《祝福》《林教头风雪山神庙》联读教学设计 2025-2026学年统编版高一语文必修下册

该高中语文教学设计聚焦《祝福》《林教头风雪山神庙》中“风雪”的叙事功能与象征意义，通过对比祥林嫂与林冲风雪夜的不同命运导入，结合预习展示梳理两人人生经历，搭建人物命运与风雪关联的学习支架。 以“风雪”为核心进行跨文本联读，通过勾画风雪描写概括特点、探究社会环境“风雪”（如封建礼教、官场腐败）、抒写人生感悟等活动，培养思维能力（分析比较、归纳判断）和文化自信（理解作品反映的历史时代），提升学生跨文本整合与深层解读能力，为教师提供联读教学的具体路径与活动设计。

《祝福》《林教头风雪山神庙》联读教学设计 【学情分析】       进入高中阶段的学生，已经具备了一定的语文基础和阅读能力。他们能够独立地完成一定难度的文本阅读和理解任务，对语言文字的把握和运用也达到了一个相对较高的水平。但受于年龄和阅历，对《祝福》《林教头风雪山神庙》所反映的历史时代（如封建礼教、社会阶级矛盾）缺乏直观认识，难以将小说中的环境描写与现实社会建立联系，导致对作品主题的理解停留在表面。 【教学目标】 品读语段，认识风雪内涵。 感受魅力，迎击人生风雪。 【教学重难点】 通过对比 “风雪” 在不同文本中的叙事功能与象征意义，引导学生探究环境对人物命运的影响，培养学生跨文本的分析与整合能力。 【教学过程】 一、导入新课       在雪花飞舞，北风呼啸的黑夜，祥林嫂在雪中沉寂，悄然死去，而林冲却在风雪之夜奋起反抗。同是风雪之夜，小说主人公的命运却不同，这究竟是为什么呢？今天就让我们走进《林教头风雪山神庙》和《祝福》这两篇文章，领略风雪美景的同时一起探索生命的真谛吧！ 预习展示 请找出祥林嫂和林冲人生经历，复述故事。 《祝福》 ①祥林嫂第一任丈夫去世逃到鲁镇做女佣②祥林嫂被婆婆抓回去被迫改嫁③祥林嫂第二任丈夫和儿子去世④祥林嫂再次到鲁镇做女佣⑤祥林嫂在土地庙捐献门槛赎罪⑥祥林嫂被赶出鲁四老爷家沦为乞丐⑦祥林嫂遇到 “我” 询问 “灵魂有无”⑧祥林嫂在鲁镇热闹的 “祝福” 中死去 《林教头风雪山神庙》 ①林冲沧州遇旧知 (李小二)②陆虞侯酒店密谋③李小二心生怀疑派老婆去偷听④林冲怒气难消买刀寻仇⑤林冲遵命接管草料场⑥林冲买酒路遇山神庙⑦林冲恰巧庙门后面听真相⑧林冲愤然报深仇 二、研读文本 活动一 细读文本，品风雪 勾画圈点文本中直接描写 “风雪” 的句子，概括特点并思考与主人公命运的关联。 《祝福》的风雪： ①天色愈阴暗了，下午竟又下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。②雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感到沉寂。③微雪点点的下来了。④远处的爆竹联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。 微雪点点的下来了，微雪伴随她的一生，丧夫、被逼再嫁、贺老六断送在伤寒上、阿毛被狼衔去、遭众嘲捐门槛、准备祝福遭嫌弃、沦为乞丐悲惨死去。 这点点微雪渐渐堆积，舞成了大如梅花的漫天飞雪，祥林嫂最终没能熬过她生命中的严冬。卑微如草芥的祥林嫂走进了她生命中无可逃避的风雪。 风雪是不能感受春天的温暖的，而祥林嫂也注定了是一个没有春天的女人。或许祥林嫂的命运犹如风雪；雪之飘零象征她命运里的她只能是孤独地沉寂；雪之短暂也象征着她生命的短暂。 《林教头风雪山神庙》的风雪： ①正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。②雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。③看那雪，到晚越下得紧了。 金圣叹对这一回书中风雪描写的批语 “一路写雪，妙绝！” 到底 “妙” 在哪里？总结：正是因为风大雪紧，林冲才要喝酒，才会去沽酒，才会在沽酒的过程中见到山神庙；正因为风大雪紧，草厅才会被压倒，正是因为草厅被压倒，林冲才会去山神庙安身，也正因为风大雪紧，林冲才会用石头顶住大门；至此，情节发展到了高潮。接着林冲才会听到陆谦三人的对话，才知道自己的活路、自己的幻想被彻底摧毁，才会杀敌报仇，走上反抗的道路。 小说中的自然环境描写，尤其是一些突然改变的自然环境，往往与事件的发展有着密不可分的联系。它暗示着人物命运的方向，是人物命运走向的潜在动力。我们甚至可以认为自然环境是改变人物命运的重要因素。 活动二 深入探究，悟风雪 刘亮程在《寒风吹彻》中说 “落在一个人一生中的雪，我们不能全部看见。”祥林嫂、林冲生命中的 “风雪” 哪些是看不见的？ 祥林嫂生命中看不见的 “风雪” ①祥林嫂再嫁后回到鲁镇，鲁四老爷骂她 “谬种”，说她 “不早不迟，偏偏要在这时候死”—— 这是封建礼教的 “风雪”，骂她 “失节”，不承认她的生存权利；②祥林嫂的婆婆精明能干、冷酷无情。为给小儿子娶妻，逼迫祥林嫂改嫁。③还有大伯，在祥林嫂没了丈夫和儿子后，“收了她的房子，赶她走”—— 这是人情冷漠的 “风雪”，连亲人都不肯给她一条活路。④四婶表面没骂她，却在她捐了门槛后还是喝止 “你放着罢，祥林嫂”—— 这是 “隐性的风雪”，用规矩把她彻底排除在 “祝福” 之外，断了她最后的希望；⑤柳妈呢？她看似关心祥林嫂，却告诉她 “到了阴间要被锯开分给两个男人”，还让她捐门槛赎罪 —— 这是封建迷信的 “风雪”，用虚假的 “希望” 骗她，最后让她更绝望；⑥鲁镇人，愚昧守旧又冷漠无情。祥林嫂的痛苦不仅没有得到他们的同情，反而成了他们的谈资与笑料。⑦“我” 是具有进步思想的小资产阶级知识分子，对祥林嫂感到不安和内疚，却又无能为力。 《祝福》：鲁四老爷、四婶、婆婆、大伯、柳妈等鲁镇上的人，以及 “我”。他们的冷漠就像雪一样寒冷。他们手无兵刃组成了一张不可挣脱的带着如 “风雪” 般寒冷的大网，将祥林嫂慢慢地吞噬。 林冲生命中看不见的 “风雪” ①高衙内看中林冲的妻子，就设计陷害，把林冲发配沧州 —— 这是权势的 “风雪”，官宦子弟可以随意践踏他人尊严；②到了沧州，管营、差拨收了陆谦的钱，就敢差遣林冲去草料场，还放火烧场，想烧死他，或者让他因失了草料场而被处死 —— 这是官场腐败的 “风雪”，上下级勾结，草菅人命；③而陆谦，作为林冲的故友，却 “一路追杀”，连最后都要在山神庙外说 “便逃得性命时，烧了大军草料场也得个死罪”—— 这是人性背叛的 “风雪”，连朋友都能变成索命的刀。 《林教头风雪山神庙》：皇帝昏庸，奸臣当道；陆谦、管营、差拨这些奸人一次又一次的逼迫是促使林冲反抗的重要原因。 祥林嫂和林冲面对命运的 “风雪” 抗争过吗？你怎么理解他们的抗争行为？ 祥林嫂的抗争： ①得知要被改嫁后，逃离婆家到鲁四老爷家。受封建思想 “一女不嫁二夫” 的影响，这是对 “回头人出嫁” 的反抗。②到贺老六家 “闹得利害”，一头撞在香案角上。还是对再嫁的反抗。③在柳妈善意告知后，捐了门槛。这是怕自己因为 “不洁” 死后会受到惩罚的心灵抗争。④碰到了 “识字的，又是出门人” 的 “我”，问 “我” 灵魂有无的问题。这是对现世的最后抗争。 祥林嫂的抗争，本身就带有浓厚的封建礼教和封建迷信色彩。为了反对再嫁，她进行了 “出格” 的反抗，是为了保持自己的 “贞节”；为了赎 “罪”，她去土地庙里捐了门槛。她是在封建礼教和封建迷信的泥沼中进行挣扎进行反抗的。这注定了她不仅逃不出造成她人生悲剧的苦海，而且最终只能走向死亡的深渊。 林冲的抗争： ①出现在李小二夫妇告知他有人到沧州欲杀害他之后。他上街买了解腕尖刀，前街后巷寻找了三五日。因为没有找到泼贼，“心下慢了”。甚至在被调到了草料场后，还想着 “待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理”。这一次反抗起势大且气势足，但最后却偃旗息鼓，无声无息了。②出现在大雪压倒了草厅，他到古庙避寒，撞破了陆谦等人的阴谋诡计之后。他发现自己原来一直处于被人精心设计的阴谋之中，终于 “忍无可忍，无须再忍”，杀死了陆谦等人，上了梁山。 林冲：忍无可忍，无须再忍，杀死了陆谦等人，上了梁山。林冲的反抗是 “被动积压式爆发”，与其他梁山好汉多为 “主动决裂式上梁山” 形成差异，本质是他的底色与现实压迫的极端冲突，体现《水浒传》的主题 “官逼民反”。 【其他好汉（如武松、鲁智深）多因一次性事件（杀嫂复仇、拳打镇关西）主动与旧秩序决裂，上梁山带有 “快意恩仇” 的主动性；林冲原本是东京八十万禁军教头，对朝廷有归属感，从高衙内调戏妻子到野猪林遇险，他始终隐忍退让，直至草料场被烧、险些丧命，才彻底认清现实，杀陆谦等人后上梁山，反抗是 “退无可退” 的最终选择。】 祥林嫂、林冲二人面对风雪，反抗的结局如何？祥林嫂在一个风雪交加的除夕之夜凄然死去，令人惋惜。林冲在一个风雪交加的寒冬之夜完成蜕变，令人敬佩。那场命运的 “风雪”，埋葬了祥林嫂，也让林冲走向了不归路，他们终其一生都无法逃脱命运的 “风雪”。 教师总结：一场风雪让林冲转变了性格，愤然走向了反抗之路；而可怜的祥林嫂最终被风雪压倒，永远地沉寂在风雪之中。两篇小说有关风雪的描写，可谓步步匠心，层层渲染，那凉意穿越千载百年，沁人心脾。每一个个体命运的冲撞，从来都没有什么偶然，而是时代环境洪流中的一片必然坠落的雪花。 活动三 抒写感悟，破风雪       过渡：林冲于逆境中起舞，冲破这场由自然风雪与社会风雪共同编织而成的命运之网，绽放出耀眼的烟火，本身就是绚美的；祥林嫂被动地挣扎反抗，最终无奈地归于沉寂，这是一种悲剧美，至少它敲醒了沉睡的世人，给时代以冷色调的装饰。       这正如尼采所说 “每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负”，所以无论是生命沉寂的凄美，还是生命绽放的绚美，至少他们曾经努力地起舞过。       每个人在面对人生风雪时，采用的突围方式都不一样。有哪些人选择在 “风雪” 中挣扎与突围呢？学生畅所欲言。 烈火试真金，风雪出强者。我们该如何面对人生的风雪？（200 字左右） 三、总结升华       微雪点点，鲁迅以笔为枪，刺破封建礼教的吃人枷锁，弃医从文唤醒愚昧国民；朔风卷雪，施耐庵拒仕著书，于笔墨间聚起水浒群豪的侠义锋芒，在乱世中勾勒出江湖的精神底色。一者以文疗救思想之疾，一者以笔书写英雄之魂，他们在各自的风雪人生里，皆以文字为炬，照亮时代的迷茫，于冷峻与豪情的交响中，铸就不朽的精神丰碑。       风雪中的挣扎与突围才是人生真谛，愿我辈青年能时刻向着浪花最猛烈的地方前进，舞动人生，绽放奇迹！ 四、作业布置       雪，除了凄苦色彩外还有丰富的文化内涵，请你结合自己的生活经历与体悟进行思考，讲一则自己所见过或经历过的风雪故事，不少于 300 字。 学科网（北京）股份有限公司 $