辽宁省大连市庄河市2025-2026学年八年级下学期期末语文试卷

2025～2026学年度第二学期期末质量检测 八年级语文试题参考答案与评分标准 一、积累与运用 1．（2分）C 2．（2分）A 3．（2分）B 4．（5分） （2分）（1）C （3分）（2） 示例1：蟋蟀 歌唱担当 理由：春日晴好时田间蟋蟀奏响交响曲，夏夜树蟋蟀（意大利蟋蟀）唱起小夜曲，昼夜交替鸣唱，是当之无愧的“歌唱担当”。 示例2：蝈蝈 颜值担当 理由：浑身嫩绿，侧面有淡白色丝带，身材苗条匀称，双翼轻如薄纱，外形极为漂亮，堪称“颜值担当”。 示例3：圣甲虫 勤劳担当 理由：终日滚比自身大数倍的粪球，后腿搂粪、前腿移动，头朝下倒退运输，不惧辛劳，是“勤劳担当”的代表。 5．（6分） 白露为霜 无为在歧路 可怜身上衣正单 蒙络摇缀 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 6．（3分）D 7．（3分）C 8．（5分） （1）（2分）（它）乘着旋风盘旋飞至九万里的高空。（“抟”“扶摇”共1分；句意通顺1分） （2）（3分）于是大鹏答应了它，高兴地跟着它一起前往。（“许”“欣然”各1分；句意通顺1分） 9．（2分） 此二禽已登于寥廓/而斥鷃之辈/空见笑于藩篱 10．（4分）力大无穷、志存高远（或：硕大无比、善借长风）；一飞冲天、一鸣惊人 11．（2分）A 12．（3分）①设置问题，激发兴趣；②分享经历，引起共鸣；③引用电影《哪吒2》的台词“难道你还想改变这世界？我想试试！我们一起试试”。 13．（3分）听众的年龄、身份、文化程度、心理需求等；娱乐演讲（或即兴演讲）；调动多种知识储备。 （二） 14．（4分） ①轻松、惬意（或：舒适、悠然） ②风坡（或：风坡铁栏段） ③紧张、局促（或：小心翼翼、逼仄不安） ④水泥墩、测量架残骸、无边绿浪、庄河全景（任写两个即可） 15．（3分） “蹭”字运用动作描写（1分），精准刻画出“一线天”空间极度狭窄，作者不得不身体紧贴岩壁、缓慢挪动的姿态（1分），生动体现环境的逼仄和作者小心翼翼的心理，画面感极强（1分）。 16．（3分）运用比喻的修辞手法，将劲风吹拂下的成片草甸比作翻涌的绿浪（1分），既写出草色浓密鲜亮的静态美，又赋予草丛在风中起伏荡漾的动态感（1分），以动写静，生动展现出山风浩荡、草海辽阔的壮丽意境（1分）。 17．（3分）运用移步换景的写法（1分）。作者以游踪为线索，依次描写风坡的险峻、一线天的逼仄、山顶的开阔（1分），条理清晰地展现游览路线，景物随立足点变化而转换，层次分明，让读者有身临其境之感（1分）。 18．（3分）全文句式长短结合、整散交错，富有韵律美（1分）。 ①短句写险：如“巨石并峙，天如一线”“敛气屏息，缩身侧肩”，节奏急促短促，凸显山路狭窄陡峭的特点，读来惊心动魄（1分）； ②长句绘阔：如“连绵丘陵次第走低……最终弥散于天海相接的黛蓝一线”，节奏舒缓绵长，展现山河辽阔的壮景，读来舒展畅快（1分）。 行文张弛有度，既契合游览时的情绪变化，又增强了游记的雄浑气势。 （三） 19．（3分）唐宋诗歌中所反映的物候现象及其规律（或：唐宋诗人诗中的物候；唐宋诗词里的物候知识）。 20．（4分）运用了举例子、作比较的说明方法（2分）。举将“春风又绿江南岸”改为“春风又绿河南岸”不恰当的具体事例，将江南春天“绿”的特征与黄河以南地区黄沙弥漫的特征对比（1分），具体鲜明地突出了物候现象具有区域性（纬度差异影响物候）的特点，增强了说服力（1分）。 21．（3分）“之一”起限制作用（1分），表明花木抽青只是判断春天到来的众多重要指标中的一个，并非唯一判定标准（1分），体现了说明文语言的准确性、严密性（1分）。 22．（2分） 科学性：准确严谨（1分）（①条理清晰，引用大量唐宋诗句，客观准确阐释了物候的循环性、季节性、区域性等科学规律；②运用“极雕绘而不能亲也”“之一”等限制性词语，表述周密严谨，符合科学逻辑。）（1分） 文学性：生动典雅（1分）（①大量引用唐宋诗词名句，将枯燥的物候知识融入诗情画意中，富有典雅的古典韵味；②运用比喻修辞，如将花鸟风云比作“大自然的语言”，生动形象，通俗易懂，极具感染力。）（1分）（任选一个方面分析，意对即可） 四、写作（50分） 23．（50分） 分类 分数档 评分标准 一类 50-46 1．写作目的明确，选择的文体恰当，文体特征明显。 2．选材立意紧扣题意，中心明确，思考深入。 3．依据文体选择恰当的表达方式，语言流畅，结构合理。 4．依据情景叙述故事，内容充实，描写生动，符合主题思想的表达需要，感情真挚。 5．文学创作想象合理，形象鲜明，构思精巧，寓意深刻。能运用个性化语言表情达意。 6．能针对情境所反映的问题展开论述，观点鲜明，能运用论据进 行充分论证，恰当运用论证方法，逻辑清晰。 二类 45-41 1．写作目的较明确，选择的文体较恰当，文体特征较明显。 2．选材立意符合题意，中心较明确，思考较深入。 3．依据文体选择恰当的表达方式，语言通顺，结构较合理。 4．依据情景叙述故事，内容较充实，有一定描写，符合主题表达的需要，感情真实。 5．文学创作想象合理，形象较鲜明，构思合理，立意较深刻。 6．能针对情境所反映的问题展开论述，观点明确，能运用论据进 行论证，能运用论证方法展开论证，逻辑比较清晰。 三类 40-36 1．写作目的基本明确，选择的文体基本恰当，基本符合文体特征。 2．选材立意基本符合题意，中心基本明确，有一定的思考。 3．语言基本通顺，结构较完整。 4．基本能依据情景叙述故事，内容较具体，基本符合主题表达的需要。 5．文学创作有一定想象，构思基本合理，有所立意。 6．能就情境所反映的问题有所论述，观点基本明确。 四类 35-31 1．写作目的不明确，文体混乱。 2．选材偏离情景，中心欠明确。 3．语言欠通顺，结构欠完整。 4．叙述故事偏离情景，内容空泛，情感虚假。 5．文学创作想象不合理，立意模糊。 6．论述偏离情境，观点不明，条理混乱。 五类 30分以下（含30分） 有以下情况之一： 1．文体不明，文不对题或内容有严重错误； 2．文理不通结构混乱； 3．文不成篇，且字数不足300字。 说明： 内容或表达有突出特点的，加1～3分，加到满分为止。 未写题目的扣2分。 不够500字的，一类下（46分）以下；不够400字的，二类下（41分）以下；不够300字的，四类中（33分）以下；不够200字的，五类中（14分）以下。 经查证为全文抄袭的，0分；主体抄袭的，五类中（14分以下）。 雷同文，四类中（33分）以下。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025～2026学年度第二学期期末质量检测 八年级语文试卷 （本试卷共23道小题 满分120分 考试时长150分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 一、积累与运用（17分） 1．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ）（2分） A．归省（shěng） 眼眶（kuàng） 严峻（jùn） 消声匿迹（xiāo） B．雾霭（ǎi） 狩猎（shǒu） 旁鹜（wù） 戛然而止（jiá） C．推搡（sǎng） 虔诚（qián） 狡辩（biàn） 震耳欲聋（zhèn） D．瞭望（liáo） 卑劣（liè） 棱角（léng） 名幅其实（fù） 2．小语准备参加“我爱家乡”演讲比赛，请协助她完善文稿。（ ）（2分） 步入盛夏的冰峪沟，我们在奇峰环抱中______自然的鬼斧神工。