黑龙江齐齐哈尔市建华区2025-2026学年七年级下学期7月期末历史试题

2025—2026学年度下学期期末学业考试 初一历史试题 一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题的四个选项中，只有一项最符合题意） 1．小明同学整理了一张历史学习卡片，这张学习卡片的横线处应填写的是（ ） 名称：隋朝大运河 ·为了加强南北交通而开凿 ·在___________统治时期开凿 ·以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭郡 ·有利于国家统一和民族交融 A．隋文帝 B．隋炀帝 C．宋太祖 D．明太祖 2．《旧唐书·魏征传》记载：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”据此可知，唐太宗（ ） A．发展经济，改革税制 B．整顿吏治，裁撤冗员 C．虚心纳谏，从善如流 D．励精图治，勤于政事 3．提取关键词是历史学习的重要方法。小丽同学在阅读课外书籍时，看到了“唐玄宗李隆基”、“前所未有的强大”、“经济繁荣”几个关键语句，据此判断书中描述的盛世局面是（ ） A．贞观之治 B．文景之治 C．开元盛世 D．康乾盛世 4．史料是认识历史的主要依据。下列史料中，可以用来研究“唐朝农业发展情况”的是（ ） A．《洪武丈量鱼鳞图》 B．瓜州榆林窟第3窟风箱与冶铁图 C．张择端的《清明上河图》 D．敦煌莫高窟第445窟壁画中的曲辕犁 5．杜甫诗《无家别》中有“寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。……四邻何所有，一二老寡妻”之句。造成这种人烟断绝，千里萧条景象的历史事件是（ ） A．安史之乱 B．黄巢起义 C．张角起义 D．周世宗改革 6．时间轴是构建历史知识体系的重要手段之一。下图中国古代时间轴中③所处时期的时代特征是（ ） A．早期国家与社会变革 B．繁荣与开放的时代 C．民族关系发展和社会变化 D．统一多民族封建国家的巩固与发展 7．下图是“奋进杯”历史漫画大赛的获奖作品《称重》。该漫画反映的统治方针出现在（ ） A．宋朝 B．元朝 C．明朝 D．清朝 8．某校历史兴趣小组要写一篇关于宋代商业繁荣的文章。下列情况最有可能出现在文章中的是（ ） A．山西商人组成的晋商生意兴隆 B．沿街商贩售卖着玉米、甘薯、花生 C．我国古代经济重心南移完成 D．参照《天工开物》进行手工业生产 9．绘制历史图示有助于我们更直观的理解历史。下面图示A处应填写的政权是（ ） A．辽 B．金 C．蒙古 D．元朝 10．历史事实是指对历史人物或事件的客观叙述，历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列表述属于历史解释的是（ ） A．明朝农学家徐光启编著了《农政全书》 B．916年，耶律阿保机统一契丹各部，建立契丹政权 C．指南针为欧洲航海家实现环球航行提供了重要条件 D．1635年，皇太极定族称为满洲；次年，改国号为大清 11．“世祖忽必烈，因累世之业……至元八年，始改称元。摧灭弱宋，遂一天下。”材料中体现忽必烈的功绩是（ ） A．灭辽和北宋 B．统一蒙古，建立政权 C．灭西夏与金 D．建立元朝，统一全国 12．“我朝罢丞相……事皆朝廷总之，所以稳当。以后子孙做皇帝时，并不许立丞相。臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，将犯人凌迟，全家处死。”设立上述祖训的朝代是（ ） A．唐朝 B．宋朝 C．元朝 D．明朝 13．依靠可信史料认识历史是学习历史要具备的重要能力。下列史料可信度最高的是（ ） A．明朝《抗倭图卷》（局部） B．小说《明朝那些事儿》 C．电视剧《大明王朝1566》 D．历史剧《李自成起义》 14．某校学生社团在历史课本剧展演活动中，展示了一副对联：“卫祖国万里抗倭寇，固海疆三军展雄风”。与此对联内容相关的历史人物是（ ） A．秦桧 B．文天祥 C．戚继光 D．陆秀夫 15．政治腐败越发严重，国家财政危机深重，朝廷不断加派赋税，民众不堪重负，怨声载道，阶级矛盾异常尖锐。陕西北部一带连年大旱，庄稼颗粒无收，饥民遍野，官府不顾民众死活，催征如故。上述内容反映了明末农民起义的（ ） A．原因 B．经过 C．结果 D．影响 16．下图是明朝万历年间状元赵秉忠的答卷，该答卷共2460字，字迹工整，无一涂改，上有万历皇帝批的“第一甲第一名”六个大字，现为国家一级文物。该答卷的内容最可能是（ ） A．标新立异，观点独到 B．想象丰富，构思巧妙 C．囊括诸子百家之言，大量引用名言 D．以《四书章句集注》为标准的八股文 17．郑成功在招降书中说：“然台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则地当归我……”，其中“贵国”指的是（ ） A．英国 B．荷兰 C．葡萄牙 D．俄国 18．某历史兴趣小组进行历史主题复习，依据下列目录判断他们复习的主题是（ ） ·设立军机处 ·大兴文字狱 ·实行文化专制政策 A．民族政权的并立 B．不断加剧的社会矛盾 C．君主专制的强化 D．农业生产的恢复和发展 19．我们要铸牢中华民族共同体意识。“安西都护府”、“北庭都元帅府”、“伊犁将军”的设置，共同反映了（ ） A．中央政府对新疆地区进行有效管辖 B．中央政府加强对台湾的管辖 C．西藏自古以来是中国不可分割的一部分 D．黑龙江和乌苏里江流域都是中国领土 20．徽调不断吸收昆曲、秦腔、京调、汉调等地方戏的优点，加以创造和改进，在道光年间形成一个新的剧种京剧。这表明京剧（ ） A．贴近生活 B．博采众长 C．题材广泛 D．形式多样 二、非选择题（本大题共4小题，21题14分，22题14分，23题16分，24题16分，共60分） 21．阅读下列材料，回答相关问题。 材料一： 唐朝阎立本所绘制的《步辇图》（局部），描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景。 （1）结合所学知识，分析材料一反映了唐太宗怎样的民族政策？（2分）并举一史实证明。（2分） 材料二：宋朝，在辽、宋、西夏的边境地区建立了许多榷场，以供各地区贸易往来。到了明朝，南北各地各民族互惠互利、各取所需，一派“南来烟酒糖布茶，北来牛羊骆驼马”的繁荣景象。正是因为有了这种经济联系，中原与周边民族地区自古就成为相互依存、互相促进的经济共同体。 ——摘编自陈彦龙等《中国古代统一的多民族国家形成发展的内在机理浅析》 （2）根据材料二，指出我国古代各民族间的经济联系，使中原与周边民族地区成为了怎样的经济共同体？（2分） 材料三：元朝建立后，蒙古人、其他外族人与汉人之间的民族划分早已变得模糊……许多汉人采用蒙古名字、学习蒙古语、与蒙古人结婚等方式，使自己逐渐进入蒙古人的权力机构。而另一方面，许多蒙古人和其他外族人则与汉人意气相投。 ——摘编自《剑桥中国辽西夏金元史：907-1368年》 （3）根据材料三，概括“民族划分早已变得模糊” 的表现。（2分）根据所学回答，元朝时设立宣慰使司都元帅府标志着中央政府对哪一地区正式行使行政管辖权？（2分）清朝时，设置了哪一官职监督这一地区地方政务？（2分） 材料四：中国历史是一个连绵不断的演进过程，国家统一、民族团结的内驱力不断增强。春秋战国至清前期，虽曾经历了三次社会大分裂，但最终还是走向了秦汉、隋唐和元明清三次大统一。 ——摘编自赵毅《统一与分裂：中国历史的启示》 （4）根据材料四指出中国历史演进过程呈现出怎样的发展趋势？（2分） 22．阅读下列材料，回答相关问题。 材料一： （1）根据材料一及所学知识，指出图一人物促进了唐朝与哪一国家的文化交流？（2分）从他与图二人物的事迹中我们体会到了哪些精神品质？（2分） 材料二：在15世纪上半叶，在地球的东方，从波涛万顷的中国海面，直到非洲东海岸的辽阔海域，呈现出一幅中国人在海上称雄的图景。 ——摘编自李约瑟《中国科学技术史》第四卷·航海技术分册 （2）根据所学知识，分析材料二描述的是哪一历史事件？（2分）这一历史事件有什么重要的意义？（2分） 材料三：固步自封是清朝对外政策的基本特征。自清朝中叶开始，清朝实行限制贸易政策，在海上只有广州一口对外通商……这种限制贸易政策的实施不仅没有起到民族自卫和抵制侵略的作用，反而导致中外经济文化的交流基本断绝，拉大了中国与世界的距离。 ——摘编自张岂之《中国历史十五讲》 （3）根据所学回答，材料三中“限制贸易政策”是指什么政策？（2分）根据材料写出这一政策产生的消极影响。（2分） （4）综合上述内容及所学知识，请你谈谈对外政策与国家发展的关系。（2分） 23．阅读下列材料，回答相关问题。 材料一：科举制度以封闭式考试录取，具有公正性和法定性，又因不计生员出身，唯才是举，从而较广泛地从社会各阶层选拔人才，扩大了政权的统治基础。官员和候补官员基本上都是知识阶层的精英，无疑普遍提升了官僚队伍的人文素质……科举的吸引力，使得文人士子从此走上了读书—考试—做官的人生轨迹。 ——摘编自冯天瑜等《中国文化史》 （1）材料一中的“科举制度”创立于哪一朝代？（2分）根据材料总结科举制的“公正性”的表现（2分）并概括科举制的影响。（2分） 材料二：宋元时期，是我国古代发展的高峰时期，这一时期的科技，是在隋唐经济高度繁荣基础上的延续。宋朝结束了五代十国以来长期分裂割据和混战的局面。那时经济发展，城市繁荣，航海和对外贸易空前活跃，元朝实现了全国性的统一，中外经济文化交流频繁。两大因素的结合，使三大发明在这一时期取得突破性发展并广泛传播于世界，极大地推动了人类文明的发展进程。 ——摘编自《宋元时期的科技成就》 （2）请根据材料二概括宋元科技发展的原因。（2分）根据所学知识，写出宋朝出现的重要科技发明一例。（2分） 材料三：自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。……元东南所至不下汉、唐，而西北则过之，有难以里数限者矣。 ——《元史·地理志》 （3）材料三重点描述的是哪一朝代幅员辽阔？（2分）根据所学回答，该朝代创立的哪一制度成为我国省制的开端？（2分） （4）综合上述内容并结合所学知识，请谈谈你对创新的理解。（2分） 24．七年级历史小组开展项目化学习，请你运用所学知识，一起参与完成。 项目一：【建立人物档案】 人物：唐太宗（李世民） 人物：② 人物：李时珍 身份：唐朝皇帝 身份：南宋抗金名将 身份：明代医药学家 主要成就：① 主要成就：抗击金军，收复许多失地，在郾城大败金军主力等。 主要成就：编写③，是一部空前的药物学著作，总结了我国古代药物学成就等。 （1）请依据所学知识完善表格中的历史信息。（6分） 项目二：【搜集文物图片】 图一 北宋纸币铜版拓片 图二 锦衣卫木印 （2）图一纸币的产生有利于商业的发展，它叫做什么？（2分）图二特务机构是明朝君主专制的表现之一，它是谁设立的？（2分） 项目三：【诵读文学经典】 材料一： 自登朝来，年齿渐长，阅事渐多。每与人言，多询时务。每读书史，多求理道。始知文章合为时而著，歌诗合为事而作。 ——白居易《与元九书》 材料二： 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 ——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》 知否，知否，应是绿肥红瘦。 ——李清照《如梦令》 （3）材料一中主张“文章”和“歌诗”应该为什么服务？（2分）材料二体现的是宋代的哪一文学形式？（2分） （4）综合上述内容，请为本次项目化学习拟定一个恰当的主题。（2分，要求内容积极向上，语言简洁明了，表达清晰准确） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度下学期期末学业考试 初一历史试题参考答案 一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题的四个选项中，只有一项最符合题意） 1．B 2．C 3．C 4．D 5．A 6．B 7．A 8．C 9．B 10．C 11．D 12．D 13．A 14．C 15．A 16．D 17．B 18．C 19．A 20．B 二、非选择题（本大题共4小题，21题14分，22题14分，23题16分，24题16分，共6 分） 21．（1）开明的民族政策（2分）；文成公主入藏（2分）。 （2）相互依存、互相促进（2分）。 （3）许多汉人采用蒙古名字、学习蒙古语、与蒙古人结婚等方式，使自己逐渐进入蒙古人的权力机构。而另一方面，许多蒙古人和其他外族人则与汉人意气相投。（2分，答出其中一点即可）；西藏地区（2分）；驻藏办事大臣（2分）。 （4）国家统一、民族团结的内驱力不断增强。（2分）。 22．（1）日本（2分）；不畏艰险、百折不挠、无私奉献、开放包容、坚韧不拔、矢志不渝等（2分，答出一点，意思相近即可） （2）郑和下西洋（2分）；是世界航海史上的空前壮举；发展了海上丝绸之路；增进了中国与亚非国家和地区的了解和友好往来，为人类的航海事业作出了伟大贡献（2分，答出一点即可）。 （3）闭关政策（2分）；导致中外经济文化的交流基本断绝，拉大了中国与世界的距离。（2分，答出一点即可）。 （4）对外开放促进国家发展，闭关自守导致国家衰落。合适的对外政策有利于国家发展和社会进步（2分，意思相近即可）。 23．（1）隋朝（2分）；不计生员出身，唯才是举，较广泛地从社会各阶层选拔人才（2分，答出一点，意思相近即可）。扩大了政权的统治基础。普遍提升了官僚队伍的人文素质。文人士子从此走上了读书—考试—做官的人生轨迹。（2分，答出一点，意思相近即可）。 （2）宋朝延续了隋唐经济高度繁荣，结束了五代十国以来长期分裂割据和混战的局面。经济发展，城市繁荣，航海和对外贸易空前活跃，元朝实现了全国性的统一，中外经济文化交流频繁。（2分，答出一点，意思相近即可）活字印刷术、指南针（2分，答出一项即可）。 （3）元朝（2分）；行省制度（2分）。 （4）创新能推动社会发展，创新是一个民族发展的不竭动力，我们要具有创新意识，勇于探索，敢于实践等（2分，言之有理即可） 24．项目一：【建立人物档案】 （1）①：开创“贞观之治”的繁荣局面；进一步完善三省六部制；完善科举制度，增加科举考试的科目；鼓励发展农业生产；励精图治，勤于政事，澄清励志，虚心纳谏，从善如流，戒奢从简。广纳贤才，知人善任等（2分，答出一点即可）②岳飞；（2分）③《本草纲目》。（2分） 项目二：【搜集文物图片】 （2）交子（2分）；明太祖（朱元璋）（2分） 项目三：【诵读文学经典】 （3）为时代和现实服务，反映社会问题，具有社会责任感和现实意义（2分，意思相近即可）词（2分）。 （4）主题：探索学习方式 感受历史魅力；寻找多种途径，感悟历史启迪；学习历史的途径等（2分，言之有理，符合题意即可） 学科网（北京）股份有限公司 $