25 周亚夫军细柳（素养进阶分层作业） 语文新教材统编版八年级上册

**基本信息** 以《周亚夫军细柳》为核心，分层设计基础巩固、课内提升、课外拓展三阶练习，覆盖文言基础、阅读理解与对比分析，强化文化自信与思维能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|字音字形、词语解释、通假字、虚词、朗读节奏、文化常识、默写|以选择、填空为主，夯实文言基础，如注音题、解释词语题| |提升层|课内文言文阅读（词语解释、虚词比较、翻译、对比手法）|结合课内文本，训练翻译与分析能力，如分析对比写法作用| |拓展层|课外文言文对比阅读（跨文本比较、断句、人物形象分析）|引入岳飞、李广事迹，通过对比阅读培养逻辑思维与文化认同|

25 周亚夫军细柳（素养进阶分层作业）（原卷版） 1．下列加点字的注音和书写全对的一项是（     ） A.都尉（dōu）            被甲（pī）                 诏将军（zhào） B.棘门（jí）               驱驰（qū）               可得而犯邪（yé） C.按辔（pèi）             曩者（náng）            介胄（zhòu） D.嗟乎（jiē）             彀弓弩（nǔ）            持兵辑（yī） 2．下列加点词解释有误的一项是（     ） A.匈奴大入边       入边：进入边境 B.上自劳军       劳军：慰劳军队 C.居无何       居：经过 D.使人称谢       称谢：向人致意，表示问候 3．下列语句中，不含通假字的一项是（     ） A.改容式车 B.以河内守亚夫为将军 C.军士吏被甲 D.困于心，衡于虑 4．下列加点的词解释有误的一项是（     ） A.已而之细柳军（不久） B.天子且至（将要） C.将军约（规定） D.使人称谢（感谢） 5．下列句中的“之”与例句中的“之”意义和用法相同的一项是（     ） 例：不闻天子之诏 A.已而之细柳军 B.委而去之 C.虽我之死 D.行天下之大道 6．下列句子朗读节奏划分有误的一项是（     ） A.以/河内守亚夫/为将军 B.其/将固可/袭而虏也 C.于是/上乃使使/持节诏将军 D.军中闻/将军令，不闻/天子之诏 7．下列有关文化常识的表述不正确的一项是（     ） A.本文选自我国第一部纪传体通史《史记》中的“世家”部分，作者是东汉史学家司马迁。 B.《史记》记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事，全书一百三十篇。 C.“将军亚夫持兵揖”中的“揖”是古代的一种礼节，即拱手行礼。 D.“于是上乃使使持节诏将军”中的“节”即“符节”，是皇帝派遣使者或调动军队的凭证。 8．理解性默写。 （1）《周亚夫军细柳》中，点明故事背景的句子是“                            ，                                ”。 （2）《周亚夫军细柳》中，体现细柳营军容威严的句子是“                            ，                            ，                            ，                            ”。 （3）《周亚夫军细柳》中，运用正面描写的手法，刻画周亚夫“真将军”形象的句子是“                                ，                            ”。 （4）《周亚夫军细柳》中，体现汉文帝对周亚夫表达敬意的句子是“                                ”。 （25-26八年级上·山东·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。 1．解释下列句子中加点的词语。 （1）军霸上   军：                     （2）军士吏被甲   被：                     （3）亚夫乃传言开壁门   壁：                     （4）其将固可袭而虏也   固：                     2．下列加点字意思相同的一项是（     ） A.乃以宗正刘礼为将军   以顺为正者 B.上自劳军   劳其筋骨 C.已而之细柳军   不闻天子之诏 D.居无何   居天下之广居 3．请将文中画横线句子翻译成现代汉语。 （1）于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。” （2）天子为动，改容式车。 4．《史记》写人时常“用两种突出的性格或两种不同的情势，抑或两种不同的结果，作为对照”。说说文中哪些地方使用了对比的写法，对刻画人物起到了什么样的作用。 阅读文本，回答问题。 [甲] 周亚夫军细柳 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。 【乙】 良将李牧 李牧者，赵之良将也。常居雁门，备匈奴。以便宜①“置吏，市租皆输入莫府②”，为士卒费。日击数牛飨③士，习射骑，厚遇战士。为约曰：“匈奴即入盗④，急入收保⑤，有敢捕虏者斩。”匈奴每入，烽火起，辄入收保，不敢战。如是数岁，亦不亡失。然匈奴以李牧为怯，虽赵边兵亦以为吾将怯。 赵王让⑥李牧，李牧如故。赵王怒，召之，使他人代将。岁余，匈奴每来，出战，数不利，失亡多。复请李牧。李牧至如故约匈奴数岁无所得。边士日得赏赐而不用，皆愿一战。于是乃具选车得千三百乘，选骑得万三千匹，百金之士⑦五万人，教者十万人，悉勒习战。李牧多为奇阵，大破杀匈奴十余骑。其后十余岁，匈奴不敢近赵边城。 （节选自《史记·廉颇蔺相如列传》有删改） 【注释】①便（biàn）宜：依照实际情况灵活掌握。②莫府：即幕府。③飨（xiǎng）：用酒食招待。④入盗：入侵。⑤收保：收拢人马物资退入营堡。“保”通“堡”。⑥让：责备。⑦百金之士：能冲锋陷阵的勇士。 1．下列句中加点词的解释，不正确的一项是（     ） A.军士吏被甲：同“披”，穿着 B.改容式车：车前横木 C.日击数牛：每天 D.辄入收保：就 2．下列选项中加点词意思用法相同的一项是（     ） A.于是上乃使使持节          使他人代将 B.已而之细柳军                 赵之良将也 C.将以下骑送迎                 大破杀匈奴十余骑 D.居无何                           常居雁门 3．下列选项中加点词和成语中加点词意思不相同的一项是（     ） A.备匈奴             有备无患 B.按辔徐行          不疾不徐 C.天子且至          得过且过 D.李牧如故          故态重萌 4．下列选项中断句正确的一项是：（     ） A.李牧至/如故约匈奴/数岁无所得 B.李牧至如故/约匈奴数岁/无所得 C.李牧至/如故约/匈奴数岁无所得 D.李牧至/如故约/匈奴数岁/无所得 5．请为《良将李牧》中划线句子选择恰当的译文（     ） A.然而匈奴以为李牧害怕，虽然赵国边境的士兵也认为李牧畏惧匈奴。 B.然后匈奴认为李牧害怕，即使是赵国边境的士兵也认为自己的将军畏惧匈奴。 C.然后匈奴害怕李牧，虽然赵国边境的士兵也认为自己的将军害怕了。 D.然后匈奴认为害怕李牧，然而赵国边境的士兵认为自己的将军畏惧匈奴。 6．以下分析错误的一项是（     ） A.甲文中将军是“真将军”，文帝是“真天子”。君臣际会，相辅相成，文帝的行为举止一方面显示天子的襟怀开阔，也从另一方面衬托周亚夫的治军整肃。 B.乙文中李牧是一个爱兵如子，治军有方，胸有谋略的良将。 C.从两文塑造人物的方法中可以看出司马迁擅长运用对比的写作方法。如周亚夫和刘礼、徐厉；李牧和他的继任者。 D.李牧开始畏惧匈奴，被免去职务再次接任后才奋发抗击匈奴。 （25-26八年级上·陕西·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 （节选自《周亚夫军细柳》） 【乙】 穰苴①与庄贾②约，曰：旦日日中，会于军门。穰苴先驰至。贾素骄贵，不甚急，亲戚左右送之，留饮。日中而贾不至，夕时，庄贾乃至。穰苴召军正③问曰：军法，期而后至者云何？曰：当斩。庄贾惧，使人驰报景公④请救。既往，未及反，遂斩庄贾以徇三军。 （节选自《太平御览》） 【注】①穰苴：春秋时期齐国名将。②庄贾：齐景公宠臣，被任命为监军。③军正：军中执法的军官。④景公：齐景公，齐国国君。 1．根据提示，解释下列句子中加点的词语。 文言语句 方法提示 解释 上自劳军 组词法 （1）                 居无何 查阅字典法：①居住；②留，停留；③占据；④经过。 （2）                 期而后至者云何 成语推测法：不期而至 （3）                 未及反 课内迁移法：窥谷忘反 （4）                 2．下列句子中加点的“之”，与“不闻天子之诏”中“之”的意义和用法都相同的一项是（     ） A.夫环而攻之 B.亲戚左右送之 C.此之谓大丈夫 D.威天下不以兵革之利 3．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）于是天子乃按辔徐行。 （2）日中而贾不至，夕时，庄贾乃至。 4．周亚夫与穰苴在治军方面有何共同之处？请简要分析。 第 页 共 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 25 周亚夫军细柳（素养进阶分层作业）（解析版） 1．下列加点字的注音和书写全对的一项是（     ） A.都尉（dōu）            被甲（pī）                 诏将军（zhào） B.棘门（jí）               驱驰（qū）               可得而犯邪（yé） C.按辔（pèi）             曩者（náng）            介胄（zhòu） D.嗟乎（jiē）             彀弓弩（nǔ）            持兵辑（yī） 【答案】B 【解析】 本题考查字音字形。 A.都尉（dōu）——dū； C.曩者（náng）——nǎng； D.持兵辑——揖； 故选B。 2．下列加点词解释有误的一项是（     ） A.匈奴大入边       入边：进入边境 B.上自劳军       劳军：慰劳军队 C.居无何       居：经过 D.使人称谢       称谢：向人致意，表示问候 【答案】A 【解析】 本题考查理解文言词语。 A.句意：匈奴大举侵入边境。入边：侵入边境； B.句意：皇帝亲自去慰劳军队。劳军：慰劳军队； C.句意：过了不久。居：经过； D.句意：派人表示问候。称谢：向人致意，表示问候； 故选A。 3．下列语句中，不含通假字的一项是（     ） A.改容式车 B.以河内守亚夫为将军 C.军士吏被甲 D.困于心，衡于虑 【答案】B 【解析】 本题考查通假字。 A.“式”同“轼”，车前横木，这里用作动词，指扶轼； C.“被”同“披”，穿着； D.“衡”同“横”，梗塞、不顺。 故选B。 4．下列加点的词解释有误的一项是（     ） A.已而之细柳军（不久） B.天子且至（将要） C.将军约（规定） D.使人称谢（感谢） 【答案】D 【解析】 本题考查文言文实词。 D.句意：派人致意说。称谢：向人致意、慰劳； 故选D。 5．下列句中的“之”与例句中的“之”意义和用法相同的一项是（     ） 例：不闻天子之诏 A.已而之细柳军 B.委而去之 C.虽我之死 D.行天下之大道 【答案】D 【解析】 本题考查一词多义。 例句“不闻天子之诏”中，“之”是助词，译为“的”。 A.句意：不久（汉文帝）前往细柳军营。之，动词，到，往； B.句意：（守城者）放弃（城池）然后离开它。之，代词，代指这座城池； C.句意：即使我死了。之，助词，用于主谓之间，取消句子独立性，可不译； D.句意：行走在天下最宽广的道路上。之，助词，的； 故选D。 6．下列句子朗读节奏划分有误的一项是（     ） A.以/河内守亚夫/为将军 B.其/将固可/袭而虏也 C.于是/上乃使使/持节诏将军 D.军中闻/将军令，不闻/天子之诏 【答案】B 【解析】 本题考查断句。 B.句意：他们的将领本来就可以被偷袭并俘虏。“其将固可袭而虏也”中，“其将”是主语，不能拆开；“固”是副词，修饰整个谓语“可袭而虏”，“袭而虏”是连动结构，表示“袭击并且俘虏”，中间不应断开；故断句应为：其将/固可袭而虏也。 故选B。 7．下列有关文化常识的表述不正确的一项是（     ） A.本文选自我国第一部纪传体通史《史记》中的“世家”部分，作者是东汉史学家司马迁。 B.《史记》记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事，全书一百三十篇。 C.“将军亚夫持兵揖”中的“揖”是古代的一种礼节，即拱手行礼。 D.“于是上乃使使持节诏将军”中的“节”即“符节”，是皇帝派遣使者或调动军队的凭证。 【答案】A 【解析】 本题考查文化常识。 A.《史记》作者司马迁是西汉史学家，并非“东汉”； 故选A。 8．理解性默写。 （1）《周亚夫军细柳》中，点明故事背景的句子是“                            ，                                ”。 （2）《周亚夫军细柳》中，体现细柳营军容威严的句子是“                            ，                            ，                            ，                            ”。 （3）《周亚夫军细柳》中，运用正面描写的手法，刻画周亚夫“真将军”形象的句子是“                                ，                            ”。 （4）《周亚夫军细柳》中，体现汉文帝对周亚夫表达敬意的句子是“                                ”。 【答案】①文帝之后六年 ②匈奴大入边 ③军士吏被甲 ④锐兵刃 ⑤彀弓弩 ⑥持满 ⑦介胄之士不拜 ⑧请以军礼见 ⑨改容式车 【解析】 本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“匈、被、彀、弩、胄、式”等字词容易写错。 （25-26八年级上·山东·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。 1．解释下列句子中加点的词语。 （1）军霸上   军：                     （2）军士吏被甲   被：                     （3）亚夫乃传言开壁门   壁：                     （4）其将固可袭而虏也   固：                     2．下列加点字意思相同的一项是（     ） A.乃以宗正刘礼为将军   以顺为正者 B.上自劳军   劳其筋骨 C.已而之细柳军   不闻天子之诏 D.居无何   居天下之广居 3．请将文中画横线句子翻译成现代汉语。 （1）于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。” （2）天子为动，改容式车。 4．《史记》写人时常“用两种突出的性格或两种不同的情势，抑或两种不同的结果，作为对照”。说说文中哪些地方使用了对比的写法，对刻画人物起到了什么样的作用。 【答案】 1．①驻军，驻扎； ②同“披”，穿着 ③营垒； ④必，一定 2．A 3． （1）于是文帝就派使者拿了天子的符节去告诉将军：“我要进营慰劳军队。” （2）文帝被他感动，表情变得严肃庄重，扶着车前横木，俯下身子表示敬意。 4． （1）文帝在霸上及棘门军“直驰入”与在细柳军的两次入营受阻，在营中“不得驱驰”“按辔徐行”形成对比，体现出周亚夫的治军严明。 （2）在霸上及棘门军“将以下骑送迎”与在细柳军周亚夫“持兵揖”“不拜”形成对比，体现出周亚夫的刚正不阿，恪尽职守。 （3）出营门后，群臣的“惊”和文帝的“称善者久之”也形成对比，表现出文帝的贤明，识大体。 （4）对比的手法突出了人物形象，增强文章感染力。 【解析】 【导语】 这篇《周亚夫军细柳》出自《史记》，是史传散文写人经典。文章以汉文帝劳军为线索，巧用对比烘托，仅数百字就生动刻画出周亚夫军纪严明、刚正不阿的真将军形象，也暗透出汉文帝的贤明识才，叙事凝练，人物鲜活，剪裁极具匠心。 1题详解： 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：在霸上驻军。军：驻军，驻扎。 （2）句意：官兵都身披铠甲。被：同“披”，穿着。 （3）句意：亚夫才下命令打开军营大门。壁：营垒。 （4）句意：他们的将军是完全可以通过偷袭而俘虏的。固：必，一定。 2题详解： 本题考查一词多义。要根据具体语境来理解辨析。 A.相同，都是介词，把； B.动词，慰劳/使动用法，使……劳累； C.动词，到/助词，的； D.动词，过了/动词，居住； 故选A。 3题详解： 本题考查翻译语句的能力。直译为主，意译为辅。 （1）重点词：使使，派使者（第一个“使”为动词，派遣；第二个“使”为名词，使者）；持节，拿着符节；诏，告诉，下诏；劳，慰劳。 （2）重点词：为动，被感动；改容，表情严肃起来；式，同“轼”，用作动词，扶轼。 4题详解： 本题考查写作手法。 结合“至霸上及棘门军，直驰入”“之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入”“居无何，上至，又不得入”“壁门士吏谓从属车骑曰：‘将军约，军中不得驱驰。’于是天子乃按辔徐行”可知，文帝在“霸上”及“棘门军”畅通无阻，而在细柳军两次受阻，在营中“不得驱驰”“按辔徐行”，二者形成鲜明对比，体现出周亚夫的治军严明。 结合“至霸上及棘门军……将以下骑送迎”“至营，将军亚夫持兵揖曰：‘介胄之士不拜，请以军礼见’”可知，在霸上及棘门军“将以下骑送迎”，与在细柳军周亚夫“持兵揖”“不拜”形成对比，体现了周亚夫恪尽职守、刚正不阿。 结合“既出军门，群臣皆惊”“文帝曰：‘嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！’称善者久之”可知，出营门后群臣的“惊”和文帝称赞周亚夫是“真将军”“称善者久之”形成对比，表现出文帝的贤明、识大体的性格特点。 通过多组对比，鲜明突出了周亚夫治军严明、刚正不阿、恪尽职守的“真将军”形象，让人物性格特点更鲜明，人物形象更立体鲜活，也暗含了帝的贤明、识大体的赞颂。 【点睛】 参考译文： 文帝之后六年，匈奴大举侵犯边境。于是朝廷任命宗正刘礼为将军，在霸上驻军；祝兹侯徐厉为将军，在棘门驻军；任命河内守亚夫为将军，在细柳驻军：用来防备匈奴。 皇上亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营，长驱直入，将军及其下属骑马迎送。不久来到了细柳军营，只见官兵都身披铠甲，手持锋利的兵器，张弓搭箭，全副武装。天子的先行卫队到了营前，不准进入。先行卫队的人说：“天子就要到了！”镇守军营的将官回答：“将军有令：‘军中只听从将军的命令，不听从天子的诏令。’”过了一会儿，皇上驾到，也不让入军营。于是皇上就派使者拿了天子的符节去告诉将军：“我要进营慰劳军队。”亚夫才下命令打开军营大门。守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说：“将军规定，军营中不能驱车奔驰。”于是皇上也只好勒住马缰绳，慢速行进。到了营中，将军亚夫手执兵器，向皇上作揖行礼，并说：“穿戴盔甲之将不行跪拜礼，请允许我用军礼拜见。”皇上被感动了，正色扶着车前横木，派人向亚夫致意：“皇帝敬重地慰劳将军。”行过礼后就离开了。 出了细柳军营的大门，许多大臣都很惊讶。文帝说：“啊！这才是真正的将军啊！先前霸上、棘门的军营，简直就像儿戏一样，他们的将军是完全可以通过偷袭而俘虏的。至于亚夫，难道是能够侵犯他的吗？”长时间对亚夫赞叹不已。 阅读文本，回答问题。 [甲] 周亚夫军细柳 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。 【乙】 良将李牧 李牧者，赵之良将也。常居雁门，备匈奴。以便宜①“置吏，市租皆输入莫府②”，为士卒费。日击数牛飨③士，习射骑，厚遇战士。为约曰：“匈奴即入盗④，急入收保⑤，有敢捕虏者斩。”匈奴每入，烽火起，辄入收保，不敢战。如是数岁，亦不亡失。然匈奴以李牧为怯，虽赵边兵亦以为吾将怯。 赵王让⑥李牧，李牧如故。赵王怒，召之，使他人代将。岁余，匈奴每来，出战，数不利，失亡多。复请李牧。李牧至如故约匈奴数岁无所得。边士日得赏赐而不用，皆愿一战。于是乃具选车得千三百乘，选骑得万三千匹，百金之士⑦五万人，教者十万人，悉勒习战。李牧多为奇阵，大破杀匈奴十余骑。其后十余岁，匈奴不敢近赵边城。 （节选自《史记·廉颇蔺相如列传》有删改） 【注释】①便（biàn）宜：依照实际情况灵活掌握。②莫府：即幕府。③飨（xiǎng）：用酒食招待。④入盗：入侵。⑤收保：收拢人马物资退入营堡。“保”通“堡”。⑥让：责备。⑦百金之士：能冲锋陷阵的勇士。 1．下列句中加点词的解释，不正确的一项是（     ） A.军士吏被甲：同“披”，穿着 B.改容式车：车前横木 C.日击数牛：每天 D.辄入收保：就 2．下列选项中加点词意思用法相同的一项是（     ） A.于是上乃使使持节          使他人代将 B.已而之细柳军                 赵之良将也 C.将以下骑送迎                 大破杀匈奴十余骑 D.居无何                           常居雁门 3．下列选项中加点词和成语中加点词意思不相同的一项是（     ） A.备匈奴             有备无患 B.按辔徐行          不疾不徐 C.天子且至          得过且过 D.李牧如故          故态重萌 4．下列选项中断句正确的一项是：（     ） A.李牧至/如故约匈奴/数岁无所得 B.李牧至如故/约匈奴数岁/无所得 C.李牧至/如故约/匈奴数岁无所得 D.李牧至/如故约/匈奴数岁/无所得 5．请为《良将李牧》中划线句子选择恰当的译文（     ） A.然而匈奴以为李牧害怕，虽然赵国边境的士兵也认为李牧畏惧匈奴。 B.然后匈奴认为李牧害怕，即使是赵国边境的士兵也认为自己的将军畏惧匈奴。 C.然后匈奴害怕李牧，虽然赵国边境的士兵也认为自己的将军害怕了。 D.然后匈奴认为害怕李牧，然而赵国边境的士兵认为自己的将军畏惧匈奴。 6．以下分析错误的一项是（     ） A.甲文中将军是“真将军”，文帝是“真天子”。君臣际会，相辅相成，文帝的行为举止一方面显示天子的襟怀开阔，也从另一方面衬托周亚夫的治军整肃。 B.乙文中李牧是一个爱兵如子，治军有方，胸有谋略的良将。 C.从两文塑造人物的方法中可以看出司马迁擅长运用对比的写作方法。如周亚夫和刘礼、徐厉；李牧和他的继任者。 D.李牧开始畏惧匈奴，被免去职务再次接任后才奋发抗击匈奴。 【答案】 1．B 2．A 3．C 4．C 5．B 6．D 【解析】 1题详解： 本题考查文言词语理解辨析。 B.有误，句意：俯身扶着横木上。式：同“轼”，车前的横木，这里用作动词，指扶着车前的横木； 故选B。 2题详解： 本题考查一词多义。 A.都为动词，派、派遣； B.动词，到/助词，的； C.名词，坐骑/名词，一人一马； D.动词，停留/动词，驻扎； 故选A。 3题详解： 本题考查一词多义。 A.都意为“防备”； B.都意为“慢慢地”； C.将要/姑且； D.都意为“原来的”； 故选C。 4题详解： 本题考查文言断句。 句意：李牧到任，按照原来的规章（办事）。匈奴好几年一无所得。“李牧至”与“如故约”为承接关系；“匈奴数岁无所得”句意完整；故断句：李牧至/如故约/匈奴数岁无所得； 故选C。 5题详解： 本题考查文言语句翻译。注意重点字词： 然：然后；虽：即使。因此翻译为：然后匈奴认为李牧害怕，即使是赵国边境的士兵也认为自己的将军畏惧匈奴； 故选B。 6题详解： 本题考查内容理解辨析。 D.有误，“李牧开始畏惧匈奴，被免去职务再次接任后才奋发抗击匈奴”有误，由“边士日得赏赐而不用，皆愿一战。于是乃具选车得千三百乘，选骑得万三千匹，百金之士五万人，教者十万人，悉勒习战。李牧多为奇阵，大破杀匈奴十余骑”等内容可知，李牧在战术上采取以退为进，蓄势以待的策略； 故选D。 【点睛】 参考译文： 【甲】皇上亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营，驱驰而入，将军及其属下都骑着马迎送。随即来到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，手持锋利的兵器，开弓搭箭，弓拉满月，戒备森严。皇上的先行卫队到了营前，不准进入。先行的卫队说：“皇上将要驾到。”镇守军营的将官回答“将军有令：‘军中只听从将军的命令，不听从天子的命令。’”过了不久，皇上驾到，也不让入军营。于是皇上就派使者拿符节去告诉将军：“我要进营慰劳军队。”周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说：“将军规定，军营中不准驱车奔驰。”于是皇上的车队也只好拉住缰绳，慢慢前行。到了大营前，将军周亚夫手持兵器，双手抱拳行礼说：“我是盔甲在身的将士，不便跪拜，请允许我按照军礼参见。”皇上因此而感动，脸上的神情也改变了，俯身扶着横木上，派人致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。”劳军礼仪完毕后辞去。 出了细柳军营的大门，许多大臣都深感惊诧。文帝感叹地说：“啊！这才是真正的将军。先前的霸上、棘门的军营，简直就像儿戏一样，匈奴是完全可以通过偷袭而俘虏那里的将军，至于周亚夫，岂是能够侵犯他吗？”长时间对周亚夫赞叹不已。 【乙】李牧是赵国（镇守）北部边境的优秀将领。常年驻扎在代地雁门郡，防御匈奴。（他有权）根据实际需要任命官吏，城市的税收都送进将军幕府中，作为士兵的费用。（他下令）每天杀几头牛犒劳士兵，操练射箭、骑马，谨慎地把守烽火台，多派侦察人员，优待战士。（他）制定规章说：“匈奴如果侵入边境来抢掠，（应）立即进入营垒坚守，有胆敢（擅自）捕捉俘虏的处斩刑。”匈奴每次入侵，烽火台就严谨地举烽火报警，（战士们）随即进入营垒防守，不敢应战。这样过了好几年，也没有什么伤亡和损失。可是匈奴认为李牧是胆小怕事，就连赵国的边防兵也认为我们将军胆小怕事。 赵王责备李牧，李牧仍像以前一样。赵王发怒，调他回京，派别人替代他边将的职务。（这样过了）一年多，匈奴每次来侵犯，（新将领都）出战。多次失利，伤亡损失很多。又请李牧赴任。李牧到任，按照原来的规章（办事）。匈奴好几年一无所得。守边将士每日得到奖赏却不被任用，都希望与匈奴一战。这时（李牧）就准备了经过挑选的兵车一千三百辆，精选的战马一万三千匹，（曾经获得）百金（奖赏）的勇士五万人，弓弩手十万人，全部组织起来进行军事演习。李牧布下大量奇特的战阵，大败匈奴十几万人马。这以后十几年，匈奴不敢接近赵国边境城邑。 （25-26八年级上·陕西·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 （节选自《周亚夫军细柳》） 【乙】 穰苴①与庄贾②约，曰：旦日日中，会于军门。穰苴先驰至。贾素骄贵，不甚急，亲戚左右送之，留饮。日中而贾不至，夕时，庄贾乃至。穰苴召军正③问曰：军法，期而后至者云何？曰：当斩。庄贾惧，使人驰报景公④请救。既往，未及反，遂斩庄贾以徇三军。 （节选自《太平御览》） 【注】①穰苴：春秋时期齐国名将。②庄贾：齐景公宠臣，被任命为监军。③军正：军中执法的军官。④景公：齐景公，齐国国君。 1．根据提示，解释下列句子中加点的词语。 文言语句 方法提示 解释 上自劳军 组词法 （1）                 居无何 查阅字典法：①居住；②留，停留；③占据；④经过。 （2）                 期而后至者云何 成语推测法：不期而至 （3）                 未及反 课内迁移法：窥谷忘反 （4）                 2．下列句子中加点的“之”，与“不闻天子之诏”中“之”的意义和用法都相同的一项是（     ） A.夫环而攻之 B.亲戚左右送之 C.此之谓大丈夫 D.威天下不以兵革之利 3．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）于是天子乃按辔徐行。 （2）日中而贾不至，夕时，庄贾乃至。 4．周亚夫与穰苴在治军方面有何共同之处？请简要分析。 【答案】 1．①慰劳 ②经过 ③约定时间 ④同“返”，返回 2．D 3． （1）于是天子就控制住车马，缓缓前行。 （2）（到了）正午庄贾没有到来，黄昏时，庄贾才到。 4．他们都执法严明，不因对方身份特殊而徇私。周亚夫严明军纪，即使是天子到访也必须遵守军营规定；穰苴严格按军法行事，身为监军且是国君宠臣的庄贾逾期不至，他同样按照军法斩首。 【解析】 【导语】 甲文通过汉文帝劳军时，霸上、棘门军“直驰入”与细柳军军士披甲、持满待发、按辔徐行的鲜明对比，刻画了周亚夫治军严明、恪尽职守的“真将军”形象；乙文则讲述春秋时穰苴与监军庄贾约期会师，庄贾因骄贵迟到，穰苴依军法将其斩首示众的故事，彰显其执法如山、不避权贵的治军原则。两文虽时代不同，却都以具体事件凸显“军纪严明”，生动诠释了良将治军的根本所在。 1题详解： （1）“劳”可组词“慰劳”“劳累”。“上自劳军”意为：皇帝亲自去慰劳军队。据此可知，“劳”应意为“慰劳”。 （2）根据查阅字典法确定选④。句意：过了不久。居：经过。 （3）根据成语推测法：“不期而至”指没有约定时间就意外到来；期：约定时间。据此推断“期而后至者云何”中的“期”理解为约定时间。“期而后至者云何”句意：约定时间却迟到的人该怎么处置？ （4）联系课文解释：“窥谷忘反”意思是“看到山谷就忘记了返回”，反：同“返”，返回。据此可知“未及反”中的“反”同“返”，返回。“未及反”句意：还没来得及返回。 2题详解： “不闻天子之诏”句意：不听从皇帝发布的命令。之：结构助词，的。 A.句意：包围着并且攻打它。之：代词，代指被攻打对象。 B.句意：亲戚和身边的人为他送行。之：代词，代指庄贾。 C.句意：这就叫做大丈夫。之：助词，用于主谓之间，取消句子独立性。 D.句意：震慑天下不依靠兵器的锐利。之：结构助词，的。 3题详解： 注意以下字词的翻译： （1）按辔：控制住车马；徐：慢慢。 （2）日中：正午；至：来，到；乃：才。 4题详解： 由甲文军门都尉曰和壁门士吏的话可知，周亚夫在细柳营中严格执行军法，面对天子的到来，不仅不让直接进入，还规定“军中不得驱驰”，天子也不得不按辔徐行，体现出他治军严谨、不徇私情的原则。由乙文穰苴对军正的话可知，穰苴与庄贾约定会师时间，庄贾逾期不至，他不顾庄贾是国君宠臣的身份，严格按军法将其斩首，彰显了执法如山的作风。 由甲文周亚夫的话可知，周亚夫面对天子，依然坚守军营礼仪，不行跪拜礼，只以军礼相见，体现出他对职责的坚守和原则性。由乙文第二句和最后一句可知，穰苴严格履行约定，按时抵达军营，对于违反军纪的行为坚决处置，体现出他对治军职责的高度负责。由此可知，周亚夫与穰苴在治军方面都执法严明，不徇私情；都恪尽职守，原则性强。 【点睛】 参考译文： 【甲】皇帝亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营，直接驰入，将军及其属下都骑着马迎送。不久到了细柳军营，军中官兵都穿着盔甲，刀出鞘，张开弓弩，把弓拉满。文帝的先行引导的人员到了营门前，不能进入。先行引导的人员说：“皇帝将要驾到！”守卫军营的将官回答：“将军有命令说‘军中只听从将军的命令，不听从皇帝发布的命令’。”过了不久，文帝驾到，也无法进入军营。于是文帝就派使者手持符节去告诉将军：“我要入营慰劳军队。”周亚夫这才传令打开营垒大门。守卫营门的官兵对跟着文帝的车马随从说：“将军规定，军营中不准纵马奔驰。”于是天子就控制住车马，缓缓前行。到了主帅所在的营帐，将军周亚夫手执兵器行礼，说：“披甲戴盔的将士不行跪拜礼，请允许我以军礼参见（陛下）。”文帝被感动，表情严肃起来，扶着车前横木俯下身子，表示敬意。并派人向周亚夫致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。”劳军仪式完成后离开。  【乙】穰苴与庄贾约定说：“明天中午，在军门会合。”穰苴率先骑马赶到军门。庄贾向来骄横显贵，不太着急，亲戚和身边的人为他送行，挽留他喝酒。（到了）正午庄贾没有到来，黄昏时，庄贾才到。穰苴召来军正问道：“按照军法，约定时间却迟到的人该怎么处置？”军正回答说：“应当斩首。”庄贾害怕了，派人骑马飞奔去向齐景公求救。那人去了以后，还没来得及返回，穰苴就斩了庄贾并在三军面前示众。 第 页 共 页 学科网（北京）股份有限公司 $