精品解析：湖北省武汉市新洲区2025-2026学年下学期八年级5月独立作业物理试卷

2026年春学期八年级5月独立作业物理试卷 2026年6月 可能会用到的物理量：，， 第Ⅰ卷（选择题，共54分） 一、选择题（本题包括18小题，每小题只有1个正确选项。每小题3分，共54分） 1. 下面的估测与实际相符的是（ ） A. 教室里的大气压强约为 B. 一个中学生站立时对水平地面的压强约为1500Pa C. 一个中学生的体重约100N D. 一枚鸡蛋从2m高处落到地面，重力做功约为1J 2. 如图所示，把两个质量均为50g的钩码挂在弹簧测力计挂钩上，整个装置处于静止状态。下列说法错误的是（　　） A. 使用弹簧测力计时，所测的力不能超过测力计的量程 B. 测钩码的重力前，需要把弹簧测力计在竖直方向调零 C. 使用中弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦 D. 该弹簧测力计的分度值为0.1N，两个钩码的总重力为1N 3. 关于下列生活情景中涉及的力学知识，说法正确的是（　　） A. 图甲：砌墙时使用铅垂线是利用重力的方向垂直向下 B. 图乙：吊灯受到绳的拉力是由于绳发生形变而产生的 C. 图丙：手受到桶的拉力就是桶的重力 D. 图丁：分别在A、B、C处用同样大小的力推门，在C处更容易将门推动 4. 如图所示为撑杆跳高运动员在比赛时的情景，以下分析正确的是（ ） A. 人对撑杆的压力，作用点在人的手上 B. 撑杆对人的弹力方向与撑杆的形变方向相反 C. 撑杆恢复原状的过程中，运动员的动能一直增加 D. 人受到的重力改变了撑杆的形状 5. 如图，和是物体所受的方向相反的两个力。在哪些情况下，这两个力是平衡的？（ ） A. 只有乙 B. 乙和丁 C. 只有丁 D. 甲和乙 6. 如图所示，将椭圆形厚玻璃瓶装满水，把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入瓶中。沿着不同的方向用力捏厚玻璃瓶，观察细管中水面高度的变化。关于该实验，下列说法正确的是（ ） A. 沿不同方向捏图中玻璃瓶，玻璃管中液面都会变高 B. 用力挤压玻璃瓶，瓶内液体质量不变，液体对瓶底的压强也不变 C. 该装置用转换法显示了玻璃瓶的微小形变，该形变属于弹性形变 D. 用力挤压玻璃瓶，细玻璃管中的液面会发生变化，这主要是因为瓶内的水受热膨胀了 7. 如图所示，相同的两块橡皮叠放在水平桌面上，下列说法正确的是（　　） A. A受到的重力和A对B的压力是一对平衡力 B. B受到的重力和桌面对B的支持力是一对平衡力 C. 桌面对B的支持力和B对桌面的压力是一对相互作用力 D. A受到的重力和B对A的支持力是一对相互作用力 8. 利用如图所示的装置探究二力平衡的条件。下列说法错误的是（ ） A. 为减小摩擦，应选择尽量光滑的水平桌面 B. 改变托盘里钩码的质量可以改变拉力的大小 C. 将小车扭转一定角度，是为了使小车受到的拉力不在同一条直线上 D. 两托盘中分别加入1 N和1.5 N的钩码后，小车做匀速直线运动，小车水平方向所受合力为0.5 N 9. 生活中人们常常利用物体的惯性。下列描述错误的是（　　） A. 标枪运动员通过助跑提高成绩，利用了运动员自身的惯性 B. 紧固锤头时撞击锤柄的下端，利用了锤头的惯性 C. 拍打窗帘清除上面的浮灰，利用了浮灰的惯性 D. 将脸盆里的水泼出去，利用了水的惯性 10. 如图所示是投掷出去的铅球在空中的运动轨迹，其中P点为最高点（不考虑空气阻力）。下列说法正确的是（　　） A. 铅球运动到P点时，速度为0 B. 铅球在空中运动时受到重力和手的推力 C. 铅球运动到P点时，受到非平衡力的作用 D. 若铅球运动到P点时所有力突然消失，铅球将保持静止 11. 某同学把气球放在手掌和手指之间保持静止，发现气球两侧的凹陷程度不同，如图①所示，于是利用如图②③④所示的装置探究影响压力作用效果的因素。下列说法错误的是（　　） A. 实验时，通过海绵的形变情况来反映压力的作用效果 B. ②和④可以探究压力的作用效果与受力面积的关系 C. ②和③相比，压力大小不同，受力面积相同 D. ③和④得到的结论可以解释①中的现象 12. 如图所示，红色的水从塑料瓶侧壁的两个小孔喷出并全部流入托盘。下列说法正确的是（　　） A. 两孔中喷出的水远近不同，说明液体内部压强的大小跟液体的密度有关 B. 随着水的喷出，塑料瓶对托盘的压强变小 C. 随着水的喷出，托盘对桌面的压力逐渐变大 D. 若将塑料瓶装满水后并拧紧瓶盖，水会从上面一个小孔中流出 13. 如图甲是托里拆利实验装置，玻璃管上方为真空；如图乙是一个“自制气压计”，用插有玻璃管的橡皮塞塞住装有水的瓶子口，下管口没入水中，通过上管口向瓶内吹入一定量的气体。下列说法错误的是（　　） A. 甲图中的玻璃管略微倾斜一点时，水银柱高度不会改变 B. 乙图瓶内气压高于外部气压 C. 同时带着两装置登山，会发现甲、乙两装置玻璃管中液柱高度都变小 D. 甲图和乙图的玻璃管粗细对实验现象都没有影响 14. 下面是有关流体压强和流速关系在生活中的实例，关于它们的说法错误的是（　　） A. 甲图中草原犬鼠洞穴的风总是从A口吹入，B口吹出，给洞中的犬鼠带去习习凉风 B. 图乙，飞机前进时，机翼把气流分为上、下两部分，机翼上方气流速度大，压强小，机翼下方气流速度小，压强大 C. 图丙，小汽车的外形类似于飞机机翼，当一辆飞奔的小汽车在平直的公路上匀速行驶时，小汽车对地面的压力小于车的重力 D. 图丁，往B管中用力吹气，可以看到A管中的水面上升 15. 如图所示是某同学制作的简易活塞式抽水机。下列说法正确的是（　　） A. 该装置是根据连通器的原理工作的 B. 该装置抽水高度理论上可以达到任意高度 C. 提起活塞时，玻璃球堵住进水口，活塞上的阀门打开 D. 压下活塞时，玻璃球堵住进水口，活塞上的阀门打开 16. 下图是冰壶比赛场地的示意图。运动员从A点推动冰壶前进，到B点时松手，冰壶滑行到C点静止。则下列说法正确的是（　　） A. 由A到B的过程中，运动员对冰壶做功 B. 由B到C的过程中，运动员对冰壶做功 C. 由A到B的过程中，重力对冰壶做功 D. 由B到C的过程中，支持力对冰壶做功 17. 如图所示是运动员参加蹦床比赛的情景，下列说法正确的是（ ） A. 运动员刚接触蹦床时，动能最大 B. 运动员所受合力为零时，蹦床的弹性势能最大 C. 运动员动能为零时，蹦床的弹性势能最大 D. 整个运动过程中，运动员所受合力方向不是始终竖直向下 18. 小枫用一根上端开口、下端封闭且粗细均匀的塑料管制成一只密度计，管中放有一个金属球，管长10cm，塑料管和金属球总质量为5g。将该密度计分别放入盛有水和饮料的杯中，静止时如甲图和乙图。将适量图乙中的饮料倒入甲图密度计内，静止时如丙图，以上过程中下列说法正确的是（ ） A. 甲、乙、丙中塑料管所受到的浮力相等 B. 饮料的密度为0.8g/cm³ C. 丙中倒入塑料管中饮料的体积为0.8cm³ D. 丙中饮料对塑料管底的压强为180Pa 第Ⅱ卷（非选择题，共46分） 二、非选择题（本题包括8小题，共46分） 19. 阳逻的夏日烈日炎炎，每天清晨都要进行洒水清洁。一辆四轮洒水车空车质量4 t，水罐容积。洒水车在洒水过程中匀速行驶，其惯性__________，动能__________，运动状态__________（填“变大”、“不变”或“变小”）。若罐内水深1 m，出水口在罐底部，出水口所受压力大小为40 N，出水口横截面积为多少__________。（g取10N/kg） 20. 如图所示为简易水平仪。它由两块相同的木板和一块长木板组成，两木板均与长木板垂直，顶端各固定一根细线A、B。将水平仪置于盛水的盆中，利用两根细线瞄准竖直标尺的刻度，可测量两地的相对高度。 （1）将水平仪置于盛水的盆中，使水平仪__________在水面上。 （2）测量时若甲、乙两地在同一标尺上被细线瞄准的刻度分别为85 cm、65 cm，则__________地的位置更高，甲、乙两地高度差为__________cm。 （3）要判断两根细线是否在同一水平面，可将水平仪在盆中旋转180°后再次瞄准标尺，若两次瞄准的刻度__________（填“相同”或“不相同”），说明细线在同一水平面。若两根细线不在同一水平面上，可以用配重调节水平仪的__________，使水平仪恢复水平。 21. 洛洛在做“探究重力大小跟质量关系”的实验，按如图甲所示，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，测出它们的重力并记录下来： 质量 0.1 0.2 0.3 0.4 …… 重力 2 3 4 …… （1）把表格中的数据补充完整；___________ （2）在方格纸上自建坐标系，并将表格中所列数据描在坐标纸上并连线___________，从所做的图中可以猜想：物体所受重力跟质量成___________（填“正比”或“反比”） （3）实验结束后，阳阳提出还可以测钩码以外的其他物体的质量与重力来寻找规律，但洛洛不认同，他认为必须用钩码的重力和质量的数据来寻找规律，你认为___________的观点正确； （4）从洛洛的实验数据还可以分析出该实验的重力常数___________，大量实验可以得出重力，质量和地球表面的重力常数三者满足的关系式是：___________； （5）你认为用同样的器材___________（填“能”或“不能”）在我国未来空间站中完成该实验探究。 22. 小兵在做“探究阻力对物体运动的影响”的实验中，让小车分别从斜面的同一高度处由静止滑下，观察小车在不同材料（毛巾、棉布、木板）的水平面上滑行的距离。 （1）同一小车从同一斜面的______滑下，这样做的目的是为了使小车到达水平面有相同的______； （2）实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近，在木板表面滑行的距离最远。说明小车受到的阻力越小，速度减小得越______（选填“快”或“慢”）； （3）在步骤（2）的基础上进一步推理：如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做______运动； （4）从斜面上滑下的小车，最终会停下来的原因是受到______的作用，说明力是______物体运动状态的原因； 23. 如图所示是小方同学在“探究同一直线上两个力的合力”的实验中出现的情景，请根据该情景，回答下列问题： （1）如图a、b、c中，该同学在实验中使弹簧都从A点拉伸到同一点B，是为了使三次实验中力的__________相同，这里用到了物理上的研究方法是__________； （2）根据图b、c可以推断，图a中的测力计拉力__________N。 （3）图d中，实验操作时，大小为8 N，方向水平向左，要使和的合力方向水平向右并小于3 N，则的取值范围是__________。 24. 某小组利用如图甲所示的装置探究液体压强与哪些因素有关。 （1）如图甲所示，若用手指按压橡皮膜，U形管两侧液面的高度__________（填“变化明显”或“几乎不变”），说明液体压强计气密性良好。 （2）如图乙a中，保持探头在水中的深度不变，只改变探头的方向，发现U形管两侧液面的高度差__________（填“增大”“不变”或“减小”）。 （3）如图丙所示，一个空的药瓶，瓶口扎上橡皮膜，竖直地浸没在水中，第一次瓶口朝上，第二次瓶口朝下，这两次药瓶在水里的位置相同，第__________次橡皮膜凹进得更多。我们可以通过图乙中__________（填字母）两次实验得出的结论来解释。 （4）图丁是“探究液体压强是否与深度、液体密度有关”的实验装置。容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下部用薄橡皮膜封闭一个圆孔，橡皮膜两侧压强不同时其形状发生改变。若左侧注入的是水，橡皮膜中心距离水面8 cm，右侧注入酒精，当橡皮膜中心距离酒精液面__________cm时，可以观察到橡皮膜是平的。 （5）若将隔板上的薄橡皮膜戳破，静置较长的一段时间后，水和酒精会融为一体，形成一种密度均匀的液体，这时会发现____________________。 25. 某同学在探究“动能大小与哪些因素有关”的实验中，进行了以下两个步骤： 步骤1：让钢球从斜面A点由静止开始下滑，到达水平面时速度为，撞击木块并使木块移动，记下木块移动的距离； 步骤2：让同一钢球从斜面B点由静止开始下滑，到达水平面时速度为，撞击木块并使木块移动，记下木块移动的距离； （1）步骤一的目的是研究__________（选填“钢球”或“木块”）的动能大小与速度的关系，通过观察____________________可以判断其动能的大小； （2）钢球从斜面滑下，撞击木块并使木块移动，这说明：物体能够对外__________，这个物体就具有能量。 （3）在两次实验中，木块移动过程中受到的摩擦力分别为、，则__________（选填“>”、“<”或“=”）。 （4）如图乙所示，小球正在沿斜面滚下，请画出斜面对小球的力的示意图。 26. 如图是一款防溺水手环，游泳时将手环系在手臂上，紧急情况下打开手环开关，手环内气瓶中的气体会迅速充满气囊，气囊的最大充气体积为15 L，最终使人漂浮于水面上。小明同学对以上防溺水手环进行测试。小明的质量为63 kg，密度为；忽略手环体积和质量，不考虑气囊在水中体积的变化。（水的密度取，g取） ） （1）小明在岸上行走时，每只脚与地面接触面积为，求：小明双脚站立时对地面的压强； （2）小明在水下2.5 m深度处打开手环开关，手环内气瓶中的气体会迅速充满气囊，达到最大充气体积，使小明在水下上升1.5 m时，用时5 s。求：浮力所做功的功率； （3）在防溺水手环作用下，被施救人员最终漂浮在水面上，为保证安全，其身体露出水面的体积至少需达到，假设此时气囊全部浸入水中，则该手环能够救援的人员最大质量为多少？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春学期八年级5月独立作业物理试卷 2026年6月 可能会用到的物理量：，， 第Ⅰ卷（选择题，共54分） 一、选择题（本题包括18小题，每小题只有1个正确选项。每小题3分，共54分） 1. 下面的估测与实际相符的是（ ） A. 教室里的大气压强约为 B. 一个中学生站立时对水平地面的压强约为1500Pa C. 一个中学生的体重约100N D. 一枚鸡蛋从2m高处落到地面，重力做功约为1J 【答案】D 【解析】 【详解】A．标准大气压数值约为，教室内大气压接近标准大气压，故A不符合题意； B．一个中学生质量约50kg，站立时对地面的压力F大小等于重力，即 双脚与地面总接触面积约，站立压强约为，故B不符合题意； C．中学生质量约50kg，体重，故C不符合题意； D．一枚鸡蛋质量约50g（0.05kg），鸡蛋重力 下落高度，重力做功，故D符合题意。 故选D。 2. 如图所示，把两个质量均为50g的钩码挂在弹簧测力计挂钩上，整个装置处于静止状态。下列说法错误的是（　　） A. 使用弹簧测力计时，所测的力不能超过测力计的量程 B. 测钩码的重力前，需要把弹簧测力计在竖直方向调零 C. 使用中弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦 D. 该弹簧测力计的分度值为0.1N，两个钩码的总重力为1N 【答案】D 【解析】 【详解】A．使用弹簧测力计时，所测的力不能超过测力计的量程，若超过量程可能会将弹簧拉坏，无法恢复原状，故A正确，不符合题意； B．测量钩码重力时需要沿竖直方向使用弹簧测力计，所以，测钩码的重力前，需要把弹簧测力计在竖直方向调零，使指针指到零刻度线处，故B正确，不符合题意； C．使用中弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦，否则可能影响弹簧的伸缩，使测量结果不准确，故C正确，不符合题意； D．该弹簧测力计的一大格表示1N，一大格分为5小格，一小格表示0.2N，分度值为0.2N，弹簧测力计的示数是1N，两个钩码的总重力为1N，故D错误，符合题意。 故选D。 3. 关于下列生活情景中涉及的力学知识，说法正确的是（　　） A. 图甲：砌墙时使用铅垂线是利用重力的方向垂直向下 B. 图乙：吊灯受到绳的拉力是由于绳发生形变而产生的 C. 图丙：手受到桶的拉力就是桶的重力 D. 图丁：分别在A、B、C处用同样大小的力推门，在C处更容易将门推动 【答案】B 【解析】 【详解】A．重力的方向是竖直向下，砌墙用铅垂线是利用重力方向竖直向下，故A错误； B．拉力属于弹力，弹力的本质是施力物体发生弹性形变后，对接触的受力物体产生的力。吊灯受到的绳的拉力，施力物体是绳子，因此这个拉力是绳发生形变产生的，故B正确； C．手受到的桶的拉力，受力物体是手，施力物体是桶；桶的重力受力物体是桶，施力物体是地球，二者是完全不同的两个力，故C错误； D．力的作用效果和作用点有关，推门时，力的作用点离门轴越远越容易推动。从门轴向外（门边）依次为C、B、A，C最靠近门轴，A离门轴最远，因此在A处更容易推动，故D错误。 故选B。 4. 如图所示为撑杆跳高运动员在比赛时的情景，以下分析正确的是（ ） A. 人对撑杆的压力，作用点在人的手上 B. 撑杆对人的弹力方向与撑杆的形变方向相反 C. 撑杆恢复原状的过程中，运动员的动能一直增加 D. 人受到的重力改变了撑杆的形状 【答案】B 【解析】 【详解】A．人对撑杆的压力，受力物体是撑杆，力的作用点在撑杆上，不是人的手上，故A错误； B．根据弹力的性质，弹力是发生弹性形变的物体恢复原状时对接触物体产生的力，弹力方向与施力物体（撑杆）的形变方向相反，因此撑杆对人的弹力方向与撑杆的形变方向相反，故B正确； C．撑杆恢复原状的过程中，一开始弹力大于运动员重力，运动员加速、动能增大；后期弹力小于运动员重力，运动员减速、动能减小，因此动能不是一直增加，故C错误； D．改变撑杆形状的力是人对撑杆的压力，人受到的重力是地球对人的作用力，作用在人身上，不会改变撑杆的形状，故D错误。 故选B。 5. 如图，和是物体所受的方向相反的两个力。在哪些情况下，这两个力是平衡的？（ ） A. 只有乙 B. 乙和丁 C. 只有丁 D. 甲和乙 【答案】B 【解析】 【详解】二力平衡的条件是：两个力作用在同一物体上、大小相等、方向相反，且作用在同一直线上，四个条件必须同时满足。 甲：两个力大小相等、方向相反，但没有作用在同一直线上，不满足条件，不是平衡力； 乙：两个力作用在同一物体上，，（大小相等），方向相反，且作用在同一直线上，满足所有条件，是平衡力。 丙：两个力，大小不相等，不满足条件，不是平衡力。 丁：两个力作用在同一物体上，，（大小相等），方向相反，且作用在同一直线上，满足所有条件，是平衡力。 因此乙和丁的两个力是平衡力，故选B。 6. 如图所示，将椭圆形厚玻璃瓶装满水，把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入瓶中。沿着不同的方向用力捏厚玻璃瓶，观察细管中水面高度的变化。关于该实验，下列说法正确的是（ ） A. 沿不同方向捏图中玻璃瓶，玻璃管中液面都会变高 B. 用力挤压玻璃瓶，瓶内液体质量不变，液体对瓶底的压强也不变 C. 该装置用转换法显示了玻璃瓶的微小形变，该形变属于弹性形变 D. 用力挤压玻璃瓶，细玻璃管中的液面会发生变化，这主要是因为瓶内的水受热膨胀了 【答案】C 【解析】 【详解】A．当沿椭圆短轴（乙图）捏瓶子时，瓶子容积变小，液面上升；但沿长轴（丙图）捏瓶子时，瓶子容积会变大，液面反而会下降，故A错误； B．用力挤压玻璃瓶时，瓶内液体质量不变，但瓶的形状改变会导致液面高度变化。液体对瓶底的压强，h变化则压强也会变化，故B错误； C．玻璃瓶的微小形变肉眼难以直接观察，通过细玻璃管中液面的变化来放大显示，这是转换法的应用；撤去外力后瓶子能恢复原状，属于弹性形变，故C正确； D．用力挤压玻璃瓶，液面变化是因为力改变了瓶子的形状（发生形变），而非受热膨胀，故D错误。 故选C。 7. 如图所示，相同的两块橡皮叠放在水平桌面上，下列说法正确的是（　　） A. A受到的重力和A对B的压力是一对平衡力 B. B受到的重力和桌面对B的支持力是一对平衡力 C. 桌面对B的支持力和B对桌面的压力是一对相互作用力 D. A受到的重力和B对A的支持力是一对相互作用力 【答案】C 【解析】 【详解】A．A受到的重力作用在A上，A对B的压力作用在B上，且两个力方向都竖直向下，不满足平衡力的条件，故A错误； B．B自身重力大小为G，桌面对B的支持力需要支撑A、B两块橡皮，大小为，两个力大小不相等，不满足平衡力的条件，故B错误； C．桌面对B的支持力是桌面对B的作用力，作用在B上；B对桌面的压力是B对桌面的作用力，作用在桌面上，两个力满足相互作用力的所有条件，是一对相互作用力，故C正确； D．A受到的重力作用在A上，B对A的支持力也作用在A上，两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线和同一物体上，是一对平衡力，故D错误。 故选C。 8. 利用如图所示的装置探究二力平衡的条件。下列说法错误的是（ ） A. 为减小摩擦，应选择尽量光滑的水平桌面 B. 改变托盘里钩码的质量可以改变拉力的大小 C. 将小车扭转一定角度，是为了使小车受到的拉力不在同一条直线上 D. 两托盘中分别加入1 N和1.5 N的钩码后，小车做匀速直线运动，小车水平方向所受合力为0.5 N 【答案】D 【解析】 【详解】A．选择尽量光滑的水平桌面，可以减小摩 擦力对实验的干扰，让实验结果更准确，故A正确； B．托盘里钩码的重力会通过绳子转化为对小车的拉力，改变钩码质量就改变了重力，从而改变拉力大小，故B正确； C．将小车扭转一定角度，是为了探究不在同一直线上的两个力能否平衡，故C正确； D．小车做匀速直线运动时，处于平衡状态，水平方向受到的合力应为，而不是 ，故D错误。 本题选择描述错误的，故选D。 9. 生活中人们常常利用物体的惯性。下列描述错误的是（　　） A. 标枪运动员通过助跑提高成绩，利用了运动员自身的惯性 B. 紧固锤头时撞击锤柄的下端，利用了锤头的惯性 C. 拍打窗帘清除上面的浮灰，利用了浮灰的惯性 D. 将脸盆里的水泼出去，利用了水的惯性 【答案】A 【解析】 【详解】A．标枪运动员助跑，是为了让标枪获得更大的初速度，掷出后利用标枪的惯性保持运动状态提高成绩，不是利用运动员自身的惯性，故A错误，符合题意； B．紧固锤头时，锤柄受力停止运动，锤头由于惯性继续向下运动，利用了锤头的惯性，故B正确，不符合题意； C．拍打窗帘时，窗帘受力运动，浮灰由于惯性保持原来的静止状态，从而和窗帘分离，利用了浮灰的惯性，故C正确，不符合题意； D．泼水时，脸盆受力停止运动，水由于惯性保持原来的运动状态被泼出，利用了水的惯性，故D正确，不符合题意。 故选A 。 10. 如图所示是投掷出去的铅球在空中的运动轨迹，其中P点为最高点（不考虑空气阻力）。下列说法正确的是（　　） A. 铅球运动到P点时，速度为0 B. 铅球在空中运动时受到重力和手的推力 C. 铅球运动到P点时，受到非平衡力的作用 D. 若铅球运动到P点时所有力突然消失，铅球将保持静止 【答案】C 【解析】 【详解】A．铅球运动到P点时，竖直方向速度为0，但仍有水平方向的速度，总速度不为0，故A错误； B．不考虑空气阻力，铅球离开手后，手不再对铅球施加推力，铅球在空中只受到重力作用，故B错误； C．铅球运动到P点时，仅受到重力作用，合力不为零，因此受到非平衡力的作用，故C正确； D．铅球运动到P点时仍具有水平方向的速度，若此时所有力突然消失，根据牛顿第一定律，铅球将保持原有速度做匀速直线运动，故D错误。 故选C。 11. 某同学把气球放在手掌和手指之间保持静止，发现气球两侧的凹陷程度不同，如图①所示，于是利用如图②③④所示的装置探究影响压力作用效果的因素。下列说法错误的是（　　） A. 实验时，通过海绵的形变情况来反映压力的作用效果 B. ②和④可以探究压力的作用效果与受力面积的关系 C. ②和③相比，压力大小不同，受力面积相同 D. ③和④得到的结论可以解释①中的现象 【答案】B 【解析】 【详解】把气球放在手掌和手指之间保持静止，手掌和手指给气球的作用力大小相等，由于气球的受力面积不同，气球两侧的压强不同，两侧气球两侧的凹陷程度不同； A．实验时，通过海绵的形变情况来反映压力的作用效果， 海绵的形变量越大，压力的作用效果越明显，故A正确，不符合题意； B．②和④相比较，压力的大小不同，受力面积不同，不能探究压力的作用效果与受力面积的关系，故B错误，符合题意； C．②和③相比，压力大小不同，受力面积相同， 可以探究压力的作用效果与压力的关系，故C正确，不符合题意； D．③和④压力相同，受力面积不同，可以探究压力的作用效果与受力面积的关系，得到的结论可以解释①中的现象，故D正确，不符合题意。 故选B。 12. 如图所示，红色的水从塑料瓶侧壁的两个小孔喷出并全部流入托盘。下列说法正确的是（　　） A. 两孔中喷出的水远近不同，说明液体内部压强的大小跟液体的密度有关 B. 随着水的喷出，塑料瓶对托盘的压强变小 C. 随着水的喷出，托盘对桌面的压力逐渐变大 D. 若将塑料瓶装满水后并拧紧瓶盖，水会从上面一个小孔中流出 【答案】B 【解析】 【详解】A．由图可知，小孔位置越低，水的深度越深，水喷出得越远，表示水的压强越大，说明液体内部压强的大小跟液体的深度有关，故A错误； B．随着水的喷出，塑料瓶内的水越来越少，塑料瓶对托盘的压力减小，受力面积不变，由可知，塑料瓶对托盘的压强变小，故B正确； C．将塑料瓶和托盘看做一个整体，塑料瓶中的水喷出到托盘中，所以托盘、水和塑料瓶的总质量是不变的，因此托盘对桌面的压力不变，故C错误； D．若将塑料瓶装满水后并拧紧瓶盖，因为虽然两孔和空气接触部分都有大气压存在，但是，下面孔表面的水还有一段液注高的压强上下两孔之间的液注高度差产生的液体压强，所以下面孔会有水流出，上面的孔会有空气进入，不会有水流出，故D错误。 故选B。 13. 如图甲是托里拆利实验装置，玻璃管上方为真空；如图乙是一个“自制气压计”，用插有玻璃管的橡皮塞塞住装有水的瓶子口，下管口没入水中，通过上管口向瓶内吹入一定量的气体。下列说法错误的是（　　） A. 甲图中的玻璃管略微倾斜一点时，水银柱高度不会改变 B. 乙图瓶内气压高于外部气压 C. 同时带着两装置登山，会发现甲、乙两装置玻璃管中液柱高度都变小 D. 甲图和乙图的玻璃管粗细对实验现象都没有影响 【答案】C 【解析】 【详解】A．在托里拆利实验中，玻璃管略微倾斜一点时，水银柱的长度会变长，但高度不变，始终等于76cm（标准大气压下），因为大气压不变，由可知，ρ（水银密度）、g不变，p不变，所以h不变，故A正确； B．从细管上端吹气，空气进入瓶内后，使瓶内液体上方的气压大于大气压，将水压入细管内，水沿细管上升到瓶口以上，故B正确； C．同时带着两装置登山，外界大气压随高度升高而减小。甲装置中，外界大气压减小，由可知,水银柱高度h会变小；乙装置中，瓶内气压不变，外界大气压减小，所以管内水柱高度会变大，故C错误； D．由可知，液体压强只与液体密度、深度和g有关，与玻璃管粗细无关，所以甲图和乙图的玻璃管粗细对实验现象都没有影响，故D正确。 本题选择错误的，故选C。 14. 下面是有关流体压强和流速关系在生活中的实例，关于它们的说法错误的是（　　） A. 甲图中草原犬鼠洞穴的风总是从A口吹入，B口吹出，给洞中的犬鼠带去习习凉风 B. 图乙，飞机前进时，机翼把气流分为上、下两部分，机翼上方气流速度大，压强小，机翼下方气流速度小，压强大 C. 图丙，小汽车的外形类似于飞机机翼，当一辆飞奔的小汽车在平直的公路上匀速行驶时，小汽车对地面的压力小于车的重力 D. 图丁，往B管中用力吹气，可以看到A管中的水面上升 【答案】A 【解析】 【详解】A．当风吹过隆起的洞口A表面时，风速较大，压强小，吹过平坦的洞口B时，风速较小，压强大，所以犬鼠洞穴的风总是从A口吹入，B口吹出，给洞中的犬鼠带去习习凉风，故A错误； B．机翼上凸下平，机翼上方空气流速大，压强小，机翼下方流速小压强大，从而产生向上的压力差，故B正确； C．当一辆飞奔的小汽车在平直的公路上匀速行驶时，汽车上方空气流速大，压强小，汽车下方空气流速小，压强大，从而产生向上的升力，故压力小于重力，故C正确； D．往B管中用力吹气，A管正上方空气流速大，压强小，在外界大气压的作用下，将水压出，故看到了A管中的水面上升，故D正确。 本题选择错误的，故选A。 15. 如图所示是某同学制作的简易活塞式抽水机。下列说法正确的是（　　） A. 该装置是根据连通器的原理工作的 B. 该装置抽水高度理论上可以达到任意高度 C. 提起活塞时，玻璃球堵住进水口，活塞上的阀门打开 D. 压下活塞时，玻璃球堵住进水口，活塞上的阀门打开 【答案】D 【解析】 【详解】A．活塞式抽水机抽水是利用大气压强原理，故A错误； B．在1标准大气压下，提升水的最大高度约为10m，活塞式抽水机提升水的最大高度大约可以达到10m，故B错误； CD．当活塞向上移动时，上方阀门关闭，活塞下圆筒内气压小于外界大气压，水在大气压的作用下冲开下方玻璃球，流入圆筒；当活塞向下移动时，玻璃球阻挡水流向下，水进入活塞上方，通过上方阀门从出水管流出，故C错误，D正确。 故选D。 16. 下图是冰壶比赛场地的示意图。运动员从A点推动冰壶前进，到B点时松手，冰壶滑行到C点静止。则下列说法正确的是（　　） A. 由A到B的过程中，运动员对冰壶做功 B. 由B到C的过程中，运动员对冰壶做功 C. 由A到B的过程中，重力对冰壶做功 D. 由B到C的过程中，支持力对冰壶做功 【答案】A 【解析】 【详解】A．由A到B的过程中，运动员对冰壶施加了向前的作用力，冰壶沿力的方向运动了一段距离，在A到B的整个过程中，运动员对冰壶做了功，故A正确； B．由B到C的过程中，运动员没有对冰壶施加力的作用，没有对冰壶做功，故B错误； C．由A到B的过程中，冰壶运动的方向与重力方向垂直，重力没有对冰壶做功，故C错误； D．由B到C的过程中，冰壶运动的方向与支持力方向垂直，支持力没有对冰壶做功，故D错误。 故选A。 17. 如图所示是运动员参加蹦床比赛的情景，下列说法正确的是（ ） A. 运动员刚接触蹦床时，动能最大 B. 运动员所受合力为零时，蹦床的弹性势能最大 C. 运动员动能为零时，蹦床的弹性势能最大 D. 整个运动过程中，运动员所受合力方向不是始终竖直向下 【答案】D 【解析】 【详解】A．运动员刚接触蹦床时，蹦床形变较小，弹力小于重力，运动员向下做加速运动，速度仍在增大，动能继续增大；当弹力等于重力时速度最大，动能才最大，因此刚接触蹦床时动能不是最大，故A错误； B．运动员合力为零时，弹力等于重力，此时运动员速度最大，仍会继续向下运动，蹦床形变会继续增大，弹性势能继续增大；下落到最低点时蹦床形变最大，弹性势能才最大，故B错误； C．运动员动能为零存在两种情况：在蹦床上方最高点时运动员动能也为零，此时蹦床形变很小，弹性势能很小；只有下落到最低点时运动员动能为零，蹦床弹性势能才最大，因此该说法错误，故C错误； D．整个运动过程中，运动员在空中下落未接触蹦床时，合力竖直向下；刚接触蹦床到弹力等于重力前，合力竖直向下；弹力大于重力后，合力竖直向上，因此合力方向不是始终竖直向下，故D正确。 故选D。 18. 小枫用一根上端开口、下端封闭且粗细均匀的塑料管制成一只密度计，管中放有一个金属球，管长10cm，塑料管和金属球总质量为5g。将该密度计分别放入盛有水和饮料的杯中，静止时如甲图和乙图。将适量图乙中的饮料倒入甲图密度计内，静止时如丙图，以上过程中下列说法正确的是（ ） A. 甲、乙、丙中塑料管所受到的浮力相等 B. 饮料的密度为0.8g/cm³ C. 丙中倒入塑料管中饮料的体积为0.8cm³ D. 丙中饮料对塑料管底的压强为180Pa 【答案】C 【解析】 【分析】设密度计（塑料管）横截面积为，密度计总质量，管总长，密度计始终漂浮，浮力等于总重力。 步骤1：求塑料管横截面积（甲图，水中漂浮）甲图中密度计露出水面，因此浸入深度 漂浮时，即  代入、，得 解得 【详解】A．丙中往密度计内倒入了饮料，总重力大于甲、乙的总重力，漂浮浮力等于总重力，因此丙的浮力大于甲、乙，故A错误； B．乙图中密度计露出液面，浸入深度 同理，代入得  解得 故B错误； C．丙图中密度计露出水面，浸入深度 漂浮，即  代入得 解得 倒入饮料体积 故C正确； D． 柱形塑料管中，液体对管底的压力 压强  故D错误。 故选C。 第Ⅱ卷（非选择题，共46分） 二、非选择题（本题包括8小题，共46分） 19. 阳逻的夏日烈日炎炎，每天清晨都要进行洒水清洁。一辆四轮洒水车空车质量4 t，水罐容积。洒水车在洒水过程中匀速行驶，其惯性__________，动能__________，运动状态__________（填“变大”、“不变”或“变小”）。若罐内水深1 m，出水口在罐底部，出水口所受压力大小为40 N，出水口横截面积为多少__________。（g取10N/kg） 【答案】 ①. 变小 ②. 变小 ③. 不变 ④. 【解析】 【详解】惯性大小仅与物体质量有关，洒水车洒水时质量减小，因此惯性变小。 动能与物体质量和速度有关，洒水车匀速行驶时速度不变，质量减小，故动能变小。 运动状态改变指速度大小或方向变化，洒水车匀速行驶，速度大小和方向均不变，所以运动状态不变。 出水口处压强 出水口横截面积 20. 如图所示为简易水平仪。它由两块相同的木板和一块长木板组成，两木板均与长木板垂直，顶端各固定一根细线A、B。将水平仪置于盛水的盆中，利用两根细线瞄准竖直标尺的刻度，可测量两地的相对高度。 （1）将水平仪置于盛水的盆中，使水平仪__________在水面上。 （2）测量时若甲、乙两地在同一标尺上被细线瞄准的刻度分别为85 cm、65 cm，则__________地的位置更高，甲、乙两地高度差为__________cm。 （3）要判断两根细线是否在同一水平面，可将水平仪在盆中旋转180°后再次瞄准标尺，若两次瞄准的刻度__________（填“相同”或“不相同”），说明细线在同一水平面。若两根细线不在同一水平面上，可以用配重调节水平仪的__________，使水平仪恢复水平。 【答案】（1）漂浮 （2） ①. 乙 ②. 20 （3） ①. 相同 ②. 重心 【解析】 【小问1详解】 利用静止液体表面保持水平的物理特性，应使水平仪在盛水的盆中自由漂浮，从而建立起稳固且不受地面起伏影响的水平面参考基准。 【小问2详解】 测量时水平仪确定的视线高度是恒定不变的 ；当地面位置越高时，测得的竖直标尺上的相对刻度值就会越小，由于65cm小于85cm，故读数较小的乙地位置更高。 甲、乙两地的实际高度差即为同一水平视线在标尺上对应的两次刻度读数之差，经计算高度差为 【小问3详解】 若两细线所在的平面完全处于同一水平面上，则将水平仪旋转180°后，A、B两端点的位置发生互换但视线高度绝对值不变，因此两次瞄准标尺的读数必然相同。 若两线不在同一水平面上，说明处于漂浮状态的水平仪发生了倾斜，此时可以通过增减配重来改变整体的重心位置，调节重力分布，使水平仪在水面上重新恢复到水平状态。 21. 洛洛在做“探究重力大小跟质量关系”的实验，按如图甲所示，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，测出它们的重力并记录下来： 质量 0.1 0.2 0.3 0.4 …… 重力 2 3 4 …… （1）把表格中的数据补充完整；___________ （2）在方格纸上自建坐标系，并将表格中所列数据描在坐标纸上并连线___________，从所做的图中可以猜想：物体所受重力跟质量成___________（填“正比”或“反比”） （3）实验结束后，阳阳提出还可以测钩码以外的其他物体的质量与重力来寻找规律，但洛洛不认同，他认为必须用钩码的重力和质量的数据来寻找规律，你认为___________的观点正确； （4）从洛洛的实验数据还可以分析出该实验的重力常数___________，大量实验可以得出重力，质量和地球表面的重力常数三者满足的关系式是：___________； （5）你认为用同样的器材___________（填“能”或“不能”）在我国未来空间站中完成该实验探究。 【答案】（1）1 （2） ①. ②. 正比 （3）阳阳 （4） ①. 10 ②. （5）不能 【解析】 【小问1详解】 图甲测力计的分度值为0.2N，读数为1N。 【小问2详解】 [1]并将表格中所列数据描在坐标纸上并连线，该图像是过原点的一条直线，如图。 [2]该图像为正比例函数图像，表示物体所受重力跟质量成正比。 【小问3详解】 阳阳的观点正确，要探究重力与质量的关系，最好是探究各种不同物体重力与质量的关系，这样才更有利于得出普遍规律。 【小问4详解】 [1][2]从洛洛的实验数据还可以分析出，每一组实验数据重力与质量的比值都等于10N/kg，所以该实验的重力常数。重力，质量和地球表面的重力常数三者满足的关系式是。 【小问5详解】 在空间站不能完成此实验，因为在太空中物体处于失重状态。 22. 小兵在做“探究阻力对物体运动的影响”的实验中，让小车分别从斜面的同一高度处由静止滑下，观察小车在不同材料（毛巾、棉布、木板）的水平面上滑行的距离。 （1）同一小车从同一斜面的______滑下，这样做的目的是为了使小车到达水平面有相同的______； （2）实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近，在木板表面滑行的距离最远。说明小车受到的阻力越小，速度减小得越______（选填“快”或“慢”）； （3）在步骤（2）的基础上进一步推理：如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做______运动； （4）从斜面上滑下的小车，最终会停下来的原因是受到______的作用，说明力是______物体运动状态的原因； 【答案】（1） ①. 同一高度处 ②. 速度 （2）慢 （3）匀速直线 （4） ①. 阻力 ②. 改变 【解析】 【小问1详解】 让同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下，目的是控制小车到达水平面时的初始速度相同，是控制变量法的要求。 【小问2详解】 实验现象：小车受到的阻力越小，滑行距离越远，说明速度减小得越慢。 【小问3详解】 合理推理可得：如果运动小车受到的阻力为零，它的速度不会减小，将一直保持匀速直线运动。 【小问4详解】 小车最终停下来，是因为受到阻力（摩擦力）的作用，运动状态发生改变，证明了力是改变物体运动状态的原因。 23. 如图所示是小方同学在“探究同一直线上两个力的合力”的实验中出现的情景，请根据该情景，回答下列问题： （1）如图a、b、c中，该同学在实验中使弹簧都从A点拉伸到同一点B，是为了使三次实验中力的__________相同，这里用到了物理上的研究方法是__________； （2）根据图b、c可以推断，图a中的测力计拉力__________N。 （3）图d中，实验操作时，大小为8 N，方向水平向左，要使和的合力方向水平向右并小于3 N，则的取值范围是__________。 【答案】（1） ①. 作用效果 ②. 等效替代法 （2）3 （3） 【解析】 【小问1详解】 将弹簧从A点拉伸到同一点B，确保了弹簧的伸长量（形变程度）完全一致，这是为了使不同受力情况下的力产生的作用效果相同。 实验中使用一个力（图a中的F）代替两个力（图b、c中的两个力）产生相同的形变效果，这种用简单过程替代复杂过程的科学思想，属于等效替代法。 【小问2详解】 在图b中，同向两个力和的合力为；在图c中，反向两个力和的合力为。 由于图a中单凭力F就达到了与上述情况完全相同的作用效果，根据力的合成原理，图a中的测力计拉力。 【小问3详解】 且水平向左，要使和的合力方向水平向右，因此且水平向右；要使和的合力小于3N，，因此的取值范围是 24. 某小组利用如图甲所示的装置探究液体压强与哪些因素有关。 （1）如图甲所示，若用手指按压橡皮膜，U形管两侧液面的高度__________（填“变化明显”或“几乎不变”），说明液体压强计气密性良好。 （2）如图乙a中，保持探头在水中的深度不变，只改变探头的方向，发现U形管两侧液面的高度差__________（填“增大”“不变”或“减小”）。 （3）如图丙所示，一个空的药瓶，瓶口扎上橡皮膜，竖直地浸没在水中，第一次瓶口朝上，第二次瓶口朝下，这两次药瓶在水里的位置相同，第__________次橡皮膜凹进得更多。我们可以通过图乙中__________（填字母）两次实验得出的结论来解释。 （4）图丁是“探究液体压强是否与深度、液体密度有关”的实验装置。容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下部用薄橡皮膜封闭一个圆孔，橡皮膜两侧压强不同时其形状发生改变。若左侧注入的是水，橡皮膜中心距离水面8 cm，右侧注入酒精，当橡皮膜中心距离酒精液面__________cm时，可以观察到橡皮膜是平的。 （5）若将隔板上的薄橡皮膜戳破，静置较长的一段时间后，水和酒精会融为一体，形成一种密度均匀的液体，这时会发现____________________。 【答案】（1）变化明显 （2）不变 （3） ①. 二 ②. a、b （4）10 （5）左右两侧液面相平 【解析】 【小问1详解】 压强计气密性良好时，按压橡皮膜，内部压强会传递使U形管液面产生明显高度变化。 【小问2详解】 同种液体、同一深度，液体向各个方向压强相等，因此改变探头方向，U形管两侧液面高度差不变。 【小问3详解】 瓶口朝下（第二次）时，橡皮膜在水中的深度更大，受到的液体压强更大，因此凹进更多。 该现象说明液体压强与深度有关，图乙中a、b两次实验是同种液体、不同深度，对应探究深度对液体压强的影响。 【小问4详解】 橡皮膜变平时两侧压强相等，即，即​ 则 【小问5详解】 橡皮膜戳破后，容器左右两侧上端开口、底部连通，构成连通器，根据连通器原理，静止的均匀液体最终液面相平。 25. 某同学在探究“动能大小与哪些因素有关”的实验中，进行了以下两个步骤： 步骤1：让钢球从斜面A点由静止开始下滑，到达水平面时速度为，撞击木块并使木块移动，记下木块移动的距离； 步骤2：让同一钢球从斜面B点由静止开始下滑，到达水平面时速度为，撞击木块并使木块移动，记下木块移动的距离； （1）步骤一的目的是研究__________（选填“钢球”或“木块”）的动能大小与速度的关系，通过观察____________________可以判断其动能的大小； （2）钢球从斜面滑下，撞击木块并使木块移动，这说明：物体能够对外__________，这个物体就具有能量。 （3）在两次实验中，木块移动过程中受到的摩擦力分别为、，则__________（选填“>”、“<”或“=”）。 （4）如图乙所示，小球正在沿斜面滚下，请画出斜面对小球的力的示意图。 【答案】（1） ①. 钢球 ②. 木块移动的距离 （2）做功 （3）= （4） 【解析】 【小问1详解】 本实验探究的是运动物体的动能，即探究滚下的钢球的动能大小与速度的关系。 实验中采用了物理学中常见的转换法，钢球的动能越大，撞击时对木块做功就越多，因此可以通过观察木块在水平面上被推动的距离大小来判断动能的大小。 【小问2详解】 钢球撞击木块并使其移动一段距离，说明钢球对外做功，进而表明这个运动的物体具有能量。 【小问3详解】 滑动摩擦力的大小仅与接触面的粗糙程度以及物体间的压力有关，在两次不同速度的实验中，同一个木块对水平地面的压力保持不变，且水平地面的接触面粗糙程度也未发生改变，因此木块在移动过程中受到的滑动摩擦力大小是相等的。 【小问4详解】 小球在斜面上滚下时挤压斜面，斜面对其产生垂直于斜面表面的支持力；同时小球相对斜面向下运动，斜面会对其产生阻碍其相对运动的摩擦力，方向沿斜面向上。 26. 如图是一款防溺水手环，游泳时将手环系在手臂上，紧急情况下打开手环开关，手环内气瓶中的气体会迅速充满气囊，气囊的最大充气体积为15 L，最终使人漂浮于水面上。小明同学对以上防溺水手环进行测试。小明的质量为63 kg，密度为；忽略手环体积和质量，不考虑气囊在水中体积的变化。（水的密度取，g取） ） （1）小明在岸上行走时，每只脚与地面接触面积为，求：小明双脚站立时对地面的压强； （2）小明在水下2.5 m深度处打开手环开关，手环内气瓶中的气体会迅速充满气囊，达到最大充气体积，使小明在水下上升1.5 m时，用时5 s。求：浮力所做功的功率； （3）在防溺水手环作用下，被施救人员最终漂浮在水面上，为保证安全，其身体露出水面的体积至少需达到，假设此时气囊全部浸入水中，则该手环能够救援的人员最大质量为多少？ 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 小明所受重力 小明双脚站立时，对地面的压力等于自身重力，因此对地面压力 每只脚与地面接触面积，双脚总接触面积 双脚站立时小明对地面压强 得 【小问2详解】 小明自身体积 气囊最大体积 小明完全浸没时总排开水的体积 总浮力 浮力做的功 浮力所做功的功率 【小问3详解】 设能够救援的人员最大质量为，人员自身体积 已知要求身体露出体积，气囊全部浸入水中，因此人体总排开水的体积 漂浮时满足，因此 约去，代入和整理得 代入数据求得 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $