精品解析：浙江省金华市永康市2025-2026学年统编版2016第二学期四年级期末语文试题

2025学年第二学期四年级期末素养评价语文试题卷 【卷首语】亲爱的同学，请仔细思考，用心答题，相信你一定会有出色的表现！ 积累与运用 1．用黑色（蓝色）钢笔或水笔书写，卷面整洁，书写工整，字迹清楚。 1. 选择下面的一个句子，自右向左写在书签上，做到字距均匀，上下对齐，格式美观。 ◎胜人者有力，自胜者强。——《老子》 ◎读万卷书，行万里路。——董其昌 2. 根据语境，看拼音写词语。 2026年5月24日，酒泉卫星发射中心大厅里，航天总指挥shuài lǐng（ ）工作人员，井然有序diào qiǎn（ ）着各项设备。随着指令下达，火箭hū xiào（ ）着直冲苍穹，chà nà jiān（ ），稳稳地穿行在浩瀚的宇宙suì dào（ ）里。神舟二十三号载人飞船发射成功！顿时，大厅里爆发出chí xù（ ）的掌声！ 3. 选出下列每小题中注音或字形错误的一项，把序号填在括号里。 （1）A．哺（bǔ）育 B．曝（bào）晒 C．倔强（jiàng） D．尘垢（gòu）（ ） （2）A．蜿蜒（wān） B．着（zhuó）陆 C．病灶（zào） D．赠予（yú）（ ） （3）A．朦胧 B．膨大 C．照列 D．引吭大叫（ ） （4）A．拂试 B．譬如 C．劈面 D．拽住胳膊（ ） 4. “我市新华书店把书搬进农家小院，让乡村阅读huàn发生机”，这则新闻中“huàn”应该选择的字是（ ） A. B. C. D. 5. 四（1）班班刊封面要配一幅古人勤奋读书的插图，以下故事不符合要求的是（ ） A. 《囊萤夜读》 B. 《凿壁偷光》 C. 《怀素写字》 D. 《手不释卷》 6. 下列词语中最不能体现乡村生活特点的词语是（ ） A. 鸡犬相闻 B. 瓜田李下 C. 依山傍水 D. 车水马龙 7. 给下列句子括号处选择最恰当的词语（填序号） A．千里马 B．数字化 C．应声虫 D．人工智能 E．变色龙 在这个（ ）飞速发展的（ ）时代，我们要做奋勇赶超的（ ），独立思考，不做盲从他人的（ ）。 8. 根据冒号的用法，在下面横线处填写一句话，最恰当的一项是（ ） ________：散步的时候，它紧紧地跟着我，从不乱跑；吃食的时候，也是等我喊它，才摇摇尾巴吃起来；晚上，它还会自己静静地趴在窝里呼呼大睡。 A. 小狗布布可真有意思 B. 我家的小狗可真淘气 C. 这是一只乖巧可爱的小狗 D. 这只小狗可胆小了 9. 与“猫的性格实在有些古怪”这句话的写法不一样的句子是（ ） A. 鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足。 B. 我们家那个淘气包弟弟，一到家就闹得全家热闹非凡。 C. 他可真是个傻孩子，总把方便让给别人，辛苦留给自己。 D. 它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它是鸡母亲。 10. 下列句子表述有误的一项是（ ） A. “篱落疏疏一径深”的“疏”和“麦花雪白菜花稀”的“稀”，都表示“稀疏、稀少”的意思。 B. “说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢”，去掉句中加点的语气词，句子的表达效果没什么区别。 C. 《记金华的双龙洞》这篇文章是按照游双龙洞从外到内的顺序来写的，游览经过清楚明了，让人身临其境。 D. 遇到长文章，我们只要把每个部分的主要意思连起来，就能把握文章的主要内容了。 11. 读句子，回答问题 雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸。 （1）读了这一段话，你的感受是________（用一个词语概括） （2）仿照上面的写法，用几句话写写夏天。 ___________________________________________________ 12. 根据课文内容填空 【童年有乐】“________，飞入菜花无处寻”，是童年村头玩耍的尽情与快乐；“最喜小儿亡赖，________”，是童年自由自在、无拘无束的天真。“这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，________，________”是冰心儿时最温暖的回忆。 【童年有悟】读王冕的“________，只留清气满乾坤”，我们领悟到了诗人坚守内心的志向；读毛泽东的“________，犹有花枝俏”，我们感悟到了梅花身处逆境却顽强不屈、乐观自信的精神；读《论语》中名句“________，________”，我们明白了遇到困难，不能埋怨他人的道理。 阅读与鉴赏 云峰观日出 ①云峰山日出是云峰山的两大名景之一。为了观日出，老师领着我们一大早登上了云峰山顶。虽然是夏季，但山顶仍然是凉风习习。 ②东方的天边张开了一张灰白色的幕，渐渐地，颜色越来越浓。天空中的彩云真是千变万化，一会儿是骏马腾空，一会儿是红花如火，一会儿红艳艳，一会儿金灿灿，变化无穷，艳丽极了。 ③这时，一位同学指着东方叫起来：“看！太阳快出来了！”我便目不转睛地盯着，只见东方的地平线越来越红。果然，一个耀眼的红点，慢慢地吃力地从东方的地平线跳出。一瞬间，半个太阳涌出地平线，好像半个光芒四射的火球在一个盘子里跳动。太阳越升越高，不知是谁把一块黑云扯在了太阳的头上，一道道灿烂的光芒，在黑云下面镀了道道金光。灿烂的阳光从黑云的空隙中射向大地，形成了金光闪闪的光柱。太阳终于扯开黑云，冉冉地升上了蓝色的天空。瞬间光芒四射，把整个天空映得红彤彤的。 ④我们完全被太阳的光芒包围着。望着身披着彩霞的同学们，我想，我们不正是那早晨冉冉升起的太阳吗？ （选文有删改） 13. 短文是按（日出前）—（ ）—（ ）的顺序写的。 14. 天空中彩云变化的特点是（ ） A. 颜色单一，变化极快。 B. 千变万化，白白软软。 C. 颜色鲜艳，一成不变。 D. 变幻无穷，颜色艳丽。 15. 短文是怎样把日出写清楚的？抓住关键语句填一填 一个耀眼的红点从地平线跳出 ______ __________ _____________ 16. “一个耀眼的红点，慢慢地吃力地从东方的地平线跳出。”对句中的加点词语理解不正确的一项是（ ） A. 这两个词把太阳拟人化了。 B. 写出太阳升起的时候很有力量。 C. 写出太阳升起的速度很快。 D. 写出太阳升起的速度很缓慢。 17. “瞬间光芒四射，把整个天空映得红彤彤的。”这句话表达了作者什么样的心情？（ ） A. 担心 B. 惊喜 C. 平静 D. 哀伤 18. “我们不正是那早晨冉冉升起的太阳吗”，你同意这种说法吗？为什么？ __________________________________________ 虫珀 ①在博物馆的展柜里，常常能看到一种神奇的宝石——琥珀。最吸引人的是那些包裹着小昆虫的“虫珀”。透明的琥珀里，一只蚂蚁或一只蚊子静静地躺着，仿佛只是睡着了，随时会醒来。这些虫珀就像一颗颗凝固的时间胶囊，把几千万年前的生命完好无损地送到了我们眼前。 ②虫珀是怎么形成的呢？这要从远古的森林说起。大约几千万年前，地球上覆盖着大片的松柏林。在炎热的夏季，松树会分泌出黏稠的松脂，有的从树干上滴落，有的从树皮裂缝里渗出。当一只小昆虫不小心被松脂粘住时，它会拼命挣扎，但松脂越裹越厚，最终将它完全包裹。这个松脂球随后掉落在地上，被泥沙掩埋。 ③在漫长的地质岁月里，地壳不断运动，陆地变成海洋，森林被海水淹没。松脂球深埋在地下，承受着巨大的压力和温度。经过几千万年的演化，最终变成了坚硬的琥珀。而那只被包裹的小昆虫，由于与空气隔绝，竟然完好地保存下来，甚至连翅膀上的纹路都清晰可见。 ④虫珀不仅是美丽的装饰品，更是科学家研究远古生物的“时间胶囊”。透过琥珀，我们可以了解几千万年前昆虫的种类、形态和生活习性。有的琥珀里还包裹着树叶、花朵甚至小羽毛，为科学家复原远古生态环境提供了珍贵的证据。每一块虫珀，都是大自然写给今天的信件，诉说着那个遥远年代的故事。 （选文有删改） 19. 下面图片中属于虫珀的是（ ）。填选项序号 A. B. 20. 请按顺序排列虫珀的形成步骤：（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ） A．松脂球被泥沙掩埋 B．昆虫被松脂粘住并包裹 C．经过几千万年变成琥珀 D．松树分泌黏稠的松脂 E．松脂球深埋地下承受压力和温度 21. 虫珀里的昆虫“甚至连翅膀上的纹路都清晰可见”的原因是________ 22. 科学家能从虫珀里了解到哪些远古时代的信息？分要点填一填 （1） 昆虫的种类 （2） __________ （3） _______ （4） _______ 23. 把阅读时遇到的不懂问题写下来，并试着解决 24. 假如你是博物馆的讲解员，请用简短的一两句话向参观者介绍虫珀的形成 各位游客： 欢迎来到博物馆参观。这是一块虫珀，里面还有一只蚂蚁！它是怎样形成的呢？________________。 我的解说到此结束。谢谢大家！ 表达与交流 25. 学校科技节开启“未来小发明家”创意发明征集活动，征集能解决生活小麻烦的新奇发明，你的创意文字就是参赛作品。请结合校园、家庭、社区等生活中的不便，大胆展开奇思妙想，构思一款专属你的新奇发明。 要求：①题目自拟。②写清楚你的新奇发明的外形、独特功能，条理清楚，想象合理。③不出现真实的校名和人名。④写完后，认真读一读，用修改符号修改。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025学年第二学期四年级期末素养评价语文试题卷 【卷首语】亲爱的同学，请仔细思考，用心答题，相信你一定会有出色的表现！ 积累与运用 1．用黑色（蓝色）钢笔或水笔书写，卷面整洁，书写工整，字迹清楚。 1. 选择下面的一个句子，自右向左写在书签上，做到字距均匀，上下对齐，格式美观。 ◎胜人者有力，自胜者强。——《老子》 ◎读万卷书，行万里路。——董其昌 【答案】 2. 根据语境，看拼音写词语。 2026年5月24日，酒泉卫星发射中心大厅里，航天总指挥shuài lǐng（ ）工作人员，井然有序diào qiǎn（ ）着各项设备。随着指令下达，火箭hū xiào（ ）着直冲苍穹，chà nà jiān（ ），稳稳地穿行在浩瀚的宇宙suì dào（ ）里。神舟二十三号载人飞船发射成功！顿时，大厅里爆发出chí xù（ ）的掌声！ 【答案】 ①. 率领 ②. 调遣 ③. 呼啸 ④. 刹那间 ⑤. 隧道 ⑥. 持续 【解析】 【详解】书写时注意“率”“遣”“啸”“隧”的正确写法。 3. 选出下列每小题中注音或字形错误的一项，把序号填在括号里。 （1）A．哺（bǔ）育 B．曝（bào）晒 C．倔强（jiàng） D．尘垢（gòu）（ ） （2）A．蜿蜒（wān） B．着（zhuó）陆 C．病灶（zào） D．赠予（yú）（ ） （3）A．朦胧 B．膨大 C．照列 D．引吭大叫（ ） （4）A．拂试 B．譬如 C．劈面 D．拽住胳膊（ ） 【答案】 ①. B ②. D ③. C ④. A 【解析】 【详解】（1）B．曝（pù）晒。 （2）D．赠予（yǔ）。 （3）C．照例。 （4）A．拂拭。 4. “我市新华书店把书搬进农家小院，让乡村阅读huàn发生机”，这则新闻中“huàn”应该选择的字是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A．“幻”侧重虚幻、不真实、奇异变化，比如“梦幻”“变幻”，不能搭配“生机”。 B．“奂”侧重盛大繁多、文采鲜明，比如“美轮美奂”，和“生机焕发”的语境不匹配。 C．“涣”侧重散开、消散，比如“涣散”“涣然冰释”，是表示散开的意思，不符合“让生机变得旺盛鲜活”的需求。 D．“焕”有光彩外现、振作、焕发的意思，焕发生机是固定搭配，指让生命力重新变得旺盛、鲜活光彩，契合“乡村阅读有了新活力”的新闻语境。 5. 四（1）班班刊封面要配一幅古人勤奋读书的插图，以下故事不符合要求的是（ ） A. 《囊萤夜读》 B. 《凿壁偷光》 C. 《怀素写字》 D. 《手不释卷》 【答案】C 【解析】 【详解】A．《囊萤夜读》讲述魏晋车胤因家贫买不起灯油，把萤火虫装在白绢口袋里照明夜以继日刻苦读书，体现了古人勤奋读书，符合要求。 B．《凿壁偷光》讲述西汉匡衡幼时凿穿墙壁借邻居家的烛光读书，是古人勤奋读书的典型事例，符合要求。 C．《怀素写字》讲述怀素勤奋练习书法的故事，核心为练字而非读书，不符合题干要求，当选。 D．《手不释卷》讲述三国时期吕蒙听从孙权劝告后勤奋读书，常书本不离手，体现了古人勤奋读书，符合要求。 6. 下列词语中最不能体现乡村生活特点的词语是（ ） A. 鸡犬相闻 B. 瓜田李下 C. 依山傍水 D. 车水马龙 【答案】D 【解析】 【详解】D．“车水马龙”刻画的是城市繁华喧嚣的街景，和安静朴素的乡村氛围完全不符，因此最不能体现乡村生活特点。 7. 给下列句子括号处选择最恰当的词语（填序号） A．千里马 B．数字化 C．应声虫 D．人工智能 E．变色龙 在这个（ ）飞速发展的（ ）时代，我们要做奋勇赶超的（ ），独立思考，不做盲从他人的（ ）。 【答案】 ①. D ②. B ③. A ④. C 【解析】 【详解】千里马：比喻有突出才干、能奋勇争先做出成绩的人。 数字化：形容依托数字技术发展的时代形态，可用来修饰“时代”。 应声虫：比喻随声附和、盲从他人、没有独立思考的人。 人工智能：当下飞速发展的前沿科技领域，符合“飞速发展”的描述。 变色龙：比喻立场、操守多变、见风使舵的人，本题语境不适用。 第一空人工智能是当下高速发展的科技领域；第二空“数字化时代”是固定常见表述；第三空“奋勇赶超”对应有才干、能冲刺突破的人，用“千里马”贴切；第四空“不盲从他人”的反面就是盲从附和的“应声虫”。 8. 根据冒号的用法，在下面横线处填写一句话，最恰当的一项是（ ） ________：散步的时候，它紧紧地跟着我，从不乱跑；吃食的时候，也是等我喊它，才摇摇尾巴吃起来；晚上，它还会自己静静地趴在窝里呼呼大睡。 A. 小狗布布可真有意思 B. 我家的小狗可真淘气 C. 这是一只乖巧可爱的小狗 D. 这只小狗可胆小了 【答案】C 【解析】 【详解】冒号用于总说性话语之后引出分说内容，后文描述的小狗“从不乱跑”“等主人喊才吃食”“安静睡觉”均是乖巧的表现。 A．“可真有意思”无法准确概括后文小狗“乖巧”的表现。不恰当。 B．从后文描述“紧紧跟着我，从不乱跑”“等我喊它才吃”“自己静静趴在窝里睡”这些表现来看，并非淘气的体现，与后文语境不符。 D．后文描述并没有体现出小狗胆小的特点，与后文语境不契合。 9. 与“猫的性格实在有些古怪”这句话的写法不一样的句子是（ ） A. 鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足。 B. 我们家那个淘气包弟弟，一到家就闹得全家热闹非凡。 C. 他可真是个傻孩子，总把方便让给别人，辛苦留给自己。 D. 它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它是鸡母亲。 【答案】D 【解析】 【详解】题干原句出自课文《猫》，运用了明贬暗褒（正话反说）的写法：表面用略带贬义的说法描述对象，实际藏着对描写对象的喜爱与赞美。 A．这句话出自丰子恺的《白鹅》，“架子十足”表面是贬义调侃鹅摆架子，实际藏着作者对白鹅的喜爱，同样是明贬暗褒，和原句写法一致。 B．“淘气包”表面是贬义形容弟弟调皮，实际带着家人对弟弟的亲昵喜爱，属于明贬暗褒，和原句写法一致。 C．“傻孩子”表面是说人愚笨，实际是夸赞这个孩子无私善良的品格，暗含褒扬，属于明贬暗褒，和原句写法一致。 D．这句话直接用“负责、慈爱、勇敢、辛苦”这些褒义词赞美鸡母亲，直接抒发对母爱的赞颂之情，没有使用明贬暗褒的手法，和原句写法不同。 10. 下列句子表述有误的一项是（ ） A. “篱落疏疏一径深”的“疏”和“麦花雪白菜花稀”的“稀”，都表示“稀疏、稀少”的意思。 B. “说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢”，去掉句中加点的语气词，句子的表达效果没什么区别。 C. 《记金华的双龙洞》这篇文章是按照游双龙洞从外到内的顺序来写的，游览经过清楚明了，让人身临其境。 D. 遇到长文章，我们只要把每个部分的主要意思连起来，就能把握文章的主要内容了。 【答案】B 【解析】 【详解】B．原句的“吧”“啊”“呢”都是语气词，带有猜测、感叹、反问的口语情绪，能让句子语气更亲切自然、情绪更鲜活；去掉语气词后，句子会变得生硬直白，表达效果有明显区别，所以该选项表述有误。 11. 读句子，回答问题 雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸。 （1）读了这一段话，你的感受是________（用一个词语概括） （2）仿照上面的写法，用几句话写写夏天。 ___________________________________________________ 【答案】（1）寒冷 （2）蝉用嘹亮的歌声叫醒了绿树，太阳把整片大地染成了暖金色。他们还请来南风同住，南风披着温热的纱衣，整日在巷口闲逛。 【解析】 【小问1详解】 这段话描写了雪覆盖青草、霜染树枝、北风呼啸的冬日花园景象，整体给人最直观的感受就是寒冷，题目要求用一个词语概括，“寒冷”“天寒地冻”等符合文意。 【小问2详解】 原句的写法是把景物当成人来写（拟人修辞），结构是：两个典型景物分别做拟人化描写，再引出第三个景物做拟人描写。仿写只需要选夏天的典型景物（蝉、太阳、南风等），按照这个结构和拟人手法写即可。 示例：太阳用他的金色热衣笼罩着大地，蝉把所有的树枝都唱得喧闹起来。他们还请来热风同住，热风披着一身烫人的纱巾，整日在街巷里游荡。 12. 根据课文内容填空 【童年有乐】“________，飞入菜花无处寻”，是童年村头玩耍的尽情与快乐；“最喜小儿亡赖，________”，是童年自由自在、无拘无束的天真。“这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，________，________”是冰心儿时最温暖的回忆。 【童年有悟】读王冕的“________，只留清气满乾坤”，我们领悟到了诗人坚守内心的志向；读毛泽东的“________，犹有花枝俏”，我们感悟到了梅花身处逆境却顽强不屈、乐观自信的精神；读《论语》中名句“________，________”，我们明白了遇到困难，不能埋怨他人的道理。 【答案】 ①. 儿童急走追黄蝶 ②. 溪头卧剥莲蓬 ③. 藤萝的叶下 ④. 母亲的膝上 ⑤. 不要人夸好颜色 ⑥. 已是悬崖百丈冰 ⑦. 不怨天 ⑧. 不尤人 【解析】 【详解】“不怨天，不尤人”出自《论语》，这句话的意思是遇到困境不埋怨天命、不责怪他人，和题干 “遇到困难不能埋怨他人”的要求对应。 书写时注意“急”“黄”“蝶”“溪”“剥”“蓬”“藤”“膝”“颜”“悬”“崖”的正确写法。 阅读与鉴赏 云峰观日出 ①云峰山日出是云峰山的两大名景之一。为了观日出，老师领着我们一大早登上了云峰山顶。虽然是夏季，但山顶仍然是凉风习习。 ②东方的天边张开了一张灰白色的幕，渐渐地，颜色越来越浓。天空中的彩云真是千变万化，一会儿是骏马腾空，一会儿是红花如火，一会儿红艳艳，一会儿金灿灿，变化无穷，艳丽极了。 ③这时，一位同学指着东方叫起来：“看！太阳快出来了！”我便目不转睛地盯着，只见东方的地平线越来越红。果然，一个耀眼的红点，慢慢地吃力地从东方的地平线跳出。一瞬间，半个太阳涌出地平线，好像半个光芒四射的火球在一个盘子里跳动。太阳越升越高，不知是谁把一块黑云扯在了太阳的头上，一道道灿烂的光芒，在黑云下面镀了道道金光。灿烂的阳光从黑云的空隙中射向大地，形成了金光闪闪的光柱。太阳终于扯开黑云，冉冉地升上了蓝色的天空。瞬间光芒四射，把整个天空映得红彤彤的。 ④我们完全被太阳的光芒包围着。望着身披着彩霞的同学们，我想，我们不正是那早晨冉冉升起的太阳吗？ （选文有删改） 13. 短文是按（日出前）—（ ）—（ ）的顺序写的。 14. 天空中彩云变化的特点是（ ） A. 颜色单一，变化极快。 B. 千变万化，白白软软。 C. 颜色鲜艳，一成不变。 D. 变幻无穷，颜色艳丽。 15. 短文是怎样把日出写清楚的？抓住关键语句填一填 一个耀眼的红点从地平线跳出 ______ __________ _____________ 16. “一个耀眼的红点，慢慢地吃力地从东方的地平线跳出。”对句中的加点词语理解不正确的一项是（ ） A. 这两个词把太阳拟人化了。 B. 写出太阳升起的时候很有力量。 C. 写出太阳升起的速度很快。 D. 写出太阳升起的速度很缓慢。 17. “瞬间光芒四射，把整个天空映得红彤彤的。”这句话表达了作者什么样的心情？（ ） A. 担心 B. 惊喜 C. 平静 D. 哀伤 18. “我们不正是那早晨冉冉升起的太阳吗”，你同意这种说法吗？为什么？ __________________________________________ 【答案】13. ①. 日出时 ②. 日出后 14. D 15. ①. 半个太阳涌出地平线 ②. 黑云扯在太阳头上 ③. 太阳扯开黑云升上天空 16. C 17. B 18. 同意。因为青少年朝气蓬勃，充满潜力和希望，就像早晨冉冉升起的太阳，代表着希望和新生。 【解析】 【导语】这篇游记以师生登云峰山观日出为线索，从日出前天边彩云的变幻写起，细腻描摹太阳破云而出、光芒铺洒的全过程，末句以少年喻朝阳，融景于情，画面鲜活又满含蓬勃朝气。 【13题详解】 文章第①段写为观日出登上山顶，此时太阳未出，是日出前；第②③段描写东方天边颜色变化、彩云姿态及太阳从出现红点到跳出地平线、越升越高扯开黑云升上天空的过程，是日出时；第④段写太阳升起光芒包围大家，是日出后。文中“太阳快出来了”“一个耀眼的红点……跳出”“太阳终于扯开黑云，冉冉地升上了蓝色的天空”等语句也体现了这一顺序。 【14题详解】 文章第②段写天空中的彩云，“天空中的彩云真是千变万化，一会儿……变化无穷，艳丽极了”。从“千变万化”“变化无穷”可知变化多，从“红艳艳”“金灿灿”等可知颜色艳丽。 【15题详解】 文章第③段写日出过程，“一个耀眼的红点从地平线跳出”后，“一瞬间，半个太阳涌出地平线”；接着“太阳越升越高，不知是谁把一块黑云扯在了太阳的头上”；最后“太阳终于扯开黑云，冉冉地升上了蓝色的天空”。从这些关键语句可梳理出答案。 ‌ 示例：半边太阳涌出；黑云遮日；太阳升上蓝天。 【16题详解】 C．题干句子中，“慢慢地”“吃力地”运用拟人修辞，将太阳当作人，赋予其“吃力”状态和“跳”的动作，生动展现太阳升起时的艰难，突出其升起速度缓慢，并非速度很快。表述有误。 【17题详解】 文章描写了同学们在云峰山顶观日出的过程。从“目不转睛地盯着”等表述可看出作者对日出的期待。题干句子描绘出日出时绚烂壮观的景象，这突如其来的壮美让作者内心产生惊喜之情。结合全文氛围，作者并非担心、平静或哀伤。此句位于第③段，关键词“瞬间”“光芒四射”“红彤彤”都凸显了这种惊喜。 【18题详解】 这道题需要从文章主旨与象征意义进行解答。文章第④段“望着身披着彩霞的同学们”是关键句，作者将同学们比作“早晨冉冉升起的太阳”，运用了象征手法。结合全文，第①段写老师带领学生登山观日出，体现师生共同追求美好；第③段细致描绘太阳冲破黑云、光芒四射的过程，暗喻成长需历经考验。第④段“身披着彩霞”与第②段彩云变幻、第③段金光万道形成呼应，说明同学们在朝阳映照下朝气蓬勃。“冉冉升起”对应学生正处于人生上升期，“冲破黑云”象征克服困难，这与青少年成长历程高度契合。因此同意这一说法，它表达了作者对青年一代充满希望、积极向上的赞美之情。 虫珀 ①在博物馆的展柜里，常常能看到一种神奇的宝石——琥珀。最吸引人的是那些包裹着小昆虫的“虫珀”。透明的琥珀里，一只蚂蚁或一只蚊子静静地躺着，仿佛只是睡着了，随时会醒来。这些虫珀就像一颗颗凝固的时间胶囊，把几千万年前的生命完好无损地送到了我们眼前。 ②虫珀是怎么形成的呢？这要从远古的森林说起。大约几千万年前，地球上覆盖着大片的松柏林。在炎热的夏季，松树会分泌出黏稠的松脂，有的从树干上滴落，有的从树皮裂缝里渗出。当一只小昆虫不小心被松脂粘住时，它会拼命挣扎，但松脂越裹越厚，最终将它完全包裹。这个松脂球随后掉落在地上，被泥沙掩埋。 ③在漫长的地质岁月里，地壳不断运动，陆地变成海洋，森林被海水淹没。松脂球深埋在地下，承受着巨大的压力和温度。经过几千万年的演化，最终变成了坚硬的琥珀。而那只被包裹的小昆虫，由于与空气隔绝，竟然完好地保存下来，甚至连翅膀上的纹路都清晰可见。 ④虫珀不仅是美丽的装饰品，更是科学家研究远古生物的“时间胶囊”。透过琥珀，我们可以了解几千万年前昆虫的种类、形态和生活习性。有的琥珀里还包裹着树叶、花朵甚至小羽毛，为科学家复原远古生态环境提供了珍贵的证据。每一块虫珀，都是大自然写给今天的信件，诉说着那个遥远年代的故事。 （选文有删改） 19. 下面图片中属于虫珀的是（ ）。填选项序号 A. B. 20. 请按顺序排列虫珀的形成步骤：（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ） A．松脂球被泥沙掩埋 B．昆虫被松脂粘住并包裹 C．经过几千万年变成琥珀 D．松树分泌黏稠的松脂 E．松脂球深埋地下承受压力和温度 21. 虫珀里的昆虫“甚至连翅膀上的纹路都清晰可见”的原因是________ 22. 科学家能从虫珀里了解到哪些远古时代的信息？分要点填一填 （1） 昆虫的种类 （2） __________ （3） _______ （4） _______ 23. 把阅读时遇到的不懂问题写下来，并试着解决 24. 假如你是博物馆的讲解员，请用简短的一两句话向参观者介绍虫珀的形成 各位游客： 欢迎来到博物馆参观。这是一块虫珀，里面还有一只蚂蚁！它是怎样形成的呢？________________。 我的解说到此结束。谢谢大家！ 【答案】19. B 20. ①. D ②. B ③. A ④. E ⑤. C 21. 虫珀里的小虫与空气隔绝，完好地保存了下来。 22. ①. 昆虫的形态 ②. 昆虫的生活习性 ③. 远古生态环境 23. 松脂要经过多久才能变成坚硬的琥珀？ 问题1√ C 24. 几千万年前松树分泌松脂，恰好裹住小虫，松脂球埋入地下，经过漫长岁月，在压力和温度作用下，就形成了这块内含蚂蚁的虫珀 【解析】 【导语】这是一篇通俗易懂的科普小品，结构清晰逻辑顺畅，由表及里介绍虫珀：先引出说明对象，再讲解形成过程，最后点明它的科研价值。文中巧用比喻，将虫珀比作“时间胶囊”“大自然的信件”，把专业地质知识讲得生动鲜活，兼具知识性与趣味性，是很好的古生物常识普及文本。 【19题详解】 根据选文内容可知，虫珀是包裹着远古小昆虫的琥珀。A图内部包裹的不是完整昆虫，形态不符合文章里蚂蚁、蚊子这类昆虫的特征，不属于虫珀。B图琥珀内部完整包裹了蝎子，属于节肢类小生物，符合虫珀的核心特征点。 【20题详解】 第一步：第②段从“在炎热的夏季，松树会分泌出黏稠的松脂，有的从树干上滴落，有的从树皮裂缝里渗出”中可知虫珀形成的前提是先有松脂，即“松树分泌黏稠的松脂”排在最开头。 第二步：第②段从“当一只小昆虫不小心被松脂粘住时，它会拼命挣扎，但松脂越裹越厚，最终将它完全包裹”中可知松脂出现后，小虫撞上松脂、被层层包住，即“昆虫被松脂粘住并包裹”是第二个环节。 第三步：第②段结尾“这个松脂球随后掉落在地上，被泥沙掩埋”中可知 小虫被包裹形成松脂球后，掉落地面、被泥沙盖住，进入地下阶段，即“松脂球被泥沙掩埋”。 第四步：第③段从“松脂球深埋在地下，承受着巨大的压力和温度”中可知被泥沙掩埋后，松脂球长期埋在地底，持续受到地下高温、高压作用，是转化琥珀的中间过程，即“松脂球深埋地下承受压力和温度”。 第五步：第③段从“经过几千万年的演化，最终变成了坚硬的琥珀”中可知在地下长期受压、受热，再经过千万年漫长演变，才最终形成琥珀，即“经过几千万年变成琥珀”，是最后一步。 【21题详解】 原文第③段末尾原句“而那只被包裹的小昆虫，由于与空气隔绝，竟然完好地保存下来，甚至连翅膀上的纹路都清晰可见”，直接提取原因，即：虫珀里的小虫与空气隔绝，完好地保存了下来。 【22题详解】 原文第④段：“透过琥珀，我们可以了解几千万年前昆虫的种类、形态和生活习性。有的琥珀里还包裹着树叶、花朵甚至小羽毛，为科学家复原远古生态环境提供了珍贵的证据”，按题干格式拆分三点。即：昆虫的形态、昆虫的生活习性、远古生态环境。 【23题详解】 先根据短文内容提出合理且有思考性的阅读问题，再结合课内阅读的解题特点，优先选用联系上下文的方法来解答文中给出的问题。示例：问题：只有包裹昆虫的松脂才能形成虫珀吗？ 【24题详解】 身份是博物馆讲解员，语言要通俗简短，按形成顺序讲清松脂包裹小虫、地下埋藏、千万年演化三个关键步骤，符合口语介绍要求。 示例：各位游客： 欢迎来到博物馆参观。这是一块虫珀，里面还有一只蚂蚁！它是怎样形成的呢？远古时松树分泌松脂粘住昆虫并包裹，后经泥沙掩埋、承受压力和温度，几千万年变成了虫珀。我的解说到此结束。谢谢大家！ 表达与交流 25. 学校科技节开启“未来小发明家”创意发明征集活动，征集能解决生活小麻烦的新奇发明，你的创意文字就是参赛作品。请结合校园、家庭、社区等生活中的不便，大胆展开奇思妙想，构思一款专属你的新奇发明。 要求：①题目自拟。②写清楚你的新奇发明的外形、独特功能，条理清楚，想象合理。③不出现真实的校名和人名。④写完后，认真读一读，用修改符号修改。 【答案】例文： 多功能教室桌面清洁魔盒 在校园日常里，下课桌面总会残留橡皮屑、墨水印、碎纸屑，挨个擦拭既费时间又擦不干净，我便设计了这款桌面清洁魔盒。 它整体是巴掌大的圆角方盒，外壳是耐摔的浅磨砂塑料，能适配绝大多数课桌的角落摆放；正面有隐藏式可伸缩软毛刷和微型吸尘口，侧面自带可撕式无痕清洁棉收纳仓，底部有防滑硅胶垫防止滑动。 它的功能十分贴心：轻按一下顶部按钮，软毛刷会先把零散碎屑扫向吸尘口，微型静音风机同步把垃圾吸入内置集尘盒；遇到顽固的墨水污渍，抽出侧边清洁棉就能快速擦拭，用完棉片可以直接从仓口补充；放学长按两秒，魔盒会自动收纳所有活动部件进入休眠省电模式，充一次电能连续使用一个月。不管是班级集体大扫除，还是单人课间整理桌面，它都能轻松胜任。 有了这款清洁魔盒，同学们再也不用为乱糟糟的桌面发愁，教室环境能时刻保持整洁，小小的创意就能给校园生活带来大大的便利。 【解析】 【详解】一、审题。 这是创意发明类应用文写作题，需要自拟题目，围绕校园、家庭、社区的生活不便设计新奇发明；要清晰介绍发明外形与独特功能，想象合理、条理清晰；内容不能出现真实校名和人名，完成后需使用修改符号自查修改。 二、立意。 通过发明解决日常生活里的细碎麻烦，展现创新思维与观察生活的能力，传递科技便民、创意点亮生活的理念，贴合“未来小发明家”的活动主题。 三、写作思路。 开头：点明日常场景里遇到的具体生活不便，自然引出自己想要设计这款发明的初衷。 中间：分模块详细介绍发明的外观造型、材质细节，再逐一讲解它的特色功能、运作原理，结合具体使用场景说明它如何解决痛点。 结尾：畅想这款发明推广之后能给大家生活带来的改变，升华创意发明的意义，呼应活动主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $