精品解析：甘肃兰州市城关区兰州海亮实验学校2025-2026学年七年级下学期7月期末生物试题

生物 七年级 一、选择题 1. 下列属于生态系统的是（ ） A. 草原狮群 B. 农贸市场的人群 C. 湖泊 D. 朽木上生活的各种生物 2. 果果同学假期外出研学，对川金丝猴有了更深入的了解。川金丝猴全身被覆金黄色长毛，面呈蓝色，鼻孔向上，是国家一级保护动物。川金丝猴鼻腔宽阔、皮厚毛长，生活在海拔1500米以上的高山森林中。体现了（ ） A. 生物影响环境 B. 环境影响生物 C. 生物适应环境 D. 生物依赖环境 3. 潇水河中生活着浮游植物、水蚤、小鱼、白鹭等生物。下列食物链书写正确的是（ ） A. 浮游植物→水蚤→小鱼→白鹭 B. 白鹭→小鱼→水蚤→浮游植物 C. 阳光→浮游植物→水蚤→小鱼→细菌 D. 浮游植物←水蚤←小鱼←白鹭 4. 毁林毁草开荒和陡坡种粮一度造成我国水土流失、土地沙化和沙尘暴。为改善生态环境，促进经济社会可持续发展，党中央、国务院作出实施退耕还林还草工程的重大决策。下列说法错误的是（ ） A. 生物圈包括整个大气圈、岩石圈、水圈 B. 实施退耕还林还草，改善生态环境 C. 生态安全要坚持山水林田湖草沙一体化保护与修复 D. 生态系统服务功能的实现依赖于生态系统的结构和功能 5. 科学家通过组织培养技术制造“胚状体”，以褐藻酸明胶作为包埋介质，填充营养物质，外面用有机膜密封制备成“人工种子”（如图）。相关叙述不正确的是（　　） A. “人工种子”外部的薄膜相当于种皮 B. 胚状体将来发育成新植株 C. 胚状体在萌发过程中能不断分裂产生新细胞 D. 填充的营养液相当于玉米种子的子叶 6. 从根的顶端到生有根毛的一小段叫作根尖，下图是植物根尖结构示意图。下列叙述正确的是（　　） A. ①是根吸收水和无机盐的主要部位 B. ②能分裂产生新细胞 C. ③具有保护作用 D. ④是根生长最快的部位 7. 如图为桃花结构及桃的果实结构示意图，下列叙述错误的是（ ） A. 图甲中的①和②组成雄蕊 B. 图甲中的③表示自花传粉 C. 种子是由受精卵发育而来 D. 图乙由花的子房发育而成 8. 有同学成功培育出了能够同时结出苹果李、黄桃和水蜜桃的“三果树”，他们采取的繁殖方式为（ ） A. 有性生殖 B. 嫁接 C. 扦插 D. 压条 9. “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”下列关于叶芽（如图）生长发育的叙述错误的是（　　） A. 图中的叶芽不一定是顶芽 B. ①舒展后形成新叶 C. ②发育为枝条 D. ③的发育使茎增加分枝 10. 下图表示植物叶片的横切面，说法正确的是（ ） A. ①和④合称表皮，具有营养作用 B. ③负责保护叶片，防止病菌入侵 C. ⑤是气孔，是植物气体交换的门户 D. ②是叶片进行光合作用的主要位置 11. 树木被害虫侵害，恢复后通常会在树干表面形成树瘤。推测被害虫破坏的结构是（　　） A. 树干上的叶芽 B. 木质部中的导管 C. 木质部中的筛管 D. 韧皮部中的筛管 12. 种植马铃薯（土豆，我们吃的是块茎）时，要想获得高产，应适当多施（ ） A. 含氮的肥料 B. 含磷的肥料 C. 含钾的肥料 D. 含铁的肥料 13. 植物吸收的水绝大多数散失到大气中了。下列说法错误的是（ ） A. 气孔是植物蒸腾作用的“门户” B. 蒸腾作用能促进植物体内无机盐的运输 C. 在炎热的夏天，蒸腾作用可以降低叶片表面的温度 D. 水循环的动力是蒸腾作用 14. 如图是某科研小组探究蒸腾作用的实验装置，下列相关说法不合理的是（ ） A. 实验装置中的植物油是为了防止水的蒸发 B. 实验结果是乙组湿度传感器的计数高于甲组 C. 该实验能说明叶是进行蒸腾作用的主要器官 D. 水向上运输的动力主要来自叶的蒸腾作用 15. 无机盐和维生素在人体中含量少，但作用却非常重要。下列营养物质与缺乏时所患疾病对应错误的是（　　） A. 缺铁——坏血病 B. 缺钙——骨质疏松症 C. 缺维生素D——佝偻病 D. 缺维生素A——夜盲症 16. 显微胶囊是一种应用于消化道检测的吞咽式医疗设备。该胶囊不能用于检测（　　） A. 肝脏癌变 B. 胃溃疡 C. 小肠黏膜出血 D. 大肠息肉 17. 如图表示淀粉、蛋白质和脂肪在消化道中各部位（A、B、C、D、E）被消化的程度，下列说法正确的是（　　） A. 甲代表淀粉 B. 乙代表脂肪 C. 丙代表蛋白质 D. D 代表大肠 18. 如图，①、②分别代表某植物细胞内的两个生理活动，甲、乙分别为该细胞的某种结构。下列说法正确的是（　　） A. 植物细胞内的①和②过程不能同时发生 B. 乙结构被称为细胞的“动力车间” C. ①过程必须在有光的条件下才能进行 D. ①和②过程既有物质变化又有能量变化 19. 荔枝通过冷链运输保鲜，将荔枝放在有冰块的泡沫箱中，再通过15～16℃的冷链箱运输。这主要利用了（ ） A. 降低温度抑制呼吸作用 B. 提高光照抑制光合作用 C. 增加湿度促进水分吸收 D. 减少氧气促进蒸腾作用 20. 某同学在铜钱草叶片上“画心”（将心形黑纸片覆盖叶片部分区域），置于光下一段时间后脱色、滴碘液。下列叙述正确的是（ ） A. 实验前需将植物置于黑暗处一昼夜 B. 心形黑纸片的覆盖处滴碘液后变蓝 C. 该实验中碘液的作用是溶解叶绿素 D. 该实验证明植物光合作用产生氧气 21. 下列实验装置中，能证明植物呼吸作用消耗氧气的是（ ） A. B. C. D. 22. 周末，小明在阳台的“微型农场”里尝试发豆芽。他把饱满的绿豆分别种在四个小花盆中：①号盆只铺干土不浇水；②号盆浇透水后放在冰箱冷藏室；③号盆浇适量水并放在温暖的窗台；④号盆浇透水后将土壤压实得严严实实。几天后，只有③号盆的绿豆长出了嫩芽。根据这个情景，下列分析正确的是（ ） A. ①号和③号对照，说明种子萌发需要充足的空气 B. ②号和③号对照，说明种子萌发需要适宜的温度 C. ③号和④号对照，说明种子萌发需要适量的水分 D. 只要外界环境合适，所有完整的绿豆都能萌发 23. 绿色植物在维持生物圈碳-氧平衡中起着重要作用。下列相关叙述正确的是（ ） A. 碳氧平衡是指大气中二氧化碳与氧气的含量相等 B. 绿色植物通过光合作用维持碳氧平衡 C. 碳氧平衡一旦建立，就不会被打破 D. 只有绿色植物才能维持碳氧平衡 24. 小肠是人体消化和吸收营养物质的主要器官，体现了生物体“结构与功能相适应”的生命观念。下列各结构中，与小肠的吸收功能无关的是（　　） A. 小肠内表面有皱襞 B. 小肠皱襞上有绒毛 C. 小肠内有多种消化液 D. 小肠绒毛内有毛细血管 25. 生活中我们常会遇到植物器官吸水和失水的现象。下列现象中，属于细胞失水的是（　　） A. 干豆角浸泡后体积变大 B. 糖拌西红柿 C. 干木耳泡入清水中膨胀 D. 萎蔫的青菜泡水后变硬 26. 陇南市武都区是中国四大油橄榄生产基地之一。下列生产措施中，不利于提高橄榄产量的是（ ） A. 合理密植 B. 科学灌溉 C. 修剪枝条 D. 大量施用化肥 二、填空题 27. 下图为近郊某农田生态系统食物网简图，请据图回答下列问题。 （1）生物学上把空气、光照、水分、田鼠、昆虫等影响农作物生活和分布的因素统称为____________因素。 （2）图1中有____________条食物链，要构成一个完整的生态系统，还应该添加____________和非生物成分。 （3）国家鼓励用生物防治来治理农田害虫的原因是农药不仅污染环境，也会沿食物链不断积累。若图2表示图1中的一条食物链，则B对应的生物是____________（填图1中生物的名称）。 （4）该生态系统所需要的能量最终来自于____________。 （5）青蛙和鸟的关系是____________。 28. 科研小组利用塑料温室开展研究。图甲、乙表示大棚西瓜种子萌发及植株三种生理活动过程，图丙表示大棚内24小时所测二氧化碳的变化曲线，请据图回答： （1）图甲中用手触摸装有种子的玻璃瓶，会感到玻璃瓶的温度____________（“升高”或“下降”）。 （2）向装有种子的玻璃瓶中加入适量水后，种子的呼吸作用会加强，致使瓶内的____________气体浓度升高。 （3）图乙中的三种生理活动中，夜晚能进行的生理活动有____________（填字母）。大力植树造林有助于实现“碳中和”，是因为绿色植物能进行____________（填字母）过程，从而维持生物圈的碳-氧平衡。 （4）图丙为大棚内二氧化碳含量的变化曲线，24小时中，有机物积累最多的时刻是____________时左右。 （5）要增加西瓜的产量，大棚内要经常进行“通风”，其目的是____________。 29. 2026年4月8日以“醉美桃花源，寻根大地湾”为主题的天水市秦安桃花会正式开幕！游客齐聚桃园赏花，促进了乡村经济发展。请据图回答： （1）杜甫诗云：“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。”图1中_______（填序号）是桃花的主要结构。 （2）图2表示桃树的传粉过程，该传粉方式属于________________。传粉完成后，将进行受精。 （3）据图3所示，桃子可食用部分是由花的________（填结构）发育而来的；种子是由图1中________（填结构）发育而来的。 （4）图乙中a将发育成图丙中的________（填字母）。 30. 馒头的主要成分是淀粉，为探究馒头在口腔中的变化，学习小组设计了一个模拟实验，处理如下。请回答下列问题： （1）甲、乙两组的变量是____________。把馒头块切碎、搅拌反应液分别是模拟口腔中____________（填器官名称）的功能。 （2）将4支试管置于的温水中保温5-10分钟，唾液中的____________可以将淀粉水解为____________。 （3）为什么要将试管置于的温水中？____________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 生物 七年级 一、选择题 1. 下列属于生态系统的是（ ） A. 草原狮群 B. 农贸市场的人群 C. 湖泊 D. 朽木上生活的各种生物 【答案】C 【解析】 【详解】A．草原狮群仅属于生物部分中的消费者，缺少生产者、分解者以及阳光、水分等非生物部分，无法构成生态系统，A错误。 B．农贸市场的人群仅为生物部分中的消费者，没有其他生物类群和非生物环境，不能构成生态系统，B错误。 C．湖泊既包含了湖内的生产者、消费者、分解者等生物部分，也包含了湖水、阳光、温度等非生物部分，是生物与环境形成的统一整体，属于生态系统，C正确。 D．朽木上生活的各种生物仅属于生物部分，缺少朽木、空气等非生物环境部分，不能构成生态系统，D错误。 2. 果果同学假期外出研学，对川金丝猴有了更深入的了解。川金丝猴全身被覆金黄色长毛，面呈蓝色，鼻孔向上，是国家一级保护动物。川金丝猴鼻腔宽阔、皮厚毛长，生活在海拔1500米以上的高山森林中。体现了（ ） A. 生物影响环境 B. 环境影响生物 C. 生物适应环境 D. 生物依赖环境 【答案】C 【解析】 【详解】A．生物影响环境是指生物的生命活动对环境产生改变，题干未体现川金丝猴对其生存环境的改变，A错误。 B．环境影响生物是指环境的变化促使生物的形态、生理等发生改变，题干描述的是川金丝猴自身特征适应环境，并非环境影响其产生这些特征，B错误。 C．川金丝猴鼻腔宽阔便于在高海拔地区呼吸稀薄空气，皮厚毛长可抵御低温，这些形态结构特征都是为了适应海拔1500米以上的高山森林环境，C正确。 D．生物依赖环境强调生物生存离不开环境提供的物质条件，题干重点体现的是生物的形态结构与环境相适应，而非单纯依赖，D错误。 3. 潇水河中生活着浮游植物、水蚤、小鱼、白鹭等生物。下列食物链书写正确的是（ ） A. 浮游植物→水蚤→小鱼→白鹭 B. 白鹭→小鱼→水蚤→浮游植物 C. 阳光→浮游植物→水蚤→小鱼→细菌 D. 浮游植物←水蚤←小鱼←白鹭 【答案】A 【解析】 【详解】A．浮游植物是生产者，箭头依次指向捕食者水蚤、小鱼、白鹭，完全符合食物链书写规则，A正确。 B．食物链起点应为生产者，且箭头需指向捕食者，该选项起点是消费者白鹭，箭头方向也错误，B错误。 C．食物链中不能包含非生物部分（阳光）和分解者（细菌），C错误。 D．食物链箭头应指向捕食者，该选项箭头方向完全相反，不符合规则，D错误。 4. 毁林毁草开荒和陡坡种粮一度造成我国水土流失、土地沙化和沙尘暴。为改善生态环境，促进经济社会可持续发展，党中央、国务院作出实施退耕还林还草工程的重大决策。下列说法错误的是（ ） A. 生物圈包括整个大气圈、岩石圈、水圈 B. 实施退耕还林还草，改善生态环境 C. 生态安全要坚持山水林田湖草沙一体化保护与修复 D. 生态系统服务功能的实现依赖于生态系统的结构和功能 【答案】A 【解析】 【详解】A．生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的表面，并非整个大气圈、岩石圈、水圈，A错误。 B．实施退耕还林还草能够增加植被覆盖率，减少水土流失与土地沙化，有效改善生态环境，B正确。 C．山水林田湖草沙是一个有机的生命共同体，坚持一体化保护与修复是维护生态安全的重要举措，C正确。 D．生态系统的服务功能（如涵养水源、提供氧气等）的实现，依赖于其稳定的结构和正常的功能运转，D正确。 5. 科学家通过组织培养技术制造“胚状体”，以褐藻酸明胶作为包埋介质，填充营养物质，外面用有机膜密封制备成“人工种子”（如图）。相关叙述不正确的是（　　） A. “人工种子”外部的薄膜相当于种皮 B. 胚状体将来发育成新植株 C. 胚状体在萌发过程中能不断分裂产生新细胞 D. 填充的营养液相当于玉米种子的子叶 【答案】D 【解析】 【详解】A．外部薄膜在最外层，起保护作用，与种皮的作用相似，A不符合题意。 B．胚状体是未来新植物的幼体，相当于种子的胚。胚是种子的主要部分，胚由胚轴、胚芽、胚根、子叶四部分组成，B不符合题意。 C．胚状体在萌发过程中会进行细胞分裂，生成新的细胞，保证生长发育，C不符合题意。 D．玉米种子的营养物质储存在胚乳中，所以填充的营养液相当于玉米种子的胚乳，D符合题意。 6. 从根的顶端到生有根毛的一小段叫作根尖，下图是植物根尖结构示意图。下列叙述正确的是（　　） A. ①是根吸收水和无机盐的主要部位 B. ②能分裂产生新细胞 C. ③具有保护作用 D. ④是根生长最快的部位 【答案】A 【解析】 【详解】A．①成熟区生有大量根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位，A正确。 B．③分生区属于分生组织，分生区的细胞具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，B错误。 C．④根冠具有保护作用，属于保护组织，C错误。 D．②伸长区细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，D错误。 7. 如图为桃花结构及桃的果实结构示意图，下列叙述错误的是（ ） A. 图甲中的①和②组成雄蕊 B. 图甲中的③表示自花传粉 C. 种子是由受精卵发育而来 D. 图乙由花的子房发育而成 【答案】C 【解析】 【详解】A．雄蕊由①花药和②花丝组成，花药内含有花粉，A正确。 B．自花传粉是指花粉落到同一朵花的柱头上，图中③显示花粉从该花的花药传到同一朵花的柱头上，符合自花传粉的定义，B正确。 C．种子的形成过程中，胚珠发育成种子，而受精卵发育成种子的胚（胚是新植物的幼体，由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成）。因此，种子由胚珠直接发育而来，C错误。 D．图乙是果实，果实是由花的子房发育而来的，D正确。 8. 有同学成功培育出了能够同时结出苹果李、黄桃和水蜜桃的“三果树”，他们采取的繁殖方式为（ ） A. 有性生殖 B. 嫁接 C. 扦插 D. 压条 【答案】B 【解析】 【分析】嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。 【详解】A．有性生殖通过种子繁殖，后代性状可能变异，无法稳定结出三种特定果实，故A不符合题意。 B．嫁接可将不同品种的枝条或芽接到同一砧木，使植株同时保留各接穗特性，从而培育出同时结出苹果李、黄桃和水蜜桃的“三果树”，故B符合题意。 C．扦插仅能繁殖与原植株相同的个体，无法结出不同果实，故C不符合题意。 D．压条用于繁殖与原植株相同的个体，无法实现多品种结果，故D不符合题意。 故选B。 9. “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”下列关于叶芽（如图）生长发育的叙述错误的是（　　） A. 图中的叶芽不一定是顶芽 B. ①舒展后形成新叶 C. ②发育为枝条 D. ③的发育使茎增加分枝 【答案】C 【解析】 【详解】A．叶芽可以是顶芽，也可以是侧芽，不一定是顶芽，A正确。 B．①是幼叶，舒展后会形成新叶，B正确。 C．②是芽轴，它发育成茎，而不是枝条（枝条是芽发育成的，包含茎、叶、侧芽等），C错误。 D．③是芽原基，发育成侧芽，侧芽发育成侧枝，能使茎增加分枝，D正确。 10. 下图表示植物叶片的横切面，说法正确的是（ ） A. ①和④合称表皮，具有营养作用 B. ③负责保护叶片，防止病菌入侵 C. ⑤是气孔，是植物气体交换的门户 D. ②是叶片进行光合作用的主要位置 【答案】C 【解析】 【分析】图中，①上表皮、②叶脉、③叶肉、④下表皮、⑤气孔。 【详解】A．①上表皮和④下表皮合称表皮，属于保护组织，作用是保护叶片，不是营养作用，A错误。 B．③是叶肉，含有叶绿体，是光合作用的主要场所，并且能够储存营养物质，而保护叶片、阻挡病菌是表皮的功能，B错误。 C．⑤是气孔，是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口，C正确。 D．②是叶脉，功能是支持和输导，光合作用的主要场所是③叶肉，D错误。 11. 树木被害虫侵害，恢复后通常会在树干表面形成树瘤。推测被害虫破坏的结构是（　　） A. 树干上的叶芽 B. 木质部中的导管 C. 木质部中的筛管 D. 韧皮部中的筛管 【答案】D 【解析】 【详解】A．树干上的叶芽主要功能是发育成枝条，破坏叶芽不会造成有机物积累形成树瘤，A错误。 B．木质部中的导管负责运输水和无机盐，破坏导管会影响水分和无机盐的运输，但不会导致有机物积累形成树瘤，B错误。 C．筛管位于韧皮部，并非木质部，该选项结构位置表述错误，C错误。 D．韧皮部中的筛管负责运输有机物，害虫破坏韧皮部的筛管后，有机物无法向下运输，会在受损部位上方积累，进而形成树瘤，D正确。 12. 种植马铃薯（土豆，我们吃的是块茎）时，要想获得高产，应适当多施（ ） A. 含氮的肥料 B. 含磷的肥料 C. 含钾的肥料 D. 含铁的肥料 【答案】C 【解析】 【详解】A．含氮的肥料主要作用是促进植物枝叶的生长，使植株枝繁叶茂，对马铃薯块茎的增产帮助不大，故A错误。 B．含磷的肥料主要促进幼苗发育和花的开放，能使果实、种子提早成熟，不符合马铃薯块茎高产的需求，故B错误。 C．含钾的肥料可以促进淀粉的形成与运输，还能增强植株的抗倒伏能力，马铃薯块茎富含淀粉，适当多施钾肥有利于块茎的生长和淀粉积累，从而提高产量，故C正确。 D．含铁的肥料不属于植物生长必需的大量无机盐，缺铁主要影响叶绿素的合成，与马铃薯块茎高产无关，故D错误。 13. 植物吸收的水绝大多数散失到大气中了。下列说法错误的是（ ） A. 气孔是植物蒸腾作用的“门户” B. 蒸腾作用能促进植物体内无机盐的运输 C. 在炎热的夏天，蒸腾作用可以降低叶片表面的温度 D. 水循环的动力是蒸腾作用 【答案】D 【解析】 【详解】A．气孔是植物蒸腾作用散失水分的主要通道，被称为蒸腾作用的“门户”，A正确。 B．蒸腾作用产生的拉力可促进植物体内水分和无机盐的向上运输，B正确。 C．蒸腾作用时水分蒸发会吸收热量，能降低叶片表面温度，避免叶片被高温灼伤，C正确。 D．水循环的主要动力是太阳能，蒸腾作用是植物参与水循环的重要环节，但并非水循环的动力，D错误。 14. 如图是某科研小组探究蒸腾作用的实验装置，下列相关说法不合理的是（ ） A. 实验装置中的植物油是为了防止水的蒸发 B. 实验结果是乙组湿度传感器的计数高于甲组 C. 该实验能说明叶是进行蒸腾作用的主要器官 D. 水向上运输的动力主要来自叶的蒸腾作用 【答案】B 【解析】 【详解】A．植物油可以形成一层油膜，阻止水分与空气接触。这样可以防止试管内的水自然蒸发，避免水自然蒸发对实验结果产生干扰，从而保证实验结果是由植物的蒸腾作用导致的，A正确。 BC．甲组有叶，蒸腾作用强，袋内水蒸气多，湿度更高，乙组无叶湿度应低于甲组，两组的变量是叶，说明叶是蒸腾作用的主要器官，B错误，C正确。 D．蒸腾作用为植物吸收的水和无机盐提供了向上运输的动力，D正确。 15. 无机盐和维生素在人体中含量少，但作用却非常重要。下列营养物质与缺乏时所患疾病对应错误的是（　　） A. 缺铁——坏血病 B. 缺钙——骨质疏松症 C. 缺维生素D——佝偻病 D. 缺维生素A——夜盲症 【答案】A 【解析】 【详解】A．缺乏维生素C易导致坏血病，A符合题意。 BC．儿童缺钙会患佝偻病、成人缺钙易患骨软化症、骨质疏松症，维生素D促进钙、磷的吸收，缺乏得佝偻病、骨软化症、骨质疏松症，BC不符合题意。 D．缺维生素A易患夜盲症，D不符合题意。 16. 显微胶囊是一种应用于消化道检测的吞咽式医疗设备。该胶囊不能用于检测（　　） A. 肝脏癌变 B. 胃溃疡 C. 小肠黏膜出血 D. 大肠息肉 【答案】A 【解析】 【详解】A．肝脏位于消化道外，显微胶囊在消化道内移动，无法直接对肝脏进行检测，故A符合题意。 B．胃溃疡是胃黏膜的病变，胃属于消化道，显微胶囊在经过胃时，可以对胃黏膜进行观察，从而检测出胃溃疡，故B不符合题意。 C．小肠黏膜出血发生在小肠内表面，小肠是消化道的一部分，显微胶囊能在小肠内移动并观察到小肠黏膜的情况，可检测出小肠黏膜出血，故C不符合题意。 D．大肠息肉在大肠内表面，大肠属于消化道，显微胶囊在通过大肠时，能够检测到大肠息肉，故D不符合题意。 17. 如图表示淀粉、蛋白质和脂肪在消化道中各部位（A、B、C、D、E）被消化的程度，下列说法正确的是（　　） A. 甲代表淀粉 B. 乙代表脂肪 C. 丙代表蛋白质 D. D 代表大肠 【答案】A 【解析】 【分析】食物中的淀粉、蛋白质、脂肪等大分子物质，在消化酶作用下转变成能够被吸收的小分子物质的过程，叫做消化。题图中，B咽和食道，C胃，D小肠，E大肠。 【详解】淀粉的消化是从A口腔开始的，在口腔中淀粉被初步分解为麦芽糖，再到D小肠中在肠液和胰液的作用下，被彻底分解为葡萄糖；蛋白质的消化从C胃开始的，在胃液的作用下被初步消化，再到D小肠中在肠液和胰液的作用下，被彻底分解为氨基酸；脂肪的消化开始于D小肠，先是胆汁（不包含任何消化酶）将脂肪颗粒乳化为脂肪微粒，再在肠液和胰液的作用下，被彻底分解为甘油和脂肪酸。淀粉在口腔内就开始消化，蛋白质在胃内开始消化，脂肪只能在小肠内消化。从图中可以看出，物质甲最先被消化，然后是物质乙被消化，最后是丙被消化，可以判断甲是淀粉，乙代表蛋白质，丙代表脂肪，D表示小肠，故BCD错误，A正确。 故选A。 18. 如图，①、②分别代表某植物细胞内的两个生理活动，甲、乙分别为该细胞的某种结构。下列说法正确的是（　　） A. 植物细胞内的①和②过程不能同时发生 B. 乙结构被称为细胞的“动力车间” C. ①过程必须在有光的条件下才能进行 D. ①和②过程既有物质变化又有能量变化 【答案】D 【解析】 【详解】A．植物含有叶绿体的细胞在有光条件下，可以同时进行光合作用和呼吸作用，即①和②过程能同时发生，故A错误。 B．乙是叶绿体，线粒体才是细胞的“动力车间”，故B错误。 C．①是呼吸作用，呼吸作用有光、无光都能进行，故C错误。 D．①呼吸作用分解有机物释放能量，②光合作用合成有机物储存能量，两个过程都既有物质变化又有能量变化，故D正确。 19. 荔枝通过冷链运输保鲜，将荔枝放在有冰块的泡沫箱中，再通过15～16℃的冷链箱运输。这主要利用了（ ） A. 降低温度抑制呼吸作用 B. 提高光照抑制光合作用 C. 增加湿度促进水分吸收 D. 减少氧气促进蒸腾作用 【答案】A 【解析】 【详解】A．降低温度可抑制荔枝细胞的呼吸作用，减少有机物的消耗，从而延长荔枝的保鲜时间，A符合题意。 B．冷链运输并未提高光照，且抑制光合作用不利于荔枝保鲜，因为光合作用能合成有机物，B不符合题意。 C．冷链运输的核心原理是低温保鲜，并非通过增加湿度促进水分吸收，且保鲜需减少水分散失，C不符合题意。 D．减少氧气会抑制呼吸作用，而非促进蒸腾作用，蒸腾作用会导致水分散失，不利于荔枝保鲜，D不符合题意。 20. 某同学在铜钱草叶片上“画心”（将心形黑纸片覆盖叶片部分区域），置于光下一段时间后脱色、滴碘液。下列叙述正确的是（ ） A. 实验前需将植物置于黑暗处一昼夜 B. 心形黑纸片的覆盖处滴碘液后变蓝 C. 该实验中碘液的作用是溶解叶绿素 D. 该实验证明植物光合作用产生氧气 【答案】A 【解析】 【详解】A．实验前将植物放在黑暗处一昼夜的目的是将叶内原有的淀粉运走或耗尽，排除原有淀粉对实验结果的干扰，A正确。 B．心形黑纸片覆盖的区域缺少光照，不能进行光合作用产生淀粉，滴碘液后不会变蓝，实际为图中的棕色，B错误。 C．实验中溶解叶绿素的是酒精，碘液的作用是检验是否存在淀粉（淀粉遇碘变蓝），C错误。 D．该实验可以证明“光是光合作用的必要条件、光合作用的产物有淀粉”，不能证明光合作用产生氧气，D错误。 21. 下列实验装置中，能证明植物呼吸作用消耗氧气的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A．装置A是验证光合作用产生氧气的实验，不能证明植物呼吸作用消耗氧气，A错误。 B．装置B是验证种子萌发进行呼吸作用产生二氧化碳的实验，不能证明植物呼吸作用消耗氧气，B错误。 C．装置C中，氧气检测仪可以检测氧气含量，若萌发的种子呼吸作用消耗氧气，氧气检测仪会显示氧气含量减少，能够证明植物呼吸作用消耗氧气，C正确。 D．装置D是验证植物进行蒸腾作用散失水分的实验，与证明呼吸作用消耗氧气无关，D错误。 22. 周末，小明在阳台的“微型农场”里尝试发豆芽。他把饱满的绿豆分别种在四个小花盆中：①号盆只铺干土不浇水；②号盆浇透水后放在冰箱冷藏室；③号盆浇适量水并放在温暖的窗台；④号盆浇透水后将土壤压实得严严实实。几天后，只有③号盆的绿豆长出了嫩芽。根据这个情景，下列分析正确的是（ ） A. ①号和③号对照，说明种子萌发需要充足的空气 B. ②号和③号对照，说明种子萌发需要适宜的温度 C. ③号和④号对照，说明种子萌发需要适量的水分 D. 只要外界环境合适，所有完整的绿豆都能萌发 【答案】B 【解析】 【详解】A．①号盆（干土不浇水）和③号盆（浇适量水放温暖窗台）的变量是水分。这两组对照说明的是种子萌发需要适量的水分，而不是空气，A错误。 B．②号盆（放冰箱冷藏室）和③号盆（放温暖窗台）都浇了水，唯一的变量是温度。②号因温度过低未萌发，③号温度适宜成功萌发，这说明种子萌发需要适宜的温度，B正确。 C．③号盆（浇适量水）和④号盆（浇透水并压实土壤）的变量主要是空气。④号盆土壤被压得严严实实，导致缺乏空气，种子无法呼吸，因此未萌发。这两组对照说明的是种子萌发需要充足的空气，而不是水分，C错误。 D．种子萌发除了需要合适的外界环境，还需要满足自身条件。如果绿豆本身已经死亡、胚被破坏或正处于休眠期，即使外界环境再合适，也无法萌发。因此“所有完整的绿豆都能萌发”的说法过于绝对，D错误。 23. 绿色植物在维持生物圈碳-氧平衡中起着重要作用。下列相关叙述正确的是（ ） A. 碳氧平衡是指大气中二氧化碳与氧气的含量相等 B. 绿色植物通过光合作用维持碳氧平衡 C. 碳氧平衡一旦建立，就不会被打破 D. 只有绿色植物才能维持碳氧平衡 【答案】B 【解析】 【详解】A．碳-氧平衡是指大气中二氧化碳与氧气的含量保持相对稳定，并非含量相等，A错误。 B．绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，从而维持生物圈的碳氧平衡，B正确。 C．碳-氧平衡是一种动态平衡，会受到人类活动（如大量燃烧化石燃料）等因素影响而被打破，C错误。 D．除绿色植物外，光合细菌等生物也能通过光合作用参与维持碳-氧平衡，并非只有绿色植物，D错误。 24. 小肠是人体消化和吸收营养物质的主要器官，体现了生物体“结构与功能相适应”的生命观念。下列各结构中，与小肠的吸收功能无关的是（　　） A. 小肠内表面有皱襞 B. 小肠皱襞上有绒毛 C. 小肠内有多种消化液 D. 小肠绒毛内有毛细血管 【答案】C 【解析】 【详解】A．小肠内表面的皱襞可增大吸收面积，有利于营养物质的吸收，A不符合题意。 B．小肠皱襞上的绒毛进一步扩大了吸收面积，有助于营养物质的吸收，B不符合题意。 C．小肠内的多种消化液主要用于分解食物，促进消化过程，与吸收功能无关，C符合题意。 D．小肠绒毛内的毛细血管便于吸收后的营养物质进入血液循环，D不符合题意。 25. 生活中我们常会遇到植物器官吸水和失水的现象。下列现象中，属于细胞失水的是（　　） A. 干豆角浸泡后体积变大 B. 糖拌西红柿 C. 干木耳泡入清水中膨胀 D. 萎蔫的青菜泡水后变硬 【答案】B 【解析】 【详解】A．干豆角浸泡在清水中，清水浓度小于细胞液浓度，细胞吸水，体积变大，A错误。 B．糖拌西红柿时，糖溶液的浓度大于西红柿细胞液的浓度，细胞失水，会观察到有汁液渗出，B正确。 C．干木耳泡入清水中，清水浓度小于细胞液浓度，细胞吸水膨胀，C错误。 D．萎蔫的青菜泡水后，清水浓度小于青菜细胞液浓度，细胞吸水，青菜变硬挺，D错误。 26. 陇南市武都区是中国四大油橄榄生产基地之一。下列生产措施中，不利于提高橄榄产量的是（ ） A. 合理密植 B. 科学灌溉 C. 修剪枝条 D. 大量施用化肥 【答案】D 【解析】 【详解】A．合理密植可充分利用光照，提高光合作用效率，从而提高橄榄产量，A不符合题意。 B．科学灌溉能为橄榄生长提供适宜水分，保证光合作用等生理活动正常进行，利于提高产量，B不符合题意。 C．修剪枝条可改善通风透光条件，减少不必要的养分消耗，促进橄榄生长和结果，利于提高产量，C不符合题意。 D．大量施用化肥会造成土壤板结，还可能导致植物烧苗，影响植物正常生长，不利于提高橄榄产量，D符合题意。 二、填空题 27. 下图为近郊某农田生态系统食物网简图，请据图回答下列问题。 （1）生物学上把空气、光照、水分、田鼠、昆虫等影响农作物生活和分布的因素统称为____________因素。 （2）图1中有____________条食物链，要构成一个完整的生态系统，还应该添加____________和非生物成分。 （3）国家鼓励用生物防治来治理农田害虫的原因是农药不仅污染环境，也会沿食物链不断积累。若图2表示图1中的一条食物链，则B对应的生物是____________（填图1中生物的名称）。 （4）该生态系统所需要的能量最终来自于____________。 （5）青蛙和鸟的关系是____________。 【答案】（1） 生态 （2） ①. 4##四 ②. 分解者 （3） 田鼠或鸟 （4） 太阳能##光能 （5） 竞争关系 【解析】 【小问1详解】 生物学上把空气、光照、水分、田鼠、昆虫等影响农作物生活和分布的因素统称为生态因素。生态因素分为非生物因素（如空气、光照、水分等）和生物因素（如田鼠、昆虫等其他生物）。 【小问2详解】 食物链反映的是消费者与生产者之间吃与被吃的关系，该农田生态系统的食物网中有4条食物链，分别是①农作物→田鼠→蛇；②农作物→鸟→蛇；③农作物→昆虫→鸟→蛇；④农作物→昆虫→青蛙→蛇。 图中的农作物是生产者，鸟、蛇等动物是消费者，要构成一个完整的生态系统，图1中还应该添加非生物部分和分解者。 【小问3详解】 有毒物质沿食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多。如果图2中A、B、C分别表示图1中的一条食物链中的各种生物体内有毒物质的含量，则该食物链应表示为A→B→C，可对应食物链：农作物→鸟→蛇、农作物→田鼠→蛇，则B对应的是鸟或田鼠。 【小问4详解】 生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，所有的生物进行生命活动所需要的能量最终来自于太阳能（或光能）。 【小问5详解】 青蛙和鸟都以昆虫为食，所以青蛙和鸟的关系是竞争关系。 28. 科研小组利用塑料温室开展研究。图甲、乙表示大棚西瓜种子萌发及植株三种生理活动过程，图丙表示大棚内24小时所测二氧化碳的变化曲线，请据图回答： （1）图甲中用手触摸装有种子的玻璃瓶，会感到玻璃瓶的温度____________（“升高”或“下降”）。 （2）向装有种子的玻璃瓶中加入适量水后，种子的呼吸作用会加强，致使瓶内的____________气体浓度升高。 （3）图乙中的三种生理活动中，夜晚能进行的生理活动有____________（填字母）。大力植树造林有助于实现“碳中和”，是因为绿色植物能进行____________（填字母）过程，从而维持生物圈的碳-氧平衡。 （4）图丙为大棚内二氧化碳含量的变化曲线，24小时中，有机物积累最多的时刻是____________时左右。 （5）要增加西瓜的产量，大棚内要经常进行“通风”，其目的是____________。 【答案】（1） 升高 （2） 二氧化碳 （3） ①. A、B ②. C （4） 18 （5） 增加大棚内二氧化碳浓度，促进光合作用，增加有机物积累，提高西瓜产量 【解析】 【小问1详解】 种子进行呼吸作用分解有机物释放能量，大部分能量以热能形式散失，触摸装有种子的玻璃瓶会感觉到温度升高。 【小问2详解】 种子呼吸作用的产物是二氧化碳和水，呼吸作用增强后，产生的二氧化碳增多，瓶内二氧化碳浓度升高。 【小问3详解】 图乙中A是呼吸作用（吸收氧气并释放二氧化碳）、B是蒸腾作用（散失水蒸气）、C是光合作用（吸收二氧化碳并释放氧气）；光合作用需要光照才能进行，呼吸作用和蒸腾作用有光无光都可进行，夜晚无光照，可以进行的是A、B；绿色植物通过C光合作用吸收二氧化碳、释放氧气，维持生物圈碳-氧平衡，减少大气中碳含量，助力“碳中和”。 【小问4详解】 图丙中，6-18时光合作用强度大于呼吸作用强度，植物持续积累有机物；18时后呼吸作用强度大于光合作用强度，有机物开始消耗，18时左右有机物积累最多； 【小问5详解】 二氧化碳是光合作用的原料，大棚封闭环境中二氧化碳会随着光合作用消耗逐渐降低，通风可以补充二氧化碳，增加大棚内二氧化碳浓度，促进光合作用，增加有机物积累，提高西瓜产量。 29. 2026年4月8日以“醉美桃花源，寻根大地湾”为主题的天水市秦安桃花会正式开幕！游客齐聚桃园赏花，促进了乡村经济发展。请据图回答： （1）杜甫诗云：“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。”图1中_______（填序号）是桃花的主要结构。 （2）图2表示桃树的传粉过程，该传粉方式属于________________。传粉完成后，将进行受精。 （3）据图3所示，桃子可食用部分是由花的________（填结构）发育而来的；种子是由图1中________（填结构）发育而来的。 （4）图乙中a将发育成图丙中的________（填字母）。 【答案】（1）⑦⑧ （2）异花传粉 （3） ①. 子房壁 ②. 胚珠 （4）d 【解析】 【分析】图1中：①花药、②花丝、③柱头、④花柱、⑤胚珠、⑥子房、⑦雄蕊、⑧雌蕊。 图乙中：a幼叶，b芽轴，c芽原基。 图丙中：d叶，e茎，f侧芽。 【小问1详解】 桃花的主要结构是花蕊，包括雄蕊（⑦）和雌蕊（⑧），花蕊与果实、种子的形成有直接关系，因此是花的主要结构。 【小问2详解】 传粉分为自花传粉和异花传粉：异花传粉指花粉从一朵花的花药转移到另一朵花的柱头上，图2所示的传粉过程符合异花传粉的特点。 【小问3详解】 桃子可食用的部分是果皮，果皮是由花的子房壁发育而来；受精完成后，雌蕊子房内的胚珠发育成种子，图1中⑤为胚珠。 【小问4详解】 叶芽发育过程中，幼叶发育成叶；图乙中a是幼叶，图丙中d是叶，因此a发育为图丙中的d。 30. 馒头的主要成分是淀粉，为探究馒头在口腔中的变化，学习小组设计了一个模拟实验，处理如下。请回答下列问题： （1）甲、乙两组的变量是____________。把馒头块切碎、搅拌反应液分别是模拟口腔中____________（填器官名称）的功能。 （2）将4支试管置于的温水中保温5-10分钟，唾液中的____________可以将淀粉水解为____________。 （3）为什么要将试管置于的温水中？____________。 【答案】（1） ①. 牙齿的咀嚼和舌的搅拌 ②. 牙齿和舌 （2） ①. 唾液淀粉酶 ②. 麦芽糖 （3） 37℃接近人体口腔温度，此温度下唾液淀粉酶的活性最强、催化效率最高 【解析】 【小问1详解】 对照实验遵循单一变量原则，甲、乙两组除馒头是否经过牙齿的咀嚼（馒头状态）和舌的搅拌（搅拌）外，其余条件完全一致，变量为牙齿的咀嚼和舌的搅拌。 切碎馒头模拟口腔中牙齿咀嚼食物的功能，搅拌反应液模拟口腔中舌搅拌食物的功能，对应器官为牙齿和舌。 【小问2详解】 唾液中含有可以催化淀粉水解的唾液淀粉酶；在唾液淀粉酶的作用下，淀粉会被初步水解为麦芽糖。 【小问3详解】 酶的活性受温度影响，37℃接近人体口腔的正常温度，此温度下唾液淀粉酶的活性最高，对淀粉的催化分解效果最好，实验需要将试管置于37℃温水中。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $