精品解析：云南昭通一中教研联盟2026年春季学期高二年级期末考试语文试题（A）

云南昭通一中教研联盟2026年春季学期高二年级期末考试语文试题（A） 注意事项： 1．答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚。 2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。 3．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。满分150分，考试用时150分钟。 一、阅读（72分） （一）阅读I（本题共5小题，19分） 阅读下面文字，完成小题。 材料一： 所谓太空算力，通俗来说，就是将算力基础设施“搬”入太空，实现“天数天算”，并延伸至“地数天算”“天地同算”的全新算力模式。尽管这一概念听起来充满“黑科技”色彩，但并非遥不可及，其应用场景正逐步从科幻构想走进现实生活。 在日前举行的2026太空算力产业大会上，中国科学院计算技术研究所副研究员刘垚圻就描绘了未来这样一幅场景：渔民只需通过手机App向卫星发起查询，卫星便可借助高光谱相机精准定位金枪鱼位置，再通过在轨“智慧大脑”分析处理，将鱼群坐标、渔具使用建议及销售渠道指导等实用信息，精准传回渔民手中。 破解渔民“找鱼难”问题或只是冰山一角，太空算力的应用边界正在不断拓展，广泛覆盖国计民生与国家安全的各个关键领域。譬如，在应急救灾一线，它能实现灾害的实时监测与秒级预警，为抢险救援决策提供精准高效的支撑；在农业生产领域，通过在轨快速分析遥感数据，可精准监测农作物长势、预警病虫害风险、指导精准种植，推动农业提质增效；在远洋航运与极地科考中，它能突破地面网络覆盖盲区，保障航行与科考安全；在高端制造领域，可远程驱动机器人完成复杂作业，助力产业智能化升级；在低空经济领域，还能为自动驾驶、飞行汽车提供低延迟算力支持，拓展科技生活新场景。 随着应用场景打开想象空间，太空算力有望成为我国经济高质量发展的新引擎。当前，人工智能时代的算力需求正呈指数级增长，而地面算力已面临能源、空间、覆盖三重制约。与此同时，太空算力凭借太空充足太阳能、天然超低温散热环境和全球无缝覆盖优势，恰好能破解这些难题，为数字经济发展注入更强动力。 从产业发展来看，太空算力正带动卫星制造、火箭发射、芯片研发、终端应用等完整产业链蓬勃发展。国家层面已明确将太空算力纳入战略新基建，并出台专项政策推动技术攻关与产业落地。航天科技、国星宇航、之江实验室等也在加速布局，推动关键技术突破与场景落地。有机构预测，到2035年，全球太空算力相关市场规模有望达到万亿美元级别，成为拉动投资、带动就业、推动产业转型的新增长极。 当然，把算力“搬”上天并非易事，太空算力的发展仍面临诸多挑战。技术层面，星载芯片能效比仅为地面的1/10、发射成本偏高、在轨组装技术有待进一步突破等诸多问题仍待解决。市场层面，一方面，行业目前仍处于早期发展阶段，技术路线尚未完全定型，相关标准体系缺失，可能出现同质化竞争、重复建设等问题，导致资源浪费；另一方面，太空算力项目投入大、周期长、回报不确定性高，受政策调整、技术迭代、市场需求变化等因素影响，企业面临较大的投资回报风险，部分中小企业可能因技术跟不上行业节奏、资金链断裂而被淘汰，投资者也需警惕概念炒作带来的市场波动风险。 （摘编自吴蔚《太空算力不只是“黑科技”更是“新引擎”》） 材料二： 算力为何要上天？业内分析认为，这既有技术演进的内在推动力，也有整体发展的战略考量。一方面，传统的“天感地算”模式受限于地面站资源、带宽等因素，仅有不到1/10的有效卫星数据能传回地面，且存在数据时效较差等问题。另一方面，卫星作为承载遥感观测、通信、灾害预警等关键任务的核心载体，面临着从单向“数据采集”转向“边缘智能”，再到“天地一体化”的智能算力运营的跃迁趋势，催生了“太空计算”这一场景。此外，太空算力已成为不少国家破解地面算力能源、散热等困境的战略性方案。 2025年5月，由之江实验室主导构建的“三体计算星座”成功发射入轨，这也是国星宇航“星算”计划的首次发射，具有国家战略意义，体现我国科学研究的前瞻性和全局性。“三体”一词源于牛顿提出的著名的“三体问题”，是指当有三个或更多对象协同工作时，彼此间的相互作用如同天体之间的引力作用，呈现出一种极其复杂的关系。“三体计算星座”就是希望汇聚不同创新主体的力量，主动探索未知领域，进行技术创新，共同完成太空计算的宏伟目标。此次入轨的12颗计算卫星均搭载了星载智算系统、星间通信系统，能够实现整轨卫星互联，具备太空在轨计算能力，将构建天地一体化网络。“三体计算星座”是千星规模的太空计算基础设施，投入大，周期长，发射成本高，但建成后总算力可达1000POPS（每秒百亿亿次运算）。布局在天上的算力网，说到底是为地上的人服务的。以森林防火为例，传统模式是卫星捕获数据，将数据传输至地面进行处理，处理时间为小时级。如今将算力和模型送上天，处理时间可从小时级提升到分钟级甚至秒级。“三体计算星座”未来将在城市治理、应急救灾等多个领域发挥巨大作用，为未来智慧城市建设提供更有效的数据支撑和在轨智能服务。7月，中科星图与中科曙光签署合作协议，双方将携手研发高端太空计算芯片和模组，支撑服务“天数天算”，减少卫星数据传输到地面计算导致的延迟。放眼国际，美国科技公司Starcloud提出，计划在太空中建设首个千兆瓦级别数据中心；英伟达、亚马逊、微软等科技巨头加快在低轨卫星互联网、芯片等领域的布局。 （摘编自江耘《“三体计算星座”为啥把计算送上天》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 太空算力由“天数天算”逐步过渡到“地数天算、天地同算”，现阶段已经实现全行业规模化商用。 B. 地面算力受制于能源、空间、覆盖短板，太空依托太阳能、低温散热、全球覆盖等先天条件补齐相关短板。 C. “三体计算星座”的12颗计算卫星均已搭载星载智算系统，作为千星规模项目的一部分，目前总算力已达1000POPS。 D. 美国多家科技企业联合我国企业共同研发太空数据中心，同步推进星载芯片与低轨互联网建设。 2. 下列对材料论证相关内容的分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一开篇用通俗释义引出太空算力概念，再由具象应用拓展到产业与挑战，行文由浅入深。 B. 材料一既介绍太空算力广阔前景，又从技术、市场两方面罗列现实难题，采用辩证式论证结构。 C. 材料二借用“三体问题”命名星座，旨在借用天体力学概念阐释多主体协同研发关系的复杂性。 D. 材料二列举中科星图、中科曙光合作的案例，意在证明我国太空算力技术已经处于全球顶尖水平。 3. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 星载芯片能效远低于地面同类产品、发射成本高昂，是当前太空算力在技术层面的突出阻碍。 B. 行业标准缺位、技术路线未定易催生同质化竞争，加上投入大、回报不确定，部分中小企业生存压力大。 C. 只要完善行业规范、规避市场炒作，太空算力行业就能彻底消除重复建设与投资亏损的各类风险。 D. 太空算力归属于新型数字基建领域，既具备极高的技术研发价值，也拥有十分广阔的市场发展前景。 4. 请结合两则材料，简要概括各国大力布局太空算力的多重原因。 5. 当前我国计划进一步推进太空算力产业落地，请结合两则材料，为该产业稳健发展提出三条合理化建议。 【答案】1. B 2. D 3. C 4. ①传统“天感地算”数据传输慢、耗时久，难以处理海量遥感数据。 ②地面算力受能源、空间、覆盖范围、带宽等因素限制，发展存在瓶颈。 ③太空算力应用场景丰富，可服务民生、防灾等领域，保障国家安全。 ④太空算力产业链覆盖面广，市场体量巨大，具备突出经济战略价值。 5. ①技术层面：持续攻关星载芯片等核心技术，降低卫星发射与运行成本，补齐太空算力现存技术短板。 ②行业层面：加快建立统一的行业标准与规范，完善监管体系，规避同质化建设与盲目投资风险。 ③发展布局：坚持天地算力协同发展，将太空算力作为地面算力的补充，构建一体化算力体系。 【解析】 【导语】两篇文章聚焦新兴的太空算力领域，一文做全景式产业梳理，一文以“三体计算星座”项目切入补充实例，二者互为补充。文风通俗晓畅，既拆解前沿概念、勾勒应用前景，也客观剖析技术、市场层面的现存挑战，兼具科普价值与产业参考性。 【1题详解】 A.“现阶段已经实现全行业规模化商用”错误。材料一指出太空算力的应用场景“正逐步从科幻构想走进现实生活”，且产业发展仍处于早期阶段，技术路线未完全定型，远未达到“全行业规模化商用”的程度，属于夸大事实、时态错误。 C.“目前总算力已达1000POPS”错误。材料二明确指出，“三体计算星座”是千星规模的太空计算基础设施，“建成后总算力可达1000POPS”。选项将未来目标错误地表述为当前已实现的成果，属于时态错误。虽然12颗卫星确实已搭载星载智算系统，但当前算力远未达到1000POPS。 D.“美国多家科技企业联合我国企业共同研发”错误。材料二提到“美国科技公司Starcloud提出计划”“英伟达、亚马逊、微软等加快布局”，同时提到我国“中科星图与中科曙光签署合作协议”，但并未提及美国多家科技企业与我国企业“联合研发”，属于无中生有、捏造合作关系。 故选B。 【2题详解】 D.“意在证明我国太空算力技术已经处于全球顶尖水平”错误。材料二提到“中科星图与中科曙光签署合作协议，双方将携手研发高端太空计算芯片和模组，支撑服务‘天数天算’”，但原文并未将其与其他国家技术水平进行比较，更没有得出“我国太空算力技术已经处于全球顶尖水平”的结论。该选项属于过度推断、无中生有，论证分析不正确。 故选D。 【3题详解】 C.“只要完善行业规范、规避市场炒作，太空算力行业就能彻底消除重复建设与投资亏损的各类风险”错误。材料一虽然指出行业规范缺失、同质化竞争、投资回报风险等问题，但并未表明“只要完善行业规范、规避市场炒作”就能“彻底消除”各类风险。太空算力发展还面临星载芯片能效提升、发射成本降低、在轨组装技术突破等技术难题，以及市场需求变化、政策调整等不确定因素。“只要……就……”的表述过于绝对，“彻底消除”也不符合现实逻辑，属于绝对化错误。 故选C。 【4题详解】 答题需立足两则材料，从原有算力缺陷、新型算力优势两大角度切入，兼顾技术短板、实用价值、产业战略等维度，做到要点全面、逻辑分层、贴合原文，不主观杜撰内容。​ 首先通读文本，定位传统算力的各类局限，梳理布局新算力的必要性； 其次筛选太空算力的应用优势，概括其社会与安全价值； 最后提炼其产业发展与国家战略优势，分层整理要点，简洁规范作答。 【5题详解】 作答需坚持“问题导向”原则，深入剖析材料中产业发展面临的技术瓶颈、市场乱象及布局短板。建议的提出要具有针对性和可行性，能够“对症下药”，从核心攻关、制度规范、宏观统筹等维度进行多角度思考。 第一步：梳理困境。精读文本，锁定星载芯片能效低、发射成本高、标准体系缺失、投资风险大等核心痛点。 第二步：转化对策。针对上述痛点，将“解决问题”转化为具体措施，如针对技术弱项提出研发攻坚，针对市场乱象提出建章立制。 第三步：归纳维度。将对策按“技术攻关、行业规范、战略布局”等逻辑分类整合，形成条理清晰的合理化建议。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，18分） 阅读下面文字，完成小题。 依依还似北归人（节选） 阿来 宋哲宗绍圣四年，一○九七年，六月十一日，从惠州再贬海南的苏东坡过琼州海峡。 海天无边，映天海水碧如琉璃。风过处，蓝琉璃瞬间破碎，白浪排空，一舟如叶，流人惊魂。如此一日一夜，抵达琼州。褰衣上岸，脚下的土地依然如水晃荡。想必要好半天，东坡立在高挺的椰树下，方才收魂摄魄，安下心来。 琼州不是此行终点，但要在此停留几日。一来，要向当地官府申报备案，流人已经登岛。二来，儋州偏僻，将来与大陆联系，要靠琼州这个大港的邮传货运。琼州通判黄宣义愿意帮忙，东坡就托他将来代转与大陆的来往书信和生活物资。当时岛上生产落后，不但没有东坡要的药与书，连食米都缺。他马上写一封信给人在广州的朋友郑靖老。朋友答应过，等他上岛后，要将藏书借给他，用海船运来。 我从海口去儋州，往西，偏南，上高速，导航显示距离为一百三十七公里。路线与海岸，若即若离。那时，东坡陆行，路线比今天迂回曲折，不能一日抵达。他中途宿澄迈。我也在澄迈住了一宿，再往儋州。 当年东坡休息两天，再循驿道，去往儋州。路有时傍海，天水茫茫；有时入于深林，鸟鸣猿啼。途中还须上些岩石裸露的峥嵘山峦，复又下山，谷中参天古树，藤蔓交织，溪涧深幽。一路都是与大陆殊异的海岛风景，另有一番雄浑浩茫的气象。 如此晃晃悠悠，东坡在肩舆上做了一个梦，梦见自己作诗，醒来还记得两句：“千山动鳞甲，万谷酣笙钟。”凄惨处境中的流人梦中得诗，锻炼出的，却是与海岛山河呼应的雄阔气象。这就是苏东坡，不论处境如何，始终充满生存智慧。 这一路，我入睡，也希望做一个有诗的梦。但我的梦没做成，儋州也还未到。车窗外，一丛丛热带树影掠过，椰子、木麻黄、榕和松。树木照例都高大，林下却并不疏朗，众多灌木与藤蔓纠缠其间。热带丛林那密不透风的拥塞，更增添了潮热之感。但我想起的却不是他初到海岛抱怨天气的话，也不是他做过的那么多事情，而是他的制墨故事。 东坡一生，爱诗，爱书，爱写，爱画。和传统士大夫一样，笔墨纸砚，随时收藏，还随时馈送亲友。但一上海岛，衣食供应已有困难，何况在他那里特别容易消耗的好笔、好纸和好墨。两年多后，眼看携带过海的存物就要消耗殆尽，东坡心中难过。正为墨所苦时，一个人从大陆渡海来寻他。这人是个制墨匠，浙江金华人潘衡。潘墨匠渡海是慕名而来，要为东坡制墨，更是为与一个爱墨懂墨的人探讨制墨技艺。这让东坡好不欢喜。 制墨要有灶，东坡父子栖身之处的灶太小。积烟垢少，便要先当泥水匠垒砌大灶。灶成，烧松木，却失败了。收到的松烟煤油性不够，制不出好墨。苏东坡有发明家的天才，马上找到了问题所在，同时发明出一个方法，叫作“远突宽灶法”，就是把灶膛扩大，烟囱加长。如此，灶膛里烟囱中收集的烟煤多，且能保持适度的松脂油性。于是，重新按此法起灶，得到的烟煤就多而且好了。 于是，精益求精，历半年，制墨五百余丸，让他非常满足，说：“足以了一世之用。”既有富余，他便把这些墨一一分装包裹，封装上再郑重写上远隔大海的那些至爱亲朋的名字。 潘衡回大陆，说起与东坡在海岛制墨的故事，名声渐显。后来落脚杭州，制墨贩墨，名声大噪，墨价数倍于前。东坡一生惠人无数，流离海岛，无意间，惠及一个寻艺的墨匠。 如此眼望岛上风景，心念东坡时，儋州到了。听主人安排，去访东坡书院，所谓书院，其实已是一个颇有规模的公园。进门，花树水色间，是载酒堂。这个名字，是东坡起的。他初到儋州，迅速结识了居所附近的黎姓人家。初上岛，东坡手边书少，便向黎家借阅柳文。之后，他与新结识的朋友，如昌化军军使张中，大家凑份子钱，在黎家打理出一处友人聚饮会谈之处，并亲书“载酒堂”三字榜额悬于其上。 载酒堂是东坡与当地人饮酒谈学的地方，桄榔庵才是他读书的地方。逆境中追求艺术创造与思想的快乐，正是东坡乐观而坚定的性情表现。在这里，他读柳宗元，写和陶诗，他在给友人程全父的书信中说：“流转海外，如逃空谷。既无与晤语者，又书籍举无有。惟陶渊明一集，柳子厚诗文数册，常置左右，目为二友。” 现在的桄榔庵只剩下了遗址，虽然盖了顶，但几方大小不等的房基遗址中还是积满了水。儋州地下水位高，上面的雨遮住了，却止不住水从地下涌起，填满了那些房址基坑。即便如此，也能看出相当规模。从这些旧时建筑遗址上，可以想见当年的庭院、正堂、天井和其他附属建筑。当地朋友说：“资料显示，元朝延祐四年，一位姓范的地方官就在桄榔庵旧址上筑堂三间，作苏公祠。此外，还有清康熙四十四年，以及乾隆年间和光绪年间的复建。”这些复建，有一方命官所为，也有当地士绅集众人资力襄助成功的。眼前这些注满了水的基址，正是当年那些庄重建筑的珍贵遗迹。 儿子苏过曾在这里为其调制了玉糁羹，就是芋头捣成泥加水再加些“玉糁”——碎米粒，能好吃到哪里去？如此烹调，是迫不得已。应是琼州海峡起大风，海上浪恶，大陆那边运米的船经月不来，庵里坛中，就只有一些碎米了。但经东坡吃过，还研墨挥毫一写，说是“香似龙涎仍酽白，味如牛乳更全清”，这简直就是一种以苦为乐的超然境界。 还有一回，他买了些鲫鱼来，在庵里养得活泼精神了，便邀集此地姓黎、姓符的朋友们一起去河上放生。他此举，不只是佛教徒的行善积德，救一命如造七级浮屠，他是要朋友们接受一种珍命惜生的理念。再一回，便是为烹茶而在月夜去汲取那北门江水了。《汲江煎茶》： 活水还须活火烹，自临钓石取深清。 大瓢贮月归春瓮，小杓分江入夜瓶。 东坡在江边，未饮茶前，用瓢从江中取水，看到江中月亮被盛进了瓮中。手中木勺虽小，却分了江流贮于陶瓶之中，搬回庵中。煎茶时，还从将沸未沸的盅中水声里听见松风，听见世界： 雪乳已翻煎处脚，松风忽作泻时声。 枯肠未易禁三碗，坐听荒城长短更。 近些年，有一个小风潮，爱问如果能回到过去，你愿意生活在哪个朝代。中国文人和外国汉学家几乎都说，愿意生活在宋代。如果我愿意去宋代，肯定是因为彼时有一个苏东坡在。我不去东坡在朝中做知制诰、做尚书的汴梁。我也不愿到《西园雅集图》中去参加那些琴棋书画的聚会。要去，就去他在徐州抗洪的时候，去他在杭州治西湖的时候，去他躬耕东坡、赤壁泛舟、参天地造化的时候。如要陪他饮酒，就要去定州，在他松醪酒熟的时候。如要饮茶，就不选他在宫中和人斗法累了，回家和秦观、黄庭坚们饮皇太后和皇帝所赐的龙凤团茶的时候；而要选他在桄榔庵，将北门江中水月一并烹于茶中，听松风与城中梆声交相呼应的时候。 我愿意与东坡一起，在更广大更真实的民间。 （节选自《人民文学》2024年1期，有删改） 6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 开篇描摹琼州海峡浩茫凶险的海景，以蛮荒艰险的自然环境，烘托苏轼贬谪蛮荒的困顿境遇。 B. 苏轼托人转运书信物资、致信友人求取藏书，可见其困居孤岛仍笃爱文墨，治学是其逆境的精神依托。 C. 制墨匠人潘衡渡海求教、得东坡点拨终成名家，侧面体现东坡博学多思、乐于成人之美的品性。 D. 作者全程复刻苏轼旧时行进路线，所见海岛风光与古时景致完全一致，由此生发对东坡际遇的深沉叹惋。 7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文中多处引用苏轼本人诗句，既还原了贬琼生活的历史情境，又凸显了人物精神风貌。 B. 文章运用对比，将潘衡扬名获利的人生际遇与苏轼困守荒岛的清贫处境比照，揭示两人价值追求的差异。 C. 文章语言雅俗兼备，描摹景致用词凝练典雅，记述日常琐事用语平实通俗，语言风格随内容灵活切换。 D. 文章巧用虚实笔法，以作者当下实地见闻为实，以苏轼流落海南的人生经历、诗文作品为虚，丰富文章的思想意蕴。 8. 文中写了苏轼在儋州食玉糁羹、汲江煎茶、放生鲫鱼三件日常小事，这些事层层深入地展现了苏轼的精神世界。请结合文本，简要分析这三件小事分别体现了苏轼怎样的人生态度。 9. 本文将现实的寻访与历史的追忆交织在一起叙述。请结合文本，简要分析这种叙述手法的表达效果。 【答案】6. D 7. B 8. ①食玉糁羹：体现了苏轼苦中作乐、随遇而安的豁达态度。儋州缺粮，玉糁羹用料粗劣，苏轼却赋诗夸赞“香似龙涎”“味如牛乳”，在贫苦贬谪生活中自得其乐。 ②汲江煎茶：体现了苏轼寄情风物、从平凡中寻觅诗意的闲适志趣。月夜亲往江边汲水煎茶，从水月交融、松风茶声中体味生活意趣，将清苦日子过出雅致。 ③放生鲫鱼：体现了苏轼珍爱生灵、推己及人的仁者情怀。自购鲫鱼邀乡邻放生，不仅自身行善，更借此向百姓传递“珍命惜生”的理念，体现出超越个人境遇的仁爱之心。 9. ①结构上：双线交织推进，脉络清晰，开合有致。以作者寻访行踪为线索（如“从海口去儋州”），自然引出苏轼往事（如渡海、制墨），现实与历史穿插推进，行文张弛有度。 ②内容上：今昔对照，丰富层次，立体塑像。现实风貌（如今儋州东坡书院）与历史记载（当年苏轼物资匮乏）形成对照，多维度展现苏轼旷达乐观、心系百姓的形象。 ③主旨上：古今勾连，增强感染力，深化主旨。立足眼前遗迹（如桄榔庵遗址）抒发追慕之情（如“愿意与东坡一起”），由个人感慨升华为精神赞颂，引发读者共鸣。 ④时空上：现实与历史叠合，拓展容量，增强历史纵深。一面写眼前所见（“车窗外树影掠过”），一面回溯苏轼诗文（“千山动鳞甲”），跨越近千年时空呼应，意蕴深厚。 【解析】 【导语】阿来这篇散文以今日海南寻访行迹为引，串起苏轼贬儋的历史往事，双线交织自然灵动。文章避开宏大叙事，从苏轼贬谪生涯的细碎日常切入，打捞其逆境中以苦为乐、旷达超然的精神内核，字里行间浸着作者对东坡人格的深深追慕，文风清雅醇厚，余味悠长。 【6题详解】 D.“全程复刻苏轼旧时行进路线”“景致完全一致”“深沉叹惋”错误。作者路线和苏轼古时驿道并不重合，原文写明东坡旧时路途迂回曲折；海岛古今地貌、植被多有变化，不可能风光完全一致；作者行文重在敬佩东坡豁达风骨，并非全盘感伤其际遇。 故选D。 【7题详解】 B.“文章运用对比，将潘衡扬名获利的人生际遇与苏轼困守荒岛的清贫处境比照”错误。原文没有把潘衡扬名获利和苏轼清贫处境构成对比。潘衡成名是受东坡恩惠带来的客观结果，作者重在写东坡乐于助人、身处困厄仍倾心研墨育人，二者不存在刻意对照、凸显价值追求差异的对比关系，选项强加对比。 故选B。 【8题详解】 解题需紧扣“层层深入”的逻辑链条，从生存态度、生活情趣到社会情怀逐级升华。答题时应坚持“据文析理”原则，将具体情节与精神内核精准对应。 ①梳理情节。定位文本，概括三件小事的具体背景与行为（如缺粮食羹、月下烹茶、购鱼放生）。 ②提炼精神。由表及里挖掘内涵，食羹体现苦中作乐，煎茶彰显诗意雅趣，放生折射仁爱胸怀，体现递进关系。 ③规范作答。采用“精神概括+文本佐证”的结构，分条陈述，确保观点与材料统一。 【9题详解】 解题关键在于辨析“实”（作者行踪）与“虚”（苏轼往事）两条线索的互动关系。需立足文本，从结构脉络、人物形象、主旨情感、时空意境四个维度切入，剖析虚实结合产生的艺术张力。 第一步：梳理线索。勾画文中作者的现实行踪节点（如访书院、看遗址）及由此触发的苏轼历史典故，明确虚实转换的触发点。 第二步：多维剖析。结构上，指出双线交织使行文张弛有度、脉络清晰；内容上，通过古今对照使苏轼形象更立体丰满；主旨上，借古迹抒怀，深化对苏轼精神的赞颂；时空上，拓展文章历史纵深感。 第三步：整合表述。分条概括，结合具体文本实例，做到观点与材料统一。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成小题。 材料一： 盖世有质文，则治有损益。故礼随时变，而器与事易。既作契以代绳兮，又造纸以当策。夫其为物，厥美可珍。廉方有则，体絜性贞。含章蕴藻，实好斯文。揽之则舒，舍之则卷。可屈可伸，能幽能显。若乃六亲乖方，离群索居，鳞鸿附便，援笔飞书。写情于万里，精思于一隅。 （节选自傅咸《傅中丞集·纸赋》） 材料二： 纸，李王澄心堂为第一，今世不复作精品。蜀笺惟白色而厚者为佳。近岁利在薄而易售，以是绝不佳，此物乃可惜耳。常州强武贤造粉笺，殊精。虽未为奇物，然于当今好事亦难得耳。云母粉不利人目，用者宜审之。吾尝禁所部不得辄用竹纸，至于狱讼未决，而案牍已零落，况可存之远久哉！ （节选自《蔡襄集·文房杂评》） 材料三： 宋子曰：物象精华，乾坤微妙，古传今而华达夷，使后起含生，目授而心识之，承载者以何物哉？持寸符，握半卷，终事诠旨，风行而冰释焉。身为竹骨与木皮，杀其青而白乃见，万卷百家，基从此起。 凡纸质，用楮树皮与桑穰、芙蓉膜等诸物者为皮纸，用竹麻者为竹纸。凡造竹纸，闽省独专其盛。节届芒种，则登山砍伐。截断五七尺长，就于本山开塘一口，注水漂浸。浸至百日之外，加工槌洗，洗去粗壳与青皮。用上好石灰化汁涂浆，入楻桶下煮，火以八日八夜为率。 凡煮竹，八日已足。歇火一日，揭楻取出竹麻，入清水洗净。用柴灰浆过，再入釜中。桶内水滚沸，即取出别桶之中，仍以灰汁淋下。如是十余日，自然臭烂。舂至形同泥面，倾入槽内，槽内清水浸浮其面三寸许。 凡抄纸帘用刮磨绝细竹丝编成展卷张开时下有纵横架匡。两手持帘入水，荡起竹麻。水从四际淋下槽内，然后覆帘，落纸于板上。数满，则上以板压。然后，揭起、焙干。 凡焙纸，先以土砖砌成夹巷，下以砖盖巷地面，数块以往，即空一砖。火薪从头穴烧发，火气从砖隙透巷，外砖尽热。湿纸逐张贴上焙干，揭起成帙。 近世阔幅者，名大四连，一时书文贵重。其废纸洗去朱墨污秽，浸烂入槽再造，全省从前煮浸之力，依然成纸，耗亦不多。南方竹贱之国，不以为然。北方即寸条片角在地，随手拾取再造。 （节选自宋应星《天工开物·杀青》） 10. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 凡抄A纸帘B用刮磨绝C细竹D丝编成E展卷F张开时G下有H纵横架匡。 11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 乖，意为“背离、不顺”，与成语“时乖运蹇”中的“乖”意思相同。 B. 隅，意为“角落、墙角”，与《促织》中“折过墙隅”的“隅”意思相同。 C. 审，意为“审慎、慎重”，与《归去来兮辞》中“审容膝之易安”的“审”意思相同。 D. 释，意为“消散”，与《庖丁解牛》中“庖丁释刀对曰”的“释”意思不同。 12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 《纸赋》依托时代器物演变起笔，由结绳、简策引出纸张，从物性功用两方面赞颂纸在书信传情上的独特价值。 B. 蔡襄认为，澄心堂纸虽为当时第一，但已不复古法；常州强武贤造的粉笺虽不算奇物，但在好古之人中已属难得。 C. 明代福建是竹纸主产区，芒种砍竹，经浸、槌、石灰蒸煮、灰水沤烂、舂捣成泥、抄纸、焙烤等多道工序才能制成竹纸。 D. 《天工开物》记载，废纸再生时需先洗去朱墨污秽，再重新蒸煮浸烂，其耗费的工时与造新纸完全相同。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）廉方有则，体絜性贞。含章蕴藻，实好斯文。 （2）近岁利在薄而易售，以是绝不佳，此物乃可惜耳。 14. 某校开展“中国古代造纸术”专题研读活动，要求从不同角度整理史料。请根据以上三则文本，分别概括每一则材料的研究侧重点。 【答案】10. BEG 11. C 12. D 13. （1）（纸张）方正合乎法度，质地洁净、品性坚正；蕴藏文采辞藻，的确有益于诗文创作。 （2）近些年（纸商）贪图薄纸容易售卖的好处，因此（蜀笺）品质变得极差，这种纸品实在令人惋惜。 14. ①文学角度：以赋称颂纸张的品性、形态，凸显其书写传情的功用。 ②纸张品评角度：评介宋代各类纸张的优劣，并提及用纸相关禁忌与文书保存问题。 ③工艺技术角度：详细介绍竹纸制作工序，兼述废纸再造的工艺。 【解析】 【导语】三则材料围绕古纸分层记述：傅咸《纸赋》以赋体咏纸，赞纸品性、书写传信功用；蔡襄评各类笺纸优劣，点明竹纸不耐久的弊病；《天工开物》系统区分皮纸、竹纸，详载闽地竹纸采伐、蒸煮、抄造、焙干全套工序，还提及废纸再造技艺。由文学咏物、文人品鉴到工艺实录，完整展现古代纸张的价值、品类与古法造纸流程。 【10题详解】 句意：抄纸帘，是用刮磨得极细的竹丝编成的，展开后，下方有纵横木框支撑。 “凡抄纸帘”是全句的说明对象，指“抄纸工序所用的纸帘”，后文是对其进行的解释，因此可断开停顿，在B处断； “用刮磨绝细竹丝编成”是介绍纸帘的制作材料与工艺，“编成”是前半句谓语完结，在E处断； “展卷张开时”是时间状语，表动作场景，后半句“下有纵横架匡”介绍纸帘下方的支撑结构，语义分层清晰，因此在G处断。 故选BEG。 【11题详解】 A.正确。句意：倘若亲人背离失散。/时运不顺。 B.正确。句意：在角落方寸间寄托思绪。/转过墙角。 C.错误。意思不相同。审慎、慎重/明白。句意：使用的人应当谨慎。/明白身居陋室反而容易心安。 D.正确。消散/放下。句意：疑惑就如冰消散了。/庖丁放下刀回答。 故选C。 【12题详解】 D.“其耗费的工时与造新纸完全相同”错误。原文明确说废纸再造“全省从前煮浸之力，依然成纸，耗亦不多”，即省去了造新纸的大部分煮浸工序，耗费远低于新纸。 故选D。 【13题详解】 （1）“则”，法度、规范；“絜”，洁净；“章”，文采。 （2）“利”，贪图利益；“以是”，因此；“可惜”，令人惋惜。 【14题详解】 第一步，先审清题干要求：本题要求围绕“中国古代造纸术”专题，分别概括三则材料的研究侧重点，需逐则梳理、对应提炼。 第二步，逐则分析文本属性与核心内容：①材料一是辞赋作品，核心是以文学笔法赞颂纸的品性形态，凸显其承载文字、传递情感的功用，因此归纳为文学称颂角度。②材料二是文房评论，核心是点评宋代各类纸张的优劣，同时提及用纸禁忌、文书保存的相关问题，归纳为纸张品评角度。③材料三出自古代科技著作，核心是详细记述竹纸的完整制作工序，还补充说明了废纸再造的工艺，归纳为工艺技术角度。 第三步，分点整理表述即可。 【参考译文】 材料一： 大概社会有质朴与文华的不同，治国理政也会随之增减改动。所以礼制随时代变化，器物也随事务改变。已经创造契书代替结绳记事，又发明纸张替代简策。纸张这种物品，它的美好值得珍重。（纸张）方正合乎法度，质地洁净、品性坚正；蕴藏文采辞藻，的确有益于诗文创作。取用它便可铺开，不用便能卷起，能屈能伸，可隐可显。倘若亲人背离失散、离群独居，便可借信使传递书信，挥笔落纸，于万里之外传递情思，在角落方寸之间寄托思绪。 材料二： 纸，以南唐李后主澄心堂出产的为第一，如今世上已经做不出这样的精品了。蜀地笺纸只有色白厚重的才是佳品。近些年（纸商）贪图薄纸容易售卖的好处，因此（蜀笺）品质变得极差，这种纸品实在令人惋惜。常州强武贤制作的粉笺，十分精致，虽然算不上珍稀之物，但在当今好雅事的圈子里也很难得了。云母粉对人眼睛有害，使用的人应当谨慎。我曾经下令所辖区域不能随意用竹纸：至于诉讼案件还没判决，案卷文书就已经破碎散落了，更何况想保存得那么久远呢！ 材料三： 宋应星说：事物的精华，天地的奥妙，从古代传到今天，从中原传到边地，让后世众生能亲眼观览、内心领悟，承载这些内容的是什么东西呢？凭寸纸篇幅就能讲清事理主旨，道理像风传开，疑惑就如冰消散了。纸的原料是竹骨与树皮，除去它们的青色外皮，（加工后）白纸才得以出现，诸子百家万卷图书的基础从这里开始。 大凡纸的品类，用楮树皮、桑穰、芙蓉膜等制成的是皮纸，用竹麻制成的是竹纸。制造竹纸，福建独占优势。大概在芒种节气，就上山砍竹子，截成五七尺长，就在山中挖一口塘，注入水漂浸竹子。浸满一百多天后，再加工槌洗，洗掉粗壳和青皮。用好石灰化汁涂浆，放进楻桶蒸煮，以八日八夜的火候为标准。 煮竹八天就足够了。停火一天后，打开楻桶取出竹麻，放进清水洗净。用柴灰浆过，再放进锅中。桶里水煮沸后，就取出移到另一桶中，仍然用灰汁淋下，这样反复十多天，竹麻自然会腐烂。舂捣成泥状，倒进纸槽，槽里清水漫过纸泥三寸左右。 抄纸帘，是用刮磨得极细的竹丝编成的，展开后，下方有纵横木框支撑。两只手拿着帘子浸入水中，荡起竹麻，水从帘子四周流回槽内，之后翻转帘子，把湿纸落在托板上。积够数了，就用木板压在上边控水，之后揭起、烘干。 烘干纸张的时候，先用水砖砌成夹巷，夹巷底部用砖铺盖，每铺几块砖就空出一块砖。柴火从巷端的洞口烧起，热气从砖缝透进夹巷，整面砖都变热。湿纸逐张贴上去烘干，再揭下来整理成沓。 近年的宽幅纸名叫“大四连”，一时人们作书作文都看重它。废纸洗掉墨迹污垢，浸烂后再放进纸槽重造，完全省去原先煮浸的工序，依然能做成纸，消耗也不多。南方竹子便宜的地区，不重视这种做法。北方哪怕小块边角纸落在地上，都会随手捡起再造。 （四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 阅读下面这首诗，完成小题。 题子颖所作登日观图 （清）姚鼐 穷腊阴凌蔽暮曛，高岩孤迹此偕君。 前生定结名山诺，到死羞为《封禅文》①。 岂有神灵通默祷，偶逢晴霁漫怀欣。 却从元旦官斋静，看埽②沧洲万里云。 【注】①《封禅文》：西汉司马相如为迎合汉武帝所作。②埽：同“扫”。 15. 下列对这首古诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联“穷腊阴凌蔽暮曛”写寒冬傍晚阴冷晦暗之景，与《登泰山记》“自京师乘风雪”“道中迷雾冰滑”环境描写相呼应，点明登山时节严寒，暗含登山路途艰难。 B. 颔联化用典故，借司马相如《封禅文》的典故，表明自己不愿阿附权贵、不慕荣华、坚守文人风骨的人生志趣。 C. 颈联写登山时不曾暗中祈祷神灵庇佑，偶然遇上天气放晴便满心欣喜，与《登泰山记》中作者偶遇泰山日出的欣喜之情高度契合。 D. 尾联写元旦之日诗人闲坐官斋、观赏画作，由画中横扫万里云海的画面，抒发了急于辞官归隐、奔赴江湖的迫切心愿。 16. 尾联“却从元旦官斋静，看埽沧洲万里云”中，“静”字与“埽（扫）”字在表情达意上各有何妙处？请结合全诗简要赏析。 【答案】15. D 16. （1）“静”字的妙处： ①“静”既写环境之静：元旦之日，诗人独处官斋，周遭无人打扰，营造出安宁静谧的氛围； ②也写心境之静：诗人静坐观画，内心平和澹泊，与颔联“羞为《封禅文》”的孤傲、颈联“漫怀欣”的淡然心境相呼应，体现其超脱尘俗、不慕荣利的人生态度。 （2）“埽”（扫）字的妙处： ①“埽”字以动态写静态画面：将画中静止的云海写作可被“扫”动的对象，化静为动，赋予画面以灵动之气； ②境界开阔，气韵雄浑：“扫万里云”展现出扫除阴霾、廓清天地的豪迈气概，与首联“穷腊阴凌蔽暮曛”的昏暗压抑形成对比，暗含诗人襟怀洒落、放眼天下的精神境界。 【解析】 【导语】此诗以画为引，熔铸姚鼐孤高气骨。前四句借登临之景暗喻士人风节，后两句转写静观画作云海之思，虚实相生间尽显“以神驭物”之妙。全篇托物言志，不作壮语而自有凛然气象，结句“扫云”尤见心迹澄明之境。 【15题详解】 D.“急于辞官归隐、奔赴江湖的迫切心愿”错误。“却从元旦官斋静，看埽沧洲万里云”，写诗人身处官斋、尚在任职，静赏画卷里云海扫空的壮阔图景，借阔大画境舒展胸襟，流露对山水隐逸的向往、旷达自守的情志；并无急于辞官归隐、奔赴江湖的迫切心愿。 故选D。 【16题详解】 炼字题一般从词语表层义、语境义、手法、情感/主旨等角度入手。 （1）“静”字妙处： 环境之静：表层写元旦官斋无人打扰；语境契合赏画场景；手法以环境静直接营造氛围；效果呈现安宁静谧之感。 心境之静：表层写诗人静坐观画时内心平和安闲；语境上呼应“羞”的孤傲志趣、“漫怀欣”的淡然心境；手法以“静”双关，合写外境与内心；主旨上凸显不慕荣利、超然物外之态。 （2）“埽”字妙处： 化静为动：表层义“扫”，施于画中云；语境上云本是静态；手法化静为动；效果是赋予画面灵动之气。 境界开阔：表层扫除万里云；语境与首联“蔽”形成由遮蔽到廓清对照；手法开阖对比；主旨暗含扫除尘滓、襟怀洒落、放眼天下之情怀，与孤岩偕君意趣相通。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《蜀道难》中，诗人借湍急飞瀑奔涌撞崖、巨石轰鸣滚落的惊险画面，渲染蜀道高险难行的两句是：“________，________。” （2）《谏太宗十思疏》里，魏征针对君主耽于游猎、疏于政务两种隐患分别进谏：“________，________。”劝诫君王节制游乐、理政慎始敬终。 （3）《项脊轩志》中，归有光借庭院中的枇杷树追忆亡妻，以树的茂盛反衬人去室空、物是人非的两句是：“________，________。” 【答案】 ①. 飞湍瀑流争喧豗 ②. 砯崖转石万壑雷 ③. 乐盘游则思三驱以为度 ④. 忧懈怠则思慎始而敬终 ⑤. 吾妻死之年所手植也 ⑥. 今已亭亭如盖矣 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面文字，完成小题。 语言表达，不仅要做到规范准确，很多时候还要讲究新颖独特，富于艺术性，这就要注意语言的锤炼。 锤炼语言，要推敲词语。福楼拜对他的学生莫泊桑说：“无论你所要讲的是什么，真正能表现它的句子只有一句，真正适用的动词和形容词也只有一个，就是那最准确的一句，最准确的一个动词和形容词，其他类似的却很多。而你必须把这唯一的句子、唯一的动词、唯一的形容词找出来。”①推敲词语要力争生动鲜明、富于变化，用词准确。如鲁迅《阿Q正传》写阿Q赢的钱被庄家趁乱抢走，“说是算被儿子拿去了罢，总还是忽忽不乐；说自己是虫豸罢，也还是忽忽不乐”，两句话中反复强调“忽忽不乐”，令读者切身感受到阿Q的怅然若失。 锤炼语言， 甲 。②不同的句式，表达效果各不相同。要善于根据表达思想、抒发感情的需要，恰当选用不同的句式。或陈述句、疑问句、感叹句交错运用，或整句、散句适当搭配，或长句、短句灵活变换。如贾平凹《秦腔》中描写戏开场之前台下“人头攒拥”的情景：锣鼓还在一声儿敲打，大幕只是不拉，演员偶尔从幕边往下望望，下边就喊：开演呀，场子都满了！幕布放下，只说就要出场了，却又叮叮咣咣不停。台下就乱了，后边的喊前边的坐下，前边的喊后边的为什么不说最前边的立着；场外的大声叫着亲朋子女名字，问有坐处没有，场内的锐声回应快进来；有要吃煎饼的喊熟人去买一个，熟人买了站在场外一扬手，出口骂了一声隔人头甩去，不偏不倚目标正好；左边的喊右边的踩了他的脚，右边的叫左边的挤了他的腰，一个说：狗年快完了，你还叫啥哩？一个说：猪年还没到，你便拱开了！ 锤炼语言，要巧用修辞。③修辞是语言艺术的花朵，恰当地运用修辞手法，能够增强文章语言的表现力和感染力得到提升。如沈从文《边城》写翠翠和祖父见到别家迎亲队伍后各怀心事，“感情仿佛皆追着那唢呐声音走去，走了很远的路方回到自己身边来”，这句话将二人的内心情感波澜写得韵味悠长，给读者以丰富的想象和思考空间。 锤炼语言， 乙 。④高中阶段记叙文和议论文写作的语言，应该在原来生动形象、准确严密的基础上有相对的提升，力求有一定的趣味，比如记叙文的语言能不能渲染出情趣？议论文的语言能不能表现出理趣？这些都要在写作实践中进行训练，以提升锤炼语言的能力。 18. 下列对文中加点处的解说，不正确的一项是（ ） A. “忽忽不乐”一词反复使用，意在运用反复修辞，强化阿Q的失落情绪。 B. “人头攒拥”中的“攒”读作cuán，意为“聚集”，“拥”字使用正确，没有错别字。 C. “韵味悠长”中的“悠”应写作“幽”，“韵味幽长”形容意味深远，耐人寻味。 D. 文中的“情趣”和“理趣”都是偏正结构，“情”和“理”分别修饰“趣”，与“志趣”构词方式相同。 19. 材料引用的《秦腔》语段在句式运用上很有特色，请从“整散结合”的角度作简要赏析。 20. 请在文中甲、乙两处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 21. 文中画波浪线的句子有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 22. 请结合语段内容，给“锤炼语言”下一个简短定义，不超过45个字。 【答案】18. C 19. ①该语段以散句为主，穿插整句，句式长短错落，生动再现了戏台之下纷乱喧闹的场面。 ②散句灵活自然，整句整齐有力，二者搭配使行文节奏鲜明、富有韵律。 ③整散相间，句式富有变化，生动传递出质朴鲜活的乡土生活气息。 20. 甲：要推敲句式（要讲究句式的选用/要注意句式变化） 乙：更要追求趣味（更要讲究情趣与理趣） 21. 句①，修改为“推敲词语要力求用词准确，力争生动鲜明、富于变化”； 句③，修改为“修辞是语言艺术的花朵，恰当地运用修辞手法，能够增强文章语言的表现力和感染力”。 22. 锤炼语言是推敲词语、选用句式、巧用修辞，并追求情趣与理趣的语言优化过程。 【解析】 【18题详解】 C.“‘悠’应写作‘幽’”错误。“韵味悠长”侧重形容意蕴绵长、余味不尽。“悠”指长、远、久；“幽”指幽深、幽暗，不能用来形容文辞、意境的情味，因此“悠”不能改作“幽”。 故选C。 【19题详解】 从整散结合的角度，即分析句式特点、节奏效果、整体表达效果。 句式特点：以散句为主，穿插整句，长短错落。如开篇叙述有长有短，没有固定的结构模式。而“左边的喊右边的踩了他的脚，右边的叫左边的挤了他的腰”及“狗年快完了，你还叫啥哩？”“猪年还没到，你便拱开了！”两句问答结构一致。 节奏效果：分别说明散句和整句各自的作用，以及两者搭配产生的节奏感。 散句：灵活舒缓，贴近口语，再现现场嘈杂。 整句：整齐有力，强化拥挤推搡的张力。 整散结合的综合效果：二者交错，张弛有度，富有韵律。 整体表达效果：整散相间，生动再现戏台前混乱热闹的场面，传递出质朴鲜活的乡土气息，增强了现场感和表现力。 【20题详解】 甲：位于段首，格式与前后段首句保持并列呼应，应填一个动词性短语概括本段核心内容。结合后文反复出现的“不同的句式”可知，此处强调“句式”，可填：要推敲句式（要讲究句式的选用/要注意句式变化）。 乙：位于段首，是本段的中心句。前文的“推敲词语”“推敲句式”“巧用修辞”侧重具体方法，而本段后文出现“提升”“趣味”“情趣”“理趣”等关键词，表明论述重心转向境界提升，用“更要”可体现递进关系。可填：更要追求趣味（更要讲究情趣与理趣）。 【21题详解】 句①，语序不当：“用词准确”是基础要求，应先讲“准确”，再谈“生动鲜明、富于变化”这一更高层次的追求。 搭配不当：“力争”后要搭配具体目标，能体现“争取做到”的意味；而“力求”侧重追求某种状态或质量，多用于抽象目标（如准确、平衡、稳定），更适合连接“用词准确”这类要求。 修改方案：调整语序，将“用词准确”提前，同时将“力争”改为“力求”，保留“力争”用于后半句，故修改为“推敲词语要力求用词准确，力争生动鲜明、富于变化”。 句③，句式杂糅。原文把“增强……”和“使……得到提升”两种结构放在一起，导致结构混乱。删去“得到提升”。 【22题详解】 先明确下定义的公式：被定义概念=种差（本质特征）+属概念（所属大类）。 先找属概念：文章开头说“语言表达，不仅要做到规范准确，很多时候还要讲究新颖独特，富于艺术性，这就要注意语言的锤炼”，结尾又说“以提升锤炼语言的能力”。属概念可概括为“语言优化过程”或“语言表达提升活动”。 再找种差，锤炼语言有哪些具体行为：“要推敲词语”“要推敲句式”“要巧用修辞”“更要追求趣味”或“更要讲究情趣与理趣”。 综上，按下定义的公式组合，语言简洁流畅，不超过45个字即可。 三、写作（60分） 23. 阅读下面材料，根据要求写作。 站在高二收官、备战高三的人生岔路口，刚完成阶段性学业沉淀的学子即将迎来高强度备考征程。有人认为成长当向外走：走出固有舒适圈，对标同伴、投身历练，在一次次测验、实践中开阔眼界、锤炼本领；也有人主张成长贵在向内求：沉下心复盘得失、省察不足，在静心沉淀中打磨心性、夯实自身根基。二者路径看似截然不同，却共同铺就成长之路。 以上材料触发了你怎样的联想和思考？请结合自身学习体验写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】略 【解析】 【详解】【审题】 材料逐句拆解： ① 背景锚点：设定在高二转高三的人生节点，贴合考生真实备考处境，降低审题门槛； ② 向外走：核心内涵是突破舒适圈、对标外界、主动试炼，对应备考中的同伴互助、模考对标、实践拓展等行为，作用是获取外部参照、打破认知盲区； ③ 向内求：核心内涵是复盘省察、静心沉淀、自我校准，对应备考中的错题复盘、心态调整、复习规划优化等行为，作用是夯实能力根基、避免盲目跟风； ④ 总结句：明确二者并非对立选择，而是成长的互补路径，为材料核心指向。 核心辩证关系： 二者是互补递进的统一关系：向外探索获得的外部经验、参照坐标，需要向内消化沉淀才能转化为自身能力；向内省察发现的短板、校准的方向，需要向外实践试炼才能落地生效。小到个人备考成长，大到国家改革开放与自我改革的协同，均符合这一逻辑。 写作核心任务： 结合自身学习体验，论证“向外走”与“向内求”对成长的辩证价值。 【误区提示】 误区1：片面选边，割裂辩证关系：错误本质是把二者当成非此即彼的对立选项，要么全盘否定向外走，认为对标同伴是“卷”，要么全盘否定向内求，认为自我沉淀是“闭门造车”，只单维度展开论述。 误区2：窄化内涵，局限备考场景：错误本质是把二者完全等同于高三复习的具体行为，只谈“刷模考”“整理错题”，没有延伸到青年成长、社会发展的通用逻辑，立意无深度。 误区3：脱离自身，堆砌他人案例：错误本质是忽略题干“结合自身学习体验”的要求，全篇只用名人成长案例，没有任何个人备考、学习的真实思考，内容空泛无共情。 【分层立意】 基础立意：备战高三既要向外对标历练、开阔眼界，也要向内复盘沉淀、夯实根基，二者结合才能平稳走好升学路。 进阶立意：当代青年的成长，既要向外借时代东风拓展格局、吸收经验，也要向内守本心校准方向、打磨能力，内外协同才能实现长期发展。 高阶立意：向外探索的“广度”需要向内沉淀的“深度”锚定，向内修炼的“深度”需要向外实践的“广度”拓展，要做自身成长的主导者，既不被外界节奏裹挟，也不故步自封。 【行文思路】 议论文 开篇：以高二期末后，自己对着模考试卷，一边翻同学的错题本、一边复盘自身薄弱项的真实场景切入，直接点出“向外走”与“向内求”的选择困惑，引出中心论点。 主体第一层：论证向外走的价值：用高三年级“学习共同体”组团攻关难题、参加省市模考对标全省考生定位、参与高校夏令营明确专业方向三个时新论据，点明向外走是打破认知盲区、获取优质资源的必要路径。 主体第二层：论证向内求的意义：用“模考后2小时复盘比刷3套新题提分更快”“每日10分钟复盘复习进度避免跟风熬夜”两个贴近备考的论据，点明向内求是消化经验、校准方向的核心环节。 主体第三层：论证二者辩证关系：举“学了同桌的错题整理法，要结合自身知识漏洞调整才有用”“发现数学压轴题薄弱，要主动找老师问方法、刷专题才能补短板”两个实例，说明向外经验要向内消化，向内找到的问题要向外求解，二者缺一不可。 辩证补充：向外走不是盲目跟风内卷，不要照搬他人的作息、刷题量；向内求不是封闭自我，不要拒绝参考他人的高效方法，把握好二者的边界才是成长智慧。 结尾：落地到青年身份，点明不止高三备考，未来进入大学、步入社会，都要做到“向外探索不迷失，向内沉淀不闭塞”，走出属于自己的成长路。 记叙文 参考素材方向：写自己高二下学期模考崩盘，先是盲目跟风同学刷套卷、熬到凌晨，成绩反而持续下滑；后来停下脚步花一周复盘所有错题、梳理自己的知识漏洞，再针对性找老师、同学请教对应的解题方法，期末考实现提分的故事。细节可聚焦错题本上的红笔批注、和同桌讨论题目的课间光影、深夜复盘时的台灯光晕，最后升华到“向外试炼和向内沉淀是成长的两条腿，缺了哪条都走不稳”的主旨。 【优秀文题】 1. 《向外拓界，向内扎根》 2. 《以历练为阶，以沉淀为锚》 3. 《外求有光，内省有力》 4. 《走得出舒适圈，沉得下修炼心》 5. 《外拓广度，内修深度》 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 云南昭通一中教研联盟2026年春季学期高二年级期末考试语文试题（A） 注意事项： 1．答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚。 2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。 3．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。满分150分，考试用时150分钟。 一、阅读（72分） （一）阅读I（本题共5小题，19分） 阅读下面文字，完成小题。 材料一： 所谓太空算力，通俗来说，就是将算力基础设施“搬”入太空，实现“天数天算”，并延伸至“地数天算”“天地同算”的全新算力模式。尽管这一概念听起来充满“黑科技”色彩，但并非遥不可及，其应用场景正逐步从科幻构想走进现实生活。 在日前举行的2026太空算力产业大会上，中国科学院计算技术研究所副研究员刘垚圻就描绘了未来这样一幅场景：渔民只需通过手机App向卫星发起查询，卫星便可借助高光谱相机精准定位金枪鱼位置，再通过在轨“智慧大脑”分析处理，将鱼群坐标、渔具使用建议及销售渠道指导等实用信息，精准传回渔民手中。 破解渔民“找鱼难”问题或只是冰山一角，太空算力的应用边界正在不断拓展，广泛覆盖国计民生与国家安全的各个关键领域。譬如，在应急救灾一线，它能实现灾害的实时监测与秒级预警，为抢险救援决策提供精准高效的支撑；在农业生产领域，通过在轨快速分析遥感数据，可精准监测农作物长势、预警病虫害风险、指导精准种植，推动农业提质增效；在远洋航运与极地科考中，它能突破地面网络覆盖盲区，保障航行与科考安全；在高端制造领域，可远程驱动机器人完成复杂作业，助力产业智能化升级；在低空经济领域，还能为自动驾驶、飞行汽车提供低延迟算力支持，拓展科技生活新场景。 随着应用场景打开想象空间，太空算力有望成为我国经济高质量发展的新引擎。当前，人工智能时代的算力需求正呈指数级增长，而地面算力已面临能源、空间、覆盖三重制约。与此同时，太空算力凭借太空充足太阳能、天然超低温散热环境和全球无缝覆盖优势，恰好能破解这些难题，为数字经济发展注入更强动力。 从产业发展来看，太空算力正带动卫星制造、火箭发射、芯片研发、终端应用等完整产业链蓬勃发展。国家层面已明确将太空算力纳入战略新基建，并出台专项政策推动技术攻关与产业落地。航天科技、国星宇航、之江实验室等也在加速布局，推动关键技术突破与场景落地。有机构预测，到2035年，全球太空算力相关市场规模有望达到万亿美元级别，成为拉动投资、带动就业、推动产业转型的新增长极。 当然，把算力“搬”上天并非易事，太空算力的发展仍面临诸多挑战。技术层面，星载芯片能效比仅为地面的1/10、发射成本偏高、在轨组装技术有待进一步突破等诸多问题仍待解决。市场层面，一方面，行业目前仍处于早期发展阶段，技术路线尚未完全定型，相关标准体系缺失，可能出现同质化竞争、重复建设等问题，导致资源浪费；另一方面，太空算力项目投入大、周期长、回报不确定性高，受政策调整、技术迭代、市场需求变化等因素影响，企业面临较大的投资回报风险，部分中小企业可能因技术跟不上行业节奏、资金链断裂而被淘汰，投资者也需警惕概念炒作带来的市场波动风险。 （摘编自吴蔚《太空算力不只是“黑科技”更是“新引擎”》） 材料二： 算力为何要上天？业内分析认为，这既有技术演进的内在推动力，也有整体发展的战略考量。一方面，传统的“天感地算”模式受限于地面站资源、带宽等因素，仅有不到1/10的有效卫星数据能传回地面，且存在数据时效较差等问题。另一方面，卫星作为承载遥感观测、通信、灾害预警等关键任务的核心载体，面临着从单向“数据采集”转向“边缘智能”，再到“天地一体化”的智能算力运营的跃迁趋势，催生了“太空计算”这一场景。此外，太空算力已成为不少国家破解地面算力能源、散热等困境的战略性方案。 2025年5月，由之江实验室主导构建的“三体计算星座”成功发射入轨，这也是国星宇航“星算”计划的首次发射，具有国家战略意义，体现我国科学研究的前瞻性和全局性。“三体”一词源于牛顿提出的著名的“三体问题”，是指当有三个或更多对象协同工作时，彼此间的相互作用如同天体之间的引力作用，呈现出一种极其复杂的关系。“三体计算星座”就是希望汇聚不同创新主体的力量，主动探索未知领域，进行技术创新，共同完成太空计算的宏伟目标。此次入轨的12颗计算卫星均搭载了星载智算系统、星间通信系统，能够实现整轨卫星互联，具备太空在轨计算能力，将构建天地一体化网络。“三体计算星座”是千星规模的太空计算基础设施，投入大，周期长，发射成本高，但建成后总算力可达1000POPS（每秒百亿亿次运算）。布局在天上的算力网，说到底是为地上的人服务的。以森林防火为例，传统模式是卫星捕获数据，将数据传输至地面进行处理，处理时间为小时级。如今将算力和模型送上天，处理时间可从小时级提升到分钟级甚至秒级。“三体计算星座”未来将在城市治理、应急救灾等多个领域发挥巨大作用，为未来智慧城市建设提供更有效的数据支撑和在轨智能服务。7月，中科星图与中科曙光签署合作协议，双方将携手研发高端太空计算芯片和模组，支撑服务“天数天算”，减少卫星数据传输到地面计算导致的延迟。放眼国际，美国科技公司Starcloud提出，计划在太空中建设首个千兆瓦级别数据中心；英伟达、亚马逊、微软等科技巨头加快在低轨卫星互联网、芯片等领域的布局。 （摘编自江耘《“三体计算星座”为啥把计算送上天》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 太空算力由“天数天算”逐步过渡到“地数天算、天地同算”，现阶段已经实现全行业规模化商用。 B. 地面算力受制于能源、空间、覆盖短板，太空依托太阳能、低温散热、全球覆盖等先天条件补齐相关短板。 C. “三体计算星座”的12颗计算卫星均已搭载星载智算系统，作为千星规模项目的一部分，目前总算力已达1000POPS。 D. 美国多家科技企业联合我国企业共同研发太空数据中心，同步推进星载芯片与低轨互联网建设。 2. 下列对材料论证相关内容的分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一开篇用通俗释义引出太空算力概念，再由具象应用拓展到产业与挑战，行文由浅入深。 B. 材料一既介绍太空算力广阔前景，又从技术、市场两方面罗列现实难题，采用辩证式论证结构。 C. 材料二借用“三体问题”命名星座，旨在借用天体力学概念阐释多主体协同研发关系的复杂性。 D. 材料二列举中科星图、中科曙光合作的案例，意在证明我国太空算力技术已经处于全球顶尖水平。 3. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 星载芯片能效远低于地面同类产品、发射成本高昂，是当前太空算力在技术层面的突出阻碍。 B. 行业标准缺位、技术路线未定易催生同质化竞争，加上投入大、回报不确定，部分中小企业生存压力大。 C. 只要完善行业规范、规避市场炒作，太空算力行业就能彻底消除重复建设与投资亏损的各类风险。 D. 太空算力归属于新型数字基建领域，既具备极高的技术研发价值，也拥有十分广阔的市场发展前景。 4. 请结合两则材料，简要概括各国大力布局太空算力的多重原因。 5. 当前我国计划进一步推进太空算力产业落地，请结合两则材料，为该产业稳健发展提出三条合理化建议。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，18分） 阅读下面文字，完成小题。 依依还似北归人（节选） 阿来 宋哲宗绍圣四年，一○九七年，六月十一日，从惠州再贬海南的苏东坡过琼州海峡。 海天无边，映天海水碧如琉璃。风过处，蓝琉璃瞬间破碎，白浪排空，一舟如叶，流人惊魂。如此一日一夜，抵达琼州。褰衣上岸，脚下的土地依然如水晃荡。想必要好半天，东坡立在高挺的椰树下，方才收魂摄魄，安下心来。 琼州不是此行终点，但要在此停留几日。一来，要向当地官府申报备案，流人已经登岛。二来，儋州偏僻，将来与大陆联系，要靠琼州这个大港的邮传货运。琼州通判黄宣义愿意帮忙，东坡就托他将来代转与大陆的来往书信和生活物资。当时岛上生产落后，不但没有东坡要的药与书，连食米都缺。他马上写一封信给人在广州的朋友郑靖老。朋友答应过，等他上岛后，要将藏书借给他，用海船运来。 我从海口去儋州，往西，偏南，上高速，导航显示距离为一百三十七公里。路线与海岸，若即若离。那时，东坡陆行，路线比今天迂回曲折，不能一日抵达。他中途宿澄迈。我也在澄迈住了一宿，再往儋州。 当年东坡休息两天，再循驿道，去往儋州。路有时傍海，天水茫茫；有时入于深林，鸟鸣猿啼。途中还须上些岩石裸露的峥嵘山峦，复又下山，谷中参天古树，藤蔓交织，溪涧深幽。一路都是与大陆殊异的海岛风景，另有一番雄浑浩茫的气象。 如此晃晃悠悠，东坡在肩舆上做了一个梦，梦见自己作诗，醒来还记得两句：“千山动鳞甲，万谷酣笙钟。”凄惨处境中的流人梦中得诗，锻炼出的，却是与海岛山河呼应的雄阔气象。这就是苏东坡，不论处境如何，始终充满生存智慧。 这一路，我入睡，也希望做一个有诗的梦。但我的梦没做成，儋州也还未到。车窗外，一丛丛热带树影掠过，椰子、木麻黄、榕和松。树木照例都高大，林下却并不疏朗，众多灌木与藤蔓纠缠其间。热带丛林那密不透风的拥塞，更增添了潮热之感。但我想起的却不是他初到海岛抱怨天气的话，也不是他做过的那么多事情，而是他的制墨故事。 东坡一生，爱诗，爱书，爱写，爱画。和传统士大夫一样，笔墨纸砚，随时收藏，还随时馈送亲友。但一上海岛，衣食供应已有困难，何况在他那里特别容易消耗的好笔、好纸和好墨。两年多后，眼看携带过海的存物就要消耗殆尽，东坡心中难过。正为墨所苦时，一个人从大陆渡海来寻他。这人是个制墨匠，浙江金华人潘衡。潘墨匠渡海是慕名而来，要为东坡制墨，更是为与一个爱墨懂墨的人探讨制墨技艺。这让东坡好不欢喜。 制墨要有灶，东坡父子栖身之处的灶太小。积烟垢少，便要先当泥水匠垒砌大灶。灶成，烧松木，却失败了。收到的松烟煤油性不够，制不出好墨。苏东坡有发明家的天才，马上找到了问题所在，同时发明出一个方法，叫作“远突宽灶法”，就是把灶膛扩大，烟囱加长。如此，灶膛里烟囱中收集的烟煤多，且能保持适度的松脂油性。于是，重新按此法起灶，得到的烟煤就多而且好了。 于是，精益求精，历半年，制墨五百余丸，让他非常满足，说：“足以了一世之用。”既有富余，他便把这些墨一一分装包裹，封装上再郑重写上远隔大海的那些至爱亲朋的名字。 潘衡回大陆，说起与东坡在海岛制墨的故事，名声渐显。后来落脚杭州，制墨贩墨，名声大噪，墨价数倍于前。东坡一生惠人无数，流离海岛，无意间，惠及一个寻艺的墨匠。 如此眼望岛上风景，心念东坡时，儋州到了。听主人安排，去访东坡书院，所谓书院，其实已是一个颇有规模的公园。进门，花树水色间，是载酒堂。这个名字，是东坡起的。他初到儋州，迅速结识了居所附近的黎姓人家。初上岛，东坡手边书少，便向黎家借阅柳文。之后，他与新结识的朋友，如昌化军军使张中，大家凑份子钱，在黎家打理出一处友人聚饮会谈之处，并亲书“载酒堂”三字榜额悬于其上。 载酒堂是东坡与当地人饮酒谈学的地方，桄榔庵才是他读书的地方。逆境中追求艺术创造与思想的快乐，正是东坡乐观而坚定的性情表现。在这里，他读柳宗元，写和陶诗，他在给友人程全父的书信中说：“流转海外，如逃空谷。既无与晤语者，又书籍举无有。惟陶渊明一集，柳子厚诗文数册，常置左右，目为二友。” 现在的桄榔庵只剩下了遗址，虽然盖了顶，但几方大小不等的房基遗址中还是积满了水。儋州地下水位高，上面的雨遮住了，却止不住水从地下涌起，填满了那些房址基坑。即便如此，也能看出相当规模。从这些旧时建筑遗址上，可以想见当年的庭院、正堂、天井和其他附属建筑。当地朋友说：“资料显示，元朝延祐四年，一位姓范的地方官就在桄榔庵旧址上筑堂三间，作苏公祠。此外，还有清康熙四十四年，以及乾隆年间和光绪年间的复建。”这些复建，有一方命官所为，也有当地士绅集众人资力襄助成功的。眼前这些注满了水的基址，正是当年那些庄重建筑的珍贵遗迹。 儿子苏过曾在这里为其调制了玉糁羹，就是芋头捣成泥加水再加些“玉糁”——碎米粒，能好吃到哪里去？如此烹调，是迫不得已。应是琼州海峡起大风，海上浪恶，大陆那边运米的船经月不来，庵里坛中，就只有一些碎米了。但经东坡吃过，还研墨挥毫一写，说是“香似龙涎仍酽白，味如牛乳更全清”，这简直就是一种以苦为乐的超然境界。 还有一回，他买了些鲫鱼来，在庵里养得活泼精神了，便邀集此地姓黎、姓符的朋友们一起去河上放生。他此举，不只是佛教徒的行善积德，救一命如造七级浮屠，他是要朋友们接受一种珍命惜生的理念。再一回，便是为烹茶而在月夜去汲取那北门江水了。《汲江煎茶》： 活水还须活火烹，自临钓石取深清。 大瓢贮月归春瓮，小杓分江入夜瓶。 东坡在江边，未饮茶前，用瓢从江中取水，看到江中月亮被盛进了瓮中。手中木勺虽小，却分了江流贮于陶瓶之中，搬回庵中。煎茶时，还从将沸未沸的盅中水声里听见松风，听见世界： 雪乳已翻煎处脚，松风忽作泻时声。 枯肠未易禁三碗，坐听荒城长短更。 近些年，有一个小风潮，爱问如果能回到过去，你愿意生活在哪个朝代。中国文人和外国汉学家几乎都说，愿意生活在宋代。如果我愿意去宋代，肯定是因为彼时有一个苏东坡在。我不去东坡在朝中做知制诰、做尚书的汴梁。我也不愿到《西园雅集图》中去参加那些琴棋书画的聚会。要去，就去他在徐州抗洪的时候，去他在杭州治西湖的时候，去他躬耕东坡、赤壁泛舟、参天地造化的时候。如要陪他饮酒，就要去定州，在他松醪酒熟的时候。如要饮茶，就不选他在宫中和人斗法累了，回家和秦观、黄庭坚们饮皇太后和皇帝所赐的龙凤团茶的时候；而要选他在桄榔庵，将北门江中水月一并烹于茶中，听松风与城中梆声交相呼应的时候。 我愿意与东坡一起，在更广大更真实的民间。 （节选自《人民文学》2024年1期，有删改） 6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 开篇描摹琼州海峡浩茫凶险的海景，以蛮荒艰险的自然环境，烘托苏轼贬谪蛮荒的困顿境遇。 B. 苏轼托人转运书信物资、致信友人求取藏书，可见其困居孤岛仍笃爱文墨，治学是其逆境的精神依托。 C. 制墨匠人潘衡渡海求教、得东坡点拨终成名家，侧面体现东坡博学多思、乐于成人之美的品性。 D. 作者全程复刻苏轼旧时行进路线，所见海岛风光与古时景致完全一致，由此生发对东坡际遇的深沉叹惋。 7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文中多处引用苏轼本人诗句，既还原了贬琼生活的历史情境，又凸显了人物精神风貌。 B. 文章运用对比，将潘衡扬名获利的人生际遇与苏轼困守荒岛的清贫处境比照，揭示两人价值追求的差异。 C. 文章语言雅俗兼备，描摹景致用词凝练典雅，记述日常琐事用语平实通俗，语言风格随内容灵活切换。 D. 文章巧用虚实笔法，以作者当下实地见闻为实，以苏轼流落海南的人生经历、诗文作品为虚，丰富文章的思想意蕴。 8. 文中写了苏轼在儋州食玉糁羹、汲江煎茶、放生鲫鱼三件日常小事，这些事层层深入地展现了苏轼的精神世界。请结合文本，简要分析这三件小事分别体现了苏轼怎样的人生态度。 9. 本文将现实的寻访与历史的追忆交织在一起叙述。请结合文本，简要分析这种叙述手法的表达效果。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成小题。 材料一： 盖世有质文，则治有损益。故礼随时变，而器与事易。既作契以代绳兮，又造纸以当策。夫其为物，厥美可珍。廉方有则，体絜性贞。含章蕴藻，实好斯文。揽之则舒，舍之则卷。可屈可伸，能幽能显。若乃六亲乖方，离群索居，鳞鸿附便，援笔飞书。写情于万里，精思于一隅。 （节选自傅咸《傅中丞集·纸赋》） 材料二： 纸，李王澄心堂为第一，今世不复作精品。蜀笺惟白色而厚者为佳。近岁利在薄而易售，以是绝不佳，此物乃可惜耳。常州强武贤造粉笺，殊精。虽未为奇物，然于当今好事亦难得耳。云母粉不利人目，用者宜审之。吾尝禁所部不得辄用竹纸，至于狱讼未决，而案牍已零落，况可存之远久哉！ （节选自《蔡襄集·文房杂评》） 材料三： 宋子曰：物象精华，乾坤微妙，古传今而华达夷，使后起含生，目授而心识之，承载者以何物哉？持寸符，握半卷，终事诠旨，风行而冰释焉。身为竹骨与木皮，杀其青而白乃见，万卷百家，基从此起。 凡纸质，用楮树皮与桑穰、芙蓉膜等诸物者为皮纸，用竹麻者为竹纸。凡造竹纸，闽省独专其盛。节届芒种，则登山砍伐。截断五七尺长，就于本山开塘一口，注水漂浸。浸至百日之外，加工槌洗，洗去粗壳与青皮。用上好石灰化汁涂浆，入楻桶下煮，火以八日八夜为率。 凡煮竹，八日已足。歇火一日，揭楻取出竹麻，入清水洗净。用柴灰浆过，再入釜中。桶内水滚沸，即取出别桶之中，仍以灰汁淋下。如是十余日，自然臭烂。舂至形同泥面，倾入槽内，槽内清水浸浮其面三寸许。 凡抄纸帘用刮磨绝细竹丝编成展卷张开时下有纵横架匡。两手持帘入水，荡起竹麻。水从四际淋下槽内，然后覆帘，落纸于板上。数满，则上以板压。然后，揭起、焙干。 凡焙纸，先以土砖砌成夹巷，下以砖盖巷地面，数块以往，即空一砖。火薪从头穴烧发，火气从砖隙透巷，外砖尽热。湿纸逐张贴上焙干，揭起成帙。 近世阔幅者，名大四连，一时书文贵重。其废纸洗去朱墨污秽，浸烂入槽再造，全省从前煮浸之力，依然成纸，耗亦不多。南方竹贱之国，不以为然。北方即寸条片角在地，随手拾取再造。 （节选自宋应星《天工开物·杀青》） 10. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 凡抄A纸帘B用刮磨绝C细竹D丝编成E展卷F张开时G下有H纵横架匡。 11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 乖，意为“背离、不顺”，与成语“时乖运蹇”中的“乖”意思相同。 B. 隅，意为“角落、墙角”，与《促织》中“折过墙隅”的“隅”意思相同。 C. 审，意为“审慎、慎重”，与《归去来兮辞》中“审容膝之易安”的“审”意思相同。 D. 释，意为“消散”，与《庖丁解牛》中“庖丁释刀对曰”的“释”意思不同。 12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 《纸赋》依托时代器物演变起笔，由结绳、简策引出纸张，从物性功用两方面赞颂纸在书信传情上的独特价值。 B. 蔡襄认为，澄心堂纸虽为当时第一，但已不复古法；常州强武贤造的粉笺虽不算奇物，但在好古之人中已属难得。 C. 明代福建是竹纸主产区，芒种砍竹，经浸、槌、石灰蒸煮、灰水沤烂、舂捣成泥、抄纸、焙烤等多道工序才能制成竹纸。 D. 《天工开物》记载，废纸再生时需先洗去朱墨污秽，再重新蒸煮浸烂，其耗费的工时与造新纸完全相同。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）廉方有则，体絜性贞。含章蕴藻，实好斯文。 （2）近岁利在薄而易售，以是绝不佳，此物乃可惜耳。 14. 某校开展“中国古代造纸术”专题研读活动，要求从不同角度整理史料。请根据以上三则文本，分别概括每一则材料的研究侧重点。 （四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 阅读下面这首诗，完成小题。 题子颖所作登日观图 （清）姚鼐 穷腊阴凌蔽暮曛，高岩孤迹此偕君。 前生定结名山诺，到死羞为《封禅文》①。 岂有神灵通默祷，偶逢晴霁漫怀欣。 却从元旦官斋静，看埽②沧洲万里云。 【注】①《封禅文》：西汉司马相如为迎合汉武帝所作。②埽：同“扫”。 15. 下列对这首古诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联“穷腊阴凌蔽暮曛”写寒冬傍晚阴冷晦暗之景，与《登泰山记》“自京师乘风雪”“道中迷雾冰滑”环境描写相呼应，点明登山时节严寒，暗含登山路途艰难。 B. 颔联化用典故，借司马相如《封禅文》的典故，表明自己不愿阿附权贵、不慕荣华、坚守文人风骨的人生志趣。 C. 颈联写登山时不曾暗中祈祷神灵庇佑，偶然遇上天气放晴便满心欣喜，与《登泰山记》中作者偶遇泰山日出的欣喜之情高度契合。 D. 尾联写元旦之日诗人闲坐官斋、观赏画作，由画中横扫万里云海的画面，抒发了急于辞官归隐、奔赴江湖的迫切心愿。 16. 尾联“却从元旦官斋静，看埽沧洲万里云”中，“静”字与“埽（扫）”字在表情达意上各有何妙处？请结合全诗简要赏析。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《蜀道难》中，诗人借湍急飞瀑奔涌撞崖、巨石轰鸣滚落的惊险画面，渲染蜀道高险难行的两句是：“________，________。” （2）《谏太宗十思疏》里，魏征针对君主耽于游猎、疏于政务两种隐患分别进谏：“________，________。”劝诫君王节制游乐、理政慎始敬终。 （3）《项脊轩志》中，归有光借庭院中的枇杷树追忆亡妻，以树的茂盛反衬人去室空、物是人非的两句是：“________，________。” 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面文字，完成小题。 语言表达，不仅要做到规范准确，很多时候还要讲究新颖独特，富于艺术性，这就要注意语言的锤炼。 锤炼语言，要推敲词语。福楼拜对他的学生莫泊桑说：“无论你所要讲的是什么，真正能表现它的句子只有一句，真正适用的动词和形容词也只有一个，就是那最准确的一句，最准确的一个动词和形容词，其他类似的却很多。而你必须把这唯一的句子、唯一的动词、唯一的形容词找出来。”①推敲词语要力争生动鲜明、富于变化，用词准确。如鲁迅《阿Q正传》写阿Q赢的钱被庄家趁乱抢走，“说是算被儿子拿去了罢，总还是忽忽不乐；说自己是虫豸罢，也还是忽忽不乐”，两句话中反复强调“忽忽不乐”，令读者切身感受到阿Q的怅然若失。 锤炼语言， 甲 。②不同的句式，表达效果各不相同。要善于根据表达思想、抒发感情的需要，恰当选用不同的句式。或陈述句、疑问句、感叹句交错运用，或整句、散句适当搭配，或长句、短句灵活变换。如贾平凹《秦腔》中描写戏开场之前台下“人头攒拥”的情景：锣鼓还在一声儿敲打，大幕只是不拉，演员偶尔从幕边往下望望，下边就喊：开演呀，场子都满了！幕布放下，只说就要出场了，却又叮叮咣咣不停。台下就乱了，后边的喊前边的坐下，前边的喊后边的为什么不说最前边的立着；场外的大声叫着亲朋子女名字，问有坐处没有，场内的锐声回应快进来；有要吃煎饼的喊熟人去买一个，熟人买了站在场外一扬手，出口骂了一声隔人头甩去，不偏不倚目标正好；左边的喊右边的踩了他的脚，右边的叫左边的挤了他的腰，一个说：狗年快完了，你还叫啥哩？一个说：猪年还没到，你便拱开了！ 锤炼语言，要巧用修辞。③修辞是语言艺术的花朵，恰当地运用修辞手法，能够增强文章语言的表现力和感染力得到提升。如沈从文《边城》写翠翠和祖父见到别家迎亲队伍后各怀心事，“感情仿佛皆追着那唢呐声音走去，走了很远的路方回到自己身边来”，这句话将二人的内心情感波澜写得韵味悠长，给读者以丰富的想象和思考空间。 锤炼语言， 乙 。④高中阶段记叙文和议论文写作的语言，应该在原来生动形象、准确严密的基础上有相对的提升，力求有一定的趣味，比如记叙文的语言能不能渲染出情趣？议论文的语言能不能表现出理趣？这些都要在写作实践中进行训练，以提升锤炼语言的能力。 18. 下列对文中加点处的解说，不正确的一项是（ ） A. “忽忽不乐”一词反复使用，意在运用反复修辞，强化阿Q的失落情绪。 B. “人头攒拥”中的“攒”读作cuán，意为“聚集”，“拥”字使用正确，没有错别字。 C. “韵味悠长”中的“悠”应写作“幽”，“韵味幽长”形容意味深远，耐人寻味。 D. 文中的“情趣”和“理趣”都是偏正结构，“情”和“理”分别修饰“趣”，与“志趣”构词方式相同。 19. 材料引用的《秦腔》语段在句式运用上很有特色，请从“整散结合”的角度作简要赏析。 20. 请在文中甲、乙两处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 21. 文中画波浪线的句子有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 22. 请结合语段内容，给“锤炼语言”下一个简短定义，不超过45个字。 三、写作（60分） 23. 阅读下面材料，根据要求写作。 站在高二收官、备战高三的人生岔路口，刚完成阶段性学业沉淀的学子即将迎来高强度备考征程。有人认为成长当向外走：走出固有舒适圈，对标同伴、投身历练，在一次次测验、实践中开阔眼界、锤炼本领；也有人主张成长贵在向内求：沉下心复盘得失、省察不足，在静心沉淀中打磨心性、夯实自身根基。二者路径看似截然不同，却共同铺就成长之路。 以上材料触发了你怎样的联想和思考？请结合自身学习体验写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $