第1课 我们的身体 同步练-2026-2027学年科学一年级上册教科版

**基本信息** 一年级上册科学《我们的身体》同步练，以“基础认知-理解应用-探究实践”三级分层设计，覆盖身体结构等核心知识点，通过多样题型实现从概念记忆到实践应用的科学素养培育路径。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|身体组成/对称性/内部结构|填空/判断/选择夯实科学观念，如“身体分为头、颈、躯干、四肢”| |理解应用|身体部位功能对应|连线题强化部位与功能关联，培养科学思维中的模型建构| |探究实践|身体结构描述/跨物种比较/自我保护|画图+开放问答融合探究实践与态度责任，如“画身体结构并说明保护方法”|

一年级上册·第二单元《我们自己》 第1课《我们的身体》课课练 满分：100分 姓名：__________ 成绩：__________ 一、填空题（每题5分，共20分） 1. 我们的身体从外到上到下分为头、_______、躯干和_______。 2. 我们的身体外形是左右_______（对称/不对称）的。 3. 身体内部有心脏、骨_______、肌肉等看不见的结构。 4. 我们可以用耳听、手摸、眼_______来观察身体。 二、判断题（每题4分，共20分） 1. 我们的身体由头、颈、躯干、四肢组成。（ ） 2. 人的身体左右是对称的。（ ） 3. 身体内部什么都没有。（ ） 4. 眼睛、鼻子、耳朵都在头部。（ ） 5. 和小猫、小狗相比，我们的身体没有尾巴。（ ） 三、选择题（每题5分，共20分） 1. 脖子在科学上叫做（ ）。 A. 颈 B. 头 C. 四肢 D. 躯干 2. 胳膊和腿合起来叫做（ ）。 A. 头 B. 躯干 C. 四肢 D. 颈 3. 下列属于身体内部结构的是（ ）。 A. 头发 B. 心脏 C. 衣服 D. 鞋子 4. 观察身体内部结构，可以（ ）。 A. 用耳听心跳 B. 闭眼不管 C. 只看外面 D. 不观察 四、连线题（共15分） 请将左侧的身体部位与右侧对应的描述连起来 五、探究实践题（共25分） 1. 画一画、说一说你的身体外部结构。（10分） 我的身体从上面到下面分为：______、______、______、______。 我的身体左右：______（对称/不对称） 2. 我们和小猫、小狗的身体有什么不同？怎样保护自己的身体？（15分） （1）我们的身体和小猫、小狗有哪些不同？ （2）你用什么方法观察身体内部？ （3）我们该怎样保护身体？ 参考答案 一年级上册·第二单元《我们自己》 一、填空题 1. 颈；四肢 2. 对称 3. 骼（或骨骼） 4. 看 二、判断题 1. √ 2. √ 3. ×（内部有心脏、骨骼、肌肉等） 4. √ 5. √ 三、选择题 1. A 2. C 3. B 4. A 四、连线题 头 → 身体最上面的部分 颈 → 头和躯干之间 躯干 → 身体中间的部分 四肢 → 两只手和两条腿 五、探究实践题 1. 头、颈、躯干、四肢；左右对称。 2. （1）我们没有尾巴，身上没有浓密毛发，身体各部分样子也不同。 （2）用耳听心跳、手摸骨头等。 （3）锻炼、干净、不伤害自己。 学科网（北京）股份有限公司 $