第24讲 五四运动与中国共产党的诞生 课件--2027届江苏省高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习(选必融合)

该高中历史高考复习课件聚焦“五四运动与中国共产党的诞生”专题，依据高考评价体系梳理了五四运动意义、马克思主义传播、中共诞生条件及国民革命等核心考点，通过近五年真题分析明确“五四运动与新民主主义革命转折”“中共诞生历史必然性”等高频考点分布，归纳背景分析、史料解读等常考题型，构建系统备考框架。 课件亮点在于“史料实证+真题演练+素养提升”策略，如以2022浙江卷五四运动商人罢市题为例，运用时空观念定位1919年社会背景，通过历史解释归纳爱国行动表现，提炼“背景类题目三要素”答题模板。结合唯物史观分析中共诞生必然性，帮助学生掌握史料解读技巧，教师可据此精准把握考点，助力高效复习。

第24讲　五四运动与中国共产党的诞生 强基础•教考衔接 一、五四运动和马克思主义的传播 贯通:中国共产党的成立是中国近代历史发展的必然结果,结合所学概括中国共产党诞生的历史条件。 1.五四运动 (1)原因:　　　　　　　　拒绝中国的正义要求,将德国在山东的权益转让给日本。 (2)过程②:从以北京为中心的学生运动演化成以　　　　为中心的全国爱国运动。 (3)结果:取得初步胜利,北京政府释放被捕学生,参加巴黎和会的中国代表拒绝在和约上签字。 巴黎和会 上海 (4)性质 ①政治革命:是一场以　　　　　　　　　　为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国运动。 ②社会革命:是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大　　　　　　　　运动。 ③思想革命:是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动。 与新文化运动相互影响 先进青年知识分子 社会革命 (5)意义 ①政党:促进了马克思主义和中国工人运动的结合,为中国共产党成立做了思想上　　　　上的准备。 ②革命:是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点。 ③民族:在近代以来中华民族追求民族独立和发展进步的历史进程中具有里程碑意义。 干部 2.马克思主义的传播④ (1)背景:五四运动和十月革命。 (2)传播概况 介绍 学说 李大钊发表了《　　　　　　　　　　　　　》,系统介绍了马克思主义学说  创建 团体 李大钊创建　　　　　　学说研究会。陈独秀在　　　　组织了马克思主义研究会  翻译 宣传 　　　　、陈望道、李汉俊等人,投身于马克思主义学说的翻译和宣传  我的马克思主义观 马克思 上海 李达 学考转换·回归教材 ①释概念——五四青年 五四青年是指具有强烈爱国主义精神,拥有对国家命运担当的知识青年。近代“五四青年”的概念起源于五四运动。 ②链高考——五四运动中的商人罢市斗争 (2022浙江6月卷,12)1919年,五四运动爆发后,天津总商会于6月9日发出布告称:“对于外交失败,惩办国贼,惟有以罢市为最后要求。本会鉴于人心趋向,局势危迫;无可挽回,当即决定自明日起罢市。”这说明“罢市”是商人 　　　　　　的一种方式。 爱国行动 ③微归纳——推动马克思主义在中国传播的原因 a.严重的民族危机是推动中国人民探索救国之路的根本动力。 b.十月革命推动了中国知识分子转向“以俄为师”。 c.新文化运动推动了思想解放运动的发展。 d.工人阶级队伍壮大并登上政治舞台。 ④链高考——马克思主义的传播 (2018全国Ⅲ卷,29)1920年, 一些人撰文批评工读互助等社会改良活动,认为“零零碎碎的救济”“无补大局”,主张对社会进行“根本改造”,走进工厂,深入工人群众。这表明当时 　　　　　　　　　 　　。 马克思主义影响日益增强 ⑤图释史——五四运动的意义 二、从中国共产党的诞生到国民革命的兴起 贯通:中国共产党成立后,中国革命的面貌焕然一新,请结合所学对上述观点进行阐释。 1.中国共产党的诞生 马克思主义 上海 领导力量 凝聚力量 2.国共合作与国民革命 (1)国共合作 ①中国共产党成立后,推动了一系列罢工运动的展开。中国共产党越来越清楚地认识到必须建立　　　　　　　　　　　。 ②1923年,中共　　　　召开,通过了关于国共合作问题的决议。 新三民主义与中国共产党的民主纲领相似  ③1924年1月中国国民党一大召开,孙中山提出了新三民主义的主张,大会通过了联俄、联共、扶助农工三大政策,标志着第一次国共合作正式形成。 革命统一战线 三大 (2)国民革命 特点 领导 以　　　　　　　　为特征的革命统一战线  目标 “打倒列强、除军阀”③ 活动 政权 1925年,国民政府在　　　　成立  东征 通过再次东征消灭了　　　　　　的势力,广东革命根据地得到巩固和统一  北伐 1926年,国共两党合作开始北伐,基本推翻了　　　　　　的反动统治 失败 原因 国民党右派篡夺领导权 标志 1927年4月12日,蒋介石在上海发动反革命政变;7月15日,汪精卫集团在武汉“分共”。至此,第一次国共合作全面破裂,国民革命失败 国共合作 广州 陈炯明 北洋军阀 学考转换·回归教材 ①释概念——共产国际 共产国际又称第三国际,是一个存在于1919—1943年的各国共产党和共产主义组织的国际组织。加入共产国际的各国共产党组织都受其直接领导。遵义会议前,中国共产党的活动直接受共产国际领导。 ②释概念—— 中国共产党成立 的历史条件 ③链高考——国民革命前反帝反封建的焦点 (2017江苏卷,8)1922年9月,中共机关刊物《向导》发文指出,在军阀割据的现状下,战乱是不可避免的,只有建立“统一全国的中央政府,然后国内和平才能够实现”。这表明,“　　　　　　　　　　”正在成为人民的迫切愿望。 ④微归纳——国民革命的特点 a.工人、农民、城市小资产阶级等广泛参加,具有深厚的群众基础。 b.具有明确的反帝反封建纲领。 c.实现了中国民主革命力量的大联合。 d.对中国社会的政治、经济、文化等都产生了深远影响。 打倒军阀 研考点•精准突破 主题一　伟大觉醒——五四运动与马克思主义的传播 史料探究 视角1　五四运动广泛的群众基础 材料　吴佩孚等在致大总统徐世昌的电报中称:“有北京学生因开会宣讲被逮者数百余人,沪商全体罢市……仰恳大总统以国本为念,以民心为怀,一面释放学生,以培养士气。一面促开国民大会,宣示外交得失缘由,共维时艰,俾全国一致力争,收回青岛,以平民气,而救危亡。” ——摘编自彭明主编《中国现代史资料选辑》 【探究】　根据材料并结合所学知识,概括吴佩孚发布这一电报的背景。 提示 背景:巴黎和会中国外交失败;五四运动兴起,学生运动受到压制。 视角2　马克思主义在中国的传播 材料　〔2021浙江6月卷,28(节选)〕在探讨中国向何处去这个大问题上,马克思主义开始显示出威力。在十月革命的强烈影响下,马克思主义在中国的传播从1918年起进入了一个崭新的阶段,并于“五四”之后以异常迅猛之势形成高潮。研究马克思学说的团体相继在各大城市组成,一个个传播马克思主义的中心活跃于各地论坛。舆论界表现出来的热情,正是反映出马克思主义适应灾难深重的中国社会改革之急需。马克思主义在先进的中国人的心目中,已经不再仅仅是被当作西方社会主义的一种新奇流派来看待,而是被作为能够使国家民族解危救难的理论和方法受到热切欢迎。 ——摘编自《胡绳论“从五四运动到人民共和国成立”》 【探究】　解读材料,指出材料中马克思主义传播在“五四”之后形成“高潮”的表现,分析归纳当时先进的中国人对马克思主义的认识。 提示 表现:各大城市出现研究团体;传播中心活跃;舆论界的热情。 认识:适应中国社会改革之急需;国家民族解危救难的理论和方法。 史观史论 五四运动的影响 (1)中国革命的变化:五四运动中工人阶级作为独立的力量登上政治舞台,马克思主义得到传播,这些都预示着新民主主义革命的到来,中国近代民主革命面临着新的领导、新的方式、新的指导和新的前途。 (2)国民的觉醒:这是五四运动引发的最显著的新气象。这种席卷全国、囊括各界的群众运动,在中国历史上是前所未有的,是国民觉醒的明确表示。在有的地方,青年学生还到农村做宣传,使一部分农民也加入觉醒的行列。 (3)社会团体的大量涌现:五四运动后,各种群众团体如雨后春笋般涌现。从大城市到中、小城市,学校、工厂、街市,各种行业,都有社会团体办报刊、做社会调查、讨论国内外大事、办平民教育、办宣讲团。 (4)青年人的个性解放:五四运动大大激发了青年个性解放的要求。他们从被动地受教育,变为主动地磨炼自己。他们有的主动走出家庭,摆脱宗族、家族的压力,到学校、到各种团体中去求知识、求训练。五四时期,中国青年,主要是学生青年表现了前所未有的主动精神和创造精神。 (5)移风易俗的新气象:五四时期,作为新文化运动的领袖人物,胡适率先垂范,大胆进行婚礼丧礼的改革,各地效尤者,大有人在。 主题二　红色根脉——中国共产党的诞生与国民革命 史料探究 视角1　中国共产党的诞生 材料　在一个很长的时期内,即从1840年的鸦片战争到1919年的五四运动的前夜,共计70多年中,中国人没有什么思想武器可以抗御帝国主义……中国人被迫从帝国主义的老家即西方资产阶级革命时代的武器库中学来了进化论、天赋人权论和资产阶级共和国等(各)项思想武器和政治方案……但是这些东西也和封建主义的思想武器一样,软弱得很,又是抵不住,败下阵来,宣告破产了。 1917年的俄国革命唤醒了中国人,中国人学得了一样新的东西,这就是马克思列宁主义。中国产生了共产党,这是开天辟地的大事变。 ——摘编自《毛泽东选集》 【探究】　根据材料,围绕“中国共产党诞生的历史背景”,建立史料与史论之间的联系。 史料 史论 70多年中,中国人没有什么思想武器可以抗御帝国主义 ① ② 西方资产阶级共和国的道路不适合中国 1917年的俄国革命唤醒了中国人 ③ 过去的各种救国方案破产 但是这些东西也和封建主义的思想武器一样,软弱得很,又是抵不住,败下阵来,宣告破产了 十月革命的影响 视角2　国民革命时期革命阵营内部的斗争 材料　1924年国民党“一大”后,作为国民党的一位重要领导人,廖仲恺排除了国民党右派的种种阻挠,忠实地执行孙中山的政策。他提出:“我们不独要革军阀与帝国主义者的命,我们并且要革‘反革命派’的命,这才是彻底的革命工作。”在他看来,全世界只有俄国解决了社会制度问题,中国“若能够有所树立,除非是建一社会主义的国家”。他坚信共产党人加入国民党是国民党起死复生、成为“一个新生命”的重要因素,认为“要想打倒帝国主义,非与共产党亲善不可”。他还认为:“占我国人口最多的是农工阶级,那一派人替农工阶级打消压迫他们的力量,便是革命派。反而言之,凡与军阀帝国主义者妥协,并压抑农工的人们,便是反革命派。” ——摘编自李新总编《中华民国史》 【探究】　根据材料,概括国民党“一大”后廖仲恺的主要主张。 提示 主张:坚决反帝反军阀;以社会主义解决中国社会问题;坚持联俄、联共、扶助农工三大政策。 史观史论 中国共产党在国民革命时期的领导作用 练经典•强化提升 真题试做 命题点1　以某驻华公使关于中国国情的报告考查五四运动的影响 1.(2025四川卷)1921年12月,某驻华公使在关于中国国情的报告中指出,中国人“热切地渴望自主和领土的完整,反对日本侵略山东,也同样反对英国的力量侵入西藏”。这反映了当时中国民众(　　) A.广泛接受民主观念 B.国家主权观念加强 C.渴望解决土地问题 D.普遍认可三民主义 B 解析 材料“热切地渴望自主和领土的完整”直接体现了中国人民对国家主权和领土完整的强烈诉求,1921年正值五四运动后民族意识的高涨时期,巴黎和会引发的山东问题成为全民关注焦点,民众的反对行动(如抵制日货、抗议活动)均彰显了主权意识的普遍觉醒,故选B项;民主观念主要指政治体制变革(如议会制、人权思想),材料未涉及民众对民主制度的诉求,报告聚焦的是反侵略而非政治权利,排除A项;土地问题指向农民与地主的矛盾(如土地分配不均),属于国内阶级问题,而材料讨论的是国际势力对中国领土的侵犯,两者性质不同,排除C项;三民主义(民族、民权、民生)是国民党纲领,1921年孙中山虽在南方活动,但该主义尚未被全国民众普遍认可,且材料仅反映民族主义中的反侵略诉求,未涉及民权、民生内容,排除D项。 命题点2　以部分企业尝试运用泰勒的科学管理理论考查国际局势的变动 2.(2025河南卷)民国初年,泰勒的科学管理理论被介绍到中国,并未引起企业界的重视。1922年以后,部分企业尝试运用该理论进行管理,如荣氏申新三厂以技术人员为骨干渐进地淘汰工头等。对这一变化解读正确的是 (　　) A.国际局势变动影响企业经营 B.实业救国兴起推动技术革新 C.工人运动促使产权结构调整 D.国民政府鼓励工厂优化管理 A 解析 第一次世界大战后,欧洲列强卷土重来,民族企业竞争压力增大,需要提升管理水平增强竞争力,所以1922年后部分企业尝试运用泰勒的科学管理理论进行管理,故选A项;实业救国兴起于甲午中日战争后,与材料时间不符,排除B项;材料是企业管理方式变化,未涉及产权结构调整,且与工人运动无直接关联,排除C项;国民政府于1927年成立,1922年属北洋政府时期,且优化管理是企业的主动行为,不是政府鼓励的结果,排除D项。 命题点3　以瞿秋白的《自民权主义至社会主义》考查早期中国共产党人的认识 3.(2025陕晋宁青卷)1923年9月,瞿秋白在《自民权主义至社会主义》中指出,“要劳工阶级真正彻底觉悟资产阶级假民权主义的不可信,决不是几本书可以办到”,而必须积累“实际普遍的政治经验”。这表明早期中国共产党人认识到应该(　　) A.制定民主革命纲领 B.引导群众理论联系实际 C.推翻资产阶级专政 D.发动工人投身革命斗争 D 解析 瞿秋白强调劳工阶级不能仅靠几本书觉悟资产阶级假民权主义,需积累“实际普遍的政治经验”,这表明早期中国共产党人认识到需发动工人通过实际斗争积累经验,即发动工人投身革命斗争,故选D项;制定民主革命纲领是1922年中共二大已完成的任务,且材料焦点是政治经验的积累而非纲领的制定,排除A项;材料重点在于“实际”斗争,而非单纯理论联系实际,排除B项;当时中国面临反帝反封建的任务,需要联合资产阶级而非推翻其专政,且当时并不存在资产阶级专政,排除C项。 命题点4　以云南革新社考查党的民主革命纲领 4.(2025云南卷)1925年,以滇籍共产党员为骨干的云南革新社在北京成立。其社刊《革新》的发刊词呼吁:“要想改造云南,必须打倒军阀与帝国主义……我们的精神是贯注在民众的身上,我们的使命是在云南,而我们的目光则又不只注于云南。”此时,该组织的建立(　　) A.巩固了护国运动成果 B.响应了党的民主革命纲领 C.配合了北伐战争进程 D.推动了土地革命深入开展 B 解析 1925年云南革新社以滇籍共产党员为骨干在北京成立,其社刊呼吁打倒军阀与帝国主义,精神贯注民众,使命在云南但目光不限于云南,这直接响应了1922年中共二大提出的反帝反封建民主革命纲领,强调推翻军阀和帝国主义压迫,故选B项;护国运动发生于1915—1916年,时间不符,排除A项;北伐战争始于1926年,此时尚未开始,排除C项;土地革命开始于1927年,时间不符,排除D项。 命题点5　以王纯一的活动考查中国共产党影响力的增强 5.(2025黑吉辽蒙卷)1927年5月,王纯一奉上级命令以黄沙坨小学校长身份来到偏僻的台安(今辽宁省台安县),7月,领导成立中共台安支部。支部“在师生中介绍进步刊物《新青年》,出版《晚霞》、《先声》周刊”,发展了多人加入中国共产党。由此可见,当时东北地区(　　) A.革命的形势逐渐好转 B.党组织在基层影响扩大 C.新文化运动影响深远 D.工农革命运动蓬勃开展 B 解析 1927年王纯一以黄沙坨小学校长身份到台安,7月领导成立中共台安支部,在师生中介绍《新青年》等进步刊物,出版《晚霞》《先声》周刊,发展多人入党,这些活动表明党组织在基层学校及社区的影响力正逐步增强,故选B项;1927年国民革命失败后全国革命形势恶化,虽东北地区有小规模支部活动,但材料未体现整体革命形势好转,且1927年蒋介石发动反革命政变加剧了革命低潮,排除A项;新文化运动高潮在20世纪10年代末期,1927年时其思想已融入革命宣传,材料虽提及《新青年》但并不聚焦于新文化运动的直接延续或深远影响,排除C项;材料仅涉及师生群体,未提工农参与或运动开展,排除D项。 命题点6　从陈毅的文章考查中国共产党在国民革命初期的活动 6.(2023江苏卷)陈毅在纪念文章中肯定了列宁建立反帝“联合战线”和领导世界革命的意义。指出列宁逝世一年来中国革命运动继续蓬勃发展,尤其是工农阶级表现出“领导国民革命的力量,使一般敌人惊吓恐惧”。此时的“工农阶级”(　　) A.积极声援五四爱国运动 B.致力于巩固革命统一战线 C.坚持独立领导武装斗争 D.推翻了北洋军阀反动统治 B 解析 根据材料并结合所学知识可知,1924年列宁逝世,材料中“此时”应是1925年,国共两党进行第一次合作,开展轰轰烈烈的国民革命,此时的“工农阶级”致力于巩固革命统一战线,故选B项;五四运动发生在1919年,与材料时间不符,排除A项;“坚持独立领导武装斗争”是在1927年国民革命失败后,排除C项;1926年开始的北伐战争基本推翻了北洋军阀的反动统治,排除D项。 命题点7　从旅欧共产主义青年团奋斗目标的变化考查国内革命形势的变化 7.(2024江苏卷)1924年2月,周恩来等人决定,将旅欧共产主义青年团在巴黎创办的机关刊物改名为《赤光》,并在改刊宣言中强调:“我们所认定的唯一目标便是:反军阀政府的联合,反帝国主义的国际联合。”他们这样做是为了(　　) A.策应国内革命形势的发展 B.拓宽马克思主义的传播途径 C.促成革命统一战线的建立 D.探索独立开展武装斗争的道路 A 模拟预测 1.(2026江苏南京9月调研)五四运动以来,有作家将“底层劳动者”中的“工人”作为白话新诗的题材。值得注意的是,作家在“五四”新诗中呈现的不只有对“底层劳动者”的同情,还有对“底层劳动者”革命潜能的挖掘。这反映出 (　　) A.民主科学思想深入人心 B.封建等级观念受到冲击 C.马克思主义影响力扩大 D.白话文被民众广泛接受 C 解析 五四运动后,有作家在白话新诗里展现底层劳动者的革命潜能,而马克思主义强调无产阶级的历史使命与革命力量,这与挖掘底层劳动者革命潜能相契合,说明马克思主义影响力扩大,故选C项;材料聚焦于工人的革命性而非民主科学理念本身,排除A项;封建等级观念受冲击是五四运动的普遍影响,但材料内容侧重于阶级意识和革命而非等级制度,排除B项;材料强调诗歌题材内容而非白话文的接受程度,排除D项。 2.(2025江苏苏北七市调研)中国共产党不仅在《广州民国日报》发文纪念巴黎公社55周年,还推动国民党中央党部出面领衔召集纪念会。他们提议将集会地点设在孙中山创设的广东大学,安排“恭读总理遗嘱”等仪式。当时中国共产党(　　) A.谋求国共合作的实现 B.隐秘纪念巴黎公社 C.团结各阶层共同抗日 D.维系革命统一战线 D 解析 题干提到中国共产党推动国民党中央党部召集巴黎公社55周年纪念会,并在孙中山创设的广东大学举办,结合“恭读总理遗嘱”等仪式,可知此时处于1926年,正值第一次国共合作期间,此时中国共产党联合国民党举办活动,旨在巩固国共两党合作,避免统一战线破裂,与北伐前夕的政治形势相呼应,故选D项;国共合作于1924年国民党一大实现,排除A项;材料明确提到推动国民党公开召集纪念会,活动具有公开性,排除B项;抗日民族统一战线形成于1937年全国抗战爆发后,与“巴黎公社55周年”时间不符,排除C项。 $