4.3化学方程式的书写及应用课件--2026-2027学年九年级化学沪教版(2024)上册

该初中化学课件聚焦化学方程式的书写原则、配平方法、意义及计算应用，从氢气燃烧、铁燃烧等生活实例导入，联系已学的化学式和质量守恒定律，搭建学习支架帮助学生构建化学方程式的认知脉络。 其亮点在于融合化学观念与科学思维，通过探究化学方程式的宏观微观意义、多种配平方法（观察法、奇数配偶法等）及真实情境计算（如工业煅烧石灰石、宇航员供氧问题），结合《石灰吟》解析石灰石转化原理，培养学生证据推理与模型建构能力。学生能深化符号与应用的联系，教师可获得系统教学案例与分层练习资源。

4.3化学方程式的书写及应用 九年级上册 沪教版2024 1.知道什么是化学方程式，学会化学方程式的准确读法。 2.初步掌握化学方程式所能提供的信息，能够从宏观与微观、定性和定量的角度描述化学方程式。 3.了解书写化学方程式应遵守的两个原则，能够根据反应事实书写化学方程式。 4.初步学会用最小公倍数法、奇数配偶法、设“1”法配平化学方 程式。 难点 重点 难点 课时1 化学反应的表示方法 1.化学方程式的定义 用化学式表示化学反应的式子叫做化学方程式。 铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁的化学方程式可表示为： 一、化学反应的表示方法 化学方程式既能表示化学反应，又能体现质量守恒，是重要的化学用语之一。 3 2.化学方程式的书写 （1）书写原则 ①必须以客观事实为依据，绝不能凭空臆想、臆造事实上不存在的物质和化学反应。 ②符合质量守恒定律，“ ”两边各原子的种类与数目必须相同。 4 氢气在氧气中点燃： 点燃 + H2O H2 O2 === + O + H2O2 H2 O2 === 点燃 臆造了物质 产物与客观事实不符 + H2O H2 O2 === 点燃 没有符合质量守恒定律 【探究1】化学方程式表示的意义 化学方程式表示的意义有： 1.表示反应物、生成物和反应条件 2.表示反应物、生成物之间微粒的数目比 （即化学计量数之比） 3.表示反应物、生成物之间的质量比 （即相对分子质量与化学计量数的乘积之比） 【探究2】依据化学方程式计算的解答格式 例：碳酸钙与盐酸反应生成二氧化碳： CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O + CO2↑ 若需制备二氧化碳 8.8 g，至少需要碳酸钙多少克？ 解：设需碳酸钙的质量为 x。 CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O + CO2↑ 100 44 x 8.8 g (1) 按题意设未知数 (2) 写出题中反应的化学方程式 (3) 找出反应物和生成物的质量关系 2、配平化学方程式： 就是在反应物和生成物的化学式前配上适当的化学计量数，使得每一种原子的总数相等 切记：绝不能改变化学式右下角的数字，所配的化学计量数比应是最简整数比。） 如：木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的化学方程式 C ＋ O2 CO2 点燃 一个碳原子 两个氧原子 一个碳原子和两个氧原子 可见：该化学方程式已配平 又如：氢气在氧气中燃烧生成水 H2 ＋ O2 H2O 两个氢原子 两个氧原子 两个氢原子和一个氧原子 点燃 可见：该化学方程式未配平 思考：该化学方程式如何配平呢？ 练习 课本P112：第7题（1） 高温煅烧贝壳（主要成分是碳酸钙）可以生成氧化钙和二氧化碳。现煅烧含有500 kg碳酸钙的贝壳，最多可以得到氧化钙多少千克？ 提示：煅烧碳酸钙的方程式： 相对原子质量Ca-40，C-12，O-16 高温 CaCO3 CaO + CO2↑ 练习 学会分析有用数据 例2：现有石灰石10g,其中含碳酸钙80%,将其放入足量的50g某浓度的稀盐酸中,最多可获得二氧化碳多少克? m(CaCO3)=10gx80% =8g 含碳酸钙80% 石灰石10g 足量 混合物 即：过量 即反应后有剩余 学会分析有用数据 例2：现有石灰石10g,其中含碳酸钙80%,将其放入足量的50g某浓度的稀盐酸中, 最多可获得二氧化碳多少克? 含碳酸钙80% 石灰石10g 足量 CaCO3+2HCl =CaCl2+H2O+CO2↑ 100 44 10gx80% m 100 44 10gx80% m m=3.52g 答:最多可获得二氧化碳3.52g 解：设最多可获得二氧化碳质量为m 练习 100g含锌65%锌铜合金与200g足量的稀硫酸反应，可以生成标准状况下多少升氢气？ Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2↑ 65 2 100g×65%=65g m 65 65g 2 m = m=2g V(H2)= 2g 0.0899g/L =22.2L ①铜不与稀硫酸反应 ②氢气密度为0.0899g/L 已知： Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2 ↑ ③ Ar: Zn-65 H-1 S-32 O-16 解： 可以生成氢气质量为m 答：可以生成成标准状况下氢气22.2L “ ”号和“+”号表示什么意思？ 为什么要注明反应条件？ 连接不同的反应物和生成物 因为不注明条件，反应不能发生。 ⒈反应物中无气体，而生成物中有气体时，气体右边加“↑”号； ⒉反应物为溶液，而生成物中有固体沉淀时，沉淀右边加“↓”号。 表示质量守恒 什么时候要加“↑”或“↓”？ 【想一想】 H2 + O2 H2O 2 2 2 3 化学方程式的配平方法 观察法 点燃 【练一练】写出铁丝在氧气燃烧的化学方程式 Fe + O2 　 Fe3O4 点燃 燃烧是现象，条件是点燃。 练习 ——差量法 在某过氧化氢溶液42.5 g中，加入1 g MnO2，完全反应后称得剩余物的质量为41.9 g，求： (1)反应中放出氧气的质量； (2)参加反应的过氧化氢的质量 分析： 41.9g 42.5 g+1 g- 41.9 g =1.6 g 过氧化氢溶42.5 g MnO2 1 g O2 2H2O2 2H2O+ O2↑ MnO2 练习 ——差量法 在某过氧化氢溶液42.5 g中，加入1g MnO2，完全反应后称得剩余物的质量为41.9 g，求： (1)反应中放出氧气的质量； (2)参加反应的过氧化氢的质量 2H2O2 2H2O+ O2↑ MnO2 解： 参加反应的过氧化氢的质量为m 68 32 m 68 m 32 1.6 g = m=3.4 g 答：参加反应的过氧化氢的质量为3.4 g。 42.5 g+1 g- 41.9 g=1.6 g 依据化学式可以计算一定量的化合物中某种元素的含量。在某些特定的情况下，可以依据化学式或化学方程式确定反应中物质的质量关系，计算有关物质的质量。 观察与思考 2.根据化学方程式进行计算 （2）工业上,煅烧石灰石(主要成分是CaCO3)产生的生石灰(CaO)和二氧化碳可分别用于生产建筑材料和化肥。制取5.6 t氧化钙,需要碳酸钙的质量是多少? Ca-40 O-16 解题步骤 做题区域 1.设未知量（x后不带单位） 2.准确写出化学方程式（配平、符号） 3.找已知量和未知量的关系，（在对应物质正下方再算出相关物质的化学计量数与相对分子质量的乘积， 4.列出比例式，求解（得数后带单位） 5.作答 CaCO3 ══ CaO + CO2 高温 解：设需要碳酸钙的质量为x 100 56 100 56 x 5.6t ＝ x＝10t x 5.6t 答：需要碳酸钙的质量为10 t。 2.根据化学方程式进行计算 （3）宇航员呼吸的氧气是通过对水进行电解产生氧气，那么，若一位宇航员每天需640g氧气呼吸，需要水的质量是多少呢？H-1 O-16 解题步骤 做题区域 1.设未知量（x后不带单位） 2.准确写出化学方程式（配平、符号） 3.找已知量和未知量的关系，（在对应物质正下方再算出相关物质的化学计量数与相对分子质量的乘积， 4.列出比例式，求解（得数后带单位） 5.作答 2H2O ══ 2H2 + O2 通电 解：设需要水的质量为x 36 32 36 32 x 640g ＝ x＝720g x 640g 答：需要水的质量为720g。 　 《石灰吟 》于谦 　　千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。　　 粉骨碎身浑不怕， 要留清白在人间。 石灰石（主要成分为CaCO3） 生石灰：CaO 熟石灰：Ca(OH)2 物理变化 高温 CaCO3 CaO+CO2↑ CaO + H2O == Ca(OH)2 Ca(OH)2 + CO2 == CaCO3↓+ H2O 知识积累 1、常见沉淀及其颜色： 红褐色沉淀：Fe(OH)3 蓝色沉淀：Cu(OH)2 白色沉淀 ： AgCl、BaSO4（不溶于水和稀硝酸） CaCO3 、 BaCO3 、MgCO3 、 Mg(OH )2、Fe(OH )2 $