13 与朱元思书（素养进阶分层作业） 语文新教材统编版八年级上册

**基本信息** 《与朱元思书》同步练以“素养进阶”为核心，通过基础夯实、文本深化、跨篇迁移三层设计，构建从文言知识到审美鉴赏的巩固路径，适配新授课分层教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|字形辨析、实词解释、通假字等文言基础|以选择题、默写题为主，聚焦语言运用，强化课文识记| |提升层|单篇翻译、内容概括、情感理解|结合课内阅读，深化文本解读，渗透文化自信与审美创造| |拓展层|跨文本对比（与《与顾章书》等）|通过比较阅读，培养逻辑思维与辩证分析能力，实现知识迁移|

13 与朱元思书（素养进阶分层作业）（原卷版） 1．下列句子书写正确的一项是（      ） A.经纶世务者，窥谷忘反。 B.经纶事务者，窥谷忘反。 C.经纶世务者，窥谷忘返。 D.经纶事务者，窥谷忘返。 2．下列句中加点词的解释全都正确的一项是（     ） A.鸢飞戾天者（叫）       好鸟相鸣（美丽的） B.负势竞上（向上）       横柯上蔽（在上面） C.猿则百叫无绝（绝妙）       蝉则千转不穷（止，息） D.疏条交映（交相辉映）       任意东西〔向东或向西（漂流）〕 3．下列句子中没有通假字的一项是（     ） A.风烟俱净，天山共色。 B.两岸连山，略无阙处。 C.蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 D.经纶世务者，窥谷忘反。 4．下列句中加点词没有古今异义的一项是（     ） A.自富阳至桐庐一百许里 B.鸢飞戾天者 C.望峰息心 D.天下独绝 5．下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（     ） A.念无与为乐者       卿今者才略 B.欣然起行       康肃忿然曰 C.念无与为乐者       未复有能与其奇者 D.相与步于中庭       于我如浮云 6．“从流飘荡任意东西”的正确节奏划分是（     ） A.从流/飘荡任意/东西 B.从流飘荡/任意东西 C.从流飘/荡任意东/西 D.从流飘荡任意/东西 7．理解性默写。 （1）《与朱元思书》一文中，“                                        ，                                        ”最能体现从富阳到桐庐一百多里山水的总体印象。 （2）《与朱元思书》中，从侧面表现江水清澈的句子是“                                        ，                                        ”。 （3）《与朱元思书》中，赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力的句子是“                                        ，                                        ，                                        ，                                        ”。 （4）《与朱元思书》中，描写水流湍急的句子是“                                        ，                                        ”。 （24-25八年级上·四川·期末）阅读文本，回答问题。 与朱元思书 吴均 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 1．解释下列加点词语在文中的意思。 （1）风烟俱净（　　　）     （2）互相轩邈（　　　） （3）经纶世务者（　　　） （4）窥谷忘反（　　　） 2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）急湍甚箭，猛浪若奔。 （2）鸢飞戾天者，望峰息心。 3．作者用“奇山异水，天下独绝”概括富春江的景色。请说说富春江的“奇”“异”表现在哪里？ 4．看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？你怎样理解他发出的这些感慨？ （23-24八年级上·河北·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视五碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 【乙】仆去月谢病①，还觅薜萝②，梅溪③之西，有石门山者，森壁争霞④，孤峰限日⑤，幽岫⑥含云，深溪蓄翠。蝉吟鹤唳⑦，水向猿啼，英英⑧相杂，绵绵⑨成韵。既素重⑩幽居，遂葺宇⑪其上，幸富菊花，遍饶竹实⑫。山谷所资﹐于斯⑬已办⑭，仁智所乐⑮，岂徒语哉？ （吴均《与顾章书》） ①谢病：因病而自请退职。②还觅薜萝：意思是正准备隐居。③梅溪：山名。④森壁争霞：阴森陡峭的峭壁与天上的云霞争高。⑤限日：遮挡住阳光。⑥幽岫：幽深的山穴。⑦唳：鸣叫。⑧英英：形容声音和谐动听。⑨绵绵：形容声调悠长。⑩重：这里是向往的意思。⑪宇：建屋舍，⑫幸富菊花，偏饶竹实：幸好菊花、竹实很多。⑬于斯：在这儿，指石门山。⑭办，具备。⑮仁智之乐：佳山秀水为仁人智士所喜爱。 1．解释下面加着重号的词。 （1）猛浪若奔             奔：                         （2）窥谷忘反             反：             （3）横柯上蔽             柯：                         （4）水向猿啼             啼：             2．把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）鸢飞戾天者，望峰息心。 （2）英英相杂，绵绵成韵。 3．谈谈你对甲文中加横线的句子的理解。 4．这两篇山水小品抒发了作者怎样相同的情思？ （24-25八年级上·广东·期末）阅读下面的文段，完成下面小题。 【甲】 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （吴均《与朱元思书》） 【乙】 吼山①石壁，悉由斧凿成，峭削②百余仞，乍见亦可观。山下石骨为匠者搜去，积水为潭，望之洞黑如墨汁，深不可测。每相去数丈，留石柱一以支之。上宇③下渊，门闼④洞穴，窈窕纡回⑤。雨后，飞瀑缀帘而下，余等自外望兴不可遏呼小舟游其中。潭深无所用篙，每一转折，则震荡数四，舟人皆股栗。因停舟石壁下，观玩良久。陶氏有山房⑥在此，颇称幽奇，然荒芜甚，轩⑦前草，深丈余矣。 （选自袁宏道《袁中郎游记》） [注]①吼山；在浙江省绍兴市城东25里。②峭削（qiào   xuē）：险峻陡峭的山崖。③宇：檐。④闼（tà）：门。⑤窈窕（yǎo   tiǎo）：深远貌；纡回：屈曲回旋。⑥山房：书房。⑦轩：小室，此指山房。 1．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（     ） A.观玩良久/良多趣味 B.负势竞上/上宇下渊 C.猿则百叫无绝/绝𪩘多生怪柏 D.每相去数丈/与人期行，相委而去 2．（1）请用现代汉语翻译“从流飘荡，任意东西”。 （2）请用“/”为文中画线部分断句，限两处。      余 等 自 外 望 兴 不 可 遏 呼 小 舟 游 其 中 3．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（     ） A.甲文开篇用“从流飘荡，任意东西”表现作者的从容出游，怡然自得的情态。 B.甲文水激石声、鸟叫声、蝉鸣声、猿啼声等，一起交织成喧闹的山林交响乐。 C.乙文采用移步换景的写法，写出景物变换给游人带来的不同感受，情景交融。 D.甲乙两文都是先远观全貌，再近览奇景，采用比喻、侧面烘托等写法来绘景。 4．甲乙两文所写的山水共同点在哪里？请结合文本做简要说明。 第 页 共 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 13 与朱元思书（素养进阶分层作业）（解析版） 1．下列句子书写正确的一项是（      ） A.经纶世务者，窥谷忘反。 B.经纶事务者，窥谷忘反。 C.经纶世务者，窥谷忘返。 D.经纶事务者，窥谷忘返。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查基础字词的字形。句子出自《与朱元思书》，原文“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”。意思是：看到这些雄奇的山峰，那些极力追求功名利禄的人，追逐名利的心就会平静下来；看到这些幽美的山谷，忙于治理国家大事的人，就会流连忘返。世务：政务。反：通“返”，返回。“经纶世务者，窥谷忘反”是正确写法；故选A。 2．下列句中加点词的解释全都正确的一项是（     ） A.鸢飞戾天者（叫）       好鸟相鸣（美丽的） B.负势竞上（向上）       横柯上蔽（在上面） C.猿则百叫无绝（绝妙）       蝉则千转不穷（止，息） D.疏条交映（交相辉映）       任意东西〔向东或向西（漂流）〕 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文言词语含义。A.“鸢飞戾天者” 句意：那些极力追求功名利禄的人。戾，至、到达；“好鸟相鸣” 句意：美丽的鸟儿互相和鸣。好，美丽的。C.“猿则百叫无绝” 句意：猿猴长久地叫个不停。绝，停止；“蝉则千转不穷” 句意：蝉儿长久不断地鸣叫。穷，止，息。D.“疏条交映” 句意：稀疏的枝条互相掩映。交映，互相掩映；“任意东西” 句意：任凭（船）向东或向西漂流。东西，向东或向西（漂流）。故选B。 3．下列句子中没有通假字的一项是（     ） A.风烟俱净，天山共色。 B.两岸连山，略无阙处。 C.蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 D.经纶世务者，窥谷忘反。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查通假字。B.句意：长江两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。阙，同“缺”，空隙、缺口；C.句意：蝉长久不断地鸣叫，猿猴也不停地啼叫着，没有停歇的时候。转，同“啭”，鸟鸣，文中指蝉鸣；D.句意：那些治理国家大事、忙于世俗事务的人，看到这样幽深的山谷，就会忘记返回。反，同“返”，返回；故选A。 4．下列句中加点词没有古今异义的一项是（     ） A.自富阳至桐庐一百许里 B.鸢飞戾天者 C.望峰息心 D.天下独绝 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查古今异义。A.古义：表示约数。今义：允许，许可；B.古义：至、到达。今义：罪过；乖张；C.古义：平息。今义：休息；D.古今意义相同，独一无二；故选D。 5．下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（     ） A.念无与为乐者       卿今者才略 B.欣然起行       康肃忿然曰 C.念无与为乐者       未复有能与其奇者 D.相与步于中庭       于我如浮云 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查一词多义。A.代词，……的人/词缀，句中表停顿；B.都是词缀，“……的样子”；C.连词，和/动词，参与，这里指欣赏、领悟；D.介词，在/介词，对于；故选B。 6．“从流飘荡任意东西”的正确节奏划分是（     ） A.从流/飘荡任意/东西 B.从流飘荡/任意东西 C.从流飘/荡任意东/西 D.从流飘荡任意/东西 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。句意：（我）乘船随着江流飘荡，任凭船儿向东或向西。“从流飘荡”写行船的状态，“任意东西”体现任由船向东西方向行进，表现行船的随意，两个部分语义连贯又各有侧重，中间停顿符合表达习惯，故断句为：从流飘荡/任意东西。故选B。 7．理解性默写。 （1）《与朱元思书》一文中，“                                        ，                                        ”最能体现从富阳到桐庐一百多里山水的总体印象。 （2）《与朱元思书》中，从侧面表现江水清澈的句子是“                                        ，                                        ”。 （3）《与朱元思书》中，赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力的句子是“                                        ，                                        ，                                        ，                                        ”。 （4）《与朱元思书》中，描写水流湍急的句子是“                                        ，                                        ”。 【答案】①奇山异水 ②天下独绝 ③游鱼细石 ④直视无碍 ⑤负势竞上 ⑥互相轩邈 ⑦争高直指 ⑧千百成峰 ⑨急湍甚箭 ⑩猛浪若奔 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“异”“碍”“势”“竞”“邈”“湍”等字词容易写错。 （24-25八年级上·四川·期末）阅读文本，回答问题。 与朱元思书 吴均 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 1．解释下列加点词语在文中的意思。 （1）风烟俱净（　　　）     （2）互相轩邈（　　　） （3）经纶世务者（　　　） （4）窥谷忘反（　　　） 2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）急湍甚箭，猛浪若奔。 （2）鸢飞戾天者，望峰息心。 3．作者用“奇山异水，天下独绝”概括富春江的景色。请说说富春江的“奇”“异”表现在哪里？ 4．看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？你怎样理解他发出的这些感慨？ 【答案】 1．①全，都 ②向高处和远处伸展 ③筹划、治理 ④同“返”，返回 2． （1）湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。 （2）那些极力追求名利的人，看到（这些雄奇的）山峰，就会平息名利之心。 3．水“异”在：清澈、湍急，千丈见底，直视无碍，水流比箭还快，浪像飞奔的马。山“奇”在：山高、树多、景美，山凭借高峻的地势争着向上，山峦仿佛都在争着往高处和远处伸展，山间有各种声音，充满生机。 4．作者发出了“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨。这是作者对追求功名利禄之徒的蔑视，含蓄地传达出爱慕美好自然，避世退隐的高洁志趣。 【解析】 【导语】《与朱元思书》是一篇文辞优美的小品文，作者吴均通过生动的描绘，将富春江的奇山异水展现在读者眼前。全篇语言精炼，意境清新，描写恢宏壮丽、细腻入微，既有“急湍甚箭，猛浪若奔”的动态之美，又有“泉水激石”“嘤嘤成韵”的静谧之美。同时，作者通过“望峰息心，窥谷忘反”抒发自己的超然物外之情，反映了对自然的热爱和对俗世的超脱之意。这种山水寄情的写法，体现了魏晋人物的闲适恬淡风貌。 （1）题详解：本题考查文言词语理解。 （1）句意：风和烟都消散了。俱：全，都。 （2）句意：这些高山彼此都争着往高处和远处伸展。轩邈：向高处和远处伸展。 （3）句意：那些整天忙于政务的人。经纶：筹划、治理。 （4）句意：看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。反：同“返”，返回。 （2）题详解：本题考查文言文句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词： （1）湍：急流；甚：超过；若：像。 （2）鸢飞戾天：比喻极力追求名利；望峰：看到这些山峰；息心：指平息名利之心。 （3）题详解：本题考查内容理解概括。结合“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍”可知，富春江的水呈现出青白色，且极深的地方都能清澈见底，游动的鱼儿和细小的石头都可以直接看得清清楚楚，这突出了水的清澈。结合“急湍甚箭，猛浪若奔”可知，湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪像飞奔的骏马，表明水流速度之快，十分湍急。由此可知，水“异”在清澈、湍急，具体体现为千丈见底，直视无碍，水流比箭还快，浪像飞奔的马。从“夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”可知，富春江两岸高山上生长着茂密的树木，这些山凭借高峻的地势争着向上，山峦仿佛都在争着往高处和远处伸展，形成了众多山峰，体现出山高且树多。依据“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”可知，山间有泉水冲击石头发出的清脆声响，有鸟儿相互和鸣的悦耳声音，还有蝉鸣猿啼，各种声音交织，充满生机，说明山景美。由此可知，山“奇”在山高、树多、景美，山凭借高峻的地势争着向上，山峦仿佛都在争着往高处和远处伸展，山间有各种声音，充满生机。 （4）题详解：本题考查内容理解及感悟启示。一问，结合“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”可知，作者明确表达了这样的感慨，即像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心也就平静下来。那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。由此可知，作者发出的感慨是“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”。二问，结合“鸢飞戾天者，望峰息心”可知，“鸢飞戾天”原指老鹰飞到天上，这里比喻极力追求功名利禄的人，看到这些山峰就会平息热衷功名利禄的心，这表明作者对那些一心追求功名利禄之徒的一种态度，认为他们在看到如此美景后应有所改变，是对这类人的一种蔑视；由“经纶世务者，窥谷忘反”可知，忙于治理社会事务的人，看到这些山谷就会流连忘返，这体现出作者对富春江奇山异水的赞美，同时也含蓄地传达出自己爱慕美好自然，希望能摆脱世俗事务，避世退隐的高洁志趣。由此可知，这些感慨是作者对追求功名利禄之徒的蔑视，含蓄地传达出爱慕美好自然，避世退隐的高洁志趣。【点睛】参考译文：风和烟都消散了，天和山变成相同的颜色。（我乘着船）随着江流漂荡，随意地向东或向西漂流。从富阳到桐庐，一百里左右，奇异的山，灵异的水，天下独一无二的。水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看见底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。夹江两岸的高山上，树密而绿让人心生寒意，高山凭借着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上形成了无数个山峰。泉水飞溅在山石之上，发出清悦泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停。像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心也就平静下来。那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。 （23-24八年级上·河北·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视五碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 【乙】仆去月谢病①，还觅薜萝②，梅溪③之西，有石门山者，森壁争霞④，孤峰限日⑤，幽岫⑥含云，深溪蓄翠。蝉吟鹤唳⑦，水向猿啼，英英⑧相杂，绵绵⑨成韵。既素重⑩幽居，遂葺宇⑪其上，幸富菊花，遍饶竹实⑫。山谷所资﹐于斯⑬已办⑭，仁智所乐⑮，岂徒语哉？ （吴均《与顾章书》） ①谢病：因病而自请退职。②还觅薜萝：意思是正准备隐居。③梅溪：山名。④森壁争霞：阴森陡峭的峭壁与天上的云霞争高。⑤限日：遮挡住阳光。⑥幽岫：幽深的山穴。⑦唳：鸣叫。⑧英英：形容声音和谐动听。⑨绵绵：形容声调悠长。⑩重：这里是向往的意思。⑪宇：建屋舍，⑫幸富菊花，偏饶竹实：幸好菊花、竹实很多。⑬于斯：在这儿，指石门山。⑭办，具备。⑮仁智之乐：佳山秀水为仁人智士所喜爱。 1．解释下面加着重号的词。 （1）猛浪若奔             奔：                         （2）窥谷忘反             反：             （3）横柯上蔽             柯：                         （4）水向猿啼             啼：             2．把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）鸢飞戾天者，望峰息心。 （2）英英相杂，绵绵成韵。 3．谈谈你对甲文中加横线的句子的理解。 4．这两篇山水小品抒发了作者怎样相同的情思？ 【答案】 1．①奔马 ②同“返”，返回 ③树木的枝干 ④啼叫 2． （1）那些极力追求名利的人，看到（这些雄奇的）高峰，（就会）平息热衷于功名利禄的心。 （2）这些声音柔和在一起，和谐、动听，声调悠长奏成了美好的音韵。 3．既然写出了游鱼的可爱，又侧面写出了水的清澈，流露出作者的喜爱之情。 4．抒发了作者对山水自然的喜爱和避世退隐的志趣。 【解析】 （1）题详解：本题考查文言实词。把握句子含义，进而准确理解文言词语的意义和用法，注意词类活用、一词多义等现象。 （1）猛浪若奔：凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。奔：奔马。 （2）窥谷忘反：看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。反：同“返”，返回。 （3）横柯上蔽：横斜的树枝在上面遮蔽着。柯：树枝。 （4）水向猿啼：水声激响，猿猴啼叫。啼：啼叫。 （2）题详解：本题考查文言翻译。完整翻译句子的基础上，把重点字词的意义和用法展现出来，注意省略句要补全，倒装句要调整语序。 （1）鸢：老鹰。戾：到。息：平息。 （2）英英：同“嘤嘤”，象声词，形容虫鸟动物的鸣叫，也形容声音和谐动听。相杂：柔和在一起。绵绵：连绵不绝的样子，形容声调悠长。 （3）题详解：本题考查句子赏析。游鱼细石，直视五碍：游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。这个句子一方面直接写游动的鱼儿和细小的石头，表现了其可爱；另一方面，通过写游动的鱼儿和细小的石头能够被清晰看到，侧面烘托水的清澈；进而表现了作者对这水和水中景物的喜爱之情。 （4）题详解：本题考查作者情感。甲文，《与朱元思书》是南朝梁文学家吴均所著的一篇著名的山水小品，是吴均写给好友朱元思的信中的一个片段，通过对山水之美的生动描绘，从而引出“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反（像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心也就平静下来。那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返）”的感受，抒发了作者对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦，含蓄地流露出爱慕美好的大自然，避世退隐的高洁志趣；乙文，《与顾章书》“仆去月谢病，还觅薜萝”，以叙事开篇，交代了自己归隐一事；接下来通过化静为动，动静结合的手法，描绘了山林中景致的美好，言语间尽是对大自然的热爱；结尾“仁智之乐，岂徒语哉（这种地方被仁人智士所喜爱，岂是虚言啊）”，暗含自己喜欢隐居于此；抒发了作者热爱大自然和避世退隐的高洁情趣。可见两篇山水小品文都抒发了作者热爱大自然和避世退隐的高洁情趣。【点睛】参考译文：【甲】风和烟都消散了，天和山变成相同的颜色。（我乘着船）随着江流漂荡，随意地向东或向西漂流。从富阳到桐庐，一百里左右，奇异的山，灵异的水，天下独一无二的。水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看见底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。夹江两岸的高山上，树密而绿让人心生寒意，高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上形成了无数个山峰。泉水飞溅在山石之上，发出清悦泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停。像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心也就平静下来。那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。【乙】我上个月因病辞官，回到家乡寻找隐居的地方。梅溪的西面有座石门山，那里陡峭的崖壁欲与天上的云霞争高下，孤倔的山峰能够遮住太阳，幽深的洞穴积囤着云雾，深谷小溪积聚着翠绿的潭水。那里蝉叫鹤鸣，水声激响，猿猴啼叫。和谐动听的声音相互混杂，声调悠长有音韵之美。我既然一向推崇隐居，就在那山上筑了房子。幸而此地多菊花，又有很多竹实，隐居山谷所需的生活必需品，这里都已具备。仁人智士喜爱山水，真不是随便说说的呀！ （24-25八年级上·广东·期末）阅读下面的文段，完成下面小题。 【甲】 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （吴均《与朱元思书》） 【乙】 吼山①石壁，悉由斧凿成，峭削②百余仞，乍见亦可观。山下石骨为匠者搜去，积水为潭，望之洞黑如墨汁，深不可测。每相去数丈，留石柱一以支之。上宇③下渊，门闼④洞穴，窈窕纡回⑤。雨后，飞瀑缀帘而下，余等自外望兴不可遏呼小舟游其中。潭深无所用篙，每一转折，则震荡数四，舟人皆股栗。因停舟石壁下，观玩良久。陶氏有山房⑥在此，颇称幽奇，然荒芜甚，轩⑦前草，深丈余矣。 （选自袁宏道《袁中郎游记》） [注]①吼山；在浙江省绍兴市城东25里。②峭削（qiào   xuē）：险峻陡峭的山崖。③宇：檐。④闼（tà）：门。⑤窈窕（yǎo   tiǎo）：深远貌；纡回：屈曲回旋。⑥山房：书房。⑦轩：小室，此指山房。 1．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（     ） A.观玩良久/良多趣味 B.负势竞上/上宇下渊 C.猿则百叫无绝/绝𪩘多生怪柏 D.每相去数丈/与人期行，相委而去 2．（1）请用现代汉语翻译“从流飘荡，任意东西”。 （2）请用“/”为文中画线部分断句，限两处。      余 等 自 外 望 兴 不 可 遏 呼 小 舟 游 其 中 3．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（     ） A.甲文开篇用“从流飘荡，任意东西”表现作者的从容出游，怡然自得的情态。 B.甲文水激石声、鸟叫声、蝉鸣声、猿啼声等，一起交织成喧闹的山林交响乐。 C.乙文采用移步换景的写法，写出景物变换给游人带来的不同感受，情景交融。 D.甲乙两文都是先远观全貌，再近览奇景，采用比喻、侧面烘托等写法来绘景。 4．甲乙两文所写的山水共同点在哪里？请结合文本做简要说明。 【答案】 1．A 2． （1）（我乘船）随着江流飘荡，任凭船随意向东或向西漂流。 （2）余等自外望/兴不可遏/呼小舟游其中 3．B 4．①“争高直指，千百成峰”“峭削百余仞”都写出了山高特点。②“千丈见底”“潭深无所用篙（深不可测）”都写出了水深的特点。 【解析】 【导语】这两篇山水游记皆以精炼笔触描绘浙地奇景。甲文以吴均清丽笔法勾勒富春江的灵动之美，水色山光中见出世之思；乙文则用袁宏道峭拔之笔刻画吼山人工斧凿与自然交融的险怪之态，于幽邃中透出野趣。二者均通过动静相生的景物描写，展现了中国古代文人“澄怀观道”的审美追求，在山水间寄托超脱尘俗的理想。 （1）题详解：本题考查一词多义。A.很、非常/很、非常；B.向上/上面的；C.断绝、停止/极、非常； D.距离/离开；故选A。 （2）题详解：本题考查文言文句子的翻译和断句。 （1）本题考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。注意重点词的解释：从，随着；流，江流；东西：向东或向西。 （2）本题考查文言文语句的句读。解答此类试题，要根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。“余等自外望兴不可遏呼小舟游其中”意思是：我们从外面看去，兴致高昂，难以抑制。喊来一条小船，（乘船）在水中游玩。“余等自外望兴不可遏”是描述作者一行人的行为和感受，后半部分“呼小舟游其中”是具体的动作。 “余等自外望”是一个完整的动作（我们从外面看）。“兴不可遏”是一个独立的感受（兴致无法抑制）。“呼小舟游其中”是连贯的动作（叫船游玩）。第一处应断在“望”和“兴”之间，因为“自外望”是一个完整的动作，“兴不可遏”是结果。第二处应断在“遏”和“呼”之间，因为“兴不可遏”是感受的结束，“呼小舟”是新的动作的开始。故断句：余等自外望/兴不可遏/呼小舟游其中 （3）题详解：本题考查对文言文内容的理解和分析。B.有误，“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”，这些声音描写，表现的是山林的宁静与生机，而不是“喧闹的交响乐”。这里是用声音反衬山林的静谧，而不是突出嘈杂。故选B。 （4）题详解：本题考查对比阅读。首先分别找出甲、乙两文描写山水的语句，然后比较找到相同点。甲文描写“山”的句子：“夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”，这句话的意思是：夹江两岸的高山上，都生长着耐寒的树，高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上形成了无数个山峰。乙文描写“山”的句子：“峭削百余仞”， 这句话的意思是：险峻陡峭的山崖高万丈。由此可知，两文都写山高峻陡峭。甲文描写“水”的句子：“水皆缥碧，千丈见底”，意思是：水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看见底。乙文描写“水”的句子：“积水为潭，望之洞黑如墨汁，深不可测”，这句话的意思是：积水成为深潭，看上去漆黑如墨，深度不可测量。由此可知，两文都写了水幽深的特点。【点睛】参考译文：甲：风和烟都消散了，天和山变成相同的颜色。（我乘着船）随着江流漂荡，随意的向东或向西漂流。从富阳到桐庐，一百里左右，奇异的山，灵异的水，天下独一无二的。水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看见底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。夹江两岸的高山上，都生长着耐寒的树，高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上形成了无数个山峰。泉水飞溅在山石之上，发出清悦泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停。像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心也就平静下来。那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。乙：吼山的石壁，全都是由斧头凿成的。险峻陡峭的山崖高万丈，一见就觉得值得观赏。山下石壁的骨根被匠人凿开移走了，积水成为深潭，看上去漆黑如墨，深度不可测量。每每相距几丈远就留有一根石柱支撑着。上为蓝天下是深渊，石门洞穴，深远迂回。大雨过后，雨水像缀帘一样从空降落，我们从外面看去，兴致高昂，难以抑制。喊来一条小船，（乘船）在水中游玩，潭水深深不能用船篙，每到一个转折处，（小船）就震荡多次，船中的人都吓得大腿发抖。于是把船停在石壁下，观赏把玩很久。陶家在这里建有一座山房，景致非常清幽奇异，但是非常荒败，山房前面的草，已有一张多高了。 第 页 共 页 学科网（北京）股份有限公司 $