2026届湖南长沙市金秋方舟高级中学高三下学期考前模拟语文试题

**基本信息** 以网络文学发展、抗战文学、边塞诗等文化热点与经典文本为载体，分层考查信息筛选、论证分析、审美鉴赏等能力，适配高三综合复习检测需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |现代文阅读|9题/37分|网络文学演变、现实主义传统|第4题分析论证特点，考查逻辑思维；第8题探究“藏”的命名深意，体现审美创造| |文言文阅读|5题/20分|《资治通鉴》人物事件|断句结合语境分析，翻译注重“微子之力”等关键句式，强化文化传承| |作文|1题/60分|“从众”与“逆众”思辨|以王戎、许衡典故设题，引导辩证思考社会行为取向，落实思维能力培养|

绝密★启用前 2026届高三全真模拟适应性考试 语文 注意事项: 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读：本大题共9小题，共37分。 阅读下面的文字，完成问题。 材料一： 整体而言，网络小说的典型形态和传统通俗文学是一脉相承的。互联网的作用体现在使小说创作者与读者之间建立新的联系，读者通过互联网推动创作者开发出更多新题材、新创作方式和新内容。创作者们在同一平台上相互竞争，也会推动内容进化，使得内容走向“多元化”。 可以说，中国网络小说在全球都是走在前列的，对中国当代文化发展产生了很强的推动力。互联网传播和反馈速度更快，交流更直接。用户通过互联网贴出小说，瞬间就能到达读者手中。作家可以快速调整内容，写作水平也会快速提高。很多小说开头很一般，甚至漏洞百出，但写了几个月之后，作品渐入佳境，让人无法割舍。互联网对创作的提升帮助非常大。 网络文学的面貌几年就会发生一次巨大变化，不断推陈出新。近20年来，网络文学有三个最直观的变化：一是数量更加庞大。最早的时候，论坛上前一晚所有小说的更新内容，早上起来花一两个小时就可以看完。现在网络小说每天的更新量之大，无论你怎么翻页都翻不完。 二是从模仿到原创。当时大部分内容，10部有9部是玄幻类作品，题材比较单一，而现在仅大类就有200多个，下面小流派更多，原创性大大提高。三是质量大幅提高。当时作品大多模仿痕迹很重，语言和构思也比较稚嫩。现在很多作家文笔老练。今天，网络小说可以说聚集了通俗文学领域的很多优秀作家作品。 在日本、韩国和东南亚各国，我们的网络小说已经大量进入，翻译后不存在接受障碍，国内的热门作品，在国外受欢迎程度也很高。在欧美，近两年也开始出现翻译中国网络小说的趋势，截至2019年初已翻译100多部，起点国际上线后，有了专业译者组的帮助，迄今已翻译500多部。这是我们以前很难想象的，尤其是我们网络小说都很长，几百万字、上千万字的都有。有国外爱好者花如此大的精力和成本主动翻译，说明我们的网络文学有内容品质优势，成功走出去本身很能说明问题。 在中国整个文化市场中，网络文学行业发展是超前的，广度大，种类丰富，内容质量过硬。但一个国家的文化实力不是单一文艺领域就能造就的，它是各行各业协作的结果。目前为止，除了孙悟空这样的传统经典形象之外，我们还没有一个全新创作的、在全球市场都广受欢迎的当代文化符号。如果我们能在网络文学作品中发掘出这样的资源，再通过下游改编把它放大，打造出一个代表新时代中国的文化符号，才算是中国流行文化真正的成功。 （摘编自《互联网加速文学进化》） 材料二： 网络文学，作为改革开放带来的文化成果，于20世纪90年代随着互联网进入中国而诞生。作为一种大众文学样式，网络文学在诞生之初，从技术上实现了普通文学青年的写作零准入，同时打破了传统文学通过印刷出版的高门槛，情感爆发力、创作想象力空前高涨，大批玄幻、仙侠、科幻、都市等类型作品纷纷登场，并得以迅速发展壮大。同时，在内容表现和手法运用上，网络作者自觉、自发、自愿地接续了中华优秀传统文化和西方文学经典的脉络，大量优秀作品随之产生。经过二十几年的发展，网络文学一路走来，逐渐进入主流视野，不断迈向经典化、精品化。 时至今日，越来越多的作者、读者加入到网络文学中来，这与网络文学的本体特征和属性有着内在的关联。网络小说作为互联网时代的产物，作为大众文化的果实，作为以青年为主体的广大作者抒发情感和想象的载体，也作为以青年为主体的广大读者寄予情感和梦想的阵地，随科技更新迭代，从PC到移动，从文字到IP，以文字为源头的主体性从没改变。创作与阅读的主体关系不仅互为表里，也伴随着网络文学的发展进程，成为以青年为主体的娱乐化的必然诉求。网络文学成为当代中国重要的文化现象，同时也成为创作与阅读双方的日常，陪伴着他们成长。 网络文学的热血幻想不仅是一个“白日梦”，而且是基于人类社会的终极愿望，携带着人类文化基因密码，合乎人类情感的发生发展。如果说网络文学是专指在网络上发表并传播的一种带有大众文化属性的外在表达，那么，热血幻想就是网络文学内在的本体特征，也是网络文学创作的主体标识。 （摘编自《凸显本体特征，深植现实观照——二零一九年网络文学创作管窥》） 材料三： 在新媒介语境中，现实主义传统应该重新得到重视与强调，被赋予新的生命力。这可以从可能性与必要性两个层面来理解。 从可能性来讲，数字媒介深刻地改写了现实与自我的定义，改变了人与现实的关系，客观上要求重新审视文艺、现实、真实等理论命题。在此情况下，网络文学开始出现现实题材的创作热潮。在中国作协发布的“2018中国网络小说排行榜”上，现实类题材作品占据了一半的席位，如起点中文网站“现实频道”上线不到一年，就有4万多部现实题材作品。与此同时，传统的幻想类题材也开始生活化。被称为“生活流”。这种现实题材的创作倾向既是网络文学发展20年之后自我转型、突破瓶颈、扩大创作空间的需要，也与网络社会由早期的虚拟空间日渐转向虚拟与现实的互渗相关。这在客观上为现实主义传统的回归与重建奠定了基础。 从必要性来讲，重建现实主义传统，不仅有助于网络文学创作表现二次元等虚拟世界，也有助于表现被淡忘的线下生活，加强网络文学与现实生活的联系，从而实现网络文学发展过程中的转型。网络文学突出的社会性，要求重建现实主义传统。数字媒介前所未有地加强了文学的社会性。网络文学成为一种社会形式，它的生产、运营与阅读模式具有突出的社会性特征。 写作与阅读不再是传统文学的个人行为，而是社会性、群体性事件。与此同时，网络文学与日常生活具有密切的相关性，并通过影视、游戏、动漫等衍生品进行了广泛地传播，改造着参与者的日常生活，发挥着重要的社会与文化功能。由于网络文学的过度商业化，部分网络文学作品呈现出利己主义、拜金主义等不良思想倾向。面对这种情况，显然需要重新强调现实主义传统的思想性、倾向性，强调文学的教育作用与社会责任意识，要求网络文学传递社会正能量，提升整个社会的人文精神。这样既有利于中国年轻一代价值观的塑造，也有利于网络文学的海外传播。 （摘编自《开启新媒介现实主义，切近网络文学发展实际》） 1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（      ）  A．网络小说尽管依赖新兴的互联网而产生、发展，但从整体上说，在题材、创作方式等方面还是和传统通俗文学一致。 B．近20年来中国网络文学数量更加庞大，原创性大大提高，质量大幅提高，优秀作家作品大都聚集于通俗文学领城。 C．作为改革开放的文化成果的网络文学，凭借写作的零准入、发表的无门槛，表现出强大的情感爆发力、创作想象力。 D．当前网络文学出现向现实主义传统回归的趋势，具体表现为现实类题材作品数量增多，传统的幻想类题材生活化。 2.根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（      ）​​​​​​​ A．中国网络小说走在世界前列，推动中国当代文化发展，大量进入日本、韩国和东南亚各国，颇受欢迎，近两年开始走进欧美。 B．凭借着互联网迅捷的传播与反馈速度，网络小说创作者与读者可以互相交流，作家能快速调整内容，甚至迅速提高写作水平。 C．网络文学诞生之初，玄幻、仙侠、科幻、都市等类型作品纷纷登场；网络作者并未丢弃中华优秀传统文化与西方文学经典的脉络。 D．网络文学是大众文化的果实，成为以青年为主体的娱乐化的必然诉求，其本体特征与创作的主体标识是基于现实的热血幻想。 3.下列说法中，不属于文中“网络文学中重建现实主义传统”表现的一项是（      ）​​​​​​​ A．《大国旗舰》《大国重工》虽然是穿越文，但分别展现了中国造船工业、重型装备工业的发展壮大。 B．《你在万丈荣光中》有穿越元素，也有以大篇幅文字展现“最美逆行者”消防员的生活，充满正能量。 C．由网络小说改编成的电视剧《大江大河》的热播，让投资方看到了现实类题材剧的广阔商业前景。 D．网络文学作品《上海繁华》展现了社会底层小人物艰苦奋斗、顽强创业、自强不息的精神。 4.材料三在论证上有哪些特点？请简要说明。 （4分） 5.当前如何推动网络文学健康发展？请结合材料谈谈你的看法。（6分） 【答案】D、D、C、①开门见山亮出观点，能引发关注。②主体部分采用并列式结构，从可能性与必要性两个方面论证，层次清晰，逻辑严密。③运用了举例论证等方法，论证时密切联系现实，现实针对性强。、①利用网络文学打造代表新时代中国的文化符号；②密切关注广大青年的情感与梦想的诉求，凸现主体特征；③促进现实主义传统的回归与重建。（主管部门要求网络文学传递正能量） 【解析】1. 【分析】 本题考查学生对材料相关内容的理解和分析能力。阅读此类文本，应注重准确解读文本，筛选整合信息，理解和分析材料相关内容，做好选项和文章内容的比对，确认正确选项。 【解答】 A．“在题材、创作方式等方面还是和传统通俗文学一致的”理解错误。依据原文文句“网络小说的典型形态和传统通俗文学是一脉相承的”“读者通过互联网推动创作者开发出更多新题材、新创作方式和新内容”分析可知，“网络小说的典型形态和传统通俗文学是一脉相承的”，“在题材、创作方式等方面是读者通过互联网推动创作者开发”，但并不意味着“在题材、创作方式等方面还是和传统通俗文学一致的”，故此项曲解原文文意了。 B．“优秀作家作品大都聚集于通俗文学领域”理解错误。依据原文“网络小说可以说聚集了通俗文学领域的很多优秀作家作品”分析可知，作者的意思是“网络小说聚集了通俗文学领域的很多优秀作家作品”，选项曲解为“优秀作家作品大都聚集于通俗文学领域”，故此项移花接木了。 C．“凭借写作的零准入、发表的无门槛”理解错误。依据原文“文学青年的写作零准入”“打破了传统文学通过印刷出版的高门槛”分析可知，原文的意思是“‘文学青年的写作零准入’这种局面，‘打破了传统文学通过印刷出版的高门槛’的现状”，但并不意味着“发表的无门槛”，故此项曲解作者的观点了。 故选D。 2. 【分析】 本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，筛选整合信息，理解和分析材料内容，做好选项和文章内容的比对，确认正确选项。 【解答】 D．“网络文学是大众文化的果实，成为以青年为主体的娱乐化的必然诉求，其本体特征与创作的主体标识是基于现实的热血幻想”理解有误。依据原文中“创作与阅读的主体关系不仅互为表里，也伴随着网络文学的发展进程，成为以青年为主体的娱乐化的必然诉求”“……，热血幻想就是网络文学内在的本体特征，也是网络文学创作的主体标识”分析可知，“成为……必然诉求”的是“创作与阅读的主客体关系”，“其本体特征与创作的主体标识”是“热血幻想”，不是选项中“基于现实的热血幻想”，故此项表述于文无依据。 故选D。 3. 【分析】 本题考查理解文中概念的含义的能力，解答此类命题主要从概念、判断、推理三个角度命题，概念注意“答非所问”，内涵、外延不准“误划类别”“张冠李戴”，判断类注意“范围不当”“偷换概念”“曲解文意”，推理注意“强加因果”“强行推理”等错误。答题的关键是审清题干、找准区位、对读原文、寻找细微的差别。  【解答】 ​​​​​​​C．“让投资方看到了现实类题材剧的广阔商业前景”理解片面。从材料三的第三段可知，“重建现实主义传统”着重于强调文学的教育作用与社会责任意识，传递正能量，此项仅指出“现实类题材剧的广阔商业前景”，没有说明该剧“传递正能量”的作用。因此，与其他三项相比，是不正确项。 故选C。 4. 本题考查分析论点、论据和论证方法的能力，作答时注意把握文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法等。 具体分析，①首先在论点的提出上，材料三首句单句成段，直接表明观点，开门见山，提出“在新媒介语境中，现实主义传统应该重新得到重视与强调，被赋予新的生命力”的观点；②文章的第二、三段进行论证，采用并列式结构，依据各段的关键句“……，这在客观上为现实主义传统的回归与重建奠定了基础”“网络文学突出的社会性，要求重建现实主义传统。数字媒介前所未有地加强了文学的社会性”，从可能性与必要性两个方面论证，分析出各自的论证内容，分析出他们的论证关系；③在分析论证时，作者运用了举例论证和作比较论证的方法，如“在中国作协发布的‘2018中国网络小说排行榜’上，现实类题材作品占据了一半的席位，而有的文学网站‘现实频道’上线不到一年，就有4万多部现实题材作品”，联系现实，具有说服力。 5. 本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，将题目材料信息带入文中，确定答题区域范围，联系上下文，筛选答案。 具体分析，本题共三则材料，依据材料一中关键句“但一个国家的文化实力不是单一文艺领域就能造就的，它是各行各业协作的结果。目前为止，除了孙悟空这样的传统经典形象之外，我们还没有一个全新创作的、在全球市场都广受欢迎的当代文化符号。如果我们能在网络文学作品中发掘出这样的资源，再通过下游改编把它放大，打造出一个代表新时代中国的文化符号，才算是中国流行文化真正的成功”，考生可提取关键词“文化符号”，概括出“利用网络文学打造代表新时代中国的文化符号”之要点；依据材料二“从技术上实现了普通文学青年的写作零准入，同时打破了传统文学通过印刷出版的高门槛，情感爆发力、创作想象力空前高涨，大批玄幻、仙侠、科幻、都市等类型作品纷纷登场，并得以迅速发展壮大”“创作与阅读的主体关系不仅互为表里，也伴随着网络文学的发展进程，成为以青年为主体的娱乐化的必然诉求。网络文学成为当代中国重要的文化现象，同时也成为创作与阅读双方的日常，陪伴着他们成长”，考生可提取关键词“青年”“情感与梦想”“诉求”，概括出“密切关注广大青年的情感与梦想的诉求，凸现主体特征”之要点；依据材料三扣住“现实主义”“回归”“重建”，如答“主管部门要求网络文学传递正能量”亦可。其他答案酌情给分，言之成理即可。 阅读下面的文字，完成下列小题。 文本一： “藏” 孙    犁 清晨，高粱叶、黑豆叶滴落着夜里凝结的露水，田野看来是安静的。可是就在那高粱地里豆棵下面，掩藏着无数的妇女，睡着无数的孩子。他们的嘴干渴极了，吸着豆叶上的露水。如果是大风天，妇女们就把孩子藏到怀里，仄下身去叫自己的背遮着。风一停，大家相看，都成了土鬼。如果是在雨里，人们就把被子披起来，立在那里，身上流着水，打着冷颤，牙齿得得响，像一阵风声。 浅花的肚子越发沉重了，她也得跟着人们奔跑，忍饥挨饿受惊吓。她担心自己的生命，还要处处留神肚里那个小生命。像这样整天逃难，连个炕席的边儿也摸不着，难道就把孩子添在这潮湿的大洼里吗？ 浅花心里明白，现在她不能去麻烦丈夫新卯，他现在正忙得连自己的命也不顾。只有她一个人知道新卯藏在小菜园里，每天下午情况缓和了，浅花还得偷偷给他送饭去。 和丈夫在一块儿的还有一个年轻人，浅花不认识。从浅花眼里看过去，丈夫和这个外路人很亲热。外路人说什么，丈夫很听从。 这天，浅花又用布包了一团饭，揣在怀里，在四外没有人走动的时候，跑进了对面的高粱地，从一人来高密密的高粱里钻过去，走到自家的菜园。高粱地里是那样的闷热，一到了井边，她感觉到难得的舒畅和凉快。 这小小的菜园，就做了新卯和那个陌生人退守的“山寨”。他们在井台上安好了辅辘，还带了一把锄头，将枪掖在背后的腰里，这样远远看去，他们是两个安分的农夫，大大的良民。虽然村子广大的土地都因为战争荒了，这小小的菜园却拾掇得异常出色。太阳光强烈地照着，园子里散发着黑豆花和泥土潮热的香甜味道。几畦甜瓜快熟了，懒懒地躺在太阳光下面。 人还没有露面，这沉重凸胀得大肚子先露了出来。新卯嘴唇动了动，不知道因为是喜爱还是心痛。 “那边没事吗？”他问。 浅花说：“没有。” 新卯和那人吃着饭，浅花坐在一边用褂子襟扇着汗，那个人问：“这几天有人回家去睡觉了？” “家去的不少了，鬼子修了楼，不常出来，人们就不愿再在地里受罪了。”浅花说。 “青年人有家去的吗？”那人着急地问。 “没有。”新卯说，“我早下了通知。” 那个人很快吃完饭，站起身来，望望浅花的肚子笑着说：“大嫂子，快了吧，还差多少日子？”浅花红了脸，看着丈夫。新卯跑去摘了几个熟透了的大甜瓜，塞到浅花怀里。“还是这玩艺儿省事，熟透了不用摘，一碰自己就掉下来了。” 这一晚上，敌人包围了他们，指名要新卯，人们都说他早跑了。敌人在人群里乱抽乱打，要人们指出新卯家的人，人们说他一家子都跑了。那些女人们，跌坐在地上，身子使劲往下缩，由前面的人把自己压在下面。在灯影里，她们尽量把脸转到暗处，用手摸着地下的泥土涂在脸上。 敌人把能找到的东西放在人们的手里，把一张铁犁放在一个老头手里，把一块门扇放在一个老婆婆手里，令她高高举起，不准动摇。他们在周围散步、吸烟、详细观看。浅花托着一个石纯子，肚子里已经很难受，高举着这样沉重的东西，她觉得她的肠子快断了。脊背上流着冷汗，一阵头晕，她栽倒了。敌人用皮鞋踢她，叫她再高举起那东西来。 夜深了，灯光照着人们，照在敌人的刺刀上，也照在浅花的脸上，一点血色都没有，流着冷汗。她知道自己就要死了，眼里冒着金星。在眼前飞，飞，又落下，又飞起来。 一群青年人在新卯的小菜园集合了，由那外路人带领，潜入了村庄，趴在房上瞄准敌人脑袋射击。敌人一阵慌乱，撤离了村庄。他们把倒在地上的浅花抬到园子里去。 不久，她就在洞里生产了。洞里是阴冷的、潮湿的，那是三丈深的地下，没有一点光，大地上的风也吹不到这里面来。一个女孩子在这里降生了，母亲给她取了个名，叫“藏”。 在外面的大地里，风还是吹着，太阳还是照着，豆花谢了结了实，瓜儿熟了落了蒂。人们为了未来的光明，正在田野里进行着斗争。 （有删改） 文本二： 荀子在《乐论》中说“不全不粹不足以谓之美”。这话运用到艺术美上就是说：艺术既要极丰富地全面地表现生活和自然，又要提炼地去粗取精，提高、集中、更典型、更具普遍性地表现生活和自然。然而只讲“全”而不顾“粹”，这就是我们所说的自然主义；只讲“粹”而不能反映全"，那又容易走上抽象的形式主义的道路；既粹且全，才能在艺术表现里做到真正的“典型化”，全和粹要辩证地结合、统一，才能谓之美。 （节选自宗白华《美学散步》） 6.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（      ） A. 文中女主人公在送饭过程中，趁四处没有人走动的时候跑进高粱地，最后走到自家菜园时感觉到难得的舒畅和凉快，暗示完成任务后，她的内心得到暂时放松。 B. 浅花挺着沉重凸胀的大肚子来送粮，丈夫新卯嘴唇动了动，不知道因为是喜爱还是心痛，表现出丈夫矛盾的心理：既希望看见妻子，又不忍心看到要子受苦。 C. 文中写女人们跌坐地上，身子下缩，由前面的人把自己压在下面，摸着地下的泥土涂在脸上等情节，凸显出抗战时人民相互救助，团结一致，不向敌人屈服。 D. 浅花在阴冷的、潮湿的洞中生下孩子，而这时候外面的大地里，风还是吹着，太阳还是照着，豆花结了果实，体现了抗战时军民强烈的自我觉醒和革命斗争意识。 7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（      ） A. 文章开头描写“高粱叶、黑豆叶滴落着夜里凝结的露水”，营造出安宁优美的环境氛围，和下文的紧张氛围形成反差。 B. 文章语言质朴不乏清新，简单不失诗意，多用对话和心理直白的方式，塑造了浅花、新卯、外路人等鲜活的人物形象。 C. 文章情节看似波海不惊，实则有曲折波动，比如浅花偷偷送饭、敌人折磨百姓、青年人在外路人带领下营救百姓等。 D. 宗白华在《美学散步》否定了单顾“全”或者“粹”的一面，认为要牌证统一，既要“全”还要“粹”才能称之为“美”。 8.中国人取名往往有一定讲究，给女孩取名常这用鲜花美玉等物象，表达出家人对孩子的美好祝愿，本文结尾处却用“藏”给新生女孩命名，请结合文本一，试从结构、主题等方面谈谈你的理解。（6分） 9.请结合文本二关于“全”或者“粹”的观点，谈谈文本一中作者是如何处理景物描写的。（6分） 【答案】D、B、【参考答案】①“藏”呼应标题，点明文章主要内容。 ②“藏”统摄小说情节。“藏”是特定历史时期百姓 生存及斗争的一种方式。文章写百姓躲藏在豆棵下，丈夫及外路人掩藏在菜园里，百姓掩护浅花，女人们在人群中极力隐藏自己，浅花躲藏起来生孩子等情节，都与“藏”有关。 ③“藏”暗合小说主题。“藏” 表明人们为了未来的胜利继续潜藏斗争的决心，也表明人民群众中蕴藏着无穷的战斗力，深化文章主题。 、【参考答案】 ①“全”：文章选取了“高粱叶”“黑豆叶”“豆棵”, 菜园里的“黑豆花”“泥土”“甜瓜”“太阳”等一系列具有“典型性”的乡村春夏间的景物，较为全面地表现了当地的“生活和自然”。 ②“粹”：文章开头写“黑豆叶”凝结露水，文中写“黑豆花”散发香甜味道和“甜瓜”快熟了，结尾写“黑豆花”结果和“甜瓜”落蒂，重点选取了黑豆和甜瓜两种植物，去粗取精，更典型地契合主题。 ③“全”和“粹”相结合的景物描写，既展现出勃勃生机、美好宁静的景物特征，为故事开展提供了环境背景，又烘托了对敌斗争的气氛，蕴含着抗战必胜的蓬勃希望和坚定信念。 【解析】1.  【命题立意】本题考查核心素养的主要方面是“语言建构与运用”“思维发展与提升”，考查内容为“能敏锐地感受文本或交际对象的语言特点和情感特征，迅速判断其表达的正误与恰当程度，察觉其言外之意和隐含的情感倾向”“结合作品的具体内容，阐释作品的情感、形象、主题和思想内涵，能对作品的表现手法作出自己的评论”。 【试题分析】D选项，“体现了抗战时军民强烈的自我觉醒和革命斗争意识”错，表现抗战时期军民顽强不屈的斗志和对抗战必胜的信念。 2.  【命题立意】本题考查核心素养的主要方面是“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”，考查内容为“能敏锐地感受文本或交际对象的语言特点和情感特征，迅速判断其表达的正误与恰当程度，察觉其言外之意和隐含的情感倾向”“能就文本的内容或形式提出质疑，展开联想”“结合作品的具体内容，阐释作品的情感、形象、主题和思想内涵”。 【试题分析】B选项，“多用对话和心理直白的方式”错，并未明显使用“心理直白”的方式。 3.  【命题立意】本题考查核心素养的主要方面是“审美鉴赏与创造”，考查内容为“结合作品的具体内容，阐释作品的情感、形象、主题和思想内涵”。 【试题分析】结构上，小说标题为“藏”，用“藏”给新生女孩命名，呼应标题，同时点明“藏”是文章的主要内容。 结合“可是就在那高粱地里豆棵下面，掩藏着无数的妇女，睡着无数的孩子”“只有她一个人知道新卯藏在小菜园里……和丈夫在一块儿的还有一个年轻人”“那些女人们，跌坐在地上，身子使劲往下缩，由前面的人把自己压在下面。在灯影里，她们尽量把脸转到暗处，用手摸着地下的泥土涂在脸上”“不久，她就在洞里生产了”可知，文章写百姓躲藏在豆棵下，丈夫及外路人掩藏在菜园里，百姓掩护浅花，女人们在人群中极力隐藏自己，浅花躲藏起来生孩子等情节，都与“藏”有关，“藏”统摄小说情节。 主题上，结合“人们为了未来的光明，正在田野里进行着斗争”可知，“藏” 表明人们为了未来的胜利继续潜藏斗争的决心，也表明人民群众中蕴藏着无穷的战斗力，深化文章主题。 4.  【命题立意】本题考查核心素养的主要方面是 “审美鉴赏与创造”，考查内容为“能对作品的表现手法作出自己的评论”。 【试题分析】结合文本二，从艺术要极丰富地全面地表现生活和自然分析“全”。 结合文本一中“清晨，高粱叶、黑豆叶滴落着夜里凝结的露水，田野看来是安静的。可是就在那高粱地里豆棵下面，掩藏着无数的妇女，睡着无数的孩子”“这小小的菜园却拾掇得异常出色。太阳光强烈地照着，园子里散发着黑豆花和泥土潮热的香甜味道。几畦甜瓜快熟了，懒懒地躺在太阳光下面”可知，文章选取了“高粱叶”“黑豆叶”“豆棵”, 菜园里的“黑豆花”“泥土”“甜瓜”“太阳”等一系列具有“典型性”的乡村春夏间的景物，较为全面地表现了当地的“生活和自然”。 结合文本二，从“提炼地去粗取精，提高、集中、更典型、更具普遍性地表现生活和自然”分析“粹”。 结合文本一“高粱叶、黑豆叶滴落着夜里凝结的露水”“园子里散发着黑豆花和泥土潮热的香甜味道。几畦甜瓜快熟了”“豆花谢了结了实，瓜儿熟了落了蒂”可知，文章重点选取了黑豆和甜瓜两种植物，去粗取精，更典型地契合主题。 结合文本二“才能在艺术表现里做到真正的‘典型化’，全和粹要辩证地结合、统一，才能谓之美”来分析“不全不粹不足以谓之美”。 文章在全面地描写众多植物的基础上，又重点描写了黑豆和甜瓜两种植物，展现出勃勃生机、美好宁静的景物特征，为百姓躲藏在豆棵下，丈夫及外路人掩藏在菜园里等故事情节开展提供了环境背景，结合“人们为了未来的光明，正在田野里进行着斗争”可知，既“全”又“粹”的自然环境描写烘托了对敌斗争的气氛，蕴含着抗战必胜的蓬勃希望和坚定信念。 二、文言文阅读：本大题共5小题，共20分。 阅读下面的文言文，完成试题。 程昱又遣别骑绝仓亭津，陈宫至，不得渡。昱至东阿，东阿令颍川枣祗已率厉吏民拒城坚守，卒完三城以待操。操还，执昱手曰：“微子之力，吾无所归矣。”表昱为东平相，屯范。吕布攻鄄城不能下，西屯濮阳。曹操曰：“布一旦得一州，不能据东平，断亢父、泰山之道，乘险要我，而乃屯濮阳，吾知其无能为也。”乃进攻之。秋八月，吕布有别屯在濮阳西，曹操夜袭破之，未及还。会布至，身自搏战，自旦至日昳，数十合，相持甚急。操募人陷陈，司马陈留典韦将应募者进当之，布弓弩乱发，矢至如雨，韦不视，谓等人曰：“虏来十步，乃白之。”等人曰：“十步矣。”又曰：“五步乃白。”等人惧，疾言：“虏至矣！”韦持戟大呼而起，所抵无不应手倒者，布众退。会日暮，操乃得引去。拜韦都尉，令常将亲兵数百人，绕大帐左右。濮阳大姓田氏为反间，操得入城，烧其东门，示无反意。及战军败布骑得操而不识问曰曹操何在操曰乘黄马走者是也布骑乃释操而追黄马者。操突火而出，至营，自力劳军，令军中促为攻具，进，复攻之，与布相守百余日。蝗虫起，百姓大饿，布粮食亦尽，各引去。九月，操还鄄城。布到乘氏，为其县人李进所破，东屯山阳。冬十月，操至东阿。袁绍使人说操，欲使操遣家居邺。操新失兖州，军食尽，将许之，程昱曰：“意者将军殆临事而惧，不然，何虑之不深也！夫袁绍有并天下之心，而智不能济也，将军自度能为之下乎？将军以龙虎之威，可为之韩、彭邪！今兖州虽残，尚有三城，能战之士，不下万人，以将军之神武，与文若、昱等收而用之，霸王之业可成也，愿将军更虑之！”操乃止。 （节选自《资治通鉴·汉纪五十三》） 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（      ） A.及战/军败/布骑得操而不识/问曰/曹操何在/操曰/乘黄马走者是也/布骑乃释/操而追黄马者/ B.及战/军败布/骑得操而不识/问曰/曹操何在/操曰/乘黄马走者是也/布骑乃释操而追黄马者/ C.及战/军败布/骑得操而不识/问曰/曹操何在/操曰/乘黄马走者是也/布骑乃释/操而追黄马者/ D.及战/军败/布骑得操而不识/问曰/曹操何在/操曰/乘黄马走者是也/布骑乃释操而追黄马者/ 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（      ）​​​​​​​ A.相，古代辅佐帝王的大臣，后可专指宰相；文中程昱被封“东平相”，是地方长官。 B.泰山与衡山、华山、恒山、嵩山并称五岳，古代帝王常在泰山举行封禅大典。 C.司马是非常重要的军职，负责管马匹，白居易的“江州司马”就是这样的官职。 D.反间，三十六计之一，原指利用敌人的间谍使敌人获得虚假的情报，后指用计使敌人内部不团结。 12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（      ）​​​​​​​ A.程昱派兵截断仓亭津阻止了陈宫渡河。他又与枣祗一起率领、督促官吏和百姓闭城坚守，为曹操保全了三座城，得到了曹操的举荐。 B.吕布得到兖州后不占据东平，没有切断亢父、泰山的要道凭借险要地势来阻拦曹操，曹操因此作出吕布没有多大作为的判断。 C.曹操乘夜袭击吕布驻扎在濮阳以西的军队，遇到吕布前来教授，在战斗呈胶着状态时，典韦率领壮士英勇抵抗，才使吕布的军队后撤。 D.濮阳之战中，曹操被俘，侥幸逃脱后回到自己的军营，亲自慰劳将士，命令军中紧急制造攻城器械，再次攻击濮阳，和吕布相持一百多天。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （8分） ①操还，执昱手曰：“微子之力，吾无所归矣。”  ②蝗虫起，百姓大饿，布粮食亦尽，各引去。 14.程昱劝说曹操放弃将家眷送到邺城居住的理由有哪些？请简要说明。（3分） 【答案】D、C、A、①曹操回来后，握着程昱的手说：“如果不是你尽力守卫，我就无家可归了。” ②后来发生蝗灾，百姓饥饿，吕布的军粮也吃完了，于是曹操和吕布就各自撤军回去了。、①袁绍有吞并天下的野心，但是他智谋不足，难以实现。②曹操有非凡的军事才能，不能屈居其下。③有程昱、荀彧（文若）等谋士，可以建立霸王之业。 【解析】1. 【分析】 本题考查文言文断句的能力。通读全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因为名词常在句中作主语或宾语。注意主语常省略。其次找动词，动词通常作谓语。借助句子成份，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。此外，文言虚词和特殊句式对文言文句读有很大的辅助作用。断句题还可以抓住一定不能断开的地方，用排除法做题。 【解答】 “布骑”的意思是“吕布的士兵”，不可断开，排除B、C；第四处“操”为“释”的宾语，其后断句，排除A。句子翻译为：等到和吕布交战，曹军大败，吕布的士兵俘获了曹操，但不认识他就问：“曹操在哪里？”曹操说：“前面骑黄马逃跑的人就是曹操。”吕布的骑兵于是放开曹操，去追骑黄马的人。故选D。 2. 【分析】 本题考查理解古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。 【解答】 C.“白居易的‘江州司马’就是这样的官职”错，江州司马是江州刺史的副官，白居易被贬官任此职。故选 C。 3. 【分析】 本题考查学生对文本内容的概括和分析能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求。其次，要回归文本，吃透文本表达的观点，深入理解文本内容；然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再进行推敲琢磨。 【解答】 A.“与枣祗一起率领、督促官吏和百姓闭城坚守”错，原文为“昱至东阿，东阿令颍川枣祗已率厉吏民拒城坚守”，是东阿颍川人枣祗已经率领、督促官吏和百姓闭城坚守。故选A。 4. 本题考查学生理解文章内容，翻译文言句子的能力。解答此类题目，拿到句子之后应先回归文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，再按照不同的句式进行调、换、删，再采取对译法，逐字进行翻译。          ①执：握；微：如果没有。句子翻译为：曹操回来后，握着程昱的手说：“如果不是你尽力守卫，我就无家可归了。”          ②起：发生；引：撤军。句子翻译为：后来发生蝗灾，百姓饥饿，吕布的军粮也吃完了，于是曹操和吕布就各自撤军回去了。 5. 本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时，通读全文了解文章的内容及所要表达的观点，根据原题所问找到答题区间并对答题区间进行分析与归纳，最终概括出答案。 结合“袁绍有并天下之心，而智不能济也，将军自度能为之下乎”可知，袁绍有吞并天下的野心，但是他智谋不足，难以实现。结合“将军以龙虎之威，可为之韩、彭邪”“将军之神武”可知，曹操有非凡的军事才能，不能屈居其下。结合“能战之士，不下万人”“文若、昱等收而用之，霸王之业可成也”可知，有程昱、荀或（文若）等谋士，可以建立霸王之业。 参考译文：          程昱又派部分骑兵截断仓亭津，陈言到达仓亭津，无法渡河。程昱到达东阿县，东阿县令颍川人枣祗已经率领、督促官吏和百姓闭城坚守，最终保全了这三座城，等待曹操回来。曹操回来后，握着程昱的手说：“如果不是你尽力守卫，我就无家可归了。”曹操于是上表举荐程昱任东平相，驻守范县。目布没能攻下鄄城，向西驻扎在濮阳。曹操说：“吕布一下子就得到兖州，但却不占据东平，切断亢父、泰山的要道，凭借险要地势来阻拦我，而是屯驻濮阳，我知道他没有多大作为。”于是就进攻吕布。秋季八月，吕布另有军队驻扎在濮阳以西，曹操乘夜袭击，把它击败，还没来得及撤军，就遇到目布前来救援，他亲自冲锋陷阵，战斗从早晨一直持续到傍晚，大战几十个回合，战斗呈胶着状态，情况危急。曹操招募壮士冲锋陷阵，司马陈留人典韦率领应募的壮士进攻，吕布军中弓弩齐发，箭如雨下，典韦视若无腊，毫不畏惧，对应募的壮士说：“敌人离我们十步的时候再告诉我。”应募的壮士说：“已经十步了。”典韦又说：“离我们五步的时候再告诉我。”应募的壮士害怕了，立即说：“敌人到了！”典韦手持铁戟，大叫而起，抵御他的人无一不应声倒地，吕布的军队终于后撤了。这时天色已晚，曹操才得以率军撤回.曹操于是让典韦担任都尉，命他带几百亲兵在大帐左右巡逻。濮阳豪强大族田氏施行反间计，曹操得以进入濮阳城，烧毁东门，表示没有回来的意思。等到和吕布交战，曹军大败，吕布的士兵俘获了曹操，但不认识他就问：“曹操在哪里？”曹操说：“前面骑黄马逃跑的人就是曹操。”吕布的骑兵于是放开曹操，去追骑黄马的人。曹操从火中突围而出，回到自己的军营，亲自慰劳将士，命令军中紧急制造攻城器械，之后又进军，再次攻击濮阳，和吕布相持一百多天。后来发生蝗灾，百姓饥饿，吕布的军粮也吃完了，于是曹操和吕布就各自撤军回去了。九月，曹操回到鄄城。目布到乘氏县，被乘氏人李进打败，向东退到山阳驻扎。冬季十月，曹操到达东阿。袁绍派人劝曹操，想让曹操把家眷送到邺城去居住。曹操刚刚丢掉兖州，军粮也吃完了，想答应袁绍。程昱说：“我想大概将军是临事畏怯，不然，为什么考虑得这么不周全呢!袁绍有吞并天下的野心，但是他智谋不足，难以实现，将军自己考虑考虑，能做他的部下吗？将军您有龙虎威风，能做袁绍的韩信、彭越吗？现在兖州虽然残破，但是还有三座城池，能作战的士卒不下万人，以将军非凡的军事才能，再加上荀或和我等谋士为您效力，建立霸王之业可以完成，希望将军再仔细考虑。”曹操于是放弃了先前的打算。 三、诗歌鉴赏：本大题共2小题，共9分。 阅读下面这首诗，完成下列各题。 初过陇山途中呈宇文判官① 【唐】岑参 一驿过一驿，驿骑如星流。 平明发咸阳，暮及陇山头。 陇水不可听，呜咽令人愁。 沙尘扑马汗，雾露凝貂裘。 西来谁家子②，自道新封侯。 前月发安西③，路上无停留。 都护犹未到，来时在西州④。 十日过沙碛⑤，终朝风不休。 马走碎石中，四蹄皆血流。 万里奉王事，一身无所求。 也知塞垣苦，岂为妻子谋。 山口月欲出，先照关城楼。 溪流与松风，静夜相飕飗⑥。 别家赖归梦，山塞多离忧。 与子且携手，不愁前路修。 【注】①天宝八年（749），岑参为安西四镇节度使（兼任都护）高仙芝幕府掌书记，本诗为作者首次赴安西途中所作。宇文判官，高仙芝属下。②谁家子：指字文判官。③安西：指安西节度使治所龟兹镇。④西州：唐时州名，在吐鲁蕃一带。⑤沙碛：沙漠、戈壁。⑥飕飗：风声。 15.下列对这首诗的理解与赏析，正确的一项是（      ）  A.诗人初次赴安西边塞，因为过陇山途中的艰难和边塞的艰辛等，情怀悲壮。  B.诗人既赞赏宇文判官的坦率真诚，也对其戍边是为妻子而打算的想法不解。  C.本诗写事、写景、写情真切，展现了当时戍边将士的生活图景和精神世界。  D.本诗采用近体诗的形式，格律严谨，对仗工整，一韵到底，富有音乐美感。 16.本诗前面已说“令人愁”，结尾又说“不愁”，前后是否矛盾？请结合诗歌内容简析。（6分） 【答案】C、不矛盾。诗前面之“令人愁”，指因行役和思乡而愁。结尾“不愁”指诗人为宇文判官以身许国、公而忘私的戍边情怀和爱国精神所感染，要与他一道携手共赴边塞，为国效力，不再忧虑西行征途前路漫漫。全诗先“愁”后慷慨，以昂扬情感收结全诗，前后情感变化并不矛盾。 【解析】1. A.“情怀悲壮”错误。这首诗诗人的情怀是发生变化的，开始悲壮，后转为高昂。  B.“对其戍边是为妻子而打算的想法不解”错误。“也知塞垣苦，岂为妻子谋”意思是并非不知边塞艰难辛苦，岂是为了妻子儿女打算。这是对宇文判官一心为国事的赞美。  C.正确。  D.“近体诗的形式，格律严谨，对仗工整”错误，应为古体诗，格律较自由，不很讲究对仗。  故选C。  2. 不矛盾。诗前面“呜咽令人愁”之“令人愁”，指诗人初赴安西途经陇山，因路程之遥（远离家乡）、速度之快和闻流水之声，产生了行役之情和思乡之感（之愁）。结尾“不愁前路修”之“不愁”，是诗人听了字文判官“万里奉王事，一身无所求，也知塞垣苦，岂为妻子谋”等一席话后，被他以身许国、公而忘私的戍边情怀和爱国精神感染，诗人的精神为之一振，要与他一道，携手共赴边塞，同赴国事，为国效力，不再忧虑西行征途前路漫漫，因而“不愁”。全诗先因行役和思乡而“愁”，后因戍边和爱国而慷慨，以昂扬情感收结全诗，所以前后情感不矛盾，体现了全诗慷慨昂扬的格调。    译文：        一个驿站又是一个驿站，驿骑疾驰有如流星一般。        黎明时分从那长安出发，傍晚已经越过陇山之颠。        陇水声声令人不忍去听，呜呜咽咽多么使人愁烦。        一路风沙尘土扑满马汗，晨昏雾气露水打湿衣衫。        那西方驰来了谁家男儿，自说是新近里立功封官。        上月间从安西启程出发，一路上不停留急把路赶。        都护现在尚未到达驻地，出发时还在那西州旁边。        十天间越过了浩瀚沙漠，狂风吹起沙土从早到晚。        战马行走在那碎石道上，四蹄磨出鲜血洒在路间。        置身万里之外报效朝廷，自己并无任何追求贪恋。        并非不知边塞艰难辛苦，岂是为了妻子儿女打算。        边塞山口明月正在升起，月光先已照上高高城关。        溪水声声伴着松涛阵阵，在静夜里飕飕刮过耳边。        离家之仿只靠归梦排解，关山塞外离忧萦绕心间。        愿与为友携手同赴国事，不愁那前方的征途漫漫。    赏析：        全诗大体可分为三层，开头六句叙述离长安西行情景；中间十六句叙述路遇宇文判官情景，最后八句叙述夜宿陇山情景。  　　诗的开头从离京西上军起。一开始就写浑骑的飞奔。“一驿过一驿”写路程的遥远，也透露着行进的迅速；“驿骑如星流”，写行进的迅速，包包含着路程的遥远。“如星流”这一比喻把飞驰的驿骑写得很形象。接着用“平明发咸阳，暮到陇山头”，对路程的遥远和行进的急切加以补充。以上四句从奔赴边关的急切方面写。以下两句则从奔赴边关的悲愁方面写：“陇水不可听，呜咽令人愁”写抵达陇山及产生的感受。关于陇水，《陇头歌辞》说：“陇头流水，鸣声呜咽，遥望秦川，心肝断绝。”诗人途经陇山，自然要产生古今相通的行役之情和思乡之感。如诗人在《经陇头分水》中写到的：“陇水何年有，潺潺道路傍，东西流不歇，曾断几人肠”。这正是“愁”的内容。以上点出题目“初过陇山”，写总的感受，以急迫而悲慨的情调引起全诗。  　　以下十六句写途中遇字文判官及双方交谈所得边地情景。诗中先以“沙尘扑马汗，雾露凝貂裘”来勾划出一个餐风宿露、鞍马风尘的骑者形像，为“谁家子”的出现蓄势；紧接着又用“西来谁家子”一向来强调，然后以“自道新封侯”来点明骑者的身份与心理。“沙尘”“雾露”两句可见旅途之艰辛，而“自道”一句却又见骑者的兴奋与自豪，在上层“呜咽令人愁”的基础上，格调为之一转。“前月发安西”以下八句是骑者即字文判官叙述沿途情景。先以四句写路途的遥远，又以两句写天气的恶劣，再以两句写道路的坎坷艰难，从各个方面极写“塞垣苦”，描绘极为真切。边塞如此艰辛而逼出的却是极高昂的情调：“万里奉王事，一身无所求，也知塞垣苦，岂为妻子谋。”这就直接揭示出骑者的内心世界，以身许国，公而忘私。这样，上面对边塞苦寒的极力铺写，就成为了突出骑者的必要铺垫。建安诗人曹植曾在《白马篇》中描写了一个“父母且不顾，何言子与妻，名在壮士籍，哪得中顾私，捐躯赴国难，视死忽如归”的赴边战士的形象。在两诗的比较中可以看到，这种以身报国的爱国精神，是古今相遇的。这些诗句，为“西来”的骑者所“自道”，是戍边将土坦率真诚的表白，也是诗人对他们的赞许，其中也表现了诗人的胸襟。  　　诗的最后八句又收笔写陇山夜景和诗人心境。诗人以“山口月”写所见，以“溪流与松风”写所闻，构成苍凉荒寒的陇山夜景，用它来牵动、来烘托诗人的“离忧”。“别家赖归梦，山塞多高忧”承上两句夜景写愁怀，诗的情调为之一抑，真切传达出远离家乡的诗人的情怀，而最后两句：“与子且携手，不愁前路修”，情调顿时一扬，扣应题目“呈”字，以昂扬情调结束全诗。  　　全诗写初过陇山途中情景，时而有急促的行进，时而有深沉的乡思，时而有边塞的艰辛，时而有昂扬的斗志，使诗的情调如波浪汹涌，充分表达了初赴边塞的诗人复杂的情怀；而以“呜咽令人愁”开头，以“不愁前路修”结束，说明“万里奉王事，一身无所求。”这种慷慨昂扬的格调乃是作品的主旋律。由于有深刻的切身体验，诗中写景写事写情都极为真切，生动地展现了当时戍边将士的生活图景和精神世界。 四、默写：本大题共1小题，共6分。 17.补写出下列句子中的空缺部分。 (1) 《阿房宫赋》中，“           ”形象地写出了盥洗的宫女之多；而“           ”则表现了秦人暴殄天物、随意抛弃的场景。 (2) 一枝一叶总关情。《扬州慢》中，姜夔所写的“           ”与《黍离》中“彼稷之苗”的荒凉场景颇为相似；而《桂枝香》中，王安石用“           ”来体现繁华调零之意。 (3) “州”在古代是一种行政区划，后来多用于地名；而“洲”则是指水中的陆地。《诗词曲40首》包含“州”或“洲”的诗句中，“           ”为前者之意，“           ”符合后者之意。 【答案】【小题1】 渭流涨腻 弃掷逦迤 【小题2】 尽荠麦青青 但寒烟衰草凝绿 【小题3】 江州司马青衫湿 夕揽洲之宿莽 【解析】1. 重点字：逦、迤 2. 重点字：荠、衰 3. 重点字：衫、揽 五、语言表达：本大题共4小题，共18分。 语言文字运用。     棉花糖实验是美国斯坦福大学沃特米歇尔博士于1966年在幼儿园进行的著名心理学实验，他将“延迟满足”和“自控力”“更好的未来”进行了紧密绑定，并指出“延迟满足”能力是可以训练的。 ______ ，自身延迟满足能力的确会帮助人有效地应对眼前诱惑，克服当下困难，忍耐缓慢进程，接受一次次失败，一直坚持到目标的达成。正确的延迟能力训练是一剂良药， ______ ？有些孩子对“正确性”极为敏感，本身就自控力的典范，当他们提出要求时，多半已经完成了判断自身需求是否合理的过程。 ______ ，反而很可能会让他们越来越偏离自己人格结构中本该拥有的优势和天赋。还有的孩子本来就是爱心小天使，凡事为他人着想，他们习惯压抑甚至忽略自己的要求，如果再遇到把“延迟满足”教育奉若神明的父母，他们该多么无助！ 18.在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。（6分） 19.概括这段文字的内容。要求使用包含转折关系的句子，表达简洁流畅；不超过45个字。（4分） 【答案】①通过自我延迟满足能力的训练证明 ②这种训练能否适用于所有的孩子 ③如果不分青红皂白地进行这种训练、棉花糖实验虽然能够有效提高孩子们的延迟满足能力，但是并不适用于自控力强的孩子们。 【解析】1. （1）第一处，根据前后文相关的句子分析可知，此处应填“通过自我延迟满足能力的训练证明”之类的句子。第二处，结合前面的句子“正确的延迟能力训练是一剂良药”和后面的疑问语气的提示，结合后面的“有的孩子对正确性极为敏感”“还有的孩子本来就是爱心小天使”等分析，此处应填入“这种训练能否适用于所有的孩子”等类似的句子。第三处，结合后面一句“反而很可能会让他们越来越偏离自己人格结构中本该拥有的优势和天赋”等分析，此处应填不能一味地进行自我延迟满足能力的训练之类的句子，所以可填“如果不分青红皂白地进行这种训练”等内容。   2.  （2）这段文字告诉我们棉花糖实验虽然能够有效提高孩子们的延迟满足能力，但是这项实验并不适用于本身自控力强的孩子们和本来就是爱心小天使的孩子们。 阅读下面的文字，完成下列小题。 在《红楼梦》这座金碧辉煌的艺术殿堂里，人物的服饰①美轮美奂，熠熠闪光。曹雪芹为他笔下人物设计的服饰，不管是在形制上，还是在款式、色彩上，都具有很高的审美价值。我们透过那多姿多彩的服饰，可以看到这部不朽巨著的艺术成就的又一个方面。 曹雪芹是一个服饰审美大师，这与其出身②休戚相关。他出生于祖辈连任“织造”的家庭，饱读诗书，知识广博，这使他在服饰文化方面有着精深的造诣，而他对笔下人物服饰的描写也③无微不至，如对王熙凤、贾宝玉等人出场时服饰的描写就十分注重细节，给人留下深刻印象。贾宝玉的服饰特色主要体现在颜色以红色为主，而这有以下几个方面的原因。 首先，红色容易联想到热烈的本性和感情力量，是最能体现贾宝玉热情奔放性格的服饰。 其次，红色体现了他尊重女性的心理特征。中国传统文化中，红色常是女性的代名词，贾宝玉着红色服饰岂不正是他怡悦红颜的绝妙注解？最后，红色是他反抗封建礼教、追求个性解放的象征。贾宝玉多着艳丽华贵的服饰，体现了 “ 宝二爷 ” 热情奔放的性情。 20.文中画横线的成语使用不恰当，请进行修改。（3分） 21.人物的服饰，往往是人物个性的外化。请从所学课文中任选两个人物，如王熙凤、孔乙己、别里科夫等，仿照文中画横线的句子写两句话，要求句式大体一致。（5分） 【答案】【参考答案】①美不胜收  ②息息相关  ③细致入微、【参考答案】示例：①王熙凤多着彩绣辉煌的服饰，彰显了“凤辣子”贪婪虚荣的性格。②孔乙己多着破旧脏乱的长衫，突出了“穷书生”迂腐潦倒的形象。 【解析】1.  【命题立意】本题考查核心素养的主要方面是“语言建构与运用”，考查的内容为“能借助已有的语言知识和语感，结合具体语境分辨词语语义和情感上的细微差别”。 【试题分析】第①处，“美轮美奂”用于形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮，不能用于形容“服饰”。联系后文“曹雪芹为他笔下人物设计的服饰，不管是在形制上，还是在款式、色彩上，都具有很高的审美价值”“我们透过那多姿多彩的服饰”可知，语境说的是《红楼梦》中人物的服饰很多都很精美，让人欣赏不过来，故此处可将“美轮美奂”改为“美不胜收”之类的成语。美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完（看不过来）。 第②处，“休戚相关”的意思是彼此间祸福互相关联，常用于有着利害关系的双方。语境说的是曹雪芹是服饰审美大师与其出生于祖辈连任“织造”的家庭有着十分密切的关系，故此处可将“休戚相关”改为“息息相关”。息息相关：呼吸相关联，形容关系密切。 第③处，“无微不至”的意思是没有一个细微的地方没有考虑到，形容待人非常细心周到。根据后文中的“如对王熙凤、贾宝玉等人出场时服饰的描写就十分注重细节”可知，此处语境强调的是曹雪芹对笔下人物服饰的描写非常细腻，故此处可将“无微不至”改为“细致入微”。细致人微：形容事情做得非常精细周密。 2.  【命题立意】本题考查核心素养的主要方面是“语言建构运用”，考查的内容为“能根据具体的语境和表达的目的、要求，运用口头和书面语言，文从字顺、清晰明了地表达自己的真情实感”。 【试题分析】第一步：分析句子，确定句式。分析画横线的句子可知，内容上，前半句突出了贾宝玉的服饰特点，后半句写这样的服饰特点体现了贾宝玉怎样的形象特征。形式上，整个语句的句式特点是“……（人物）多着……（四字词语）的服饰，体现（彰显/突出）了……（人物的雅号、外号、身份等）……（四字词语）的气质/性格/个性等”。 第二步：选取人物，仿写句子。可从所学课文中任选两个自己较为熟悉的人物，也可选择题干中列举的人物，然后从内容和形式上对画横线的句子进行仿写。如：①王熙凤多着彩绣辉煌的服饰，彰显了“凤辣子”贪婪虚荣的性格。②孔乙己多着破旧脏乱的长衫，突出了“穷书生”迂腐潦倒的形象。 六、作文：本大题共1小题，共60分。 22.阅读下面的材料，根据要求写作。 《世说新语》记载，7岁的王戎并没有因为小朋友们竞相采摘路边的李子而跟从，他解释自己安然不动的原因是“从众”，信从前人的经验——树长在路边，还有这么多李子，肯定是苦李。而元代的集贤殿大学士许衡盛夏时经过河阳，虽然口渴难忍，但却没有像众人那样去摘食路边无主梨树上的果子，他解释自己不为所动、“逆众”的原因是——梨无主，吾心独无主乎？ “从众”与“逆众”是社会生活中常见的两种相反的心理趋向和行为取向，但应该做出何种选择，却能引起我们的深思。 以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】【参考例文】略 【解析】【命题立意】本题考查核心素养的主要方面是“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”，考查的内容为“能根据具体的语境和表达的目的、要求，运用口头和书面语言，文从字顺、准确生动地表达自己的真情实感”，“能综合运用多种表达方式，从多个角度、多个方面表达自己的理解和感受”，“喜欢尝试用不同的语言表现形式表达自己的思想和情感”，“在阅读和表达交流中探析有关文化现象”。 【试题分析】材料包括两部分，前一部分写王戎和许衡都是没有去摘路边果树上的果子，但原因却不同，一个“从众”，相信大多数人的经验，一个是“逆众”，因为自己要有自己的主见，坚守本心；后一部分是对“从众”“逆众”两种心理及其行为取向的比较，并指出对二者的选择是一个值得深思的事情。 “从众”与“逆众”是两种相反的心理趋向和行为取向，这二者都有值得肯定和提倡的一面，也都有需要否定和摒弃的一面。王戎“从众”，从的是众人的经验，是经过前人的实践得出来的认知，他没有跟从小朋友们去做，也算得上是“逆众”的表现，但“逆”的原因是那些小朋友的做法饽于生活中的真理。许衡“逆众”，是因为他认为梨树虽然没有主人，但是如果去摘食的话，依然是违背了本心，所以他要“固执已见”，要坚守自己的本心。也就是说，他们两个人的选择都是需要有一个“明辨是非”的原则，而这一原则放大开来，其实就是自己的做法是否符合事物存在和发展的方向，是否符合社会发展的趋势,是否属于正义的、真善美的，这就是本材料立意的切入方向。 行文时要发散思维，力求辩证，考生要围绕“从众”“逆众”这两个概念来写，而不能抛弃一方，要深入联系社会生活实际，坚持辩证和发展的观点来分析材料、论证自己的观点，比如面对疫情的不断肆虐，我们既要逆“众”，不能跟从以美国为首的西方国家，执行躺平政策，因为那样我国民生将是无法保障的，后果不堪设想；但是我们还要“从众”，要依据我国的国情，进行精准防控，既要保障人民的生命安全，又要保障百姓的日常生产生活趋于正常等。文以载道，论证力求深刻。文章是用来解决问题的，所以论证时不能仅仅让人知道“从众”“逆众”是怎么一回事，不能盲目“从众”和“逆众”，更要让人知道怎么做出正确的抉择，那就是凡事就应当独立思考，善于用清醒理智的头脑和锐利明亮的眼睛去识别真假，辨别善恶，保持独立的人格，恪守处事的大道。尤其是那些盲目“逆众”的人，更应抛弃阴暗心理和负面情绪，正视社会发展大势和大众审美取向，自觉融入时代大潮，做一个自省、自爱、自律的人。 立意： 1.顺应时代主流，拒绝盲目从众、逆众。 2.做或“从众”或“逆众”的智者。 3.恪守大道，慎重抉择。 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $绝密 启用前 2026届高三全真模拟适应性考试 语文 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在试卷上无效。 3.考试结束后,本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读:本大题共9小题,共37分。 阅读下面的文字,完成问题。 材料一: 整体而言,网络小说的典型形态和传统通俗文学是一脉相承的。互联网的作用体现在使小说创作者与读者之间建立新的联系,读者通过互联网推动创作者开发出更多新题材、新创作方式和新内容。创作者们在同一平台上相互竞争,也会推动内容进化,使得内容走向“多元化”。 可以说,中国网络小说在全球都是走在前列的,对中国当代文化发展产生了很强的推动力。互联网传播和反馈速度更快,交流更直接。用户通过互联网贴出小说,瞬间就能到达读者手中。作家可以快速调整内容,写作水平也会快速提高。很多小说开头很一般,甚至漏洞百出,但写了几个月之后,作品渐入佳境,让人无法割舍。互联网对创作的提升帮助非常大。 网络文学的面貌几年就会发生一次巨大变化,不断推陈出新。近20年来,网络文学有三个最直观的变化:一是数量更加庞大。最早的时候,论坛上前一晚所有小说的更新内容,早上起来花一两个小时就可以看完。现在网络小说每天的更新量之大,无论你怎么翻页都翻不完。 二是从模仿到原创。当时大部分内容,10部有9部是玄幻类作品,题材比较单一,而现在仅大类就有200多个,下面小流派更多,原创性大大提高。三是质量大幅提高。当时作品大多模仿痕迹很重,语言和构思也比较稚嫩。现在很多作家文笔老练。今天,网络小说可以说聚集了通俗文学领域的很多优秀作家作品。 在日本、韩国和东南亚各国,我们的网络小说已经大量进入,翻译后不存在接受障碍,国内的热门作品,在国外受欢迎程度也很高。在欧美,近两年也开始出现翻译中国网络小说的趋势,截至2019年初已翻译100多部,起点国际上线后,有了专业译者组的帮助,迄今已翻译500多部。这是我们以前很难想象的,尤其是我们网络小说都很长,几百万字、上千万字的都有。有国外爱好者花如此大的精力和成本主动翻译,说明我们的网络文学有内容品质优势,成功走出去本身很能说明问题。 在中国整个文化市场中,网络文学行业发展是超前的,广度大,种类丰富,内容质量过硬。但一个国家的文化实力不是单一文艺领域就能造就的,它是各行各业协作的结果。目前为止,除了孙悟空这样的传统经典形象之外,我们还没有一个全新创作的、在全球市场都广受欢迎的当代文化符号。如果我们能在网络文学作品中发掘出这样的资源,再通过下游改编把它放大,打造出一个代表新时代中国的文化符号,才算是中国流行文化真正的成功。 (摘编自《互联网加速文学进化》) 材料二: 网络文学,作为改革开放带来的文化成果,于20世纪90年代随着互联网进入中国而诞生。作为一种大众文学样式,网络文学在诞生之初,从技术上实现了普通文学青年的写作零准入,同时打破了传统文学通过印刷出版的高门槛,情感爆发力、创作想象力空前高涨,大批玄幻、仙侠、科幻、都市等类型作品纷纷登场,并得以迅速发展壮大。同时,在内容表现和手法运用上,网络作者自觉、自发、自愿地接续了中华优秀传统文化和西方文学经典的脉络,大量优秀作品随之产生。经过二十几年的发展,网络文学一路走来,逐渐进入主流视野,不断迈向经典化、精品化。 时至今日,越来越多的作者、读者加入到网络文学中来,这与网络文学的本体特征和属性有着内在的关联。网络小说作为互联网时代的产物,作为大众文化的果实,作为以青年为主体的广大作者抒发情感和想象的载体,也作为以青年为主体的广大读者寄予情感和梦想的阵地,随科技更新迭代,从PC到移动,从文字到IP,以文字为源头的主体性从没改变。创作与阅读的主体关系不仅互为表里,也伴随着网络文学的发展进程,成为以青年为主体的娱乐化的必然诉求。网络文学成为当代中国重要的文化现象,同时也成为创作与阅读双方的日常,陪伴着他们成长。 网络文学的热血幻想不仅是一个“白日梦”,而且是基于人类社会的终极愿望,携带着人类文化基因密码,合乎人类情感的发生发展。如果说网络文学是专指在网络上发表并传播的一种带有大众文化属性的外在表达,那么,热血幻想就是网络文学内在的本体特征,也是网络文学创作的主体标识。 (摘编自《凸显本体特征,深植现实观照——二零一九年网络文学创作管窥》) 材料三: 在新媒介语境中,现实主义传统应该重新得到重视与强调,被赋予新的生命力。这可以从可能性与必要性两个层面来理解。 从可能性来讲,数字媒介深刻地改写了现实与自我的定义,改变了人与现实的关系,客观上要求重新审视文艺、现实、真实等理论命题。在此情况下,网络文学开始出现现实题材的创作热潮。在中国作协发布的“2018中国网络小说排行榜”上,现实类题材作品占据了一半的席位,如起点中文网站“现实频道”上线不到一年,就有4万多部现实题材作品。与此同时,传统的幻想类题材也开始生活化。被称为“生活流”。这种现实题材的创作倾向既是网络文学发展20年之后自我转型、突破瓶颈、扩大创作空间的需要,也与网络社会由早期的虚拟空间日渐转向虚拟与现实的互渗相关。这在客观上为现实主义传统的回归与重建奠定了基础。 从必要性来讲,重建现实主义传统,不仅有助于网络文学创作表现二次元等虚拟世界,也有助于表现被淡忘的线下生活,加强网络文学与现实生活的联系,从而实现网络文学发展过程中的转型。网络文学突出的社会性,要求重建现实主义传统。数字媒介前所未有地加强了文学的社会性。网络文学成为一种社会形式,它的生产、运营与阅读模式具有突出的社会性特征。 写作与阅读不再是传统文学的个人行为,而是社会性、群体性事件。与此同时,网络文学与日常生活具有密切的相关性,并通过影视、游戏、动漫等衍生品进行了广泛地传播,改造着参与者的日常生活,发挥着重要的社会与文化功能。由于网络文学的过度商业化,部分网络文学作品呈现出利己主义、拜金主义等不良思想倾向。面对这种情况,显然需要重新强调现实主义传统的思想性、倾向性,强调文学的教育作用与社会责任意识,要求网络文学传递社会正能量,提升整个社会的人文精神。这样既有利于中国年轻一代价值观的塑造,也有利于网络文学的海外传播。 (摘编自《开启新媒介现实主义,切近网络文学发展实际》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是( ) A.网络小说尽管依赖新兴的互联网而产生、发展,但从整体上说,在题材、创作方式等方面还是和传统通俗文学一致。 B.近20年来中国网络文学数量更加庞大,原创性大大提高,质量大幅提高,优秀作家作品大都聚集于通俗文学领城。 C.作为改革开放的文化成果的网络文学,凭借写作的零准入、发表的无门槛,表现出强大的情感爆发力、创作想象力。 D.当前网络文学出现向现实主义传统回归的趋势,具体表现为现实类题材作品数量增多,传统的幻想类题材生活化。 2.根据材料一和材料二,下列说法不正确的一项是( ) A.中国网络小说走在世界前列,推动中国当代文化发展,大量进入日本、韩国和东南亚各国,颇受欢迎,近两年开始走进欧美。 B.凭借着互联网迅捷的传播与反馈速度,网络小说创作者与读者可以互相交流,作家能快速调整内容,甚至迅速提高写作水平。 C.网络文学诞生之初,玄幻、仙侠、科幻、都市等类型作品纷纷登场;网络作者并未丢弃中华优秀传统文化与西方文学经典的脉络。 D.网络文学是大众文化的果实,成为以青年为主体的娱乐化的必然诉求,其本体特征与创作的主体标识是基于现实的热血幻想。 3.下列说法中,不属于文中“网络文学中重建现实主义传统”表现的一项是( ) A.《大国旗舰》《大国重工》虽然是穿越文,但分别展现了中国造船工业、重型装备工业的发展壮大。 B.《你在万丈荣光中》有穿越元素,也有以大篇幅文字展现“最美逆行者”消防员的生活,充满正能量。 C.由网络小说改编成的电视剧《大江大河》的热播,让投资方看到了现实类题材剧的广阔商业前景。 D.网络文学作品《上海繁华》展现了社会底层小人物艰苦奋斗、顽强创业、自强不息的精神。 4.材料三在论证上有哪些特点?请简要说明。 (4分) 5.当前如何推动网络文学健康发展?请结合材料谈谈你的看法。(6分) 阅读下面的文字,完成下列小题。 文本一: “藏” 孙 犁 清晨,高粱叶、黑豆叶滴落着夜里凝结的露水,田野看来是安静的。可是就在那高粱地里豆棵下面,掩藏着无数的妇女,睡着无数的孩子。他们的嘴干渴极了,吸着豆叶上的露水。如果是大风天,妇女们就把孩子藏到怀里,仄下身去叫自己的背遮着。风一停,大家相看,都成了土鬼。如果是在雨里,人们就把被子披起来,立在那里,身上流着水,打着冷颤,牙齿得得响,像一阵风声。 浅花的肚子越发沉重了,她也得跟着人们奔跑,忍饥挨饿受惊吓。她担心自己的生命,还要处处留神肚里那个小生命。像这样整天逃难,连个炕席的边儿也摸不着,难道就把孩子添在这潮湿的大洼里吗? 浅花心里明白,现在她不能去麻烦丈夫新卯,他现在正忙得连自己的命也不顾。只有她一个人知道新卯藏在小菜园里,每天下午情况缓和了,浅花还得偷偷给他送饭去。 和丈夫在一块儿的还有一个年轻人,浅花不认识。从浅花眼里看过去,丈夫和这个外路人很亲热。外路人说什么,丈夫很听从。 这天,浅花又用布包了一团饭,揣在怀里,在四外没有人走动的时候,跑进了对面的高粱地,从一人来高密密的高粱里钻过去,走到自家的菜园。高粱地里是那样的闷热,一到了井边,她感觉到难得的舒畅和凉快。 这小小的菜园,就做了新卯和那个陌生人退守的“山寨”。他们在井台上安好了辅辘,还带了一把锄头,将枪掖在背后的腰里,这样远远看去,他们是两个安分的农夫,大大的良民。虽然村子广大的土地都因为战争荒了,这小小的菜园却拾掇得异常出色。太阳光强烈地照着,园子里散发着黑豆花和泥土潮热的香甜味道。几畦甜瓜快熟了,懒懒地躺在太阳光下面。 人还没有露面,这沉重凸胀得大肚子先露了出来。新卯嘴唇动了动,不知道因为是喜爱还是心痛。 “那边没事吗?”他问。 浅花说:“没有。” 新卯和那人吃着饭,浅花坐在一边用褂子襟扇着汗,那个人问:“这几天有人回家去睡觉了?” “家去的不少了,鬼子修了楼,不常出来,人们就不愿再在地里受罪了。”浅花说。 “青年人有家去的吗?”那人着急地问。 “没有。”新卯说,“我早下了通知。” 那个人很快吃完饭,站起身来,望望浅花的肚子笑着说:“大嫂子,快了吧,还差多少日子?”浅花红了脸,看着丈夫。新卯跑去摘了几个熟透了的大甜瓜,塞到浅花怀里。“还是这玩艺儿省事,熟透了不用摘,一碰自己就掉下来了。” 这一晚上,敌人包围了他们,指名要新卯,人们都说他早跑了。敌人在人群里乱抽乱打,要人们指出新卯家的人,人们说他一家子都跑了。那些女人们,跌坐在地上,身子使劲往下缩,由前面的人把自己压在下面。在灯影里,她们尽量把脸转到暗处,用手摸着地下的泥土涂在脸上。 敌人把能找到的东西放在人们的手里,把一张铁犁放在一个老头手里,把一块门扇放在一个老婆婆手里,令她高高举起,不准动摇。他们在周围散步、吸烟、详细观看。浅花托着一个石纯子,肚子里已经很难受,高举着这样沉重的东西,她觉得她的肠子快断了。脊背上流着冷汗,一阵头晕,她栽倒了。敌人用皮鞋踢她,叫她再高举起那东西来。 夜深了,灯光照着人们,照在敌人的刺刀上,也照在浅花的脸上,一点血色都没有,流着冷汗。她知道自己就要死了,眼里冒着金星。在眼前飞,飞,又落下,又飞起来。 一群青年人在新卯的小菜园集合了,由那外路人带领,潜入了村庄,趴在房上瞄准敌人脑袋射击。敌人一阵慌乱,撤离了村庄。他们把倒在地上的浅花抬到园子里去。 不久,她就在洞里生产了。洞里是阴冷的、潮湿的,那是三丈深的地下,没有一点光,大地上的风也吹不到这里面来。一个女孩子在这里降生了,母亲给她取了个名,叫“藏”。 在外面的大地里,风还是吹着,太阳还是照着,豆花谢了结了实,瓜儿熟了落了蒂。人们为了未来的光明,正在田野里进行着斗争。 (有删改) 文本二: 荀子在《乐论》中说“不全不粹不足以谓之美”。这话运用到艺术美上就是说:艺术既要极丰富地全面地表现生活和自然,又要提炼地去粗取精,提高、集中、更典型、更具普遍性地表现生活和自然。然而只讲“全”而不顾“粹”,这就是我们所说的自然主义;只讲“粹”而不能反映全",那又容易走上抽象的形式主义的道路;既粹且全,才能在艺术表现里做到真正的“典型化”,全和粹要辩证地结合、统一,才能谓之美。 (节选自宗白华《美学散步》) 6.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( ) A. 文中女主人公在送饭过程中,趁四处没有人走动的时候跑进高粱地,最后走到自家菜园时感觉到难得的舒畅和凉快,暗示完成任务后,她的内心得到暂时放松。 B. 浅花挺着沉重凸胀的大肚子来送粮,丈夫新卯嘴唇动了动,不知道因为是喜爱还是心痛,表现出丈夫矛盾的心理:既希望看见妻子,又不忍心看到要子受苦。 C. 文中写女人们跌坐地上,身子下缩,由前面的人把自己压在下面,摸着地下的泥土涂在脸上等情节,凸显出抗战时人民相互救助,团结一致,不向敌人屈服。 D. 浅花在阴冷的、潮湿的洞中生下孩子,而这时候外面的大地里,风还是吹着,太阳还是照着,豆花结了果实,体现了抗战时军民强烈的自我觉醒和革命斗争意识。 7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( ) A. 文章开头描写“高粱叶、黑豆叶滴落着夜里凝结的露水”,营造出安宁优美的环境氛围,和下文的紧张氛围形成反差。 B. 文章语言质朴不乏清新,简单不失诗意,多用对话和心理直白的方式,塑造了浅花、新卯、外路人等鲜活的人物形象。 C. 文章情节看似波海不惊,实则有曲折波动,比如浅花偷偷送饭、敌人折磨百姓、青年人在外路人带领下营救百姓等。 D. 宗白华在《美学散步》否定了单顾“全”或者“粹”的一面,认为要牌证统一,既要“全”还要“粹”才能称之为“美”。 8.中国人取名往往有一定讲究,给女孩取名常这用鲜花美玉等物象,表达出家人对孩子的美好祝愿,本文结尾处却用“藏”给新生女孩命名,请结合文本一,试从结构、主题等方面谈谈你的理解。(6分) 9.请结合文本二关于“全”或者“粹”的观点,谈谈文本一中作者是如何处理景物描写的。(6分) 二、文言文阅读:本大题共5小题,共20分。 阅读下面的文言文,完成试题。 程昱又遣别骑绝仓亭津,陈宫至,不得渡。昱至东阿,东阿令颍川枣祗已率厉吏民拒城坚守,卒完三城以待操。操还,执昱手曰:“微子之力,吾无所归矣。”表昱为东平相,屯范。吕布攻鄄城不能下,西屯濮阳。曹操曰:“布一旦得一州,不能据东平,断亢父、泰山之道,乘险要我,而乃屯濮阳,吾知其无能为也。”乃进攻之。秋八月,吕布有别屯在濮阳西,曹操夜袭破之,未及还。会布至,身自搏战,自旦至日昳,数十合,相持甚急。操募人陷陈,司马陈留典韦将应募者进当之,布弓弩乱发,矢至如雨,韦不视,谓等人曰:“虏来十步,乃白之。”等人曰:“十步矣。”又曰:“五步乃白。”等人惧,疾言:“虏至矣!”韦持戟大呼而起,所抵无不应手倒者,布众退。会日暮,操乃得引去。拜韦都尉,令常将亲兵数百人,绕大帐左右。濮阳大姓田氏为反间,操得入城,烧其东门,示无反意。及战军败布骑得操而不识问曰曹操何在操曰乘黄马走者是也布骑乃释操而追黄马者。操突火而出,至营,自力劳军,令军中促为攻具,进,复攻之,与布相守百余日。蝗虫起,百姓大饿,布粮食亦尽,各引去。九月,操还鄄城。布到乘氏,为其县人李进所破,东屯山阳。冬十月,操至东阿。袁绍使人说操,欲使操遣家居邺。操新失兖州,军食尽,将许之,程昱曰:“意者将军殆临事而惧,不然,何虑之不深也!夫袁绍有并天下之心,而智不能济也,将军自度能为之下乎?将军以龙虎之威,可为之韩、彭邪!今兖州虽残,尚有三城,能战之士,不下万人,以将军之神武,与文若、昱等收而用之,霸王之业可成也,愿将军更虑之!”操乃止。 (节选自《资治通鉴 汉纪五十三》) 10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( ) A.及战/军败/布骑得操而不识/问曰/曹操何在/操曰/乘黄马走者是也/布骑乃释/操而追黄马者/ B.及战/军败布/骑得操而不识/问曰/曹操何在/操曰/乘黄马走者是也/布骑乃释操而追黄马者/ C.及战/军败布/骑得操而不识/问曰/曹操何在/操曰/乘黄马走者是也/布骑乃释/操而追黄马者/ D.及战/军败/布骑得操而不识/问曰/曹操何在/操曰/乘黄马走者是也/布骑乃释操而追黄马者/ 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( ) A.相,古代辅佐帝王的大臣,后可专指宰相;文中程昱被封“东平相”,是地方长官。 B.泰山与衡山、华山、恒山、嵩山并称五岳,古代帝王常在泰山举行封禅大典。 C.司马是非常重要的军职,负责管马匹,白居易的“江州司马”就是这样的官职。 D.反间,三十六计之一,原指利用敌人的间谍使敌人获得虚假的情报,后指用计使敌人内部不团结。 12.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是( ) A.程昱派兵截断仓亭津阻止了陈宫渡河。他又与枣祗一起率领、督促官吏和百姓闭城坚守,为曹操保全了三座城,得到了曹操的举荐。 B.吕布得到兖州后不占据东平,没有切断亢父、泰山的要道凭借险要地势来阻拦曹操,曹操因此作出吕布没有多大作为的判断。 C.曹操乘夜袭击吕布驻扎在濮阳以西的军队,遇到吕布前来教授,在战斗呈胶着状态时,典韦率领壮士英勇抵抗,才使吕布的军队后撤。 D.濮阳之战中,曹操被俘,侥幸逃脱后回到自己的军营,亲自慰劳将士,命令军中紧急制造攻城器械,再次攻击濮阳,和吕布相持一百多天。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (8分) ①操还,执昱手曰:“微子之力,吾无所归矣。” ②蝗虫起,百姓大饿,布粮食亦尽,各引去。 14.程昱劝说曹操放弃将家眷送到邺城居住的理由有哪些?请简要说明。(3分) 三、诗歌鉴赏:本大题共2小题,共9分。 阅读下面这首诗,完成下列各题。 初过陇山途中呈宇文判官① 【唐】岑参 一驿过一驿,驿骑如星流。 平明发咸阳,暮及陇山头。 陇水不可听,呜咽令人愁。 沙尘扑马汗,雾露凝貂裘。 西来谁家子②,自道新封侯。 前月发安西③,路上无停留。 都护犹未到,来时在西州④。 十日过沙碛⑤,终朝风不休。 马走碎石中,四蹄皆血流。 万里奉王事,一身无所求。 也知塞垣苦,岂为妻子谋。 山口月欲出,先照关城楼。 溪流与松风,静夜相飕飗⑥。 别家赖归梦,山塞多离忧。 与子且携手,不愁前路修。 【注】①天宝八年(749),岑参为安西四镇节度使(兼任都护)高仙芝幕府掌书记,本诗为作者首次赴安西途中所作。宇文判官,高仙芝属下。②谁家子:指字文判官。③安西:指安西节度使治所龟兹镇。④西州:唐时州名,在吐鲁蕃一带。⑤沙碛:沙漠、戈壁。⑥飕飗:风声。 15.下列对这首诗的理解与赏析,正确的一项是( ) A.诗人初次赴安西边塞,因为过陇山途中的艰难和边塞的艰辛等,情怀悲壮。 B.诗人既赞赏宇文判官的坦率真诚,也对其戍边是为妻子而打算的想法不解。 C.本诗写事、写景、写情真切,展现了当时戍边将士的生活图景和精神世界。 D.本诗采用近体诗的形式,格律严谨,对仗工整,一韵到底,富有音乐美感。 16.本诗前面已说“令人愁”,结尾又说“不愁”,前后是否矛盾?请结合诗歌内容简析。(6分) 四、默写:本大题共1小题,共6分。 17.补写出下列句子中的空缺部分。 (1) 《阿房宫赋》中,“ ”形象地写出了盥洗的宫女之多;而“ ”则表现了秦人暴殄天物、随意抛弃的场景。 (2) 一枝一叶总关情。《扬州慢》中,姜夔所写的“ ”与《黍离》中“彼稷之苗”的荒凉场景颇为相似;而《桂枝香》中,王安石用“ ”来体现繁华调零之意。 (3) “州”在古代是一种行政区划,后来多用于地名;而“洲”则是指水中的陆地。《诗词曲40首》包含“州”或“洲”的诗句中,“ ”为前者之意,“ ”符合后者之意。 五、语言表达:本大题共4小题,共18分。 语言文字运用。 棉花糖实验是美国斯坦福大学沃特米歇尔博士于1966年在幼儿园进行的著名心理学实验,他将“延迟满足”和“自控力”“更好的未来”进行了紧密绑定,并指出“延迟满足”能力是可以训练的。 _ ,自身延迟满足能力的确会帮助人有效地应对眼前诱惑,克服当下困难,忍耐缓慢进程,接受一次次失败,一直坚持到目标的达成。正确的延迟能力训练是一剂良药, _ ?有些孩子对“正确性”极为敏感,本身就自控力的典范,当他们提出要求时,多半已经完成了判断自身需求是否合理的过程。 _ ,反而很可能会让他们越来越偏离自己人格结构中本该拥有的优势和天赋。还有的孩子本来就是爱心小天使,凡事为他人着想,他们习惯压抑甚至忽略自己的要求,如果再遇到把“延迟满足”教育奉若神明的父母,他们该多么无助! 18.在上文横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过20个字。(6分) 19.概括这段文字的内容。要求使用包含转折关系的句子,表达简洁流畅;不超过45个字。(4分) 阅读下面的文字,完成下列小题。 在《红楼梦》这座金碧辉煌的艺术殿堂里,人物的服饰①美轮美奂,熠熠闪光。曹雪芹为他笔下人物设计的服饰,不管是在形制上,还是在款式、色彩上,都具有很高的审美价值。我们透过那多姿多彩的服饰,可以看到这部不朽巨著的艺术成就的又一个方面。 曹雪芹是一个服饰审美大师,这与其出身②休戚相关。他出生于祖辈连任“织造”的家庭,饱读诗书,知识广博,这使他在服饰文化方面有着精深的造诣,而他对笔下人物服饰的描写也③无微不至,如对王熙凤、贾宝玉等人出场时服饰的描写就十分注重细节,给人留下深刻印象。贾宝玉的服饰特色主要体现在颜色以红色为主,而这有以下几个方面的原因。 首先,红色容易联想到热烈的本性和感情力量,是最能体现贾宝玉热情奔放性格的服饰。 其次,红色体现了他尊重女性的心理特征。中国传统文化中,红色常是女性的代名词,贾宝玉着红色服饰岂不正是他怡悦红颜的绝妙注解?最后,红色是他反抗封建礼教、追求个性解放的象征。贾宝玉多着艳丽华贵的服饰,体现了 “ 宝二爷 ” 热情奔放的性情。 20.文中画横线的成语使用不恰当,请进行修改。(3分) 21.人物的服饰,往往是人物个性的外化。请从所学课文中任选两个人物,如王熙凤、孔乙己、别里科夫等,仿照文中画横线的句子写两句话,要求句式大体一致。(5分) 六、作文:本大题共1小题,共60分。 22.阅读下面的材料,根据要求写作。 《世说新语》记载,7岁的王戎并没有因为小朋友们竞相采摘路边的李子而跟从,他解释自己安然不动的原因是“从众”,信从前人的经验——树长在路边,还有这么多李子,肯定是苦李。而元代的集贤殿大学士许衡盛夏时经过河阳,虽然口渴难忍,但却没有像众人那样去摘食路边无主梨树上的果子,他解释自己不为所动、“逆众”的原因是——梨无主,吾心独无主乎? “从众”与“逆众”是社会生活中常见的两种相反的心理趋向和行为取向,但应该做出何种选择,却能引起我们的深思。 以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 第1页,共1页 学科网(北京)股份有限公司 $