精品解析：湖南省湘潭市雨湖区2025-2026学年统编版2016四年级下学期7月期末语文试题

2026年上学期期末质量监测试卷 四年级语文 亲爱的同学们：一学期的耕耘，终将迎来收获。愿你在这份试卷上，书写认真、展现自信，用知识与智慧，点亮属于自己的成长之路。仔细答题，相信你一定很棒！ 语言积累与运用 1. 书写展示台·书君子之志：请正确、端正地抄写句子。 天行健，君子以自强不息。 走进书本·温故知新：读下面的语段，完成练习。 书本，为我们掀开了世界的面纱。让我们随着一段段精美的文字，穿越时空，探寻恐龙的（综 踪）迹；重回古代，学习车胤夜读的精神；同游海上，观看日出时刹（shà chà）那间的（形 型）态变化；仰望的星空，在母亲的膝（xī qī）上享受那份亲情……读书让人思维，学识渊，增自信。 2. 根据语境和拼音写字词。 3. 用“\”划去括号里不正确的汉字和读音。 4. 车胤求学的故事激励着我们。他在求学时遇到的困难是“________________”，他选择用“___________”的方式来克服困难，最终成了一个“________________”的人。（用课文原文填空）我还知道与古人读书求学有关的故事：________、________。 5. 积累词语·描绘生活：请把词语补充完整，并选词填空。 车（ ）马（ ） （ ）（ ）袅袅 （ ）（ ）相闻 （ ）能为（ ） （ ）危（ ）惧 焦躁（ ）（ ） （1）这件事我________________，你还是另请高明吧！ （2）面对突发火灾，消防员们________________，勇往直前。 四、辨析运用·夯实基础：请根据题目要求，选择正确的答案。 6. 加点部分表达的情感与例句相同的是（ ） 例：他那双饿狼般的眼睛紧紧地盯着柜台里的珠宝。 A. 晚会上，妹妹像只美丽的小天鹅一样在舞台中央尽情地跳着舞。 B. 那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 C. 妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。 D. 远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。 7. 下列句子中加点的词语运用不当的一项是（ ）。 A. 他在工作中如老黄牛一般，勤恳地为人民服务。 B. 这个大地主虽然有钱但他乐善好施，不是铁公鸡，受到了大家的赞誉。 C. 魔术师就像变色龙一样变化多端。 D. 老师就像勤劳的小蜜蜂，为孩子们采撷着知识的花蜜。 8. 选择合适的短语填写在横线上。（填序号） 诗歌，（ ），点燃了我们澎湃的激情；诗歌，（ ），芬芳了我们多彩的人生；诗歌，（ ），滋润了我们平淡的生活；诗歌，（ ），沉醉了我们躁动的心灵。 A．似一朵鲜花 B．如一场春雨 C．如一团火焰 D．若一杯美酒 五、妙笔生花·描绘美好：根据要求完成句子练习。 9. 读例句，仿写句子，用上“月亮、星星、乡村”这三个词语。 例：飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。 __________________________ 10. 雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。” 改为转述句：_______________ 11. 当读到“儿童急走追黄蝶”这句诗时，我们眼前仿佛出现了儿童追捕蝴蝶的情景。请你用一组连续的动作（不少于三个）写一写这种情景。 _________________________ 12. 诵读经典·涵养品格。请根据所学知识填空。 （1）诗蕴美景：“篱落疏疏一径深，________________”是杨万里笔下春景之美；“________________，麦花雪白菜花稀”是范成大笔下初夏万物生长之美；“最喜小儿亡赖，________________”是辛弃疾笔下自由和谐之美；“众鸟高飞尽，________________”是李白笔下云淡山高的幽静之美。 （2）诗言志向：“胜人者有力，________________”教我们做真正的强者；王昌龄用“洛阳亲友如相问，________________”表达洁身自好的志向和品格；卢纶用“________________，大雪满弓刀”表现将士们斗志昂扬、立志报国；毛泽东借“已是悬崖百丈冰，________________”象征革命者坚贞不屈的斗志。 课内外阅读 《母鸡》节选 ①我一向讨厌母鸡。听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。 ②它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。 ③…… ④发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。 13. 读第①段，作者为什么讨厌母鸡？请概括说明。 ___________________________ 14. 文中“如怨如诉”是什么意思？从这个词你体会到了什么？ ____________________________ 15. 读第②段，从加点部分可以看出母鸡________的特点，由此看出作者对母鸡________的态度。读第④段，画“____”句子将________和消瘦的母鸡进行对比，字里行间让我们体会到母鸡的________________。此时，作者对母鸡的态度转变为了________________。 16. 联系全文，选段中作者态度发生转变的原因是（ ） A. 母鸡能下蛋，有可爱的一面。 B. 母鸡有了一群鸡雏，不再乱叫了。 C. 母鸡负责，慈爱，勇敢，辛苦，作者被母鸡这份伟大的母爱感动了。 17. 为什么第②段说母鸡“永远不反抗公鸡”，而第④段却说母鸡“连大公鸡也怕它三分”？ ___________________________ 探索航天·追逐科技梦想 【材料一】 新闻报道看“航天” 新华社北京2026年5月29日电：神舟二十一号航天员乘组搭乘神舟二十二号载人飞船在东风着陆场成功着陆，航天员张陆、武飞、张洪章身体状态良好，任务取得圆满成功。 （摘编自新华社2026年5月29日报道） 【材料二】 只有中国人才懂的浪漫 中国载人航天工程标识主造型既像一个汉字书法的“中”字，又类似空间站的基本形态，尾部的书法笔触似腾空而起的火箭，结构优美、寓意深刻。 中国航天的命名，与渴望探索宇宙的古人遥相呼应。我国的载人飞船名叫“神舟”，既是神奇的天河之舟，又谐音“神州”；中国空间站被命名为“天宫”，在神话中，蕴含着在太空建造家园的美好愿望；全球定位系统用寓意着光明和方向的星座“________”来命名；首辆火星车用寓意点燃星际探测火种的火神“________”来命名；奔赴月亮的“________”是探月工程的名字；追逐太阳的“________”是太阳探测卫星的名字…… 18. 请你向同学们传达材料一中的消息。注意说清楚消息的来源，把消息讲清楚，还可以说说自己对这则新闻的看法。 _____________________________ 19. 根据材料二可以推测出中国载人航天工程标识的主造型应当是（ ） A. B. C. D. 20. 读材料二，给中国航天项目、航天器选择恰当的名称，填入材料中的横线上。（填序号） A．夸父 B．祝融 C．北斗 D．嫦娥 21. 四年级要举办“航天文化节”，请设计一项同学们感兴趣的实践活动，简要介绍活动的名称和内容。 活动名称：__________________________ 活动内容：_____________________________ 快乐习作·书写我的成长乐园 22. 每个人都有属于自己的乐园，它也许是一片草地、一个房间、一角操场……处处留下了欢声笑语。亲爱的同学，你的乐园是什么样子的？你喜欢在那儿干什么？它带给你怎样的快乐？请你围绕“我的乐园”完成习作。 要求：1．题目自拟。2．把事情写清楚，语句通顺，表达真情实感。3．字体工整，卷面整洁，不少于350字。4．文中不要出现真实姓名和学校。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年上学期期末质量监测试卷 四年级语文 亲爱的同学们：一学期的耕耘，终将迎来收获。愿你在这份试卷上，书写认真、展现自信，用知识与智慧，点亮属于自己的成长之路。仔细答题，相信你一定很棒！ 语言积累与运用 1. 书写展示台·书君子之志：请正确、端正地抄写句子。 天行健，君子以自强不息。 【答案】 走进书本·温故知新：读下面的语段，完成练习。 书本，为我们掀开了世界的面纱。让我们随着一段段精美的文字，穿越时空，探寻恐龙的（综 踪）迹；重回古代，学习车胤夜读的精神；同游海上，观看日出时刹（shà chà）那间的（形 型）态变化；仰望的星空，在母亲的膝（xī qī）上享受那份亲情……读书让人思维，学识渊，增自信。 2. 根据语境和拼音写字词。 3. 用“\”划去括号里不正确的汉字和读音。 4. 车胤求学的故事激励着我们。他在求学时遇到的困难是“________________”，他选择用“___________”的方式来克服困难，最终成了一个“________________”的人。（用课文原文填空）我还知道与古人读书求学有关的故事：________、________。 【答案】2. 3. 综　shà　型　qī 4. ①. 家贫不常得油 ②. 夏月则练囊盛数十萤火以照书 ③. 博学多通 ④. 凿壁偷光 ⑤. 悬梁刺股 【解析】 【2题详解】 书写时注意“朦”“囊”“敏”“捷”的正确写法。 【3题详解】 注意区分多音字“刹”的读音，同时注意“膝”的读音易读错。 注意“踪”和脚印、留下的痕迹有关；“综”和综合、汇总有关；“形”和模样、外表姿态有关；“型”和样式、模型有关。 【4题详解】 结合课文《囊萤夜读》可知，“家贫不常得油”直接点明了车胤求学时因家境贫寒而缺少灯油的困难；“夏月则练囊盛数十萤火以照书”描述了他用白绢袋装萤火虫来照明读书的方法；“博学多通”是文章对车胤勤奋好学成果的总结，也是故事的结局。 题目要求写出与古人读书求学有关的故事。答案不唯一。 示例：韦编三绝、手不释卷、程门立雪。 5. 积累词语·描绘生活：请把词语补充完整，并选词填空。 车（ ）马（ ） （ ）（ ）袅袅 （ ）（ ）相闻 （ ）能为（ ） （ ）危（ ）惧 焦躁（ ）（ ） （1）这件事我________________，你还是另请高明吧！ （2）面对突发火灾，消防员们________________，勇往直前。 【答案】 ①. 水 ②. 龙 ③. 炊 ④. 烟 ⑤. 鸡 ⑥. 犬 ⑦. 无 ⑧. 力 ⑨. 临 ⑩. 不 ⑪. 不 ⑫. 安 ⑬. 无能为力 ⑭. 临危不惧 【解析】 【详解】车水马龙：车像流水，马像游龙，形容车马或车辆很多，来往热闹繁华。 炊烟袅袅：炊烟缓缓升起，描绘乡村宁静烟火景象。 鸡犬相闻：鸡鸣狗叫的声音互相都能听见，指人烟稠密的乡村。 无能为力：没有能力、办法去解决某事。 临危不惧：面对危险毫不害怕、镇定勇敢。 焦躁不安：内心焦急烦躁，心神不宁。 （1）句意表示“我”对这件事没有办法，无法解决，需要别人帮忙。结合词语，“无能为力”最符合语境。 （2）句意表现消防员面对危险时的勇敢态度。结合词语，“临危不惧”最符合语境。 四、辨析运用·夯实基础：请根据题目要求，选择正确的答案。 6. 加点部分表达的情感与例句相同的是（ ） 例：他那双饿狼般的眼睛紧紧地盯着柜台里的珠宝。 A. 晚会上，妹妹像只美丽的小天鹅一样在舞台中央尽情地跳着舞。 B. 那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 C. 妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。 D. 远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。 【答案】B 【解析】 【详解】例句中“饿狼般的眼睛”用了比喻，把眼睛比作饿狼的眼睛，带有贬义、厌恶、批判的情感，用来表现人的贪婪和凶狠。 A．“像只美丽的小天鹅一样”把妹妹比作小天鹅，赞美妹妹的舞姿，是褒义。 B．“像鹰的爪子”把敌人的手比作鹰的爪子，表现出敌人的凶狠、残暴，是贬义，和例句情感色彩一致。 C．“像条小泥鳅”把雨来比作小泥鳅，形容雨来的机灵、滑溜，带有喜爱的感情，是褒义。 D．“像一块碧绿的翡翠”把菜园比作翡翠，赞美菜园的碧绿美丽，是褒义。 7. 下列句子中加点的词语运用不当的一项是（ ）。 A. 他在工作中如老黄牛一般，勤恳地为人民服务。 B. 这个大地主虽然有钱但他乐善好施，不是铁公鸡，受到了大家的赞誉。 C. 魔术师就像变色龙一样变化多端。 D. 老师就像勤劳的小蜜蜂，为孩子们采撷着知识的花蜜。 【答案】C 【解析】 【详解】老黄牛：比喻勤恳踏实、任劳任怨的人。 铁公鸡：比喻极度吝啬、一毛不拔的人。 变色龙：比喻见风使舵、趋炎附势的人（含贬义）。 小蜜蜂：比喻勤劳肯干、乐于奉献的人。 C．“变色龙”形容魔术师的变化多端，这个词语带有贬义，且原本指向人的品行，不适合用来形容魔术表演的多变，用法不恰当。 8. 选择合适的短语填写在横线上。（填序号） 诗歌，（ ），点燃了我们澎湃的激情；诗歌，（ ），芬芳了我们多彩的人生；诗歌，（ ），滋润了我们平淡的生活；诗歌，（ ），沉醉了我们躁动的心灵。 A．似一朵鲜花 B．如一场春雨 C．如一团火焰 D．若一杯美酒 【答案】 ①. C ②. A ③. B ④. D 【解析】 【详解】第一个空：横线后描述为“点燃了我们澎湃的激情”，火焰具有燃烧、释放热量的特点，能够对应“点燃”这一动作，所以选择C；第二个空：横线后描述为“芬芳了我们多彩的人生”，鲜花可以散发出芬芳的气味，与“芬芳”的语义匹配，所以选择A；第三个空：横线后描述为“滋润了我们平淡的生活”，春雨具有滋润大地、滋养万物的作用，和“滋润”的语境相符，所以选择Ｂ；第四个空：横线后描述为“沉醉了我们躁动的心灵”，美酒能够让人沉醉其中，契合“沉醉”的表意，所以选择Ｄ。 五、妙笔生花·描绘美好：根据要求完成句子练习。 9. 读例句，仿写句子，用上“月亮、星星、乡村”这三个词语。 例：飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。 __________________________ 【答案】弯弯的月亮，闪闪的星星，宁静的乡村，构成了温柔静谧的乡村夜景。 【解析】 【详解】例句结构：三个带修饰词的景物名词+构成了+整体美景。仿写时要遵循这个结构，用上“月亮、星星、乡村”三个词语，用常用的形容词修饰景物，语句通顺即可。 示例：圆圆的月亮，闪闪的星星，静谧的乡村，构成了祥和美好的夏夜图景。 10. 雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。” 改为转述句：_______________ 【答案】雨来摇摇头，说，他在屋里，什么也没看见。 【解析】 【详解】直述句改为转述句，把原句中的冒号改为逗号，去掉双引号；然后将原句中第一人称的“我”，转换为第三人称的“他”。 示例：雨来摇摇头，说，他在屋里，什么也没看见。 11. 当读到“儿童急走追黄蝶”这句诗时，我们眼前仿佛出现了儿童追捕蝴蝶的情景。请你用一组连续的动作（不少于三个）写一写这种情景。 _________________________ 【答案】小孩快步冲过去，弯腰，张开双臂猛地向前一扑，黄蝶却飞入菜花，他睁大眼睛四处张望，怎么也找不到。 【解析】 【详解】运用连续动作描写，让孩童追蝴蝶的场景，动作连贯、有画面感即可。 示例：小孩瞧见花丛里的黄蝴蝶，撒开腿快步冲过去，伸出胳膊，弓着身子，小心翼翼地伸手去扑。 12. 诵读经典·涵养品格。请根据所学知识填空。 （1）诗蕴美景：“篱落疏疏一径深，________________”是杨万里笔下春景之美；“________________，麦花雪白菜花稀”是范成大笔下初夏万物生长之美；“最喜小儿亡赖，________________”是辛弃疾笔下自由和谐之美；“众鸟高飞尽，________________”是李白笔下云淡山高的幽静之美。 （2）诗言志向：“胜人者有力，________________”教我们做真正的强者；王昌龄用“洛阳亲友如相问，________________”表达洁身自好的志向和品格；卢纶用“________________，大雪满弓刀”表现将士们斗志昂扬、立志报国；毛泽东借“已是悬崖百丈冰，________________”象征革命者坚贞不屈的斗志。 【答案】 ①. 树头新绿未成阴 ②. 梅子金黄杏子肥 ③. 溪头卧剥莲蓬 ④. 孤云独去闲 ⑤. 自胜者强 ⑥. 一片冰心在玉壶 ⑦. 欲将轻骑逐 ⑧. 犹有花枝俏 【解析】 【详解】（1）书写时注意“阴”“肥”“溪”“卧”“剥”“莲”“蓬”“孤”的正确写法。 （2）书写时注意“胜”“壶”“欲”“犹”“俏”的正确写法。 课内外阅读 《母鸡》节选 ①我一向讨厌母鸡。听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。 ②它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。 ③…… ④发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。 13. 读第①段，作者为什么讨厌母鸡？请概括说明。 ___________________________ 14. 文中“如怨如诉”是什么意思？从这个词你体会到了什么？ ____________________________ 15. 读第②段，从加点部分可以看出母鸡________的特点，由此看出作者对母鸡________的态度。读第④段，画“____”句子将________和消瘦的母鸡进行对比，字里行间让我们体会到母鸡的________________。此时，作者对母鸡的态度转变为了________________。 16. 联系全文，选段中作者态度发生转变的原因是（ ） A. 母鸡能下蛋，有可爱的一面。 B. 母鸡有了一群鸡雏，不再乱叫了。 C. 母鸡负责，慈爱，勇敢，辛苦，作者被母鸡这份伟大的母爱感动了。 17. 为什么第②段说母鸡“永远不反抗公鸡”，而第④段却说母鸡“连大公鸡也怕它三分”？ ___________________________ 【答案】13. 母鸡没事就乱叫 14. 好像有哀怨，又像在低声诉说。体会到母鸡不停吵闹，让人心里烦躁。 15. ①. 凶狠、欺软怕硬 ②. 讨厌 ③. 鸡雏 ④. 慈爱、负责 ⑤. 不敢再讨厌 16. C 17. 不矛盾。面对公鸡时它懦弱忍让；有鸡雏后，为保护孩子变得勇敢强悍，哪怕大公鸡来抢食也会奋力驱赶，前后对比凸显母爱的伟大。 【解析】 【导语】这是老舍《母鸡》的经典节选，以先抑后扬的写法，用作者自身态度变化为线索，把情绪转变写得细腻动人。选文擅用细节刻画，聒噪的叫声、欺软怕硬的旧态，和护雏让食的勇毅辛苦形成鲜明对比，于日常小事中托出母性主题，文字通俗质朴却饱含力量，十分动人。 【13题详解】 结合第①段“它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌”可知，母鸡无来由地不停乱叫，吵闹烦人，所以作者讨厌母鸡。 【14题详解】 词义：好像在哀怨，又好像在低声诉说。 结合第①段“细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的……拉长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来”可知，这个词写出母鸡拉长声音不停叫唤，让人内心烦躁，充分体现出作者对母鸡吵闹的厌烦。 【15题详解】 结合第②段“不反抗公鸡”说明它怕强，“欺侮最忠厚的鸭子”和“下毒手”咬其他母鸡说明它欺弱。这种对待强者和弱者截然不同的态度，体现了母鸡欺软怕硬的特点。作者用“更可恶”“狠狠地”等词语，直接表达了对这种行为的厌恶，因此作者的态度是讨厌。 结合第④段画线句，“每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂”与“它自己却消瘦了许多”形成了鲜明的对照。鸡雏吃得饱饱的，说明母鸡把食物都让给了孩子；母鸡消瘦，说明它自己饿着。这种对比体现了母鸡为了孩子甘愿付出一切，表现了母鸡的慈爱和辛苦。看到母鸡如此伟大的母爱，作者的情感由之前的“讨厌”转变为敬佩、赞美（不敢再讨厌）。 【16题详解】 A．错误，前文母鸡也能下蛋，不是转变态度的原因； B．错误，有鸡雏后母鸡为护雏更敢争斗，不是不乱叫了； C．结合第④段母鸡喂雏、护雏、赶走抢食大鸡的内容可知，母鸡做母亲后负责、慈爱、勇敢、辛苦，伟大的母爱打动了作者，正确。 【17题详解】 结合第②段“永远不反抗公鸡，欺侮忠厚鸭子”可知，没有鸡雏时母鸡懦弱，不敢对抗强势的公鸡；结合第④段“假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分”可知，有了鸡雏后，母鸡为保护孩子变得勇敢强悍。两处内容并不矛盾，前后对比，凸显母鸡身为母亲伟大的母爱。 探索航天·追逐科技梦想 【材料一】 新闻报道看“航天” 新华社北京2026年5月29日电：神舟二十一号航天员乘组搭乘神舟二十二号载人飞船在东风着陆场成功着陆，航天员张陆、武飞、张洪章身体状态良好，任务取得圆满成功。 （摘编自新华社2026年5月29日报道） 【材料二】 只有中国人才懂的浪漫 中国载人航天工程标识主造型既像一个汉字书法的“中”字，又类似空间站的基本形态，尾部的书法笔触似腾空而起的火箭，结构优美、寓意深刻。 中国航天的命名，与渴望探索宇宙的古人遥相呼应。我国的载人飞船名叫“神舟”，既是神奇的天河之舟，又谐音“神州”；中国空间站被命名为“天宫”，在神话中，蕴含着在太空建造家园的美好愿望；全球定位系统用寓意着光明和方向的星座“________”来命名；首辆火星车用寓意点燃星际探测火种的火神“________”来命名；奔赴月亮的“________”是探月工程的名字；追逐太阳的“________”是太阳探测卫星的名字…… 18. 请你向同学们传达材料一中的消息。注意说清楚消息的来源，把消息讲清楚，还可以说说自己对这则新闻的看法。 _____________________________ 19. 根据材料二可以推测出中国载人航天工程标识的主造型应当是（ ） A. B. C. D. 20. 读材料二，给中国航天项目、航天器选择恰当的名称，填入材料中的横线上。（填序号） A．夸父 B．祝融 C．北斗 D．嫦娥 21. 四年级要举办“航天文化节”，请设计一项同学们感兴趣的实践活动，简要介绍活动的名称和内容。 活动名称：__________________________ 活动内容：_____________________________ 【答案】18. 我给大家分享新华社2026年5月29日发布的消息：神舟二十一号航天员乘组搭乘神舟二十二号载人飞船，在东风着陆场成功着陆，三位航天员身体状态良好，这次航天任务取得了圆满成功。看到咱们国家航天任务一次次圆满完成，我特别骄傲，中国航天真厉害！ 19. B 20. C B D A 21. ①. 航天知识模型展 ②. 同学们制作火箭、月球车、空间站手工模型，上台讲解对应航天工程知识，现场投票评选最佳创意航天模型。 【解析】 【导语】这篇阅读以“探索航天”为核心主题，选材贴合时代，设计精巧：一则摘选权威航天新闻，引导学生关注国家科技进展；一则挖掘中国航天命名的传统文化内涵，展现中国人独有的浪漫。 【18题详解】 传达材料一消息时需包含新闻五要素（何时、何地、何人、何事、为何），并联系材料二的文化内涵发表看法，合理通顺即可。 示例：同学们，大家好！我给大家传达一条来自新华社的最新消息：在2026年5月29日，神舟二十一号航天员乘组搭乘神舟二十二号载人飞船，在东风着陆场成功着陆了！航天员张陆、武飞、张洪章三位叔叔身体状态都非常好，这次航天任务取得了圆满成功。听到这个消息，我感到非常激动和自豪。我国航天事业不断发展，一次次取得圆满成功，这背后是无数航天人的辛勤付出。中国航天的命名充满了浪漫与诗意，这也让我们对浩瀚宇宙充满了无限的向往。我为祖国强大的科技实力感到骄傲！ 【19题详解】 材料描述标识特点：像书法“中”字、空间站造型、尾部笔触像火箭。 A．波纹图案，不符合； B．字体形似“中”，带火箭笔触，匹配描述； C．三角CASIC标志，是航天集团logo； D．简约三笔，无火箭造型。 【20题详解】 北斗七星可以指引方向，符合全球定位系统“光明和方向”的寓意；祝融是中国神话中的火神，符合火星车“点燃星际探测火种”的寓意；嫦娥奔月是中国传统神话，对应探月工程；夸父逐日对应追逐太阳的太阳探测卫星，对应填入即可。 【21题详解】 活动要有趣味性、参与性，同时能体现航天主题。可以是动手制作类、知识竞答类、故事分享类等。 活动名称：航天神话故事会 活动内容：分组搜集神舟、嫦娥、北斗、祝融背后的上古神话，小组合作排练小故事，上台分享神话与航天命名的关联，感受中式航天浪漫。 快乐习作·书写我的成长乐园 22. 每个人都有属于自己的乐园，它也许是一片草地、一个房间、一角操场……处处留下了欢声笑语。亲爱的同学，你的乐园是什么样子的？你喜欢在那儿干什么？它带给你怎样的快乐？请你围绕“我的乐园”完成习作。 要求：1．题目自拟。2．把事情写清楚，语句通顺，表达真情实感。3．字体工整，卷面整洁，不少于350字。4．文中不要出现真实姓名和学校。 【答案】例文： 我的小书房乐园 我的乐园，不是热闹的操场，也不是开满鲜花的草地，而是我家那间小小的书房。 书房的窗户朝南，阳光透过白色的纱帘洒进来，落在木质的书桌上，暖融融的。书架上整齐地排列着各种各样的书，童话书、科普书、小说……它们像一群沉默的朋友，等着我去和它们对话。 每天写完作业，我就会钻进这个小天地。我会捧起一本《安徒生童话》，跟着丑小鸭一起经历挫折，陪着卖火柴的小女孩期待温暖；也会翻开《十万个为什么》，探索宇宙的奥秘、动物的秘密。有时候我会趴在窗台上，看着楼下的小猫在草坪上打滚，或是看着天上的云朵慢慢飘移，脑子里冒出各种各样的奇思妙想。 有一次我考试考砸了，心里又难过又委屈，躲进书房里。我翻到一本名人故事书，看到科学家爱迪生经历了上千次失败才发明电灯，我忽然觉得一次失败不算什么。我在书桌前写下鼓励自己的话，心里的乌云慢慢散了。 这个小小的书房，装满了我的笑声和泪水，也装满了我的梦想和成长。它是我永远的乐园，给我知识，给我力量，给我独属于自己的快乐。 【解析】 【详解】一、审题： 这是一篇命题式话题作文，话题为“我的乐园”，属于记叙文范畴。核心关键词：“乐园”——指能带给你快乐、陪伴你成长、让你感到放松或获得力量的地方，不是单纯的地点，而是带有情感温度的空间。写作要求：题目自拟，写清楚事情，语句通顺，表达真情实感，不少于350字，不出现真实信息。写作任务：写清楚“乐园是什么样子的”“你在那儿做什么”“它带给你怎样的快乐”三个核心问题。 二、立意： 立意就是文章的中心思想，这篇习作可以从这些角度切入：成长陪伴类：乐园是见证你成长的地方，比如书房、老院、外婆家的小阁楼，记录你的喜怒哀乐与进步。心灵慰藉类：乐园是你释放压力、获得平静的地方，比如窗台、阳台、公园角落，能让你摆脱烦恼、获得治愈。趣味回忆类：乐园是装满童年趣事的地方，比如老家的菜园、小区的草地、学校的操场，承载着你的欢乐回忆。 三、写作思路： 开头：点题，引出乐园，用对比的方式，点明自己的乐园不是热闹的地方，而是家里的小书房，直接点题。 中间：分层描写乐园。第一层：写乐园的环境；第二层：写在乐园里的日常活动；第三层：写乐园的特殊意义，深化乐园带给自己的精神快乐。 结尾：升华主题，总结书房是装满回忆、梦想和成长的乐园，点明它带给自己的知识、力量与快乐，呼应开头。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $