江苏省江阴市第二中学2016-2017学年高一12月月考语文试题（无答案）
高一语文月质量检测卷
2016-12
一、语言基础运用(35分)
1．下列加点字的读音全都正确的一项是 ( )
A．赂秦(lù) 暴霜露(bào) 殆尽(dài) 下咽(yàn)
B．洎(ｊí)牧以谗诛 为国者(wéi) 矗立(zhù) 逦迤(yǐ)
C．参差(cēn) 酹江月(lèi) 运载(zài) 战舰(jiàn)
D．思厥(ｊｕé)先祖父 翘首而望(qiáo) 挪动(luó) 桅杆(wéi)
2．依次填入下列句子横线上的词语，恰当的一组是 ( )
①这签字，洗净了中华民族70年来的奇耻大辱。这一幕，简单、庄严、________，永志不忘。
②入口处那一小队水兵向美国军官敬礼后，即放下手立正。乐队________。
③________我很早就离开德国，但对希特勒上台搞法西斯主义，我也感到有连带责任。
A．肃静 寂然 虽然 B．肃穆 寂然 尽管
C．肃静 戛然 尽管 D．肃穆 戛然 虽然
3．下列各项有语病的一项是 ( )
A．勃兰特以此举向二战中无辜被纳粹党杀害的犹太人表示沉痛哀悼，并虔诚地为纳粹时代的德国人赎罪、认罪。
B．这套推荐教材的出版，大不列颠哥伦比亚省抗日战争史实维护会主席列国远表示欣慰。
C．一时间，中国话、英国话、发音语调略有不同的美国英语以及法国话、荷兰话、俄国话，起伏交流，笑声不绝。
D．这套与抗日战争史实有关的教材，将供11年级、12年级以及社会学研究和法律课教学的教师使用。
4．下列句中加点的词，解释不正确的一项是（ ）
A．六国互丧 互：交互 盖失强援 盖：大概
B．思厥先祖父 先：对已去世尊长的敬称 暴秦之欲无厌 厌：讨厌
C．故强弱胜负已判矣 判：分，清清楚楚 终继五国迁灭 迁：改变
D．后秦击赵者再 再：两次 苟以天下之大 苟：如果
答案：B（“厌”应译为“满足”。）
5．下列句中的“以”字，与“不赂者以赂者丧”中的“以”用法相同的一项是（ ）
A．秦以攻取之外，小则获邑，大则得城
B．思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地
C．举以予人，如弃草芥 D．洎牧以谗诛
6.下面每项中两个句子中划线字意义完全相同的一组是( )
①暴秦之欲无厌 学而不厌
②不爱珍器重宝 向使三国各爱其地
③始速祸焉 不速之客
④革灭殆尽 知己知彼，百战不殆
⑤或曰：六国互丧 或未易量
⑥却匈奴七百余里 李牧连却之
A.①②③ B.④⑤⑥ C.①③⑥ D.③④⑤
7.下列句中加点的词，含有与现代汉语词义相同的一项是( )
①较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍
②思厥先祖父 ③然后得一夕安寝
④可谓智力孤危 ⑤剌客不行，良将犹在
⑥吾恐秦人食之不得下咽也
⑦而犹有可以不赂而胜之之势
⑧胜负之数，存亡之理 ⑨而从六国破亡之故事
A.①③⑤ B.②④⑦ C.⑥⑦⑧ D.①⑤⑨
8．下列各句中，加点词语的活用情况与其他三不同的是 ( )
A．辇来于秦 B．常以身翼蔽沛公 C．朝歌夜弦 D．燕、赵之收藏
9．填入下面横线上的正确句序是(3分) ( )
成立于1997年1月的不列颠哥伦比亚省抗日战争史实维护会，致力________。在该会的推动下，不列颠哥伦比亚省政府曾将去年8月15日定为“亚太地区和平日”。
①帮助公众认识二战期间日军所犯暴行的史实
②推动社区及国际活动
③以抚平历史伤口，吸取历史教训
④从而求得各族裔真正和平共存
⑤以人道、社会公义、族裔和谐作为立足点
A．②③
④⑤① B．⑤①②③④ C．①②③⑤④ D．②①⑤③④
10、选出下列陈述中错误的两项。（5分）
A．袁绍出兵助刘备伐曹时，令书记程琳起草檄
文，陈琳援笔立就。檄文历数曹家几代人罪恶，痛快淋漓，檄文传至许都，曹操正患头疯病，看了檄文后毛骨悚然，出了冷汗，不觉头疯顿愈。
B．曹操班师回朝，让关羽同甘幂二夫人同处一室，关羽秉烛于门外，待二位夫人很恭敬。曹欲招降之，但关羽拒收一切东西。
C．官渡之战，曹胜袁败的主要原因是袁绍不听许攸袭击许昌的建议，反而认为许攸是奸细，致使许攸投奔曹操，曹操采纳了许攸的建议。
D．曹操见关羽斩了颜良很高兴，表奏朝廷，封关羽为汉寿亭侯。
E．孙策临死时留给孙权的忠告是：内事不决问周瑜，外事不决问张昭。
11、简述关羽与曹操的约法三章。（3分）
二、阅读下面的文言文，完成12～15题。（24分）
六国论
苏辙
尝读六国世家，窃怪天下之诸侯，以五倍之地，十倍之众，发愤西向，以攻山西千里之秦，而不免于死亡。常为之深思远虑，以为必有可以自安之计，盖未尝不咎其当时之士虑患之疏，而见利之浅，且不知天下之势也。
夫秦之所以与诸侯争天下者，不在齐、楚、燕、赵也，而在韩、魏之郊；诸侯之所与秦争天下者，不在齐、楚、燕、赵也，而在韩、魏之野。秦之有韩、魏，譬如人之有腹心之疾也。韩、魏塞秦之冲，而弊山东之诸
侯，故夫天下之所重者，莫如韩、魏也。