只见山泉飞泻，汇成______的碧潭；那激起的清凉水雾，让两岸的生命在暑热中得以______。正是这蜿蜒的水脉，______了北方罕见的郁郁葱葱，满谷幽凉。愿你我也能如这山水，读万卷书积蓄力量，行万里路开阔胸襟，在知行合一中；成就属于自己的气象万千。 A．领略 川流不息 萌发 孕育 B．领教 川流不息 萌生 养育 C．领略 络绎不绝 萌生 孕育 D．领教 络绎不绝 萌发 养育 3．下列各项中分析正确的一项是（ ）（2分） ①人生起伏，在无法改变环境的时候，我们只能调整自己的心态。②拥有平和的心态，才能保持稳定的情绪，从容面对人生的不同境遇，活得更加轻松。③多一点儿微笑，鼓舞自己也温暖他人。④学会看开，接纳自己的不完美，尽心竭力地去做自己喜欢的事。⑤多和亲朋好友分享美好的事物，这是治愈不开心的良药。 A．语段中的加点词“从容”“轻松”“温暖”词性相同。 B．“人生起伏”是主谓短语，“鼓舞自己”是动宾短语，“亲朋好友”是并列短语。 C．第⑤句中的“这”指代的内容是“美好的事物”。 D．语段中画线句有语病，应改为“保持稳定的情绪，才能拥有平和的心态”。 4．文学、文化常识与名著阅读（5分） （1）下列各项中表述不正确的一项是（ ）（2分） A．《回延安》作者贺敬之，诗歌用陕北民歌信天游的形式写成，展示了浓郁的陕北风情，表达出诗人对“母亲延安”的深情。 B．《大自然的语言》是一篇主要讲物候现象的说明文，作者竺可桢是气象学家、地理学家。 C．《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头，主要表现手法是风、雅、颂。 D．《经典常谈》是朱自清为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作，全书共13篇。 （2）班级围绕《昆虫记》开展分享交流活动，请你参与其中。（3分） 同学们计划为①蟋蟀、②蝈蝈、③圣甲虫颁奖，请你根据《昆虫记》中对该昆虫的具体描述，为其选择相应的奖项，并阐述理由。 奖项类别：“颜值担当”“舞蹈担当”“歌唱担当”“武力担当”“勤劳担当” 我选择的昆虫是_________，我为它颁发的奖项是_________。 我的理由是： ___________________________________________________________________________________________ 5．古诗文默写（6分） （1）蒹葭苍苍，________________。（《诗经·蒹葭》） （2）______________，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （3）________，心忧炭贱愿天寒。（白居易《卖炭翁》） （4）青树翠蔓，________________，参差披拂。（柳宗元《小石潭记》） （5）《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人推己及人的崇高理想以及忧国忧民情怀的诗句是：“______________，______________”。 二、古诗文阅读（17分） （一）阅读下面两首诗词，完成6题。（3分） 【甲】卖炭翁 唐·白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。 卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。 一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 【乙】卖花翁 唐·吴融 和烟和露一丛花，担入宫城许史家①。 惆怅东风无处说，不教闲地著②春华。 【注释】①许史家：汉代许氏、史氏两家，皆为外戚豪门，此处借指唐代权贵。②著（zhuó）：同“着”，留存、生长。 6．下面对两首诗词的理解分析不正确的一项是（ ）（3分） A．【甲】诗“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”运用心理描写，揭示了老翁为了生计不惜忍受寒冷的矛盾与辛酸。 B．【乙】诗前两句写老翁采花送入豪门，“和烟和露”既写花之新鲜，也暗示劳作之早；“许史家”点明了掠夺者的身份。 C．两诗均运用对比手法：【甲】以宫使的“翩翩”反衬老翁的困饥，【乙】以豪门的独占反衬老翁的惆怅，突显阶层对立。 D．面对不公，两翁均表现出强烈的反抗精神：【甲】诗“惜不得”是压抑的怒火，【乙】诗“无处说”是直接控诉；两诗情感基调激昂豪迈。 （二）阅读下面选文，完成7-10题。（14分） 【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （节选自《逍遥游》） 【乙】俄而希有鸟①见谓之曰：伟哉鹏乎，此之乐也。吾右翼掩乎西极，左翼蔽乎东荒。跨蹑地络，周旋天纲②，以恍惚为巢，以虚无为场。我呼尔游，尔同我翔。于是乎大鹏许之，欣然相随。此二禽已登于寥廓而斥鷃③之辈空见笑于藩篱④。 （节选自《大鹏赋》） 【注释】①希有鸟：传说中的大鸟。②天纲：天的纲维。③斥鷃（yàn）：小雀。④藩篱：篱笆。 7．下列句中加点词的意思相同的一项是（ ）（3分） A．怒而飞 一怒而诸侯惧（《富贵不能淫》） B．志怪者也 寻向所志（《桃花源记》） C．鹏之徙于南冥也 大道之行也（《大道之行也》） D．以恍惚为巢 卷石底以出（《小石潭记》） 8．把选文中画线的句子翻译成现代汉语。（5分） （1）抟扶摇而上者九万里。（2分） （2）于是乎大鹏许之，欣然相随。（3分） 9．用“/”给下面的句子断句。（限断两处）（2分） 此二禽已登于寥廓而斥鷃之辈空见笑于藩篱 10．【甲】文中，庄子借雄奇瑰丽的想象，赋予大鹏以______、______（填写四字词语或成语）的形象；【乙】文中，李白借助这一形象，表达了______、______（填写四字词语或成语）的高远志向，暗含希望得到名士赏识与引荐之意。（4分） 三、现代文阅读（36分） （一）阅读下面材料，完成11—13小题。（8分） 【材料一】 演讲从本质上来说是一种宣传活动，但不是“广而告之”那么简单。演讲者要通过自己独特的语言风格加之感情等的渲染，表达自己的思想或观点，让观众“闻风而动”，而不是简单地表态。演讲时要做到以理服人，以情动人，这样才能使自己的演讲更具有感染力。演讲作为一种艺术，从内容上来说主要歌颂的是社会生活中美好的部分；从形式上来说又各具特点，既有幽默风趣的语言风格，又有慷慨激昂的言语形式，可见一场成功的演讲是极具美感、富有艺术性的。再者，演讲者进行演讲时，演讲的内容和表现手段是多种多样的，需要调动多种知识储备，这无疑是对演讲者基本功的极大考验。 （来源于网络） 【材料二】 在亚里士多德所著的《雄辩的艺术》中，他给出了三种演讲中说服观众的手法，分别是： 演讲主要类型 按功能 政治演讲（如竞选宣言）、教育演讲（如学术报告）、娱乐演讲（如脱口秀） 按形式 命题演讲（结构严谨）、即兴演讲（灵活应变）、论辩演讲（针锋相对） 按场景 公众集会、学术论坛、商业发布会、法庭辩护 （来源于网络） 【材料三】 ①写演讲词首先要有针对性，要充分考虑听众的年龄、身份、文化程度、心理需求等，这样才能做到有的放矢。 ②还要注意写好开头，吸引听众的关注。演讲开头的方式有很多种，可以从问候或感谢语开始，拉近与听众的距离；可以开门见山，直奔主题；还可以提出问题，引发思考。 ③此外还要明确表达观点，把思路展现，尤其要注意用提示性词语、关联词语和过渡性语句来提示自己的思路。 ④最后还要精心设计结语，提升演讲的效果。在演讲稿的最后，可以重申观点，加深印象；也可以提出号召，鼓舞人心；还可以幽默调侃，逗大家一笑。此外，结尾还可以有意识地运用“金句”，给读者留下深刻印象。 （选自《义务教育教科书语文八年级下册》，有删改） 【材料四】 ①2025年3月，人民日报新媒体发布《献给春天的演讲：相信》，讲述人王兴兴是个“90后”，他开创了全球低成本高性能足式机器人的技术先河。今年春晚被大家熟知的跳秧歌的“机器人”就来自他所在的公司，以下为他的演讲词节选： ②你相信吗？我身边这台机器人在不久的将来会和我们一样灵敏，甚至成为我们的好帮手。、 ③和很多人想象的不一样，我不是“学霸”，甚至有人说，这个小孩好像比其他人笨一点。我也曾因此自我怀疑、充满焦虑。 ④但，我有自己的热爱。我把所有的课余时间都用来做“小发明”，我不相信这世上有不可能的事，最后，我只用200块钱就“手搓”了一个小的双足机器人。那一刻，我再次明白奇迹也有“算法”，做成事没有那么难，就是把“不可能”三个字拆解成三百个、三千个技术步骤和参数然后一一攻克。 …… ⑤我们这一代人幸运地遇到了前所未有的机遇，几百年的技术积累到了临界点，我们能做更强的AI、更好的机器人、更酷的游戏、更火的电影。 ⑥我相信，我们真的可以！ ⑦最后，我想借用电影《哪吒2》的台词与你共勉：难道你还想改变这世界？我想试试！我们一起试试！ （选自2025.3《人民日报》公众号） 11．对上述材料内容理解分析不正确的一项是（ ）（2分） A．演讲者只要简单地表态，再通过自己独特的语言风格加之感情等的渲染，就可以让观众“闻风而动”了。 B．作为一种艺术，演讲从内容上来说主要歌颂的是社会生活中美好的部分；从形式上来说又各具特点。 C．写演讲词时用一些提示性词语、关联词语和过渡性语句可以帮助自己把思路展现。 D．当王兴兴只用低价就制作了一个小机器人后，他明白了只要把看似做不到的事情拆解成多个小步骤后一一攻克，做成事就没有那么难。 12．八年级的小语同学希望通过学习优秀的演讲词来锻炼自己的演讲的能力，请仿照示例，并结合材料二、材料三、材料四帮他分析王兴兴的演讲成功的原因。（3分） 13．学习完演讲词后，小语决定与小伙伴一起参加演讲比赛，在准备阶段，他们对本次演讲比赛展开了讨论，请根据材料一、材料二、材料三补全下面对话。（3分） 小语：这次参加演讲比赛，坐在下边聆听的都是我们身边的同学，我们在撰写自己的演讲词时，一定要考虑到①_________________，这样才能做到目标明确，感染大家。 小文：你说得对，但我还是没有什么灵感，不过我想去看看《脱口秀和他的朋友们》这样的节目，这样的节目也算是一种②_________________，说不定能给我很多启示。 小语：我也非常喜欢看这样的节目！里边的选手演讲的风格很多样，有幽默风趣的，有慷慨激昂的，最让我佩服的是他们能旁征博引，③_________________，真的很考验他们的基本功。 （二）阅读下面的选文，完成14—18题。（16分） 步云山游记 ①四月暮春，庄河山野褪去桃李芳菲，料峭山风萦绕层峦。我随巡山护林人老蔡，自辽南第一峰——步云山北坡启程。 ②初入山林，路况平缓。苍松蔽日，浓荫匝地，石阶浸润着微凉潮气。循道上行，景致悄然更迭：高大乔木渐次低矮，苍翠松林化作连片杜鹃丛，紫红花海铺展于山石之间，风过花摇，宛若揉碎的锦缎。老蔡行于前路，步履沉稳，偶尔驻足，容我喘息。 ③山路陡势渐显，行至风坡，险象环生。路旁锈蚀栏杆斑驳，焊痕老化。浩荡长风穿栏而过，呼啸嘶吼，裹挟磅礴力道。我手扶栏杆，侧身紧贴岩壁挪移，脚下石阶湿滑，碎石偶有滚落，坠入深谷，良久方闻回响。此处花岗岩尽数裸露，灰白底色泛着肉红，宛若远古冷凝的铁浆，岩壁纵横褶皱，皆是岁月镌刻的纹路，雄浑苍劲。 ④“勿俯视，望前路即可。”老蔡的叮嘱穿透山风。 ⑤前路即一线天。两座巨石巍然对峙，壁立千仞，缝隙狭窄，仅容单人侧身通行。仰面望去，苍穹被岩壁挤压成一线光刃，逼仄之感扑面而来。我敛气屏息，缩身侧肩，缓缓蹭过石壁，青苔浸出的凉意触碰肩头，清冷通透。 ⑥穿过狭缝，天地豁然开朗。山顶平台方正如砥，薄草覆地，细碎野花迎风摇曳。平台尽头，水泥墩赫然伫立，标注着一千一百三十米的海拔数字。一旁半截锈蚀角钢歪斜伫立，那是旧时测量架的残骸，如忠诚的卫士，默默守望山野岁岁年年。 ⑦山巅无物挡风，劲吹之下，草穗尽数偏向西南，层层叠叠，翻涌成无边绿浪，与远处丘峦相融。凭栏远眺，眼底风光尽收：绝壁断崖垂直而下，如天地翻开的厚重典籍；连绵丘陵次第走低，澄澈水库、规整梯田、错落村居，铺陈于广袤大地，由近及远，层层延展，最终弥散于天海相接的黛蓝一线。 ⑧立身山巅，山风裹挟海盐与草木的清冽气息。尘世冗杂的烦忧，课业的桎梏，皆被长风涤荡稀释，轻若无物。 ⑨我问老蔡：“日日登临，不觉得乏味吗？” ⑩老蔡捻灭烟头，目光掠过千山万壑：“登山之本，从非抢占一处制高点而已。登顶，是俯身回望来路，看清自己跋涉的每一步；极目远眺前路，明晰天地辽阔、自身所向。身居低处，所见皆是方寸困顿；立于高处，山河尽收眼底，心中方能知进退、明方向。” 此言惊醒梦中人。少时随外祖父登临山脚，畏途不前，外祖父曾告诫：山河从不会轻易馈赠美景，所有风光，皆需亲身跋涉方可撷取。昔日懵懂不解，此刻立于万山之巅，方读懂这句山野智慧。 静坐片刻，流云漫卷，云影游走于丘陵之上，如巨手轻拂画卷。下山之路较之登顶更为艰险，幸得老蔡伸手相扶，那双粗糙如花岗岩的手掌，予人安稳底气。临别，他嘱我下次绕行南坡，路缓景异。 行至山门，蓦然回首，步云山已隐匿于午后云雾之中。可我深知，这座辽南奇峰，从来不止是地图上冰冷的等高线。它静默伫立，历经寒暑，接纳每一位跋涉者，抚平每一颗躁动的心，以山河的胸襟，教会世人何为攀登，何为格局。 14．请根据文章内容，补全下表。（4分） 游踪（所至） 所见（景物） 所感（心理/感悟） 北坡林道 松林、杜鹃 ① ② 锈蚀栏杆、裸露岩壁 惊恐、敬畏 一线天 巨石并峙，天如一线 ③ 山顶平台 ④ 心胸开阔、释然 下山回望 步云山隐入云中 心生顿悟、敬畏山河 15．从描写角度赏析第⑤段中加点词“蹭”的表达效果。（3分） 我敛气屏息，缩身侧肩，缓缓蹭过石壁，青苔浸出的凉意触碰肩头，清冷通透。 16．从修辞角度赏析第⑦段中加点词“绿浪”的表达效果。（3分） 草穗尽数偏向西南，层层叠叠，翻涌成无边绿浪，与远处丘峦相融。 17．本文是典型的游记散文。请结合第③至第⑦段的内容，判断并分析其主要运用的游记写法，及其作用。（3分） 18．本文与课内梁衡游记《壶口瀑布》笔法、风格相近。请结合具体语句，赏析本文长短句搭配、整散结合的句式特点及表达效果。（3分） （三）阅读下面选文，完成19-22题。（12分） 唐宋大诗人诗中的物候 竺可桢 宛敏渭 ①我国古代相传有两句诗说道：“花如解语应多事，石不能言最可人。”但现在看来，石头和花卉虽没有声音和语言，却有它们自己的一套结构组织来表达它们的本质。自然科学家的任务就在于了解这种本质，使石头和花卉能说出宇宙的秘密。正如贾思勰在《齐民要术》里所指出的那样：杏花开了，好像它传语农民赶快耕土；桃花开了，好像它暗示农民赶快种谷子。春末夏初布谷鸟来了，农民知道它讲的是什么话：“阿公阿婆，割麦插禾。”从这一角度看来，花香鸟语都是大自然的语言，重要的是我们要能体会这种暗示，明白这种传语，从而理解大自然，改造大自然。 ②明末的学者黄宗羲说：“诗人萃天地之清气，以月、露、风、云、花、鸟为其性情，其景与意不可分也。月、露、风、云、花、鸟之在天地间，俄顷灭没，而诗人能结之不散。常人未尝不有月、露、风、云、花、鸟之咏，非其性情，极雕绘而不能亲也。”换言之，月、露、风、云、花、鸟乃是大自然的一种语言，从这种语言可以了解到大自然的本质，即自然规律。而大诗人能掌握这类语言的含义，所以能编为诗歌而传之后世。 ③唐白居易十五岁时，曾经写过一首咏芳草的诗：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生……”诗人顾况看到这首诗，大为赏识。一经顾况的宣传，这首诗便被传诵开来。这四句古诗指出了物候学上两个重要规律：第一是芳草的荣枯，有一年一度的循环；第二是这循环是随气候转移的，春风一到，芳草就苏醒了。 ④在温带的人们，经过一个寒冬以后，就希望春天的到来。但是，春天来临的指标是什么呢？这从许多唐、宋人的诗中可以找到答案。李白诗：“东风已绿瀛洲草，紫殿红楼觉春好。”王安石晚年住在江宁，有句云：“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”宋洪迈在《容斋续笔》中指出：王荆公写这首诗时，原作“春风又到江南岸”，经推敲后，认为“到”字不合意，改了几次才下了“绿”字。李白、王安石他们在诗中统用“绿”字来象征春天的到来，到如今，在物候学上，花木抽青也还是春天重要指标之一。王安石这两句诗的妙处，还在于能说明物候是有区域性的。若把这首诗哼成“春风又绿河南岸”，就很不恰当了。因为在大河以南开封、洛阳一带，春风带来的象征，黄沙比绿叶更有代表性。 ⑤唐宋诗人对于候鸟，也给以极大注意。他们初春留心的是燕子，暮春、初夏注意的在西南是杜鹃，在华北、华东是布谷。如杜甫晚年入川，对于杜鹃鸟的分布，在《杜鹃》诗中说得很清楚：“西川有杜鹃，东川无杜鹃……杜鹃暮春至，哀哀叫其间……” ⑥南宋诗人陆游，在七十六岁时作《初冬》诗：“平生诗句领流光，绝爱初冬万瓦霜。枫叶欲残看愈好，梅花未动意先香……”这证明陆游是留心物候的。他不但留心物候，还用以预告农时，如《鸟啼》诗可以说明这一点：“野人无历日，鸟啼知四时。二月闻子规，春耕不可迟。三月闻黄鹂，幼妇悯蚕饥。四月鸣布谷，家家蚕上簇。五月鸣鸦舅，苗稚忧草茂……”陆游可称为能懂得大自然语言的诗人。 ⑦我们从唐宋诗人所吟咏的物候也可以看出物候是因地而异、因时而异的。换言之，物候在我国南方与北方不同，东部与西部不同，山地与平原不同，而且古代与今日不同。为了了解我国南北、东西、高下不同，古今时间不同而有物候的差异，必须与世界其他地区同时讨论，方能收到相得益彰之效。 19．本文的说明对象是什么？（3分） 20．第④段中“若把这首诗哼成‘春风又绿河南岸’，就很不恰当了。因为在大河以南开封、洛阳一带，春风带来的象征，黄沙比绿叶更有代表性。”一句，运用了哪两种说明方法？有什么作用？（4分） 21．赏析下列句中加点词语的表达效果。（3分） 在物候学上，花木抽青也还是春天重要指标之一。 22．本文与本学期所学的《大自然的语言》同属事理说明文，兼具科学性与文学性。请结合选文内容任选一个方面简要分析。（2分） 四、写作（50分） 23．从下列两题中，任选其一，按要求作文。（50分） （1）成长的路上，世界给予我们的不全是鲜花和掌声。有时候，它会赠予我们“一场病”，让我们懂得健康的重要；有时候，它会赠予我们“一场空”，让我们学会珍惜拥有。那些看似糟糕的经历，往往藏着最珍贵的成长密码。 请以“最珍贵的成长密码”为题，写一篇文章。 （2）阅读下面选自八年级下册《马说》的材料，按要求作文。 “世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。” 韩愈借千里马的遭遇，表达了对人才被埋没的愤懑。而在当下，许多人认为，与其等待伯乐，不如主动展现自我；也有人认为，真正的才华不需要喧嚣，沉默自有千钧之力。 上述材料引发了你怎样的联想和思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 学科网（北京）股份有限公司 $