第四单元除法的初步认识（单元自测练习卷）-2026-2027学年二年级上册数学青岛版

**基本信息** 二年级上册第四单元除法单元卷，以生活情境为载体，覆盖平均分、除法意义及应用，通过分层设计培养抽象能力、运算能力与应用意识，适配单元复习巩固。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |细心填空|8题/36分|平均分判断、除法算式意义、连减转除法|结合“分鲜花”“筷子数量”等生活实例，强化抽象能力| |择优选择|5题/10分|平均分辨识、除法列式、问题匹配|通过“胡萝卜数量范围”题，渗透推理意识| |按要求做题|3题/22分|动手分物、涂色表示平均分|“珠子涂色”题培养几何直观与创新意识| |解决生活问题|3题/32分|乘除两步应用、人数与分配|“飞机分组”“分糖果”题链，体现用数学语言解决实际问题|

( 学校： ____________ 班级： ____________ 姓名： ____________ 学号： ____________ ) 数学学科二年级（上册）第四单元质量达标检测 考试时间：40 分钟 满分：100 分 一、细心填空（第 1 题 2 分，第 2 题 6 分，其余每空 2 分，共 36 分） 1. 把 6 朵鲜花平均分给 3 名同学，观察三种分法，在平均分的那一组下方括号内打 “√”。 2. 算式 20 ÷ 4 = 5，表示把（ ）平均分成（ ）份，每份是（ ）。也可以表示一共有（ ）个物品，每（ ）个分为一份，一共能分成（ ）份。 3. 被除数是 30，除数是 5，商是（ ）；求 24 里面包含几个 6，列式为（24 ÷ 6）。 4. 根据连减算式 15-5-5-5=0，写出对应的除法算式：（15 ÷ 5 = 3）。 5. 看图填一填： （1）每个篮子装 3 个水果，需要（ ）个篮子； （2） 若只用 2 个篮子分装全部水果，平均每个篮子装（ ）个。 6. 小白兔每次跳 3 格，跳 2 次，落到数字（ ）；小灰兔每次跳 5 格，跳几次能回到数字 0？跳了（ ）次。 7. 家里摆放 16 根筷子，一人一双刚好全部用完，吃饭的一共有（ ）人。 8. 分苹果。 （1）分给爸爸、妈妈、东东 3 人，每人平均分得（ ）个苹果； （2）爷爷、奶奶也过来就餐，一共 5 人，每人平均分得（ ）个苹果。 9. 写出两种不同的分法。（每个花瓶插花数量大于 1 枝） （1）平均插在（ ）个花瓶，每瓶插（ ）枝； （2）平均插在（ ）个花瓶，每瓶插（ ）枝。 二、择优选择（将正确序号填在括号内，每题 2 分，共 10 分） 1. 下面三组圆片，分法属于平均分的是（ ） ① ○○○ ○○ ② ○○ ○○ ③ ○○○ ○ 2. 被除数 18，除数 6，正确列式是（ ） ① 6 ÷ 18 ② 18 ÷ 6 ③ 18-6 3. 下列问题不能用算式 12 ÷ 4 计算的是（ ） ① 把 12 平均分成 4 份，求每份数量 ② 求 12 里面有几个 4 ③ 求 12 比 4 多几 4. 把 28 个桃子平均分成 4 份，求每份多少个，列式正确的是（ ） ① 28-4 ② 28+4 ③ 28 ÷ 4 5. 一筐胡萝卜数量大于 15、小于 20，平均分给 6 只小兔刚好分完，筐里胡萝卜有（ ）根。 ① 16 ② 17 ③ 18 三、按要求做题（共 22 分） 1. 分一分，填得数（8 分） （1） 6 个圆形，平均分成 2 份，每份（ ）个。 算式：6 ÷ （ ）= （ ） （2） 12 个五角星，每 4 个分一组，可以分（ ）组。 算式：12 ÷ （ ）= （ ） 2. 涂一涂，完成填空（6 分） （1）图中有一串珠子，用 2 种颜色涂满全部珠子，两种颜色珠子数量相等。（2 分） （2）想要每种颜色珠子数量相同，还能选用（ ）种颜色涂色，请在第二串珠子上动手涂色。（4 分） 3. 圈一圈，写出算式含义（8 分） 四、解决生活问题（共 32 分） 1.（1）飞机模型总共有多少架？ （2） 每 2 架飞机编成一组，一共能编成几组？ （3）平均编成 6 个飞行小组，每组有几架飞机？ 2. （1）看图数一数，一共有多少根胡萝卜？ （2）每只小兔分 3 根胡萝卜，这些胡萝卜可以分给几只小兔？ 3. 分糖果（7 分） 小军加上 3 位好朋友一起平均分糖果，每人能够分到几块糖果？ 一、细心填空 1. 每份数量相同的分法打√ 2. 20；4；5；20；4；5 3. 6；24 ÷ 6 4. 15 ÷ 5 = 3 5. (1)4 (2)6 6. 6；3 7. 8 8. (1)5 (2)3 9. (1)2、4 (2)4、2 二、择优选择 1. ② 2. ② 3. ③ 4. ③ 5. ③ 三、按要求做题 1. (1)3；6 ÷ 2 = 3 (2)3；12 ÷ 4 = 3 2. (1) 两种颜色珠子数量一致即可； (2) 示例：5（答案不唯一） 3. 示例：把 15 个物品平均分成 3 份，每份 5 个； 把 18 个物品平均分成 6 份，每份 3 个。 四、解决生活问题 1. (1) 9×2=18（架）或 2×9=18（架） (2) 18 ÷ 2 = 9（组） (3) 18 ÷ 6 = 3（架） 2. (1) 6×4=24（根）或 4×6=24（根） (2) 24 ÷ 3 = 8（只） 3. 总人数：3+1=4（人） 12 ÷ 4 = 3（块） 答：每人分到 3 块糖果。 ( 第 4 页 （共 4 页） ) ( 第 3 页 （共 4 页） ) ( 第1页 （共 4 页） ) ( 第2页 （共 4 页） ) 学科网（北京）股份有限公司 $