广东广州市花都区2025-2026学年下学期七年级期末考试历史试题

**基本信息** 以情境化命题和项目式探究为特色，覆盖隋唐至明清政治、经济、文化等核心知识，注重史料实证与家国情怀培养，适配七年级期末综合能力评估。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|20题/40分|隋唐统一、唐宋经济、明清政策等|结合习近平新年贺词、《新唐书》记载等创设情境，考查时空观念与历史解释| |非选择题|3题/30分|都城发展、国家治理、文明成就|以项目化学习整合文物分析（如宣政院印章）、跨朝代对比（唐长安与宋东京），强化唯物史观与史料实证|

七年级历史期末试题参考答案 第Ⅰ卷 选择题（每题2分，共40分） 1～5：C B C D A 6～10：D A B A C 11～15：A C B C D 16～20：A B D D C 第Ⅱ卷 非选择题（共30分） 21.（10分）中国古代都城（唐长安、北宋东京） (1)（4分） 特点：①规模宏大，是当时世界上最大城市；②布局严谨规整（坊市分离、中轴对称）；③国际化都会，各民族与世界各族人聚集；④政治中心，体现中央集权体制。 (2)（4分） 显著变化：①打破坊市界限，商业活动不再受空间限制；②出现夜市，商业时间延长；③服务业（酒店、饮食、药铺）发达；④城市生活气息浓厚，市井文化繁荣（如瓦子出现）。 (3)（2分） 建议：①加强立法保护，制定古都保护条例；②合理开发旅游，避免过度商业化；③利用数字化技术（VR、3D）复原与展示古都风貌；④在学校开展历史文化教育，提高公众保护意识。 22.（10分）宋元明清时期的国家治理 (1)（2分） 排序：①（北宋）→ ④（明锦衣卫）→ ③（元宣政院）→ ②（清军机处） （按朝代先后：北宋→元朝→明朝→清朝） (2)（6分） 示例一： 特点：边疆有效管辖 对应的文物：③（元朝宣政院印章） 说明：元朝设宣政院直接统辖西藏军政事务，使中央政府对西藏正式行使行政管辖，加强了边疆与内地的联系，巩固了统一多民族国家。 示例二： 特点：君主专制加强 对应的文物：②（军机处外景）或 ④（锦衣卫木印） 说明：清朝设军机处，军机大臣跪受笔录，军国大事由皇帝裁决，极大强化了皇权；明朝设锦衣卫等特务机构，加强了对官吏与社会的监控，巩固统治秩序。 (3)（2分） 认识：宋元明清时期，中央通过制度创新（行省、军机处）不断强化集权与皇权；对边疆（西藏、台湾、新疆）设立专门机构有效管辖，推动了统一多民族国家的巩固与发展；治理措施适应时代需求，但也伴随专制僵化等弊端。 23.（10分）辉煌灿烂的中华文明 (1)（3分） 展板一：工艺产品：①（广彩瓷）、②（外销画） 展板二：科技名著：③（《本草纲目》）、④（《天工开物》） 展板三：文学艺术：⑦（《西游记》）、⑧（《红楼梦》） （展板四已给定：⑤指南针、⑥火铳） (2)（3分） 技术：指南针（⑤）。（1分） 影响：①为宋元海外贸易和航海提供技术条件；②经阿拉伯传入欧洲，为欧洲航海家开辟新航路、实现环球航行提供了重要条件；③促进了世界贸易与文化交流，推动了人类文明进程。 (3)（4分） 示例（选展板二《天工开物》）： 《天工开物》是明代宋应星所著，详细记载了农业、手工业的生产技术和工艺流程，被誉为"中国17世纪的工艺百科全书"。它全面总结了我国古代生产领域的成就，体现了古代劳动人民的智慧与创新精神，不仅对中国科技发展产生深远影响，也在世界范围内传播，对近代西方科技发展提供了重要参考，充分彰显了中华文明在科技领域的辉煌成就。 （若选①广彩瓷：体现中外文化交流融合的工艺高峰；若选⑧《红楼梦》：古典小说巅峰，反映社会百态与文学辉煌，言之成理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级历史（A） （考试时间60分钟，总分70分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写镇（街）、学校、姓名、考场试室号、座位号及准考证号等自己的个人信息，再用2B铅笔把对应准考证号的标号涂黑。 2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需要改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域的相应位置上；如需要改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动的答案也不能超出指定的区域；不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将问卷和答题卡一并上交。 第Ⅰ卷 选择题（40分） 一、选择题（下列各题均只有一个正确答案，请选出其字母代号填入答题卡。每题2分，共40分） 1．隋文帝曾言“我为百姓父母，岂可限一衣带水不拯之乎？”意为不能因长江阻隔就不救百姓，这便是成语“一衣带水”的由来。589年，他践行此言的举措是 A．定都长安，建立隋朝 B．建东都洛阳，修筑长城 C．灭掉陈朝，统一全国 D．设置进士科，创立科举 2．习近平总书记在二零二六年新年贺词中说道：“民生无小事……柴米油盐、三餐四季，每个‘小家’热气腾腾，中国这个‘大家’就蒸蒸日上。”下列举措最能与之相映照的是 A．隋炀帝开凿运河贯通南北 B．唐太宗鼓励发展农业生产 C．武则天不拘一格选拔人才 D．唐玄宗整顿吏治裁减冗员 3．《新唐书·五行志》记载，会昌三年（843年）六月二十七日夜，“东市火，焚庐舍甚众”。火灾烧了东市曹门以西的肉行、铁行等十二个行业，共计四千余家。这次灾害从侧面反映出 A．文献史料完全客观公正 B．安史之乱影响地方稳定 C．唐朝商业贸易较为繁荣 D．政府城市管理水平极高 4．贞观年间，当突厥请求在内地安置时，群臣反对，但唐太宗同意并说：“夷狄亦人耳，其情与中夏不殊……四夷可使如一家。”这表明当时 A．唐太宗被奉为“天可汗” B．唐朝成为版图最大的国家 C．突厥一族汉化程度非常高 D．君主实行开明的民族政策 5．下表是七年级的同学们排练的两场历史剧的部分台词。从中你能感受到唐朝对外交往的特点是 《矢志不渝——玄奘西行记》 玄奘：我从天竺带回了大量佛教经典，希望朝廷拨款建立译经院，把梵文佛经全部翻译成中文。 《风月同天——鉴真大师东渡记》 鉴真：老衲发愿东渡不辞风浪，一息尚存此志岂容稍降，定将大唐文明、中华精粹远播奈良。 A．双向交流，开放包容 B．交流频繁，盛况空前 C．内容丰富，领域繁多 D．影响深远，贯通东西 6．唐朝所绘莫高窟人物壁画，一反前代的清瘦形象，呈现出丰盈健硕的特征；壁画主题也从宣扬苦行清修，转向表现现实生活的欢乐与幸福。出现这些变化的主要原因是 A．绘画技术的革新 B．黄巢起义的破坏 C．理学思想的要求 D．社会经济的影响 7．自唐朝开始，大门的门神一向由秦叔宝等勇猛武士来充当。到宋朝，出现了以文官形象充当门神的新样式，如南宋可见身穿宋代官服，手捧牙笏的文官门神形象。对此解释最为合理的是 A．崇文抑武影响社会生活 B．商业活动冲击传统观念 C．宋朝都市生活丰富多彩 D．宋朝印刷技术取得进步 8．下表是某历史老师梳理的我国古代部分政权的统治措施。这些措施 时期 主要史实 西周 周武王灭商后，对“殷遗民”实行“殷人治殷” 魏晋 刘汉政权针对境内多民族共存局面，实行“胡汉分治” 辽朝 “以国制治契丹，以汉制待汉人” A．导致了政权并立的局面 B．体现了因俗而治的理念 C．阻碍了各民族间的交融 D．贯彻了开放的对外政策 9．某同学在进行“中华英雄谱”项目学习中整理了下表的关键词。经过学习之后，该同学可以感受到 郾城大捷、军纪严明、宋金和议、“莫须有” A．岳飞精忠报国的精神 B．王安石锐意革新的决心 C．文天祥大义凛然的气概 D．郭子仪忠勇护国的担当 10．有学者认为，“省”在中国古代不同时期有不同的解释。有的时代指的是中央行政机构，有的时代则指地方最高行政机构。下列制度中，最能体现后者的是 A．秦朝的郡县制 B．唐朝的三省六部制 C．元朝的行省制 D．明朝的内阁制 11．两宋时期，出现“国家根本，仰给东南”的现象，如南宋绍兴二十九年，江南东路、两浙路上供米的总量占全国总数的一半以上。这一现象反映出宋朝时 A．经济格局发生变动 B．经济作物种植长足发展 C．政治重心开始转移 D．筒车和曲辕犁广泛应用 12．下图为某历史地图的图注，该图注可用于研究宋朝的 ● ◎ ○ 设立市舶机构的地点 海外贸易路线 洲界 都城 重要地点 A．农业生产 B．对外交流 C．民族关系 D．科技文化 13．下面是某同学与人工智能DeepSeek的一段对话，由此可知，宋元时期的时代特征是 用户：宋元是一个什么样的时代? DeepSeek（已深度思考，用时28秒）：宋元时期(960年—1368年）是中国历史上承前启后的重要时代。这一时期以经济繁荣、文化鼎盛、民族交融和中外交流密切为特点，同时也伴随着政治变革、战争冲突与社会转型。 A．奴隶制王朝的更替和向封建社会过渡 B．民族关系发展和社会变化 C．统一多民族国家的巩固与发展 D．繁荣与开放的社会 14．八股文的结束部分被称为“大结”，主要承担“自抒己见”的职能，要求考生表达自己的独特认知。但随着科举制的发展，有了“应试诸生文字内，概不许作大结”的明文规定，这反映出明清时期的科举制 A．确保了考试的公正 B．拔高了官员的能力 C．禁锢了人们的思想 D．提高了儒学的地位 15．下图是中国古代某一航海活动的路线图，该事件 A．使东南沿海倭患基本得到解除 B．使海上丝绸之路进入鼎盛时期 C．沉重打击了日本政治军事势力 D．增进了与亚非国家的友好往来 16．鱼鳞图册是官府清丈全国土地时绘制的土地清册。万历年间，张居正下令在全国范围内清丈土地，重新编制明朝鱼鳞图册，明确土地所有者。张居正此举旨在 A．为“一条鞭法”提供依据 B．缓和中央与地方的矛盾 C．弥补君主专制强化的弊端 D．改善朝廷宦官专权现状 17．下表为清前中期三部舆图（地图）的关键信息。这主要体现出清前中期 舆图名称 绘制时间 空间范围特点 边界清晰度 《皇舆全览图》 1708-1718年 西至哈密，未含新疆全域 多处未明确 《乾隆内府舆图》 18世纪60年代 涵盖亚洲大陆，含新疆 多数边界模糊 《皇舆全图》 18世纪末-19世纪初 北至外兴安岭，西达帕米尔 与邻国界线清晰 A．绘制技术持续进步 B．国家疆域逐步稳定 C．专制皇权不断强化 D．地理科技世界领先 18．“在广州，外（国）人也是不自由的，夏秋两季是买卖季，他们可以住在广州的十三行，买卖完了，他们必须到澳门去过冬……他们在十三行住的时候，照法令不能随便出游。”这表明清朝时 A．严格实行文化专制政策 B．土地兼并加剧社会矛盾 C．官僚机构臃肿政治腐败 D．官府严格限制对外交往 19．下图《姑苏繁华图》（局部）画面描绘了清乾隆时苏州繁华的景象。以下场景可能出现在该画卷中的是 A．纸币交子流通 B．民间海外通商 C．京剧风靡市井 D．玉米甘薯飘香 20．这项工程始建于春秋战国，历经秦汉至明朝的大规模修缮，其军事防御功能随时代变迁逐渐弱化，但凝聚了中华民族众志成城、坚韧不拔的爱国情怀。“这项工程”是 A．赵州桥 B．大运河 C．长城 D．故宫 第Ⅱ卷 非选择题（30分） 二、材料分析题（30分） 21．中国古代都城往往是王朝政治、经济的中心。唐朝长安、北宋东京就集中体现了这一特点。阅读材料，回答问题。（10分） 材料一 唐长安城规模宏大，面积有84平方公里，是当时世界上最大的城市，这比东罗马首都拜占庭大了差不多7倍，是明清时期北京城的1.4倍，今天西安城墙范围内的7.5倍。 ——摘编自西安博物院馆藏陈列解说词 第七世纪以降之长安，几乎为一国际的都会。各种人民，各种宗教，无不可于长安得之。 ——摘编自向达《唐代长安与西域文明》 材料二 诸门桥市井已开……酒店多点灯烛沽卖，每分不过二十文，并粥饭点心，亦间或有卖洗面水、煎点汤茶药者，直至天明……更有御街州桥至南内前，趁朝卖药及饮食者，吟叫百端。 ——摘编自【北宋】孟元老《东京梦华录》卷三 请回答： （1）根据材料一并结合所学知识，概括长安城的特点。（4分） （2）根据材料一、二并结合所学知识，指出与唐朝长安城相比，北宋东京城有哪些显著变化？（4分） （3）保护历史文化遗产，需要社会大众的参与。为了更好地保护这些中国古都，请你提些合理建议。（2分） 22．某校七年级同学开展“宋元明清时期的国家治理”项目化学习活动，请你参与并完成相关任务。（10分） 材料一 第一组同学围绕主题搜集到以下文物： ①北宋开封府题名记碑 （上刻183任开封知府姓名） ②军机处外景 ③元朝宣政院印章 ④锦衣卫木印 材料二 第二组同学整理了宋元明清时期国家治理的特点，并制作了如下表格： 国家治理特点 核心内涵 中央集权强化 通过制度设计削弱地方权力，将权力收归中央。 边疆有效管辖 针对边疆地区特点，设立专门机构进行管理。 君主专制加强 通过机构改革，强化皇权，巩固统治秩序。 请回答： （1）请按朝代先后顺序将材料一中的文物排序（写序号即可）。（2分） （2）根据材料二，仿照示例，任选一个国家治理特点，并从材料一中找到对应的文物，结合所学知识说明其在推动国家治理方面的作用（所选文物）。（6分） 示例： 特点：中央集权强化 对应的文物：① 说明：北宋吸取五代武将控制地方的教训，派文臣担任各地州县长官，加强了中央对地方的统治。 （3）综合此次项目化学习的内容，结合所学知识，谈谈你对宋元明清时期国家治理的认识。（2分） 23．广州某学校组织学生开展了“辉煌灿烂的中华文明”项目式学习活动。阅读材料，回答问题（10分） 【环节一】材料搜集阶段： ①广彩瓷 ②外销画 ③《本草纲目》 ④《天工开物》 ⑤指南针 ⑥火铳 ⑦《西游记》 ⑧《红楼梦》 【环节二】项目实施阶段： 项目名称 辉煌灿烂的中华文明 驱动问题 了解古代中国科技文化的辉煌成就，认识其对世界文明发展的贡献。 项目任务 展板一：工艺产品：___________________ 展板二：科技名著：___________________ 展板三：文学艺术：___________________ 展板四：航海与军事技术：⑤⑥ 学习成果 分享交流参观展板后的心得体会。 请回答： （1）结合所学知识，参照环节二中的展板四，将环节一中对应的材料分别填入环节二的展板一、二、三中（写序号即可）。（3分） 展板一：工艺产品：___________________ 展板二：科技名著：___________________ 展板三：文学艺术：___________________ （2）根据环节二并结合所学知识，指出展板四中哪项技术推动了新航路开辟，并概括这项技术对世界文明进程产生的影响。（3分） （3）根据环节二并结合所学知识，在展板一、二、三中任选一项代表性成就，对“辉煌灿烂的中华文明”这一主题进行具体说明论证。（4分） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $