精品解析：河南省周口市郸城县2025-2026学年统编版2016五年级下学期阶段性监测语文试题

五年级阶段性监测 语文试题 1. 看拼音写词语。 cù yōng tuī jiàn bǎn dèng zhǎn xīn xián jiē duàn liàn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 选择题。 2. 下列词语字音字形完全正确的一组是（ ） A. 妒忌 屏障 难堪 情不自禁（jìn） B. 桅杆 附庸 峻马 国子监（jiān） C. 喉咙 憎恶（zèng） 由衷 仆汤蹈火 D. 呐喊 颤抖 发怔 养尊处优（chǔ） 3. 下列句子中，加点字意思相同的一项是（ ） A. 孔君平诣其父 苦心孤诣 B. 其人弗能应也 应接不暇 C. 冀复得兔 日复一日 D. 物莫能陷也 攻陷城池 4. 下面句中加点的歇后语使用有误的一项是（ ） A. 经过老师的点拨，我这脑子可算是四月的冰河——开动（冻）了。 B. 全校同学都知道文强围棋下得好，我输给他真是哑巴吃黄连——有苦说不出。 C. 春节习俗并非外甥打灯笼——照旧（舅），许多仪式已经悄然改变。 D. 这家小店的客流量不断增长，小店的营业额呈现出芝麻开花——节节高的态势。 5. 下列人物介绍中表述不恰当的一项是（ ） A. “军神”刘伯承二十四岁，未到而立之年，其钢铁意志令人敬佩。 B. 梁国杨氏子九岁，远未及弱冠，已机敏善对，聪慧过人。 C. 这群豆蔻年华的少年无忧无虑，脸上总带着灿烂的笑容。 D. 萧红的祖父七十余岁，已过古稀之年，为孙女创造了自由的乐园。 6. 根据情境，从“客舍、店家、榜文、印信、驿站、墨客、官府”中，选择合适的词语填在（）里。 苦读十年的（ ）在（ ）翘首盼望着加盖（ ）的（ ）早日放榜。 按要求写句子。 7. 孔指以示儿曰：“此是君家果。”（用自己的话说说句子的意思） ________________________________________________________________________ 8. 我们要发扬和继承老一辈的革命传统。（用修改符号在原句上修改） 9. 这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像猴子在树林中攀援、穿行。（体会句子表达的特点，照样子写一写。） 跑道上，___________________________________________________ 10. “簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中。远处传来一片哗笑和告别的声音，水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。”句子写出了景物的动静之美，照样子写一写傍晚的湖面。 傍晚的湖面：___________________________________________________ 11. “博望相持用火攻，指挥如意笑谈中。直须惊破曹公胆，初出茅庐第一功。”这句话描写的人物是___________________________________________________。 名句积累与运用。 12. 读诗悟情。 （1）“__________，__________”是杜甫初闻官军收复失地的欣慰之情。 （2）“__________，春风不度玉门关。”是将士们的思乡之情。 （3）“__________，__________。”是李白对好友孟浩然的不舍之情。 （4）“__________，意恐迟迟归。”是母亲无尽的牵挂；“三万里河东入海，__________。”是陆游对祖国壮丽河山的热爱。 13. 品文明理。《论语》用“__________，__________。”告诉我们君子重道义；《左传》说“__________，__________。”不义的事干多了，会自受其害。《朱子语类》“__________，__________。”告诫人们要有羞耻之心，不该做的事不能做。《自相矛盾》中的“夫__________，不可同世而立。”则告诉我们____________________。 14. 读书识人。从书本中我们认识了__________的孙膑，__________的严监生，__________的刷子李，__________的方志敏，在危急时刻逼孩子跳水的__________的船长；还有用“__________”来巧妙回击孔君平的杨氏子。 15. 口语交际。 