精品解析：贵州省铜仁市2025-2026学年七年级下学期7月期末语文试题

铜仁市2026年7月质量监测试卷 七年级语文 1.全卷共8页，满分150分，答题时间150分钟，考试形式为闭卷。 2.请在答题卡相应位置作答。 一、积累运用（共6道小题，33分） 积累 1. 根据所给信息默写相应内容。 ①______，断肠人在天涯。马致远《天净沙·秋思》 ②春天像健壮的______，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。朱自清《春》 ③苔痕上阶绿，______。刘禹锡《陋室铭》 ④有约不来过夜半，______。赵师秀《约客》 ⑤《望岳》中表现诗人勇攀高峰，俯视一切的雄心壮志的句子是“______，______”。 ⑥《己亥杂诗（其五）》中表现诗人虽然辞官，但仍会关心国家前途和命运的句子是“______，______”。 【答案】 ①. 夕阳西下 ②. 青年 ③. 草色入帘青 ④. 闲敲棋子落灯花 ⑤. 会当凌绝顶 ⑥. 一览众山小 ⑦. 落红不是无情物 ⑧. 化作春泥更护花 【解析】 【详解】注意“凌、绝、作”等字字形。 2. 下列文学、文化常识表述正确的一项是（ ） A. 孙犁，作家，代表作有长篇小说集《呐喊》《彷徨》。 B. 欧阳修，自号放翁，北宋文学家，唐宋八大家之一。 C. 普希金，俄国诗人，代表作有《自由颂》《致恰达耶夫》。 D. 古代常见的敬辞有令堂、愚见；谦辞有家父、鄙人。 【答案】C 【解析】 【详解】A.《呐喊》《彷徨》是鲁迅的小说集，孙犁的代表作是《白洋淀纪事》《荷花淀》等； B.欧阳修自号醉翁，晚号六一居士，“放翁”是陆游的号； D.“愚见”是对自己见解的谦称，属于谦辞，不属于敬辞。 运用 班级开展“我国高新科技知多少”主题活动，请你完成以下任务。 知识卡片： 我国高新科技发展成就 近些年，我国在人工智能、新能源和数字通信领域斩获（zhǔ mù）①成果。依靠科研人员的潜心钻研，多项技术跻身世界前列，交出了（zhuó）②越的时代答卷。人工智能领域，国产大模型迭代提速，我国已成为全球人工智能专利最大拥有国；新能源领域，海上风机、高效光伏电池技术屡破瓶颈，绿色电力在用电结构中占比稳步攀升，中国已建成全球最大最完整新能源科技产业链；数字通信领域，5G技术专利占比领先全球，千兆光网与算力网络筑牢数字底座，光通信传输速率接连刷新世界纪录，实现跨越式突破。 相较未来广阔的发展空间，当下取得的成就▲。我国科研团队仍需满怀热（chén）③，深耕关键技术，以源源不断的创新力，推动三大领域稳步前行。 3. 阅读知识卡片，根据要求答题。 （1）请根据语境和拼音，用楷体字书写横线处的字词。 ①_________ ②________ ③_______ （2）下列词语填入语段中▲处最合适的一项是（ ） A.辉煌 B.遗憾 C.当之无愧 D.微不足道 4. 下面是对“人工智能领域”的补充语段，为使语言连贯，填入横线中最恰当的一项是（ ） 目前，我国人工智能发展势头强劲。在____上，已深度融入教育、医疗、交通、制造等诸多领域，服务社会生活与生产实践；在____上，人工智能将更加注重安全规范、融合创新，持续推动数字经济与社会治理体系高质量发展。 A. 应用场景 未来趋势 B. 应用场景 政策支持 C. 技术突破 政策支持 D. 技术突破 未来趋势 5. 活动结束，小语同学写了心得体会。其中一处标点符号使用不当和一处语病，请找出并修改。 ①如今，我国的新能源产业发展十分迅速。②新能源汽车随处可见，荒漠戈壁上铺满了光伏板，辽阔海域矗立着一座座风力发电机。③全新的能源设备，默默为我们的生活输送电力。④同时，新能源技术还广泛运用在多个领域，比如交通、工业、农业……等方面。⑤作为一名中学生，我们需要拥有不断挑战的勇气，为祖国新能源事业的发展贡献。 （1）序号______有误，修改：__________________________________ （2）序号______有误，修改：___________________________________ 【答案】3. ①. 瞩目 ②. 卓 ③. 忱 ④. D 4. A 5. ①. ④句 ②. 删去省略号或“等” ③. ⑤句 ④. 在“贡献”后面加上“力量”或在“贡献”前面加上“作出”。 【解析】 【3题详解】 （1）略； （2）A.辉煌：光辉灿烂； B.遗憾：不称心，大可惋惜； C.当之无愧：完全当得起，没有可惭愧的地方； D.微不足道：非常渺小，不值得一提。 结合语境可知，此处将现有科技成就和未来巨大发展空间对比，突出当下成就尚且微小，科研之路仍需奋进，应选：微不足道。 【4题详解】 第一空：后文列举教育、医疗、交通、制造等落地使用行业，是人工智能当下落地使用的各类场景，应填“应用场景”； 第二空：句中“将”表将来，讲述人工智能后续发展走向，应填“未来趋势”。 【5题详解】 （1）第④句。根据语句“比如交通、工业、农业……等方面”可知，省略号与“等”表意重复，二者不能同时使用，删去省略号或“等”。 （2）第⑤句。病因：成分残缺。“贡献”单独作谓语时缺少对应宾语，句子表意残缺。在“贡献”后面加上“力量”或在“贡献”前面加上“作出”。 6. 学校计划设置一条科技杰出人物长廊，请你在下列“词库云”中任意挑选几个关键词，为邓稼先写一段精要的介绍文字。要求：50字左右。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 【答案】示例：邓稼先，核物理学家。他扎根戈壁滩，牵头完成原子弹、氢弹理论攻关，筑牢国家核安全屏障。他爱国敬业，是当之无愧的“两弹元勋”。 【解析】 【详解】先抓取核心身份词“两弹元勋、物理学家”，再选取精神关键词“爱国、执着、求实、奉献、隐姓埋名”，串联他研制核弹的事迹，落脚人生价值，控制字数贴合50字要求，紧扣科技人物长廊致敬主题。 示例：两弹元勋邓稼先，怀揣爱国信念，隐姓埋名扎根戈壁，以执着求实的品格攻坚克难，铸就蘑菇云，用敬业奉献实现厚重人生价值。 二、阅读（共15道小题，52分） 整本书阅读 7. 下列名著中人物与情节表述有误的一项是（ ）。 A. 《朝花夕拾》：衍太太在《琐记》中怂恿孩童冬天吃冰、比赛打旋，造谣污蔑迅哥儿。 B. 《西游记》：孙悟空大闹天宫之后，玉帝在天蓬元帅的劝说下被迫封他为“齐天大圣”。 C. 《骆驼祥子》：祥子第一次买车，辛苦攒钱三年，车辆被乱兵掳走后，理想初次破灭。 D. 《钢铁是怎样炼成的》：保尔在车站食堂打杂期间，目睹底层劳动人民遭受欺凌压迫。 【答案】B 【解析】 【详解】B.孙悟空大闹天宫后，天庭武力无法降服他，是太白金星提议招安，劝说玉帝封孙悟空为“齐天大圣”，并非天蓬元帅劝说。 8. 《钢铁是怎样炼成的》一书中，保尔在全身瘫痪、双目失明后，仍以文学创作继续投身革命事业。请结合名著内容，分析保尔将自己的小说命名为《暴风雨所诞生的》的用意。 【答案】作品中写青年在革命战火的暴风雨中成长，以此书名赞美斗争淬炼出的革命者；保尔自身也历经人生磨难，完成了在暴风雨中的成长。 【解析】 【详解】本题既要联系保尔笔下小说的故事内核，也要结合保尔自身的人生遭遇，两方面内容都需要完整阐述。 书名里的暴风雨对应动荡激烈的革命战争，保尔创作的故事聚焦投身革命的青年，这群年轻人在战火冲突的洗礼下不断经受考验，挣脱软弱与迷茫，最终成长为意志坚定的革命者，书名刚好呼应故事主线，歌颂在斗争中坚守初心的青年战士。同时暴风雨也是保尔一生苦难的写照，从战场负伤、严寒筑路，到后来全身瘫痪、双目失明，接踵而至的病痛与挫折如同持续袭来的风雨，他始终坚守革命信仰，在磨难中磨砺出钢铁般的意志，这个书名也是他对自己坎坷奋斗人生的总结。 示例：“暴风雨”指代残酷的革命斗争与人生磨难。书中青年在战火的考验下蜕变成长，保尔以这个书名歌颂坚守理想的革命者；而保尔自己半生饱受伤病折磨，绝境中仍坚持创作，书名同样概括了他在重重苦难中不屈前行的人生。 现代文阅读1 井冈听雨 贾永 ①井冈山的雨，独有一番景致。它自带沉凝风骨，从春到秋，密密匝匝，让这方大山平添了一种苍茫。 ②静坐八角楼旁的老屋窗前，听它叩百年灰瓦，沉厚绵长；听它敲山间青石，碎珠溅落；听它穿万顷竹海，林涛簌簌。山里人说，这雨从那年下到现在，好像就没打算停过。 ③闭目听雨，那淅淅沥沥便成了倒流的河。山河几度换新颜，唯有这漫天湿意，守着这方红土地。雨声中，人们似乎可与百年前的足音，在云烟深处悄然相逢、默默相望。 ④那沉厚的回响里，藏着1927年的深秋。风卷萧瑟，寒雨如幕，毛泽东率领秋收起义队伍，踏着泥泞，向罗霄深处跋涉。前路榛莽，四围皆敌，将士衣衫褴褛，人困马乏。风雨中有人掉队，有人彷徨，却始终有一群人笃定前行，未曾回头。雨水浸透单衣，却浇不灭心头那团火焰；泥泞漫过脚踝，却挡不住向深山扎根的决心。雨雾间，革命的火种第一次稳稳落进群山。 ⑤那绵密的节奏中，仿佛还有1928年的谷雨气息。其时烟雨锁山，雾覆群峰，正是罗霄山腹地水汽最饱满的季节。朱德、陈毅率领的南昌起义余部，冲破围追，迎着风雨，千里转战，冲向井冈山。两支历经血火淬炼的队伍，自不同的暗夜走来，向同一束光亮奔赴，最终在谷雨时节走到了一起。水雾模糊了眉眼，脚下的泥泞却记住了来路。散落的星火在此汇聚，彼此映照，终成燎原之势。 ⑥雨声簌簌，朦胧间可见挑粮小道的行迹。朱军长身披蓑衣，与士兵一起共担风雨。汗水与雨水一同浸透衣衫，分不清哪是苦、哪是甜。众人踏破荒径，把烂泥踩实了、踩硬了——路，就出来了。 ⑦淅沥的低语，应该还透着山间田垄的烟火。春分时节，乍暖还寒。毛委员头戴斗笠，赤脚踏入微凉的水田，俯身与乡邻同插新秧。清流漫过脚踝，泥水沾满衣襟。细雨润禾，山野便萌发了新的生机；甘霖润心，军队便在民众中扎下了根。 ⑧最悠长的余音，就隐藏在八角楼前那块枫石之中。雨水，自上而下，渗进石纹；根须，由内而外，顶开岩层。雨不急，树不躁，一柔一刚，一沉一韧，于无声处，把亘古的顽石撑开了一道缝。 ⑨抬眼远望，烟雨依旧从容。百年光阴倏忽而逝，昔日向死而生的绝境之地，早已化作岁月静好的清宁山野。曾经的烽火硝烟，已然散作人间烟火。一场春雨飘过，山间枫林被洗得苍翠透亮。纪念碑前，游人静默伫立，以无声之敬，回应那场跨越百年的奔赴。 ⑩我忽然明白，此番井冈听雨，原来是在赴一场时光之约。 ⑪世人常问，这雨可曾停歇？静坐檐下再听，才知它从未停过。它在血火岁月里淬炼过筋骨，在今朝山野上守望着来路。它打湿过征人的衣襟，也滋润着后来者的心灵。 ⑫天会放晴，雨会暂歇。但有些东西，一旦渗入大地，便再也不会干涸。它渗进红土，流进血脉，在每一颗驻足倾听的心里，汇成了江河。 出自《解放军报》2026-06-02，有删减。 9. 作者借雨声串联起往事，请将以下思维导图补充完整。 听雨 静坐八角楼，雨声沉厚绵长。 ④______ ①______→毛泽东率队伍向罗霄深处扎根。 1928年谷雨→朱毛两军胜利会师，成燎原之势。 ②______→朱军长与士兵共担风雨，踏出道路。 山间田垄→③____________ 悟雨 雨从未停歇，渗进红土，流进血脉。 10. 请从修辞的角度为文中划线句子作批注。 静坐八角楼旁的老屋窗前，听它叩百年灰瓦，沉厚绵长；听它敲山间青石，碎珠溅落；听它穿万顷竹海，林涛簌簌。 11. 请你以“雨”的视角，结合文章内容，展开合理想象，用“我是一场谷雨”开头，描写两军会师的动人画面。 12. 散文常常借具体物象来展现人物精神。请分析选文中的“雨”和链接材料中的“竹”的象征意义。 链接材料： “毛委员和朱军长下山去了，红军下山去了，井冈山的毛竹，同井冈山人民一样，坚贞不屈……井冈山的翠竹啊，你是革命的竹子！……你永远那么青翠，永远那么挺拔，风吹雨打，从不改色；刀砍火烧，永不低头——这正是英雄的井冈山人，也是亿万中国人民的革命气节和革命精神！” （节选自袁鹰《井冈翠竹》） 【答案】9. ①. 1927年深秋 ②. 挑粮小道 ③. 毛委员赤脚与乡邻同插新秧 ④. 忆雨 10. 示例：（1）运用排比的修辞手法，句式整齐，节奏明快，生动的展现了雨在不同场景下的声响，富有音韵美，表达了作者对雨声的喜爱与沉醉。 （2）运用比喻，落在青石上的雨珠比作“碎珠”，生动形象的写出雨声清脆悦耳、水珠晶莹剔透的特点。 （3）运用拟人，将雨拟人化，“叩”“敲”“穿”等动词，生动形象地写出雨在不同场景下的声响与情态，富有情趣，表达了作者对雨声的喜爱与沉醉。 11. 示例： 我是一场谷雨，我看见一支队伍从秋收的硝烟中走来，衣衫上还沾着湘赣边界的尘土；一支队伍从南昌的枪声里突围，穿过千里围追，眉眼间满是征尘。我看见两只手穿过雨幕，紧紧握在一起。 12. “雨”象征柔韧与传承，无声渗入红土、流进血脉，是精神滋养与传承的象征，强调润物无声的持久力量；“竹”象征刚烈与坚贞，永远挺拔、永不低头，是革命者宁折不弯的气节象征。 【解析】 【导语】这篇《井冈听雨》以“雨”为核心线索，串联起井冈山百年红色往事，将山水抒情与红色叙事巧妙融合，文笔清雅又沉厚。虚实相生间，把革命精神融入山雨意象，避开刻板说教，以柔婉笔触传递跨越时空的信仰力量，意蕴悠长。 【9题详解】 第一空，结合第④段“那沉厚的回响里，藏着1927年的深秋。风卷萧瑟，寒雨如幕，毛泽东率领秋收起义队伍，踏着泥泞，向罗霄深处跋涉……雨水浸透单衣，却浇不灭心头那团火焰；泥泞漫过脚踝，却挡不住向深山扎根的决心”可知，作者静坐八角楼听雨，厚重雨声勾起1927年深秋的革命往事。寒雨泥泞是艰苦环境的写照，雨水浇不灭革命者心中理想火种，雨声串联起秋收起义队伍奔赴井冈山、扎根深山的开篇历程，以雨的寒凉反衬革命信念的炽热。可概括为：1927年深秋。 第二空，结合第⑥段“雨声簌簌，朦胧间可见挑粮小道的行迹。朱军长身披蓑衣，与士兵一起共担风雨。汗水与雨水一同浸透衣衫，分不清哪是苦、哪是甜。众人踏破荒径，把烂泥踩实了、踩硬了——路，就出来了”可知，绵密簌簌的雨声化作挑粮小道的风雨，雨水和汗水交织，还原朱德与士兵同甘共苦、冒雨挑粮的画面。“共担风雨”一语双关，既指山间真实冷雨，也指革命路上的重重磨难，借雨声勾勒官兵同心、踏出路途的动人图景。可概括为：挑粮小道。 第三空，结合第⑦段中“淅沥的低语，应该还透着山间田垄的烟火……毛委员头戴斗笠，赤脚踏入微凉的水田，俯身与乡邻同插新秧。细雨润禾，山野便萌发了新的生机；甘霖润心，军队便在民众中扎下了根”可知，轻柔淅沥的雨声对应山间田垄的春雨，细雨滋润禾苗，如同领袖亲近百姓、滋润民心。雨中插秧的场景，借春雨写军民鱼水情，说明革命队伍扎根群众、依靠群众，雨水成为连接军队与百姓的纽带。可概括为：毛委员赤脚与乡邻同插新秧。 第四空，结合第③段中“闭目听雨，那淅淅沥沥便成了倒流的河……雨声中，人们似乎可与百年前的足音，在云烟深处悄然相逢、默默相望”，第⑩段中“我忽然明白，此番井冈听雨，原来是在赴一场时光之约”可知，“忆雨”是全文叙事线索总纲，作者借八角楼听到的连绵雨声，将百年间四段井冈山革命往事一一串联。雨声是时空媒介，让当下的“听雨”与历史的风雨重逢，所有革命往事都依托雨声铺展，由眼前实景转向追忆历史，为后文“悟雨”升华主旨做铺垫。可概括为：忆雨。 【10题详解】 此句综合运用排比、比喻、拟人三种修辞。 排比：三句以“听它……构成排比，句式工整、节奏流畅，依次铺写雨打灰瓦、撞击青石、穿行竹海三种画面，描摹雨声层次丰富，读来音韵悠扬，尽显作者沉浸听雨的悠然。 比喻：把青石上飞溅雨珠喻为“碎珠”，直观写出雨珠透亮、雨声清脆灵动的样貌。 拟人：“叩”“敲”“穿”赋予雨人的动作，雨仿佛主动轻叩屋瓦、敲打山石、穿行竹林，将雨写得鲜活有情，细腻勾勒雨的多样情态。三种修辞相融，立体绘出井冈雨独特景致，饱含作者对井冈烟雨的偏爱与沉醉。 【11题详解】 以谷雨第一人称叙事，紧扣原文1928年谷雨朱毛会师情节，抓取烟雨、风雨赶路、泥泞山路、两支队伍相逢等原文意象，贴合雨温柔润泽的特质，借我的视线、触感铺展画面；行文先点明身份，再写我笼罩群山、见证队伍冲破风雨奔赴井冈山，描摹将士满身泥水、相见相拥的动人场景，最后以我浸润红土、星火交融收束，兼顾景物与革命温情，贴合文章以雨串联红色往事的内核。 示例：我是一场谷雨，漫笼整座罗霄群山。烟雨裹着雾气漫过峰峦，我落满赶路将士的蓑衣，顺着疲惫的脸颊淌下。朱德带领队伍冲破风雨泥泞千里而来，山道烂泥被脚步踏得湿润。两支满身风霜的队伍遥遥相见，将士们在我的雨雾里挥手相拥，星火彼此交汇。我轻柔落在他们肩头，洗去一路风尘，浸润脚下这片红色土地，看着散落火种汇聚，慢慢铺展成燎原的微光。 【12题详解】 文中“雨”的象征：结合第⑧段中“雨水，自上而下，渗进石纹；根须，由内而外，顶开岩层。雨不急，树不躁，一柔一刚，一沉一韧，于无声处，把亘古的顽石撑开了一道缝”，第⑫段中“但有些东西，一旦渗入大地，便再也不会干涸。它渗进红土，流进血脉，在每一颗驻足倾听的心里，汇成了江河”可知，雨象征柔韧与传承，它温柔绵长、润物无声，历经百年不曾停歇，浸润井冈红土，滋养革命火种，代表革命精神潜移默化、代代延续的持久力量，承载军民同心、初心永续的内核。 链接材料“竹”的象征：结合“永远那么青翠，永远那么挺拔，风吹雨打，从不改色；刀砍火烧，永不低头——这正是英雄的井冈山人，也是亿万中国人民的革命气节和革命精神！”可知，竹象征刚烈与坚贞，翠竹迎风经雨、不惧刀火，挺拔不屈，直接喻指井冈山革命者直面磨难、宁折不弯的钢铁气节与顽强抗争的革命风骨。 雨偏柔，以浸润之力传递精神传承；竹偏刚，以挺拔之姿彰显抗争骨气，刚柔互补，完整诠释井冈山革命精神的两面。 现代文阅读2 材料一： 2026年，安徽、江苏、贵州、湖南等省份中小学春假制度正式落地，义务教育阶段学生可享3天春假，与清明假期衔接形成6天连休。当前青少年近视、肥胖率偏高，体能素质有待提升。春假气候适宜，是开展体育锻炼的黄金时期。体育锻炼不仅能增强心肺功能、提升力量与协调性，还能让青少年在竞技中学会拼搏、在合作中懂得包容。户外运动能让学生亲近自然、了解文化，实现“走出教室、拥抱社会”的春假初衷，促进全面发展。 “春假+体育”将成为青少年假期新风尚。各地以“校家社”协同机制保障青少年在假期动起来、乐起来、强起来。 材料二： 各地紧跟“春假+体育”新风尚，立足本土特色推出丰富的假日体育举措，调动学生运动积极性，具体活动安排如下： 各地春假体育活动一览表 地区 活动内容 贵州 “春假杯”武术、攀岩比赛等；省场馆全天免费向学生开放 安徽淮南 春游、趣味运动会、亲子跳绳、班级拔河 江苏淮安 羽毛球、乒乓球、篮球半价；游泳学生半价 浙江天台 校园足球、传统武术、春日体能闯关 材料三： 科学运动指南 低强度 中高强度 亲子项目 安全要点 低强度： 散步、慢跑、跳绳、羽毛球，适合低年级或体质较弱学生 中高强度： 足球、篮球、攀岩、户外拓展，适合高年级，需做好热身 亲子项目： 亲子跳绳、家庭健走、羽毛球双打，增进情感 安全要点： 运动前热身5-10分钟穿合适装备，少量多次补水，选择安全场地，每天运动1-2小时 13. 下列选项中，最适合作为本次春假运动宣传语的一项是（ ） A. 清明怀先烈，文明过假期 B. 春日燃活力，运动促成长 C. 漫步山水间，研学拓眼界 D. 书香伴春日，阅读润童心 14. 请根据材料二，归纳各地春假体育活动的共同特点。 15. 请你参考其他地区的春假体育活动内容，重新设计一项贴合家乡本土特色的春假体育活动，并补充两条相对应的安全提示语。 16. 三年级的小语同学体质较弱，平时不喜欢运动，请写一段60字左右的劝说语，鼓励他积极参与春假体育活动。 【答案】13. B 14. 示例： ①形式多样：涵盖趣味运动会、传统武术、球类、攀岩、足球、体能闯关等多种项目； ②注重普惠：部分场馆免费或半价向学生开放（如贵州免费、江苏淮安半价）； ③面向学生群体：所有活动均明确针对中小学生或青少年。 15. 示例： 活动名称：春日苗瑶传统体育亲子挑战赛。 活动内容：依托湖南山间春日户外场地开展，融入本土特色苗家蹴球、瑶山高脚竞速两项传统民俗体育，设置分段闯关赛道：低年级、体质偏弱学生可体验慢跑、简易蹴球等低强度项目，高年级学生参与高脚竞速、户外体能闯关等中高强度竞赛；设置家庭双人亲子赛道与班级团体比拼赛道，活动期间本地民族体育场馆对中小学生免费开放。 安全提示语：赛前热身十分钟，穿戴护具闯赛道；山间运动分次补水，挑选平坦安全场地。 16. 示例： 小语，春假天气舒适，你可以选择低强度运动，也可以选择亲子运动，这样既能锻炼身体，又能放松身心。劳逸结合，才能让春假更充实健康。 【解析】 【导语】这篇阅读材料紧贴中小学教育新规与青少年健康议题，十分贴近学生日常生活。整体逻辑清晰，从春假推行的初衷，到各地实践案例，再到科学运动指引，层层递进，兼具文本考察价值与现实指导意义，既考查学生信息提取归纳的语文能力，也传递了“五育并举”的教育理念。 【13题详解】 A.“清明怀先烈，文明过假期”侧重清明缅怀先烈、文明过节，全文材料均未提及缅怀先烈相关内容，偏离本次春假运动宣传的主题，因此不适合； B.结合三则材料可知，本次春假推行“春假+体育”新风尚，春假气候适宜开展体育锻炼，运动能够提升青少年体能、锤炼品格，助力学生全面发展，宣传语“春日燃活力，运动促成长”紧扣春假、体育运动两大核心主题，贴合本次春假运动宣传的核心内容； C.结合三则材料可知，“漫步山水间，研学拓眼界”侧重户外研学、游览山水，只是运动附带的次要作用，宣传核心是体育锻炼，该标语未突出“运动”这一重点，因此不适合； D.结合全部材料可知，三则材料均围绕春假体育锻炼展开，完全没有提及读书、阅读相关内容，“书香伴春日，阅读润童心”主题不符，因此不适合。 【14题详解】 运动项目类型丰富，兼顾多种运动形式：结合材料二各地活动内容词句可知，贵州设有武术、攀岩赛事；安徽淮南开展趣味运动会、拔河、亲子跳绳；江苏淮安开放羽毛球、乒乓球、篮球、游泳项目；浙江天台安排校园足球、传统武术、体能闯关，涵盖球类、武术、攀岩、趣味集体运动、体能挑战等不同类型运动，运动选择多元，覆盖低强度、中高强度、亲子类多种运动项目。 兼顾竞技赛事与趣味休闲运动，适配不同学生需求：结合材料二各地活动内容词句可知，贵州举办正式“春假杯”武术、攀岩比赛，属于竞技类运动；安徽淮南设置趣味运动会、班级拔河、亲子跳绳，浙江天台开展春日体能闯关，偏向休闲、趣味、互动类运动，各地同时设置竞技比拼与轻松趣味的活动，兼顾不同学生运动喜好。 出台优惠、免费政策，降低学生参与运动的门槛：结合材料二各地活动内容词句可知，贵州各类体育场馆全天对学生免费开放；江苏淮安羽毛球、乒乓球、篮球、游泳等运动项目学生享半价优惠，多地通过免费、半价的福利政策，减少学生参与体育运动的成本，鼓励学生参与锻炼。 融合单人、集体、亲子运动，注重互动协作：结合材料二各地活动内容词句可知，安徽淮南安排亲子跳绳、班级拔河，侧重家庭亲子互动与班级集体协作运动；贵州攀岩、浙江天台足球可单人或多人参与，各地活动兼顾独自锻炼、班级集体比拼、家庭亲子联动，突出运动中的互动与协作。 合理即可。 【15题详解】 首先结合材料二各地活动特点提炼设计方向：各地活动分为赛事比拼、亲子趣味运动、场馆优惠、传统特色体育、春日户外体能闯关五类，同时搭配材料三《科学运动指南》的安全要点作为安全提示依据；设计时要先选取家乡本土特色传统体育项目，融合春日户外、亲子互动、趣味闯关的形式，兼顾低、中高强度运动适配不同学生，设置免费开放/优惠政策降低参与门槛，活动内容紧扣“春假+体育”、亲近自然的核心；再依据材料三安全要点（运动前热身、穿戴专业装备、少量多次补水、选择安全场地）提炼两条简洁易懂、贴合本次活动场景的安全提示语。 示例： 活动名称：春日江淮民俗趣味体能闯关会 活动内容：依托本地春日郊野公园开展，融入家乡传统民俗体育滚铁环、打陀螺、舞龙小游戏，设置亲子协作闯关赛道，赛道包含慢跑、跳绳低强度关卡与民俗障碍竞速中高强度关卡；活动期间本地民俗体育场馆对中小学生全天免费开放，同步设置班级团体赛与家庭双人赛。 安全提示语：闯关热身五分钟，护具穿好再启程；郊野运动勤补水，安全场地放心闯。 【16题详解】 题干关键信息：劝说对象是三年级、体质弱、不爱运动的小语；结合材料内容提取可用依据，材料一提到春假气候适宜锻炼，运动能提升体能、促进全面发展，材料三明确慢跑、跳绳、散步等低强度运动适合低年级与体质较弱学生，还有亲子运动趣味性强；写作时要用孩童易懂温和的口语，先打消他怕累的顾虑，推荐适配的低强度项目，说明春假运动的好处，语言亲切简短，整体控制在60字左右。 示例：小语，春假天气正好，慢跑、跳绳这类轻松运动很适合体质偏弱的你。每天适度锻炼能增强体能，还能和家人一起亲子运动，好玩又健康，快来试试吧！ 文言文阅读 栽桑① 凡栽桑，宜择高阜②润肥、不积水之地。春初冻解深耕数遍拣去瓦砾草根。掘栽坑，阔深俱尺有余，坑底铺腐熟细土。择茁壮桑苗，翦除朽烂老根，安放坑心。先填土半坑，以足逐层踏令坚密，续添余土与地平。栽毕，大水漫灌，务令根土相浃③。 若春夏亢旱④，隔三五日便浇；逢连阴多雨，则停水免涝⑤。俟新芽抽发，频薅⑥周遭杂草。切勿伤损苗根，根伤则桑萎难长。 【注释】①选自《农桑辑要》，有删改。②阜：土坡、高地。③浃：沾透、贴合。④亢旱：大旱。⑤涝：积水淹坏。⑥频薅（hāo）：频繁拔除。薅，拔除草木。 17. 下列栽桑步骤先后顺序正确的一项是（ ） ①修根置苗 ②择地整地 ③填土踩实 ④灌水除草 A. ②①④③ B. ②③①④ C. ①②③④ D. ②①③④ 18. 请用现代汉语翻译句子。 逢连阴多雨，则停水免涝。 19. 文中画线句有两处需要断句，正确的一项是（ ） A. 春初冻解/深耕数遍/拣去瓦砾草根 B. 春初/冻解深耕数遍拣/去瓦砾草根 C. 春初冻解深耕数遍/拣去/瓦砾草根 D. 春初冻解/深耕数遍拣/去瓦砾草根 【答案】17. D 18. 遇到连续阴雨天气，就停止浇水，避免积水淹坏桑苗。 19. A 【解析】 【导语】本文选自《农桑辑要》，系统介绍了古代栽桑的完整流程。文章先强调选址需高燥肥沃、不积水，再述春初深耕、去杂掘坑；接着说明修根置苗、分层填土踩实，最后漫灌定根。后续管理则依天气调节浇水，及时除草护根。全文层次清晰，语言质朴，既展现了古代农业生产的科学性与精细操作，也体现了古人顺应自然、因地制宜的农耕智慧，具有很高的实践指导价值。 【17题详解】 通读文段可知，文段主要介绍了栽种桑树的具体步骤。“宜择高阜润肥、不积水之地”及“深耕数遍拣去瓦砾草根”讲述的是选址与整理土地，对应②择地整地；“择茁壮桑苗，翦除朽烂老根，安放坑心”讲述的是处理桑苗根部并将其放入坑中，对应①修根置苗；“先填土半坑，以足逐层踏令坚密”讲述的是填埋泥土并踩实，对应③填土踩实；“大水漫灌”以及第二段的“频薅周遭杂草”讲述的是栽种后的浇水与拔草，对应④灌水除草。据此可知，栽桑步骤的正确排序为②①③④。 【18题详解】 注意下列重点字词： 逢：遇到；则：就；停水：停止浇水。 【19题详解】 句意：初春土地解冻后，深耕几遍，拣去瓦砾和草根。从内容上看，“春初冻解”是时间条件；“深耕数遍”是紧接着的动作；“拣去瓦砾草根”是进一步的动作；故断句为：春初冻解/深耕数遍/拣去瓦砾草根。 【点睛】参考译文： 栽种桑树，应当选择地势高燥、土壤湿润肥沃且不积水的地方。初春土地解冻后，深耕几遍，拣去瓦砾和草根。挖掘栽种坑，宽度和深度都在一尺多些，坑底铺上腐熟的细碎泥土。选择健壮的桑树苗，剪掉腐烂枯死的老根，放置在坑中央。先在坑里填上一半土，用脚逐层踩实，再添上剩余的土，让土面与地面齐平。栽好后，用大量的水浇灌，务必让根与土紧密贴合。 如果春夏遇到大旱，隔三五天就要浇一次水；遇到连续阴雨天气，就停止浇水，避免积水淹坏桑苗。等新芽抽发后，频繁拔除周围的杂草。千万不要损伤桑苗的根，根一旦损伤，桑树就会萎蔫，难以生长。 古代诗歌阅读 寄荆州张丞相① ［唐］王维 所思竟何在，怅望深荆门。 举世无相识，终身思旧恩。 方将与农圃，艺植老丘园。 目尽南飞雁，何由寄一言。 【注释】①开元二十五年，丞相张九龄遭排挤，被贬荆州长史。王维早年受张九龄举荐入朝，视其为伯乐、知音和恩人。当时王维不顾政治风险写下此诗。 20. 下列景物，诗中未出现的一项是（ ） A. 深远荆门 B. 农圃丘园 C. 江上孤舟 D. 南飞大雁 21. 请结合诗歌内容，说说“目尽南飞雁，何由寄一言”中，诗人希望南飞雁给张丞相带去什么心里话？ 【答案】20. C 21. 参考答案： “举世无相识”抒发知音难觅的孤独； “终身思旧恩”表达对张丞相知遇之恩的感念； “方将与农圃”暗含仕途失意的归隐之意； 【解析】 【导语】这首是王维写给被贬恩相张九龄的寄怀诗，以质朴浅白的语调、沉郁怅惘的情思动人。全诗从思念故人起笔，既道出对张九龄知遇之恩的终身感念，也暗抒自己政治理想落空、将归隐田园的失意，末尾寄雁传书的设问，把牵挂旧相的沉郁真情写得十分动人。 【20题详解】 A.结合诗句“怅望深荆门”可知，诗中出现了深远荆门这一景物； B.结合诗句“方将与农圃，艺植老丘园”可知，诗中写到农圃丘园； C.通读全诗所有语句，诗中没有一处文字描写江上孤舟，该景物在诗中并未出现； D.结合诗句“目尽南飞雁”可知，诗中出现南飞大雁这一景物。 【21题详解】 倾诉世间再无知音的孤独落寞：结合诗句“举世无相识”可知，张九龄是王维的伯乐，如今恩人遭贬荆州，放眼天下再也没有懂自己、赏识自己的人。诗人望着南飞大雁，想借大雁告诉张丞相，自从你离开朝堂，我再也找不到知己，心中满是无人理解的孤寂。 感念丞相当年的知遇提携之恩：结合诗句“终身思旧恩”与注释背景可知，王维早年是受张九龄举荐才得以入朝为官，这份知遇之恩他始终铭记在心。诗人托大雁捎话，想告诉远在荆州的张丞相，自己一辈子都不会忘记您当年赏识、提拔我的恩情。 诉说仕途失意、想要归隐田园的打算：结合诗句“方将与农圃，艺植老丘园”可知，贤臣被贬，朝堂失去公正，王维内心对仕途感到失望。他想借大雁向张丞相吐露心声，如今官场昏暗，自己打算归隐田园，耕田种菜，终老山林，不再追逐仕途。 三、写作（65分） （1）书写水平。（5分） 22. 根据下列要求完成写作任务。 本学期以来，我们一起感受到了《青春之光》迸发的奋斗之光，《驿路梨花》流淌的善意之光，《紫藤萝瀑布》盛放的生命之光…… 漫漫生活恰似一本厚重的书卷，形形色色的微光散落其间：它可以是朝夕相伴的脉脉温情，可以是逐梦路上的璀璨盛放，可以是身陷低谷时不曾熄灭的希望，亦可以是藏于寻常烟火里的美好……点点微光汇聚，一路奔赴，照亮漫漫人生旅途。 以上材料引发你怎样的感悟与思考？请将下面题目补充完整，创作一篇记叙文。 题目：______之光，照亮了我的世界 提示： （1）请选择一束真正照亮过你成长道路的“光”，将题目补充完整。 （2）写作时，建议从具体的生活场景入手，围绕这束“光”，写出与之相关的故事、回忆，并融入你真挚的情感与思考。 （3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等个人信息。 【答案】例文： 陪伴之光，照亮了我的世界 世间万物皆有微光，奋斗是炽热的光，善意是温柔的光，生命是蓬勃的光。而照亮我整个青春世界的，是奶奶细碎绵长的陪伴之光。这束光藏在寻常烟火里，落在岁岁年年中，温柔驱散我成长路上所有的迷茫与阴霾。 步入初中后，学业压力骤然增大，无数个深夜，我都埋在堆积的习题册里，被难题与疲惫裹挟，心情低落又焦躁。窗外夜色浓稠，万家灯火渐渐熄灭，只剩我的书桌还亮着一盏孤灯，心底也跟着一片灰暗。 每当这时，房门总会被轻轻推开一条缝，奶奶端着一杯温热的牛奶缓步走来。她从不大声说话，只是轻轻把杯子放在桌角，小声叮嘱一句“慢慢来，别着急”，随后便轻轻带上门，不打扰我的思绪。暖白色的牛奶氤氲着淡淡的奶香，温热的温度顺着指尖蔓延到心底，瞬间抚平我所有的烦躁。 最难忘那次期中考试，我的成绩一落千丈。看着刺眼的分数，我满心挫败，回到家便把自己关在房间里，忍不住红了眼眶。我觉得自己的努力全都白费，前路一片迷茫，仿佛坠入了无边的黑暗。 奶奶察觉到我的低落，没有追问成绩，也没有严厉说教。她只是拉着我坐在阳台的藤椅上，晚风轻柔，带着小院里花草的清香。她慢慢拍着我的手背，轻声说：“人生就像走路，总有磕磕绊绊的时候，不用怕慢，只要一直往前走，就有光亮。”她指着天边微弱的星光，告诉我星星再小，也能照亮黑夜。 那一刻，我看着奶奶温柔的眉眼，心底的阴霾渐渐散去。原来我一直追逐耀眼的成绩，却忽略了身边最温暖的光。奶奶的陪伴，从不是轰轰烈烈的救赎，而是日复一日的包容、鼓励与守候。清晨温热的粥饭，雨天等候的身影，失意时温柔的劝慰，琐碎的陪伴拼凑成一束温柔的光，稳稳托住我的成长。 漫漫人生路，难免有低谷与迷茫。别人的光芒或许璀璨耀眼，可奶奶的陪伴之光，是专属于我的温暖力量。它不炽热刺眼，却恒久明亮，温柔治愈。 这束纯粹的陪伴之光，穿透迷茫，温暖岁月，稳稳照亮了我的整个世界，也让我带着温柔与勇敢，坚定奔赴往后的漫漫前路。 【解析】 【详解】一、审题立意。 材料中的课文素材与生活释义，明确“光”并非具象的灯光，而是成长中温暖、治愈、奋进、向上的美好力量，是推动自我成长的精神源泉。审题核心是把握“小而温暖、真实动人、助力成长”的内核，拒绝空洞宏大的概念。补题需贴合初中生真实生活，选择具体可感、亲身经历的意象，如陪伴、坚持、善意、书香、勇气等具象主题，避免宽泛模糊的题目。立意上，不能只单纯记叙事件、堆砌场景，要紧扣“照亮”体现成长变化，写出“我”的蜕变。“照亮”意味着从前的迷茫、怯懦、低谷，在这束光的影响下，变得明朗、勇敢、坚定。文章需以小见大，从寻常生活的细微美好切入，挖掘平凡小事中的精神力量，贴合材料中“烟火微光、汇聚成长”的主旨。同时立意要真挚正向，贴合青少年成长视角，摒弃虚假拔高的感悟，真实传递微光治愈自我、助力前行的成长感悟，凸显平凡微光亦有磅礴力量的核心主题。 二、选材构思。 选材需紧扣“真实生活、具体场景、成长关联”三大原则，聚焦初中生日常学习、生活、人际交往的真实经历，规避虚构、老旧、空泛的素材。优先选择细微且有温度的小事，可从三大维度选材：自我成长类，如低谷坚持的自律之光、直面挫折的勇气之光、逐梦路上的执着之光；温情陪伴类，如家人默默付出的温暖之光、师长悉心指引的教诲之光、同学互帮互助的善意之光；生活感悟类，如寻常烟火里的平凡之光、书籍浸润的书香之光、陌生人举手之劳的温暖之光。构思上采用“低谷遇光—微光浸润—蜕变成长”的经典记叙文结构，开篇简洁点题，交代自身困境与迷茫状态；中间选取一两个具体细腻的生活场景，通过动作、神态、心理细节刻画“光”的出现与影响，还原真实故事；结尾升华主旨，呼应题目，写出这束光带给自己的长久改变，明白微光汇聚、砥砺前行的成长意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 铜仁市2026年7月质量监测试卷 七年级语文 1.全卷共8页，满分150分，答题时间150分钟，考试形式为闭卷。 2.请在答题卡相应位置作答。 一、积累运用（共6道小题，33分） 积累 1. 根据所给信息默写相应内容。 ①______，断肠人在天涯。马致远《天净沙·秋思》 ②春天像健壮的______，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。朱自清《春》 ③苔痕上阶绿，______。刘禹锡《陋室铭》 ④有约不来过夜半，______。赵师秀《约客》 ⑤《望岳》中表现诗人勇攀高峰，俯视一切的雄心壮志的句子是“______，______”。 ⑥《己亥杂诗（其五）》中表现诗人虽然辞官，但仍会关心国家前途和命运的句子是“______，______”。 2. 下列文学、文化常识表述正确的一项是（ ） A. 孙犁，作家，代表作有长篇小说集《呐喊》《彷徨》。 B. 欧阳修，自号放翁，北宋文学家，唐宋八大家之一。 C. 普希金，俄国诗人，代表作有《自由颂》《致恰达耶夫》。 D. 古代常见的敬辞有令堂、愚见；谦辞有家父、鄙人。 运用 班级开展“我国高新科技知多少”主题活动，请你完成以下任务。 知识卡片： 我国高新科技发展成就 近些年，我国在人工智能、新能源和数字通信领域斩获（zhǔ mù）①成果。依靠科研人员的潜心钻研，多项技术跻身世界前列，交出了（zhuó）②越的时代答卷。人工智能领域，国产大模型迭代提速，我国已成为全球人工智能专利最大拥有国；新能源领域，海上风机、高效光伏电池技术屡破瓶颈，绿色电力在用电结构中占比稳步攀升，中国已建成全球最大最完整新能源科技产业链；数字通信领域，5G技术专利占比领先全球，千兆光网与算力网络筑牢数字底座，光通信传输速率接连刷新世界纪录，实现跨越式突破。 相较未来广阔的发展空间，当下取得的成就▲。我国科研团队仍需满怀热（chén）③，深耕关键技术，以源源不断的创新力，推动三大领域稳步前行。 3. 阅读知识卡片，根据要求答题。 （1）请根据语境和拼音，用楷体字书写横线处的字词。 ①_________ ②________ ③_______ （2）下列词语填入语段中▲处最合适的一项是（ ） A.辉煌 B.遗憾 C.当之无愧 D.微不足道 4. 下面是对“人工智能领域”的补充语段，为使语言连贯，填入横线中最恰当的一项是（ ） 目前，我国人工智能发展势头强劲。在____上，已深度融入教育、医疗、交通、制造等诸多领域，服务社会生活与生产实践；在____上，人工智能将更加注重安全规范、融合创新，持续推动数字经济与社会治理体系高质量发展。 A. 应用场景 未来趋势 B. 应用场景 政策支持 C. 技术突破 政策支持 D. 技术突破 未来趋势 5. 活动结束，小语同学写了心得体会。其中一处标点符号使用不当和一处语病，请找出并修改。 ①如今，我国的新能源产业发展十分迅速。②新能源汽车随处可见，荒漠戈壁上铺满了光伏板，辽阔海域矗立着一座座风力发电机。③全新的能源设备，默默为我们的生活输送电力。④同时，新能源技术还广泛运用在多个领域，比如交通、工业、农业……等方面。⑤作为一名中学生，我们需要拥有不断挑战的勇气，为祖国新能源事业的发展贡献。 （1）序号______有误，修改：__________________________________ （2）序号______有误，修改：___________________________________ 6. 学校计划设置一条科技杰出人物长廊，请你在下列“词库云”中任意挑选几个关键词，为邓稼先写一段精要的介绍文字。要求：50字左右。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 二、阅读（共15道小题，52分） 整本书阅读 7. 下列名著中人物与情节表述有误的一项是（ ）。 A. 《朝花夕拾》：衍太太在《琐记》中怂恿孩童冬天吃冰、比赛打旋，造谣污蔑迅哥儿。 B. 《西游记》：孙悟空大闹天宫之后，玉帝在天蓬元帅的劝说下被迫封他为“齐天大圣”。 C. 《骆驼祥子》：祥子第一次买车，辛苦攒钱三年，车辆被乱兵掳走后，理想初次破灭。 D. 《钢铁是怎样炼成的》：保尔在车站食堂打杂期间，目睹底层劳动人民遭受欺凌压迫。 8. 《钢铁是怎样炼成的》一书中，保尔在全身瘫痪、双目失明后，仍以文学创作继续投身革命事业。请结合名著内容，分析保尔将自己的小说命名为《暴风雨所诞生的》的用意。 现代文阅读1 井冈听雨 贾永 ①井冈山的雨，独有一番景致。它自带沉凝风骨，从春到秋，密密匝匝，让这方大山平添了一种苍茫。 ②静坐八角楼旁的老屋窗前，听它叩百年灰瓦，沉厚绵长；听它敲山间青石，碎珠溅落；听它穿万顷竹海，林涛簌簌。山里人说，这雨从那年下到现在，好像就没打算停过。 ③闭目听雨，那淅淅沥沥便成了倒流的河。山河几度换新颜，唯有这漫天湿意，守着这方红土地。雨声中，人们似乎可与百年前的足音，在云烟深处悄然相逢、默默相望。 ④那沉厚的回响里，藏着1927年的深秋。风卷萧瑟，寒雨如幕，毛泽东率领秋收起义队伍，踏着泥泞，向罗霄深处跋涉。前路榛莽，四围皆敌，将士衣衫褴褛，人困马乏。风雨中有人掉队，有人彷徨，却始终有一群人笃定前行，未曾回头。雨水浸透单衣，却浇不灭心头那团火焰；泥泞漫过脚踝，却挡不住向深山扎根的决心。雨雾间，革命的火种第一次稳稳落进群山。 ⑤那绵密的节奏中，仿佛还有1928年的谷雨气息。其时烟雨锁山，雾覆群峰，正是罗霄山腹地水汽最饱满的季节。朱德、陈毅率领的南昌起义余部，冲破围追，迎着风雨，千里转战，冲向井冈山。两支历经血火淬炼的队伍，自不同的暗夜走来，向同一束光亮奔赴，最终在谷雨时节走到了一起。水雾模糊了眉眼，脚下的泥泞却记住了来路。散落的星火在此汇聚，彼此映照，终成燎原之势。 ⑥雨声簌簌，朦胧间可见挑粮小道的行迹。朱军长身披蓑衣，与士兵一起共担风雨。汗水与雨水一同浸透衣衫，分不清哪是苦、哪是甜。众人踏破荒径，把烂泥踩实了、踩硬了——路，就出来了。 ⑦淅沥的低语，应该还透着山间田垄的烟火。春分时节，乍暖还寒。毛委员头戴斗笠，赤脚踏入微凉的水田，俯身与乡邻同插新秧。清流漫过脚踝，泥水沾满衣襟。细雨润禾，山野便萌发了新的生机；甘霖润心，军队便在民众中扎下了根。 ⑧最悠长的余音，就隐藏在八角楼前那块枫石之中。雨水，自上而下，渗进石纹；根须，由内而外，顶开岩层。雨不急，树不躁，一柔一刚，一沉一韧，于无声处，把亘古的顽石撑开了一道缝。 ⑨抬眼远望，烟雨依旧从容。百年光阴倏忽而逝，昔日向死而生的绝境之地，早已化作岁月静好的清宁山野。曾经的烽火硝烟，已然散作人间烟火。一场春雨飘过，山间枫林被洗得苍翠透亮。纪念碑前，游人静默伫立，以无声之敬，回应那场跨越百年的奔赴。 ⑩我忽然明白，此番井冈听雨，原来是在赴一场时光之约。 ⑪世人常问，这雨可曾停歇？静坐檐下再听，才知它从未停过。它在血火岁月里淬炼过筋骨，在今朝山野上守望着来路。它打湿过征人的衣襟，也滋润着后来者的心灵。 ⑫天会放晴，雨会暂歇。但有些东西，一旦渗入大地，便再也不会干涸。它渗进红土，流进血脉，在每一颗驻足倾听的心里，汇成了江河。 出自《解放军报》2026-06-02，有删减。 9. 作者借雨声串联起往事，请将以下思维导图补充完整。 听雨 静坐八角楼，雨声沉厚绵长。 ④______ ①______→毛泽东率队伍向罗霄深处扎根。 1928年谷雨→朱毛两军胜利会师，成燎原之势。 ②______→朱军长与士兵共担风雨，踏出道路。 山间田垄→③____________ 悟雨 雨从未停歇，渗进红土，流进血脉。 10. 请从修辞的角度为文中划线句子作批注。 静坐八角楼旁的老屋窗前，听它叩百年灰瓦，沉厚绵长；听它敲山间青石，碎珠溅落；听它穿万顷竹海，林涛簌簌。 11. 请你以“雨”的视角，结合文章内容，展开合理想象，用“我是一场谷雨”开头，描写两军会师的动人画面。 12. 散文常常借具体物象来展现人物精神。请分析选文中的“雨”和链接材料中的“竹”的象征意义。 链接材料： “毛委员和朱军长下山去了，红军下山去了，井冈山的毛竹，同井冈山人民一样，坚贞不屈……井冈山的翠竹啊，你是革命的竹子！……你永远那么青翠，永远那么挺拔，风吹雨打，从不改色；刀砍火烧，永不低头——这正是英雄的井冈山人，也是亿万中国人民的革命气节和革命精神！” （节选自袁鹰《井冈翠竹》） 现代文阅读2 材料一： 2026年，安徽、江苏、贵州、湖南等省份中小学春假制度正式落地，义务教育阶段学生可享3天春假，与清明假期衔接形成6天连休。当前青少年近视、肥胖率偏高，体能素质有待提升。春假气候适宜，是开展体育锻炼的黄金时期。体育锻炼不仅能增强心肺功能、提升力量与协调性，还能让青少年在竞技中学会拼搏、在合作中懂得包容。户外运动能让学生亲近自然、了解文化，实现“走出教室、拥抱社会”的春假初衷，促进全面发展。 “春假+体育”将成为青少年假期新风尚。各地以“校家社”协同机制保障青少年在假期动起来、乐起来、强起来。 材料二： 各地紧跟“春假+体育”新风尚，立足本土特色推出丰富的假日体育举措，调动学生运动积极性，具体活动安排如下： 各地春假体育活动一览表 地区 活动内容 贵州 “春假杯”武术、攀岩比赛等；省场馆全天免费向学生开放 安徽淮南 春游、趣味运动会、亲子跳绳、班级拔河 江苏淮安 羽毛球、乒乓球、篮球半价；游泳学生半价 浙江天台 校园足球、传统武术、春日体能闯关 材料三： 科学运动指南 低强度 中高强度 亲子项目 安全要点 低强度： 散步、慢跑、跳绳、羽毛球，适合低年级或体质较弱学生 中高强度： 足球、篮球、攀岩、户外拓展，适合高年级，需做好热身 亲子项目： 亲子跳绳、家庭健走、羽毛球双打，增进情感 安全要点： 运动前热身5-10分钟穿合适装备，少量多次补水，选择安全场地，每天运动1-2小时 13. 下列选项中，最适合作为本次春假运动宣传语的一项是（ ） A. 清明怀先烈，文明过假期 B. 春日燃活力，运动促成长 C. 漫步山水间，研学拓眼界 D. 书香伴春日，阅读润童心 14. 请根据材料二，归纳各地春假体育活动的共同特点。 15. 请你参考其他地区的春假体育活动内容，重新设计一项贴合家乡本土特色的春假体育活动，并补充两条相对应的安全提示语。 16. 三年级的小语同学体质较弱，平时不喜欢运动，请写一段60字左右的劝说语，鼓励他积极参与春假体育活动。 文言文阅读 栽桑① 凡栽桑，宜择高阜②润肥、不积水之地。春初冻解深耕数遍拣去瓦砾草根。掘栽坑，阔深俱尺有余，坑底铺腐熟细土。择茁壮桑苗，翦除朽烂老根，安放坑心。先填土半坑，以足逐层踏令坚密，续添余土与地平。栽毕，大水漫灌，务令根土相浃③。 若春夏亢旱④，隔三五日便浇；逢连阴多雨，则停水免涝⑤。俟新芽抽发，频薅⑥周遭杂草。切勿伤损苗根，根伤则桑萎难长。 【注释】①选自《农桑辑要》，有删改。②阜：土坡、高地。③浃：沾透、贴合。④亢旱：大旱。⑤涝：积水淹坏。⑥频薅（hāo）：频繁拔除。薅，拔除草木。 17. 下列栽桑步骤先后顺序正确的一项是（ ） ①修根置苗 ②择地整地 ③填土踩实 ④灌水除草 A. ②①④③ B. ②③①④ C. ①②③④ D. ②①③④ 18. 请用现代汉语翻译句子。 逢连阴多雨，则停水免涝。 19. 文中画线句有两处需要断句，正确的一项是（ ） A. 春初冻解/深耕数遍/拣去瓦砾草根 B. 春初/冻解深耕数遍拣/去瓦砾草根 C. 春初冻解深耕数遍/拣去/瓦砾草根 D. 春初冻解/深耕数遍拣/去瓦砾草根 古代诗歌阅读 寄荆州张丞相① ［唐］王维 所思竟何在，怅望深荆门。 举世无相识，终身思旧恩。 方将与农圃，艺植老丘园。 目尽南飞雁，何由寄一言。 【注释】①开元二十五年，丞相张九龄遭排挤，被贬荆州长史。王维早年受张九龄举荐入朝，视其为伯乐、知音和恩人。当时王维不顾政治风险写下此诗。 20. 下列景物，诗中未出现的一项是（ ） A. 深远荆门 B. 农圃丘园 C. 江上孤舟 D. 南飞大雁 21. 请结合诗歌内容，说说“目尽南飞雁，何由寄一言”中，诗人希望南飞雁给张丞相带去什么心里话？ 三、写作（65分） （1）书写水平。（5分） 22. 根据下列要求完成写作任务。 本学期以来，我们一起感受到了《青春之光》迸发的奋斗之光，《驿路梨花》流淌的善意之光，《紫藤萝瀑布》盛放的生命之光…… 漫漫生活恰似一本厚重的书卷，形形色色的微光散落其间：它可以是朝夕相伴的脉脉温情，可以是逐梦路上的璀璨盛放，可以是身陷低谷时不曾熄灭的希望，亦可以是藏于寻常烟火里的美好……点点微光汇聚，一路奔赴，照亮漫漫人生旅途。 以上材料引发你怎样的感悟与思考？请将下面题目补充完整，创作一篇记叙文。 题目：______之光，照亮了我的世界 提示： （1）请选择一束真正照亮过你成长道路的“光”，将题目补充完整。 （2）写作时，建议从具体的生活场景入手，围绕这束“光”，写出与之相关的故事、回忆，并融入你真挚的情感与思考。 （3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等个人信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $