问题等等。但要像唐僧师徒那样，坚定信念，勇往直前。比如孙悟空，他本领高强，但也会遇到强大的妖怪，可他从不退缩，总是想尽办法战胜困难。读这本书，能让学弟学妹明白在面对新环境中的种种难题时，只要有勇气和毅力，就一定能够克服。 参考答案 本题考查名著推荐。首先，明确题目的关键是要从给定的四本名著中选择一本推荐给初一学弟学妹，重点阐述其能帮助他们应对新环境和新挑战，并结合各名著的具体内容说明理由。 《西游记》，它讲述了唐僧师徒四人历经重重磨难取经的故事。比如孙悟空面对各种强大妖怪时从不退缩，凭借智慧和勇气战胜困难。这能启示初一新生在新环境中勇敢面对未知。 《骆驼祥子》描绘了祥子为生活努力却不断遭受挫折的历程。像祥子在失去买车的希望后仍继续奋斗，告诉新生面对挑战要坚持不懈。 《钢铁是怎样炼成的》里保尔在极端艰苦的条件下始终坚守信念。如他在伤病中坚持工作，能激励新生在新环境的困难面前保持坚强。 《简·爱》展现了简·爱不断追求平等和自由。简·爱在困境中坚守自我，鼓励新生在新环境中保持独立和自信。 详解 阅读下列选自《钢铁是怎样炼成的》的文段，回答下面的问题。 青春的活力占了上风，伤寒没能致柯察金于死地。保尔第四次越过了死亡线，回到了人间。只是又熬过了一个月以后，他才能起床下地。骨瘦如柴、脸色苍白的保尔，拖着棉款的双腿站起身来，扶着墙壁，想在房间里走走。在母亲的搀扶下，他走到了窗边，在那儿久久地望着屋外的道路。雪化后形成的一个个小水洼，闪闪发亮。屋外是冰雪初融的早春天气了。 请概括保尔前三次“死里逃生”的经过。 第一次是在与波兰白军的战斗中保尔的腿受伤并得了伤寒；第二次是保尔在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在保尔身边炸响，头部受了重伤；第三次是繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤病的保尔，不得不离开岗位，回家养病。 答案示例 详 解 本题考查名著故事情节的概述。保尔四次面临死亡的威胁。 第一次是与波兰白军的激战中，腿受伤并得了伤寒，保尔还没有痊愈，就回到了自己的部队。 第二次是在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在保尔身边炸响，保尔被炮弹片击中头部，导致右眼失明，受了重伤。 第三次，是繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤寒的保尔，他不得不离开岗位，回家养病。 选文叙述了保尔第四次死里逃生，在铁路快修完的时候。保尔得了肺炎和伤寒，再次住院休养。 某位同学在阅读《钢铁是怎样炼成的》之后，被保尔钢铁般的意志所感动，决定写一篇读后感，请你帮他完成读后感提纲。 （1）示例1：为救朱赫来被当作革命分子抓入监狱，第一次面对生死考验的时候，他顽强的斗争意识，经受住了考验，后来被当作普通犯人错放了。 示例2：在一次骑兵队的激战中，保尔被炮弹击中头部，昏迷了十三天后，以顽强的生命力坚持下来，在医院重获新生。 示例3：在筑路工作要结束时，为修铁路在艰难的环境中旧伤复发，受到伤寒并引发了肺炎，顽强的意志竟使他奇迹般地复活。 示例4：当保尔再次旧伤缠身，双目失明、瘫疾在床，他身上钢铁一般的意志，让他重新拿起文学武器投入战斗。 参考答案 （2）示例A：朱赫来是一位坚毅、勇敢、机智的布尔什维克。他有信仰，有主见，他对自己所走的道路十分明确，他嫉恶如仇，对敌人有火一般的愤怒与憎恨，不屈不挠坚决地和剥削者做顽强的斗争。 示例B：孙少平是个坚毅的人。孙少平出生于一个贫苦的农民家庭，他不惧怕劳累艰苦，从黄原打工到煤矿井下生活，他勇敢地面对生活中的苦难，对生活充满信心，信念，永不言弃，一步步地超越了现实生活的苦难与压迫，最终获得了内心深层次的幸福。 示例C：贝多芬性格坚毅。他作为一个音乐家，贝多芬失聪了，但他把退隐、逃避抛在了脑后，灾难激发了他坚毅的品质，他继续追求自己热爱的音乐，完成了著名的《第二交响乐》《英雄交响乐》等不朽的作品。 参考答案 （1）本题考查对名著内容的识记。根据题干信息，所列举保尔的事例，应该围绕“顽强坚毅”精神展开。 示例一：保尔为解救朱赫来被抓进监狱，保尔受尽严刑拷打，却没有泄露任何革命秘密，来被当作普通犯人错放了。 示例二：保尔以“解放全人类”为理想，在全身瘫痪、双目失明的情况下，仍未放弃“战斗”，他选择文学创作实现理想，先用硬纸板做成框子来写作，后来自己口述，请人代录，在母亲和妻子的帮助下，用生命写成了《暴风雨所诞生的》。 （2）本题考查名著阅读人物积累。明确选择的人物结合其经历分析其身上具有的顽强坚毅的精神即可。 A选择朱赫来。朱赫来是一位老布尔什维克，是一位坚毅、机智、勇敢的的红军战士，善于领导和组织群众，他在革命斗争中很好地团结了广大的工人和教育了无数的青年，保尔就是深受他的教育和培养而成长起来的，他对敌人有火一般的愤怒与憎恨，不屈不挠坚决地和剥削者做顽强的斗争。 详解 B选择孙少平。孙少平是个坚毅的人，他对理想生活和理想自我有着执着追求。他有积极而远大的梦想，他不甘于在穷山僻壤里度过自己的一生，他渴望的是外面的世界。为了实现梦想，他背负的沉重的家庭负担来到当地县城念高中，贫苦的家境、只能尚且遮羞的衣服和下等的吃食没有使他放弃。高中毕业后他不甘心在家务农而独自来到异地的煤矿当矿工，他凭自己努力成为矿工组长，最后因为矿难而毁容，在养伤期间他进一步成熟，他拒绝了脱离苦难矿工生活、拒绝了留在县城的机会，毅然回到了矿区，完成了平凡向伟大的蜕变。 C选择贝多芬。贝多芬性格坚毅。作为音乐家的贝多芬失去了听力，但是他选择了直面困难，他说“我要扼住命运的咽喉，不容它毁掉我！”，他不懈的追求他所热爱的音乐，创作出《第二交响乐》《英雄交响乐》等不朽的作品。 详解 感谢观看 初中语文名著梳理练习 $