暑假到了，表弟要来你家做客，请你向他介绍一下你家周围的环境，注意按照一定的顺序讲解。 ______________________________________________________________________ 阅读理解。 课内阅读。 大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁，给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。 16. 文段选自《__________》作者__________。本文最大的语言特点是：____________________。 17. 作者说大拇指“形状实在算不上美”体现在__________、__________两个方面。 18. 选文中作者为了表明自己的观点，采用了（ ）的表达方式。 19. 请你仿照这一部分的表达方式，把下面句子补充完整。 嘴是尝遍人间百味的。____________________________________________________________ 20. 大拇指具有怎样的品格？这让你想到了生活中的哪些人？ __________________________________________________________________________ 课外阅读。 ①“栀子花，靠墙栽，雨不落，花不开。”民谚如是说。 ②我家后院有两棵栀子花树，东墙是小花，买来栽了两年，前年才新花初绽十来朵。西墙大花是原来房主留下来的，据说五六年来“长僵”了，高不盈尺，一朵花也没有开过。我们施肥培土后，去年零零星星开了几朵，至今那棵树长得有半墙高了。 ③今年春天来得早，三月份两棵花树便一起打苞了，由叶芽般的小尖发育，如橄榄的花蕾直立在每枝的顶端。小花树有六七十个蓓蕾，大花树有一百多个花苞，有的已经能够看见涡轮纹，只等春雨沙沙时就要含苞欲放了。 ④雨来了，来得好快，来得好急，来得好大，来得好久，一直到五月下旬。本应该是“贵如油”的春雨却太多而太滥，没完没了地泼皮耍赖，下得自己也不耐烦了才停止。 ⑤其间，等不及的桃花“零落成泥碾作尘”，连影子也没有留下来；等不及的石榴花落红成阵，“化作春泥更护花”了；等不及的冲天红那艳丽的大喇叭边开边烂，只剩下惨不忍睹的丝缕，让人产生美丽的惆怅…… ⑥栀子花不急，它像顽强的孩子紧紧地闭着小嘴，深沉得如玉蕴石腹，坚贞地与风雨同在，在如瀑的大雨中，一颗颗“青橄榄”愤怒地朝天直立着，大雨像给它们洒上几滴露珠，更让它们绿得滴翠…… ⑦等了一个多月，终于等到了云开日出的日子，就在“六一”前夕，它们次第开放了！那一朵朵洁白如雪的栀子花，在等待中完善了形体，在等待里孕育了馥郁的香气。小栀子花尖瓣多姿，竟然也有茶杯口大小，大栀子花硕大多层，一朵朵大如海碗。堆棉涌雪一般的栀子花阵，朝朝暮暮散发出如烟如雾的香气，把我的后花园熏染得生机勃勃。 ⑧虽然，随着端午的到来，它也花老瓣黄，被如盖的绿叶淹没了残体，可是栀子花美丽过了，辉煌过了，__________。终于，献给暮春一场轰轰烈烈的美丽。 ⑨我在璀璨如雪的花间陶醉，想起它们在大雨如瀑的日子里的等候，是那么庄严、圣洁、安详、恬静，那种尽情怒放的优美意境让我怦然心动，更使我领悟到人生的一种哲学：等待是一种充实与完善。人生的希望，有许多是在等待后才有结果的。 21. 为本文拟定题目，写在横线上。 ________________________________________ 22. 开头引用民谚的作用是①____________________ ②____________________ 23. 横线部分应填入的部分如下，恰当的一项是（ ） A. 没有辜负夏天火热的希望，没有辜负秋季顽强的坚持，没有辜负冬天孤独的守望。 B. 没有辜负夏天火热的希望，没有辜负冬天孤独的守望，没有辜负秋季顽强的坚持。 C. 没有辜负冬天孤独的守望，没有辜负秋季顽强的坚持，没有辜负夏天火热的希望。 24. 文中围绕“栀子花开前后”的过程，从四个时期进行了具体描绘，请用四字词语概括出来。 三月份（ ） 五月下旬（ ） 六一前夕（ ） 端午到来（ ） 25. 下列内容理解不正确的是（ ） A. 第⑤引用的诗句写出了桃花，石榴等花急于开花，最终早早凋谢的命运。 B. 第⑥段话作者运用比喻拟人手法，写出了栀子花在大雨中坚贞等待的情景。 C. 文中写桃花、石榴花、冲天红性急，是为了衬托栀子花的谨慎，胆怯的心理。 D. 作者由栀子花引发思考，告诉我们人生许多时候都需要等待，等待后会出希望。 26. 有人认为“等待是一种消极的态度”，你同意这一说法吗？请你结合短文内容分析一下。 _______________________________________________________________________________________ 27. 习作。 “一字一世界，一笔一乾坤。”每个汉字都是一幅画，一个故事。看到“哭”和“笑”这两个字，你想到了什么人，什么事，又有什么样的感受呢？请选择其中一个字，围绕这个字写一件难忘的事儿，自己拟定题目。 要求：回忆一下当时发生了什么事，事件前因后果是什么，运用描写人物的方法，具体写一写人物当时的表现，反映出人物的内心。字数在500字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 五年级阶段性监测 语文试题 1. 看拼音写词语。 cù yōng tuī jiàn bǎn dèng zhǎn xīn xián jiē duàn liàn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. 簇拥 ②. 推荐 ③. 板凳 ④. 崭新 ⑤. 衔接 ⑥. 锻炼 【解析】 【详解】书写时注意“簇”“推”“凳”“崭”“衔”“锻”的正确写法。 选择题。 2. 下列词语字音字形完全正确的一组是（ ） A. 妒忌 屏障 难堪 情不自禁（jìn） B. 桅杆 附庸 峻马 国子监（jiān） C. 喉咙 憎恶（zèng） 由衷 仆汤蹈火 D. 呐喊 颤抖 发怔 养尊处优（chǔ） 【答案】D 【解析】 【详解】A．情不自禁（jīn）； B．骏马，国子监（jiàn）； C．憎恶（zēng），赴汤蹈火。 3. 下列句子中，加点字意思相同的一项是（ ） A. 孔君平诣其父 苦心孤诣 B. 其人弗能应也 应接不暇 C. 冀复得兔 日复一日 D. 物莫能陷也 攻陷城池 【答案】C 【解析】 【详解】A．拜访/（学问、技艺）所达到的程度； B．回答/应付； C．都是再的意思； D．刺破，刺穿/攻破。 4. 下面句中加点的歇后语使用有误的一项是（ ） A. 经过老师的点拨，我这脑子可算是四月的冰河——开动（冻）了。 B. 全校同学都知道文强围棋下得好，我输给他真是哑巴吃黄连——有苦说不出。 C. 春节习俗并非外甥打灯笼——照旧（舅），许多仪式已经悄然改变。 D. 这家小店的客流量不断增长，小店的营业额呈现出芝麻开花——节节高的态势。 【答案】B 【解析】 【详解】“四月的冰河 —— 开动（冻）了”，意思是：“冻” 谐音 “动”本义是四月冰河融化解冻，文中指经老师点拨，思路开窍、想明白了。 “哑巴吃黄连 —— 有苦说不出”意思是：心里有委屈、苦楚，却没办法对别人诉说。 “外甥打灯笼 —— 照旧（舅）”意思是：“舅” 谐音 “旧”，意思是和原来一样。句子说春节习俗不再和从前一样。 “芝麻开花 —— 节节高”意思是：芝麻从下往上一层层开花，比喻境况、成绩、收入等越来越好。用来形容营业额持续上涨，使用正确。 B．全校都清楚文强围棋水平很高，我输给他是正常事，完全没有委屈憋闷、有苦难言的心情，而“哑巴吃黄连 —— 有苦说不出”侧重无法倾诉的委屈，放在此处语境矛盾，因此使用错误。 5. 下列人物介绍中表述不恰当的一项是（ ） A. “军神”刘伯承二十四岁，未到而立之年，其钢铁意志令人敬佩。 B. 梁国杨氏子九岁，远未及弱冠，已机敏善对，聪慧过人。 C. 这群豆蔻年华的少年无忧无虑，脸上总带着灿烂的笑容。 D. 萧红的祖父七十余岁，已过古稀之年，为孙女创造了自由的乐园。 【答案】C 【解析】 【详解】而立：指三十岁，男子三十立身成家。 弱冠：指男子二十岁，古时男子二十行冠礼，表示成年。 豆蔻年华：专指女子十三四岁。 古稀：指七十岁。 C．豆蔻年华只能形容十三四岁少女，不能用来形容少年，适用对象混淆。 6. 根据情境，从“客舍、店家、榜文、印信、驿站、墨客、官府”中，选择合适的词语填在（）里。 苦读十年的（ ）在（ ）翘首盼望着加盖（ ）的（ ）早日放榜。 【答案】 ①. 墨客 ②. 客舍 ③. 印信 ④. 榜文 【解析】 【详解】墨客：指文人、苦读诗书的读书人。 客舍：古代供赶考书生、行人居住的旅店。 印信：官府的印章，是官方文书有效的凭证。 榜文：古代官府张贴的公告，文中特指科举录取榜单。 店家：旅店、商铺的主人。 驿站：古代传递公文、供差役歇息的站点。 官府：古代官吏办公的机构。 句子开头写“苦读十年”，对应寒窗苦读的读书人，因此①填墨客，赶考书生等候放榜时会暂住旅店，因此②填客舍；官府发布的榜单需要加盖官方印章才具备效力，因此③填印信；句尾“放榜”对应科举录取告示，因此④填榜文。 按要求写句子。 7. 孔指以示儿曰：“此是君家果。”（用自己的话说说句子的意思） ________________________________________________________________________ 【答案】孔君平指着杨梅给杨氏之子看，说道：“这是你家的水果。” 【解析】 【详解】孔：孔君平；指：指着（杨梅）；以：来；示：给……看；儿：杨氏之子（孩子）；曰：说；此：这；君：你（尊称）；家果：家里的水果。 可翻译为：孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这是你家的水果。” 8. 我们要发扬和继承老一辈的革命传统。（用修改符号在原句上修改） 【答案】 【解析】 【详解】本题语病是语序不当。 “发扬”和“继承”两个动词的逻辑顺序有误，应该先“继承”再“发扬”。 修改为：我们要继承和发扬老一辈的革命传统。 9. 这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像猴子在树林中攀援、穿行。（体会句子表达的特点，照样子写一写。） 跑道上，___________________________________________________ 【答案】短跑运动员的动作真敏捷，就像疾风在旷野上穿梭、冲刺。 【解析】 【详解】例句把体操运动员的动作比作猴子攀援穿行，用了比喻的手法来突出动作的灵巧。 示例：跑道上，长跑运动员步伐沉稳又有力，就像骏马在旷野上驰骋、奔跑。 10. “簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中。远处传来一片哗笑和告别的声音，水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。”句子写出了景物的动静之美，照样子写一写傍晚的湖面。 傍晚的湖面：___________________________________________________ 【答案】归巢的鸟儿掠过水面，留下一圈圈涟漪，远处的蛙鸣渐渐低了下去，湖面慢慢静了下来，只见夕阳的碎金在水波上轻轻晃动。 【解析】 【详解】原句的写作特点是动静结合、以动衬静，先写“小船散开、消失”“传来哗笑和告别的声音”这些动态场景，再写“水面沉寂、月亮影子摇晃”的静态画面，用短暂的动态反衬出环境的宁静之美，仿写时，我们也可以先写傍晚湖面的细微动态（比如风声、水纹、飞鸟），再写整体的静谧氛围，突出傍晚湖面的宁静。 示例：傍晚的湖面，晚风轻轻拂过，带着芦苇的轻响，偶尔有几条小鱼跃出水面，溅起细碎的水花，湖面很快又恢复了平静，只剩晚霞的倒影在微波里缓缓舒展。 11. “博望相持用火攻，指挥如意笑谈中。直须惊破曹公胆，初出茅庐第一功。”这句话描写的人物是___________________________________________________。 【答案】诸葛亮 【解析】 【详解】诗句中“博望用火攻”“初出茅庐第一功”对应的是诸葛亮出山后第一场胜仗——博望坡火攻曹军，他从容指挥，大败曹操军队，因此描写的人物是诸葛亮。 名句积累与运用。 12. 读诗悟情。 （1）“__________，__________”是杜甫初闻官军收复失地的欣慰之情。 （2）“__________，春风不度玉门关。”是将士们的思乡之情。 （3）“__________，__________。”是李白对好友孟浩然的不舍之情。 （4）“__________，意恐迟迟归。”是母亲无尽的牵挂；“三万里河东入海，__________。”是陆游对祖国壮丽河山的热爱。 【答案】 ①. 剑外忽传收蓟北 ②. 初闻涕泪满衣裳 ③. 羌笛何须怨杨柳 ④. 孤帆远影碧空尽 ⑤. 唯见长江天际流 ⑥. 临行密密缝 ⑦. 五千仞岳上摩天 【解析】 【详解】（1）本答案出自杜甫的《闻官军收河南河北》，意思是：剑门关外，喜讯忽传，官军收复蓟北一带。刚刚听到时眼泪沾满衣裳。诗句直接写出诗人听到失地收复后，激动落泪的欣慰狂喜之情。 （2）书写时注意“羌、笛、何、须、怨、杨、柳”的正确写法。 （3）本答案出自李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，意思是：帆影渐消失于水天相连之处，只见滚滚长江水在天边奔流。诗句写诗人久久目送友人离去，体现了对好友的不舍。 （4）书写时注意“临、密、缝、仞、岳、摩”的正确写法。 13. 品文明理。《论语》用“__________，__________。”告诉我们君子重道义；《左传》说“__________，__________。”不义的事干多了，会自受其害。《朱子语类》“__________，__________。”告诫人们要有羞耻之心，不该做的事不能做。《自相矛盾》中的“夫__________，不可同世而立。”则告诉我们____________________。 【答案】 ①. 君子喻于义 ②. 小人喻于利 ③. 多行不义 ④. 必自毙 ⑤. 人有耻 ⑥. 则能有所不为 ⑦. 不可陷之盾与无不陷之矛 ⑧. 说话做事不能前后抵触，自相矛盾 【解析】 【详解】本答案出自《论语・里仁》，句子讲君子看重道义、小人看重私利，对应题干君子重道义的内容。 本答案出自《左传・隐公元年》，句子指坏事做多了会自取恶果，对应题干不义之事干多了会自受其害的内容。 本答案出自《朱子语类》，句子说人有羞耻心，就不会去做不该做的事，对应题干告诫人们要有羞耻之心的内容。 《自相矛盾》中的 “夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。”意思是什么都刺不破的盾和什么都能刺穿的矛不可能同时存在，作者借楚人同时夸耀盾和矛闹出的笑话，点明一个事物无法同时具备完全对立的两种属性，告诫人们言谈、行事要符合客观事实，不能前后冲突、无法自圆其说。 书写时注意“陷、盾、矛”的正确写法。 14. 读书识人。从书本中我们认识了__________的孙膑，__________的严监生，__________的刷子李，__________的方志敏，在危急时刻逼孩子跳水的__________的船长；还有用“__________”来巧妙回击孔君平的杨氏子。 【答案】 ①. 足智多谋 ②. 吝啬贪财 ③. 技艺高超 ④. 清贫朴素 ⑤. 沉着果断 ⑥. 未闻孔雀是夫子家禽 【解析】 【详解】孙膑擅长谋划用兵、巧出计策，聪慧善谋，因此填足智多谋；严监生临终还担心两根灯草费油，极度看重钱财、小气抠门，因此填吝啬贪财；刷子李刷墙手艺炉火纯青，身上绝不沾半点白浆，手艺出众，因此填技艺高超；方志敏身为革命干部，一生不贪图财物，坚守清廉简朴的本心，因此填清贫朴素；孩子遇险时船长临危不乱，果断用开枪逼孩子跳水的办法救人，处事冷静有决断，因此填沉着果断；本答案出自《杨氏之子》，文中写孔君平拿杨梅和杨氏子同姓打趣，杨氏子便以“未闻孔雀是夫子家禽”回应，借孔雀对应孔君平，委婉巧妙地反驳对方，不失礼貌。 15. 口语交际。 暑假到了，表弟要来你家做客，请你向他介绍一下你家周围的环境，注意按照一定的顺序讲解。 ______________________________________________________________________ 【答案】表弟，我给你按出门的顺序讲讲我家周边吧。走出我家单元门，楼下是种满花草的小广场，平时很多小朋友在这里玩耍；往小区大门走，道路两侧开着便利店和水果店；出大门右转两百米就是小型公园，里面有步道和健身器材；再往前走还有图书馆，假期我们可以一起去看书。 【解析】 【详解】要求向表弟介绍家周边环境，需遵循由近到远的空间顺序，语言贴合和亲人交谈的亲切语气，依次清晰介绍沿途不同场所，条理清晰，内容贴近生活。 示例：表弟，我从家门口由内到外跟你说说周围环境。推开家门，楼下是绿化草坪，傍晚老人会在此乘凉；走出小区东门有早餐铺和生鲜超市；往东直行几百米是滨河步道，河水清澈，还有休闲长椅；路口不远处还有篮球场，有空我们能去打球。 阅读理解。 课内阅读。 大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁，给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。 16. 文段选自《__________》作者__________。本文最大的语言特点是：____________________。 17. 作者说大拇指“形状实在算不上美”体现在__________、__________两个方面。 18. 选文中作者为了表明自己的观点，采用了（ ）的表达方式。 19. 请你仿照这一部分的表达方式，把下面句子补充完整。 嘴是尝遍人间百味的。____________________________________________________________ 20. 大拇指具有怎样的品格？这让你想到了生活中的哪些人？ __________________________________________________________________________ 【答案】16. ①. 手指 ②. 丰子恺 ③. 风趣幽默 17. ①. 外形不美 ②. 构造简单 18. 先概括后举例 19. 酸甜苦辣都由它率先感知，喝苦药时要靠它帮忙咽下，吃饭咀嚼离不开它出力，说话发声需要它配合吐字，就连感冒鼻塞时，都要靠它辅助呼吸。 20. 大拇指具有吃苦耐劳、默默奉献、不慕名利的品格。这让我想到了生活中默默坚守的普通劳动者：比如每天凌晨清扫街道的环卫工人，常年坚守岗位的小区保安，风雨无阻奔波的快递员，他们承担着辛苦的工作，不争不抢，始终默默付出，就像大拇指一样。 【解析】 【导语】这段选自丰子恺的散文《手指》，先点出大拇指外形的“不美”，再用排比铺陈举例，凸显它肯吃苦、不居功的特质，语言平实诙谐，将寻常五指赋予人格化，以小见大，暗蕴对默默付出的平凡劳动者的赞美，短小鲜活，耐人品味。 【16题详解】 本文是部编版六年级下册课文《手指》，作者为散文家丰子恺。全文将五指拟人化，用轻松诙谐的语调描述五指特点，因此核心语言特点是风趣幽默。 【17题详解】 从选文开头原句“大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节”，可知，大拇指“形状实在算不上美”体现在身体矮而胖，头大而肥、构造简单，比人家少一个关节。 【18题详解】 写大拇指，作者用关联词“但”一转，写他在五指中，却是最能吃苦的。具体描写了拉胡琴、水喷出来、血要流出来、重东西要翻倒去、要读书了、要进门了他“相帮扶住”“死力抵住”“拼命按住”“用劲扳住”的表现，用先概括后举例的段落表达方式形象生动地突出了大拇指吃苦耐劳、默默奉献的特点。 【19题详解】 原文的表达逻辑是：先总起点明描述对象的核心特点，再通过多个不同场景的事例排比铺陈，突出特点，仿写遵循这个结构，符合逻辑即可。 示例：嘴是尝遍人间百味的。甜味的糕点要入口，由他最先触碰感知；苦涩的药剂要喝下，叫他先尝过苦味；亲友聚餐品佳肴，由他分辨酸甜苦辣；喉咙干渴喝温水，叫他感受合适的温度；平时与人聊天，也少不了他辅助发音。 【20题详解】 从选文“但在五指中，却是最肯吃苦的”“讨巧的事，却轮不上他”两句，可总结出大拇指吃苦耐劳、默默不争的品格，结合生活中普通基层劳动者的特征对应举例，言之有理即可。 示例：大拇指的品格：吃苦耐劳、默默奉献、不慕名利。我想到了生活中默默清扫街道的环卫工人，他们每天承担最脏最累的工作，很少获得关注；还有学校的后勤保洁人员，默默保障校园运转，很少站在台前获得掌声，他们都和大拇指一样，默默付出不抢功劳。 课外阅读。 ①“栀子花，靠墙栽，雨不落，花不开。”民谚如是说。 ②我家后院有两棵栀子花树，东墙是小花，买来栽了两年，前年才新花初绽十来朵。西墙大花是原来房主留下来的，据说五六年来“长僵”了，高不盈尺，一朵花也没有开过。我们施肥培土后，去年零零星星开了几朵，至今那棵树长得有半墙高了。 ③今年春天来得早，三月份两棵花树便一起打苞了，由叶芽般的小尖发育，如橄榄的花蕾直立在每枝的顶端。小花树有六七十个蓓蕾，大花树有一百多个花苞，有的已经能够看见涡轮纹，只等春雨沙沙时就要含苞欲放了。 ④雨来了，来得好快，来得好急，来得好大，来得好久，一直到五月下旬。本应该是“贵如油”的春雨却太多而太滥，没完没了地泼皮耍赖，下得自己也不耐烦了才停止。 ⑤其间，等不及的桃花“零落成泥碾作尘”，连影子也没有留下来；等不及的石榴花落红成阵，“化作春泥更护花”了；等不及的冲天红那艳丽的大喇叭边开边烂，只剩下惨不忍睹的丝缕，让人产生美丽的惆怅…… ⑥栀子花不急，它像顽强的孩子紧紧地闭着小嘴，深沉得如玉蕴石腹，坚贞地与风雨同在，在如瀑的大雨中，一颗颗“青橄榄”愤怒地朝天直立着，大雨像给它们洒上几滴露珠，更让它们绿得滴翠…… ⑦等了一个多月，终于等到了云开日出的日子，就在“六一”前夕，它们次第开放了！那一朵朵洁白如雪的栀子花，在等待中完善了形体，在等待里孕育了馥郁的香气。小栀子花尖瓣多姿，竟然也有茶杯口大小，大栀子花硕大多层，一朵朵大如海碗。堆棉涌雪一般的栀子花阵，朝朝暮暮散发出如烟如雾的香气，把我的后花园熏染得生机勃勃。 ⑧虽然，随着端午的到来，它也花老瓣黄，被如盖的绿叶淹没了残体，可是栀子花美丽过了，辉煌过了，__________。终于，献给暮春一场轰轰烈烈的美丽。 ⑨我在璀璨如雪的花间陶醉，想起它们在大雨如瀑的日子里的等候，是那么庄严、圣洁、安详、恬静，那种尽情怒放的优美意境让我怦然心动，更使我领悟到人生的一种哲学：等待是一种充实与完善。人生的希望，有许多是在等待后才有结果的。 21. 为本文拟定题目，写在横线上。 ________________________________________ 22. 开头引用民谚的作用是①____________________ ②____________________ 23. 横线部分应填入的部分如下，恰当的一项是（ ） A. 没有辜负夏天火热的希望，没有辜负秋季顽强的坚持，没有辜负冬天孤独的守望。 B. 没有辜负夏天火热的希望，没有辜负冬天孤独的守望，没有辜负秋季顽强的坚持。 C. 没有辜负冬天孤独的守望，没有辜负秋季顽强的坚持，没有辜负夏天火热的希望。 24. 文中围绕“栀子花开前后”的过程，从四个时期进行了具体描绘，请用四字词语概括出来。 三月份（ ） 五月下旬（ ） 六一前夕（ ） 端午到来（ ） 25. 下列内容理解不正确的是（ ） A. 第⑤引用的诗句写出了桃花，石榴等花急于开花，最终早早凋谢的命运。 B. 第⑥段话作者运用比喻拟人手法，写出了栀子花在大雨中坚贞等待的情景。 C. 文中写桃花、石榴花、冲天红性急，是为了衬托栀子花的谨慎，胆怯的心理。 D. 作者由栀子花引发思考，告诉我们人生许多时候都需要等待，等待后会出希望。 26. 有人认为“等待是一种消极的态度”，你同意这一说法吗？请你结合短文内容分析一下。 _______________________________________________________________________________________ 【答案】21. 栀子花的等待 22. ①. 这是一句关于栀子花生长习性的俗语，直接点明了栀子花开花需要雨水（雨不落，花不开）的特点，为下文写它在春雨中等待开花做铺垫。 ②. 设置悬念，激发读者阅读兴趣，为后文写栀子花长久等待开花做铺垫 23. A 24. ①. 打苞孕蕾 ②. 坚贞等待 ③. 次第绽放 ④. 花老瓣黄 25. C 26. 我不同意这种说法。文中栀子花历经冬日、多雨春季漫长的等待，默默积蓄养分，不惧风雨煎熬，最终盛大绽放。作者点明等待是充实与完善，等待的过程是沉淀自我、积蓄力量的过程，人生很多希望都要在长久沉淀后才能实现，因此等待是积极的成长，不是消极态度。 【解析】 【导语】这是一篇精巧的托物言志散文，以栀子花绽放全程为线索，借民谚起笔，用桃、石榴等急开早谢的花对比，凸显栀子花在大雨中沉稳等候的姿态，最终引出“等待是充实自我、孕育希望”的人生哲思，文笔细腻，以小见大，余味悠长。 【21题详解】 文章围绕栀子花长久蓄力、静静等待后盛放展开，还借栀子花悟出“等待是充实与完善”的人生道理。标题可以围绕事物“栀子花”、主线“等待花开”、文章哲理这几个角度拟定。示例：静待栀子花开。 【22题详解】 开头引用民谚点明了栀子花“需雨水滋润才会开花”的生长习性，为后文描写栀子花在春雨中等待绽放的情节做了铺垫；同时勾起读者好奇，想知道栀子花最终能否开花，起到开篇铺垫、吸引读者的作用。 【23题详解】 文章第③段写三月栀子花孕育花苞，第④—⑥段写五月暴雨中花苞隐忍坚守，对应夏日满怀开花期盼的煎熬等候；第⑦段写雨后栀子盛放，花期落幕之后还要历经秋的蓄力、冬的沉寂。事物生长时序为先经夏日坚守，再历秋季沉淀，最后度过冬日静待来年，“没有辜负夏天火热的希望，没有辜负秋季顽强的坚持，没有辜负冬天孤独的守望”贴合夏→秋→冬的时间先后逻辑，和栀子花从含苞、盛放再到休养生息的完整过程对应，所以选A。 【24题详解】 依据第③自然段“三月份两棵花树便一起打苞了”，概括为含苞待放；依据第④自然段写到五月下旬春雨连绵不断，再结合第⑥段栀子花花苞在大雨中坚贞坚守、不急于绽放的内容，概括为风雨坚守；依据第⑦自然段“六一前夕，它们次第开放了”，概括为陆续开放；依据第⑧自然段端午到来花朵发黄衰败的描写，概括为花谢瓣落，四个词语严格按照文中时间顺序，贴合各段落写出的栀子花生长状态。 【25题详解】 C．文中写桃花、石榴花、冲天红开花急促又早早凋零，是用来反衬栀子花从容隐忍、耐心等候的可贵品质，并不是表现栀子花胆怯自卑的心理。 【26题详解】 首先亮明观点，不认同等待是消极态度；接着结合文中栀子花在漫长时日里经受风雨、默默蓄力、静心等候才热烈盛放的内容举例分析；最后结合文末主旨句“等待是一种充实与完善”点明等待是沉淀积累、提升自我的积极过程，点明等待对于人生的价值，完成说理。 示例：我不同意“等待是一种消极的态度”这个说法。文中的栀子花从三月长出花苞，历经五月下旬漫长连绵的大雨，花苞始终紧闭、坚韧地抵御风雨，默默积蓄力量，安静等待合适的时机，直到六一前夕才次第盛放，开出洁白馥郁的花。它的等待不是停滞懈怠，而是在风雨里沉淀、完善自身。正如文末所说“等待是一种充实与完善”，等待是默默蓄力、厚积薄发的积极过程，人生很多希望与收获，都需要经过踏实的等待才能到来，所以等待绝非消极。 27. 习作。 “一字一世界，一笔一乾坤。”每个汉字都是一幅画，一个故事。看到“哭”和“笑”这两个字，你想到了什么人，什么事，又有什么样的感受呢？请选择其中一个字，围绕这个字写一件难忘的事儿，自己拟定题目。 要求：回忆一下当时发生了什么事，事件前因后果是什么，运用描写人物的方法，具体写一写人物当时的表现，反映出人物的内心。字数在500字左右。 【答案】例文一： 那一刻的笑容 汉字千千万，唯独“笑”字总刻在我的记忆里。那一次发自心底的笑容，至今一想起来，心头依旧暖暖的。 学校运动会报名长跑，我体力一直很差，跑半圈就气喘吁吁，本想直接放弃。班主任拍拍我的肩膀，温柔地鼓励我：“别怕，坚持练习，你一定能突破自己。”从那天起，每天放学后我都留在操场训练。夕阳下，我一圈圈奔跑，双腿酸痛得抬不起来，好几次坐在跑道上想认输，可一想起老师的话，又咬牙站起身。 比赛当天，发令枪响，我跟着大部队往前冲。跑到后半程，我的呼吸变得急促，喉咙干得发疼，双腿像灌了铅。耳边传来全班同学整齐的呐喊，我咬紧牙关摆动双臂，拼尽余力向前冲刺。跨过终点线的那一刻，我踉跄着停下脚步，同学们立刻围上来扶住我。 我低头喘着粗气，抬头看向挥舞彩旗的班级队伍，嘴角不受控制地向上扬起，眼里泛起温热的光，露出了发自内心的笑容。最后我拿到了第三名，站上领奖台时，那抹笑意始终挂在脸上。 如今每当想起这件事，我总会想起那天的笑容。原来真正动人的笑，从不是随手得来的，它藏在汗水与坚持之中。这个简单的“笑”字，记录下我的成长，也时刻提醒我：只要肯坚持，就能收获属于自己的喜悦。 例文二： 那次愧疚的哭 提起“哭”这个字，我脑海里立刻浮现出那天晚上，我抱着妈妈痛哭的模样，那满是懊悔的泪水，直到现在都清晰地刻在我心里。 上周的数学单元测试，我做题十分马虎，计算题接连算错，应用题也没有仔细读懂题干。试卷发下来时，刺眼的低分压得我喘不过气。放学路上，我磨磨蹭蹭，比平时晚了半小时才到家，双手紧紧攥着那张画满红叉的卷子，指节都捏得发白，心里满是害怕，生怕妈妈会严厉批评我。 推开家门，妈妈一眼就看出我垂头丧气，她立刻放下手里洗碗的抹布，擦干净手轻声询问我的考试情况。可我心里又慌又烦躁，非但没有低头认错，反而把一肚子闷气全都撒在了妈妈身上，大声冲她吼叫，埋怨她平时没有盯着我复习，说完便狠狠摔上房门，躲进房间不肯出来。 我趴在书桌前赌气，心里还暗自委屈。不知不觉到了深夜，我听见门外传来轻轻的脚步声。透过门缝往外瞧，台灯柔和的光笼罩着妈妈，她正独自坐在客厅，一遍一遍翻看我的错题卷，拿着笔细心标注每道题的错因，眼底全是担忧，没有一丝一毫的生气。她甚至还整理了同类练习题，打算明天陪我巩固知识点。 我轻轻推开门，看着妈妈熬得发红的眼眶，心底的懊悔瞬间翻涌上来。滚烫的泪珠不受控制地滚落，我快步扑到妈妈怀里放声大哭，断断续续哽咽着道歉：“妈妈对不起，是我太任性了，我不该冲你发脾气。”泪水打湿了她的衣角，我一边哭一边痛恨自己不懂体谅她的辛苦。 妈妈没有指责我，只是抬手轻轻拍着我的后背温柔安抚。那次痛哭我永远难以忘怀，我读懂了妈妈藏在细节里的包容与疼爱，也懂得了遇事不该随意发泄坏情绪。这场满是愧疚的哭，是我成长路上最难忘的一课。 【解析】 【详解】例文一： 一、审题。 本次习作选择“笑”字，写一件完整难忘的事，交代清楚事情起因、经过、结果，多用外貌、动作、神态、心理描写展现人物内心，自拟题目，字数控制在五百字左右。 二、立意。 选“笑”，以坚持付出后收获喜悦为中心，体现成长。 三、写作思路。 开头：开篇直接点出选定的“笑”，自然引出这件记忆深刻的往事，快速切入正文。 中间：先简洁交代事件起因，再详细描写事情经过，重点刻画人物哭或笑时的神态、动作，最后写明整件事的结局。 结尾：呼应开头的“笑”，写出这件事带给自己的感悟，升华文章主旨。 例文二： 一、审题。 本次习作选择“哭”字，写一件完整难忘的事，交代清楚事情起因、经过、结果，多用外貌、动作、神态、心理描写展现人物内心，自拟题目，字数控制在五百字左右。 二、立意。 选“哭”，借落泪抒发愧疚，感动等情绪，从中悟出人生道理。 三、写作思路。 开头：开篇直接点出选定的“哭”，自然引出这件记忆深刻的往事，快速切入正文。 中间：先简洁交代事件起因，再详细描写事情经过，重点刻画人物哭或笑时的神态、动作，最后写明整件事的结局。 结尾：呼应开头的“哭”，写出这件事带给自己的感悟，升华文章主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $